在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

成長(zhǎng)是一段美麗而曲折的旅程,，這條旅程的路徑上鋪滿了泥濘和荊棘，但也有芬芳的鮮花和耀眼的陽(yáng)光,?；赝@段成長(zhǎng)的足跡，我深深地體會(huì)到了其中的心得與感悟,。一路走來(lái),，從稚嫩到成熟，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任,，如何面對(duì)挫折,，如何不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，如何堅(jiān)持追求夢(mèng)想,。這些都讓我從內(nèi)心深處變得強(qiáng)大與堅(jiān)韌,。

在成長(zhǎng)的足跡中，我發(fā)現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任的重要性,。小時(shí)候,，家長(zhǎng)和老師為我們做了許多事，但是在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和行動(dòng),。我記得小時(shí)候,，媽媽每天都會(huì)幫我洗衣服、收拾屋子,，而我只需要專心讀書,，做自己喜歡的事情。然而,，隨著年齡的增長(zhǎng)和責(zé)任的加重,，我漸漸意識(shí)到，不僅僅是要承擔(dān)自己的責(zé)任,，也要關(guān)心和幫助他人,。如今，我主動(dòng)幫助父母做家務(wù),，在學(xué)校也積極參加志愿活動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任不僅能夠提升自身的能力,，還能為他人帶來(lái)溫暖和快樂(lè),。

挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。我經(jīng)歷了許多挫折,，但每次都從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn),。在學(xué)習(xí)上，我曾多次考試不理想,，這讓我非常沮喪和失望。然而,，我沒(méi)有被挫敗打倒，而是堅(jiān)持努力，從中找到自己的不足之處并加以改進(jìn),。逐漸地,，我的成績(jī)逐步提高,，從而更加自信和樂(lè)觀。挫折教會(huì)了我如何堅(jiān)持，如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向前邁進(jìn),。

隨著歲月的推移，我逐漸明白,，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,。成長(zhǎng)的足跡上，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步是必不可少的,。我從小就有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),，那就是成為一名科學(xué)家。然而,，我深知要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要不斷地學(xué)習(xí)和努力,。因此，我每天都保持著學(xué)習(xí)的思維,，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能,。我掌握了許多學(xué)習(xí)方法，如制定計(jì)劃,、合理安排時(shí)間和高效復(fù)習(xí)等,，這些都使我在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手。而且,，不管是課堂上還是生活中,，我始終保持著對(duì)新事物的好奇心和探索欲望，這也讓我獲得了更廣闊的視野和更豐富的知識(shí),。

追逐夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉,。在成長(zhǎng)的足跡中,，我懂得了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性。不論夢(mèng)想有多艱巨，有多遙遠(yuǎn)，只要我們用心追逐，付出努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。我意識(shí)到夢(mèng)想并不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，需要我們付出大量的努力和汗水,。然而,，正是這種追逐夢(mèng)想的過(guò)程，讓我收獲了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。夢(mèng)想是引領(lǐng)我前進(jìn)的燈塔,，無(wú)論遇到多大的困難,，每當(dāng)我看到夢(mèng)想的曙光，我就有了繼續(xù)堅(jiān)持的勇氣和動(dòng)力,。

回首成長(zhǎng)的足跡,，我深深地體會(huì)到了其中的心得與感悟。我明白承擔(dān)責(zé)任的重要性,，懂得如何面對(duì)挫折,，知道不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要性，懂得堅(jiān)持追求夢(mèng)想的動(dòng)力源泉,。這些都讓我從內(nèi)心深處變得強(qiáng)大與堅(jiān)韌,。我相信，在未來(lái)的成長(zhǎng)征程中,，我將繼續(xù)收獲更多的心得和體會(huì)，不斷成長(zhǎng),、進(jìn)步,，成為更加自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

猶如一滴滴水珠,，匯成了一條潺潺的溪流,；成長(zhǎng)的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪,；成長(zhǎng)的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步,，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中,；在書聲瑯瑯的校園里,；在神秘的博物館中……都留下了我成長(zhǎng)的足跡,。

在童話般的攝影棚中,，我換上了漂亮的衣服,，梳著各種各樣的發(fā)式，畫上美麗的妝容,，扮成了童話中美麗的女主角,。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘,、美人魚,、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒，已成為一個(gè)亭亭玉立的少女,。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁,。

在書聲瑯瑯的校園里，我從一個(gè)對(duì)校園充滿好奇的,，天真無(wú)邪的小女孩,，成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié),。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領(lǐng)巾了,！”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫，好多同學(xué)都跳起了騎馬舞,。喧鬧之后,，我們盼星星盼月亮，終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的宣誓后,，我終于得到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾,。這一刻,，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不再是那對(duì)校園充滿好奇,、天真無(wú)邪的小女孩了,。

在神秘的博物館中，我在歷史的長(zhǎng)河中盡情遨游,，我看見了古代青銅器,；看見了古代紡車；看見了生物的演化過(guò)程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí),。我長(zhǎng)大了,，我會(huì)思考了，我?guī)еf(wàn)個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館,，尋找答案,。

生活中到處布滿了我成長(zhǎng)的足跡。下一個(gè)足跡會(huì)在哪,？在初中校園里,，在大學(xué)校園里,，在工作崗位上。我期待著,，我夢(mèng)想著,，我盼望著。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

童年,，是一個(gè)人最美的夢(mèng)境,，而長(zhǎng)大則是對(duì)這個(gè)夢(mèng)境最冷酷的摧殘。

——題 記

也許,，你會(huì)認(rèn)為我不合群,，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎,，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下,，自己當(dāng)初更喜歡自己一人,，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,，也希望自己擁有一方凈土,，一顆寧?kù)o的心罷了。 童年的我,，喜歡放風(fēng)箏,，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,，然后再自己拉著線繼續(xù)放,，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂(lè),，一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧,？！我喜歡放風(fēng)箏,，喜歡放風(fēng)箏,，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),，我喜歡做夢(mèng),。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

“尋夢(mèng),、放夢(mèng)是容易的,，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,，然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲,，最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,，因?yàn)椋拔也缓ε旅魈?，因?yàn)槲乙娺^(guò)昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以,！

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

有一個(gè)地方留下了我成長(zhǎng)的足跡，那里就是我的家鄉(xiāng),。

我在家鄉(xiāng)里成長(zhǎng),，一向到如今，我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無(wú)比熟悉,。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方,，那里并不出名，自然風(fēng)景也很普通,，并沒(méi)有多么出彩的地方,。可是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn),，卻是我心中最美的地方,。

家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的，白墻青瓦,，帶著一種古鎮(zhèn)的氣息,。可是,，我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),，因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來(lái)嶄新嶄新的，少了一種歷史感,，多了幾份新氣息,。我的家鄉(xiāng)不大,，家鄉(xiāng)里的人也并不夠多，可是那里的生活氣息很濃厚,。

清晨的裊裊青煙升起,，家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火,。用家鄉(xiāng)里的人原話說(shuō),，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長(zhǎng)的足跡,，從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,，到此刻挺著背負(fù)著手悠閑的散步，我的家鄉(xiāng)見證了我的成長(zhǎng),。它看著我一日一日的長(zhǎng)大,，看著我從之前的頑皮孩成長(zhǎng)到現(xiàn)如今的青俊年。

我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長(zhǎng)的足跡,，在那里,，家鄉(xiāng)的每一處角落都有過(guò)我奔跑的歡樂(lè)時(shí)光。有時(shí)候我都想著,，若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長(zhǎng)輩,，那么當(dāng)我站在它面前，我會(huì)問(wèn)些什么,？我的家鄉(xiāng)可是全程見證了我一步步走向成熟,。也許還沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了,，時(shí)間過(guò)得真快,，原先我都長(zhǎng)的這么高了。

是啊,，時(shí)間過(guò)得真快,，并且時(shí)間還在向前流走著，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡,。但在今后的時(shí)光之中,，隨著我的長(zhǎng)大，我成長(zhǎng)的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

《成長(zhǎng)的腳印》從我出生到學(xué)會(huì)爬行,，我是一個(gè)無(wú)知的嬰兒，那種生活無(wú)憂無(wú)慮,，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫,，是無(wú)知的哭幼稚的叫，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無(wú)從記起的,，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的,。但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成,，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人,，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣,，所以那串腳印是雙重性的。上小學(xué)后,，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，但多了了一份對(duì)玩的追求,，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待,，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著,，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,，總對(duì)新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感,，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的,，但又是可以理解的。自從上了四年級(jí),，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,，做不來(lái)的事就不會(huì)去想辦法去完成，做不來(lái)的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想,，只會(huì)在第二天那別人的本子來(lái)抄,，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，滿腦子都只想著該怎么去玩,。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力,，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn)，這排腳印是令人無(wú)法忍受的,，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺(jué),。上了中學(xué)，對(duì)事情該不該做多了一份思考,，但這種思考是那么的脆弱,，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用,，讓你一會(huì)兒還像個(gè)不懂事的小孩,，一會(huì)兒又成了一個(gè)好像對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段,，這部分腳印是值得珍惜的,，也是值得回味的。我的成長(zhǎng)就是這樣,，但我對(duì)生活還是,。.。.,。.

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

成才,，更關(guān)注我們學(xué)校的發(fā)展。

我認(rèn)為,，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)成才是最根本的。為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)是學(xué)校團(tuán)工作的重要定位,。團(tuán)結(jié),、和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才是共青團(tuán)主要作用之一,。對(duì)團(tuán)的工作我概括為一句話,，緊緊圍繞學(xué)校育人根本目標(biāo)和工作大局，以服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才為重心,，突出思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù),，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作，配合學(xué)校維護(hù)校園穩(wěn)定,。,。

具體地說(shuō)，就是幫助學(xué)生積極有效地,，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)及嚴(yán)格的組織生活,，提高學(xué)生的的思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,；倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，為學(xué)生創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,；組織課外活動(dòng)，提供學(xué)生參與社會(huì),、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),。

今天，在這里,，我感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們闡明自己的觀點(diǎn)和看法，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì),，我莊嚴(yán)承諾,，我將做好以下六件實(shí)事。

1,、深入開展各種主題教育,。利用慶祝建國(guó)60周年、“五四”運(yùn)動(dòng)90周年等重要契機(jī),，在學(xué)生中開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育,，在高一新生中開展“邁入青春門，走好成人路”主題教育,，五四期間集中開展18歲成人宣誓儀式,，增強(qiáng)中學(xué)生的愛國(guó)情感、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

2,、廣泛樹立和宣傳學(xué)生中的優(yōu)秀典型。組織開展我們實(shí)高的十大優(yōu)秀學(xué)生,、十大自強(qiáng)之星,，十大文明之星等評(píng)選表彰活動(dòng),。重視并加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生典型的發(fā)現(xiàn),、舉薦、表彰和宣傳工作,，擴(kuò)大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康教育,。積極探索實(shí)施“心理陽(yáng)光工程”,，建立心理咨詢室，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生社團(tuán)的作用,，圍繞學(xué)習(xí),、理想、,，厭學(xué),，談戀愛等方面為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，和正確引導(dǎo),。

4,、大力開展校園文化活動(dòng)。堅(jiān)持用集體主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè),，開展豐富多彩,、積極向上的學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)和文化娛樂(lè)活動(dòng),，弘揚(yáng)主旋律,，突出高品位，營(yíng)造良好的校園氛圍,。定期組織學(xué)生參加課余體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極組織開展學(xué)生建立各種社團(tuán),，積極開展各種社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉學(xué)生才干。積極開展美化校園凈化校園活動(dòng),，充分利用學(xué)校各種墻壁,，邊角余料，發(fā)動(dòng)學(xué)生繪畫,，建設(shè)學(xué)校文化長(zhǎng)廊,，教學(xué)樓墻壁張?zhí)嗣裕瑐ト?，偉人畫像,，激?lì)學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦讀書,。

5,、建設(shè)好學(xué)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站，共青團(tuán)網(wǎng)頁(yè),，校園之聲廣播,、校刊等各種媒體,、并創(chuàng)辦編輯部,，廣泛開展宣傳教育引導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。定期開放學(xué)校微機(jī)室,，圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生讀書上網(wǎng),，查資料,，寫博客，組建學(xué)生博客聯(lián)盟,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)辦校團(tuán)委的電子校刊,，發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品,，宣傳優(yōu)秀事跡,，通過(guò)拍照錄像，在校園廣播,，校園網(wǎng),，內(nèi)部電視揭露校園現(xiàn)象，展開討論,，弘揚(yáng)正氣,，針砭歪風(fēng)，引領(lǐng)校園先進(jìn)文化方向,。

6,、積極建立校園內(nèi)志愿者服務(wù)園地，組織學(xué)生參與學(xué)校管理,，協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng),。校園櫥窗、牌匾,、均可以由部分團(tuán)支部以志愿服務(wù)園地的形式認(rèn)領(lǐng),，堅(jiān)持每周擦洗。安排各團(tuán)支部,，學(xué)生會(huì)在校門口協(xié)助門衛(wèi)進(jìn)行執(zhí)勤檢查,，保證正常的進(jìn)出秩序，,；組織團(tuán)支部輪流打掃學(xué)生廁所,，發(fā)揮共青團(tuán)員先鋒模范作用，帶領(lǐng)全校學(xué)生做好衛(wèi)生工作,；協(xié)助政教處做好課間,，晚自習(xí),，就寢等紀(jì)律檢查工作,。通過(guò)活動(dòng)的開展增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng),，校風(fēng)建設(shè),。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

在我成長(zhǎng)的道路上，一件件大事,、小事,，構(gòu)成了路兩旁的美景，充滿著美好而有趣的回憶,，我就挑一件比較好玩的“投石器”來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,。

學(xué)習(xí)必備的文具盒對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能是個(gè)可怕的字眼，很難把它與有趣的事想在一起,。文具盒與他里面的橡皮,，尺子,，鋼板便背了黑鍋——其實(shí)它們的組合也會(huì)成為多么有意思的玩藝！

上個(gè)學(xué)期,，投石器來(lái)勢(shì)洶洶,，且在我們班風(fēng)靡一時(shí)。它的原型是天秤,，當(dāng)你在天秤的一端放一個(gè)重物,，另一端便會(huì)升高，如果快速按住天秤的一邊,，另一邊便會(huì)高速?gòu)椘?，射出物體。根據(jù)原理,，我們?cè)?橡皮上架上了尺子,，這便成為了第一代投石器——“太投石器”。

漸漸地,，有些人不滿意了,，嫌太投石器打不高，射不遠(yuǎn),，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點(diǎn)改進(jìn)到了前面,，“射不遠(yuǎn)”的問(wèn)題有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器 ”,。

我說(shuō)干就干,，用桌子作支點(diǎn)，把尺子放在桌子邊緣,，小部分支出桌子邊去,，橡皮放在尺子靠近支點(diǎn)的那邊，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過(guò)整整幾排桌子,。

”投高“的機(jī)密封地實(shí)在嚴(yán),，連我也沒(méi)破解出它的秘密，郁悶,！

在我成長(zhǎng)的道路上,，酸甜苦辣樣樣皆有，我永遠(yuǎn)尾隨潮流,，但常常 會(huì)為潮流畫上濃墨重彩的幾筆,，刻下我的輝煌。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

在我成長(zhǎng)的道路上,，一件件大事,、小事，構(gòu)成了路兩旁的美景,，充滿著美好而有趣的回憶,，我就挑一件比較好玩的“投石器”來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,。

學(xué)習(xí)必備的文具盒對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)可能是個(gè)可怕的字眼，很難把它與有趣的事想在一起,。文具盒與他里面的橡皮,，尺子，鋼板便背了黑鍋——其實(shí)它們的組合也會(huì)成為多么有意思的玩藝,！

上個(gè)學(xué)期,，投石器來(lái)勢(shì)洶洶，且在我們班風(fēng)靡一時(shí),。它的原型是天秤,，當(dāng)你在天秤的一端放一個(gè)重物，另一端便會(huì)升高,，如果快速按住天秤的一邊,，另一邊便會(huì)高速?gòu)椘穑涑鑫矬w,。根據(jù)原理,，我們?cè)谙鹌ど霞苌狭顺咦樱@便成為了第一代投石器——“太投石器”,。

漸漸地,，有些人不滿意了，嫌太投石器打不高,，射不遠(yuǎn),，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點(diǎn)改進(jìn)到了前面，“射不遠(yuǎn)”的問(wèn)題有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器”,。

我說(shuō)干就干，用桌子作支點(diǎn),，把尺子放在桌子邊緣,，小部分支出桌子邊去，橡皮放在尺子靠近支點(diǎn)的那邊,，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過(guò)整整幾排桌子,。

”投高“的機(jī)密封地實(shí)在嚴(yán),，連我也沒(méi)破解出它的秘密,，郁悶！

在我成長(zhǎng)的道路上,，酸甜苦辣樣樣皆有,，我永遠(yuǎn)尾隨潮流，但常常會(huì)為潮流畫上濃墨重彩的幾筆,，刻下我的輝煌,。