人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

集體二星章事跡材料篇一

xx自治縣第五小學是xx自治縣易地扶貧搬遷安置點學校,，現有在校生1201人（少先隊員1007名），教學班級24個（18個中隊）,，設有少先隊大隊輔導員2名,，中隊輔導員18名，輔導員配備率100%,。建有少先隊活動室1個,，紅領巾廣播站1個，少先隊鼓號隊1支,，12個紅領巾社團,。

健全組織機構建設，切實增強組織保障,。學校成立以黨支部書記,、校長為少工委主任，以黨支部副書記,、副校長,、大隊輔導員為少工委副主任，以副大隊輔導員,、學校中層,、中隊輔導員代表,、社團輔導員代表,、家委會成員代表等為少工委委員的組織機構,，保障少先隊工作的良好開展。

加強輔導員業(yè)務培訓,，提升少先隊工作素養(yǎng),。學校配齊配足少先隊大隊輔導員、中隊輔導員,、紅領巾社團輔導員等,，并舉行莊嚴而又神圣的聘任儀式。為全面提升學校少先隊工作,，邀請到縣總輔導員（副總輔導員）分別對全校各中隊輔導員進行少先隊禮儀實操培訓,。

培養(yǎng)隊干能力，發(fā)揮自我管理,。學校重視抓好少先隊干部和骨干的培訓,，結合隊員實際，嚴抓環(huán)境教育和行為習慣養(yǎng)成教育,。大隊部設立“紅領巾監(jiān)督崗”,，負責全校隊員的禮儀、衛(wèi)生,、行為習慣,、兩操等方面的監(jiān)督和檢查。通過評選文明學生和優(yōu)秀少先隊員等,，強化激勵的競爭機制,，各中隊在競爭機制的激勵下，進一步促進了良好班風,、學風,、校風的形成，少先隊組織真正成為隊員自我管理,、自我鍛煉,，全面提高的主陣地。

創(chuàng)新活動平臺,，促進健康隊員成長,。根據易地扶貧搬遷安置點學校少先隊員的特點，學校少工委設計組織開展了“護我綠水青山,、愛我綠色家園”“文明在行動·鄉(xiāng)村大掃除”“讓留守的花朵在陽光下綻放”集體生日會,、“童心向黨筑夢想”“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當,、喜迎建黨百年”“請黨放心,，強國有我”新隊員入隊儀式等主題教育活動，有思想性、科學性,、趣味性,，又有適應性、可行性,、實踐性,，各項活動開展得有聲有色，切實增強安置點少先隊員的光榮感和組織歸屬感,，少先隊吸引力和凝聚力進一步提高,，更好地促進安置點少先隊員全面發(fā)展健康成長。

集體二星章事跡材料篇二

xx市xx路小學向日葵中隊是一個團結友愛,、奮發(fā)向上的集體,，是一個敢于挑戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新的團隊,。建隊四年以來,，中隊秉持“陽光、自信,、勤學,、善思”的理念，以終為始,，讓堅韌品格和做人情操在實踐中得以錘煉升華,；以夢為馬，使不羈天性和知識魅力在活動中得以融合發(fā)展,；以史為鑒,，把革命傳統(tǒng)和紅色基因有機結合并發(fā)揚光大。

每周一次的主題隊會,，是對隊員們進行理想信念教育,、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,、勞動教育的契機,，通過講故事、演講,、歌唱,、辦手抄報等豐富多彩的形式，使每個隊員在活動中受到教育和熏陶,，潛移默化增強愛國熱情,，感受民族力量，提高綜合素質,。

為傳承愛老敬老的中華民族傳統(tǒng)美德,，中隊組織慰問了千佛閣老年公寓。隊員們?yōu)槔先藗儽硌莞枨⑽璧?、快板等?jié)目,，陪老人搟餃子皮、包餃子,，并送上水果、牛奶,、雞蛋等慰問品,，給老人們帶來了關懷和歡樂的同時，也培養(yǎng)了動手能力和社會責任感,。

中隊還到五個貧困家庭走訪,，送上慰問現金和生活用品，建立了長期幫扶機制,。隊員們都表示今后一定好好學習,，將來有能力幫助更多有需要的人。

中隊搭建社會實踐平臺,，帶領隊員們“看到,、摸到、體驗到”,，把課堂搭在現場,，讓知識在實踐中升華，讓素質在實踐中提升,。隊員們走進xx消防中隊,，通過聽講解、看操作,，熟悉了消防栓,、滅火器的使用方法，感受到了消防員履行職責的不易,，也對消防工作有了更加深刻的認識,。

為增強環(huán)保意識，中隊參觀了光大環(huán)保（xx）能源有限公司,。隊員們了解了垃圾焚燒發(fā)電的流程,，認識到做好垃圾分類的重要性，決心為改善我們的生活環(huán)境做出努力,，守護好青山綠水,，守護好綠色家園！

春季,，中隊到三合山下組織了植樹活動,。小隊員們用實際行動響應植綠護綠行動，為xx大地增添新綠，種下了希望之春,，也體驗到了到勞動的快樂,。

中隊組織了“童心向黨跟黨走，爭做新時代好少年”紅色研學活動,，帶領隊員們參觀楊明齋事跡陳列館,，了解黨的“忠厚長者”楊明齋同志追求真理的共產主義信念和“萬里拓荒，一身是膽”的大無畏革命精神,。隊員們深受鼓舞,，表示要以實際行動爭做新時代社會主義好少年，向建黨一百周年獻禮,。

為了慶祝六一國際兒童節(jié)和喜迎中國共產黨成立一百周年,，向日葵中隊參加了紅色主題文藝匯演，紅領巾們用歌聲表達對黨和祖國的熱愛,，祝愿中國共產黨帶領中國走向更大的輝煌,！

中隊采用了請進來、走出去為隊員們開展了青少年普法講座,、模擬法庭等,。法官們從普法的常識展開，和同學們有效互動,，通過展示法徽,、法槌、法袍,、法官制服等實物,，使大家由好奇到熟悉，對法律工作有了新的認識,；通過發(fā)放宣傳材料,，直觀、全面地向同學們介紹了法律,、法院的基本常識,。

為了弘揚雷鋒精神，中隊把我們身邊的“雷鋒叔叔”王xx消防員請到了課堂,。王xx講述了他的救人事跡,，隊員們很受感動。他們決心從身邊的小事做起,，力爭把禮貌帶進校園,，把微笑帶給同學，把孝心帶給父母,，把謙讓帶給他人,，爭做一名新時代的小雷鋒,。

中隊自成立以來，隊員們團結上進,，每個月都被學校評為“金星班級”,；在學校運動會上取得了第一名的好成績，并獲得“精神文明獎,；20xx年5月,，被共青團xx市委授予“圓夢微心愿活動”先進單位；20xx年10月,，被xx市扶貧開發(fā)領導小組授予脫貧攻堅“最美微心愿”榮譽稱號,。

中隊長王煜萱被評為xx市“新時代好少年”，并被特聘為“xx黨史紀念館紅領巾志愿講解員”,。中隊輔導員溫瀅瀅被評為xx市“優(yōu)秀教師”。

集體二星章事跡材料篇三

xx,，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子,，但卻待人熱情開朗，樂觀大方,。她熱愛生活,，熱愛學習;尊敬老師，孝敬父母,，友善同學;她工作盡責,，是老師的好助手;她愛好文學，擅長寫作,，經常作文被當作范文,，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術科代表,，經常班上的黑板報,、班會、晚會布置離不開她的參與,，并且繪畫作品在市里得獎;她還酷愛剪紙,，班上的窗花、校內展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動,，作為小組長,，她能身先士卒帶領同學們搞好室內外衛(wèi)生。

她熱愛祖國,，熱愛學校,，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部,，她身兼數職,，既是學習委員,、美術課代表，又是小組學習的組長,。應當說這幾個職務她都干得很優(yōu)秀,，得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內外的各種活動她都能積極參加,，每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務,，起好模范帶頭作用。

在學校,，她是孝老敬親的模范,。她視老師為父母，對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心,。在軍訓課上,，她遵守教官的指令，在丁教官將要離開她們之際,，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡,，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最后一刻,，她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校,，因為她怕這是她們最后一次的相聚，她不要做她后悔的事,，雖然禮品不夠精益求精,，但卻包涵了她對老師的不舍與思念;后來的實習老師王老師她也送上了自己制作的精美禮物;平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學,，不懂就問,，能為班級發(fā)展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”,。在家里,，她孝敬外公外婆和母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏,，每逢三八婦女節(jié),、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情,。

在學校,，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹,，對同學她有一副熱心腸,。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務,，如：為班級辦黑板報,，為年級辦展板,，組織班會，籌劃文藝晚會,，代表班級升旗,，參加語文社會實踐活動……或許她現在做的事情，還不能做到盡善盡美,，但在老師的指導下,、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨著班級的成長,，她也會隨著它共同成長,，共同進步的!

在學校，她還是自立自強的楷模,。雖然她是一個“折翼天使”,，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪,，她選擇了樂觀地面對生活,，不逃避。她欣賞“獨樂樂,，孰與人樂樂”這句話,，所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人,，當一個善良天使,，快樂天使。

她雖不是很聰明,，但她堅信勤能補拙,，能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮,，別人記十個單詞的時間,，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業(yè)量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記,，而她則三頁的記,，結果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被老師作為班上優(yōu)秀筆記表揚,。課堂上,，她積極發(fā)言，準確率高;并能帶領小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內外各種大賽,，如在市科技節(jié)中,，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎,，在市伍家區(qū)“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全?！皩W雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中,，作文、攝影,、讀書卡三項展板都有她的作品,。她去年期中考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她取得了總分年級第二名的好成績,，不過在以后的學習中,，她會向第一名看齊。

她熱愛班級,，以主人翁的姿態(tài)融入班集體,，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己,。在這個集體中,，讓她明白個人的榮譽并不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友,，是可以把快樂加倍,，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能勇敢地戰(zhàn)勝它,。

這就是她,，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩，正行走在奮斗的路上,。

集體二星章事跡材料篇四

只要您了解灣甸子中心小學三,、二中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體,，這是一個奮發(fā)向上,、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力,、生命力,、創(chuàng)造力的集體。灣甸子中心小學三,、二中隊擁有38名成員,。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,，提高自身素質,，為這個集體增光添彩。雖然年輕,，但充滿自信,；雖然稚嫩，但敢于拼搏,。短短的一年多來,，我們相親相愛,，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,，展示了我們獨特的風采,。

一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍,。小干部作為聯系老師與學生的橋梁,，作為老師的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞,，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣,。我們的小干部是通過學生自薦,、競選演講、民主選舉的方式產生,，在老師的培訓指導下,，現在的小干部們工作認真、責任心強,，都能各司其職,，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。

“愛”是一個永恒的主題,。新世紀,、新時代的到來，更需要加強愛的教育,。日常的文化建設中,，應該注重“愛”的教育,，通過班會課,，我們發(fā)現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理,，并且及時總結過去的經驗教訓,，為各項工作提供了源源不斷的動力；班級里的黑板報,，展示學生的繪畫,、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè),、精美的手抄報等等,，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺,，自然而然地受到美的熏陶和啟迪,，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念,。

1,、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，灣甸子中心小學三,、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的.準備：詩歌朗誦,，歌曲演唱,，短劇表演……那一天，我們請來了家長,，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊,，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦,；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時,，孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到,，孩子們的心靈是稚嫩的花朵,，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

2,、活動中學生展示才華

平時,，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華,，如：設計制作海報,、英語會話、英語小組唱等各項活動,，學生們的英語表達能力提高了,，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱,、舞蹈,、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵,。

灣甸子中心小學三,、二中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗,。我們用團結向上彌補我們的不成熟,，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足,。過去的成績是我們往后工作最大的動力,，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗,。

集體二星章事跡材料篇五

我叫xx,，是一名性格開朗、學習成績優(yōu)秀的女生,，我今年11歲,，現就讀于xx學校xx分校小學五年級5班，是一名中隊干部,。我勤奮好學樂于助人,，贏得老師和同學們的贊賞。

我生活在一個和諧,、團結,、友愛、積極向上的班集體,，班主任嚴格,、認真、富有愛心,，同學們聰明,、活潑、熱情,、開朗,，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量,。在班里我是老師得力的“小助手”,，對于老師交給我的任務，我總能夠克服困難,，出色的完成,，學校組織的各項活動我都積極參加，并在活動中起到模范帶頭作用,。我勤奮學習,，立志成材,，把理想付之實際行動,。入學以來，我總在各方面嚴格要求自己,，虛心接受老師的教育,、幫助。學習方面，我求知欲強學習能力強,，學知識快,。五年來，我的各學科成績都十分優(yōu)秀,，學習成績一直在班里名列前茅,，綜合素質測評全優(yōu)，多次榮獲綜合評價優(yōu)秀生,、三好學生,、四好少年。并先后榮獲節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士,，優(yōu)秀少先隊小干部等稱號,，去年榮獲xx區(qū)紅領巾獎章。

集體二星章事跡材料篇六

***,，女,，10歲，現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員,。在五年的學習生活之中,，她勤奮好學，積極進取,，團結向上,，是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,，也是同學們學習的好榜樣,。

從加入少先隊以來，***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員,，時刻以隊章作為自己行為的準則,。她積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動,。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”,，從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”，及參加“奧運五色微笑圈”活動,，她樣樣不落,，爭當少先隊員楷模。

她還是紅領巾廣播站的負責人,，開展健康活潑的課間廣播,。為了辦好課間廣播，她多方搜集播音資料,、音樂素材,、刻錄光盤，反復練習朗誦技巧，她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛,。同大隊輔導員老師一起,，開展同海淀外國語學院附小等學校校際聯誼活動；參加海淀區(qū)第七屆少代會,，代表**小學發(fā)言,；等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中,，她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作,，得到老師及學校的好評。

***是五（1）班和全校師生公認的“好學生”,、“好干部”,、“好榜樣”。在思想行為上,，她積極要求進步,，平時能以隊干部的標準嚴格要求自己，踴躍參加校內外組織部署的各項活動,。班主任不在時,，也能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級,，保持良好的學習和生活秩序,，做到了正課、自習一個樣,，有無老師一個樣,。如今的她，已經是老師離不開的小幫手,。

***始終把班集體的榮譽放在第一位,。她不但自己學習成績好，還帶動班級后進生共同進步,。對于學習成績落后的同學,，她總是幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度,，定時幫他們輔導功課,、作業(yè)，直至他們完全弄懂,。

她作為少先隊大隊宣傳委員,，要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好,。她會根據班級出現的苗頭問題,，主動向老師溝通匯報,，確定每周二下午第3節(jié)班會課的班會主題,，開展形式多樣的主題活動,，帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一,，所在班級曾多次被評為校級“優(yōu)秀班級集體”,。

在學校、家庭正面的教育,、熏陶下,，***培養(yǎng)出熱愛社會、富有愛心的好品德,。她積極響應2008北京奧運的人文奧運精神,，利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練；弘揚傳統(tǒng)文化,，參加國際古箏音樂節(jié)千人古箏表演,；參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯誼活動，贈送異國小朋友自己親手編織的中國結,；積極參加北京環(huán)?；顒樱瑯s獲“節(jié)水小能手”稱號,。

學校少先隊每次開展獻愛心,、募捐活動，她都積極響應,，帶頭參加,。一張卡、一本書,、一元錢……都代表著一名小紅領巾的真誠,、善良的心意：向汶川災區(qū)人民捐贈現金、書包,、文具,，制作祝福賀卡寄送給災區(qū)小朋友；與內蒙四子王旗小學建立聯誼,，和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑,；為山西貧困地區(qū)捐贈圖書；向流浪貓,、流浪狗捐報紙,。

****不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間,，提高學習效率,。課前,，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字,、詞,、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講,，思維跟著老師的講課內容走,，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言,。課后,，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習,。其他同學玩的時候,，她卻能抓緊時間看書學習，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習慣,。因此,，小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，這不僅有助于提高她的作文水平,，而且在學校少先隊活動中發(fā)揮著重要的作用,。

做為一名學生，***牢牢記住學習的重要性,。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校,、老師和同學們的認可，也結出了累累碩果,。連續(xù)四年獲學?！叭蒙狈Q號；20**年度還被評為“海淀區(qū)三好生”呢,。她參加許多競賽并獲獎：

20**年“數學解題能力展示”活動中獲一等獎

第七屆“走進美妙的數學花園”獲二等獎

20**年“全能王杯”青少年綜合能力展示系列活動中獲英語單項金獎20**年通過劍橋英語pet考試（優(yōu)秀）

第九屆“春蕾杯”作文比賽三等獎

20**年獲中小學生科技競賽“世紀杯”計算機比賽二等獎

***不僅學習成績優(yōu)秀,，而且熱心集體活動，在各類活動中培養(yǎng)友愛精神,，陶冶身心,，健康成長。她愛好音樂,、舞蹈,、書法，是班級及學校的文藝骨干,，積極參加校內外的各種演出活動,、比賽，為集體爭取榮譽,。以下是曾獲獎勵,、證書：

20**年通過中央音樂學院古箏專業(yè)校外音樂水平考試-9級

20**年海淀區(qū)中小學生藝術節(jié)篆刻比賽中獲一等獎

20**年通過中國歌劇舞劇院舞蹈水平考試-7級

20**年文化部第三屆“和平旗幟”繪旗展覽銀獎

20**年第一屆“小藝術家杯”國際少兒書畫攝影大賽-篆刻二等獎

20**年海淀區(qū)中小學生科技競賽科學幻想畫一等獎

20**年海淀區(qū)中小學生藝術節(jié)獨奏比賽-古箏一等獎

20**年海淀區(qū)中小學生藝術節(jié)獨唱比賽-二等獎

集體二星章事跡材料篇七

“紅領巾獎章”是共青團中央,、教育部、全國少工委印發(fā)的《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》六個階梯式成長激勵體系架構中多種載體的核心載體,。為確?！凹t領巾獎章”工作的落地落實，著力構建了學?！凹t領巾獎章”評價激勵體系,，樹立少先隊員光榮感,。高莊街道安仙小學多措并舉,，將學校少先隊“紅領巾獎章”實施工作做實、落細,，充分發(fā)揮“紅領巾獎章”在少先隊員成長中的激勵作用,。

成立安仙小學少工委為主的推進工作小組，明確職責,。為貫徹落實這一文件精神,，確保“紅領巾獎章”爭章活動全面,、規(guī)范的開展,。

1、注重階梯貫通,，以分段目標為依據定章立標,。

校少工委根據不同年級、不同年齡段隊員（預備隊員）的認知能力,，分低,、中、高三個學段以分段目標為依據定章,，分層細化基礎章,，結合辦學特色，確定特色章,，印制可粘貼的“基礎章,、特色章”，布置“爭章園地”,，讓少先隊主責主業(yè)更加清晰,，組織屬性更加凸顯。隊員集星爭章,，以積累的方式逐步獲得榮譽,，增強少先隊員的光榮感，實現進階式成長,。

2,、注重實踐體驗,，以少先隊活動為依托爭章。

充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人的作用,，在豐富多彩的少先隊實踐活動及節(jié)日主題教育中引導少先隊員真切感受爭章過程,。

3、注重發(fā)揚民主,，以中隊為單位評章,。

建立中隊爭章量化評價的主陣地。在中隊里,，構建以小隊為主體,，隊員、輔導員,、家長等多方參與的評章機制,，靈活對隊員的思想成長、掌握技能或所取得的進步進行考評,、認定,。采用多樣化評章形式，例如書面測試,、展示匯報,、技能操作、媒體呈現等,，重視隊員成長過程的展示,，對其他隊員具備引領示范作用。在此基礎上倡導評價主體的多樣性,，鼓勵隊員自評,、伙伴互評、師長參與評,，評價結果作為頒章依據,。

4、注重儀式感染,，以重要時間節(jié)點為契機頒章,。

頒章環(huán)節(jié)是對少先隊員在“紅領巾獎章”教育中取得成長、進步的認定和獎勵,?；A章和特色章的頒章在各中隊進行，我校利用中隊會儀式,，把每個月的最后一周的隊會定為固定的中隊頒章儀式時間,，鼓勵家長參與，見證少先隊員的光榮時刻,。星級章由學校少工委在大隊會儀式上進行頒發(fā),，在“六一”期間,，本學年度學校“紅領巾獎章”教育接近尾聲的時刻,，在完成前期的活動爭章和民主評章后,，集中進行“分層定星”活動，表彰“陽光中隊”,、“陽光少年”分別授予集體一星章,、個人一星章、榮譽證書,。

5,、注重光榮延續(xù)，以有形載體珍藏榮譽,。

讓紅領巾獎章形象化,、具體化,，讓隊員們看得見,、感受得到，從而持續(xù)增強光榮感,，這就需要一個有形載體來為隊員珍藏榮譽,。各中隊建設有自己的爭章園地，有獨具個性的名稱：星光燦爛,、摘星園,、爭章榮譽墻等等，記錄隊員日常的“集星爭章”過程,。

我?，F有標準的少先隊活動室一間，學校投入資金,，配備了隊旗,，隊鼓，成立了鼓號隊,、長勺戰(zhàn)鼓隊,，并為每個輔導員訂閱《輔導員》雜志，各中隊都訂有《中國少年報》,，每個小隊訂閱《齊魯少年》,，真正做到學習有材料，工作有場所,，活動有器材,，為少先隊活動提供了物質保障。

幾年來,，學校先后被授予“山東省級規(guī)范化學?！?、“山東省電化教學示范學校”,、“省級文明校園提名”,、“全國新教育實驗優(yōu)秀學校”,、“全國孔子學堂”,、“省學校文化建設重點研究基地”、“省首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！?、省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地、濟南市教育系統(tǒng)先進集體等省市級40多項榮譽稱號,，20xx年榮獲創(chuàng)客大賽機器人項目省級二等獎,，20xx年學校被評為第二屆信息化試點校。20xx年評為區(qū)優(yōu)秀少先隊大隊,，20xx年許欣被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員,、20xx年代慶娥被評為萊蕪區(qū)優(yōu)秀少先隊工作者、王艷老師所帶中隊被評為濟南市先進班集體,。

集體二星章事跡材料篇八

xx中隊是一個朝氣蓬勃,、團結向上，中隊集體,。我們正在努力創(chuàng)設自主管理型的特色中隊,，培養(yǎng)自主能力發(fā)展、個性發(fā)展,。隊員們熱愛祖國,，熱愛學校；愛學習,，勤動腦,；愛勞動，有愛心,；有強烈的集體榮譽感和自豪感,！在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的良好氛圍,。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛,，互相尊重,，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做,、自己的進步自己爭,、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心,，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃,。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動,。具體表現如下：

我們中隊現有隊員24人,，其中男生16人，女生8人,。中隊實行崗位負責制,，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的喜好,，選擇承擔中隊事務,，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣,。無論什么時候走進我們筍芽中隊,，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈,，玻璃擦得亮亮堂堂,，這一切無不顯示著隊員們的清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實,，我們三（1）中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家,。

良好的班風是中隊工作順利開展,、中隊健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家,，我們都為她”的理念,，靠集體里每位隊員的悉心經營，同心同德,，為中隊爭光,，以此增加隊員們的集體榮譽感、中隊自豪感,，形成團結協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊凝聚力,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，一個優(yōu)秀的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會,，共同討論中隊建設計劃和存在問題,，發(fā)揚民主精神，調動廣大隊員的積極性,，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中,。課件下載我們共同制定了《三（1）中隊文明公約》、《中隊日常行為規(guī)范細則》等一系列制度,，督促隊員們學習,、做好各項常規(guī)工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎,。在學校每周的各項評比中,，筍芽中隊的隊員更是嚴格要求自己，爭奪“流動紅旗”,。

今天的三（1）中隊就是一棵雨后春筍,，正生機勃勃地迎著初升的太陽，迅速成長,。明天的三（1）中隊將是一棵健壯的竹子,，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員一定會更加努力,，創(chuàng)造出更加豐碩的成果,。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲,。