人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇一

晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里,，共同探討孩子的教育問(wèn)題,。在孩子還沒(méi)有正式跨入一年級(jí)的教室前，記得在那次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就特別強(qiáng)調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣及好習(xí)慣對(duì)孩子產(chǎn)生的積極影響,，現(xiàn)在，一年即將過(guò)去,，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥纳砩细冻隽嗽鯓拥呐?，呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任，這個(gè)班,，我將從一年級(jí)帶到六年級(jí),，因此，無(wú)論從孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣以及和同學(xué)間的相處諸多方面,，我都是本著一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)而設(shè)定的，或許,，這樣就會(huì)比部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求更高一些,。下面，我就從班級(jí)管理和語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),，和我們班級(jí)學(xué)校的要求,。

(一)班級(jí)榮譽(yù)。

一年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們班取得了不少榮譽(yù),，開(kāi)學(xué)初的誦讀比賽一等獎(jiǎng)，去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎(jiǎng),，這學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)既是年級(jí)總分第一,，同時(shí)也是全校最高分八十分，第一名,，這些成績(jī)的取得,，有孩子們付出的辛勤汗水，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，每一次大型的集體活動(dòng),，都是激發(fā)孩子熱愛(ài)集體的最佳時(shí)機(jī),，我特別珍惜這種機(jī)會(huì)，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)分享孩子在集體生活中的快樂(lè),。

(二)班內(nèi)具體情況,。

這學(xué)期的期中考試剛過(guò)去不久，還有每一次的單元試卷,，到現(xiàn)在為止我們進(jìn)行了六次的單元考試,，算上期中一共七次，每次的測(cè)試后,，批改完試卷我都發(fā)下去講評(píng),，然后學(xué)生改錯(cuò)，家長(zhǎng)針對(duì)本次試卷孩子的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)出意見(jiàn),，再把卷子交上,。

1.生字的書(shū)寫(xiě)。

一年級(jí)的語(yǔ)文,，在好多人的眼中都特別簡(jiǎn)單,，讀熟課文，認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)課后的六個(gè)生字就可以了,。就這么簡(jiǎn)單的幾件事，完成的效果卻不一樣,，有的孩子課文會(huì)被,，背得滾瓜爛熟，但是你單獨(dú)挑出幾個(gè)句子讓他去讀,，他不會(huì),，再讀讀課后的生字，他也不會(huì),。這樣的孩子,，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，往往是憑著自己較聰明的小腦袋,，不看自己的課本,，大家齊讀的時(shí)候他參與其中，自己去讀的時(shí)候,，他要么手里面擺弄小東西,，要么在那兒走神。也有的孩子,，這幾項(xiàng)任務(wù)都能完成,，家長(zhǎng)看著也不錯(cuò),，特別是課后的生字，拿到班里來(lái),，和周?chē)耐瑢W(xué)去比較的時(shí)候,，就能夠看出差距。課后的生字,，課本的編排,，把它們放到田字格里,，先描紅,，然后再自己寫(xiě)，是為了降低難度,，消除孩子對(duì)比較難寫(xiě)的生字的畏難心理,。在課堂上教生字的時(shí)候，每一個(gè)生字都是在小黑板上先示范寫(xiě),，邊寫(xiě)邊讓孩子們舉起小手和我一起來(lái),，同時(shí)還提醒哪兒需要特別注意，一定要把它寫(xiě)在什么位置,。然后再讓學(xué)生描紅,，自己寫(xiě)一個(gè)，幾乎每個(gè)生字的學(xué)習(xí)都是這樣,。我布置的家庭作業(yè),，也就要求我們家長(zhǎng)不要隨意降低或抬高標(biāo)準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)是讓孩子寫(xiě)完生字就完,，至于在田字格里占什么位置都不重要,，有的家長(zhǎng)則是拿過(guò)來(lái)就讓孩子默寫(xiě)新學(xué)過(guò)的生字，這種做法是揠苗助長(zhǎng),，每一次學(xué)完新課,，布置孩子們寫(xiě)生字的目的就是為了讓他們把這些字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮,，先不去考慮他是不是會(huì)寫(xiě),，因?yàn)樵谝院笪覀冞€有課堂作業(yè)本，再次寫(xiě)這些生字的時(shí)候,，依然是老師把每個(gè)字都寫(xiě)在帶田字格的小黑板上,，然后孩子們?cè)僖灰羧秩ネ瓿桑偻筮€有《同步練習(xí)》中的復(fù)習(xí),，最后才是聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié),。我們?cè)谧R(shí)字的過(guò)程中，也要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,，不要一味地把大人的意志想當(dāng)然地強(qiáng)加給孩子,。

2.課外書(shū)的閱讀,。

我?guī)Ц吣昙?jí)的時(shí)候，每天都布置學(xué)生閱讀課外書(shū),，這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè),。一年級(jí)的孩子能不能加進(jìn)課外閱讀的作業(yè)，在布置這項(xiàng)作業(yè)前,，我是抱著試試看的想法,，如果孩子們的閱讀有難度，就先暫停幾年,，可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料,。每天二十分鐘的課外閱讀，我的要求是:家長(zhǎng)必須簽條!簽條的內(nèi)容包括,，孩子閱讀的書(shū)目和時(shí)間,，有些細(xì)心的家長(zhǎng)還在簽條上寫(xiě)出了孩子對(duì)讀的這本書(shū)是否感興趣。家長(zhǎng)的簽條,，我再忙也是每天都看,，看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章，實(shí)在忙極了的時(shí)候,，拇指章就省掉了,，但是簽條是必須看的!讓家長(zhǎng)簽條的目的，就是對(duì)孩子課外閱讀情況的反饋,，老師能及時(shí)了解孩子閱讀的情況,，適時(shí)的表?yè)P(yáng)或者點(diǎn)撥，更能激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》,、張宇涵《小王子》郭肇?zé)洝峨u蛋哥哥》，這些經(jīng)典的閱讀書(shū)目,，老師在表?yè)P(yáng)這些孩子的同時(shí),，也給別的孩子提供了閱讀信息。孩子們課外閱讀的書(shū)目,，我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品，每天二十分鐘的課外閱讀,，讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學(xué),，不能是漫畫(huà)書(shū)!漫畫(huà)書(shū)可以二十分鐘以外的時(shí)間去讀。自己感興趣的書(shū),，不是家長(zhǎng)感興趣的!二十分鐘的課外閱讀,，針對(duì)不同的孩子，可以采取不同的形式,，默讀,、大聲讀,、輕聲讀，或者這幾種方式并用,。

大量閱讀是孩子們識(shí)字的捷徑,，不知道家長(zhǎng)是不是發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，你的孩子可能會(huì)讀不是他課本上的長(zhǎng)句子,，但是你拿出單獨(dú)的一個(gè)字,，他卻不會(huì)讀。這就提醒我們,，在孩子識(shí)字的時(shí)候,，要放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去識(shí)記，不能讓孩子孤零零地去識(shí)記某個(gè)漢字,。讀的書(shū)多了,，某個(gè)曾經(jīng)不認(rèn)識(shí)的字反復(fù)出現(xiàn),，慢慢地就會(huì)變成了熟悉的字,，這也是我們通常所說(shuō)的，一回生二回熟的道理,。我從未布置過(guò)學(xué)生用生字組詞,，因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量有限，與其讓他絞盡腦汁地去想和這個(gè)字有關(guān)的詞語(yǔ),，倒不如讓他多去讀會(huì)兒書(shū),，和這個(gè)字多碰碰面，自然就能夠會(huì)運(yùn)用,。對(duì)于《同步》中的組詞,，每次做都有難度的孩子，家長(zhǎng)可以讓他堅(jiān)持讀讀《生字卡片》中給的詞語(yǔ),。

曾經(jīng)想過(guò)把大量閱讀納入到課堂教學(xué)中來(lái),，只是我們的條件有限，作為語(yǔ)文老師,，如果單純的是語(yǔ)文教學(xué)的那些相關(guān)東西,，可以很輕松地完成，畢竟還擔(dān)任班主任,，每天都有許許多多繁瑣的事情,，看似不起眼，其實(shí)很耗費(fèi)精力,。

3.寫(xiě)繪日記,。

最初寫(xiě)繪日記的目的是讓孩子們把讀書(shū)的內(nèi)容再現(xiàn)一下，現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫(xiě)繪日記都已經(jīng)是日記的方式了,，能完整地?cái)⑹鲆患?，還有的孩子加入了細(xì)節(jié)描寫(xiě),，這些都讓我驚喜。為了激勵(lì)孩子,，寫(xiě)繪日記我采用的獎(jiǎng)勵(lì)方式是能夠被選上在教室展覽的,，得到一顆銅星的獎(jiǎng)勵(lì)，其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗,，只要是上交的寫(xiě)繪日記,，每個(gè)人至少得到一面小旗。兩周一次的寫(xiě)繪日記,，家長(zhǎng)可以提醒孩子,，這兩周內(nèi)發(fā)生了哪些有意思的事情，幫孩子梳理挑選出值得寫(xiě)的素材,。

一年級(jí)的語(yǔ)文,，畢竟是孩子剛剛起步，我們不能一口吃個(gè)胖子,，對(duì)孩子的閱讀能力的期待,，我們應(yīng)該因人而異，有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩,，放慢一下,，我們就應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種需求。從二年級(jí)開(kāi)始,，語(yǔ)文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音,，拼音學(xué)得吃力的孩子，暑假中,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子加大拼音讀物的閱讀量,，讓孩子能熟練運(yùn)用拼音就可以。

1,、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:,。

關(guān)于姿勢(shì):在學(xué)校里孩子在老師的時(shí)刻提醒下基本上能做到三個(gè)一。從跟家長(zhǎng)的交流中得知孩子在家的姿勢(shì)不怎么樂(lè)觀,。我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走,、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì),，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固,，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái),。關(guān)于姿勢(shì),，關(guān)于禮貌等等，大部分都是家長(zhǎng)在平常的生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,，我想，我們老師也好,，家長(zhǎng)也好,，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō),，要好好學(xué)習(xí),，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大,，長(zhǎng)大后,，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔,，就來(lái)不及了,。

2、關(guān)于自理能力,。

關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了,。有的小孩子,，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時(shí)候告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,。如果小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)這些孩子膽子就比較大,，敢說(shuō)敢做,，說(shuō)得多了，口齒也清楚,，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

以前，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包,，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴,，不要?jiǎng)邮郑墒菗?jù)我了解,，我們有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,，總怕孩子忘帶東西,，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì),，還有的孩子,，到現(xiàn)在還是家長(zhǎng)給孩子穿衣服!也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是,，在教育孩子的問(wèn)題上,，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固,。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助,，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大,。

(一),、作息時(shí)間。

1,、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,。上午7時(shí)30早讀，中午:14:30到校,，放學(xué)是下午4時(shí)45分,，周一升國(guó)旗，學(xué)生7點(diǎn)20到校,。

2,、做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè),。每天,，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。對(duì)于作業(yè)拖拉的孩子,，采用限時(shí)結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)效果較好,。

(2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上9點(diǎn)左右，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的,。

(二)家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得,，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子,，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?我希望家長(zhǎng)不要有這種想法，因?yàn)榻逃⒆邮俏覀児餐闹黝},。而我們所做的一切都是為了孩子,。家長(zhǎng)的期望值高，要求偏低,，認(rèn)為一年級(jí)的孩子,，只要能獨(dú)立寫(xiě)完作業(yè)就很好了，其實(shí)孩子的潛力是很大的,，你放松一尺,，孩子對(duì)自己的要求就放松兩尺甚至一丈!

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，考試的時(shí)候不至于丟三落四。

3,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo),。

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如很多字寫(xiě)錯(cuò)了,，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，你的簽字認(rèn)真是給孩子做榜樣,。

(三),、校園安全。

校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,，安全問(wèn)題時(shí)時(shí)講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對(duì)是放在首位,。安全問(wèn)題家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,。

(四)給家長(zhǎng)幾點(diǎn)輔導(dǎo)建議。

首先是熱情支持,，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)用的文具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。

其次,、是認(rèn)真督查,，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略,，當(dāng)孩子放學(xué)把書(shū)包一仍就去玩,，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三,、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接放映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣,。

第四,、是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,，正確的態(tài)度是主動(dòng)。經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,。

第五、走進(jìn)孩子的心里。

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特,，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的,，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題,，就完成了他的家庭教育,。這四個(gè)問(wèn)題是:。

1,，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

2,，今天你有什么好的表現(xiàn)?

3，今天有什么好收獲嗎?

4,，有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義,，第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的,，哪些是不好的;第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒,，增加她的自信心;第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你,，二是學(xué)習(xí)是你自己的事,。

就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面,，事實(shí)上也證明很有效,。在從未對(duì)女兒作任何課業(yè)指導(dǎo)的情況下，女兒三年級(jí)時(shí)進(jìn)了前20名,，四年級(jí)進(jìn)前10名,，五年級(jí)進(jìn)前三名，六年級(jí)以0.5分之差屈居第二……就這樣,，成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,，直到她考上了大學(xué)。要把孩子教育好,，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好,。他認(rèn)為，如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任,，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)著自己,，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好,，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信,，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛(ài),、相互支持,、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系,。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情,，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)說(shuō)就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”,。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,，或者說(shuō)是扭曲的,，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

誰(shuí)家的父母都是愛(ài)自己的子女的,，但董進(jìn)宇指出,，中國(guó)98%的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃,，最好的衣服穿,，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身,。而家長(zhǎng)們的愛(ài)也經(jīng)常是有條件的,，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等,。董博士認(rèn)為,，愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系,，是無(wú)條件的,，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,。

他說(shuō)要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難,，要教育好孩子一定要注意下面幾句話(huà):。

1,，絕對(duì)停止高壓打罵孩子的做法,，建立平等的關(guān)系。

2,，真正地?zé)o條件愛(ài)孩子,，給予孩子精神意義上的愛(ài)。

3,，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格,。

4，用正面的方法教育孩子,，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

5，調(diào)正親子關(guān)系,，這是最重要的一點(diǎn),。

6,，要注意孩子的人格精神,。

如果真正理解了以上的六句話(huà),，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠(chéng)懇接受,，并再次表示感謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是xx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸,。我的孩子xx剛上幼兒園時(shí),，我們就選擇了康成。事實(shí)證明,，我們的選擇沒(méi)錯(cuò),，幾年來(lái)特別是升入x年級(jí)以來(lái)，我的孩子進(jìn)步多了,，成熟多了,。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡：習(xí)慣良好，舉止文明,，樂(lè)于助人,，樸實(shí)好學(xué)，奮發(fā)向上……她的成長(zhǎng)得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

有人說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)”,，想想真的這樣，那些有成就的人,，沒(méi)有一個(gè)不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這些習(xí)慣往往滲透在日常小事上，孩子尚小,，需要我們做家長(zhǎng)的幫助培養(yǎng),。記得有一次，我的孩子中午回家說(shuō)學(xué)校里要每人拿一盆花,，下午就要拿去,，臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,，由于家里住樓房,，只在客廳里有幾盆花，而且花盆很大,，孩子也拿不動(dòng)呀,。這時(shí)，她爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出門(mén)了,。等我?guī)Ш⒆铀缬X(jué)醒來(lái),，人家已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗地買(mǎi)回一盆花給孩子準(zhǔn)備好了。孩子非常高興,，端著花高高興興上學(xué)去了,。別看拿一盆花事小，它卻培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)集體,、守時(shí)守信,、做事認(rèn)真等好習(xí)慣，這樣的小事忽視不得,。真的,，教育孩子無(wú)小事。學(xué)校里,、班級(jí)里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布,、帶洗衣粉,，學(xué)幾何體帶教具，平時(shí)帶學(xué)費(fèi),、書(shū)費(fèi),，買(mǎi)什么書(shū)、訂什么報(bào)等瑣事,，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該積極配合,，讓孩子第一時(shí)間完成，不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習(xí)慣,。

還有一次，xx回家說(shuō)再也不愿意上體育課了,，而且噘著小嘴一中午不高興,。這時(shí)如果家長(zhǎng)稍一不慎，可能會(huì)讓孩子今后對(duì)上體育課產(chǎn)生厭惡,，不利于孩子人格的培養(yǎng),。我略微思考了一下，然后不動(dòng)聲色,，細(xì)問(wèn)才知道是孩子學(xué)廣播體操時(shí)走神沒(méi)學(xué)好被體育老師罰站了,。于是我笑著問(wèn)：“xx，你是愿意永遠(yuǎn)不會(huì)還是讓老師教會(huì)?你是愿意老師嚴(yán)格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說(shuō)：“我愿意學(xué)會(huì),?！蔽翼槃?shì)說(shuō)：“那好，既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛(ài)你,，怕你走神學(xué)不會(huì),，讓你單獨(dú)出來(lái)學(xué)，一定跟老師好好學(xué),，嗯?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭,。過(guò)了一周，孩子回家很高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)w育老師還挺好的,，挺笑人的,，逗我們笑，我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,，我知道孩子對(duì)體育老師已經(jīng)毫無(wú)芥蒂了,。我為自己的教育成功而高興。瞧,，這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師,、理解別人的品質(zhì)和習(xí)慣了嗎?如果當(dāng)初我順著孩子，同孩子一樣不喜歡體育老師,，甚至說(shuō)一些責(zé)怪老師的話(huà),，那會(huì)是什么結(jié)果呢?所以說(shuō)做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處世，使孩子思想道德品質(zhì)同科學(xué)文化素質(zhì)一同得到不斷提高,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：我們沒(méi)有必要陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，但在孩子做作業(yè)時(shí)我們也絕不要看電視,，玩電腦,。可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要從自身做起,，跟孩子一起營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，因?yàn)椤吧斫讨赜谘詡鳌薄Ｎ以趩挝焕镉喠巳甑摹肚嗄瓴┯[》,，給孩子訂了全年的《兒童智力畫(huà)報(bào)》,，晚上我看我的書(shū)，她做她的作業(yè)或看她的書(shū),，除了有不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)以外,，我們互不干擾。孩子睡覺(jué)之前不讀3,、4個(gè)故事不睡覺(jué),。久而久之，我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

多理解,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都考xx分。孩子的學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。我從來(lái)沒(méi)有要求孩子一定考xx分,，每當(dāng)她對(duì)自己提出“下一次要考xx分”的要求時(shí)，我們總是跟她說(shuō),，考xx分是不容易的,，我們并不要求你一定考xx分，只要盡自己努力就行了,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆豢粗亟Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子做題的時(shí)候難免做錯(cuò)，我總是幫她分析原因,，找出差距,，并出一些類(lèi)似的題目讓她加深印象，然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，盡管xx總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,，但身上的小毛病也很多。在對(duì)孩子的教育上,，我也和所有家長(zhǎng)一樣,，有著許多這樣那樣的困惑和不解，比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來(lái)鋪下身子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何克服孩子任性的問(wèn)題,，如何改正孩子課堂做小動(dòng)作的毛病等，非常感謝荊老師為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,，能夠引出家長(zhǎng)們更好的育兒經(jīng)驗(yàn)供我學(xué)習(xí)。

最后我要說(shuō)的是,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，也離不開(kāi)家庭這第二課堂，希望我們家長(zhǎng)與老師共同對(duì)孩子悉心呵護(hù)，托起我們明天的太陽(yáng)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇三

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半,。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢!

所以,，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易!在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,，主要交流這四個(gè)方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話(huà)進(jìn)行交流,。

我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái),。所以,，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事,。

看著這些讓我感到很開(kāi)心,、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前,，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠,，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知,、有些作業(yè),，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了,，可是,，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳、吳鐘昊,、蒙鐘成,、陳彥雕、王已思,、伍思鍵,、吳思婕、陳宏派,、吳怡婕,、莫明慧、莫繼彤,、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看,，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假,。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話(huà)請(qǐng)假,，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話(huà)追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話(huà)時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8:30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說(shuō),，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū),，比如接接讀(老師先讀一句,，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū),，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說(shuō)：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū),，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書(shū)你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開(kāi)展“美文誦讀比賽”,，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開(kāi)始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話(huà)舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園,。但是,，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的,。再說(shuō)了,，我和孩子們建立兩年的感情，一聽(tīng)到那么多小朋友要離開(kāi)這里,，我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話(huà),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過(guò)后我們就開(kāi)始招收新生,，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境!再見(jiàn)!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇四

人生道路由很多選擇,，條條大道通羅馬,。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿,，總要走出兩條路,。一條是征程，一條是旅途,。征程,，理性而堅(jiān)強(qiáng)；旅途,，感性而溫暖?，F(xiàn)在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途,，也就是說(shuō)不是選擇心情,，更不是選擇糾結(jié)。每一條路都有荊棘,，完全不用羨慕別路的風(fēng)景,；每一條路也都有風(fēng)景，也根本沒(méi)必要忌憚己路的坎坷,。文科還是理科,，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣，主動(dòng)權(quán)也在孩子的手里,，老師和家長(zhǎng)都不能代替孩子做出選擇,，但也不是我們就無(wú)可作為。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性,、合理性,，我們做一些適當(dāng)?shù)摹⒄_的引導(dǎo)也是非常必要的,。

首先,，孩子是否真正了解自己的興趣，一個(gè)當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科,，高考后選擇了法律（中國(guó)政法大學(xué)）,，如果ta當(dāng)初選擇了文科，也許可能就去了北大,，當(dāng)然我們也無(wú)法就此定義ta當(dāng)初的選擇不正確,。還有一個(gè)從小志向?qū)W醫(yī)的孩子，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流,，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師,。我喜歡說(shuō)這樣一句話(huà)：可能因?yàn)楹芏嗫陀^現(xiàn)實(shí)主觀根本無(wú)法左右，你不能選擇做你喜歡的事,，但你完全可以主動(dòng)選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧,。從這種意義上來(lái)說(shuō),，這個(gè)征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情,。

其次,，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ)，從統(tǒng)計(jì)意義上來(lái)講,，年級(jí)理科200名之后的孩子,，特別是女生，選擇文科實(shí)際上是有一定優(yōu)勢(shì)的,。有一個(gè)女孩高一下半期理科年級(jí)412名,，她選擇了文科，后來(lái)讀了人大,。雖然這只是個(gè)例,，但至少?gòu)哪硞€(gè)側(cè)面說(shuō)明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來(lái)說(shuō),，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理,、化學(xué)、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力,，這說(shuō)明了他的思維方式偏邏輯,、偏抽象還是偏人文、偏形象,，沒(méi)有好與差的區(qū)別,，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長(zhǎng)不同罷了,。

最后,，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念,，“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”；不要參雜社會(huì)壓力,，學(xué)文科的人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀,；不要跟風(fēng)，理科重點(diǎn)錄取率高,，文科重本錄取率低,。這個(gè)比率不能說(shuō)明根本問(wèn)題，文科率低,，很大程度是因?yàn)樵S多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵(lì)學(xué)生大量去讀文科，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增,，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象,，但是我們七中的孩子在塔尖上,，我們基本上是分子，你又何必要有這個(gè)顧慮,？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見(jiàn),，我要說(shuō)的是優(yōu)秀人才總是稀缺的，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的,，與文科理科無(wú)關(guān),。

最后，社會(huì)上有傳言說(shuō)七中理科強(qiáng),、文科弱的人,，我可以肯定的說(shuō)都是不太了解行情的。不是文科不強(qiáng),，而是因?yàn)槲目票焕砜葡窀?jìng)賽,、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些。同時(shí),，如果單從高考某些絕對(duì)數(shù)據(jù)上來(lái)看,，似乎沒(méi)有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強(qiáng)，那是因?yàn)樗麄兡昙?jí)的前面名次的學(xué)生大多都去了文科的緣故,，所以,，請(qǐng)您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個(gè)清清楚楚,、明明白白,、真真切切呀。

1,、要分?jǐn)?shù),，還是要人生

“只有分?jǐn)?shù)，明天不會(huì)好過(guò),；沒(méi)有分?jǐn)?shù),，今天會(huì)不好過(guò)?！焙⒆拥娜松亲约鹤叱鰜?lái)的,，我們不可能代替孩子的成長(zhǎng)。今天你包辦得越多,，孩子成長(zhǎng)得就越慢,，甚至還會(huì)出現(xiàn)逆生長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣,，到了高中階段,，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了，手里的線應(yīng)該放得比較長(zhǎng)了，讓他們自由去呼吸,，讓他們盡情去享受藍(lán)天的滋養(yǎng),。當(dāng)然孩子還沒(méi)有成人，你手里的線千萬(wàn)也不能斷,，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟,，教育的功能和效果也絕不能主動(dòng)喪失。放手而不撒手,，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài),。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘,，我們應(yīng)該能夠預(yù)計(jì)到,、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當(dāng)他們可以成功時(shí),，我們?yōu)樗麄冎?、喝彩，這才是正確地發(fā)揮教育功效,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無(wú)力時(shí),，我們也可以給他們提供非常及時(shí)的幫助，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力,。我經(jīng)常說(shuō),，教育既要有要求，也要有關(guān)懷,。沒(méi)有關(guān)懷的要求是真殘忍,，沒(méi)有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng),、淋淋雨,，并不見(jiàn)得是什么壞事，有點(diǎn)兒小的感冒也是正常的,，試想想：一個(gè)從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺(jué),？從未經(jīng)歷過(guò)失落的人如何能夠體驗(yàn)成就時(shí)的快樂(lè)？所以,，從某種意義上來(lái)講,，你的過(guò)度保護(hù)其實(shí)更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒(méi)有察覺(jué),。孩子摔了跤,，請(qǐng)你不要著急罵“不長(zhǎng)眼睛”（已經(jīng)摔了，已經(jīng)不長(zhǎng)眼睛了）,，而要準(zhǔn)備好他站起來(lái)時(shí)給予真誠(chéng)的掌聲,。如果有需要的話(huà)，還要及時(shí)地伸出那雙幫助的手，當(dāng)然也要記得教會(huì)孩子對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”,。

2,、要名次，還是要品質(zhì)

社會(huì)上還有這樣一種傳言,，說(shuō)“x中是情場(chǎng)，y中是墳場(chǎng),，而七中是游樂(lè)場(chǎng),。”我不贊成這種說(shuō)法,，但也不完全否定,。英語(yǔ)風(fēng)采大賽、合唱比賽,、科技活動(dòng)月,、學(xué)生節(jié)、花朝節(jié)等,，七中琳瑯滿(mǎn)目的各種社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委,、社聯(lián),、科協(xié)留干，不是要你來(lái)眼花繚亂的,，也是要你來(lái)手忙腳亂的,，不是要你來(lái)找那種“當(dāng)官兒”的感覺(jué)的，不是要你來(lái)分不清主次的,。合理地分配時(shí)間和精力,，正確地作出選擇與舍棄，“玩”也要玩?zhèn)€痛快,，不是讓你玩出憋屈,，甚至玩出痛苦。玩出形式,，更玩出內(nèi)容,；玩出方法，也玩出能力,；玩出責(zé)任,，也玩出態(tài)度；玩出青春活力,，也玩出高貴品質(zhì),。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良風(fēng)氣。這也是做事的態(tài)度和方法,。動(dòng)和靜,，相輔相成，相得益彰,。在集體活動(dòng)中,，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽,、排球賽中,，熱鬧是一群人的振奮，安靜是一個(gè)人的空虛與落寞,；而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，喧囂則是一群人的孤獨(dú)和寂寥，寧?kù)o才是一個(gè)人的沉淀與狂歡,。

3,、要結(jié)果，還是要過(guò)程

客觀評(píng)價(jià)孩子,，既不要當(dāng)作一塊寶,，也不要當(dāng)作一根草。孩子是可以改變的,，關(guān)鍵是朝著什么方向改變,。這就是過(guò)程了！沒(méi)有正確的過(guò)程,，就不可能有你想要的結(jié)果,。過(guò)程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié),，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，不光是孩子，也有我們家長(zhǎng),，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上,，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托,，千萬(wàn)別把自己的夢(mèng)想都寄托在孩子身上,。他們承載不了那么多，也沒(méi)有義務(wù)去承載他人的夢(mèng)想,。

而過(guò)程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如，學(xué)生早自習(xí)遲到,，家長(zhǎng)發(fā)短信告訴老師說(shuō),，搞忘上鬧鐘了,，孩子告訴老師說(shuō)拉肚子了。誠(chéng)信是溝通的前提,。又比如,，孩子經(jīng)常遲到，每天都有理由,，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù),，當(dāng)然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問(wèn)題的,。再如,，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的,，他有問(wèn)過(guò)你吃不吃嗎？你說(shuō)他怎么去懂得愛(ài),、珍惜愛(ài)呢,？還能指望他回報(bào)愛(ài)嗎？他不會(huì)懂得體恤他人的饑寒,。又如,，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門(mén)嗎？而家長(zhǎng)一定要一會(huì)兒端茶,、一會(huì)兒送水嗎,？你要監(jiān)督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子,。周末起床,，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎？孩子不能拼校服了,，就一定要拼鞋子嗎,？如此等等，只要你留心,，時(shí)時(shí)處處都是教育的契機(jī),，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔著教育意圖而去,，但不顯露刻意的教育痕跡,，又一定會(huì)抱著教育效果而歸。我想說(shuō)的是我們應(yīng)該關(guān)注的過(guò)程,，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度,，也直接決定著教育效果。希望家長(zhǎng)們多多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的過(guò)程,，而不是結(jié)果,。是不是可以把表?yè)P(yáng)孩子這次上升了100名,，改成說(shuō)似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法、提高了效率,。多一些引導(dǎo),，少一些指責(zé)，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進(jìn)方法,。希望在孩子高興時(shí)你們更高興,，孩子憂(yōu)慮時(shí)你千萬(wàn)不要比他更憂(yōu)慮，甚至孩子還沒(méi)著急時(shí)你比他先著急,。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以我在學(xué)校112周年校慶時(shí)寫(xiě)的一首打油詩(shī)來(lái)作為今天交流的結(jié)尾?！霸频L(fēng)輕四月天,，桃芬李芳三春園。雄文潤(rùn)墨書(shū)壯志,，絲竹尺規(guī)綴華年,。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑,。昂首憑攬空山月,，俯身掬飲溪谷泉?！币簿褪钦f(shuō)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事,，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣,，也可以暢飲溪谷清泉,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇五

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì),?？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái),，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn),。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”

由于多方面的原因，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,，決定先在一,、六年級(jí)段召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊?，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，為了他們今天的學(xué)習(xí),、為了他們明天的進(jìn)步,，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望,，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話(huà)、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任,、任課教師作深入交流。

第一大項(xiàng)

1,、下面,，我們就進(jìn)入第一項(xiàng)，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè)，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo),，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方,，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師。

2,、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的,。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話(huà)。

(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心,，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口,。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生,。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么,?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生,，到處講學(xué),，寫(xiě)書(shū)。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心,，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。)

3,、說(shuō)實(shí)話(huà),，孩子上學(xué)了，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話(huà)題時(shí),，要是聽(tīng)到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是,，話(huà)又說(shuō)回來(lái),，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育,、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活,、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言,。

4,、瞧，孩子也是有心有情之人,，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重,，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀,，讓您從心底為他驕傲,、自豪,，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言,。

5,、孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他,，只要是為孩子都舍得花錢(qián),，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先，我先自我介紹一下,，我是本班的化學(xué)老師,，xx

老師，非常高興有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

相信各位家長(zhǎng)對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子們的口中了解一二,，高中化學(xué)相對(duì)初中化學(xué)來(lái)說(shuō),，無(wú)論是內(nèi)容還是深度上都會(huì)有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓一些學(xué)生不太適應(yīng),。

高中化學(xué)不僅是知識(shí)點(diǎn)的把握,，還是化學(xué)思維方式的培養(yǎng)與增強(qiáng)。

若學(xué)生能做到課上掌握,、課下鞏固,、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì)運(yùn)用,，相信化學(xué)學(xué)習(xí)不會(huì)太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),，有生活的氣息,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應(yīng)，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當(dāng)面告知的方式告訴我,。他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和能夠?qū)W好的信心,，比如：

總結(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的不足,，不外乎上課不專(zhuān)心,，答題不細(xì)心，學(xué)習(xí)無(wú)恒心,，考差無(wú)信心,，攻堅(jiān)無(wú)耐心。

最后,，希望在我們的共同努力下,，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jī),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇七

大家好！

因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，我們?cè)僖淮蜗嗑?。首先感謝大家六年來(lái)對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見(jiàn),。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下幾個(gè)問(wèn)題,，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

教室里坐了74個(gè)學(xué)生，在我眼里就是74個(gè)家庭的希望,，我不會(huì)讓這希望變成失望的,。我深深的知道，家長(zhǎng)把孩子送給我們就是對(duì)我們最大的信任,，為了這份信任,，我也要關(guān)心照顧好每一個(gè)孩子。我是教數(shù)學(xué)的,，所以一向?qū)W(xué)生除了愛(ài)以外更多地是嚴(yán)格要求,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容半點(diǎn)差錯(cuò),。所以,，有時(shí)侯就會(huì)因?yàn)槟⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或者做作業(yè)錯(cuò)不該錯(cuò)的題而給他們一些懲罰。我對(duì)孩子們說(shuō),，批評(píng)你們,，實(shí)際上老師是為你們著急啊，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，怎么對(duì)得起辛辛苦苦供應(yīng)們上學(xué)的家長(zhǎng)呢,。還好，孩子們都比較懂事,，能夠理解老師苦心,，這很讓我感到欣慰。付出了努力就會(huì)獲得相應(yīng)的收獲,，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,，每個(gè)孩子在考試中發(fā)揮得都很不錯(cuò)，除了朱老師班主任工作得力和孩子們自身的努力以外,，更重要的是各位家長(zhǎng)朋友的配合,。正是由于你們對(duì)孩子教育的關(guān)注，才使孩子們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)此,，我除了感謝之外還有感動(dòng),。

教育僅僅靠學(xué)校,，靠老師是不夠的,，家庭教育對(duì)孩子的影響也特別重要,。如果作父母的覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)好與壞都沒(méi)有多大關(guān)系的話(huà)，孩子肯定也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法,，爸媽都說(shuō)學(xué)習(xí)不重要了,，我還學(xué)個(gè)什么勁，這種心理會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,，直接后果就是成績(jī)下滑,，時(shí)間越長(zhǎng)，孩子各方面的學(xué)習(xí)能力都大大下降,，等到想學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么也學(xué)不會(huì)了。所以,，如果有時(shí)間,，希望您能多問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，只要我們共同努力,，相信每個(gè)孩子的表現(xiàn)都會(huì)比我們想像的更好。

做計(jì)算題時(shí),，能口算的就口算,，不能口算的又沒(méi)有要求寫(xiě)豎式的，一定要在自學(xué)本上寫(xiě)豎式,，字跡要端正,，這樣便于自己檢查。作圖應(yīng)該用尺規(guī)規(guī)范作圖,，并標(biāo)上題號(hào),。

在這里特別強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，因?yàn)榻窈蟮目荚囉?分的卷面分,。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。這也不僅僅是一個(gè)卷面分的問(wèn)題,。為什么這樣說(shuō)呢,？因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用又不至于影響考試成績(jī)。

最后,，我想用三句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言,。

第一句話(huà)：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。第二句話(huà)：學(xué)習(xí)是一個(gè)艱巨的過(guò)程,。第三句話(huà)：學(xué)習(xí)是一個(gè)超越自我的過(guò)程,。只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！只有積累才會(huì)成功,！在這里我衷心地祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,，并不斷走向成功！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇八

各位家長(zhǎng)和老師：

大家晚上好,！

今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來(lái)對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,，使他能在幼兒園健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí)也感到很慚愧，自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多問(wèn)題和疑惑,，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好,，讓我來(lái)發(fā)言，我也沒(méi)有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),，只是來(lái)交流一下自己的一些看法和想法,。

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué),，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前，我特地去詢(xún)問(wèn)了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，一年級(jí)的老師們反應(yīng),，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，新生存在著許多普遍問(wèn)題,，如：有的孩子聰明伶俐,，但是上課聽(tīng)課不能專(zhuān)心，小動(dòng)作不斷,；有的孩子能說(shuō)會(huì)道,，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢,，有的孩子活潑可愛(ài),，但是作業(yè)粗心大意，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確?？傊?，該坐的時(shí)候坐不住，該安靜的時(shí)候不能靜下心來(lái)做事,。而這種種表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老,。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期,，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科、技能的基礎(chǔ),。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2,、3年級(jí)之間。

在我的課堂里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1,、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意,。

2,、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上。

3,、別人和他說(shuō)話(huà)時(shí),，他經(jīng)常不注意聽(tīng)。

4,、常常無(wú)法按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù)，或是做事有始無(wú)終,。

5,、經(jīng)常逃避、厭惡,、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。

6、經(jīng)常丟三落四,，遺失物品,。

7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力,。

孩子注意力不集中,，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小,，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn),。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可通過(guò)一些小游戲,，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活,。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1,、玩撲克游戲。

取三張不同的牌,，隨意排列于桌上,，如從左到右依次是梅花2，黑桃3,，方塊5,，選取一張要記住的牌，如梅花2,，讓她盯住這張牌,，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,，然后,，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說(shuō)猜對(duì)了,，就勝,，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高,，家長(zhǎng)可以增加難度,，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力,。

還有一個(gè)深受孩子喜愛(ài)的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤(pán)上堆成一個(gè)堆,，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走,，發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望,，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,，從而獲得成功后的快樂(lè)。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎,，玩起來(lái)孩子的積極性很高,。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高,。

2,、買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū)，每天堅(jiān)持做練習(xí),。

書(shū)店里有一些專(zhuān)門(mén)鍛煉觀察力,、注意力、記憶力的圖書(shū),，如走迷宮,、找不同、比大小,、比長(zhǎng)短,、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)上的幾件物品記住,，然后合上書(shū)讓她一一報(bào)出來(lái)等等,，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力,，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心,。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

3,、玩“開(kāi)火車(chē)”游戲,。

這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成,，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了。以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈,，每人報(bào)上一個(gè)站名,，通過(guò)幾句對(duì)話(huà)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)動(dòng)“火車(chē)”。如,，爸爸當(dāng)作北京站,，媽媽當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊：“北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹覇?wèn)：“往哪開(kāi),？”爸爸說(shuō)：“廣州開(kāi)”，于是,，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車(chē)就要開(kāi),。”大家又問(wèn)：“往哪開(kāi),？”孩子喊：“上海開(kāi)”,。這樣火車(chē)開(kāi)到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口,?！盎疖?chē)”開(kāi)得越快越好，中間不要有間歇,。

這種游戲由于要做到口,、耳、心并用,，因此能讓注意力高度集中,，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍,，能調(diào)動(dòng)人的積極性,，孩子玩起來(lái)，樂(lè)此不疲,。

4,、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

本來(lái)一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,，你會(huì)覺(jué)得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí),，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_,，有難度,，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中,，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次,，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲,，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈,，要求她雙腳跳,，但是皮球不能掉下來(lái)。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,，但不能碰到她的身體,。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫,，還一邊說(shuō)“掉了,！掉了！”她忍不住笑起來(lái),，但為了不輸給我,，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中，繼續(xù)完成游戲,。此外還有類(lèi)似的這種游戲,，對(duì)提高注意力非常有效。當(dāng)然,，培養(yǎng)兒童專(zhuān)注力的方法有很多,，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專(zhuān)注力發(fā)展的特點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有針?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,，努力去做,，一定會(huì)取得成功的。

其次,，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限,。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成,。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù)，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),，如果做不到,，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺(jué)得父母的話(huà)是算數(shù)的,，獎(jiǎng)懲是分明的,。那樣,，以后再給他任務(wù)，他就會(huì)用心去做了,，不會(huì)故意拖延時(shí)間,，不會(huì)心不在焉，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了,。

都說(shuō)興趣是最好的老師,，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教,，他自己就會(huì)去鉆研,、去探索。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教,，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣,，很有意思,，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半,。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無(wú)意地給她出一些數(shù)學(xué)題,，她非常樂(lè)意,、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來(lái)：媽媽?zhuān)o我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧,！這時(shí)候,，家長(zhǎng)的一句表?yè)P(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是催化劑,，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師講的話(huà),，孩子最聽(tīng)，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,?！钡俏覀円膊荒馨呀逃呢?zé)任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起,，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。

我們每天與孩子朝夕相處,，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間,，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候，給孩子限定時(shí)間,，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng),。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間,，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表。每個(gè)假期來(lái)臨,，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表,，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如什么時(shí)候看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、什么時(shí)候做數(shù)學(xué)、做游戲,、下棋等等,，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來(lái),，就無(wú)形中督促了孩子每天該做的事情,，避免磨蹭、做事拖拉的壞習(xí)慣,。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,，我試著和孩子一起玩超市買(mǎi)東西的游戲，準(zhǔn)備一些模擬紙幣,，我和孩子輪流做收銀員和顧客,，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)一些玩具之后，進(jìn)行付款,、找錢(qián)等程序,，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣，如我購(gòu)買(mǎi)一件6元的玩具,，付給她10元,，她應(yīng)該找還給我4元，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn),，在生活中潛移默化給孩子,，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而喜歡上數(shù)學(xué),。

孩子畢竟還小,，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中,，孩子更感興趣,，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以?xún)?nèi)的加減法,，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,，或者是小朋友買(mǎi)氣球，孩子更愿意嘗試,，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。

一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到9宮格,，橫向9格,，縱向9格,，一共九九八十一格,，要求每一行每一列，每個(gè)3乘3的大格,，都有1到9,，不重復(fù)，不遺漏,，給出的數(shù)字越多,，難度越小，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類(lèi)題興趣很大,，于是,，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格,，縱向4格,，共16格，然后告訴女兒游戲規(guī)則,，每一行,、每一列，每個(gè)2乘2的大格，都有1到4,，不重復(fù)也不遺漏,，讓女兒嘗試，一開(kāi)始給出的題難度較低,，然后逐漸加深難度,，孩子做得很有滋味，相當(dāng)有成就感,，而且越是表?yè)P(yáng)她就越感興趣,。

還有一次，我在聽(tīng)低段老師上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng),，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),，如三角形,、長(zhǎng)方形、正方形,、平行四邊形等,，然后讓她擺一擺、拼一拼,，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,，也可以拼成一個(gè)平行四邊形，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,，在玩的過(guò)程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣,。

講了這么多，僅僅代表個(gè)人的一些看法,，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。最后,，希望我們大2班的孩子們,，在幼兒園能夠快樂(lè)地度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，在進(jìn)入一年級(jí)以后,，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境,，身體棒棒！學(xué)習(xí)棒棒,！健康快樂(lè)度過(guò)每一天,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇九

晚上好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

本學(xué)期,，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中班里的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò),，也因此取得了非常好的成績(jī)?，F(xiàn)在，我先要將孩子們?cè)谶@學(xué)期取得的成績(jī)跟大家匯報(bào)一下,。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班有8個(gè)學(xué)生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。沈志揚(yáng)獲壘球第一名,、400米第3名,。閻?ài)锰h(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名,、200米第2名,。印佳宇400米第1名、200米第5名,。陳楠跳遠(yuǎn)第2名,。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名,。在大家的努力下,，我們班的體育成績(jī)總分是三年級(jí)第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中,，我們班是一等獎(jiǎng),。舉行的拔河比賽，我們班是第三名,。在舉行的科技幻想畫(huà)繪畫(huà)比賽中,，沈浩天獲一等獎(jiǎng)，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng),。在科技電腦繪畫(huà)比賽中,，沈志揚(yáng)獲二等獎(jiǎng),，閆勖獲三等獎(jiǎng),。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎(jiǎng),，印佳宇二等獎(jiǎng),，陳楠三等獎(jiǎng)。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興,。

為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！下面我就來(lái)談?wù)勯_(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們各方面的情況。

作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段,。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的,。首先說(shuō)我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量,，經(jīng)常要出點(diǎn)小差錯(cuò),，因此每次的課堂作業(yè)本全對(duì)的孩子很少，訂正也要跑跑幾次,。其次說(shuō)說(shuō)家庭作業(yè),，從作業(yè)看出我們的有些家長(zhǎng)的確很認(rèn)真，字寫(xiě)得不好,，要求孩子擦掉重寫(xiě),，因?yàn)榧依镉械氖菚r(shí)間讓孩子寫(xiě)，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法,。培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

閱讀是非常重要的，孩子通過(guò)大量閱讀,，可以提高孩子的識(shí)字量,，提高孩子的理解能力,，提高孩子的寫(xiě)作能力,。通過(guò)閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵(lì)志教育,。但在我們班上閱讀存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象,。有的孩子能主動(dòng)積極閱讀，可還有一些孩子,，每天最基本的閱讀任務(wù)都無(wú)法完成,，他們不愿意看、讀,，讀書(shū)意識(shí)不強(qiáng),。孩子閱讀什么，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督,?？梢匀ベI(mǎi)，可以去書(shū)店看,，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每周熟背老師指定的古詩(shī),、佳句,、成語(yǔ)，每天至少閱讀半小時(shí)課外書(shū),，先看老師每月推薦的書(shū)目,，因?yàn)槲覀兠吭乱獙?duì)看過(guò)的書(shū)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè)。

安全可以說(shuō)是學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)看得最重的問(wèn)題,。我們是時(shí)時(shí)提醒,、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做,，什么事情不能做,，心里有個(gè)數(shù),。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯,，你推我拽,，一不小心，就是磕磕碰碰,，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛?dòng)是孩子們的天性,，我們班還有幾個(gè)特別活潑好動(dòng)的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心,。為了孩子的安全,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育,，課間或排隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧,，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡,，要靠右慢行,。二、要注意路上安全,。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。上學(xué)時(shí)要注意安全,，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊地出校園,，路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

教育子女是多方面的配合,，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任,，家長(zhǎng)的責(zé)任更大,。好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家說(shuō)：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

最后，我想說(shuō)的是,，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)教好這些孩子們,，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的力量是微小的,，而且我要教的是四十四個(gè)孩子,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長(zhǎng)的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝你們的光臨,，你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，這也是我們學(xué)校所期盼的,。因?yàn)橹挥屑倚y手，才能完成大家“望子成龍,，望女成鳳”的心愿,。

既然我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入潘家小學(xué)學(xué)習(xí)，這里就是他的第二個(gè)家,，我們學(xué)校有責(zé)任讓家長(zhǎng)了解孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們潘家小學(xué)是一所有著百多年校史的學(xué)校，創(chuàng)建于1908年，原名“鐘靈小學(xué)堂”,，學(xué)校經(jīng)過(guò)異地新建,，于20xx年9月搬入新校舍,，也就是你們的小孩一年級(jí)的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的,。新學(xué)校占地面積63.8畝，建筑面積17600平方米,，四幢大樓,，第一幢：曠達(dá)樓，行政樓,。第二幢,、第三幢是鐘靈樓和毓秀樓，教學(xué)樓,。目前鐘靈樓是1,、3、5年級(jí)教室,，毓秀樓是2,、4、6年級(jí)教室,，你們的孩子目前在鐘靈樓二樓學(xué)習(xí),。老師的辦公室就在西面，歡迎我們家長(zhǎng)有空來(lái)校跟我們的老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，最后這幢叫聚雅樓,，下面是餐廳，上面是藝體中心,，還有報(bào)告廳,。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備條件一流，有班班通,，每個(gè)班都可以隨時(shí)進(jìn)行多媒體教學(xué),。使用媒體后學(xué)生興趣特別濃厚，可以展示和教學(xué)相關(guān)的圖片,、畫(huà)面,，播放動(dòng)畫(huà)，可以說(shuō)聲情并茂,。

我們的學(xué)校目前有1142名學(xué)生,，正式教師65名。其中進(jìn)入優(yōu)秀教師梯隊(duì)的,，如xx市學(xué)科帶頭人,、骨干教師有20名。正好占全體老師的三分之一,。我們的校訓(xùn)：“做有傳統(tǒng)文化根基的現(xiàn)代人”,，學(xué)校實(shí)施“孝道”“書(shū)道”“棋道”教育,，開(kāi)設(shè)《孝文化》《圍棋文化》《歐書(shū)基礎(chǔ)》等校本課程，推行學(xué)生“雅行”教育,，為學(xué)生人格養(yǎng)成奠定傳統(tǒng)文化底色,。學(xué)校于20xx年12月通過(guò)xx市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，曾先后獲得全國(guó)中小學(xué)棋類(lèi)教學(xué)課題研究實(shí)驗(yàn)基地,、江蘇省“中國(guó)書(shū)法”特色學(xué)校,，xx市依法治校先進(jìn)單位、xx區(qū)局級(jí)文明單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

學(xué)校的情況我就大致的介紹到這里,，希望大家今后為我們學(xué)校多作宣傳，多支持我們的學(xué)校,。有意見(jiàn)和建議也歡迎大家來(lái)提,，學(xué)校的門(mén)永遠(yuǎn)為你們敞開(kāi)。今天大家來(lái)開(kāi)會(huì),，主要是聽(tīng)專(zhuān)家講座,。相信大家一定會(huì)有很大收獲的。謝謝各位家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十

大家好,！我們以“一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā),。我堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功,！

一.總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)。

成績(jī)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意,，但通過(guò)這次檢測(cè)也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這樣的同學(xué)要引起家長(zhǎng)的重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。無(wú)論成績(jī)是優(yōu)秀還是稍差一些,，都已成為過(guò)去,。

現(xiàn)在本班存在的問(wèn)題是：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人。我們班的班委會(huì)基本以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。

班委會(huì)成員,。

他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的,。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下，在不斷的磨練下,，組織管理能力會(huì)飛速地提高,！班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jī)，同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長(zhǎng),，他們都是小組的領(lǐng)導(dǎo)者,，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡,。

1,、有來(lái)的較晚的同學(xué)，望家長(zhǎng)早晨及時(shí)督促,；作息時(shí)間（根據(jù)上級(jí)的規(guī)定我校每天早上,。

將7：30分開(kāi)大門(mén)，不讓孩子來(lái)得過(guò)早,，也不要讓孩子來(lái)的太晚,，最好在7：30至7：35之間到校，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間,；晚間3：30分放學(xué),，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，最好家里有人看管）,。

2,、少給零花錢(qián),；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品,，錢(qián)來(lái)之不易，咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破,。

損或丟失,，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì),；

3,、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),，出去玩必須通知家長(zhǎng),；

5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間,；

7、家長(zhǎng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn),，不能一味地放松,；

8,、三下為四年級(jí)做鋪墊,，四年級(jí)的進(jìn)度快,，相對(duì)來(lái)說(shuō)三年級(jí)的知識(shí)還算太深,，對(duì)于基礎(chǔ),。

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題,，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢，未時(shí)不晚,，回家有能力的家長(zhǎng)要多輔導(dǎo),，否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

9,、天氣逐漸變暖，孩子容易困,，晚上早點(diǎn)休息,，周一至周五晚上不能看電視,；

在語(yǔ)文教學(xué)工作中,，希望能夠得到家長(zhǎng)的更多支持與配合：

1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求。

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,，每天堅(jiān)持做檢查簽字,，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況（如書(shū)包的整理、個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題等）,。

2,、關(guān)于寫(xiě)作。

（1）為了提高寫(xiě)作能力,，每?jī)芍芏紩?huì)布置一篇作文,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫(xiě)蝸牛,、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng),、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量,，就受益較大,。

（2）每周將要寫(xiě)二篇日記（每周的周二、五）,，日記要求家長(zhǎng)做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

（3）課外閱讀注意積累。

本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》,，這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的,。希望家長(zhǎng)朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書(shū)，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū),。但希望不僅僅光讀這一本書(shū),，還要多看看課外書(shū)，這對(duì)寫(xiě)作很有幫助,。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。

（4）接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

作文是什么，就是把你看到的,、聽(tīng)到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面,，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

結(jié)束語(yǔ)。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái),，表示深深地感謝,！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十一

家長(zhǎng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)您馬上到孩子的所在教室按照您孩子的位置就坐,。

各位家長(zhǎng)朋友,，首先感謝您能抽出時(shí)間與我們老師一起共同商討教育孩子的大計(jì)。我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。我是校長(zhǎng)孟子君,，我的手機(jī)號(hào)碼是15268186787，副校長(zhǎng)是王力明，手機(jī)號(hào)碼是13750876116,，班主任和副班主任的電話(huà)號(hào)碼在每個(gè)班級(jí)門(mén)邊,，如果您對(duì)學(xué)校或?qū)δ⒆拥陌嗉?jí)建設(shè)等方面有什么寶貴的意見(jiàn)建議和困惑,，歡迎致電,。

在此我首先簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況：我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,，在校孩子334人,，在職教職工29名。學(xué)校目前是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,，縣小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，縣武術(shù)特色學(xué)校，縣剪紙教學(xué)基地,，縣綠色學(xué)校,。就這個(gè)學(xué)期短短幾個(gè)月時(shí)間而言我們的成績(jī)也是顯著的，特色項(xiàng)目項(xiàng)氏武術(shù)參加了浙江省武術(shù)競(jìng)標(biāo)賽,，獲團(tuán)體總分第一,，共計(jì)是18塊金牌還組織了近100名孩子到桐廬參加了縣中小孩子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式武術(shù)表演，學(xué)校并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；學(xué)校還組織孩子參加浙江省青少年創(chuàng)意剪紙大賽并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。在20xx年中小孩子藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和孩子共同努力下,，我校美術(shù)類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽工藝類(lèi),，參賽孩子李瀟、陸敏,、季倩,、皇甫彬霞、皇甫丹萍組成的代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng),，還代表桐廬縣參加杭州市的比賽,；美術(shù)類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作比賽攝影類(lèi)六（1）班李圻獲得了二等獎(jiǎng)；舞蹈類(lèi)比賽,，我校十八名孩子組成的舞蹈隊(duì),，參賽節(jié)目《時(shí)針時(shí)針快快跑》獲得了二等獎(jiǎng)，器樂(lè)類(lèi)比賽五（2）班朱霞的鋼琴獨(dú)奏《小奏鳴曲》獲得了三等獎(jiǎng),；三（1）班毛飄婷參加共同體“與夢(mèng)同行”演講比賽獲得二等獎(jiǎng),；我校教師童紅鳳老師還獲得了桐廬縣首屆感動(dòng)校園美麗教師的提名獎(jiǎng)。在教學(xué)設(shè)備投入上也一直在加大力度,，如本學(xué)期我們?yōu)樗械暮⒆痈铝苏n桌凳,，孩子食堂正在新建,，馬上又要對(duì)學(xué)校大門(mén)、傳達(dá)室,、圍墻進(jìn)行建造,，新買(mǎi)孩子圖書(shū)近1500冊(cè)，我們始終朝著持美麗校園,、美麗孩子、美麗教師,、美麗課堂方向發(fā)展,。當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)光靠學(xué)校的努力是不夠的,，還需要家庭,、社會(huì)的有機(jī)合作，共同努力,。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，我們始終堅(jiān)信美好的習(xí)慣決定美麗人生。習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量,，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，更重要的還是與孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，我這里就簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)孩子必須要培養(yǎng)的習(xí)慣：

一,、首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上專(zhuān)心的習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專(zhuān)心認(rèn)真,，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視,，甚至在家里打牌或打麻將,。我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓孩子安安靜靜地做作業(yè),，使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣孩子的專(zhuān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了,。

二,、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。

作息時(shí)間表，其實(shí)就是給孩子訂生活,，學(xué)習(xí)規(guī)矩,，即什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息,。這里也必須給孩子安排玩得時(shí)間，因?yàn)閻?ài)玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利,。

三,、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起,，從孩子的日?；顒?dòng)中做起,，讓孩子在生活,、學(xué)習(xí)中,，對(duì)父母不依不靠，孩子能做好的事,，放手讓孩子自己去做,。孩子自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成,。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目,，要啟發(fā)孩子多思考幾種可能性,，不是直接告訴答案,，要迫使孩子自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

四,、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè),，自己檢查的習(xí)慣。

孩子在做作業(yè)時(shí),，我從來(lái)不打擾孩子,，讓他一個(gè)靜心的做題。孩子做完作業(yè)后,，例如數(shù)學(xué),，要求孩子看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯(cuò),，應(yīng)用題的算式列得可對(duì),，訓(xùn)練孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后去訂正過(guò)來(lái),；語(yǔ)文要求孩子看看字是否寫(xiě)錯(cuò),，作文寫(xiě)好后主要是自己去讀，看語(yǔ)句是否通順,，讓別人看了文章后得到了什么啟迪和感想,。

五、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后,，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書(shū)包的習(xí)慣,。要求孩子每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書(shū)桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，從小讓孩子面對(duì)生活,，學(xué)會(huì)對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。不是孩子忘記了，他一個(gè)電話(huà)作為家長(zhǎng)再忙都送到學(xué)校,。

六,、閱讀習(xí)慣，這也是我最想說(shuō)的,。很多家長(zhǎng)在與老師的交流中都在說(shuō),，作文很差，語(yǔ)文成績(jī)不行的話(huà),。在這里我可以很直接的告訴大家,，要想孩子學(xué)好語(yǔ)文，就必須讓他看大量的課外書(shū),，在學(xué)校里一個(gè)學(xué)期就是一本語(yǔ)文書(shū),，里面也就20幾篇課文，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了孩子的需求的,，老師教的僅僅是一種讀書(shū)的方法,，更多的語(yǔ)文知識(shí)需要孩子到課外去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校在走廊過(guò)道,、在教室的書(shū)柜里都放上了課外書(shū),，也在爭(zhēng)取把學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)源源不斷搬到教室里。學(xué)校里老師會(huì)教育引導(dǎo)還在看書(shū),，作為家長(zhǎng)更應(yīng)重視孩子讀課外書(shū),，要讓孩子在家里讀書(shū)，首先得培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，先讓孩子自己選擇書(shū)籍,，作為家長(zhǎng)如果你的孩子想買(mǎi)書(shū)，請(qǐng)千萬(wàn)不要因?yàn)橐ㄥX(qián)而拒絕購(gòu)買(mǎi),，況且買(mǎi)本書(shū)也并不需要很多錢(qián)。其次當(dāng)你叫孩子看書(shū)時(shí),，你自己有沒(méi)有在看電視,，玩手機(jī)或電腦，要知道孩子更喜歡這些,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣,，哪怕你拿本書(shū)是倒著拿裝模作樣的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是有幫助的,；其三應(yīng)該每天給孩子安排點(diǎn)時(shí)間讀書(shū),，一般安排在睡前，在熄燈前半小時(shí)上床,，孩子在這個(gè)時(shí)間段如果沒(méi)有手機(jī),、電腦電腦，他自然而然就會(huì)想到看書(shū)，家長(zhǎng)要做的就是注意孩子讀書(shū)的姿勢(shì),?！芭c其給孩子金山，銀山,，不如給孩子一個(gè)讀書(shū)的好習(xí)慣,。”好的習(xí)慣可以使孩子終生受益,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天是一年一度的感恩節(jié),，也祝大家節(jié)日快樂(lè),。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),。

教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開(kāi)你們的支持和配合,。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭,，那么，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,，缺少或忽略任何一方,，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。只有兩方面相互協(xié)調(diào),，相互促進(jìn),，才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。因此,，為了使您的孩子有更大的發(fā)展,，特此召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，希望能得到你們的支持,。

邵凡片共7所學(xué)校,，初一年級(jí)，我?？偩?55,，超過(guò)第二名丁伙中學(xué)25分，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位，7所學(xué)校中400分以上共44人，我校16人,，占全部的三分之一還多一點(diǎn),。280分一下人數(shù)共10人，低分率在所有學(xué)校中最少,。（錦西所有人數(shù)54人,，280分一下也有13人。）,。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第一，隨著學(xué)科的增多,，有的孩子開(kāi)始應(yīng)接不暇,，忙了這門(mén)，忙哪門(mén),，今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門(mén),，明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門(mén)，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的,，因此，我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門(mén)學(xué)科,，一門(mén)不能落下來(lái),。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,。小學(xué)階段，往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2,、3天,，而初中基本是一篇課文一節(jié)課，結(jié)束后,，還有相應(yīng)的作業(yè),、檢查。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,。

以語(yǔ)文為例,，一份試卷150分，而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右,。

第五,，我校每學(xué)期舉行四次大型考試,，兩次次月考、期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

由于中小學(xué)存在以上五大差異，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

1,、成績(jī)與小學(xué)相比偏低,。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少，優(yōu)秀值也有所下降,。

2,、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化。由于內(nèi)容增多,，難度加大,，進(jìn)度加快，部分反應(yīng)慢或自覺(jué)性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

3、畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流,。小學(xué)生100進(jìn)入初中,，而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束，只有部分的學(xué)生升入高中或中專(zhuān),，其余或上職業(yè)學(xué)?；蚓蜆I(yè)、參軍,、務(wù)農(nóng),。

2、每次大型考試后均召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析,、總結(jié)、表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),，提出今后工作的要求。

3,、加強(qiáng)補(bǔ)差力度,，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，班主任進(jìn)行談話(huà),，提高這部分學(xué)生的自信心,。

（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，長(zhǎng)大了會(huì)愛(ài)工作,。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,。人的文化程度高,，自我約束的能力就強(qiáng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為,。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè),、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書(shū),、寫(xiě)字、思考,、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，"什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是養(yǎng)成習(xí)慣"。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而且使學(xué)生終生受益，所以,，在初一,，我們比的不單是成績(jī)，我想更重要的是習(xí)慣,。

（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事,，盡量讓孩子自己去做,，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果,，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果,。勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了,，思想品德自自然然好了,。

（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室,、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件,。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間,。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間，要絕對(duì)的杜絕,，做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克,、搓麻將。我們見(jiàn)過(guò)不少的不良少年,，他們的家庭環(huán)境是很差的,，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克,、麻將,，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染,，你就成為他們的榜樣,。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí),。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,，取決于書(shū)籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊,。或打毛衣,，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱(chēng)贊兩句。做錯(cuò)了的,，督促改正,。話(huà)不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡(jiǎn)單，只要持之以恒,。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),，一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，你就可以去輕松了,。

（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通,。

中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自11,、12歲學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化,，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾,。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法,，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,，但孩子有問(wèn)題和想法,，首先是與朋友談，其次是老師,，與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來(lái)越少,。不少父母也明顯覺(jué)得孩子"不聽(tīng)話(huà)"了，彼此交談也越來(lái)越難了,。其實(shí),，父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化,。

（五）要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn),。

"一日為師，終生為父""金無(wú)足金,，人無(wú)完人"教師是人,，不是神，對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法,。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談,，教師會(huì)十二分的感激您,，也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映，通過(guò)不同層次,，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師,。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象,，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果,。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處,，這樣久而久之,，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),，將來(lái)到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

（六）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展：兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上還是手段上,，都不要發(fā)生分歧。作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況,，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方式上的差別,，優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了種種不良的行為,，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果。

家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，因勢(shì)利導(dǎo)，否則,，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半,。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性,。

（七）不要吝嗇你的肯定和表?yè)P(yáng),。

"高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求"是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則,。再看我們成年人,，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心，且津津樂(lè)道，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此,，何況學(xué)生呢？所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中,，要多用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，少用批評(píng)和懲罰。古人云："數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一功",，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談，是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言,。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷,。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要,？家長(zhǎng)滿(mǎn)懷著愛(ài)的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用,。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定,、撒謊與反抗。

（八）如何在家中輔導(dǎo)孩子,。

學(xué)校教育是孩子的重頭戲,，家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi),，同樣的教師,，同樣的教法，結(jié)果卻不同,。分析原因從某一角度來(lái)說(shuō),，家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺,，無(wú)法輔導(dǎo),，其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法，不是知識(shí)的短缺,。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,，供家長(zhǎng)參考：

1、復(fù)習(xí)回憶法,。

當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,，著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。

2、作業(yè)輔導(dǎo)法,。

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用,。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（九）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,、充滿(mǎn)動(dòng)力了,。一句話(huà)：孩子好了，一切都好,。

（十）當(dāng)下要解決的幾個(gè)問(wèn)題,。

1、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車(chē),。（視導(dǎo)組,，其他學(xué)校的案例）。

學(xué)校下周一檢查,，特殊情況來(lái)校打申請(qǐng),。

2,、天氣驟冷，注意孩子的保暖,。

3,、放學(xué)時(shí)間定于5：30左右。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十三

大家好,！

我是?。ㄋ模┌嗟膵寢?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì),。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧,，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。

聽(tīng)到兩位老師說(shuō)讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興,，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì),，這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f(shuō)心里話(huà),，作為一個(gè)新手媽媽?zhuān)覍?duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己也不是做的很好,。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)！所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng),、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家包涵,。

我們家的孩子剛開(kāi)始上幼兒園，現(xiàn)在還不到3歲,，入園也不算晚,，入園之前我也是很焦慮。不過(guò)開(kāi)學(xué)之前來(lái)這里看了看,，頓時(shí)放心不少,。那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌?。在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，我看到了她們的責(zé)任心,。在后來(lái)的接觸中了解到這里的老師老師自身素質(zhì)很高,，熱情、善良,。杜老師和宋老師二位老師也是熱情,，善良，細(xì)心,，對(duì)孩子也很有耐心,。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了,！”其實(shí)要讓孩子好好成長(zhǎng),，不能單靠老師和孩子的付出，家長(zhǎng)的輔導(dǎo)教育也是重要的因素,。中國(guó)不是有句古話(huà),，叫做三歲看小、七歲看老嗎,，什么意思呢,，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(zhǎng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形,。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成,，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī),。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣,、性格一旦定型，以后就很難改變,，好習(xí)慣如此,，壞習(xí)慣更是如此。我們常說(shuō)人生兩最不能等,。一,、孝敬老人不能等，二,、教育孩子不能等,。真心希望我們班的家長(zhǎng)接下來(lái)的幾年在忙著工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上只有孩子才最值得我們關(guān)注的寶貝,，沒(méi)有之一,。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下,。

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響,。因此，為了孩子,，我們必須學(xué)會(huì)自我控制,，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感,，以身作則,，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn),；為了孩子,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家,、一起挖魚(yú),，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之,，為了孩子,，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容,，多一些平等,，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜,。

身體是革命的本錢(qián),，孩子也一樣,。陳皓冉的身體很棒,，很少生病，讓我們少操了不少的心,。

健康的身體離不開(kāi)合理的飲食,。雖然現(xiàn)在超市孩子吃的零食應(yīng)有盡有，但我還是提醒家長(zhǎng)們讓孩子多吃正餐,，少吃零食,。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。

適當(dāng)?shù)腻憻捯彩巧眢w健康的重要保證,。他爸爸和我都愛(ài)運(yùn)動(dòng),，我們出去玩都會(huì)把他帶上,。平常也會(huì)鼓勵(lì)他多走點(diǎn)路。現(xiàn)在每天放學(xué)后他都和他爸爸打一會(huì)球,，他當(dāng)然不怎么會(huì)打,，也就是追著球跑。即使這樣我們也是經(jīng)?？洫?jiǎng)他打的好,。這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志,，經(jīng)前他摔倒就哭,，現(xiàn)只要不是真的摔痛了他就不會(huì)哭。在我們的影響下,，特別是他爸爸的影響下,，陳皓冉很喜歡運(yùn)動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng),。

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙,，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的,?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng),。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙,、洗臉、洗腳,、收撿玩具等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。我們都知道孩子一歲左右的時(shí)候當(dāng)我們給他喂飯他會(huì)跟你要勺子,，這個(gè)時(shí)候就是他想學(xué)吃飯,，那我們就可讓他學(xué)，可能剛開(kāi)始有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間,，也會(huì)把衣服弄臟,，把飯弄撒,，不過(guò)很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)的比你想的要快,。我不知道你們大家有沒(méi)有試過(guò),，我家孩子一歲三個(gè)月我就開(kāi)始讓他自己吃，現(xiàn)在完全可以自己吃飯,。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí),，我就說(shuō)：“冉冉，你能給媽媽幫幫忙嗎,？”這時(shí)他是很樂(lè)意來(lái)做我想讓他做的事,。

播下一種行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格,，而性格決定命運(yùn),。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事,，小孩子很容易效仿,。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。記得有一次,，我們?cè)诶霞宜桶职衷谕隍球尽Ｄ且欢翁旄?，沒(méi)有挖到,，他還要挖。他爸爸就說(shuō)了一句特別有商丘特色的話(huà)：“蚯蚓都旱死了個(gè)龜孫了”,。他馬上跟爸爸說(shuō)了一句：“你罵人,，你不對(duì)?！彼职志驼f(shuō)：“我哪罵人了,？”“你說(shuō)龜孫?！碑?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都笑了起來(lái),。不過(guò)爸爸還是跟他承認(rèn)了錯(cuò)誤,，說(shuō)自己罵人不對(duì),，以后寶寶也不可以罵人。他很開(kāi)心的就答應(yīng)了,。

在上學(xué)之前我已經(jīng)在堅(jiān)持給陳皓冉講故事,，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì)在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ),，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì)有意在他表現(xiàn)好的時(shí)買(mǎi)寶寶書(shū)給他看,，當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然現(xiàn)在孩小，買(mǎi)也不宜多,。

我給他這樣的獎(jiǎng)勵(lì),，是讓他覺(jué)得書(shū)是好東西。給他讀書(shū),，講故事,，就是想讓他知道讀書(shū)是件快樂(lè)的事。只要有了興趣,，就會(huì)熱愛(ài)閱讀,，就可以豐富孩子的人生。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說(shuō),，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以,，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成,，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度,。我們做家長(zhǎng)的如果沒(méi)有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持,，不能完成任務(wù),，他該多失望啊。

雖然才入園沒(méi)有幾天,，我的孩子已經(jīng)有了一些進(jìn)步,，不再哭鬧，知道了一些基本的秩序,。也學(xué)會(huì)了兩三個(gè)兒歌,，跟其他孩子比起來(lái)可以這不算什么。但我還是很開(kāi)心他能進(jìn)步，在這里,，再次感謝兩位老師,，你們費(fèi)心了。

我們家的陳皓冉不是最優(yōu)秀的,，他還有很多缺點(diǎn),，但他卻是最快樂(lè)的，我們只要有空就會(huì)陪孩子出去玩,，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛(ài)他,，給了他無(wú)私的愛(ài)。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí),。

當(dāng)然，我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法,，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn),，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”,，有機(jī)會(huì),，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng),。謝謝大家,！