作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班語言教案蔬菜寶寶篇一

現(xiàn)在肥胖的人是越來越多,，怎樣讓自己變得苗條起來呢?那就要進行減肥,。說起“減肥”這個詞語對孩子一點都不陌生,。今天這節(jié)活動課《胖胖兔減肥》就是一節(jié)讓幼兒參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。讓幼兒知道肥胖會給人們帶來哪些麻煩,？以及讓幼兒明白使身體健康的方法。

1,、理解故事中胖胖兔減肥的秘密，知道運動是減肥的好方法,。

2,、探索球的多種玩法,。

1、毛絨玩具兔子兩只（一只身體瘦弱的兔子,，一只身體胖大的兔子）

2、《胖胖兔減肥》課件,；幼兒每人一個皮球。

一,、出示瘦弱的小白兔,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

教師小結(jié)：這只小白兔每天和小動物們一起跑步、做操，身體可好了,，可是后來它覺得運動太累了，每天吃了睡,，睡了吃,，慢慢的,，它的身體發(fā)生了變化。

1,、（出示胖大的兔子）,，重點觀察胖胖兔的外形。

提問：這只兔子看起來怎樣,？（很白，很胖）如果幼兒說不出很胖,，教師可進一步提醒：請幼兒仔細觀察它的體形：頭、肚子,、腿等,。

教師小結(jié)：它看上去很大很胖,。所以森林里的小動物們都叫它胖胖兔，那你們知道胖胖兔很胖了會帶來什么麻煩嗎,？（幼兒自由回答）

2、生活經(jīng)驗聯(lián)想：小朋友你們覺得長得太胖好不好,？為什么呀,？（幼兒：胖了不好,，很丑，跑不動等）

肥胖呀給胖胖兔帶來了很大的麻煩,，一走起路來就會呼哧呼哧喘氣，胖胖兔心里可難受了,。那怎么辦呢,？我們一起來幫幫它吧,！想一想有什么好辦法可以幫助胖胖兔減肥,？（幼兒暢所欲言自由回答）

教師小結(jié)：你們真會動腦筋,，給胖胖兔想了這么多的好辦法，那胖胖兔到底用誰想到的辦法減肥呢,？現(xiàn)在我們就一起聽聽《胖胖兔減肥》的故事吧！

1,、播放課件，幼兒完整欣賞故事一遍,。

2、教師邊提問邊操作課件：

（1）提問：胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣,？（播放課件,，啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)）可它后來變成了什么,？（運動員小兔）

（2）師：袋鼠是用什么辦法幫胖胖兔變成運動員小兔的？（拍球）

（3）胖胖兔怎么學(xué)會拍球的,？

幼：袋鼠對胖胖兔說；“你一只腳站在圈里,，不要拍到圈外,，而且每次連著拍10下”

師：第一天,，它成功了沒有？（沒有,，它只拍了3下)，然后就說什么,？（我累死了！拍得手發(fā)軟,，腿發(fā)抖）,。（播放課件）

師：第二天胖胖兔又拍了幾下,？幫它數(shù)數(shù)看。（播放課件）它拍了幾下,？（5下）它拍了五下就累的怎么樣,？（一屁股做在了地上）

（4）邊講故事邊設(shè)問：

師：袋鼠會對它說什么,？（播放課件），（堅持,，快起來，別偷懶?。?/p>

師：胖胖兔還是不起來，我們站起來大聲的對它說一次：堅持,，快起來,，別偷懶,！

（5）邊講故事邊設(shè)問：

師：胖胖兔在袋鼠的幫助下拍球成功了嗎？它由胖胖兔變成運動員小兔減肥成功了嗎,？

師：胖胖兔現(xiàn)在鍛煉身體、拍球能做到堅持,、不偷懶,，終于變成了運動員小兔,。（出示最后一個課件）

2、幼兒每人一個皮球,，自由嘗試玩皮球的方法,。教師根據(jù)幼兒玩球的情況,，進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3,、嘗試兩個人合作玩球,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾接球,，合作抱球等玩法。

教師小結(jié)：除了運動外,，還要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果,。這樣我們的身體才會變得像運動員一樣更加健康、強壯,。

在戶外區(qū)中可多提供各種球，供幼兒自由玩耍,。

本次活動是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問題的語言課。其目標(biāo)主要有通過交流,，了解鍛煉身體的重要性，增加喜歡運動的情感,。

活動開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動,，讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,，運動的重要性,。接著又以小故事的形式：“后來,，這只瘦弱兔子不喜歡運動了，每天吃了睡,，睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進行觀察,，并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與己有的知識，大膽表述太胖的一些不利之處,。從而引起了幼兒的同情心,，在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母,，媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情,。孩子講出了各種運動方式：跑步，跳繩,，走路,，轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,，便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故事,，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運動是一種非常好的減肥方法,，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅持不懈的毅力,，同時要付出努力,。最后又通過探索球的多種玩法,，增強了幼兒的喜好，使幼兒對運動產(chǎn)生了強烈的欲望,，懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神,。

在最后的環(huán)節(jié)中,，從故事拓展到孩子的生活,，結(jié)合孩子喜歡的體育活動,，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣，培養(yǎng)了孩子堅持不懈的品質(zhì),，同時也教育幼兒要經(jīng)常運動，這樣我們的身體才會更健康,。

小班語言教案蔬菜寶寶篇二

1,、知道兒歌名稱，學(xué)會念兒歌,，會說出小動物的名稱和過橋的樣子。

2,、樂意參與學(xué)習(xí)兒歌,，培育孩子對語言活動的興起,。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

能正確說出小動物的名稱和過橋的樣子,。

錄音機,、磁帶；小動物教具：小兔,、小鹿、小烏龜,、小鴨,、袋鼠媽媽和小袋鼠,、一幅背景圖,。

1、組織幼兒隨音樂《走路》進入活動室并找位置坐好,。

2、學(xué)習(xí)兒歌

（1）引題：以小動物要去住在河對面的小熊一起過生日,，引出兒歌題目《過橋》。

（2）演示小動物過橋的樣子,，強調(diào)其名稱和過橋的樣子,。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言來表達小動物過橋的樣子,。

3、音樂游戲：按《走路》的曲子來仿編《過橋》,，并讓幼兒進行歌表演來結(jié)束活動

小兔、小鴨等小動物是孩子們最喜歡的動物,，因此，活動中幼兒都能極參與學(xué)習(xí),，對動物過橋兒歌非常感興趣，很快學(xué)會念兒歌,，同時,，能正確地說出對動物的名稱和過橋的樣子,，活動基本上達到了教學(xué)目標(biāo)。

小班語言教案蔬菜寶寶篇三

1.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”,。

2.知道故事名稱，了解故事主要情節(jié)及人物間的對話,。

3.知道要向小猴學(xué)習(xí),，做有禮貌的小主人,。

【活動準(zhǔn)備】

1.多媒體課件一套

2.小猴胸飾

3.塑料水果一套

【活動過程】

一、激發(fā)興趣,，引入主題,。

t：老師今天帶來了一個好朋友，你們瞧瞧是誰,？（出示小猴教具）

t：今天天氣真好，小猴子邀請了好朋友們來做客,，小猴子想請好朋友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧,，你們愿意嗎,？（愿意）

t：今天真開心,，我們摘了好多的桃子是什么顏色的,？（紅色的）

（引導(dǎo)幼兒說出：又大又紅）

二、欣賞故事,，理解情節(jié),。

1.欣賞故事1—2段

（播放ppt1）提問：

t：是誰呢,？誰來迎接客人,？小猴子是怎么說的呢？（你好,，小兔子,，請進）

（依次出現(xiàn)小兔,、熊貓）

2.欣賞故事3—6段

（播放ppt2）提問：

t：三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主人,，要做些什么呢?

（幼兒自由討論，并練習(xí)：,，我送給你又打又紅的桃子,。）

t：小猴請大象,、小熊,、小兔吃桃子時,，它們是怎樣說的？

（練習(xí)禮貌語“謝謝,！”“不用謝”）

3.創(chuàng)編情節(jié)，進一步練習(xí)句式

（播放ppt3）提問：

t：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢,？小猴子又會怎么做呢,？誰來猜一猜,？

（1）出現(xiàn)客人：機器貓、小老虎,、小青蛙。

（2）提出要求：說話聲音響亮,，小動物們會張大嘴巴。

三,、延伸經(jīng)驗,，擴展思維,。

t：我們是主人，他們是客人,，為什么要先給客人吃呢,？

四,、師幼互動，結(jié)束活動,。

t：小動物們都說你們真棒,！媽媽也要給你們送水果,，送送送，送水果，送給你一個大水果,，謝謝你，不用謝,，你是我的好朋友,。

（引導(dǎo)幼兒唱,，互送水果）

音樂聲中活動結(jié)束。

附：故事《小猴請客》

多么美麗的樹林?。〔輧壕G了,，花兒開了,，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著,。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客,，“篤篤篤”,，大象,、熊貓、小白兔都來了,。

小猴有禮貌地請客人們坐下,，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃,。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝,！”小猴說：“不用謝,！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝,！”小猴說：“不用謝,！”

最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃,。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！?/p>

朋友們都說：“小猴真好！”

小班語言教案蔬菜寶寶篇四

通過簡潔明了的語言,，向幼兒介紹一條、兩條,、三條可愛的小魚在水里游時所產(chǎn)生的情感變化,。聽了這個故事幼兒會更好的掌握兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容。運用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結(jié)伴,、自由交往，感受集體的快樂,。

1,、理解兒歌《小魚游》的內(nèi)容,。

2、能夠使幼兒喜歡兒歌,、喜歡說兒歌、表演兒歌,。

3,、感受大家一起玩的樂趣，提升交往能力,。

1、大掛圖,。

2、兒歌掛圖,。

（一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》,。

1,、師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游,。你們看她多漂亮,？可是我們發(fā)現(xiàn)這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢,？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友,。所以啊她游來游去的在發(fā)愁。

總結(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游,，游來游去在發(fā)愁,?！?/p>

2、師：“一條小魚發(fā)愁了,，現(xiàn)在我們看看現(xiàn)在有幾條小魚水里游,？幼：兩條小魚,。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點著頭呢,。”

總結(jié)兒歌第二句：兩條小魚水里游,，搖搖尾巴點點頭,。

師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友,，他們在一起快快樂樂做上了朋友,?！笨偨Y(jié)兒歌第三句：三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

（二）學(xué)說兒歌

（1）師：“聽過了故事現(xiàn)在我們來聽一首兒歌《小魚游》,。”

教師有表情地朗誦兒歌,，請幼兒欣賞。

（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游,？它在做什么,？兩條小魚水里游,？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復(fù)讀機的游戲,，老師說什么小朋友就說什么?！?/p>

引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容來并重復(fù)老師的話復(fù)讀兒歌內(nèi)容：一條小魚水里游,，游來游去在發(fā)愁,，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭,。三條小魚水里游,，快快樂樂做朋友,。

（三）傳遞小魚

師：“小朋友做的非常好，現(xiàn)在老師將我的小魚們都送給小朋友,，但是小朋友要說出通關(guān)密碼，將—條小魚送給一位小朋友,；將兩條小魚送給兩位小朋友；將三條小魚送給三位小朋友,。”

幼兒說出通關(guān)密碼“一條小魚水里游,，游來游去在發(fā)愁,；兩條小魚水里游,，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游,，快快樂樂做朋友,?！?/p>

（四）游戲

師：“魚要生活在水里，小朋友們手中的魚需要送回到大海中去”

教師邊說小兒歌邊引導(dǎo)小朋友將小魚貼到帶有藍色卡紙的黑板上,。

師：“小魚的小嘴巴還會吐泡泡，現(xiàn)在老師想讓小朋友看我可以將衛(wèi)生紙取下來,，它的紙筒天成望遠鏡看看小朋友,，我的望遠鏡是圓形的紙筒,，我可以將它放在印泥上幫助小魚將它們的小泡泡變出來?！?/p>

教師通過演示廢舊的衛(wèi)生紙直通變成工具通過印泥來為每條小魚印上小圓圈成為它們的泡泡。

師：“小朋友們真棒,，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡,，現(xiàn)在我們都站起來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧,。”

小班語言教案蔬菜寶寶篇五

活動過程：

一,、活動導(dǎo)入

二、自由閱讀

1,、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識書的封面與故事名稱,。

2,、幼兒自由閱讀故事,，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測,。

引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體,，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？

鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖?、詞表達清楚,，表揚看圖細致的幼兒,，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

三,、大圖書閱讀

1、教師出示大圖書,，和幼兒一起理解故事。

看第2-3頁,，小豬嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西,？（教師出示大字卡“嚕嚕”,、“吃”）

吃了東西后，有什么變化,？

請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

看第4-5頁,，小豬走進了一家什么店,？吃了什么東西,？

吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”,。

看第6-7頁小豬走進了一家什么店？吃了什么東西,？

吃了東西后,，有什么變化,？

看第8-9頁,，小豬走進了一家什么店？喝了什么東西,？

喝了東西后，有什么變化,？

請幼兒表演小豬喝飲料的模樣,。

吃了東西后,，有什么變化？

幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的,？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”,、“黃黃的”,、“綠綠的”,、“藍藍的”。

3,、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞,。

4、幼兒跟讀故事一遍,。

四,、體驗活動

1,、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流,，認(rèn)識分辨四種顏色,，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色,。

2,、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方,，大聲地念出來。

五,、情感遷移

六,、結(jié)束活動：

教師和幼兒收拾,、整理物品,，結(jié)束活動。

活動目標(biāo)：

1,、在猜猜想想中感受故事的趣味性,，領(lǐng)悟夸張的想象力,。

2、知道同伴講話時要安靜傾聽,。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化,。

活動準(zhǔn)備：

1、小圖書人手一份

2,、大圖書,、錄音帶,、大字卡,、四色紙人手一份。

小班語言教案蔬菜寶寶篇六

1,、在有趣的活動中，學(xué)會“乖,、扔,、鼠”的正確發(fā)音,。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中香蕉的特征。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

小豬,、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實物香蕉一個;紙簍,。

一,、進行游戲，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、“吃水果”游戲：請你跟我吃××!

2,、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?

3,、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、(出示圖一)圖片上有誰?它在干什么?

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來的'?(認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記)我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音(乖,、扔)。

3,、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對嗎?為什么?(幼兒泛講)教師小結(jié)：對,，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生,。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌,，鼓勵發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬,，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三,、進一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里?(幼兒泛講)

四、活動延伸：今天大家的表現(xiàn)真棒,，等一下請你們吃香蕉好嗎?

吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮,，拿手上，拿手上,，干什么?把它扔進垃圾筒,。

小老鼠,，吃香蕉,，香蕉皮，扔地上,，不小心,，踩上去，摔個跟頭淚汪汪,。

在教學(xué)活動中，我圍繞教學(xué)目標(biāo),，充分利用孩子的各種感官,，通過多種活動形式,，讓孩子在有趣的活動中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌，同時,，也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動中,，我注重運用開放式的提問來強化孩子的感知，如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來的?”“還有什么東西也可以扔進箱”等等,，孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗暢所欲言,。

在仿編兒歌中,，我通過小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為,。同時,，孩子又通過欣賞和學(xué)習(xí)兒歌，初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法,。但在仿編兒歌的過程中,，由于孩子還沒有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律,，還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此,，孩子在老師親切的引導(dǎo)下,，參與的積極性和師生互動的熱情還是很高的,。

小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實,，熱帶地區(qū)廣泛種植,。香蕉味香、富含營養(yǎng),，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出,。

小班語言教案蔬菜寶寶篇七

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,，明白各種污染會造成蘿卜的畸形生長,。

2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的情感,，并喜歡大自然,。

活動準(zhǔn)備：

1、農(nóng)藥測試卡2,、幼兒用書3,、故事錄像（幼兒拍攝）4,、小實驗用品

活動過程：

1、測試對對碰

以小實驗引出活動,，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2,、故事快樂多

（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：我們一齊來聽一聽,、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事

在一片綠油油的蔬菜地里,，有許多蘿卜兄弟,。他們在一齊快樂的生活著。

“撲通”一聲,?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道,。原先不明白是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了,。

“怎樣回事呀？我怎樣不能呼吸呀,？是什么東西繞在我的身上呀,？”原先不明白誰亂扔的塑料袋,。“真可惡,！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了,。

看,！怎樣這樣難聞呀,！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,，也使我們中了毒,。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口,，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃,，為什么會變成這樣呢,？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎,？”

（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情,？

（4）觀看幼兒用書,，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟就應(yīng)怎樣辦,？

（5）遷移思考：我們今后看到這種狀況就應(yīng)怎樣辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事

請幾位小朋友扮演蘿卜,，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。分別表演三種情景,，透過扮演主角明白其中道理。

3,、實驗abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中,，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,，天天澆水施肥,；一塊種上蘿卜后，每一天扔上塑料袋,、廢舊電池及農(nóng)藥,。

4,、親子樂融融

活動延伸：請家長與幼兒一齊對蘿卜生長進行記錄。用一表格,，記錄蘿卜生長狀況。

5,、環(huán)保小衛(wèi)士：

活動結(jié)束：

告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環(huán)境,，共同維護我們美麗的家園,。

小班語言教案蔬菜寶寶篇八

《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動,，旋律簡單上口,，表演性很強,。在活動中充分挖掘它的教育價值，讓幼兒學(xué)得生動有趣,，并獲得更多的發(fā)展,。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點,，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利,，但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

二次,，寶貝想水果,，我就在黑板上畫下水果,，提問：這個水果寶寶是長在哪里的？什么顏色的,？連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯,，都能完整的唱下來,，尤其是唱到紫葡萄,，馮逸涵還說是“一串一串摘下來,?！背骄G西瓜的時候，俞潔還說是“地上許多綠西瓜,?！闭娴暮懿诲e，創(chuàng)編的很成功,。

整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力,，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當(dāng)中,，讓教學(xué)活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣,，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合,，歌聲與創(chuàng)編融合,，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂,。

小班語言教案蔬菜寶寶篇九

目的：

1. 初步理解故事內(nèi)容,，體驗到聽故事的樂趣,。

2. 能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容,。

3. 能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié),。

準(zhǔn)備：錄音機、磁帶老公公種了個蘿卜,，他對蘿卜說："長吧長吧,，蘿卜呀，快長吧！"蘿卜越長越大,，大得不得了,。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子,，拔呀拔呀。哎呦,，拔不動。老公公大喊：老婆婆,，快來幫忙拔蘿卜……小耗子拉著小花貓,，小花貓拉著小黃狗,，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆,，老婆婆拉著老公公,。一二三,，嘿呦，嘿呦,。一二三,，哎呦,，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家,。

過程：一,、指導(dǎo)語：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大,，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。

二,、規(guī)則：聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句,，老師就請小朋友來說一句,。

三,、老師示范錄：老公公種了個蘿卜,，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀,，快長吧,！"師：誰種了個蘿卜？對,，是老公公（教師可以邊做動作邊回答）四,、開展游戲,，表演故事幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱："拔蘿卜,，拔蘿卜,，哎呦,，哎呦，拔蘿卜,。一二三,，哎呦,，蘿卜拔出來了，嘿,。"注意：1. 教師在時間上要把握上好。

2. 幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善,，較難表達出自己對故事的理解,，所以教師更注重全文的復(fù)述,，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達,。