在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇一

化學(xué)作為一門自然科學(xué),，研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)以及其變化過(guò)程,。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且也體會(huì)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和啟發(fā),。下面我將從實(shí)驗(yàn)探索,、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用以及思維訓(xùn)練三個(gè)方面，談一下我對(duì)化學(xué)的心得體會(huì),。

首先，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分,。通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，我們可以加深對(duì)化學(xué)原理的理解，并提高實(shí)踐能力,。例如,，在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，我曾進(jìn)行了中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),。在實(shí)驗(yàn)中,，我先是用酸滴加堿，并仔細(xì)觀察酸堿溶液的變化,，直到顏色完全中和為止,。這個(gè)過(guò)程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應(yīng)的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧,。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐,，我不再滿足于書本上的知識(shí)，而是通過(guò)實(shí)際操作去驗(yàn)證和加深了解,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的啟發(fā),。

其次，化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值,。從日常生活中的洗衣粉,、香水，到工業(yè)生產(chǎn)中的塑料、化肥,，化學(xué)無(wú)處不在,。例如，在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí),，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學(xué)合成的,。這使我對(duì)日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑,。另外,，化學(xué)還應(yīng)用于環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域。例如,，廢水處理中的化學(xué)方法就是應(yīng)用了化學(xué)反應(yīng)的原理將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到人類與化學(xué)之間的關(guān)系,，更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境,。

最后，化學(xué)學(xué)習(xí)也是對(duì)思維訓(xùn)練的良好機(jī)會(huì),?；瘜W(xué)學(xué)科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。例如,，在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí),，我需要靈活運(yùn)用邏輯思維，通過(guò)元素的原子數(shù)和化學(xué)鍵原理,，確定化合物的分子式和方程式,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了分析和解決物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中一些實(shí)際問(wèn)題,，例如化學(xué)反應(yīng)的限制因素等,。這些思維訓(xùn)練對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作起到了積極的促進(jìn)作用，提高了我的分析和解決問(wèn)題的能力,。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地理解了化學(xué)原理，實(shí)踐培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,；現(xiàn)實(shí)應(yīng)用讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)無(wú)處不在,，幫助我更好地選擇和使用化學(xué)產(chǎn)品；思維訓(xùn)練讓我具備了邏輯思維和問(wèn)題解決的能力,。所以,，我認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)試而學(xué),，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門重要學(xué)科,。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué),，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為創(chuàng)造美好的未來(lái)作出貢獻(xiàn),。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇二

生活中每一個(gè)人都有自己的想法,、自己的愛(ài)好和自己的奮斗目標(biāo)，回想當(dāng)初十幾年的寒窗苦讀之后,，我們懷著沖動(dòng)的心情跨進(jìn)了大學(xué)的校門,，在這里，我吸收著前人的智慧,，接受者人文道德的洗禮,，感受到自己真的穿梭于一個(gè)多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對(duì)生活的感受不深,，或是自己的能力有限,，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無(wú)所作為......

對(duì)于一個(gè)有理想,，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生,，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個(gè)二十歲的開端,，還記得英語(yǔ)老師見(jiàn)過(guò)這樣的話“人生的第二個(gè)二十歲是一個(gè)人的關(guān)鍵,，它決定著一個(gè)人的人生是成功的還是失敗的基石，一個(gè)人在四十歲之前如果還沒(méi)有在自己的事業(yè)上有所成就,，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”,。

趁著我第二個(gè)二十歲的開端,，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè),，還記得高考完填志愿時(shí),，自己完全出于自己的興趣和自己對(duì)化學(xué)的青睞，并沒(méi)有考慮到今后的就業(yè)處向,，不過(guò)現(xiàn)在回想起來(lái),，自己的決定并沒(méi)有錯(cuò)，經(jīng)過(guò)在大學(xué)里一年多的學(xué)習(xí),，自己自認(rèn)為對(duì)自己的專業(yè)有一種充分的認(rèn)識(shí),，雖然專業(yè)越學(xué)越深入，越來(lái)越難,，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績(jī)做到最好,。

自從初三開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來(lái)，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事,，初中,、高中的化學(xué)講究的時(shí)化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果,，而大學(xué)化學(xué)則不同,，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn),，探求該反應(yīng)歷程,，為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)?又是怎樣反應(yīng)的?而且要求我們訓(xùn)練一個(gè)人的思維能力，激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造性思維,。

《無(wú)機(jī)化學(xué)》,、《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》,、《生物化學(xué)》,、《化工原理》,、《物理化學(xué)》這幾門專業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ),。

《無(wú)機(jī)化學(xué)》著重元素學(xué),，探求反應(yīng)的過(guò)程,，以及為什么會(huì)發(fā)生反應(yīng)?《有機(jī)化學(xué)》者注重有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機(jī)產(chǎn)品的合成學(xué),。這兩門課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提,，所以二者都有一定的深度和廣度,。如果不嚴(yán)格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認(rèn)識(shí)的,，就如《有機(jī)化學(xué)》學(xué)完后,，甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道,，我想如果真的那樣，就太悲劇了,，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任更枉做為一個(gè)大學(xué)生,。

所以我為我自己所喜愛(ài)這一門學(xué)科而感到無(wú)比榮幸，我堅(jiān)信在大二的這一年里我同樣會(huì)盡自己的最大努力學(xué)習(xí)化學(xué),。深刻掌握自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)強(qiáng)化自己的個(gè)人能力,，因?yàn)槲疑羁痰闹喇?dāng)一個(gè)人為自己所喜愛(ài)的東西而揮灑汗水時(shí)，其實(shí)那已不再是一種單純的付出,，而更是一種享受,。

生活中有很多人只注重表面上說(shuō)，卻不愿努力去實(shí)踐,，或者用哲學(xué)的觀點(diǎn)說(shuō)是“形而上學(xué)”而不全面的分析問(wèn)題,，最后還是被生活所摒棄，被社會(huì)所淘汰,，“物競(jìng)天擇,，適者生存”是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)狀,，與其說(shuō)生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說(shuō)是自己埋沒(méi)了自己,，是自己成為自己的絆腳石,。生活需要我們每一個(gè)人都現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，要知道這個(gè)社會(huì)還是有很多地方是不公平的,。作為新時(shí)期的大學(xué)生我們必須要“野蠻其體魄,，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切,。

同樣新時(shí)期的我們不要把自己看得太高,，不要過(guò)高的估計(jì)自己的身價(jià)，如果那樣,，一定會(huì)使自己變成一個(gè)眼高手低的社會(huì)累贅,，扼住命運(yùn)的咽喉是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做的事，這不僅是對(duì)自己的責(zé)任也是對(duì)生活的義務(wù),。

總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的一門學(xué)科,，這種反應(yīng)又單純的物質(zhì)上的反應(yīng)，同樣生活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)",所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時(shí),，我們也應(yīng)該想想生活上的種種反應(yīng),，這樣才會(huì)使自己變得更加成熟，更加理性,。學(xué)好化學(xué),，就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量一體化、聯(lián)系化,、網(wǎng)絡(luò)化,，弄清其原理，掌握其歷程,，從而進(jìn)行深刻的分析,，最后得出結(jié)論。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇三

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,，在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái)，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課；仔細(xì)批改每一份作業(yè),；并且盡可能地多聽(tīng)課,，多與同組老師交流、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：

我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué),，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng),，每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,，這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決，有更明確的努力方向,；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間,。

在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課,，應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確,；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；教態(tài),、儀表等有示范作用,。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,；充分了解學(xué)生；熟悉各種教學(xué)策略,、技巧,；有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力,?；瘜W(xué)教師的任務(wù)是：教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)的眼光看問(wèn)題,，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì),。

化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語(yǔ)言的流暢性,、過(guò)程的流暢性,、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性,；嫻熟性,，包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握,、對(duì)教堂的控制深刻性,，要上一堂厚重的課,。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”，集體備課貴在“實(shí)”,，實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性,，挖掘集體智慧，真正實(shí)行“大腦資源共享”,。

在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想,、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度,、齊頭并進(jìn),；取長(zhǎng)補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí),、高效輕負(fù),。分析教材、分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān),。在集體備課交流研究教法,、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量,，使每一次活動(dòng)做到主題集中,、任務(wù)明確、措施扎實(shí),、責(zé)任落實(shí),、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注課堂教學(xué)改革,，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。

備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提,，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫好教案,。堅(jiān)持集體備課制度，每周一次,，集體備課同時(shí)要做好記錄,，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié),，備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管,，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔,。

集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,；議備課中疑難問(wèn)題；議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì),；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息,。要依據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材,，明確本章,、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求,。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn)，提出落實(shí)“雙基”,、“雙力”的具體辦法,。

老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題,，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律,。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，提出實(shí)現(xiàn)教育目的,、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法,。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇四

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己看書,，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果,。在做實(shí)驗(yàn)前,，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求,，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等,。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半,。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么,。做實(shí)驗(yàn)時(shí),，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實(shí)驗(yàn)后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做,。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，可以互相討論，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力,、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效,。

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)?；I(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué),，首先,，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義,，只有明白了定義才是解決以后所有問(wèn)題的關(guān)鍵,。其次，就我個(gè)人而言,，我喜歡讀完書之后做筆記,，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重,，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜,，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同,，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件,。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么,，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面,，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物,。

想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的,。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜,，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化,、沉淀的顏色,、反應(yīng)方程式等，這些都很重要,，容易在推斷題中出現(xiàn),。但是這些內(nèi)容在教材上沒(méi)有說(shuō)明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來(lái)幫助記憶,。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料,，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程或者一些化學(xué)家的資料來(lái)培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識(shí),。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽(tīng),，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽(tīng)講,。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住,，不可以老師講什么記什么,，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間,。要定期整理筆記,，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來(lái)看,，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí),。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層,。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西,，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記,，不要只看教材,。在學(xué)新知識(shí)時(shí)，遇到問(wèn)題要馬上解決,，因?yàn)槟阌龅降膯?wèn)題很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的,。多背，多練習(xí),，多總結(jié),。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理,，抓住烷,、烯、炔,、苯等等的官能團(tuán),，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng),，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢,；。完成一定量的習(xí)題,，特別是綜合性的習(xí)題,，通過(guò)解題，加深對(duì)重要概念的理解,，在思維方式上有所提高,；。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解,。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面,，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象,，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系；多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的,。

掌握有機(jī)化學(xué)中規(guī)律性的東西對(duì)于更好地掌握,、理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的。

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜,，且種類繁多，想要全部記住,，記準(zhǔn)并非易事,，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事,。

有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,，不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的,。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

學(xué)好有機(jī)化學(xué),，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。結(jié)合生活實(shí)際,，解釋生活中常用的一些問(wèn)題，或通過(guò)所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充,，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽(tīng)取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課,。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇五

近期我剛結(jié)束了一次為期兩個(gè)月的化學(xué)實(shí)習(xí),，我深刻的感受到了化學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提高的好處。在這段時(shí)間內(nèi),，我經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)室的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)踐,，我不僅對(duì)化學(xué)技術(shù)的操作有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，也增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí),。在此,，我想對(duì)這次化學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)做一個(gè)總結(jié)。

第一段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我收獲到的技能提升

我在化學(xué)實(shí)習(xí)中積累到了很多的技能和知識(shí),，例如：

我學(xué)習(xí)了各類化學(xué)儀器的使用方法及維護(hù),，如pH計(jì)、磁力攪拌器,、減壓旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器等,；

我掌握了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能，如預(yù)處理,、試劑配制,、實(shí)驗(yàn)操作等；

我何時(shí),，如何進(jìn)行樣品分析,，了解了許多常用的化學(xué)分析方法，如紫外分光光度法,、比色分光法,、電化學(xué)分析法等。

這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐中更加游刃有余，也讓我避免了許多實(shí)驗(yàn)的誤操作和安全隱患,。

第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓我體驗(yàn)到的實(shí)驗(yàn)室生活

在一間實(shí)驗(yàn)室里,，我經(jīng)常能夠看到化學(xué)學(xué)生們的忙碌身影、電腦藍(lán)光閃爍的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室的急促呼吸聲,。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的確是充滿變化和機(jī)會(huì)的工作場(chǎng)所。這是一個(gè)不斷追求技能,、知識(shí),，和發(fā)現(xiàn)更高效方法的地方,。我學(xué)習(xí)到了如何與同事進(jìn)行有效的溝通,，以及如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中協(xié)調(diào)自己的任務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)都會(huì)對(duì)我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第三段：實(shí)踐中讓我遇見(jiàn)的挑戰(zhàn)和解決方法

在化學(xué)實(shí)習(xí)中,，我也遇到了許多的挑戰(zhàn),。例如，有時(shí)遇到實(shí)驗(yàn)操作時(shí)候不能達(dá)到理想條件,，或者無(wú)法得到預(yù)期結(jié)果等情況,。在遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們需要敢于面對(duì)困難,，勇于尋找解決問(wèn)題的辦法,。在實(shí)踐中，我也嘗試了許多的解決方法,，例如查閱資料和向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教等等,。通過(guò)這些挑戰(zhàn)和解決方法，我不斷學(xué)習(xí),、提高和成長(zhǎng),。

第四段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓我對(duì)化學(xué)科學(xué)的理解

對(duì)我來(lái)說(shuō)，化學(xué)科學(xué)是許許多多的現(xiàn)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后,，是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我理解到了化學(xué)科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用背景和重要意義,，了解到許多實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析如何與實(shí)際應(yīng)用有關(guān)。

第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束后我的心態(tài)和未來(lái)規(guī)劃

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo),，并為未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃有了充分的準(zhǔn)備。我會(huì)繼續(xù)探索,，在實(shí)驗(yàn)室和有關(guān)方面不斷提高自己,。在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)努力，以最好的姿態(tài)創(chuàng)新未來(lái),。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著人們生活水平的提高和生活方式的改變，人們對(duì)健康的重視程度越來(lái)越高,。而健康化學(xué),，作為現(xiàn)代化學(xué)的一個(gè)分支，為人們提供了更多具有實(shí)踐意義的研究方向,。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康化學(xué)過(guò)程中,，我深深認(rèn)識(shí)到健康化學(xué)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)：

第一段：了解健康食物的嘗試

健康食物是保證身體健康的重要因素之一,。在學(xué)習(xí)健康化學(xué)的過(guò)程中,，我了解到不同種類的食物對(duì)身體的影響是不同的。其中,，我嘗試了采用不同方式烹飪蔬菜,、水果，如蒸,、煮,、烤、煎等,，探究不同烹飪方式對(duì)食物的營(yíng)養(yǎng)成分和我們的身體有哪些影響,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)蒸煮的方式對(duì)保持食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更有利,。在這個(gè)過(guò)程中，我更加重視每日的飲食搭配和食物選擇,，盡可能地選擇對(duì)身體有益的食物,。

第二段：了解身體化學(xué)的影響

作為研究身體的科學(xué)，身體化學(xué)是了解人體機(jī)能的重要門徑之一,。通過(guò)學(xué)習(xí)身體化學(xué),，我了解到身體的健康與不健康往往由身體化學(xué)的水平來(lái)決定。例如,，人體內(nèi)部的酸堿度對(duì)于身體的健康與否至關(guān)重要,。如果體內(nèi)酸性過(guò)高，容易導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。我在學(xué)習(xí)身體化學(xué)的過(guò)程中,，逐漸認(rèn)識(shí)到人體對(duì)于各種化學(xué)元素和化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)制以及體內(nèi)物質(zhì)的生成消耗關(guān)系，這些知識(shí)有助于了解人體健康狀況并且采取有效的保健方法,。

第三段：優(yōu)化化妝品使用

除了食物以外,，生活用品也對(duì)我們的健康產(chǎn)生著很大的影響。化妝品作為常見(jiàn)的生活用品,，既可以讓人愉悅,，又能提高皮膚健康的質(zhì)量。然而,，沒(méi)有了解到化妝品的含有化學(xué)成分時(shí),，我們的皮膚對(duì)于這些成分的反應(yīng)程度是不同的。在學(xué)習(xí)健康化學(xué)過(guò)程中,，我了解到了從選購(gòu)化妝品的角度來(lái)護(hù)膚和保養(yǎng)的方法,，比較化妝品配方和對(duì)皮膚的影響，還可以自己設(shè)計(jì)化妝品配方和制作護(hù)膚品,。這些方法有助于找到追求更好肌膚和健康的途徑,。

第四段：日常生活中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

在學(xué)習(xí)健康化學(xué)的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到化學(xué)理論和方法在日常生活中的應(yīng)用,。例如,，生活中常見(jiàn)的過(guò)水果、消毒,、防腐等方法,，背后都是化學(xué)原理的支撐。而了解這些原理,，有助于我更好地應(yīng)用,，提高我的生活質(zhì)量和健康水平。例如,，我會(huì)適當(dāng)?shù)丶欲},、加糖、加醋,、煮沸水等操作,，從而保持食物的新鮮度，避免了細(xì)菌的滋生,。

第五段：提高衛(wèi)生意識(shí)的重要性

最后,，通過(guò)學(xué)習(xí)健康化學(xué)，我一步一步認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性,。通過(guò)不斷地注重衛(wèi)生,、加強(qiáng)健康保健的行為，我提高了自己的生活質(zhì)量和身體健康水平,。同時(shí),，我也能夠更好地為身邊的家人、朋友提供生活上的幫助和支持,，不斷提高周圍人的健康素養(yǎng),。

總之，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐健康化學(xué)的過(guò)程中,，我逐漸領(lǐng)悟到了化學(xué)在日常生活中的重要性和實(shí)踐意義,。通過(guò)認(rèn)識(shí)食物、了解身體化學(xué),、優(yōu)化生活用品,、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)以及提高衛(wèi)生意識(shí)，我提高了自己的生活素養(yǎng)和健康水平,，并且能夠?yàn)樗颂峁└玫膸椭椭С帧?/p>

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇七

全體黨員要統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識(shí)，以高度的政治責(zé)任感,，扎實(shí)開展“五查擺五強(qiáng)化”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，努力對(duì)自己進(jìn)行深刻反思,，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識(shí),。

查擺信仰信念是否動(dòng)搖,，強(qiáng)化政治定力。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思,，我相信自己的信仰堅(jiān)定,，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再接再厲,，不斷強(qiáng)自己的政治定力,，做合格的共產(chǎn)黨人。

查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛,，強(qiáng)化黨的意識(shí),。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問(wèn)題,，有時(shí)會(huì)遺漏黨支部發(fā)下來(lái)的相關(guān)工作通知,。不過(guò)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正,，接下來(lái),，我會(huì)我會(huì)強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息,，積極與黨支部保持聯(lián)系,，端正自己的態(tài)度,，始終把黨放在第一位。

查擺宗旨意識(shí)是否淡薄,，強(qiáng)化師生觀念,。經(jīng)過(guò)自我反思，我的宗旨意識(shí)有稍許淡薄,，在師生觀念方面做得還不夠好,，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)此,，我也制定了相應(yīng)的整改措施,，以后我會(huì)加強(qiáng)自己的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系,，當(dāng)好老師的幫手。

查擺精神狀態(tài)是否懈怠,，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神,。我能時(shí)刻提醒自己，在思想上,，要與黨的基本路線,，基本方針保持高度一致，并時(shí)刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己,。在思想狀態(tài)方面,，我從來(lái)都不曾松懈過(guò)，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任,，敢于批評(píng)與自我批評(píng),，在以后我會(huì)繼續(xù)努力，保持這個(gè)良好的習(xí)慣,。

查擺德行表現(xiàn)是否缺失,，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。在這一方面,，我能夠做到誠(chéng)實(shí)待人,，言行舉止文明，尊重師長(zhǎng),，禮貌待人,。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會(huì)在以后的時(shí)間里改正這個(gè)缺點(diǎn),，抓起零碎的時(shí)間,，積極做事，同時(shí)也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng),。

嚴(yán)格開展好“五查擺五強(qiáng)化”的學(xué)習(xí)教育,，認(rèn)真貫徹落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié),，不容疏忽和放縱。以開展此次學(xué)習(xí)教育為契機(jī),，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng),，提高黨性意識(shí)，本著 “舍我其誰(shuí)”的態(tài)度,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思,，自我強(qiáng)化,。堅(jiān)持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識(shí)結(jié)構(gòu)常態(tài)化,，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿,、樹好榜樣。同時(shí)我們要在日常工作,、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，學(xué)習(xí)系列講話，有針對(duì)性地解決問(wèn)題,。只有認(rèn)真對(duì)待“五查擺五強(qiáng)化”這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇八

化學(xué)用品是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，也是我們精?xì)化妝、潔凈環(huán)境的必需品,。但是,，如果在使用化學(xué)用品的時(shí)候沒(méi)有良好的心態(tài)和正確的方法，就會(huì)帶來(lái)許多隱患和危害,。因此,，在日常生活中如果要使用化學(xué)用品，我們必須要謹(jǐn)慎行事,，充分了解化學(xué)用品的性質(zhì)和用途,，有效避免意外或損失。

第二段：化學(xué)用品的分類

首先,，我們必須先了解化學(xué)用品的分類和種類,。根據(jù)用途和材料的不同，化學(xué)用品可以分為多種類型,。例如,，油漆、溶劑和清潔劑等都屬于化學(xué)用品,。不同的化學(xué)用品具有不同的成分和特點(diǎn),，只有當(dāng)我們完全了解他們的特性和作用,，才能有效地避免對(duì)我們和環(huán)境的不良影響。

第三段：正確的使用方法

在使用化學(xué)用品的時(shí)候,，我們必須遵循正確的使用方法,。首先，我們必須仔細(xì)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽,，因?yàn)闃?biāo)簽上記錄了化學(xué)成分,、使用方法和安全注意事項(xiàng)等信息。其次,，我們必須穿戴個(gè)人防護(hù)用品,，例如手套、口罩,、護(hù)目鏡等,，因?yàn)橐恍┗瘜W(xué)物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味或揮發(fā)性的毒氣，會(huì)影響我們的健康,。最后,，我們不應(yīng)該隨意混合不同種類的化學(xué)用品，否則可能會(huì)引起化學(xué)反應(yīng)和危險(xiǎn),。

第四段：對(duì)化學(xué)用品的日常管理和儲(chǔ)存

對(duì)于化學(xué)用品的日常管理和儲(chǔ)存,，我們也應(yīng)格外重視。首先,，我們應(yīng)該把化學(xué)用品放在獨(dú)立的柜子或房間里,，避免和其他的東西混在一起，防止危險(xiǎn)和污染,。其次,，我們應(yīng)該定期檢查和更新化學(xué)用品的使用期限，以避免使用過(guò)期或過(guò)期的化學(xué)用品,。最后,，我們應(yīng)該盡可能將化學(xué)用品存放在干燥、涼爽,、通風(fēng)和防火的位置,，同時(shí)也要防潮和消防安全。

第五段：結(jié)論

總之,，了解化學(xué)用品的性質(zhì)和正確使用方法是十分重要的,。在正確使用化學(xué)用品的基礎(chǔ)上，有效地提高了我們的生活質(zhì)量,，同時(shí)也提高了我們和我們的環(huán)境的安全性,。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注意化學(xué)用品的安全使用,，合理和妥善地管理和儲(chǔ)存化學(xué)用品,，以保護(hù)我們自己的健康,，也保障生活和工作的安全。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇九

2021年6月26日,，我參加了一場(chǎng)以“化學(xué)論壇”為主題的活動(dòng),。這次活動(dòng)屬于學(xué)術(shù)講座，但更多的是與學(xué)者,、同行交流的機(jī)會(huì),。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì),，也加深了我對(duì)化學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),。

第二段：對(duì)化學(xué)論壇活動(dòng)的回顧

這次化學(xué)論壇活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一部分,，我們聽(tīng)了幾位來(lái)自不同研究領(lǐng)域的學(xué)者介紹了他們的研究成果，并對(duì)他們的成果和研究方法進(jìn)行了討論,。第二部分,，我們進(jìn)行了自由交流和討論。

通過(guò)第一部分的介紹,，我能夠更好地了解當(dāng)前在化學(xué)領(lǐng)域所涉及到的各個(gè)學(xué)科和研究領(lǐng)域,，同時(shí)也受益于學(xué)者們分享的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考方式。

在第二部分的討論中,，我們有機(jī)會(huì)與學(xué)者進(jìn)行深入的交流和探討,。通過(guò)與學(xué)者和同行的互動(dòng)，我對(duì)一些問(wèn)題有了更深刻的理解,。在這些討論中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺陷，提高了自己的學(xué)術(shù)能力和思維方式,。

第三段：對(duì)化學(xué)論壇活動(dòng)的體會(huì)

這次化學(xué)論壇活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我的學(xué)術(shù)眼界,，更增強(qiáng)了我與人溝通的技巧?；顒?dòng)中,，我們相互分享經(jīng)驗(yàn)和思想，互相探討問(wèn)題,。通過(guò)活動(dòng),，我意識(shí)到與在自己領(lǐng)域內(nèi)的專家和同行溝通交流是一種很好的提高學(xué)術(shù)能力和發(fā)現(xiàn)新思路的機(jī)會(huì)。

此外,，化學(xué)領(lǐng)域不斷地引入新技術(shù),、新的研究領(lǐng)域和新思路，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí),、研究和思考都帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn),。參加化學(xué)論壇活動(dòng),，讓我們隨時(shí)都能接觸到最前沿的研究成果和技術(shù)，這對(duì)于我們自己的未來(lái)發(fā)展和研究成果的質(zhì)量有很大的促進(jìn)作用,。

第四段：化學(xué)論壇活動(dòng)對(duì)我的啟迪

這次化學(xué)論壇活動(dòng),，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)專業(yè)人士的責(zé)任和義務(wù)，以及與同行和專家溝通的重要性,。要成為業(yè)界專家和理論思想的領(lǐng)袖,，需要在交流，溝通和思考方面下功夫,。通過(guò)這次活動(dòng),，我還認(rèn)識(shí)到，在學(xué)者和同行之間的深度討論中,，我們能夠找到新的解決方案和前沿的研究方向,。

另外，參加這樣的學(xué)術(shù)講座,，也是我的一種自我提高和學(xué)術(shù)磨煉的重要途徑,。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了審視自己的機(jī)會(huì),，也能夠通過(guò)別人的研究和成果中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平和實(shí)踐能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這次化學(xué)論壇活動(dòng),，是一個(gè)向前邁進(jìn)的重要機(jī)會(huì)。它讓我更好地認(rèn)識(shí)了化學(xué)領(lǐng)域和專家們?cè)谶@方面的研究成果,，也讓我升華了自己在機(jī)械領(lǐng)域的思考和實(shí)踐,。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但它留給我的思考和啟示將會(huì)伴隨我一生,，為我在未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展中添磚加瓦,。

學(xué)化學(xué)心得體會(huì)篇十

義務(wù)教育階段課程改革是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以科學(xué)探究式學(xué)習(xí)為突破口,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

新化學(xué)課程的特點(diǎn)是體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性,。它提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系,，分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象,。

這次化學(xué)課程改革的基本理念是：

1、從目標(biāo)來(lái)看：要從過(guò)分強(qiáng)調(diào)掌握“雙基”向培養(yǎng)學(xué)生全面科學(xué)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。

2,、從內(nèi)容來(lái)看：要從過(guò)分注重學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)向貼近社會(huì),、貼近生活，體現(xiàn)sts（科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)）教育思想轉(zhuǎn)變。

3,、從實(shí)施來(lái)看：要從以接受學(xué)習(xí)為主向以探究式學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變,。

4、從評(píng)價(jià)來(lái)看：要從只注重學(xué)習(xí)結(jié)果和知識(shí)獲得,，向既注重結(jié)果又注重知識(shí)獲得的過(guò)程與方法,，注重科學(xué)態(tài)度、情感,、價(jià)值觀的形成轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期我校化學(xué)教研組用新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)化學(xué)學(xué)科教研工作大局,，把握重點(diǎn),，緊密聯(lián)系本校教育教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入探究,，勇于實(shí)踐,，以課題研究為先導(dǎo)，常規(guī)教研為基礎(chǔ),，用新課程的理念不斷改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué),，以期大面積提高全校化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。

在實(shí)施新課程時(shí),，我們緊緊圍繞“對(duì)于全體學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)作為工具,，是未來(lái)社會(huì)公民所必備的,、最基本的科學(xué)知識(shí)，不僅要使他們知道化學(xué)是什么,？為什么,？更重要的是在社會(huì)實(shí)踐中能做什么？怎樣做,？”等問(wèn)題,，大膽地做了改革嘗試，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面初見(jiàn)成效。

教改的關(guān)鍵是老師,，課改的實(shí)施必須通過(guò)教師的一系列實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),，因此教師在課程改革中扮演的角色十分重要。我們認(rèn)識(shí)到自己必須轉(zhuǎn)變課程觀念,，課改不僅僅是教材的更換,，而是將學(xué)生的發(fā)展放在首位，激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與科學(xué)探究,。因而對(duì)于我們教師不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，而且應(yīng)根據(jù)新課程的理念不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并隨課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的多元化學(xué)習(xí)方式而重建自己的教學(xué)方式,。在具體的教學(xué)中,，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)好每一堂課,，充分關(guān)注學(xué)生在知識(shí),、技能,、方法,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的變化，鼓勵(lì)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。

在提高自身教學(xué)素質(zhì)方面,，我們堅(jiān)持每周一,、周五兩次集體備課，深入研究化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，查詢資料，研究實(shí)驗(yàn)方案,，1人主備,，眾人補(bǔ)充，結(jié)合大家的集體智慧備好每一堂課,。堅(jiān)持每周1次的教研組公開課活動(dòng),，1人主講,，1人主評(píng),，眾人提議,。

集體備課之后,，每人繼續(xù)進(jìn)行2次備課，靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，不斷總結(jié)分析他人的教學(xué)案例,，主動(dòng)地彌補(bǔ)自己在學(xué)科基礎(chǔ)和教學(xué)素養(yǎng)兩方面的不足。

新課程的實(shí)施要求我們改變?cè)械慕虒W(xué)方法,，不能再把自己深深地埋在題海里去總結(jié)“知識(shí)點(diǎn)”，教給學(xué)生“重點(diǎn)”,，把學(xué)生帶到一個(gè)做不完的題庫(kù)中,。而應(yīng)該認(rèn)真地研究教學(xué),，帶給學(xué)生一個(gè)既輕松又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并根據(jù)新課程的理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行“專業(yè)化”的評(píng)價(jià),。

另外,，學(xué)校開展開放式的教學(xué),，利用“紅燭杯”會(huì)教比賽,，對(duì)我們教師進(jìn)行變相式培訓(xùn),。實(shí)踐證明，這種“參與式”的培訓(xùn)方式，有助于較快地提高教師駕馭新課程的能力,。

與原教學(xué)大綱相比,，新課程中要求的知識(shí)內(nèi)容總量減少，刪除了過(guò)于繁難或陳舊的成分,，降低了化學(xué)計(jì)算的技能要求,，增補(bǔ)了化學(xué)與社會(huì)、技術(shù),、生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容和探究性的學(xué)習(xí)素材,，注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性和實(shí)踐性,。

在教學(xué)過(guò)程中我們堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心,，盡量讓學(xué)生自己進(jìn)行探究。在進(jìn)行新教材的概念,、理論知識(shí)的表述時(shí),，打破以定義為中心的教學(xué)模式，不給孩子們下定義,，讓學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

例如：在元素的概念教學(xué)中,，首先介紹俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫的生平和貢獻(xiàn)，投影出示元素周期表,，介紹已知的氧氣,、二氧化碳、水,、過(guò)氧化氫等常見(jiàn)物質(zhì),，讓學(xué)生形成一個(gè)深刻印象后，再由學(xué)生自己建構(gòu)元素的定義,，教師再加以點(diǎn)撥,，實(shí)踐證明起到了很不錯(cuò)的效果。

新課程對(duì)元素化合物的切入點(diǎn)有了根本性的變化,，注重元素化合物與社會(huì)生活的聯(lián)系,。不再要求完善的知識(shí)系統(tǒng)。

因而,，我們就充分利用教學(xué)光盤,、教學(xué)網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等多種渠道和資源對(duì)元素化合物的知識(shí)進(jìn)行分析,。如“燈管中的稀有氣體”,、“低溫現(xiàn)象—液氮的使用”、“大氣污染和防治”,、“魚塘增氧”,、“氧氣的工業(yè)制法”、“了解當(dāng)?shù)厮廴厩闆r（參觀污水處理廠）”,、“了解飲用水質(zhì)量和水凈化方法（參觀自來(lái)水廠）”,、“金剛石、石墨,、c60”,、“干冰的形成和升華”、“實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系”,、“燃燒條件的探究”,、“不同材料引起的火災(zāi)和自救”等。

這種從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的做法體現(xiàn)了“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念,。化合物知識(shí)量看起來(lái)減少了,，但鼓勵(lì)學(xué)生討論身邊更多的物質(zhì),，實(shí)際上是比原來(lái)的化合物知識(shí)更豐富了，在理念上也更科學(xué)了。

對(duì)于課程改革,，不僅要求教師改變教學(xué)觀念,，學(xué)生也要改變學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)探究式學(xué)習(xí)主要是使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力,，要充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性。在教學(xué)中,，我們始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法廣泛獲取信息,，能從日?，F(xiàn)象和化學(xué)學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題，作出猜想或假設(shè),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或有關(guān)的活動(dòng)方案,，尋求解決問(wèn)題的依據(jù)或證據(jù)，定性或定量地處理有關(guān)的信息和資料,；在探究中學(xué)會(huì)表達(dá)和交流,，善于與他人合作，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣和積極的情感,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀,。此外，可在學(xué)生中展開“怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)才對(duì)我們的發(fā)展最有利”的討論,；召開有關(guān)學(xué)習(xí)方法的辯論會(huì),；舉辦有關(guān)科學(xué)方法的知識(shí)講座等。實(shí)踐證明以上方法和措施在實(shí)施過(guò)程中均起到了一定的效果,。

在“探究性學(xué)習(xí)”中,，由于條件的限制，不可能每位同學(xué)都能夠獨(dú)立自主進(jìn)行探究活動(dòng),，因此我們一般根據(jù)學(xué)生自愿分組,，教師適當(dāng)作以調(diào)整，盡量做到組與組之間學(xué)習(xí)水平相差不大,。這樣,，在上課時(shí)，以小組為單位進(jìn)行探究,，教師主要關(guān)注的是各個(gè)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)則由教師和小組內(nèi)成員共同關(guān)心。

1、新課標(biāo)不象舊教學(xué)大綱那樣具體了,，對(duì)新課標(biāo)中關(guān)于化學(xué)知識(shí)的教學(xué)要求認(rèn)識(shí)還不太不清晰,，有些問(wèn)題和知識(shí)的廣度和深度上不好把握和實(shí)施。

2,、原來(lái)的教學(xué)要求和習(xí)慣是一有概念就下定義,，而現(xiàn)在在新教材中很難找到具體的定義，因此在淡化概念,、原理以后,，學(xué)生對(duì)基本化學(xué)知識(shí)是否能掌握好，教師在教學(xué)中應(yīng)該如何處理等問(wèn)題上頗有爭(zhēng)議,。而實(shí)際上新課程對(duì)化學(xué)概念,、原理的認(rèn)知目標(biāo)雖然降低了，但是知識(shí)面卻拓寬了,，我們自身的學(xué)科內(nèi)和學(xué)科外的知識(shí)面也有待加強(qiáng),。

3、新教材有吸引力,，有趣味,，但是知識(shí)太零碎、知識(shí)點(diǎn)不集中,，教材中沒(méi)有各章“小結(jié)”,，不易于形成知識(shí)體系，不好做筆記,、不好總結(jié)，對(duì)更深的記憶有一定的障礙,。

4,、班額過(guò)大，組織探究活動(dòng)的難度大,，而探究性學(xué)習(xí)盡可能要求小班額教學(xué),。由于條件限制，達(dá)不到這種要求,，給課改教學(xué)帶來(lái)一定的困難,。

5、實(shí)驗(yàn)設(shè)施不足,，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不夠,，儀器、藥品不配套,，難購(gòu)買。探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)多,，而且多數(shù)是由學(xué)生提出的,，隨機(jī)性很強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,、試劑藥品的配套要求很高,，教學(xué)準(zhǔn)備工作強(qiáng)度明顯提高，經(jīng)費(fèi)短缺等實(shí)際困難很大,。

1,、探究性學(xué)習(xí),，是新課程中的核心,，學(xué)生要有時(shí)間去驗(yàn)證自己新的想法,，要有時(shí)間開展相互討論,、安排實(shí)驗(yàn)探究。因此比較綜合的“探究性學(xué)習(xí)”課,，學(xué)校最好調(diào)整為連堂課,，使“探究性學(xué)習(xí)”課程得以順利實(shí)施。

2,、資料查詢,、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)可以利用課外活動(dòng)、業(yè)余時(shí)間進(jìn)行,，對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該對(duì)學(xué)生有開放的條件,。

3、概念的教學(xué)需要更新觀念和方法,，但以什么方式教授概念原理,、怎樣利于學(xué)生接受理解這個(gè)教學(xué)問(wèn)題在具體實(shí)施中并沒(méi)有解決到理想的程度，在實(shí)際教學(xué)中還是一個(gè)值得繼續(xù)討論研究的課題,。

4,、中考是選拔性考試，必須有名次,，作為教師的我們都存在著這樣的顧慮,，中考的改革對(duì)于課程改革的推進(jìn)起著一定的帶頭作用。因此,，中考的改革的成敗將是新課程能否進(jìn)入良性軌道運(yùn)行的風(fēng)向標(biāo),。