每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇一
尊敬的吳老師,、王老師，家長朋友們,，可愛的孩子們：
大家下午好,！我是xx的爸爸，我叫xx,，在xx上班,，受兩位老師的重托,，我和在座的各位家長朋友暢談孩子半學(xué)期來的變化,。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢,。今天，我們?yōu)榱斯餐钠谕?，再次相聚在二七班,。首先感謝吳老師,、王老師對孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬,。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績,，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識的目光看看孩子,，你會覺得孩子們真的很不簡單,，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識,，更增添了幾分自信、自豪,。如今異軍突起，小有成就的80后臺球天才丁俊暉,、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng),，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們在表現(xiàn)讓我們格外刮目相看,?？梢韵胂?0年后,，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂和驚喜。
教育孩子,，不單單是家長全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭,、老師、同學(xué),、社會的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。這幾天,，我看了有關(guān)兒童社會學(xué)在知識,，斗膽向大家匯報(bào)：從社會學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的,。有獲得基本生活照顧、健康照顧,、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí),、休閑和娛樂，擁有社會生活能力,、獲得良好心理發(fā)展,、免于被傷害等方面的需要,。每一項(xiàng)需要的缺失，都會對兒童的成長帶來負(fù)面的影響,。由于社會的快速變革，我們成人自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來障礙,。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問題；代際沖突問題,；兒童在同伴交往中的困惑,；兒童發(fā)展中的道德問題,。這些問題都要求我們?nèi)ジ兄⒆拥膬?nèi)心需要，幫助解決難題,，使他們健康成長。
我認(rèn)為一個(gè)好家長應(yīng)該具備以下條件：
1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。2.和孩子一起游戲,。3.和孩子一起學(xué)習(xí),。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性,。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵他,。7.在孩子學(xué)習(xí)過程中不斷給予鼓勵。8.身教重于言教,。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò),。10.注重孩子人格發(fā)展,。
親子教育座右銘,，與大家共勉。
一,、在批評中長大的孩子，學(xué)會譴責(zé),。
二,、在敵對中長大的孩子，常懷敵意,。
三、在嘲笑中長大的孩子,，畏首畏尾。
四,、在羞辱中長大的孩子,，總覺有罪,。
五、在忍耐中長大的孩子,，常有耐心。
六,、在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心,。
七,、在贊美中長大的孩子,，懂得感激。
八,、在正直中長大的孩子,，有正義感。
九,、在安全中長大的孩子,，有信賴感,。
十、在贊許中長大的孩子,，懂得自愛。
今天，家長朋友們難得一聚,，把你對孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂,，很有可能,，二十年后,，你的孩子留學(xué)哈佛，或成為建設(shè)國家的棟梁,。到那時(shí)，回想一下開家長會的情形,，還會為能跟一個(gè)教育家坐在一起探討而激動不已。下面請大家暢所欲言,，吐露心聲,。謝謝大家,！
賞識教育培養(yǎng)我們的孩子-家長會發(fā)言
孩子家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
金風(fēng)送爽,、丹桂迎新！今天我們xx小學(xué)101班的教室不僅迎來了67張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，也迎來了各位家長朋友。因?yàn)槟銈兊暮⒆游覀兿嘧R,，今天歡聚一堂,！這是多么好的緣分,。在此，感謝各位在百忙之中來參加新生家長會,，對你們的到來表示歡迎！
老師怎么樣等等疑問,、擔(dān)憂縈繞心頭,，同為家長，這樣的心情,，我非常理解，但請各位不要焦慮,，因?yàn)槲視梦业膼坌?、耐心和?zé)任心,，同各位一起為了孩子而同舟共濟(jì)！今天,，我與大家交流的主題就是《與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長》,。接下來,，我想從四個(gè)方面與大家做個(gè)介紹,。
我們班共有學(xué)生67人，其中男生35人,，女生32人。
他們來自不同的幼兒園,，其中44名來自實(shí)驗(yàn)幼兒園，8名是xx小學(xué)學(xué)前班的,，15名是從鄉(xiāng)下或私立幼兒園轉(zhuǎn)來,，接受的教育參差不齊,，甚至還有沒有接受過正規(guī)學(xué)前教育的學(xué)生，另外不足齡的有29名,，所有,，我們班的教學(xué)進(jìn)度也很慢，為的是照顧全體同學(xué),。
首先,，你要了解學(xué)校的作息時(shí)間。下周開始我們實(shí)行冬季作息時(shí)間,，上午時(shí)間不變，8：00預(yù)備,，8：10上課,，11：20放學(xué),，下午時(shí)間改為1：40預(yù)備，1：50上課,，4：15放學(xué)。周五的下午只上兩節(jié)課,，在這里我要提醒各位：
（1）請你一定按時(shí)送孩子上學(xué)校，千萬不要遲到,，以你的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念，遵守規(guī)章制度,。我們班前期就有個(gè)別學(xué)生早上遲到，上課鈴響了,，還在吃早點(diǎn),，中午老師進(jìn)教室了，孩子還在往教室跑,，這樣的行為就不是一個(gè)小學(xué)生該有的。另外梅小實(shí)行靜校制度,，早上7：30到校,，下午1：30到校,，請大家送孩子注意點(diǎn)。
（2）接孩子也要按時(shí),，接遲了，孩子等的著急,，自己跑回家,，萬一出現(xiàn)意外就不好了。一年級孩子由于年齡小,，我們要求家長必須來教室接，家長沒來,，孩子不能出教室。如有特殊情況,，你要事先和孩子約定好，以免發(fā)生意外,。
（3）要了解101班的班規(guī),，知道本班的課程表,，提前為孩子準(zhǔn)備好書本和學(xué)習(xí)用品。如美術(shù)課,、安全教育課等請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作。平時(shí)不用帶太多的書,。
知道本班的值日表，你的孩子值日時(shí),，你應(yīng)該督促孩子干好自己分內(nèi)的事。
（一）,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。晚上8：30前要睡覺,，早上7：00前要起床,。這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時(shí)間,，但比較短，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺。平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,，玩游戲,。（周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看長時(shí)間的電視連續(xù)?。?/p>
2、吃飯的習(xí)慣,。吃好早餐，就是既要吃好又要吃飽,，才能應(yīng)付整整一個(gè)上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育,，不要將早飯帶到校園來吃，,，或隨便帶點(diǎn)早餐在教室里來吃，最好在家吃早飯,，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣,。
3、衛(wèi)生習(xí)慣,，要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服,，勤洗澡的習(xí)慣。特別是不要戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,，扔在校園里，你的行為代表個(gè)人和班級,；為此,，從進(jìn)學(xué)校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的座位周圍都是廢紙雜物,，家長在家就需要嚴(yán)格要求，教育孩子做到垃圾入簍,。
（二）、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！
2,、聽的習(xí)慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí),，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3、讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音,。這一個(gè)多月時(shí)間我們語文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學(xué)起來比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的,，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。希望各位在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間,，陪伴孩子學(xué)習(xí),，不要為了做生意或者忙自己的事,，而對孩子的作業(yè)不聞不問。還有就是正確引導(dǎo)孩子多讀健康有益的課外書,，豐富學(xué)生的課外知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。建議家長，為孩子準(zhǔn)備幾本書：比如童話書,，兒歌，古詩,，名人名言,，十萬個(gè)為什么等等。書要精挑細(xì)選,，不要太多,。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制,，自制力又差，家長要根據(jù)自己孩子的情況,，選擇不同的讀書方法，比如陪孩子讀,、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽,。
4,、說的習(xí)慣,，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。
老師說的話，能看見黑板上寫的字,，越是坐在后邊的孩子受到的關(guān)注肯定會更多。至于班干部問題,，我是這么認(rèn)為的,。如果孩子能力強(qiáng),，品行好，那他自然會脫穎而出,，成為老師的好幫手。現(xiàn)在因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),，我對孩子還不夠了解,，只是憑相處僅一周的直覺指定一些孩子參與班級的管理。所以,，希望家長理解并配合我們的工作。
最后,，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和
老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我祝愿每一位孩子都能成為優(yōu)秀的人才,，也祝愿每一位家長在孩子長大后,，都能無愧地說：“我是一名合格的家長！”
讓我們從現(xiàn)在開始與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長,。
謝謝大家,！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇三
“責(zé)任”是一種特殊的營養(yǎng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，可以幫助孩子長大,。我希望我的孩子成為一個(gè)有責(zé)任感的人,。如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢,？我就自己的育兒經(jīng)驗(yàn)拋磚引玉，和大家一起分享,。
一,、自己的事情自己做
現(xiàn)在的家庭都是六個(gè)大人愛一個(gè)孩子,，唯恐孩子受一點(diǎn)兒累,，什么事情都為孩子代辦代勞；衣來伸手,，飯來張口。孩子從小就覺得這一切都是大人應(yīng)該做的,，慢慢產(chǎn)生依賴性……當(dāng)家長幡然醒悟,，孩子的依賴習(xí)慣已很難改正。
二,、讓孩子發(fā)現(xiàn)并感受愛
羅曼羅蘭說過：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”,。我們家長是心甘情愿的為孩子付出一切,，任勞任怨,。我經(jīng)常對孩子說：我們做父母的為你盡心盡力，那是我們的責(zé)任,，可你做為孩子,，你也有責(zé)任的,。你不能光享受我們?yōu)槟阕龅氖聝?，你也有?zé)任為我們做些事兒,。有些孩子你辛辛苦苦為他做飯,，而他卻百般挑剔，就是不肯吃,。孩子心中有了愛的情感,，孩子就會發(fā)現(xiàn)媽媽天天辛苦為他做一日三餐,，感受到媽媽的愛，爸爸對他嚴(yán)厲的批評,，是希望他進(jìn)步,，那也是愛,。生活中處處是愛,，讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)并感受愛的存在。那么,，在他心里就有一顆感恩的心，懂得感恩,，才會有一份責(zé)任。
三,、學(xué)會奉獻(xiàn)
人生最大的快樂,，我想就是盡自己的所能來幫助別人,。一次，孩子爸爸感冒發(fā)燒,，我要上班,，家里就剩女兒和爸爸,，我臨走時(shí)，對女兒說：爸爸病了,，你要照顧爸爸??！這一天，女兒給爸爸倒水,，詢問病情怎么樣了，完全一副很負(fù)責(zé)任的樣子,?；貋砗?，很驕傲的對我說：爸爸我照顧的挺好的。對孩子的信任,，也讓孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感。
女兒班上的一名同學(xué),，媽媽意外溺水身亡,，女兒回家后很是同情的跟我說起她，心中油然而生憐憫之心,，說一定要幫助她，用他的微薄之力溫暖她的心,，還說這是他的責(zé)任,。我心里真的為女兒有如此大愛之心而感到欣慰,。
孩子的成長過程，離不開父母和老師的教育,、關(guān)心和培養(yǎng),，每個(gè)孩子的心靈都是純凈的，每個(gè)孩子的心都是一片空地,，種什么長什么。讓孩子懂得回報(bào),、懂得珍惜、懂得愛,，做為父母就要從小在孩子心中播下愛的種子,，不溺愛孩子,，用正確的思想引導(dǎo)、灌輸,，愛的種子是需要培育的,。只有心中充滿愛的孩子,，他才會用心去感受愛,，并從愛中體會到一種責(zé)任！
對孩子的教育,，每個(gè)家長都很重視,，都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的孩子,，家長在教育孩子的過程中,，也都有自己獨(dú)到的好見解和好經(jīng)驗(yàn)。這里我和各位家長交流和分享的主要是關(guān)于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)和重視孩子心理健康方面的問題,，希望能和大家一起探討，目的只有一個(gè)：“一切為了我們的孩子,。”
一,、關(guān)于孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)
1,、告訴孩子學(xué)習(xí)是他自己的任務(wù)和責(zé)任
很多家長只是習(xí)慣于簡單催孩子去學(xué)習(xí),，可結(jié)果呢？有的孩子聽話,，家長一催，就去學(xué)了,，家長會覺得很高興,，但要家長不催的時(shí)候,，聽話的孩子有的也未必想到主動去學(xué)，家長就覺得孩子太不自覺,。而有的孩子屬于不太喜歡聽話的,，催半天也不一定去學(xué)習(xí),，家長就很生氣，失望中批評孩子甚至在氣極時(shí)極端方式對待孩子,。
其實(shí)，家長絕不能因此認(rèn)為不自覺學(xué)習(xí)都是孩子的錯(cuò),，而應(yīng)該問問自己,，是否已經(jīng)與孩子溝通過,，讓孩子明白學(xué)習(xí)必須是他當(dāng)前的任務(wù)呢？好好告訴孩子這個(gè)事實(shí)，讓他要接受這個(gè)事實(shí),，學(xué)習(xí)是他必須承擔(dān)的任務(wù)，他必須以足夠責(zé)任心去保證完成,。如果孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多是孩子根本還沒被講明白學(xué)習(xí)是當(dāng)前他自己的任務(wù)和責(zé)任,。孩子不明白,，就是家長的失誤,。
在孩子第一天背上書包上學(xué)時(shí)我就告訴他，每個(gè)人不同時(shí)期都有自己的任務(wù)和責(zé)任,。比如爸爸媽媽應(yīng)該努力工作，為家庭和社會做貢獻(xiàn),，這是父母的任務(wù)和責(zé)任，而且無人可以替代,。而作為孩子的他，進(jìn)了學(xué)校就意味著好好學(xué)習(xí)是他一項(xiàng)重要任務(wù)的開始,，同樣也是責(zé)無旁貸和無法逃避的,。這個(gè)道理在與孩子的交流中要反復(fù)強(qiáng)調(diào),，目的是讓孩子逐漸把自己的學(xué)習(xí)要完全當(dāng)作是自己的事了，并知道應(yīng)該去完成好這個(gè)對自己很重要的任務(wù),。
給孩子要早講清楚這個(gè)學(xué)習(xí)是自己的事這個(gè)道理，也有利于打消孩子依賴家長的期望,。孩子的懈怠不是天生的,，更多是家長有意無意慣出來的,。
2、多讓孩子為自己的學(xué)習(xí)做主
導(dǎo)致孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一個(gè)原因是家長的事事包辦,。這個(gè)問題是老生常談，但好多家長還在錯(cuò)誤里徘徊,。比如家長以孩子太小沒有判斷力或根本認(rèn)為孩子的意見沒必要征求為借口而自作主張安排孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。但孩子雖小也是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己獨(dú)立的感受,，他可以不知道什么是對錯(cuò)，但卻知道什么事是自己做起來喜歡或不喜歡的,。想象一下,，被動做自己不喜歡的事是多么痛苦的事,，我們成人都和痛恨這樣的情況，為什么卻要強(qiáng)加給孩子,？被逼著學(xué)習(xí)，學(xué)的不是自己喜歡的內(nèi)容,，孩子大多都是消極對待的，那就談不上有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)結(jié)果了,。當(dāng)然,，孩子在被動學(xué)習(xí)過程中也有可能被動培養(yǎng)出了興趣,，但學(xué)習(xí)的積極性卻大多沒有一開始就讓孩子自己參與選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的高。
對于我的孩子,，除了學(xué)校的內(nèi)容，要再學(xué)點(diǎn)什么,，我通常要花點(diǎn)時(shí)間和孩子討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和特色以及得失,。對于不是必須學(xué)的一些內(nèi)容,，建議是我的態(tài)度，在選擇時(shí)我完全可以根據(jù)孩子的興趣決定是否淘汰,，而對于真的很重要需要學(xué)的內(nèi)容，我希望孩子學(xué),，但強(qiáng)迫不是最好的做法，技巧性地讓孩子自己選擇接受是明智的，至于技巧,，聰明的家長都知道,。
不管事情重要不重要,，只要是關(guān)于孩子自己的事，我們一定要讓孩子了解事情的本質(zhì),，告訴他們我們的想法,，并傾聽孩子的看法和選擇,。讓孩子自己做主產(chǎn)生的失誤在所難免,，也可能和家長的看法不切合，但家長不用擔(dān)心,，只要耐心去引導(dǎo)讓孩子調(diào)整就夠了，這并不是最關(guān)鍵的,，關(guān)鍵的是如果我們給機(jī)會讓孩子從小學(xué)會為自己的事情做主,，孩子不但可以充分獲得家長的尊重感到快樂,，更大的收獲是孩子會發(fā)自內(nèi)心為自己的每個(gè)選擇給予飽滿的責(zé)任心去承擔(dān)后果。即使孩子的個(gè)別選擇會有損失,，但這些損失比起孩子日漸強(qiáng)烈的責(zé)任心,，就不值得計(jì)較了,。有一點(diǎn)要說明的是，要孩子為自己的事情做主,，不是絕對的順從孩子的所有想法，好的家長是孩子好的指路人,，還是要堅(jiān)持的,。
3,、懂得適當(dāng)強(qiáng)化孩子的責(zé)任心
在學(xué)習(xí)方面，建立責(zé)任心很重要,，強(qiáng)化責(zé)任心更重要,。如何讓孩子的責(zé)任心持久發(fā)揮在學(xué)習(xí)上，需要家長利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)來強(qiáng)化,。孩子的責(zé)任心如何,，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每個(gè)過程中,。我主張當(dāng)孩子能夠以負(fù)責(zé)任的態(tài)度管理自己的學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕我們看到的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的苗頭,，都一定要給孩子及時(shí)的肯定，我們不妨馬上驚喜地告訴孩子：“你做的真棒,！”千萬不要吝嗇對孩子的贊美和肯定。孩子在你的夸獎中會更加自信,，并能充分體會自己有較好的責(zé)任心來管理自己的學(xué)習(xí)是多么有成就的事情,，從而孩子的責(zé)任心有了又一次的加強(qiáng),。孩子會更加懂得怎么做，可以讓自己繼續(xù)獲得這種美好的感受,。
4、家長給孩子做有責(zé)任心的好榜樣,。
大家都知道，我們是孩子的第一個(gè)老師,，是孩子最親近的學(xué)習(xí)榜樣,。當(dāng)希望孩子要充滿責(zé)任心努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，家長應(yīng)該也以自己的責(zé)任心影響孩子。家長的責(zé)任心未必只體現(xiàn)在每天從形式上陪孩子學(xué)習(xí)上,，更多的也可體現(xiàn)在自己對工作和家庭乃至社會的責(zé)任上。我們工作努力,，勇于承擔(dān)工作重?fù)?dān),，有質(zhì)量地完成工作任務(wù),，孩子就看在眼里,，把我們身上有責(zé)任心的好表現(xiàn)實(shí)踐在自己的學(xué)習(xí)行動里,。
我們鼓勵的是家長以行動來帶動孩子,，我們忌諱的是單純用嘮叨的語言來說教，語言在教育面前時(shí)常是蒼白無力的,，不但用說教增強(qiáng)不了孩子的責(zé)任心，反而讓孩子在說教中更依賴或更逆反,！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇四
1、針對頂嘴,、叛逆行為怎么處理,？
誤區(qū)一：全面打擊
誤區(qū)二：放任自流
正確引導(dǎo)：
a.給孩子自主權(quán)、發(fā)言權(quán),、時(shí)間支配權(quán)、隱私權(quán),。
b,、親子溝通有技巧：
尊重孩子,、換位思考、忌從學(xué)習(xí)入題,、允許孩子犯錯(cuò)等,。
2,、針對拖拉、磨蹭現(xiàn)象怎么處理,？
錯(cuò)誤做法：不停地催促,，吼叫
正確做法：
a,、分析磨蹭的原因。（故意磨蹭,，注意力不集中等）
b,、作業(yè)限時(shí),，立家庭學(xué)習(xí)規(guī)距,。簽字時(shí)備注使用多長時(shí)間，剩余時(shí)間自由支配,。
c、生活上也要培養(yǎng)時(shí)間觀念,。（洗漱,、吃飯等）
3,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。
過分的保護(hù)會使孩子喪失社會生活能力,，不會與人溝通,，性格優(yōu)柔寡斷，缺乏自信,，責(zé)任心冷漠。
a,、在家要做勞動,，整理物品,。
b、參加身體鍛煉,，制作科學(xué)小作品，搞小發(fā)明,，共同編作文集，參加一些社區(qū)活動,、向報(bào)社投稿,、體驗(yàn)?zāi)愕墓ぷ鞯取?/p>
4、陪伴是最好的禮物,。
孩子的是非觀、價(jià)值觀正在形成,，需要有人傾聽和引導(dǎo),。
a、每周至少有半天時(shí)間完全陪孩子,。合理安排，做點(diǎn)有意義的.事情,，如,，喜歡看書就去圖書館,，缺愛心就去看福利院的孩子，不懂團(tuán)結(jié)就去看球賽等等,。
b、聽他說各種事情,，做孩子的傾聽者和開導(dǎo)者,。
c,、給孩子寫信。
5,、不要完全依賴?yán)蠋煹慕逃?/p>
我們是教者，也是學(xué)習(xí)者和探索者,。學(xué)校教育替代不了家庭教育，家庭教育也是老師做不到的,。
20世紀(jì)的我們必須不斷學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)教育好21世紀(jì)的孩子,。
多看看書,，做孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)的榜樣。
尊敬的家長,，學(xué)校教育不是萬能的，但我們會盡力,。家庭教育必不可少,，希望您能重視,。您的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后,，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方,，希望家長理解、見諒,，同時(shí),，也敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊?，為了您的孩子,，為了我的學(xué)生,，讓我們攜起手來，做好孩子的護(hù)航使者,！相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上孩子們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇五
各位家長大家晚上好,。首先歡迎各位家長參加本次家長會,，同時(shí)也感謝各位家長一直對學(xué)校工作的支持,。今天的家長會先由我與各位家長交流，然后各個(gè)班級再結(jié)合班級的具體情況在與家長們進(jìn)行溝通交流,。我今天講三個(gè)小問題,，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右。
一,、學(xué)校近期工作的匯報(bào)
各位家長，今年是我校建校80周年,，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造,，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作,，目的就是讓學(xué)生吃上營養(yǎng)的飯菜,，本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營養(yǎng)方面做到啦學(xué)生滿意,，學(xué)校和家長放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造,，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高,，到目前為止沒有接到家長反映宿舍冷的電話,，也沒有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵鲈缇屯度胧褂美?，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級改造,，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室,，如果預(yù)期完工,，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè),，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合,。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級教師,，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師，到目前為止我校共有特級教師五名,，國家級骨干教師4名,，省級學(xué)科帶頭人4名,。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會上,，我校數(shù)學(xué)科xx、生物科xx,、政治科xx、地理科xx在研討會上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，受到三省四市的高三老師好評，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見,。
在剛剛結(jié)束的全國化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會上，我校青年教師xx獲得特等獎,，同時(shí)被聘為國家級教師培訓(xùn)的專家。
我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師,，至此我校已有兩名xx市仁愛之師,。
各位家長,，張校長多次在學(xué)校的工作會上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé),，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé),。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中,，省里專家對我校的評價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2,、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,。對張校長的治校方略給以高度的肯定。
二,、給高三家長三點(diǎn)建議
各位家長,，我很理解你們現(xiàn)在的心情,，初三一年，高三一年對學(xué)生的磨練,，也是對家長的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長談自己的三點(diǎn)體會以供家長參考,。
(一)面對現(xiàn)實(shí)合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作,，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn),。我今天說的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平,，我們家長和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題,，報(bào)考學(xué)校撿來就業(yè)也會出現(xiàn)問題。例如在自主招生這個(gè)問題上,，如果對孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng),，到處去參加各種考試一定會浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，如果對于有特長的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去啦加分的機(jī)會。這個(gè)問題我想各個(gè)班主任會結(jié)合班級學(xué)生的特點(diǎn)與家長進(jìn)行溝通,。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料,。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料,。
(二)放平心態(tài)坦然處之
(三)細(xì)心觀察勤于溝通
各位家長，我建議各位家長要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況,，有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看。家長說不懂我非常的贊同,，我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不啦孩子,，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力,，或者說你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣,，做沒做，改沒改,，整理沒有整理,。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn),，如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問題,。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通,。
三、社會,、學(xué)校,、家庭教育孩子一致性的問題
各位家長，隨著社會的發(fā)展,，信息的高度開放，人的思想開放的同時(shí),，一定會出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對同一件事情的價(jià)值取向不同就會得到不同的結(jié)論,。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會發(fā)展的趨勢,，和社會主流的價(jià)值取向趨同,。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹鳎駝t孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲,，這樣就不會適應(yīng)社會發(fā)展，必定被社會邊緣化,。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認(rèn)同感,，就會生活在失落和痛苦之中,。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中,，也就是融入到班級之中,，融入到學(xué)校之中,，融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會,、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料,。我兒子今年剛?cè)氤踔?，?yīng)該說我對教育孩子還是略知一二的,，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式,，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤,，否則就會像一條魚脫離啦水,，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因?yàn)檫@條魚脫離啦他生存的環(huán)境,。那么這條魚面臨就是慢慢死去。
各位家長,，我的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子更好的成長,。為啦這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力,，相互包容，相互理解,。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧,。
謝謝!
孩子家長會家長發(fā)言稿篇六
我的孩子非常普通,，學(xué)習(xí)成績不夠拔尖，活動能力不夠突出,，我們在學(xué)校里工作,，看到太多優(yōu)秀的學(xué)生,，常常感慨，為什么優(yōu)秀的孩子都長在別人家里,？為什么自己的孩子總是有這樣那樣的毛??？所以，我們需要調(diào)整自己的心態(tài),，調(diào)整對自己孩子的期望值，發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，永遠(yuǎn)做他的支持者,，對他保持信心和期待,，而不是他的行為的挑剔者，他的不足的指責(zé)者,，學(xué)習(xí)成績的苛責(zé)者。我的孩子雖然成績不拔尖,，也不是很活躍，但是做事情有條理,，習(xí)慣好,，富有愛心,，責(zé)任心強(qiáng)，溫柔理智,，是一個(gè)讓父母放心的孩子,。
孩子在迅速的長大，變化非?？?，可能在我們不注意的時(shí)候,，有了自己獨(dú)立的思想和判斷，我們和他的溝通也要適時(shí)地加以調(diào)整,。我自己也有這樣的體會，一次孩子和老師有了矛盾,，老師投訴了,，我問孩子為什么不早告訴我,，孩子說：“你都是站來老師那邊，和老師說得一樣,，我為什么要告訴你？”一句話讓我反省,。是啊,，在孩子面前,，我只是她的母親，不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，從母親那里,，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我們要適時(shí)調(diào)整自己的角色的和方法,，隨著孩子的變化不斷地在方式方法上作出改變，始終保持良好的溝通狀態(tài),。
孩子的成長是全方位的,，學(xué)習(xí)成績并不代表著孩子的全部。除了學(xué)習(xí)成績,，我們還要關(guān)心孩子在集體中的狀態(tài)，他的朋友是誰,？他在集體中充當(dāng)什么樣的角色，他會和別人合作嗎,？等等。有的家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，有的家長說只要孩子開心就好，這都是不全面的,。周末回家，要向孩子了解學(xué)校各方面的情況,，孩子的生活和感受,，他的同伴,，等等。另外,，家里的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境是很不一樣的，有的孩子回到家里很乖,，在學(xué)校里確實(shí)花樣百出的小搗蛋,，有的孩子在家很活躍,，在集體生活中卻是另外一副模樣。所以,，家長要主動向老師同學(xué)了解自己的孩子在學(xué)校里的生活，對孩子各方面的情況有個(gè)基本的把握,，對成長中遇到的問題做到未雨綢繆,，心中有數(shù),。
有個(gè)成語叫作“言傳身教”，家長喜歡給孩子講道理,，說服孩子，實(shí)際上,，家庭對孩子影響的途徑不僅僅是你說什么,，而是家長作了什么，身教比言教更重要,。有的孩子犯了錯(cuò)誤，講道理為自己開脫講得振振有詞,，頭頭是道，做起來卻是一塌糊涂,，表現(xiàn)出言行不一的情況,。這和家庭的影響是分不開的,，有的家長長于從言語上說服孩子，卻缺乏行為上的示范,，孩子缺乏潛移默化的影響，理論上的巨人,，行動上的矮子,。所以,，家長的身教很重要，孩子在模仿你,，在效法你,，在孩子的身上你能看到自己的影子,，所以,，要給孩子好的示范,，好的行為比好的言語更重要。
每個(gè)人活在世界上,，很重要,，有時(shí)也不重要,。我們有時(shí)會很忙，忙得顧不上自己的孩子,。我們的工作很重要,。但是難道少了我們就不行嗎,？做企業(yè)的，自己不想做了,，可以請職業(yè)經(jīng)理人打理，做領(lǐng)導(dǎo)的,，不是自己不想做,，而是別人讓不讓你做的問題,。如果真要說有什么少了我們地球不轉(zhuǎn)的話，那就是你的孩子,，你在孩子心目中的地位和作用是任何的別人不能代替的，你是孩子成長中最重要的他人,，我們把孩子帶到這個(gè)世界上,，上蒼把撫育孩子成長的責(zé)任交給我們,，教育好孩子就是我們一生中最重要的事業(yè)，是絕對不能缺席和替代的事業(yè),。有一本家庭教育的經(jīng)典著作《卡爾威特的教育》一書中說道，世界上只有人類是把教育下一代的責(zé)任推給別人。人類的教育需要別人的參與,，專業(yè)化的機(jī)構(gòu)有著我們個(gè)人無法達(dá)到的資源和能力,，但是,，作為父母我們也有著其他任何專業(yè)機(jī)構(gòu)無法擁有的影響力。很多的父母會把為自己的孩子選擇一所好學(xué)校當(dāng)作一件重要的工作,，好學(xué)校對孩子的成長是非常重要的，但是好的學(xué)校也不能取代好的家庭教育,，也不能意味父母教育責(zé)任的減輕,。教育好孩子是我們無法推卸的責(zé)任，把教育好孩子當(dāng)作我們一生的事業(yè),，我們就會用心,，用智慧,，用行動去學(xué)習(xí)，去思考,，去實(shí)踐，在養(yǎng)育孩子的過程體會生命的成長,，包括我們自身的第二次的成長,。
孩子家長會家長發(fā)言稿篇七
各位家長：
上午好,！
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
我們班上基本的情況大家在上一次家長會的時(shí)候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習(xí)我講講,。
紀(jì)律整體來講是比較好的,，但班上有幾位孩子很愛講話，因?yàn)橛泻芏嗟氖迨灏⒁淘诮裉炀筒稽c(diǎn)名批評了,。班上大概有10位孩子是很愛講話的，其中有3位是比較嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，嚴(yán)重干擾同學(xué)和老師上課的,。這幾位同學(xué),，從幾天開始，我會逐一提醒,，如果超過三次，我強(qiáng)烈建議家長過來旁聽,，陪著孩子上課。我想,，這樣家長更能感能體會到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力,，適度的教育力度還是一定要的,。這是在這里定的一個(gè)規(guī)矩，當(dāng)然希望不會用得上,，但確實(shí)有必要的話，班上還是會用起來的,。講到這里,，滿面提及到“老師叫家長過來面談”的事情,。說真的,，如果老師叫家長過來面談，您會覺得是怎樣的性質(zhì),？是的，在您的角度,，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求,。那在老師而言呢？我們家長要清楚一點(diǎn)：老師確實(shí)是沒有辦法了,，才給您打電話，他是覺得就他的能力范圍之內(nèi),，孩子很難改正現(xiàn)在的缺點(diǎn)，同時(shí)他必須尋找一位搭檔,，而這位搭檔,，就是孩子的父母,。但是，目前為止,，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話通知家長過來的,，大概是10位，能過來的有3位,。這些數(shù)據(jù)，告訴我們老師和孩子,，我們父母并沒有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長,。當(dāng)然,，每個(gè)家長都很忙，但是,，能否過來，不能過來面談,，晚上是否應(yīng)該打個(gè)電話向老師了解清楚情況,？這些我想應(yīng)該是家長最起碼做到的。當(dāng)然,，當(dāng)老師面對您小孩的各種表現(xiàn)而苦惱，向您尋求幫助時(shí),，您如果說“是呀，他這學(xué)期表現(xiàn)不知道為什么差了那么多,，以前一年級很乖的”或者“是呀,，他在家也是這樣的,，我也沒有辦法”聽到這些回答，我想老師的確是沒有辦法了,。我覺得老師想要了解到孩子問題的原因是找不出來的，最多也就是敷衍地來一句：“我會好好看住他的”,沒辦法,，家長敷衍,，老師也敷衍,。確切來講，在一個(gè)班里,，家長對孩子的態(tài)度,，決定著老師對孩子的態(tài)度,。如果家長認(rèn)為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達(dá)到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來讓他向90分沖刺的,。家長您的態(tài)度，至關(guān)重要,。
就我語文學(xué)科而言,，作業(yè)也是在改,、在變、在嘗試,，發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力不行,，做《黃岡小狀元》；為檢測到課外閱讀的識字量,，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記,，語文另用一本登記本,，清晰了然,。當(dāng)然，作業(yè)是否高效我們在考慮,，在在根據(jù)孩子們的實(shí)際而做出調(diào)整。我們是在嘗試,，是在尋找,，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習(xí)方法來,。同時(shí)，我們對家長也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè),，例如家聽，輔導(dǎo)孩子完成“看圖寫話”的小練筆等,。這些,，是要家長配合才能做好的,。我一直有些懷疑,，但這個(gè)懷疑又能被證實(shí)是事實(shí)：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子,，他們的家聽是抄寫下來的。對于這個(gè)問題,，我也想到了孩子們最近出現(xiàn)的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為,。無疑,，那些抄寫別人答案的孩子,，從哪里冒出來的,？毋庸置疑的，從那些家聽就直接從書本上抄寫下來的大軍了沖出來的,。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長第一時(shí)間要想到：孩子的家聽是抄寫的嗎,？家長本來要做的事情,，別假手于老師，假手于孩子,，要不，您得到的結(jié)果就是各種來自老師的投訴和孩子的各種不懂事,。
其次,，對于所有的作業(yè),，就連預(yù)習(xí)，都是要求家長簽名的,。目前，班上能做到的家長是10位左右,。那其他的家長呢,？忙,，我能理解。當(dāng)然,，這些時(shí)候，你也要理解為什么別人的孩子無論是一般的課堂行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績要勝出您小孩的原因,，您知道了吧,？家長簽名,，證明著：你檢查了該作業(yè),，無論是書寫的質(zhì)量,，還是問題的回答，都是入了您家長的法眼的,，是得到您的肯定的。那你就簽名,，得不到肯定的,，達(dá)不到要求的,，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫一遍,。您簽了名的，就是認(rèn)為達(dá)到要求了的,。同時(shí)要注意,，家長是需要檢查的,，孩子寫錯(cuò)的地方，你需要指出來讓他更正的,。家長會，我本著“不指名批評誰,，不指名表揚(yáng)誰”的原則，但這次我要表揚(yáng)一位特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：銘熙的媽媽,。有機(jī)會，我拍下讓家長看看別人家的家長,，別人家的孩子是怎樣的。同時(shí),，一位媽媽也是很努力很認(rèn)真的,，譜程媽媽,。雖然譜程沒有達(dá)到大家心目中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，但在我的心里,，難免不了會對他多幾分關(guān)注,，因?yàn)樵诤退麐寢尩臏贤ɡ锩?，我看到媽媽的付出，媽媽的學(xué)習(xí),。我定是樂意幫上一把的,。潤銨媽媽也是如此,。
好了，負(fù)責(zé)的家長班上是不少,，可是對于孩子，這份負(fù)責(zé)您要做到極致,，做到百分百,。由于時(shí)間的要求,，我就說了這一點(diǎn)的問題。最后想要和家長表達(dá)的一句話是：對于孩子,，您要什么要求，講出來,，老師來配合您,！
孩子家長會家長發(fā)言稿篇八
各位老師,、家長朋友們：
大家上午好！
我是__的媽媽,，我叫__,。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn),。說到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒有經(jīng)驗(yàn),，但我確信我是一個(gè)很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,，“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”,。下面我從四個(gè)方面來交流我的做法,。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注孩子的考試情況。
平時(shí)在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時(shí)間段認(rèn)真完成,，而且是一氣呵成，中途不能停,。什么喝水,、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉,。一、二年級時(shí)我都會認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè),，甚至要求每個(gè)生字的書寫筆劃順序都要正確,。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對她也起到一個(gè)潛移默化的作用,，即使現(xiàn)在我不再強(qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成,，書寫工整。然后讓孩子自己檢查,，檢查好后才拿來給我簽字,。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己,，讓她學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。三年級增加了英語的學(xué)科,，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力,。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo),，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來,，讓我聽得到,。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè),，比如小靈通,、小狀元作業(yè)本等,，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運(yùn)用靈活,、掌握牢固；在語文學(xué)習(xí)方面,，每篇課文都要求背誦,、每課生字都能默寫,。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵她有不明白的地方要及時(shí),、大膽地向老師請教,，作業(yè)錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,。方面不再像一、二年級那樣幫她修改,，由她自個(gè)兒根據(jù)要求確定題材,，草稿完成自行修改后再工整抄寫,。認(rèn)真對待每一次的考試，因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時(shí)扎實(shí)的基本功知識,，更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度,。每次考試我都問她考了第幾名,，多少分?jǐn)?shù),，關(guān)注她錯(cuò)了那些題，為什么會錯(cuò),，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤,。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么,，但我的女兒是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志,，她會給自已鼓勁,，爭取下一次的進(jìn)步和趕超,。
二、沒有規(guī)矩,，不成方圓,。
對孩子做出合理的限制是十分必要的,。比如什么事情能做，什么事情不能做,，對,、錯(cuò),、道理都要及時(shí)地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事,。在孩子求知欲日益增長的成長階段,，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍,，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等,，同時(shí)對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書,。凡是對孩子有用的,、可讀的,、或是孩子喜歡的書,，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣,，有時(shí)我們也會和孩子一起讀,，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明,、更能干,，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著,，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友,，這是一個(gè)很好的開端,。
三,、特長學(xué)習(xí)的問題。
在這方面我有一個(gè)很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅(jiān)持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長,，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué),，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會增強(qiáng)孩子的自信,。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫,，明年學(xué)樂器,，后年學(xué)跳舞,，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見,，到底喜歡學(xué)什么,，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年,。當(dāng)然不是要求她成為什么家,、什么名，而是要堅(jiān)持做一件事情,。因?yàn)閷W(xué)特長，剛剛開始時(shí)幾乎都是興趣的驅(qū)使,，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個(gè)艱難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時(shí)候,，如果遇到難度就退,，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利,。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí),！這從我孩子身上得到了驗(yàn)證,。她能夠用3年多的時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴,，不論逢年過節(jié)，每天都堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的練習(xí),，這個(gè)習(xí)慣雷打不動。2年時(shí)間通過4級的考級,，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎,，明年將參加7級的考級,。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性,。或許有些家長會說,，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會,、都容易,。其實(shí)不然,，老師當(dāng)課時(shí)所教的指法,、技巧她都未能當(dāng)場掌握,，有時(shí)還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨,。到下個(gè)星期復(fù)課時(shí)都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧,、笨鳥先飛,、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座佑銘,。所以說,，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會讓她受益終生,。
四,、傾心溝通，悉心引導(dǎo),，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子,，我會在第一時(shí)間里詢問一天里學(xué)校,、班里發(fā)生的事情,。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么,、要求什么、希望什么,，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助,，同時(shí)也分享到孩子的快樂,。有時(shí)間多與班主任和各科任老師溝通,，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個(gè)很重要,。有些家長可能會認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的,，我從不這么認(rèn)為,。重視孩子的教育,，培養(yǎng)一個(gè)守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評論老師或是學(xué)校,。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西,。如果老是抱怨學(xué)?；蚴抢蠋煟@將對孩子的影響很不好,，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由,！每當(dāng)有老師變換的時(shí)候，我都會及時(shí)電話與老師溝通,，介紹孩子的情況,，讓老師對孩子有個(gè)比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程,。平時(shí)也經(jīng)常主動電話了解孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn),。畢竟班上有幾十個(gè)孩子,，如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)時(shí),，可能情況已有了一個(gè)事態(tài)的變化了,。
三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上,。教育孩子的方式也是多種多樣。每個(gè)孩子的性格都有所不同,，作為孩子的家長一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,，努力配合學(xué)校的教育,，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境,。讓我們一起努力吧,！
