在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體育學生自我評價篇一

我認為培養(yǎng)體育特長生應注意以下幾點：

1,、體育特長生必須具有良好的思想品德。

體育特長生的思想品德教育是這三個任務加最重要的任務,，長期以來體育特長生給師生的印象是：經(jīng)常違反校紀校規(guī),，例如：打架,、逃課,、抽煙等等不良習慣,，因此教師必須嚴格要求他們,，狠抓特長生的思想品德教育,，逐漸改變體育特長生以往的不好的形象，使之養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣，讓家長放心，讓學生成人、成才,。

2、狠抓體育特長生的文化成績。

在中學階段,，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比,，我認為文化成績比特長訓練更為重要,，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣,，使之明確文化成績的重要性,，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展,，我們的特長生才有更好的出路和前途,，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能達到中學體育特長生培養(yǎng)的目標,，才能得到學校,、家長和社會的認可,。近幾年來，我校體育特長生的文化成績直線上升,，很多都考上了理想的學校,。

3、體育特長生的體育特長培養(yǎng)要持之以恒,。

體育特長生的體育特長培養(yǎng),，在這三個任務中,，我把它放在最后,。一般說來,，只要經(jīng)過選材參加體育特長培訓的學生,，經(jīng)過幾年的訓練,，特長成績應該是很好的，至少說應付體考是沒問題,。至于特長成績如何提高,，如何培養(yǎng)，在此不做過多說明，但注意一點,，不要因為片面追求體育特長成績的提高,，而影響或耽務了學生文化課的學習。我們平時訓練只是利用每天課余時間和節(jié)假日期間進行訓練,，持之以恒,，特長成績提高是很快的。

4.特長訓練教師應具備相當高的素質,。

(1)在中學里,，我認為培養(yǎng)學生體育特長者，不是純粹的教練角色,，更主要是教師角色,，在對學生的培訓過程中，要注重自身形象,，為人師表,，做好表率，不僅要訓練學生的特長,，更重要是在訓練過程中要育人，教會學生怎么學習,、怎樣做人,。

(2)訓練教師必須具有奉獻精神和犧牲精神。

(3)訓練教師須長期學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

(4)訓練教師必須有團隊精神和合作意識。

近幾年來我校培體育養(yǎng)特長生的工作任務,、工作目標,、工作重點十分明確，因而取得了十分顯著的成效,。

體育學生自我評價篇二

本學年以來,，一直以“關注課堂、關注訓練,；抓好學風,、抓好訓風；文化,、體育兩手抓,，兩手都要硬”來爭取多考幾個大學生，多輸送幾個優(yōu)秀人才,；堅持以感情投資,，關心體貼學生；在教育教學過程中堅決貫徹黨的教育教學原則和訓練原則,，以學校的辦學理念的為指導綱要,，基本上實施開學初的工作訓練計劃,。一年下來收到了較好的效果。：

作為下一個特殊的集體——特長生,，學生層次參差不齊,，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時多加強鼓勵,，多宣傳,，兩手抓，兩手硬,，利用輿論導向進行思想教育,，使他們由“他律型”向“自律型”轉變；尤其是體育高考結束以后,，不管他的體育成績如何,，更須要關注學生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈,，否則真的會造成“一失足成千古恨”,。

體育特長生性格開朗、活潑,、好動,、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄,，文化成績較差,，這又是通病。因此,，我們要狠抓紀律,，制定各項規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們去學習和訓練的前提條件,，也是走向成功不可缺少的基本因素,。我們通過采取各項規(guī)章措施以后，學生的紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善,，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象,，并且還多次受到學校領導的高度評價和表揚。

有了紀律的保障,，再開展競爭機制,，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”,，使學生由“要我學”向“我要學”轉變,。形成自覺、自主的去學習和訓練，這是高考取得成功的關鍵因素,。

每考一次月考或體育測試,，都要作詳細認真的總結、分析,，針對不同的學生提出不同的要求和希望,，讓學生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗他勞動背后的成功感,；但同時又要有一定的難度,，要感覺到“成功背后的艱辛”；平時多督促學生學習和訓練,，多關愛他們,，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”；對于個別“短腿”現(xiàn)象的學生,，要多鼓勵,，多誘導，使其盡快趕上去,，平衡發(fā)展,，得到提高，使這些“殘疾”得到恢復,，盡量使這些學生也能夠擠進大學的校門,。這也是取得成功不可微少的一部分。

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，定時向家長匯報其子女在學校的情況，使家長做到心中有數(shù),；定時召開家長會,，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學習訓練情況，以便能夠更好督促子女學習和訓練,，做到有的放矢,，構成家長、學校齊抓共管的體系,。這也是構成學生取得成功的一部分,。

總之，教育教學無萬能之法,，也無定法,，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能,，增強他們的自信,，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。因此,，我們認為要不斷了去鼓勵,，找到他們的“閃光點”，喚起他們在“黎明前的黑暗”,，才能使他們達到希望的彼岸,，才能收到意想不到的效果。

體育學生自我評價篇三

誰,，似奔騰的溪流,，勇往直前?誰，似離弦的箭,，令人窒息?誰,，似泛黃的照片，在我們老去時總想再體驗一把?這似水的年華啊!總是讓人覺得太短暫,，恨不得在走一遭,，再細細品味一番。臨近期末,，在惜時的同時,，我體育部部覺得本月過得非常充實的，現(xiàn)對這個月作如下總結：

一,、常規(guī)工作

1,、本月，除了參加院部系統(tǒng)會議,，我部門召開了多次小會議,，探討和交流工作過程中的經(jīng)驗教訓，并閱述了來期的工作計劃,。

2,、在期末考試將近之際，關心各干事的學習與生活情況,，督促并鼓舞各干事搞好學習,，爭取在各科都取得優(yōu)異的成績。

3,、按照我系慣例,，我們積極配合勞衛(wèi)宿管部進行每周一次的勞衛(wèi)檢查，認真督促每個人員做好寢室衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

4、按時完成系部或院部交代的任務,，配合好院部和系團學會各部門,，完美的完成各項工作并配合學校做好舉行大型活動方面的準備,。

二、活動方面

臨近期末,，各方面的工作都已接近尾聲,，這個月我們主要參與組織的活動只有20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽。

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,，結合我校本科辦學水平合格評估工作,，進一步掀起學生陽光體育活動的新高潮，加強學校精神文明建設,，營造良好的校園精神文明建設和體育文化氛圍,，加強全校師生的交流，迎接20xx年教育部對我校本科辦學水平評估的到來,，學校特別舉辦20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽,。

1、前期準備：

為了積極配合學校舉辦好本次活動,，我部門從11月中旬開始組織我系學生踴躍報名,，同時每天早上由我部門部長及所有干事認真組織環(huán)校跑訓練，有針對性地訓練,、合理的訓練,，我們的工作得到了我系同學的大力支持以及上級領導的肯定，我們的的付出取得了非常理想的效果,，為了刷選出最佳人選,，我們策劃并于12月18日早上六點半組織對之前報名和參加了我們的訓練的所有選手進行了嚴格的選拔賽，從我系挑選出最優(yōu)秀的男女運動員各十名,。

在12月21日接到具體通知后,，當晚我們召開了緊急運動員動員及大會及工作安排會議，會議主要向運動員詳細交代有關比賽的時間,、地點,、路線、規(guī)則,、競賽辦法等，同時由體育部部長(以前是田徑隊員)對所有人員做了認真仔細的技術及戰(zhàn)術指導,、對比賽路段進行了仔細的分析,，還根據(jù)比賽時可能出現(xiàn)的情況擬定了兩套整體戰(zhàn)術方案。最后我們的目標是：男子拿冠軍,，女子爭取拿前三,，爭取團體拿冠軍。

2,、比賽日：

這是運動員一個多月來期待已久的日子,。在比賽期間,，我們的運動員個個熱情洋溢，激情澎湃,，在3000米的賽場上灑下了他們晶瑩的汗水,，留下了他們永恒的腳印。與此同時,，在我們的組織下,，我系青志部所有成員犧牲了自己的休息時間，在賽場周圍為選手加油鼓勁,，應付可能出現(xiàn)的狀況,，默默奉獻著，保障了我們比賽的順利進行,。雖然成績尚未公布,，但通過我們的努力，我相信本次環(huán)校跑我系一定取得了驕人的成績,。

三,、其他方面

1、我部門與各院系之間的聯(lián)系比較少,，導致對有些工作不是很了解,，以后我們一定會主動加強與院部的溝通與聯(lián)系，只有與外界多聯(lián)系我們才能及時了解各方面的新情況,，才能更好的與他人學習和交流,。

2、我部門有想法來期組建一個我系田徑隊或者晨跑隊,，方便我系以后參加任何田徑比賽方面的活動時直接選拔運動員,，更重要的是我系可以通過這個組織的影響作用帶動我系的運動氣氛，提高全體同學的健身意識,，為我系的精神文明建設提供一道保障,。

當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際,，希望所有學生會干部在剩余的時間抓緊復習,，然后載著滿滿的信心向考試宣戰(zhàn)，相信努力后一定會有收獲的,，讓我們一起在考試中打個漂亮戰(zhàn)!

體育學生自我評價篇四

xxxx年xx月xx日,，我按照學校的要求，抵達xx市第xx中學進行為期六周的教育實習工作,。在該校領導和有關老師的幫助指導下,，我較好地完成了教育實習任務。

下面,，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定

首先,，在體育課教學工作方面,，我積極、主動地向指導老師學知識,、增才干,，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境,，為我成功的實習打下了良好的基礎,。

見習周期間，我認真觀看指導老師的每一節(jié)教學課,，做好看課記錄,，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進行測量，為之后自己上課做好準備,。

在實習教學過程中,，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導老師,、本組同學征求意見，經(jīng)過改良后才進行教學,，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。

其次,，在代理班主任工作方面,，我以多溝通，多談心的形式,，與學生建立良好的師生關系,，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎。期間,，我組織了“勿忘國恥,，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學生的`愛國情操,，引導學生正確的人生觀和世界觀,。

除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作,，與班干們一起努力維護班風和學風,。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性,，同時也提升了我的組織與管理能力,。

通過畢業(yè)實習工作,，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足,。如知識面不夠寬廣,，理論與實際結合得不夠完善，教學技能,、技巧仍待加強等,。

時間總是在分分秒秒的過去，眼看著我的大學生活即將結束,，暮然回首,，大學生活的點點滴滴都深深烙印在我的心里。四年的大學生活雖然短暫,，但是是我最開心,、最充實的日子，我很珍惜這段時光,，在這些日子里,，我學會了很多理論知識，掌握了各方面的能力,，下面我對自己這幾年的學習做一下自我鑒定,。

本人熱愛祖國，擁護中國共產黨,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，思想上嚴格要求自己,，不斷思想覺悟,，積極向黨組織靠攏。

大學四年,，我的學習成績一直保持優(yōu)秀,，工作或生活上都本著“團結、奮進,、求實,、創(chuàng)新、”的校訓,，時刻嚴格要求自己,，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦,，向自己的成功彼岸邁進,。

特別在體育專業(yè)上具備牢固的專業(yè)理論知識。尤其在田徑,、籃球,、足球等方面更為突出，是一個全面發(fā)展的學生,。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽,，并取的第一名,、第二名、第三名,，代表系參加?；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名,，第二名,。

此外我還積極參加籃球、田徑,、游泳,、乒乓球等各種裁判工作，并獲得“優(yōu)秀裁判員”稱號,。

作為體育教育專業(yè)的學生,，本人把“教育”作為人生的目標，并具備強烈的事業(yè)心和責任感,。本人還熱心于社會實踐,，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力,。

本人自尊自愛,，尊敬師長，團結同學,，很好的人際關系,，對人誠實，可勝任中,、小學體育教育工作,。

我成功過，失敗過,，但每次跌倒我又頑強奮起,，因為我相信它只是我前進路上的基石。

展望新世紀,，我充滿信心,，我將以滿腔熱情迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀大學生的英姿,，爭做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”,。

體育學生自我評價篇五

珍貴的初一生活，已經(jīng)向我揮手告別,，往前的生活正向我展露微笑,，回顧我之前走過的路，對自己做個評定：

我能與舍友、同班同學保持好的關系,。并結識一些高年級的.'師哥師姐,，向他們請教學習、工作,、生活上的問題。嚴格要求自己,，搞好師生關系,，搞好同學關系，搞好朋友關系,，以一個團員的標準嚴格要求自己,。

我努力認真地學好每門功課，掌握了基本的法理,，但學習成績還不優(yōu)秀,，我力求更高。我一步一個腳印的不斷努力,，很好的分配自己的時間了,，什么時間做什么事情，事先都會有個計劃,，這樣自己的學習才慢慢走上正軌,。

在課余時間，我積極參加社會實踐活動,，參加各級各項競賽,，并參加數(shù)學,、英語,、生物競賽班,，努力為校爭光,。

經(jīng)過一年的學習,，我在德,、智,、體諸方面都取得了進步,，但也清醒地認識到自己的不足之處,，學習還應更細心,，防止因審題粗心而失分，爭取在中考發(fā)揮自己的最好水平,。

體育學生自我評價篇六

在體育課堂教學過程中,，達標和技評測試是鞏固動作、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),，傳統(tǒng)的達標和技能評價是教師根據(jù)學生測試的情況分別給予a,、b、c、d個等級的評價,，而學生完成測試前努力學練的真實準備過程教師卻不得而知,。事實上，個別學生因體育基礎扎實,，課堂上沒有認真學練而得a,，而有的學生經(jīng)歷了一系列的自主探索活動和刻苦學練，終因基礎或偶然的失誤而得b,甚至得c或d,。這樣的評價方式有較大的片面性,，不能真實反映學生的學業(yè)水平，與新課標“以學生為本,，關注學生的發(fā)展,、體現(xiàn)合作意識”相背離。為了激勵和促進學生平時學習,，注重對學生技能的形成和發(fā)展過程的記錄,，加強其合理性,、有效性和科學性,，筆者用了一個學期的時間進行了實驗和探索,，歸結了如下評定方法：形成性評價要關注縱向比較，淡化橫向比較,，以圖表曲線形式來體現(xiàn),，表現(xiàn)性評價以定性描述的形式來反映學生的情況。在指導學生評價時仍采用a,、b,、c、d四個等級的形式進行評價,，以一周為單位運用圖表曲線的形式進行評價,。

學生完成達標和技能評測試后對自己本次學習過程的自我評價，其也可以用作教師輔導學生練習后對學生二次學習效果的自我評價,。其評價標準是：a表示學生對課本知識與技能理解透徹,、掌握準確、思路清晰,、充滿信心,；b表示學生對課本知識與技能基本掌握、思路清晰,、較有信心,；c表示學生通過學練、模仿能完成動作,，但信心不足,；d表示學生對課本知識與技能模糊不清，無法獨立完成所學動作。假如某學生第一周測試為c等,，第二周為a等,，第三周為b等，第四周為b等,，第五周為a等,，可用圖2表示。從圖2,、圖3可以看出,，學生首次完成測評時的真實情況，以及通過后續(xù)努力學練后掌握技能的情況,。這種評價方式的作用是：能激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，為學生發(fā)展服務,，反映學生的學習發(fā)展過程,；提高學習能力，增強自信心,，調整學習策略,；培養(yǎng)合作學習和與人交往的能力；通過自我評價和相互評價增強參與意識,。通過圖表曲線形式來直觀表示學生的學習情況,，使學生和家長都能一目了然學生本周內在該方面的表現(xiàn)。在圖下面還有教師評定和家長反饋欄,，這主要是教師在必要的時候以定性描述的語言對學生學習進行表現(xiàn)性的評價,。它可以使學生和家長能對這一時期學生的學習有一個較全面、詳細的了解,。

一個學期進行到一半,，需要對前半個學期學生的學習完成情況進行檢驗，查找其存在的問題和具體的優(yōu)勢,，以便后半學期師生共同進行調整和進一步發(fā)展,。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評價資料：

1.每個學習單元上交本單元學生學習狀況的小結；

2.每單元每位學生上交一次自己最滿意和最不滿意的測試成績,；

3.月考核情況分析,；

4.學生參加校內外各種活動的獲獎證書復印件；

5.每位學生每月上交的小制作,、小設計,、小論文、小報告等,；

6.讓每位學生每個月上交一份課外自我健身的活動項目,。

以上材料逐一收入學生成長記錄袋中，并按表格形式進行匯總、評價,， 一個學期結束后,，打開該學生的成長記錄袋，學生學習進展情況清晰可見,，也可把它作為學生送給父母的厚禮,，幫助家長全面了解學生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。這些材料還可以作為對學生綜合評價的一個依據(jù),。

終結性評價是學生對自己在整個學期的學習情況的定性描述,，可以通過同學互評、家長反饋,，結合一個學期收集的成長記錄材料,，進行自我評價，最后請教師給予客觀真實的評價,。教師的評語力求簡明扼要,、具體，盡量使用激勵性的語言,，客觀,、全面地描述學生的學習狀況，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，同時也要指出學生在哪個面具有潛力,，哪方面還存在不足，使評語有利于樹立學生學習體育的自信心,，提高學習體育的興趣,，明確自己今后的努力方向，促進學生進一步成長,。

在新課程改革背景下越來越多學校將形成性評價與終結性評價兩者結合起來,，進行綜合評價。如果將本班學生學習體育的情況分為a(學習優(yōu)秀),、b（學習良好）,、c（進一步努力將成為良好）、d（須加倍努力,，積極改進學習方法以趕上大多數(shù)同學）四類,。

體育學生自我評價篇七

作為一名體育專業(yè)的學生，要從小樹立起認真訓練,，為校爭光的信念,。那么體育學生的

自我評價

轉眼間一學期即將過去,，回顧過去一學期的特長生訓練工作,，我們在學校領導的指導下，做了許多工作,，取得了一點成績,，現(xiàn)將我們一年的

工作總結

一,、嚴格管理,，求規(guī)范

一個好的班級，需要規(guī)范的管理,，同樣,，一個好的訓練隊，也需要嚴格的管理,。過去的一學期,，我們制定了一系列的制度來約束運動員。規(guī)范了運動員的不良行為,，提高了訓練效果,。比如，田徑隊的初樂同學,，在進田徑隊之前,，是學校有名的“倒蛋鬼”,，由于其很想訓練,，我對他說：“你進田徑隊可以，但是你必須遵守學校及田徑隊的制度,，否則,，我就不讓你訓練?！薄昂玫?老師,，你看我表現(xiàn)吧!”果不其然，自進田徑隊到現(xiàn)在,，他在也沒犯過錯,。

二、認真鉆研,，求科學

初中階段的運動員學習任務緊,，他們不可能象少體校的運動員一樣訓練，因此,，如何在有限的時間內提高訓練的效益,，成了我們認真鉆研的問題。例如我們根據(jù)學生的身心特點,，借鑒了體育教學上的“快樂體育”理論進行田徑訓練,，收到較好的效果,，如在身體素質訓練時，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學生的快速跑能力,。我在訓練中積極嘗試運用“多因素訓練法”,。多因素訓練法是指一個練習手段能達到多種訓練效果。比如,，為了使學生掌握跨欄的起跨練習,，當學生向前提拉起跨腿時，我有意識地用力阻擋起跨腿向中前提拉,，別小看這個動作,，是可以發(fā)展有關肌肉的力量，另一方面刺激有關神經(jīng),，對提拉動作的條件反射,，有利于技術動作的掌握。同時,，也發(fā)展了靈敏,、柔韌等素質，真正實現(xiàn)通過一個手段,，達到多方面訓練效果的作用,。

三、嚴格訓練,，求實效

隨著科學技術的發(fā)展,，各個教練的訓練手段大同小異，那為什么訓練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的,。比如,，兩個教練同時采用肩負杠鈴全蹲發(fā)展運動員的上肢力量，一個教練要求運動員快起慢下,，而另一位教練員不做要求,，很顯然，前一個教練員的訓練效果好,，因為,，運動員的大腿在跨起和慢下時都在用力。因此,，在平時的訓練中,，我對運動員要求非常嚴格。比如,，短跑運動員在持啞鈴擺手臂時,，我要求兩點：

1、擺臂動作正確;

2,、擺臂時速度盡可能快,。又比如,，跳越運動員利用跳欄架發(fā)展快速力量時，我要求運動員在腳著地瞬間離地要快,，同時,，大腿盡力向胸部靠。

通過教練的嚴格要求,，訓練效果得到了很大的提高,。要帶好特長生訓練，首先要加強對學生的思想教育,。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練,，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練,，為校爭光的信念,。再結合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳,。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練,，當然，單有學生自的積極性是不夠的,，還要取得家長們的支持,。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮,，一則怕參加訓練后影響學習成績,，二則心疼孩子，怕累壞了,，練壞了,。

我們也常碰到這個問題,。我們向家長講清道理,，講明訓練目的、時間,、方法等具體問題,，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降,。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作,。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應,。加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育,。一學期來，我校田徑隊取得了比較好的成績,。展望新的一學期,，我將扎扎實實地工作,，一步一個腳印地不斷前進。

本學年以來,，一直以“關注課堂,、關注訓練;抓好學風、抓好訓風;文化,、體育兩手抓,，兩手都要硬”來爭取多考幾個大學生，多輸送幾個優(yōu)秀人才;堅持以感情投資,，關心體貼學生;在教育教學過程中堅決貫徹黨的教育教學原則和訓練原則,，以學校的辦學理念的為指導綱要，基本上實施開學初的工作訓練計劃,。一年下來收到了較好的效果,。：

一、進行正確的輿論導向：

作為下一個特殊的集體——特長生,，學生層次參差不齊,，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪。因此須要我們平時多加強鼓勵,，多宣傳,，兩手抓，兩手硬,，利用輿論導向進行思想教育,，使他們由“他律型”向“自律型”轉變;尤其是體育高考結束以后，不管他的體育成績如何,，更須要關注學生的思想動態(tài),，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會造成“一失足成千古恨”,。

二,、狠抓紀律作風：

體育特長生性格開朗、活潑,、好動,、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄,，文化成績較差,，這又是通病。因此,，我們要狠抓紀律,，制定各項

規(guī)章制度

三、培養(yǎng)學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：

有了紀律的保障,，再開展競爭機制,，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學風”和“訓風”,，使學生由“要我學”向“我要學”轉變,。形成自覺、自主的去學習和訓練,，這是高考取得成功的關鍵因素,。

四、認真總結落實每次的月考和體育檢測,，分析成功與失敗的根源：

每考一次月考或體育測試,，都要作詳細認真的總結、分析,，針對不同的學生提出不同的要求和希望,，讓學生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗他勞動背后的成功感;但同時又要有一定的難度,，要感覺到“成功背后的艱辛”;平時多督促學生學習和訓練,，多關愛他們，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”;對于個別“短腿”現(xiàn)象的學生,，要多鼓勵,，多誘導，使其盡快趕上去,，平衡發(fā)展,，得到提高，使這些“殘疾”得到恢復,，盡量使這些學生也能夠擠進大學的校門,。這也是取得成功不可微少的一部分,。

五,、形成學校——家庭——社會網(wǎng)絡管理體系：

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，定時向家長匯報其子女在學校的情況,，使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學習訓練情況,，以便能夠更好督促子女學習和訓練,，做到有的放矢,，構成家長、學校齊抓共管的體系,。這也是構成學生取得成功的一部分,。

總之，教育教學無萬能之法,，也無定法,，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能,，增強他們的自信,，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣,。因此,，我們認為要不斷了去鼓勵，找到他們的“閃光點”,，喚起他們在“黎明前的黑暗”,，才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果,。

這學期即將結束,，體育特長生培養(yǎng)工作也告一段落了，這個學期的體育特長生訓練,，我?guī)ьI學生初步完成了我的預期計劃,，上個學期主要是體能的訓練，這個學期在體能訓練的基礎上,，結合各個專項技術,，展開了如火如荼的教學，學生在技術和體能方面都有了大的進展,，我比較滿意,。

這學期的體育特長生訓練是從2月中旬開始的，一直訓練到5月底,，訓練了三個多月,，我訓練的時間都選在早上的早讀時間，因為學校其余的時間都沒有,，我知道若有條件選擇下午四點左右開始訓練或早上10點左右訓練最好,，但實際條件限制，就這樣,，我組織學生訓練,，而學生放棄了早讀的大好時間、來訓練。

在訓練的過程中,，我首先會帶領學生熱身,，讓技術好的學生，領做,。對于技術教學,，我開始階段，先讓學生學會簡單的動作,，再慢慢過渡到相應的難度教學,。學生的接受能力比較好，大都都能夠迅速的掌握,。根據(jù)這個階段學生調皮好動的特點,，我會采用各種方式，讓學生在體能和技能方面有所突破,，學生部但學的好,，也玩的開心，何樂而不為呢,。我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

在思想教育方面上，我也十分注重學生的思想教育工作,。對于學生在運動訓練時候等產生的問題,，我會細心的給予教育，從思想入手,，層層深入,，讓學生從心底去接受和改變。最終成效是顯著地,。

為了更好的做好體育特長生訓練,，我會加強學習，讓自己對更加專業(yè)化,，只有這樣,，我的教學才會更完美。

體育學生自我評價篇八

誰,，似奔騰的'溪流,，勇往直前?誰，似離弦的箭,，令人窒息?誰,，似泛黃的照片,，在我們老去時總想再體驗一把?這似水的年華啊!總是讓人覺得太短暫,，恨不得在走一遭,，再細細品味一番。臨近期末,，在惜時的同時,，我體育部部覺得本月過得非常充實的，現(xiàn)對這個月作如下總結：

1,、本月,，除了參加院部系統(tǒng)會議，我部門召開了多次小會議,，探討和交流工作過程中的經(jīng)驗教訓,，并閱述了來期的工作計劃。

2,、在期末考試將近之際,，關心各干事的學習與生活情況，督促并鼓舞各干事搞好學習,，爭取在各科都取得優(yōu)異的成績,。

3、按照我系慣例,，我們積極配合勞衛(wèi)宿管部進行每周一次的勞衛(wèi)檢查,，認真督促每個人員做好寢室衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

4,、按時完成系部或院部交代的任務，配合好院部和系團學會各部門,，完美的完成各項工作并配合學校做好舉行大型活動方面的準備,。

臨近期末，各方面的工作都已接近尾聲,，這個月我們主要參與組織的活動只有20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽,。

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，結合我校本科辦學水平合格評估工作,，進一步掀起學生陽光體育活動的新高潮,，加強學校精神文明建設，營造良好的校園精神文明建設和體育文化氛圍,，加強全校師生的交流,，迎接20xx年教育部對我校本科辦學水平評估的到來，學校特別舉辦20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽,。

1,、前期準備：

為了積極配合學校舉辦好本次活動，我部門從11月中旬開始組織我系學生踴躍報名，同時每天早上由我部門部長及所有干事認真組織環(huán)校跑訓練,，有針對性地訓練,、合理的訓練，我們的工作得到了我系同學的大力支持以及上級領導的肯定,，我們的的付出取得了非常理想的效果,，為了刷選出最佳人選，我們策劃并于12月18日早上六點半組織對之前報名和參加了我們的訓練的所有選手進行了嚴格的選拔賽,，從我系挑選出最優(yōu)秀的男女運動員各十名,。

在12月21日接到具體通知后，當晚我們召開了緊急運動員動員及大會及工作安排會議,，會議主要向運動員詳細交代有關比賽的時間,、地點、路線,、規(guī)則,、競賽辦法等，同時由體育部部長(以前是田徑隊員)對所有人員做了認真仔細的技術及戰(zhàn)術指導,、對比賽路段進行了仔細的分析,，還根據(jù)比賽時可能出現(xiàn)的情況擬定了兩套整體戰(zhàn)術方案。最后我們的目標是：男子拿冠軍,，女子爭取拿前三,，爭取團體拿冠軍。

2,、比賽日：

這是運動員一個多月來期待已久的日子,。在比賽期間，我們的運動員個個熱情洋溢,，激情澎湃,，在3000米的賽場上灑下了他們晶瑩的汗水，留下了他們永恒的腳印,。與此同時,，在我們的組織下，我系青志部所有成員犧牲了自己的休息時間,，在賽場周圍為選手加油鼓勁,，應付可能出現(xiàn)的狀況，默默奉獻著,，保障了我們比賽的順利進行,。雖然成績尚未公布，但通過我們的努力,，我相信本次環(huán)校跑我系一定取得了驕人的成績,。

1,、我部門與各院系之間的聯(lián)系比較少，導致對有些工作不是很了解,，以后我們一定會主動加強與院部的溝通與聯(lián)系,，只有與外界多聯(lián)系我們才能及時了解各方面的新情況，才能更好的與他人學習和交流,。

2,、我部門有想法來期組建一個我系田徑隊或者晨跑隊,，方便我系以后參加任何田徑比賽方面的活動時直接選拔運動員,，更重要的是我系可以通過這個組織的影響作用帶動我系的運動氣氛，提高全體同學的健身意識,，為我系的精神文明建設提供一道保障,。

當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際,，希望所有學生會干部在剩余的時間抓緊復習,，然后載著滿滿的信心向考試宣戰(zhàn)，相信努力后一定會有收獲的,，讓我們一起在考試中打個漂亮戰(zhàn)!

體育學生自我評價篇九

這是我第二個學期上體育課了,，二個學期意味著我與體育一起走過了一年的時間，范文之心得體會：大學體育課心得體會,。起初參加乒乓球是因為那時候沒得選了,，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個觀察者，全然沒想到我也會成為其中的一員,。

過完這學期,，我們在學校就很少有機會再上體育課了。恩,，想起這一年的時光,，有一種很親切的感覺，在沒有感情的情況下進入一個陌生的體育班級,，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情,。有依賴，更多的是不舍,。

我本不是一個很勤奮的孩子,，有的時候會有甜甜的笑，有的時候不是很開心,，但是在體育課間我永遠能保持那份一開始就有的微笑,，說不出原因為什么會這樣，只有體育課才有的微笑,，一種對生活很積極的態(tài)度,。有的時候肚子疼,，有的時候很沒精神，我就不想跑步,，經(jīng)常不跑步站在一邊,。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑,。

對于乒乓球,，我不是很了解，我說過我是一個不勤奮的孩子,，雖然這樣,，但我會用最少的時間讓自己了解乒乓球里面的要領，然后站著或坐在石凳上看同學們練,，自己也順便在心里復習,，有的時候會盯著燈光籃球場發(fā)呆，其實也不算發(fā)呆,，因為里面有其他老師或同學在打網(wǎng)球或籃球,，老師不要生氣哦。我是一個熱愛體育的男生,，雖然自己的體育不怎樣,。

老師是一個很可愛的人，剛看到他時還覺得他可能會有點兇,，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面,，他對待自己的工作也很認真。,。給人很好的感覺,。我向他請過假，有一次穿了牛仔褲,，現(xiàn)在想起來當時蠻不應該的,，那時候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了,，雖然那天真的很沒精神,。但總是心里覺得不安。所以現(xiàn)在還是告訴老師的`好,。

現(xiàn)在學的怎么說呢,？算好嗎？這是我第二次學了,，輕松一點那是肯定的,，但做的質量會不會比上次好，我想應該會吧,。寫心得體會,。有的時候真的不知道自己要怎么寫好,，寫自己的感受，有的時候人的感受或感覺是無法言語的,，只能很機械的把一句一句話串在一起,，寫出來的東西，可能會東一點西一點,，讓人看了暈乎暈乎的,。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球,，自己雖然做的不是很好,，但也多多少少從中明白了一些道理，要學會堅持,，有人會問堅持什么呢,？對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹,。恩,，堅持，堅持快樂,，對于我而言,，誰都看不出，心里面并不快樂,，有人對我說大學就是一個小社會了,，人與人之間的關系不再單純，其實自己也很深刻的感覺到這一點,，付出的和收獲的并不可能相等,，你對別人好，別人不一定對你好,，有的時候想人為什么都這樣了呢,。只有體育課的時候，看著一張張單純的臉,，心中就會有一股說不清的喜悅,，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

體育學生自我評價篇十

時間一晃而過,，四年的大學生活結束了,，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶,。作為一名體育專業(yè)的學生,，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力?？偨Y過去,，收獲良多,，總結如下。

在校期間,，我不斷地完善自己,，進行自身素質訓練。在專業(yè)課上已連續(xù)獲得多次特等獎學金,，名列本專業(yè)前茅,，并獲得了多項專業(yè)課單科獎。我利用業(yè)余時間閱讀了大量的課外書籍,，不斷地增加新知識,，陶冶情操、開拓視野,，打下了堅實的專業(yè)基礎,。不僅如此，我還努力學習外語和計算機,，通過了英語x級,，學習了計算機基礎知識，已初步把握了計算機多媒體課件制作,，并以優(yōu)異的成績通過了普通話考試,，為以后的工作奠定了基礎。

在大學四年中,，我擔任系里的社團部部長這個職務,，組織了多次大型的活動，并積極參加院系舉辦的活動,，培養(yǎng)了我一定的組織能力與社交能力,。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種比賽,，均取得了較好的成績,。

在暑假期間，我參加了院里組織的三下鄉(xiāng)社會實踐活動,，到中學講課,；以及到母校進行社會調查活動，了解中學生的學習,、生活情況,。這些活動提高了我的社會適應能力，擴展了我的知識面,。更重要的是通過這些活動,，塑造了我樸實、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點,，讓我在挫折中成長,，接受困難的挑戰(zhàn)。

我性格開朗,、極富耐心和責任心,，并且有較強的親和力和組織能力，開朗的性格使我充滿活力,，而且從容自信的面對學習,、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業(yè)道德感,，勇于超越自我是我的人生信條,，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求,。

體育學生自我評價篇十一

體育課期末評價的內容：

一,、身體素質測試：(25分)

增進學生的體質，是小學體育課的主要目的之一,，也是重中之重,，兒童是祖國未來的接班人，健康的身體素質是其他一切活動的基礎和保障,。身體素質共包含五個方面的內容,。一是力量素質，二是耐力素質,，三是速度素質，四是柔韌素質,，五是靈敏素質,。在小學體育課上，根據(jù)五種不同的素質,，來進行相應的測評,。下面是具體每項素質所對應的測試內容。

力量素質：立定跳遠(下肢),，實心球(上肢),，鉛球等

耐力素質：400米，800米,，1500米等

速度素質：30米,，100米，200米等

柔韌素質：坐位體前屈,，下叉,，下腰等

靈敏素質：跳繩，毽球,，跳高等

以上每項素質的測試根據(jù)每個年級的學生情況選其中的一項,。每項滿分5分,。

二、運動技能評價：(15分)

運動技能學習的好壞,，有時候不僅是學生天賦高低所決定的,，也包含了學生對運動的參與程度和喜愛程度，更是學習態(tài)度的一個體現(xiàn),，而本學期不同年級所學習的內容均超過了3項,，因此在此項測試中，每個年級的學生可根據(jù)自己學習的內容挑選自己所喜愛的三項進行考核,，老師根據(jù)其完成的動作質量,，給予相應的分數(shù)，每項的滿分為5分,。一下是每個年級所學習的內容,，學生可自由選擇。

一年級：徒手操,，隊列隊形,，前滾翻，跳繩,，30米,，立定跳遠，拋輕物等

二年級：徒手操,，隊列隊形,，前滾翻，跳繩,，30米,，立定跳遠，拋輕物等

三年級：基本體操，隊列隊形，100米,，立定跳遠,，急行跳高，壘球，后滾翻等

四年級：基本體操，隊列隊形，100米,，立定跳遠，急行跳高,，壘球,，后滾翻等

五年級：第九條廣播體操，100米，400米,，跳遠,，拋實心球，推鉛球,，跳繩等

六年級：第九條廣播體操,，100米，400米,，跳遠,，拋實心球，推鉛球,，跳繩等

三,、3、學習過程考核(40分)

主要包括：出勤情況;課堂活動表現(xiàn);課外活動表現(xiàn),。

(1)出勤情況10分

建立一本體育與健康考勤簿,，以每節(jié)課教師或體育委員的考勤為準，無故缺課每年累計達10課時定為體育與健康課成績不合格;出滿勤,、不遲到,、不缺課、不早退的學生得滿分;曠課1次扣1分,，缺課1節(jié)扣0.5分,，遲到、早退課4次扣1分,。

(2)課堂活動表現(xiàn)20分

學習態(tài)度5分：喜愛體育活動,，積極主動參與體育課外活動。

合作精神5分：具有集體榮譽感,，互相幫助,，互相尊重，有良好的合作精神和體育道德,。

情意表現(xiàn)5分：根據(jù)體育活動表現(xiàn)出來的自信心和意志力，會動腦,、會學習有創(chuàng)新精神,。

回答問題5分：課堂上積極踴躍地發(fā)言，認真,、準確,，每次得1分。

課堂活動表現(xiàn)是以學習小組為單位,，學生小組長組織,，進行小組互評、記錄量化打分;教師結合學生在學習過程中的表現(xiàn)，對個別學生的成績適當調整,，最終確定每位學生的量化分數(shù),。

(3)課外活動10分

課間操4分;

參加體育課外小組3分;

班級或學校組織的體育活動3分。這部分內容由體育委員負責記錄,，每缺席一次扣0.5分,。

以上三項是對學習過程積累部分內容及賦分的闡述，40分是最后的折合分,，學年末教師可以根據(jù)自己,、體委和小組長對平時各項成績的記載和對每位學生的印象評定出每位學生的平時成績。

四,、基礎知識考查(20分)

基礎知識考核以口試和作業(yè)的形式進行,。

內容以體育與健康教科書為主，包括體育衛(wèi)生健康常識,、運動技能基礎知識,、鍛煉方法介紹為主。根據(jù)不同年級,，一,、二、三年級采用口試,，四,、五、六年級采用作業(yè)的形式,。

五,、特長展示(附加分)

(1)對學有特長的學生允許有選考項目，并以滿分5分為附加分,，計入總分,。選考項目，可以是自己參加的課外活動小組學習內容,，也可以是傳統(tǒng)的體育項目,。選考項目范圍不能與必考項目相同。目的是使學生廣泛喜歡體育項目,，體會成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心。

(2)在年度各級體育比賽活動中取得名次,，可按以下標準為附加分,，計入總分。校級5分,，區(qū)級10分,，市級20分,，省級50分，按名次遞減,。

六,、學生等級評定

將身體素質測試、運動技能評價,、學習過程考核,、基礎知識考查、特長展示等分數(shù)統(tǒng)計得出學生成績,，采用四級評定制予以表述,。優(yōu)秀(90分以上)、良好(76-～89),、及格(60～75)和不及格(60分以下)四個等級,。

備注：

1、不及格的學生經(jīng)過一段時間的練習,，如果有進步可以再給一次機會重新測試,，重新評價。從而提高其體育活動興趣,。

2,、對特別優(yōu)秀的同學要進行專業(yè)的指導和訓練，并積極地向上級有關部門推薦,，為體育事業(yè)培養(yǎng)人才,。

體育學生自我評價篇十二

轉眼間已經(jīng)來到大學將近一年了，有快樂也有辛酸,，在老師的帶領下我第一次跳舞蹈,，相對上學期來說這學期動作有點困難，不過還好平時也稍微練練,，情況好的多,。

那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很靈活了,，所以跑一百米對于我來說有點困難,，當然這可能也不是我一個人的問題運動開始后不久，呼吸急促,，胸部悶脹,，肌肉酸痛，動作遲緩,；運動過程中或運動結束時腹部疼痛、小腿肌肉痙攣,；劇烈運動后,，感到全身軟弱、頭昏、耳鳴,、眼前發(fā)黑,、面色發(fā)白，呼吸緩慢等,，運動損傷和生理反應是體育運動中很難避免的,。

但是，我們不能因為怕運動損傷和生理反應的發(fā)生就不參加體育活動,。要有一個正確的態(tài)度：了解運動損傷和生理反應產生的原因,，在運動中積極的采取措施進行預防。掌握正確的急救方法,，一旦發(fā)生運動損傷,，才能盡早的進行治療，將傷情控制在最小范圍內我覺得造成運動損傷的原因是多方面的：

1,、思想麻痹,，對運動損傷的危害性認識不足

2、思想上不夠重視,；

3,、缺乏準備活動或準備活動不適當；

4,、運動訓練水平不夠,，技術上的錯誤；

5,、身體功能和心理狀態(tài)不良,；

6、運動負荷（尤其是局部負擔量）過大,；

7,、場地器材不符合要求，動作粗野或違反規(guī)則,；

8,、氣候環(huán)境條件的'影響。

所以我們在運動時要加強損傷預防,；

4,、加強保護和自我保護能力的培養(yǎng)；

5,、加強保健指導,，做到科學鍛煉；

6,、注意環(huán)境和場地地設備衛(wèi)生,。