當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

特別的貓讀后感篇一

“特別”是人們熟悉的字眼,，許多人都在追求它。童話里公主的氣質(zhì),，是特別的,；會說話的鸚鵡，也是特別的,。然而,，《特別的貓》一書中，并非在形容某些貓的與眾不同,，而是在針對人們常說的“只不過是只貓”,。《特別的貓》一書是萊辛的一部代表作,，她是個

愛

特別的貓讀后感篇二

調(diào)皮大王馬克戲弄了班長小莉,，老師一氣之下,，讓同學(xué)們揭他的搗蛋事兒，讓小莉第一個,?？尚±騾s在說馬克的閃光點，表揚馬克,。老師見了這一幕,，被小莉感動了。于是,，決定讓全班完成一份特別的作業(yè),，寫出每位同學(xué)的閃光點。

小莉十分寬容,，面對戲弄了他的調(diào)皮大王馬克,，她非但沒有一絲一毫的責(zé)備，反而贊揚了他,。善解人意的小莉給了馬克一個臺階下,，替他挽回了面子。這就體現(xiàn)了她人格的高尚,。寬容,，正是人格高尚的一部分。

在我們的生活中，時不時會遭受無意,、有意的冒犯,。此時寬容就派上了用場。你對別人寬容,，別人會給予你幫助,。韓信，身為漢初三杰之一的他成了“跨下之馬”,，忍受了奇恥大辱,，照樣提拔了那個侮辱他的強盜做官。韓安國,，大名鼎鼎的西漢諫臣,，獻出“強弩之末”的計策，失勢被關(guān)進監(jiān)獄時,，卻被一個小小獄吏嘲弄,。他死灰復(fù)燃之后，卻一樣寬容地提拔了那個獄吏,。

斤斤計較的,，公報私仇的人令人討厭。一開始有人惡作劇時,，我總是大聲呵斥,，導(dǎo)致朋友日益減少。自從我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，同學(xué)們也愛來找我玩了,。偶爾誰捉弄一下我，我都不在意?，F(xiàn)在我的交友圈就變得廣了,。

《特別的作業(yè)》使我懂得了許多。我相信,，如果人與人之間能多一點寬容,，多一點理解，世界就會更加美好,。

特別的貓讀后感篇三

“責(zé)任感的意思是,，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認(rèn)你做了某件事,?！?/p>

——題記

薩哈拉？這不是地名,，而是我的一位朋友,，是我在《特別的薩哈拉》里認(rèn)識的朋友,。

她是個有責(zé)任感的女孩。有一次,，老師叫同學(xué)發(fā)日記本,，可這個同學(xué)竟然看也不看同學(xué)的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學(xué)瑞秋的日記本,。薩哈拉翻開日記本,，發(fā)現(xiàn)里面有個貼紙快要掉下來了，心想：雖然這不是我的本子,，但既然我看到了,，就應(yīng)該把它重新粘好。于是,，她舉起了手,，對老師說：“老師，我這兒有一枚快要掉下來的貼紙,，你可以借我點膠水把它重新貼好嗎,？”可是由于老師并沒有聽清薩哈拉說的話，把本子重新收走了,。薩哈拉很是自責(zé)，覺得自己沒有完成應(yīng)該完成的任務(wù),，課后,，她無精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋,！

讀到這兒,，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……

記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來巡山》的譜子背熟,，并要求彈得順暢,。可是,，我一時貪玩,，根本沒把老師的話當(dāng)回事，更不要說練習(xí)了,。一星期很快就過去了,，馬上要回老師那回課了，我這才想起來自己的任務(wù)還沒完成,，怎么辦,？怎么辦？一想到將要被老師批評,，我的心里真不好受,。于是,，我下定決定爭分奪秒地背誦、練習(xí),，一遍又一遍,，經(jīng)過努力，我終于能把曲子彈順暢了,，此時,，我心里的一塊大石頭總算落地了！

這件事雖然已經(jīng)過去很長時間了,，但每每想來,，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事,，都應(yīng)該有責(zé)任心,，哪怕到最后失敗了，也不會有任何的遺憾,！我堅信唯有對自己負責(zé),，一定會讓我的生活奏出更美的音樂！

特別的貓讀后感篇四

今天我看了《特別的女生薩哈拉》,，感受頗深,。

你們一看薩哈拉這個名字，一定先想到撒哈拉大沙漠,，哎,，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個女孩的名字薩哈拉,。

整篇文章講述了這樣的一個故事：薩哈拉是個差學(xué)生,，不開口讀書，不愛學(xué)習(xí),，被史丁校長安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”,。最后，她媽媽讓她留級,。薩哈拉一直有個美好的愿望,，就是當(dāng)作家！她熱愛讀書,，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信,，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個五年級時,，遇到了一個叫波迪的新老師,，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事,，她不認(rèn)為薩哈拉是個差學(xué)生,，鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來,！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可,，老師們也越來越喜歡她了,。

這篇故事中，我認(rèn)識了聰明的薩哈拉,、美麗的波迪老師,、負責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等,。從中我明白了每一個人都有自己的長處,，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績雖然不好,，但她愛看書,，愛寫作，堅持每天寫日記,，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。

薩哈拉,，她不是個大沙漠,，但她有一個像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家！她告訴我們擁有理想,，對一個人是多么的重要,！我們每個人都要有遠大的理想，并且要努力爭取實現(xiàn)自己的理想,！

這就是我的感受。

特別的貓讀后感篇五

《特別的貓》的作者是多麗絲萊辛,，她是一位諾貝爾文學(xué)獎的獲得者,。在她的筆下，嬌美的公主灰咪咪和低調(diào)的黑貓咪因為爭寵上演了一出出情景??；同為貓媽媽，育兒之道卻大相徑庭,，真是特別的貓,。

做了母親的黑貓有著大無畏的精神。每當(dāng)小貓呆在屋子里,，而有其他貓闖入家里時,，黑貓就會迅速沖下樓梯，尖聲怒吼地朝他們撲過去：他們?nèi)紩凰龂樀眠B忙躥過圍墻溜之大吉（摘自《特別的貓》第121頁）,。這是對黑貓的描寫,，我也從中讀出了作者對它的喜愛,，例如他們?nèi)紩弧八眹樀眠B忙躥過圍墻溜之大吉中，作者使用了她而不是它,，可見作者把她當(dāng)做了人一樣看待,。

灰咪咪可不是這樣，每當(dāng)家里有不速之貓出現(xiàn)時,，她就會低聲咆哮,，擺出種種威脅警告的姿勢，等人類前來處理,。只要一有人出面替她撐腰,，她就會撲過去追趕那些闖入者——但在人類出現(xiàn)之前，她在人類出現(xiàn)之前,，她是絕不會采取任何行動的(摘自《特別的貓》第121頁),。這是對灰咪咪的描寫，從前文與后文來看她確實是一個高傲的公主,。

讓我們來看一看兩只特別的母貓是怎么叫醒她們的主人的：她（指灰咪咪）若是希望把我叫醒,，就會蹲坐在我的胸膛上，用腳掌輕拍我的面孔,。她的爪子是如此輕柔,。我張開眼睛，告訴她我還不想起床,。我閉上眼睛,。貓咪用爪子輕拍我的眼瞼，舔我的鼻子,，開始在距離我面孔只有兩英寸遠的地方大聲打著呼嚕,。我要是再繼續(xù)躺著裝睡，貓咪就會輕咬我的鼻頭,。而黑貓咪會主人的身上跳來跳去,，兩種方式，都說明了他們都是特別的貓,。

兩只特別的貓,，寫出了人與動物的情懷。

特別的貓讀后感篇六

特別的女生薩哈拉

讀后感

特別的貓讀后感篇七

聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁浮想連篇,，不算華麗的詞句,，但卻能讓你沉迷,。

薩哈拉的童年是不光明的。在學(xué)校,，她一直被視為一個需”特別教育“的女孩,，在大廳中，面對那么多嘲笑的眼光,，她忍住了。因為她有的寬大的胸襟,。

在波迪老師的鼓舞下,，她努力向前駛?cè)ィ辉偈且粋€以前那個小姑娘,。

我相信在波迪老師愛的鼓舞下,，薩哈拉一定能實現(xiàn)她夢寐以求的夢想。

特別的貓讀后感篇八

《特別的女生撒哈拉》這本書講的是一個沒有爸爸的女孩——薩哈拉的故事,。薩哈拉給爸爸寫了很多信,，后來有一天，薩哈拉的信被老師發(fā)現(xiàn)了,。薩哈拉不寫作業(yè),，不讀書，不學(xué)習(xí)，所以被拉到學(xué)校大堂接受了特殊教育,。然而,，薩哈拉的媽媽挺身而出，寧愿讓薩哈拉留級,，也不愿讓薩哈拉接受特殊教育,。

薩哈拉有一個愿望：成為一名作家。只有自己的好朋友瑞秋才知道的夢想,，最后薩哈拉在新老師——波迪小姐的幫助下微妙地朝著夢想而去,。

薩哈拉得以成長的因素有哪些，以下是我的思考——

媽媽

薩哈拉的媽媽很威嚴(yán),。在薩哈拉接受特殊教育的時候,，是薩哈拉媽媽站了出來跟校長說寧愿留級也不愿接受特殊教育。從此薩哈拉才能過上和普通孩子一樣的學(xué)習(xí)生涯,。

薩哈拉媽媽還經(jīng)常帶薩哈拉去圖書館,，薩哈拉在圖書館閱讀好多好多好多的書，這對薩哈拉寫好作文,，有著至關(guān)重要的幫助,。

在故事的最后，薩哈拉敞開心扉給全班都讀了自己的作文,，在這兒,，媽媽提供了很重要的幫助。媽媽給了薩哈拉一個充滿安全感的環(huán)境,，比如媽媽在薩哈拉一個人出去是永遠在后面看著薩哈拉,，或許這讓薩哈拉知道媽媽永遠在她身后，這讓薩哈拉放松了不少,。

波迪小姐

波迪小姐對薩哈拉的幫助很大,。我對波迪小姐的一句話記憶猶新，一個人只要開始了寫作,，就離當(dāng)作家不遠了,。后續(xù)是這句話鼓舞著薩哈拉，讓薩哈拉慢慢地開始更多地接觸寫作,。

薩哈拉最后放開自己跟波迪小姐有著密不可分的關(guān)系,。波迪小姐一直鼓勵著薩哈拉，還在薩哈拉的日記本上或多或少地貼了幾個貼紙（貼紙表示日記寫得不錯,，加油）,，雖然只有幾個貼紙，可也是莫大的鼓勵,。波迪小姐還在薩哈拉不敢走到講臺前讀作文時逼著薩哈拉去讀，這一逼,，就讓薩哈拉敞開了心扉,。因此,，波迪小姐起到了至關(guān)重要的作用。

自身的努力

薩哈拉的作文寫的越來越好,，跟薩哈拉自身的努力有著密不可分的聯(lián)系,。經(jīng)過波迪小姐的鼓舞，薩哈拉漸漸地開始寫作,。薩哈拉自己給了自己信心,，所以最后也就把作文寫得更好了。

薩哈拉自己鼓起了勇氣給全班讀自己的作文,，也跟自己有著很密切地關(guān)系,。我認(rèn)為薩哈拉自己一開始其實是也很想讀自己的作文的。只是出于心里的害羞不愿意才再三拒絕了波迪老師,，但當(dāng)波迪老師一直的說服薩哈拉,，最后，薩哈拉屈服了,。薩哈拉屈服后,，慢慢地覺得其實在大家面前讀作文也沒什么大不了的，慢慢地會放開自我,。