時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

聽到寒假可能同學(xué)們都欣喜若狂,，因?yàn)榻K于可以在忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中解脫了,，但是想想馬上到來的高考，應(yīng)該怎么辦?是不是應(yīng)該在這個(gè)假期里制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，還是把整個(gè)假期浪費(fèi)掉,。小編表示寒假卻是學(xué)生的一段自主學(xué)習(xí)時(shí)間，如果學(xué)生能利用好這段時(shí)間,，以為到寒假的重要性,，就能抓住機(jī)會爭取到更大的優(yōu)勢，所以寒假已經(jīng)臨近,，為了在寒假中吩咐自己的知識面,，暗示學(xué)習(xí)生活，做事右歸路,，更好的度過一個(gè)快樂充實(shí)有意思的假期,，制定一個(gè)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，會對你高考的成績很有幫助。

2.突破薄弱科目

到了高三,，寒假的作業(yè)也不能少哪里去,，反而會很多，每天計(jì)劃自己學(xué)過說,，而且同學(xué)們也可以從中對自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)大概的判斷,，分辨出優(yōu)劣勢的科目，同時(shí)針對自己薄弱的科目在寒假假期李曼進(jìn)行重點(diǎn)的突破,。如果在這個(gè)寒假假期里能重點(diǎn)解決幾門薄弱的學(xué)科,，就能實(shí)現(xiàn)自己成績的明顯提升，小編表示寒假里學(xué)習(xí)突破的方式有很多種,，可以對價(jià)才進(jìn)行精讀,，幾種突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn),，找老師進(jìn)行針對性的一些輔導(dǎo)等,。此外，對于一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜,、理綜試題,。

3.加深知識點(diǎn)記憶

小編表示出了對薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)突破之外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠,，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容,，對照考試說明，講課的教材和筆記,，進(jìn)行知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，知識的復(fù)習(xí)有兩種,，一種是重現(xiàn),，比對考試說明、看筆記,，看教材,，在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進(jìn)行整理,，按照學(xué)過的東西把自己想法加進(jìn)去,，構(gòu)建一個(gè)知識體系。相比第一種方法,，知識整理可能要難一些,，考生可根據(jù)自己的情況來操作,，但知識更新上必須要做的除了看書，做題也很重要,，通過練習(xí)加深記憶,。小編提示同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，在假期中除了個(gè)別想突破的學(xué)科外,，盡量不要找難題去做,。

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

時(shí)光飛逝，就要期末考試了,。我想大家的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下吧,，為了把這次的期末考試考好，我做了一套期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，我把這套期末計(jì)劃貼在最顯眼的地方,。

星期一至星期三：早上起床先拿起語文書大聲朗讀課文，大約讀30分鐘至50分鐘,。再把字詞句篇上的近義詞,、反義詞、多音字等等,。還要把做過的作業(yè)錯(cuò)了的再讀一遍或在本子上默寫一遍,，加深、記牢,。

告訴你們吧,，我的數(shù)學(xué)最差，要多多把時(shí)間花在數(shù)學(xué)上,，所以我星期一的晚上至星期天的晚上溫習(xí)數(shù)學(xué),，把數(shù)學(xué)書上勾畫的句子牢記下，再讓爸爸給我講數(shù)學(xué)書上的題,，這樣數(shù)學(xué)會提上來的吧,。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這次考好,！

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

一定要做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，考生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定，這關(guān)系到考生能否用有限的時(shí)間取得最大的收獲,。這個(gè)計(jì)劃要大小結(jié)合,，既要有分階段的整體計(jì)劃，又要有很具體的每天計(jì)劃,。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個(gè)知識點(diǎn),，如何解決,，這樣就可以避免盲目復(fù)習(xí)導(dǎo)致的勞而無功,。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要顧及階段性和針對性。一般情況下,，在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識過完,，利用剩下的這兩周將重點(diǎn)放在查漏缺補(bǔ)上。復(fù)習(xí)計(jì)劃上的針對性要做到以下兩個(gè)方面：

一,、要有針對性,，抓實(shí)效性，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放,，直到解決出成果,，盡量做到在考前少留問題。

要做到這一點(diǎn)必須在復(fù)習(xí)時(shí)通過平日的練題,、測試,，找出自己的病根，找出產(chǎn)生病根的原因,，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)（有針對性地練習(xí)）,。抓實(shí)效性還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)知識、重點(diǎn)方法的理解和掌握情況,。因?yàn)檫@些內(nèi)容往往起到龍頭的作用,，抓住了前后左右的知識可牽動一片。

二,、一個(gè)針對性是以課本為主,，狠抓雙基。

基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明,，而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后,，挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,，將分散的知識點(diǎn)系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系,?；炯寄苁菓?yīng)用基本知識解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識的同時(shí),，要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題（當(dāng)然也包括教師提供的典型例題）,，它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的方法,，又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求,，有利于我們與中考接軌。做題切記不能泛泛地重演一遍,，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程,，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識,、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律,。復(fù)習(xí)時(shí)也要多做一些歷年的中考試題,，才能悟出中考強(qiáng)調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致,。

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

第一多背多寫乘法口訣,，多練習(xí)加減乘除運(yùn)算，特別是乘加,，我要多練習(xí),。

第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí)，把練習(xí)冊上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍,。

第三我要把我不會的題多練習(xí)練習(xí),。

英語復(fù)習(xí)計(jì)劃：我要把學(xué)的英語對話都背會，不會的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,，爭取全部會背,。

這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，爭取期末考一個(gè)好成績!

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五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

1、知識掌握情況

（1）積累部分：大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好,，但是有極個(gè)別同學(xué)還需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固,。在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)聽寫,，強(qiáng)化鞏固,，是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

（2）閱讀部分：對待一篇短文,，一些孩子由于理解力不夠強(qiáng)的原因,，不能完全理解，讀通短文,，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

（3）習(xí)作部分：大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)寫清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法,，使句子通順，文字優(yōu)美,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感,、價(jià)值觀分析

本年級全體同學(xué)能夠比較認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),。個(gè)別班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還不夠，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充滿你追我趕比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

1、漢語拼音

（1）學(xué)會漢語拼音,，能正確拼讀,，掌握拼寫規(guī)則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字,、詞語和句子,。

（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2,、字

（1）掌握本冊生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

（2）正確區(qū)分同音字,、形近字并能組成詞語。

（3）按要求寫字,；

（4）選字填空,；

（5）改正錯(cuò)別字；

（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義,；

（7）按要求查字典

3,、詞語

（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語,。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

（3）辨析近義詞、反義詞,，領(lǐng)會詞語的感情色彩,，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練,。

4,、句子

（1）懂得運(yùn)用常用詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容,；

（3）按要求摘錄詞句,；

（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；

（5）默寫,；

（6）補(bǔ)足詞語,；

（7）詞語搭配；

（8）會修改病句；

（9）能辨別比喻,、排比等修辭的作用，能縮寫句子,，擴(kuò)寫句子,。

5、標(biāo)點(diǎn)符號：能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號,、句號,、問號、嘆號,、冒號,、引號、頓號,、書名號,、省略號，認(rèn)識破折號,。

6,、閱讀理解：

（1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會句子含著的意思,；

（2）按要求找出相關(guān)的詞句,、回答問題；

（3）理清課文的敘述順序,；

（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn),；

（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容,，體會作者表達(dá)的思想感情,；

（6）學(xué)會提出有思考價(jià)值的問題；

（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等,。

7,、口語交際：選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

8,、習(xí)作：復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人,、事、景,、物的文章,，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文和書信,。

1,、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個(gè)生字，會認(rèn)的120個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的132個(gè)詞語,，做到書寫公整,、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”,，對閱讀有較濃厚的興趣,，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步抓住課文主要內(nèi)容,。

3,、能主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話,，理解主要意思,，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思,。

4,、主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,，能寫出內(nèi)容具體,、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,。

1,、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字,、詞,；會修改簡單的病句。

2,、把握文章的主要內(nèi)容,，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法,；發(fā)表自己的閱讀見解或體會,；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文,。

（一）關(guān)注心理,，有效調(diào)節(jié)

我們需要密切關(guān)注來自學(xué)生心理方面一些不利于復(fù)習(xí)的因素，及時(shí)有效地利用一切利用的時(shí)間機(jī)會釋放和減輕他們的壓力,，讓他們輕裝上陣,，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開展復(fù)習(xí),，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。

（二）主導(dǎo)到位,、主體參與

只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮,，才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效，收到最佳的復(fù)習(xí)效果,，機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,，應(yīng)該努力避免。應(yīng)努力求“活”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序,、綜合”的方法,，把知識活學(xué)活用，讓每個(gè)學(xué)生都身心愉快地投入到復(fù)習(xí)中來,，并且盡力做到鼓勵學(xué)生自己組織,，自己準(zhǔn)備，自己主持,，自己總結(jié),，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力,，或者說引導(dǎo)學(xué)生對某一題型進(jìn)行變式訓(xùn)練,，讓他們自己能真正把握題型的變化。進(jìn)一步激發(fā)主動探究的精神,。

（三）螺旋上升,、有效復(fù)習(xí)

課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想是尊重學(xué)生的發(fā)展，而雙基是發(fā)展的重要內(nèi)容,，基礎(chǔ)知識和基本技能是發(fā)展的載體,。為此有以下幾點(diǎn)建議：

1、找準(zhǔn)鏈接點(diǎn),。教師要找準(zhǔn)分類知識及分類知識之間的鏈接點(diǎn),，圍繞這個(gè)“點(diǎn)”設(shè)計(jì)有針對性的復(fù)習(xí)內(nèi)容.

2、注意控制復(fù)習(xí)時(shí)間,，每天復(fù)習(xí)的量不宜太大,。

3、面向全體學(xué)生,，特別注重補(bǔ)差工作,，引導(dǎo)他們真正掌握牢固。

20xx年12月15日—20xx年1月8日

字詞復(fù)習(xí)2課時(shí)

句子復(fù)習(xí)2課時(shí)

閱讀復(fù)習(xí)3課時(shí)

習(xí)作復(fù)習(xí)3課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué),、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題;

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

一、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;

二,、千米,分米,毫米的認(rèn)識;

三,、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);

四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);

五,、圖形與拼組;

六,、克、千克,、噸的認(rèn)識;

七,、兩位數(shù)乘一位數(shù);

八、三位數(shù)乘一位數(shù);

九,、統(tǒng)計(jì);

十,、總復(fù)習(xí)。

1.進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力,。

2.經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納,、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。

3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí),，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

重點(diǎn)：

1.提高計(jì)算的正確率和速度,，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

2.進(jìn)一步明確長度單位,、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運(yùn)用,。

難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,，提高分析問題和解決問題的能力,。

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，鞏固所學(xué)的知識,，對于學(xué)生容易出錯(cuò)，學(xué)生掌握不好的地方,，缺漏的知識,，在復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對性的進(jìn)行加強(qiáng),，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

2.對于解決問題的復(fù)習(xí)，可靈活運(yùn)用教材,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時(shí)不能局限于就題論題,，應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,，了解條件與問題的關(guān)系,，能選擇合適的解題方法,。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。

3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題,，設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí),。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的機(jī)會以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯(cuò)題(如：計(jì)算類,、解決問題類),，找出錯(cuò)誤原因，吸取教訓(xùn),。

4.對于基礎(chǔ)知識如：豎式,、驗(yàn)算、估算等常規(guī)性題目,，實(shí)行天天練習(xí),，準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，每天練習(xí)5道題,。

5.注意因材施教,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升,。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，讓他們多想，多說,、多做,，能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改,，及時(shí)過關(guān),。做到每天堂堂清，不拖欠,。對學(xué)困生要有愛心和耐心,，要對他們溫和，循循善誘,，讓他們喜歡數(shù)學(xué),，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之,，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合,，點(diǎn)線結(jié)合。先各個(gè)知識點(diǎn)突破,，再知識點(diǎn)綜合,，最后解決生活中的問題，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

1、單元復(fù)習(xí),。

2,、知識塊綜合復(fù)習(xí)+模擬測試

3、考前動員

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

距離考試還有17天,，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),，爭取考3a，所以,，我制定里以下計(jì)劃：

語文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號,，先熟讀，再背得滾瓜爛熟,，檢驗(yàn)時(shí),，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記,。尤其是把以前錯(cuò)過的題目重點(diǎn)訂正,，這樣才能鞏固所學(xué)。最終,，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,，這樣才能記住了,。

在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)注意基本概念,，基本理論的重新記憶和深化理解,，以及對類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來的17天中,，要用幾天的時(shí)間專門針對本冊書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一齊,。這項(xiàng)工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類型題,，每道類型題都要鞏固。

英語復(fù)習(xí)方面,，本冊書的詞法重點(diǎn)是一般過去式,，反身代詞、物主代詞,、以及名詞變復(fù)數(shù),。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心,。在此基礎(chǔ)上,，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型,，還要多拓展,，盡力做到熟練背誦,，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句型來寫出自我想要表達(dá)的意思,。

以上計(jì)劃我必須會認(rèn)真執(zhí)行爭取期末考個(gè)好成績。

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

面向20__年高考,，以全面貫徹落實(shí)新課程改革的教育精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞課改區(qū)的命題特點(diǎn)和命題方向，積極主動地開展教學(xué)研究工作,，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué),，探究科學(xué)有效的高三課堂復(fù)習(xí)教學(xué)模式,。針對我校學(xué)生普遍英語底子差、基礎(chǔ)薄的實(shí)際,，在平時(shí)的英語教學(xué)中,，在重點(diǎn)抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、高考英語復(fù)習(xí)中的誤區(qū)

1,、以語法為綱的教學(xué)思路在部分教師的思想和教學(xué)行為上仍然占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，將語言基礎(chǔ)知識教學(xué)與語篇教學(xué)截然分開,。

2,、將語言輸入和語言輸出截然分開，忽略了讀與寫的結(jié)合,。

3,、復(fù)習(xí)過程中的"以教師講，學(xué)生聽"為主的傳統(tǒng)做法,，致使學(xué)生不能很好的發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,。

4、不注重學(xué)法指導(dǎo),，過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,。

5、閱讀訓(xùn)練方法不得當(dāng),，只重視讓學(xué)生讀文章,，忽略了語篇分析能力的培養(yǎng)。

6,、只重視教書,，忽略了育人，忽略了對學(xué)生進(jìn)行人生觀的教育,。

三,、教學(xué)目標(biāo)與備考原則

1、明確方向

面對20__年的高考,，教師必須明確高考要考什么以及怎樣考;有目的有計(jì)劃的組織好高考復(fù)習(xí);否則復(fù)習(xí)就要走彎路,，造成事倍功半的結(jié)局?；仡櫧鼛啄旮呖加⒄Z試題,，我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運(yùn)用兩方面進(jìn)行。語言知識題的命題原則為：在保證知識覆蓋面的基礎(chǔ)上,，盡可能增加綜合性與語境化的因素,。語言運(yùn)用的命題原則為：

(1)語言必須放在實(shí)際的并盡可能不同的情景中運(yùn)用;

(2)語言必須適合具體的交際行為;

(3)考核焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的;

(4)語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力,。

2,、高考復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的原則

針對高考英語復(fù)習(xí)中所存在的問題，我們在復(fù)習(xí)時(shí),，堅(jiān)持“用中學(xué),，練中學(xué)”的原則。高考復(fù)習(xí)不僅僅是查漏補(bǔ)缺,，使語言知識體系更加完美的過程,，更重要的是,，它是豐富語言經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語感,、使原有的聽說讀寫能力上升到一個(gè)新水平的過程,，是提高綜合分析、分析判斷等能力,，改進(jìn)學(xué)法,、學(xué)會自學(xué)的過程。所以,，高考總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持一些原則：

(1)實(shí)踐性原則,。

(2)綜合性原則。

(3)針對性原則,。

(4)學(xué)法指導(dǎo)性原則,。

四、復(fù)習(xí)課課型設(shè)計(jì)及復(fù)習(xí)計(jì)劃安排：

1,、課文復(fù)習(xí)課,。它涉及面廣—涉及詞匯、短語,、句型和語法等,，是培養(yǎng)能力的依托。復(fù)習(xí)中要避免炒剩飯,，要加佐料,，要推陳出新，要站在高考的角度,，要把根本任務(wù)定格在培養(yǎng)學(xué)生的語用能力上,。歸類、總結(jié),、辨析是課文復(fù)習(xí)最常見也最實(shí)用的方法,。

2,、語法復(fù)習(xí)課,。在此以前，學(xué)生已基本掌握各個(gè)語法點(diǎn),。復(fù)習(xí)時(shí),，老師要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，遵循認(rèn)知規(guī)律,，由易及難，由簡到繁,。方法：從解讀名詞入手,，以突破動詞為核心,，以攻克從句為難點(diǎn)，逐一解決;要求學(xué)生通讀一本語法書,，同時(shí)多做一些選擇型,、對譯型或校正型的練習(xí);老師精講，只講疑難點(diǎn),，組織學(xué)生多討論,，多自我總結(jié)。

3,、高考題型訓(xùn)練課,。訓(xùn)練目的之一是使學(xué)生了解各題型的特點(diǎn)、答題要求(如短文改錯(cuò))及作答技巧;目的之二是通過訓(xùn)練使學(xué)生了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以針對性彌補(bǔ),。要讓學(xué)生明白一些基本常識,，比如完形填空重在考查實(shí)詞、邏輯關(guān)系,、語篇理解,，很少考查純語法的知識;改錯(cuò)不考查拼寫、語序等,，設(shè)錯(cuò)方式遵循811或721的原則(8錯(cuò)1多1缺;7錯(cuò)2多1缺或7錯(cuò)1多2缺)及錯(cuò)點(diǎn)在哪些方面;寫作差不多只需10句即可,，每一句含十二、三個(gè)單詞,，但要求包括兩三個(gè)復(fù)雜句式和高級詞匯,，一般而言還應(yīng)有適度發(fā)揮。

4,、測試課,。測試是有效反饋教學(xué)效果的主要手段。在復(fù)習(xí)一定內(nèi)容后安排測試查驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,，有助于師生及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。一、二輪復(fù)習(xí)階段的測試內(nèi)容應(yīng)與復(fù)習(xí)內(nèi)容接軌,，三輪復(fù)習(xí)階段的測試應(yīng)采用綜合性更強(qiáng)的高考模擬題,。

5、試卷評析課,。試卷批改和評析都必須及時(shí),，要求是批改不過夜、評析在次日,。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法,，可采用讓學(xué)生當(dāng)小老師講解的方法，教師選擇性講解和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，以及只提供答案詳解的方法,。不管怎樣,，要讓學(xué)生通過一道題突破一個(gè)知識點(diǎn)。所以在試卷評析后,，老師還需要根據(jù)班情讓學(xué)生做鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致。

根據(jù)上述原則,，我們按以下步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一階段：基本功訓(xùn)練階段(20__年7月—20__年2月底)

1,、把課本作為練習(xí)聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯,、基本句型和基本語法,。

2、在鞏固所復(fù)習(xí)的基本句型和基礎(chǔ)語法的基礎(chǔ)上,，將基礎(chǔ)語法進(jìn)一步拓展,，將所學(xué)的語法形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)。不再以記住基本條條框框?yàn)橹?，要把面鋪開,，在掌握基礎(chǔ)語法的基礎(chǔ)上學(xué)會應(yīng)用、學(xué)會創(chuàng)造;與此同時(shí),，要重點(diǎn)總結(jié)一些相關(guān)句型,。

第二階段：鞏固提高階段(20__年3月—4月中旬)

3、可集中做專項(xiàng)練習(xí),，如閱讀理解,、完型填空、閱讀表達(dá),、短文改錯(cuò)等,，適當(dāng)做一些綜合試題。此時(shí)可在進(jìn)行翻譯練習(xí),、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)和句子改錯(cuò)練習(xí)的同時(shí)開始做書面表達(dá)練習(xí)和短文改錯(cuò)練習(xí),。做翻譯練習(xí)時(shí)要讓學(xué)生用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所掌握的各種句型和語法,。

4,、這一階段要大量閱讀。

第三階段：綜合能力訓(xùn)練階段(20__年4月20日—5月25日)

5,、做綜合試題,。

6、綜合試題應(yīng)包括近三年的高考試題,，對各地自編的模擬試題要有取舍。

7、針對單項(xiàng)選題中的錯(cuò)題,，要邊做邊總結(jié),。

8、每天堅(jiān)持背誦,。背單詞,、背英語范文、背句型,、背自己錯(cuò)過的地方,。

第四階段：反思調(diào)整階段(5月26日—高考)

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇九

著名教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！本褪钦f我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止,，三尺講臺，走上去,，教書育人;走下來,，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷,，讓我對這句話深有體會,。

教書育人，是教師的天職,，教書是手段,，育人是目的。作為教師,，我們不必在意那些耀眼的光環(huán),，教育關(guān)心學(xué)生才是我們永遠(yuǎn)的追求。講臺是老師的舞臺,要讓每一節(jié)課都是一次精彩的演出,，讓學(xué)生有所收益,，要認(rèn)真鉆研教材，注重教學(xué)實(shí)效,，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，生機(jī)蓬勃。

當(dāng)然我們教師不僅向?qū)W生傳播知識,，更要做好學(xué)生心靈的塑造者,。老師的言行對學(xué)生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學(xué)生做到的,，首先應(yīng)率先垂范,。教育學(xué)生要誠信，自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,，自己就要多一些坦然和淡然,。對于小學(xué)生,，反復(fù)的念叨是必須的，但細(xì)微處見精神,，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧靜,，當(dāng)我們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作,，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，身教重于言傳,，對學(xué)生的正面才會更有說服力,。

身教重于言教，要求學(xué)生做到的,，我們自己也一定要做到,。老師是學(xué)生們心目中的偶像，老師的一舉一動就像一面鏡子,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)都映照在孩子的面前,。試想：“一個(gè)上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批改的教師,，如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè);一個(gè)言行粗魯?shù)慕處熡秩绾谓坛雠e止優(yōu)雅的學(xué)生?”

比如，我們學(xué)校特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，經(jīng)常開展“撿起一片紙,，整潔我們的家園”;“爭做文明小衛(wèi)士”等德育活動，如果要想讓學(xué)生能養(yǎng)成自覺拾撿廢紙廢物,、保持環(huán)境整潔的'習(xí)慣,，那么，當(dāng)我看到一片廢物時(shí),，我一定會自然而然,、理所當(dāng)然撿起，因?yàn)槲抑?，只有老師做到了,，學(xué)生才會做到。當(dāng)然像這樣的例子有好多,，我們老師在這方面也都非常注意,，做得都非常出色。

另外,，我覺得教師的語言也起著非常重要的作用,，因此要把好語言這個(gè)關(guān)口。特別要注意：語言要文明,、要豁達(dá),、不譏諷,、不挖苦、不夸大,，時(shí)時(shí)要掌握好分寸,，要讓語言中的份量起到“事半功倍”的效果,。

古人云：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”教師的一舉一動都是無聲的命令,。凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻刻以自己的人格影響人,，以自己的品行感化人,，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范,，事事是學(xué)生的榜樣,。

五年級北師大版數(shù)學(xué)個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十

如果你想順利通過專升本，那么每個(gè)人都有一套自己的專升本復(fù)習(xí)計(jì)劃,，當(dāng)然,，我也不例外。雖然,，在通過專升本考試后,，我希望把自己在精英專升本整理的一套比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃給大家曬一下，大家可以學(xué)習(xí)參考一下,，有利于改善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先，整體一天的計(jì)劃我分配的應(yīng)該和大家有差別吧,，畢竟有很長一段時(shí)間在圖書館度過,，大家可以進(jìn)行改善自己的計(jì)劃。

在早上6點(diǎn)35的時(shí)候就已經(jīng)洗漱完畢了,，接下來一天之計(jì)在于晨,，于是開始瘋狂讀英語，大概從7點(diǎn)開始讀到8點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間,，這樣邊走邊讀到圖書館學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)的還是英語，從8點(diǎn)30開始到11點(diǎn)30,，這之中不僅僅閱讀了大量的英語資料,，也做了一系列的英語練習(xí)題,，中午當(dāng)然是休息。大家可以多多參考精英專升本其他同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，都很不錯(cuò),，不過午休是需要的，30分鐘即可,。

那么,，下午的2點(diǎn)到6點(diǎn)左右，我全部用在復(fù)習(xí)高數(shù)上,，這也是自己的薄弱之項(xiàng)了,，前15天都是在強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)，當(dāng)然了,，大家可以選擇自主安排如何學(xué)習(xí),，高數(shù)方面的考題一般都很偏，基礎(chǔ)要打好非常重要,，這樣循環(huán)持續(xù)了大概一個(gè)月左右吧,，結(jié)合著精英專升本中的一些學(xué)習(xí)方法，逐步的提高了自己對知識的認(rèn)知,，成績也慢慢上去了,，只要有時(shí)間大家就要抓緊學(xué)習(xí)，這是不變的定律,。

在精英專升本學(xué)習(xí),，請鍛煉你的執(zhí)行力！

如果你想順利通過安徽專升本,，請對自己狠一點(diǎn),，沒錯(cuò)，為了專升本,，請鍛煉你的執(zhí)行力,！為了鍛煉執(zhí)行力，最好的方法是什么,，那就是參加適合自己的專升本培訓(xùn),，在這種氣氛下，我就不相信自己鍛煉不出來學(xué)習(xí)的執(zhí)行力了,，于是,，我就選擇了“精英專升本”，沒有別的目的,，就是為了鍛煉自己的執(zhí)行力,，畢竟，生命是有限的,，時(shí)間是無限的,！

呵呵,，如果你想考好安徽專升本，就要利用有限的生命,，投入到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中去,。來到“精英專升本”，我要做的第一件事情就是看看學(xué)習(xí)氛圍怎么樣,，一看不要緊,，嚇一跳！幾乎每個(gè)同學(xué)都有自己的一套學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,，經(jīng)過詢問得知,，這也和老師的教導(dǎo)有很大的關(guān)系（后來,，為了弄到資料,，沒少從那幫同學(xué)手里拿），在這樣的氛圍下學(xué)習(xí),，必須執(zhí)行力強(qiáng)悍,！

說干就干，在“精英專升本”有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我每天都在總結(jié)自己學(xué)到了哪些,，又有哪些地方不明白，說實(shí)話,，收獲太多了,，我承認(rèn)自己的英語基礎(chǔ)不是特別好，尤其是語法方面,，后來也在吳林力老師的教導(dǎo)下慢慢進(jìn)步,，這也是成就我順利通過安徽專升本的原因，每每想到這里,，我心中就十分激動,，一種說不出來的感覺，相信只有奮斗過才知道那種感覺吧,。