時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇一
新的學(xué)期開始了,，在本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué),，為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循，有的放矢,，使自己的教學(xué)水平能夠更上一個(gè)新臺(tái)階,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)
1 、語文學(xué)習(xí)過程中啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛大自然的思想感情,；引導(dǎo)學(xué)生感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的博大精深,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)自然的責(zé)任感,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。
2 ,、認(rèn)識(shí) 259個(gè)字,，會(huì)寫 272個(gè)字。
3 ,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。
4 ,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
5 ,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。
6 ,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,，詞典和生活積累,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。
7 ,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
8 ,、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意,。
9 ,、積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。
10 ,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11 、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫出見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。
12 ,、能用普通話交談,，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人,。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。
13 ,、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,。學(xué)習(xí)觀察周圍事物，口頭與書面結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
二,、教學(xué)資源分析 ：
我們這次使用的課本是長春版小學(xué)語文第五冊(cè)，共十一個(gè)板塊,。
兼收綜合主題活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、文選式,、單元式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)板塊都用一個(gè)主題或話題統(tǒng)整起來，主題主要涉及三個(gè)維度：一是兒童生活,；二是兒童發(fā)展,；三是語文學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)板塊強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度,、過程與方法,、知識(shí)與能力三條暗線的統(tǒng)整與貫穿，使之互相融合,，互相促進(jìn),。如《漢字家園》、《書趣》等板塊,。
三,、學(xué)生基本情況分析 ：
本年級(jí)共有 60名學(xué)生,， 大部分 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時(shí)完成作業(yè),。 但基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，錯(cuò)字別字現(xiàn)象很嚴(yán)重,，語言表達(dá)能力尚可，但提起筆來就不知道怎么寫,，寫作是他們非常大的弱點(diǎn),。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,，讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了,，但 在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá),、與人交往合作,、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺， 對(duì)語文的領(lǐng)悟力不是很強(qiáng),， 有待進(jìn)一步的提高,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1 ,、識(shí)字,、寫字教學(xué)
2 、閱讀教學(xué)
( 1 ) 加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中,。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語,，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎(chǔ)上,，通過背誦,、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感，養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣,。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,，自己選擇練習(xí)方法的思想，落實(shí)詞句訓(xùn)練的基本要求,，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞好句的積累能力,，而且養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣,，對(duì)豐富學(xué)生的語言積累、對(duì)今后的學(xué)習(xí)是終生受益的,。
( 2 ) 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù),。朗讀有助于真切地感受課文，領(lǐng)略課文的精妙之處,，有助于增強(qiáng)語感,，以聲傳情。它是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練,，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法,。這幫學(xué)生的朗讀水平極差,，這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書,。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感受,，去體驗(yàn)，去思考,，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀,。讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次,。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的熏陶。遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子,，教師要發(fā)揮示范作用,。
( 3 ) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
繼續(xù)加強(qiáng)默讀的指導(dǎo),，要求學(xué)生不指讀,，不動(dòng)嘴唇，不發(fā)聲音,。默讀比朗讀的速度快,，也更利于思考。要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣,。讀后要有自己的感受，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。默讀課文,，一般要對(duì)學(xué)生提出默讀的要求，讀完后,，要交流感受,，質(zhì)疑問難，組織討論,。
（ 2）口語交際是聽說雙方的互動(dòng)過程,，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè),，要體現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán),。層次性可以是語言表達(dá)上的提高,，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的提升,?？傊惶每谡Z交際課,，要能體現(xiàn)出在生與生,、師與生的交流互動(dòng)中語言發(fā)展的過程。
（ 3）全員參與,。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維,，逐步提高學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，要求口述的,，一定要人人練說,，或同桌互說，或指名說,、或小組交流,、或全班交流，擴(kuò)大口語交際的“面”與“量”,。適合交際的,，更要體現(xiàn)雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語交流實(shí)踐,，提高訓(xùn)練效果,。
（ 4）在各種語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中,，教師要有意識(shí)地通過回答問題,、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。此外,，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流,，不斷提高口語交際能力,。
4 、習(xí)作教學(xué)
重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,，使學(xué)生樂于表達(dá),。中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛,，重在自由表達(dá)，想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,。但針對(duì)我班的學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我將從段落開始：要求通順,、沒有錯(cuò)別字即可,，循序漸進(jìn)地提高他們的寫作能力。對(duì)于學(xué)生寫的句子,，不管是哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。要愛護(hù)學(xué)生想說想寫,、敢說敢寫的熱情,、沖動(dòng)和愿望,，不要打擊他們，多用表揚(yáng),、鼓勵(lì)的詞語,，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒,。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì),。 五、教學(xué)進(jìn)度： 見進(jìn)度表,。六,、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：（見學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。）七,、綜合素質(zhì)提高:
本學(xué)期繼續(xù)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上,，能使學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中,，利用學(xué)生學(xué)習(xí)中閃光的因素激勵(lì)每個(gè)人發(fā)展進(jìn)步,。個(gè)人方面要不斷的豐富自己博客的內(nèi)容，使自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為形成合力,。和學(xué)生一同成長,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇二
一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”,、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字能力
蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng),，這就有待任課教師采用靈活多樣的識(shí)字方法,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué),。
1,、用會(huì)意、形聲法分析合體字,。利用字型規(guī)律,、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字,。學(xué)習(xí)會(huì)意字,，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握,。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感,，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好,。
2,、用熟字換、加偏旁法識(shí)字,。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)系起來,，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字,，又學(xué)習(xí)了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同,，會(huì)起到事半功倍的作用,。
二、重積累,，抓閱讀背誦
朗讀能力是學(xué)習(xí)語文必須具備的能力之一,，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,，易讀易背,，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法,。所以,，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇教學(xué)方法。
三,、重能力,，抓“口語交際”
“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此，在“口語交際”教學(xué)中,，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”,，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去,。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目,，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。
四,、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚(yáng)個(gè)性,，探究發(fā)現(xiàn)
讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間,，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試,，去成長,。（1）讀中探究,；（2）議中探究；（3）匯報(bào)中探究,。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要,，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算,，我將盡職盡責(zé)，以人為本,，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，即以“學(xué)生為本,，以校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期所教班級(jí)
科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（1）班七年級(jí)（6）班
教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2,、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益
1、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。
2,、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3,、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇三
xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學(xué)改革之年，為了進(jìn)一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績,，進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革,，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)量,，結(jié)合我校的教研工作計(jì)劃和安排,，圍繞我校教研工作的重心，特將高年級(jí)語文教研小組一學(xué)年的教研工作計(jì)劃安排如下：
1、學(xué)期初認(rèn)真做好課程教學(xué)計(jì)劃,，做到教學(xué)有序,、有效，不隨意拖延教學(xué)的進(jìn)度,，也不隨意提前教學(xué)的進(jìn)度,。
2、認(rèn)真做好單元過關(guān)檢測(cè),，通過檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到查缺補(bǔ)漏,，堂堂清,。
3、結(jié)合學(xué)校課題研究的實(shí)際,，認(rèn)真落實(shí)課題研究的計(jì)劃,，各成員先要制定出自己個(gè)人的研究計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施研究,，按時(shí)上交各種研究成果,，形式多樣。
4,、繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,，按照學(xué)校的要求，定時(shí)或不定時(shí)地舉行,，集體備課實(shí)行一人先備,，其他教師給予補(bǔ)充和調(diào)整，并由該備課教師進(jìn)行課堂實(shí)踐,，并把課堂實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處,。
5、積極認(rèn)真做好每一冊(cè)教材重難點(diǎn)知識(shí)的整理,，整理的知識(shí)要細(xì)致,、全面，要有指導(dǎo)性和可操作性,。
6,、小組的教研活動(dòng)要與完小的教研活動(dòng)同步進(jìn)行，輪到自己小組上師范課或公開課的時(shí)候,，負(fù)責(zé)上課的老師要精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案,，要精心準(zhǔn)備，努力做到以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，把教研工作落到實(shí)處,。
7,、小組成員之間加強(qiáng)交流合作，積極主動(dòng)地探討教學(xué)中普遍存在的問題,，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，尋找到最佳的解決方法。
8,、加強(qiáng)教師間的互相聽課,，做到取長補(bǔ)短，聽課的過程當(dāng)中,，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出，這樣才能做到教學(xué)相長,，切忌走過長和形式化,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我將擔(dān)任六年級(jí)xx班的語文老師,，我本著教書育人，為人師表的信念,，一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,，良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，爭(zhēng)取能做一位學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者,。
善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化,，能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài)，不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。與時(shí)俱進(jìn),，在教學(xué)過程中，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代。
但同樣自身也有不足之處,，在教學(xué)方面,，不能面向全體的同學(xué)，教學(xué)中,，沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性,，導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到。
學(xué)生有xx人,，男生xx人,，女生xx人。班級(jí)的總體情況,，學(xué)生在上課的時(shí)候沒有活躍的氣氛,，語文學(xué)科尖子生偏少,，中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上,，學(xué)生們的積極性不夠,，很少的人會(huì)主動(dòng)地向老師提問題，沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度,。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨(dú)立,，在作業(yè)方面，表現(xiàn)地很好,，有問題會(huì)及時(shí)地找老師咨詢,，尋求解題思路，這一點(diǎn)可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚(yáng),。
詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一,，主要出在早讀的時(shí)候?qū)W生們朗讀額聲音很小，學(xué)生朗讀的時(shí)候很懶散,。
根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級(jí)xx班的語文教學(xué)工作,，所以,，我需要先了解學(xué)生每一個(gè)人的特點(diǎn)，掌握班級(jí)的整體情況對(duì)他們因材施教,。
1,、備課：備課是不可缺少的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，備課這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,，上課前專心研究書本上的知識(shí),，抓住那一節(jié)課的重點(diǎn)，找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,，運(yùn)用多媒體的教學(xué)工具,，課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能積極參與,。
2,、上課的教學(xué)效果：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己個(gè)人的特點(diǎn)，所以,，要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,，在課堂上爭(zhēng)取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點(diǎn)，讓課堂的教學(xué)有一定的效果,。
3,、作業(yè)：作業(yè)要有針對(duì)性，不能過于繁重,。重視學(xué)生對(duì)句子的解讀能力,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。批改作業(yè)要全面，根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，根據(jù)得出的結(jié)論再改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。
作為一名老師，不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)注學(xué)生的成長,，我會(huì)盡力為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓學(xué)生們茁壯成長,。希望六年級(jí)xx班能在我的帶領(lǐng)下,，能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇五
為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教研室教學(xué)工作會(huì)議精神和育才教育集團(tuán)2006-2007學(xué)年工作計(jì)劃,，按照集團(tuán)對(duì)各學(xué)科工作的具體要求,，結(jié)合集團(tuán)各小學(xué)語文教學(xué)工作與研究的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃,。
以深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益為工作指導(dǎo)方針,，以“穩(wěn)定基礎(chǔ),，拓展平臺(tái)，豐富內(nèi)涵,，和諧發(fā)展”為基本工作方式,，以小課題與創(chuàng)新項(xiàng)目為工作研究載體,，加強(qiáng)合作探究,，自主創(chuàng)新，不斷凝聚育才集團(tuán)小學(xué)語文教師的團(tuán)隊(duì)精神,，深入推進(jìn)課程改革,，重視教學(xué)文化建設(shè)；整體提升育才小學(xué)生的語文綜合素質(zhì),，同時(shí),，進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長。
1,、樹立創(chuàng)建和諧課堂理念,。深入推進(jìn)國家新課程，把握課標(biāo),，活化教師授課與學(xué)習(xí)方式,，開發(fā)小學(xué)語文學(xué)科課程資源，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)建和諧課堂,，加強(qiáng)小課題研討,，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和效益。
2,、樹立自主創(chuàng)新理念,。落實(shí)南山區(qū)教研室小學(xué)語文工作計(jì)劃，呈現(xiàn)語文藝術(shù),，自主創(chuàng)新,，“堅(jiān)守語文本真，追求教學(xué)質(zhì)效”,，努力形成各學(xué)校不同年段語文教師不同的教學(xué)風(fēng)格與育才集團(tuán)小學(xué)語文教學(xué)特色,。
3、樹立減負(fù)增效理念,。堅(jiān)持減負(fù)增效,，促進(jìn)小學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高。精巧設(shè)計(jì)作業(yè)與練習(xí),，創(chuàng)建語文學(xué)習(xí)樂園,，通過研討與撰寫案例、論文,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
1、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，開展“雙基”教研課活動(dòng),。3月下旬，區(qū)教研室舉行“正確處理教學(xué)創(chuàng)新與落實(shí)雙基”教研課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們要開展研究精彩“雙基”課活動(dòng)。追求語文教學(xué)的有效性,、基礎(chǔ)性,，創(chuàng)新性。通過靈活多樣的訓(xùn)練來落實(shí)雙基,。寓雙基于講授之中,，寓雙基于閱讀之中，寓雙基于一題多解之中,，寓雙基于聽說讀寫訓(xùn)練之中,，寓雙基于歌舞畫藝術(shù)表現(xiàn)之中，寓雙基于網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)之中,。具體要求：年組,、學(xué)校要層層選拔，推出參賽課,。
2,、進(jìn)行作業(yè)改革,，設(shè)計(jì)精練習(xí)題。本學(xué)期,，區(qū)教育局提出改革校外作業(yè)的要求,，育才教育集團(tuán)提出改革家庭作業(yè)的思路，我們落實(shí)語文教學(xué)任務(wù),，要月月清,、周周清、堂堂清,，難點(diǎn),、重點(diǎn)當(dāng)堂消化，在因材施教,、多樣化練習(xí)方面,，考驗(yàn)我們語文教師的智慧與能力。為此,，要開展家庭作業(yè)多樣化小課題研究,，要進(jìn)行課堂練習(xí)精品設(shè)計(jì)活動(dòng)。
具體要求：我們要開展小學(xué)語文課堂練習(xí)與課外作業(yè)改革教研活動(dòng),，積極撰寫論文,，召開小課題研討會(huì)；進(jìn)行語文課堂練習(xí)設(shè)計(jì),，每人出一套練習(xí)題,。全體老師參與。
3,、充分展示成果,，撰寫經(jīng)典案例。區(qū)教研室進(jìn)行小學(xué)語文新課程經(jīng)典案例評(píng)選活動(dòng),，要求5月下旬交稿,。這次活動(dòng)的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師之間,、學(xué)校之間的相互交流，進(jìn)一步豐富課改成果,。我們要積極參與,，充分展示育才風(fēng)采。
具體要求：
真實(shí)精彩：撰寫自己滿意,、生動(dòng),、精彩的案例。
課型不限：閱讀,、習(xí)作,、口語交際,、語文實(shí)踐活動(dòng)等均可。
結(jié)構(gòu)清晰：可以采用背景介紹,、案例描述,、案例反思三段式，也可以采用其他結(jié)構(gòu)形式,。
呈現(xiàn)經(jīng)典：要體現(xiàn)經(jīng)典性,，要精選課例、精心構(gòu)思,，追求理論高度與實(shí)踐深度,，準(zhǔn)確把握課改新理念和語文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)，力求有更高的借鑒與推廣價(jià)值,。
字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)在2000——4000之間,。
全員參與：語文教師人人參與。
嚴(yán)禁抄襲：嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上抄襲他人作品,。
4,、培訓(xùn)教師科研能力，深入開展小課題研究,。本學(xué)期,，集團(tuán)計(jì)劃召開語文學(xué)科小課題研討會(huì)，屆時(shí),，邀請(qǐng)小學(xué)語文專家講學(xué),；不定期組織各校語文學(xué)科代表到外地學(xué)習(xí)、聽課,，多渠道提升語文教師的科研能力,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇六
我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動(dòng)力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。
1、聯(lián)系實(shí)際,，深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第六年,。六年來，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們將對(duì)這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：
（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣,。
（2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動(dòng),，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的形式,，不斷提高教師的教研能力,。
開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn),、求實(shí),、高效”的語文教學(xué)。
（3）開展“研討課”,、“示范課”的研究,，打造一批“精品課”,，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌,。
2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注,，建立政黨的調(diào)研機(jī)制,，及時(shí)了解情況。
3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界（文檔頻道）。
本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周二,、三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。
4、掀起我?！白x課外書,，寫規(guī)范字新的高潮”。
一本書,，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng),，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng),，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書,，寫規(guī)范字”的教研活動(dòng),，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書,，寫規(guī)范字”,。
5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。
6,、積極參加教研室組織的教研活動(dòng),。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇七
積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見》,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《20xx年秋小學(xué)語文活動(dòng)意見》和學(xué)校《強(qiáng)化常規(guī),、關(guān)注細(xì)節(jié),、點(diǎn)上突破、全面輻射,、整體推進(jìn)》的定位,。本學(xué)期，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生,，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),。以課程改革為重點(diǎn)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以打造實(shí)效課堂為主題,，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學(xué)水平穩(wěn)中有升,。
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新
教學(xué)研究：營造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過程有收獲
1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，做學(xué)習(xí)型的教師,。
2、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
語文組教研形式,，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,。
1,、本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,，特殊安排,，另行通知。
2,、加強(qiáng)語文備課組建設(shè),，備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心,、有重點(diǎn)發(fā)言人,，有備課組活動(dòng)記錄（本期至少4次），爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組,。樹立合作意識(shí),，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。
備課組長：
一年級(jí)：郭玉鳳二年級(jí)：劉小英三年級(jí)：何昱燕
四年級(jí)：易傳秀五年級(jí)：胡春燕六年級(jí)：趙雪莉
3、充分發(fā)揮學(xué)帶,、骨干教師的引領(lǐng),、示范作用：上掛牌示范課、專題講座,、開放課堂,、幫助其他教師成長等。
4,、邀請(qǐng)專家前來講座,，名特優(yōu)教師獻(xiàn)課，教師能廣開渠道,，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營造良好的教學(xué)教研氛圍,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
5,、看精品錄象課,。“他山之石,，可以攻玉”,，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花,。課后,，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課,。
6重視培養(yǎng)青年教師,，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，結(jié)合自己的理解和反思，下周,，在修改的基礎(chǔ)上,，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高,。
7,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，教研活動(dòng),、感受,、反思、教學(xué)設(shè)計(jì),、文章積極主動(dòng)上傳,。
8、本期語文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律,、發(fā)言,、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核，納入期末評(píng)估,。
1,、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力,。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文,、用語文,，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口,，講歇后語,、成語接龍、名人名言,、古詩吟唱等,，并進(jìn)行階段抽查。
2,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊(yùn)
（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物,。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物,。
（2）教給學(xué)生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b,、進(jìn)行速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀
（3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的方法,。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫,、縮寫,、改寫等形式。
（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,，進(jìn)行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句。
（四）依托教研員的指導(dǎo),，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化,。與外校結(jié)對(duì),，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
九月：
教師完成學(xué)科計(jì)劃,。
召開教研組工作會(huì)，學(xué)習(xí)語文教研組20xx8秋工作計(jì)劃,。
教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)
各年級(jí)“教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）
十月：
1,、學(xué)生讀書活動(dòng)指導(dǎo)
2、學(xué)帶,、骨干教師掛牌示范課,、專題講座（易傳秀）
3、開展備課組研討活動(dòng)
4,、新教師見面課
十一月：
1,、“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”——集體備課（四年級(jí)、11月）
2,、名優(yōu)教師獻(xiàn)課,，觀課議課
3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)
4,、新教師見面課
十二月
專題講座：學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)（一年級(jí),、郭玉鳳）
名特優(yōu)教師視頻課,，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感
集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示,、課后反思總結(jié)（二年級(jí)劉小英）
繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修
一月（xx年）
1復(fù)習(xí)研討2,、備課組、教研組總結(jié),、考評(píng),、發(fā)獎(jiǎng)
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇八
2013—2014學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
二,、工作重點(diǎn)
1,、深化“雙向五環(huán)”課堂教學(xué)研究為中心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。
2,、開展豐富的朗讀、背誦,、語文基礎(chǔ)競(jìng)賽等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。
三,、主要工作:
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。
（1）新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。
（2）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。對(duì)全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn),，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。
（1）教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。
（2）備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。
（3）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。
（4）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。
（5）輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至四年級(jí)的閱讀教學(xué),、五至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究和一至六年級(jí)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動(dòng)。深化教學(xué)改革,，做到“真實(shí),、有效”。
（3）語文教師要用普通話錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范,。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根
據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)。
（5）討論交流：如何指導(dǎo)學(xué)生考前復(fù)習(xí),、如何考試,，提高教育質(zhì)量。
3,、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
（1）舉辦學(xué)生演講比賽,、作文競(jìng)賽,、寫字比賽。
（2）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。
2013.8.31
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二,、具體措施
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率
1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
.2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,。
3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思,、設(shè)計(jì)或論文.
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋.師生點(diǎn)評(píng)、家?；?dòng),。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
6,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于不得少于20節(jié),。
7、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開2節(jié),。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課,、說課,、聽課、評(píng)課做到全員參加,。
8,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
9,、積極開展本組的課題探討,、研究，并整理和收集相關(guān)材料,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十
我班現(xiàn)有學(xué)生21人,，女生16人，男生5人,。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,，以及正確地拼讀音節(jié),、學(xué)讀輕聲,；在讀寫分開、多人少寫的原則上,，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字,，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào),、問號(hào),，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。
（一）總目標(biāo)
1,、在語文學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣。
2,、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,，尊重多樣文化,，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。
3,、培植熱愛祖國語言文字的情感,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的.自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。
4,、在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能,。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法,。
5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文。
6,、學(xué)會(huì)漢語拼音,。能說普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字,，并有一定的速度。
7,、具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文。
8,、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。
9、具有日?？谡Z交際的基本能力,，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神。
10,、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力。
（二）識(shí)字與寫字
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2,、認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右,，其中800個(gè)會(huì)寫。
3,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。
4、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)正確,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。
5、學(xué)會(huì)漢語拼音,。能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。認(rèn)識(shí)大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》。
6,、學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會(huì)用用音序和部首檢字法查字典。
（三）閱讀
1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀,。
3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。借助讀物中的圖畫閱讀,。
4、閱讀淺近的童話,、寓言,、故事，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。
5,、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,，展開想像,，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,。
6,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣,。
（四）寫話
1,、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話,，寫想像中的事物,，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2,、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。
3,、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),。
（五）口語交際
1,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、聽故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。
4、能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞,。
5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
6,、有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見,。
（六）綜合性學(xué)習(xí)
1,、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題,，結(jié)合課外閱讀,，共同討論。
2,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。
3,、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。
全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識(shí)字”和“課文”三種類型組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚,。本冊(cè)教材目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生,，講求寫字質(zhì)量?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,、朗讀,、背誦。同時(shí),，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)都明確具體,，操作性強(qiáng),，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué),。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
（2）培養(yǎng)專心傾聽,、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。
（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音,，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話,。
（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。
3、識(shí)字寫字
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字,。
（2）掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁,。
（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè),，做到書寫正確,、規(guī)范，姿勢(shì)端正,，卷面整潔,。
4、口語交際
（1）能聽懂別人說得一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答,。
（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。
5,、閱讀
（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。
（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)，能讀出陳述,、疑問,、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓,。
（3）朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。
（4）正確地復(fù)述課文,，語句連貫。
（5）能想象課文所描繪地情景,，知道課文的大意,。
（一）難點(diǎn)
1、識(shí)字,，寫字,，朗讀，背誦是本冊(cè)的重點(diǎn),。
2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字，掌握本冊(cè)課本安排的76個(gè)常用偏旁,，能按筆順正確書寫,、默寫生字298個(gè),。
3、流利的,，有感情的朗讀和背誦課文,。
（二）重點(diǎn)
1、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì),。
2、學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流,。
3、增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識(shí),。
1、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行各項(xiàng)語文基本功訓(xùn)練,，打好基礎(chǔ),，持之以恒，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
2、重視培養(yǎng)識(shí)字能力,，要遵循漢字本身的規(guī)律,，利用教材提供的語言環(huán)境，教給識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字能力,。
3、重視詞句訓(xùn)練,，包括詞句的理解,，積累和運(yùn)用，能用常用句說話,，并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。
4、重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,，通過看圖說話,，看圖學(xué)文等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練,，把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來,，在發(fā)展語言的同時(shí)發(fā)展思維,。
5、語文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，切實(shí)提高學(xué)生閱讀,，作文水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,，豐富語文知識(shí),，掌握語文技能。
6,、加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,，關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo),，課堂上多給鍛煉機(jī)會(huì),，幫助他們樹立信心，認(rèn)真學(xué)習(xí),。
7,、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃,，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,，提高積極性，讀寫說結(jié)合,，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。
8,、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,，注重熟讀、精講,、多練,，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。
9,、注重語文學(xué)習(xí)中美育,、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。
10,、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累,，注重語文實(shí)踐能力的發(fā)展,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十一
在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，以深化課程改革為工作重點(diǎn),，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研究為抓手,，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,，以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。
二,、主要教研工作思路
1．對(duì)于我區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀,，如何提高教學(xué)成績是重中之重，首先得指導(dǎo)教師具有憂患意識(shí),。其次為了有目的',、有計(jì)劃地提升教學(xué)成績，必須與教師一起扎實(shí),、有效地對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，達(dá)到逐步提高的目的。
2．堅(jiān)持實(shí)施和推進(jìn)自主課堂,，有計(jì)劃,、有選擇的對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全面聽課。本學(xué)年力爭(zhēng)聽課覆蓋面到全區(qū)所有物理老師的課,，把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì),。做到聽課必評(píng)課，組織教師研討,、交流,，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見。
3．精心組織,、周密安排各種教研活動(dòng),。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，為了促進(jìn)新教師進(jìn)一步快速成長,，決定組織“新秀露臺(tái)”、“能手擂臺(tái)”大比武活動(dòng),；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì),，扎實(shí)開展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動(dòng)。
三,、逐月工作安排
九月份：
1．組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選,；
2．組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。
十月份：
1．組織初中物理教師“新秀露臺(tái)”大比武活動(dòng),；
2．組織初中物理教師解題講題能力大賽,。
十一月份：
1．組織初中物理教師“能手擂臺(tái)”大比武活動(dòng)；
2．征集初中物理教師教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,。
十二月份
組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課件評(píng)比活動(dòng)。
元月份
1．組織初中物理期末質(zhì)量調(diào)研,；
2．總結(jié)本學(xué)期初中物理教研工作,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十二
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo),。使學(xué)生愛學(xué)語文,，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。
二,、主要工作重點(diǎn)：
1、以新課程理念的實(shí)施帶動(dòng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革。
2,、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,，保證五年級(jí)語文的教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ),，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思,。
4,、積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
5,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，教研組上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
三,、工作措施
1,、嚴(yán)格備課組工作的過程管理,，組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)語文教學(xué)研究,，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授,、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
2,、教研活動(dòng)講究實(shí)效,，提高質(zhì)量。教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,，深入研究課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)可操作性，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，力求務(wù)實(shí)。
3,、增強(qiáng)科研意識(shí),，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。
4,、 開展一次鋼筆字書寫比賽和閱讀競(jìng)賽,。(具體時(shí)間另定)
5、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),，對(duì)語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí),，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒,，不斷積累。
6,、要求樹立學(xué)習(xí)的觀念,，組內(nèi)每位教師每周學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，并上交材料,，推薦好文章互相傳閱,。
7,、每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，課后集體討論評(píng)議,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十三
在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。
1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。
要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路、結(jié)構(gòu),、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念、新教法教老教材,。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。
要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從文本走向體驗(yàn)；教學(xué)觀,，從傳道,、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長,；人才觀,，從培養(yǎng)筆桿子走向育人打底子；科學(xué)觀,，從封閉走向開放,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3,、改革評(píng)價(jià)制度,。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),，努力讓家長積極參與評(píng)價(jià),；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來自家長的信息等,，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4,、加強(qiáng)課題研究,。
本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭(zhēng)取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng)。
5,、加強(qiáng)課改過程管理,。
本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場(chǎng)專題講座,，寫一篇心得體會(huì),；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。
2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行每人一課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的每人一課比賽活動(dòng),。（時(shí)間學(xué)校另定）
二月份：
1.制定計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。
2.組織教師參加創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校動(dòng)員會(huì),。
3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí),、成長計(jì)劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
三月份
1.組織語文教師參加立項(xiàng)課題研究會(huì)。
2.
參加新課改專題研討會(huì),。
3.每人一課活動(dòng)開始啟動(dòng),。（重點(diǎn)在高段）
4．籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng),。
四月份：
1.組織12年級(jí)聽寫比賽,。
2．籌備新課改教育教學(xué)示范周活動(dòng)。
3.開展環(huán)保詩歌朗誦比賽活動(dòng),。
4.每人一課活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）,。
五月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查,。
2.36年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。
3.每人一課活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。
4．申報(bào)課題立項(xiàng),。
六月份：
1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。
2.教學(xué)常規(guī)檢查,。
3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試,。
4.組織教師寫總結(jié),、論文,。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十四
為了我校語文教學(xué)能取得成果,，能給學(xué)生以幫助，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)能力,，使學(xué)生、教師能和諧快樂的學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)部對(duì)語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我們語文組工作實(shí)際，特制訂本計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想
式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作,、表達(dá),、思維、自覺學(xué)習(xí)的能力,。
二,、工作目標(biāo)
1,、營造快樂有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。
新課堂，提高閱讀量,，每日一記，每周寫作一篇,。
3,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
4,、每周周總結(jié),，家校溝通工作。
5,、每周周四教研工作,，周五過課。
三,、工作要求及措施
1,、結(jié)合學(xué)校目前狀況，讓語文在學(xué)校有一定地位,。
在新學(xué)期里,，我們要做到備課精心，上課認(rèn)真,。
(1)1至3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),，進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。4至6年級(jí)以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的過課,，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
(3)每一次教研活動(dòng),，有中心議題,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析,。
2,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，擬定教學(xué)計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),，做好因材施教,。
(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾,。
(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界,。
(4)做好教學(xué)反思，做好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)安排,。
(5)養(yǎng)成多看書,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流,。
(6)抓好學(xué)生的書寫,。
四、各月活動(dòng)安排
三月
1,、備課,、家校溝通、每周總結(jié),。2,、家庭教育講座相關(guān)事宜,。3、做好教學(xué)常規(guī)檢查,。4,、研討課安排。
四月
1,、積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽,。2、開展作文閱讀教學(xué)探討,，每周,。3,、準(zhǔn)備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報(bào),。
五月
1,、參加學(xué)校戶外教學(xué),。
2,、進(jìn)行期中測(cè)試分析,，然后明確后半學(xué)期的目標(biāo)。3,、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào),。4,、趣味語文競(jìng)賽。
六月
1、家長會(huì)，配合營銷部做宣傳,。2、做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，期末測(cè)試。3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,。4、制定好工作計(jì)劃。
小學(xué)語文組工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期,，我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線,，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)綠色指標(biāo)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，提高教學(xué)的有效性,；做好語文教學(xué)常規(guī)管理工作，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；強(qiáng)化學(xué)校語言文字工作，有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展,。
一）提高教學(xué)工作實(shí)效性
認(rèn)真研讀市教委編寫的課程實(shí)施材料以及部編教材,，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作,。聚焦課堂教學(xué)，不斷提高教師把握教材,，制定目標(biāo),、組織教學(xué)和開展教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。
在保持資源共享的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)備課內(nèi)容的修改,。這學(xué)期，我們將繼續(xù)完善每一課的教學(xué)目標(biāo),，修改教學(xué)設(shè)計(jì),，努力地使目標(biāo)、過程與評(píng)價(jià)相匹配,。
繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。結(jié)對(duì)子的師徒二人要經(jīng)常溝通，徒弟每月至少聽?zhēng)煾?節(jié)課,，師傅每月至少聽徒弟2節(jié)課,，聽后要有評(píng)議。力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi),，使青年教師在教學(xué)與管理上有最大的提高和進(jìn)步,，使他們逐步走向成熟。
二）提高教師教學(xué)素養(yǎng)
1.進(jìn)行課題研究
我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的專題研修,，將課程標(biāo)準(zhǔn)作為起點(diǎn)和核心,，實(shí)施基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，牢固樹立基于標(biāo)準(zhǔn)的“四個(gè)意識(shí)”,，即目標(biāo)意識(shí),、評(píng)價(jià)意識(shí),、內(nèi)容意識(shí),、教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí),。本學(xué)期,，我們還將開展“小學(xué)語文命題方法的研究”，開展一系列的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),。將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,。
2.加強(qiáng)過程管理
課堂教學(xué)常規(guī)是重中之重。我們將繼續(xù)聽隨堂課,。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié),，教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后,，我們會(huì)及時(shí)交流,，對(duì)教師課堂不規(guī)范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率,。同時(shí),，我們會(huì)按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,，都會(huì)將結(jié)果反饋給老師,，幫助他們及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作。
3.規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)
為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過程,，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì),、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步對(duì)試卷命題進(jìn)行修改,，盡可能地緊扣教學(xué)目標(biāo),，以便教師利用評(píng)價(jià)的結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效,，學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況,，從而隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。
三）開展語文實(shí)踐活動(dòng)
1．開展好語言文字工作，認(rèn)真落實(shí)推普工作,，組織學(xué)生參加多種形式的競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。通時(shí),，重視閱讀工作的開展,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。
2.借助云課堂的平臺(tái),，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用移動(dòng)終端開展語文教學(xué)活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感知學(xué)習(xí)的快樂。
