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幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一

2000年的盛夏,，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點,。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥,，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗,，帶著對明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位，在這一方角落,，一片綠地,，我得到了一些啟示、一些收獲,。我在這里開始起步,，開始成長!

我的心，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!” 而我,，只是笑而不語,。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧,，又或許不全是吧,。要知道，身為一名幼兒園教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時,，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。

愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻(xiàn),，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中,，懂得了愛,。

對孩子，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲,。

十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說,，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來,，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎,，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因為,，我會看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找,，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感,，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛，因為,，教育是無選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾,。我將不斷創(chuàng)新,，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。因為愛是老師最美的語言,。

在平凡而充實的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點;一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長,，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的,。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

一,、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模范作用,。強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來,，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗收和5s管理中，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病，甚至家屬,，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長服務(wù)。

作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué),、趕,、幫，加快她們的成長步伐,，幫助教師分析自身特點,，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗總結(jié),、論文,、實驗方案報告等，多篇獲得了全國,、省,、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師

在幾年的教育實踐中,，她深深地體驗到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實自我,，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請教，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí)，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等,。不斷接受新的教育理念，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境,，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實踐中共同成長。

2,、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例，在與同行的交流互動中成長,。因為她閱讀著,，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音，在教育在線論壇里,，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,，都有一種激情，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》,、《享受與幸?！?、《給教師的.100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng),，如飲甘泉，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著，不斷快樂著，實現(xiàn)著自己的教育夢想,。

3.學(xué)會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員,，她為自己定向、立志,，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革，主動承擔(dān)了國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題《教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》,、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項課題。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎,。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學(xué)實驗園”,、“省創(chuàng)造教育實驗園”,、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎,。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績，是3個國家級,、4個省級科研項目的實驗基地,。在課題實驗中，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思。

三,、在收獲中享受教育的幸福

在實驗中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念,，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子,，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實踐中，她寓教于游戲中,，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱,、動作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒積極性,，邊探索邊實踐,，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機會出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省,、市,、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實驗課題公開：現(xiàn)實語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評,。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂活動展示,，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委，在園年年接待師大,、幼師實習(xí)生等,，為他們做示范課，設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎,。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我。

2010年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員,，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。2011年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”、2009年被評為國家教師科研專項基金“十一五”課題先進(jìn)實驗工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂,、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二

我叫,，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足,，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚長補短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西,，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足,，作畫的興趣也提高了。

在每次教育活動交流時,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng),，把自己的教案和經(jīng)驗發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。

在對我班幼兒的教育工作中,，我注意自己的言行,，以身作則，為幼兒樹立榜樣,。剛接手這個班時,，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育,，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真可愛的臉,，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容,，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法，唱歌基本常識,。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅,。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮,，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等,。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

為了讓每個孩子都能健康、活潑,、快樂的成長,，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快,，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下,，我用自己的細(xì)心,、耐心、愛心體貼他們,，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情況時,，家長也及時跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長,，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級中來,。在家長中得到了好評!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三

朱艷霞,，南通市通州區(qū)平潮幼兒園的一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師。二十一年前,，剛從省幼師畢業(yè)的她,，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，投身于幼兒園這個多彩的世界,，去實現(xiàn)兒時的夢想,。

還記得她第一天走進(jìn)幼兒園教室時，不到40平方米的教室里,，坐著70多個孩子,，灰白墻壁沒有一絲色彩，一架破風(fēng)琴被孤憐憐地遺落在墻角處,。望著眼前的情景,，她蒙了！這一切與她在學(xué)校所學(xué),、與在省會幼兒園實習(xí)中所見,，有著天壤之別！在這種條件下,，如何促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展,？如何使自己專業(yè)成長？她陷入了惶恐與失落……“老-師-好”,，傳來一個稚嫩的聲音,，接著是一片，然后滿教室都是,！望著那70多個可愛的小臉蛋,，她含著淚笑了。是呀,，還有什么比孩子更生動的呢,！她暗下決心，一定要把自己的所學(xué)帶給家鄉(xiāng)的孩子們,。她立即勇敢面對現(xiàn)實,，重新規(guī)劃工作思路。

她從環(huán)境著手,，一改建園以來了無生機的墻壁,，和孩子們一起找來稻草、貝殼,、棉花果兒等農(nóng)村易見的物品進(jìn)行環(huán)境布置,。那時，她用得最奢侈的環(huán)境布置材料就是兩卷皺紋紙和收集的舊掛歷,。望著“煥然一新”的教室,，她和孩子們一起興奮了好久！活動主陣地布置好了,，她又思考如何開展集體活動,。精心設(shè)計活動方案這是必然前提，她還認(rèn)為制作教具學(xué)具也是當(dāng)務(wù)之急,。因此,，夜晚制作教玩具成了她每天的必修課，貼絨教具她不厭其煩的做了一套又一套,，她手繪了整套的教學(xué)掛圖,，她還用家中的`雙卡收錄機錄制了一盤盤的故事磁帶，于是,，她的課堂越來越靈動,，她用心撥動了孩子們的心弦，孩子們感受到前所未有的愉悅,。在孩子的眼中,，朱老師是最美的老師！

和孩子們的相處中,，朱老師越來越愛孩子,、越來越愛幼師這個職業(yè)。她根植夢想,，她把人生的坐標(biāo)定在了農(nóng)村幼教事業(yè)的沃土上,。

朱老師對孩子的愛在平凡中閃光，她無私的師愛走進(jìn)了千家萬戶,，她細(xì)膩的師愛催開了千萬朵花兒,！

朱老師知道要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷跟上教育改革的步伐,。于是,，她積極參加各級各類培訓(xùn)。她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,。為此，她參加自學(xué)考試先后取得了學(xué)前教育大專及本科文憑,。同時,，她閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實踐。特別是在《綱要》《指南》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中,，她的教學(xué)理念不斷更新，教育行為不斷修正,。多年的一線工作,，有艱辛，有苦澀,，更有收獲,，她逐漸從青澀走向成熟。她十余次在市區(qū)級賽課中獲得一二等獎,、二十余次在片區(qū)市級教師教學(xué)基本功比賽中獲得一二等獎,。

朱老師懂得做一名好的幼兒教師，應(yīng)該以教帶研,，以研促教,，這樣才會在研究與反思中提升。她積極參加市“十五”規(guī)劃課題《音樂活動中幼兒自我表達(dá)能力培養(yǎng)研究》,，先后參加課題組交流活動30余次,，并主動承擔(dān)中期研究成果交流課“我的大鞋會唱歌”,獲得領(lǐng)導(dǎo)專家及同事的一致好評。撰寫的兩篇論文被收錄于研究報告集中,，同時被評為市教研先進(jìn)個人,。她主持區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題《游戲活動促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實踐研究》、“十二五”規(guī)劃課題《基于長江文化背景的園所文化建設(shè)研究》均圓滿結(jié)題,，并獲得區(qū)級優(yōu)秀課題成果一等獎,。

她積極撰寫研究論文，多篇論文獲獎發(fā)表。論文《游戲活動促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實踐研究》發(fā)表于省級期刊《廣西教育》,、論文《家園社區(qū)合作,，攜手共育幼兒》發(fā)表于省級期刊《小學(xué)教學(xué)參考》、論文《傳承“長江文化”建設(shè)特色幼兒園》發(fā)表于省級期刊《山西教育》,、論文《淺談表演游戲的指導(dǎo)策略》發(fā)表于省級期刊《教育現(xiàn)代化》,、論文《農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)之淺見》發(fā)表于省級期刊《教育研究》,、論文《將教師引上研究的幸福之路》獲得2013年江蘇省幼兒教育論文評比一等獎,、活動案例《十二生肖》獲全國幼兒園優(yōu)秀案例評比二等獎。

作為通州區(qū)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人,，她常開設(shè)公開課,、為全區(qū)幼兒園骨干教師作講座等，發(fā)揮傳幫帶作用,。作為區(qū)語言領(lǐng)域中心教研組成員,，她積極參加活動，為全區(qū)語言教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。作為幼兒園教科室主任,，她帶領(lǐng)全園教師積極投身教科研活動，幼兒園內(nèi)涵建設(shè)不斷提升,。勤懇上進(jìn)的她,，多次被評為通州區(qū)優(yōu)秀班主任、通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個人,、2009年教師節(jié)的表彰大會上,，她被授予“通州區(qū)十佳幼兒教師”榮譽稱號，同年《周末》報紙上對她進(jìn)行了題為《映日荷花別樣紅》的先進(jìn)事跡報道,。作為黨員教師,，“百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚鞭自奮蹄”是她成長路上的座右銘,。

朱老師是一名優(yōu)秀教師的同時,，還是家中的女兒、兒媳,、媽媽等多重角色,。如何讓 “工作”和“家庭”守衡，個中艱辛只有她自己知道,！

2010年6月,，恰逢幼兒園市優(yōu)創(chuàng)建階段，朱老師生命中最重要的人----她的父親,，一個被確診為惡性淋巴瘤的老人,，由于治療的需要，必須進(jìn)行為期八個月痛苦而又難熬的化療，看著父親日漸消瘦的身影,，她的內(nèi)心焦灼著,、傷痛著。為了能夠更好地照顧親愛的老父親,，她幾次想請假,，但卻終未說出口，因為園長將整理市優(yōu)驗收資料的重任交給了她,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、更不能因為家事影響了工作！

愛人單位離家較遠(yuǎn),，雙休日才能回家,。孩子才上小學(xué)，每晚離不開她,。她不得不和醫(yī)生商量,，讓體弱的爸爸每晚接回家住。于是每天清晨,，她送完孩子,，再趕在醫(yī)生查房前將爸爸送到醫(yī)院，白天全靠媽媽陪護(hù)著爸爸,，要知道媽媽也是剛剛做完心臟主動脈置換手術(shù)不足一年?。∶看慰粗蟽煽谪E著攙扶著走進(jìn)病房,，她的眼眶總是濕潤的,。每天晚上，為了讓勞累一天的媽媽休息一下,，她攬下所有的家務(wù),，每當(dāng)她幫爸爸洗漱，替媽媽捶背,，再將孩子督促著上床時,，已是夜晚的十點，這時她才能將帶回家的資料在燈光下整理,，常常埋頭一干就到了凌晨,。這段時間的辛苦，婆婆看在眼里疼在心上,，為了減輕她的負(fù)擔(dān),，婆婆跟她約好雙休日將孩子接回老家照顧幾天，可偏偏禍不單行,，婆婆在回家的途中摔成左胳膊粉碎性骨折,。一下子，家中兩位老人住院，孩子,、家務(wù),、工作……怎么辦？朱老師擦干眼淚對自己說：“再難的關(guān),，我也要闖過去,！”于是，白天她像個陀螺般穿梭于兩所醫(yī)院,、學(xué)校和幼兒園,！夜晚，哪怕再苦再累她都堅持加班到凌晨一兩點,。幼兒園順利通過了市優(yōu)驗收,，朱老師沒有因家庭的困難而耽誤工作，看似平常最崎嶇,，守衡容易卻艱辛！

二十一年來,，她就是這樣傾注自己全部的愛心,，扎根農(nóng)村幼教事業(yè)，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,。她的相貌不是最美的,，但在我們的心中，她是最美麗的幼兒教師,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四

迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個自己也需要老師的老師。"別忘了,，作為幼兒教師的你就是勇敢強健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,，還是博學(xué)多才的智者,，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r地響在我的耳邊，提醒著我,。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試,，跟"小公主們"一起唱呀,、跳呀。從孩子們那友好,、信任的目光中,，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！

在孩子們中間,，那種放松,、無拘無束、融洽的氣氛,，是多么吸引我,。那些共同玩耍時開心、有趣的游戲,，時而天真,、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,；當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了，聰明了,，突然間,，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣,，無比偉大,，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地,，我便愛上這份職業(yè),。

現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,。剛開學(xué)的近一個月的時間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會條件反射地情緒緊張,，但還是要耐心地處理每件事情,。我想我不僅僅要做他們的老師，同時還要學(xué)會做他們的媽媽,，其中的辛苦是不言而喻的,。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動了,，還真覺得累,。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c點進(jìn)步時,，一股由衷地欣慰油然而生,。

興的不得了,，還特意給爺爺打了個電話。

一段時間后,，xx已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,，還會說幾個日常短語。在生活護(hù)理上,，我們對他也是加倍地關(guān)心和照顧,，xx原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好,，還是上幼兒園好,。我們也為xx的一點一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師,，也許很難體會這份心情,，但這確實是一個老師最值得驕傲的時候了，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我,，我更愛孩子們,。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心,。我千百倍的耐心和付出,，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師,，沒關(guān)系，我們能理解”這樣的話,，我真的很感動,。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！

工作快三年了,，雖然有時候也覺得累,，覺得苦，但我不怨,。因為孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味,，當(dāng)你生病的時候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,，你能不感到幸福嗎,？面對這份幸福，我驕傲,，我激動,，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,。的確,，幼兒教師的工作十分平凡，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！真的讓我感動不已！在平凡而充實的工作中,，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長,，書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡,！我驕傲，我是一名幼兒教師,！

我驕傲,，我是一名xx幼兒園的教師！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五

小王,，2008年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校,，現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園，一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。

自參加工作以來,，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo),、家長和同事們的一致好評,。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā),，扎小辮,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重,，以幼兒為重,，多年來堅守崗位，堅持出滿勤,。

愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。記得剛接小班時,，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾,，有的拼命想往門外出,。整個教室開了鍋,。她懷里抱著這個，手里牽著那個,，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教,，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感,。她每時每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè),。在她眼里，和孩子們在一起,，一起游戲,，一起歡笑，共同編織心中的夢想,，是那么的美麗和幸福,！

工作以來，她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,，積極參與幼兒園各項活動,，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作,。2016年9月份開學(xué)初,，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒完成,，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過,。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，為了不影響同事回家照顧孩子,，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境,，每天工作到晚上9點多才回家,。克服種種困難,，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累,，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認(rèn)可,。

她的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,。有個孩子叫壯壯，他動手能力弱一些,，每次美術(shù)課或者手工活動時,，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”,。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫,，你給我做”,，而且會哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會,，沒關(guān)系，可以認(rèn)真學(xué),，慢慢來，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通,，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端,，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看,。孩子媽媽很快認(rèn)識到了問題所在。現(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,，臉上還時常洋溢著得意的微笑。

正是因為她對孩子們的這份愛心,，對家長們的這份熱心,，對工作的這種恒心，她班的家長滿意率為100%,，她還被評為泰安市2015年度模范班主任,，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標(biāo)兵,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福,。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上,；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個孩子都是民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛?！?/p>

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六

1992年8月我參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋,。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望,；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語,；就在這片土地上,，我用自我的一舉手，一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究,、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具,；能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點,，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處,?！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢？我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程,，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的,；另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們，自我不但要想問題,，也要給別人機會,，聽別人說，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了,，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持,。作為教師,，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子,，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時,，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。

多年來,，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實肯干,；對孩子，我付出了全部愛心,；對同事,，我助人為樂。工作中,，不論重活,、臟活、累活,，還是加班加點,，我從不計較個人得失,。以謙虛、用心,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上，我們的任務(wù)就是做好本職工作,，以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了26個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七

xxx是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作,，幾十年如一日,，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，默默將青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上,。

她僅僅是一名幼兒代課教師,，待遇不高，體制就是一名合同工,，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話,，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人,，家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運轉(zhuǎn),，但她始終沒有怨言，沒有抱怨,，從來沒有向誰伸手索取過什么,，也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈,，但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點痕跡,，微笑總是掛在她的臉上,。

她有許多許多的牽掛，牽掛學(xué)校,，牽掛班級,，牽掛孩子們，更牽掛那兩個輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子,，感情的砝碼沒有失去平衡,，誰都是她永遠(yuǎn)的牽掛！

她真不愧是師德上的標(biāo)兵,，業(yè)務(wù)上的范本,，育人上的良師，更是兩個輪椅的守護(hù)神,！

陳洪瓊教師嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同志，工作上總是默默無聞,，任勞任怨，處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^,，率先垂范,，是我校師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵,。生活工作哪怕再苦再累,，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠的叫她“姐”,，家長們評價她具有超強的親和力,，說她很有職責(zé)心。確實是這樣的,，因為她把家長們的利益,、需要都放在了首位。

陳洪瓊教師在做好本職工作的同時,，不斷提高自我的理論素養(yǎng),，堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念,，她還堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，讓讀書,、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。

她是幼教專業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行,，她將自我的所學(xué)理論知識全部運用于保育教育實踐中,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。她進(jìn)取投入教育教學(xué)研究中去,，主動承擔(dān)示范課和研究課，常常深入課堂聽年輕教師的課堂,，并進(jìn)行實際指導(dǎo),。在業(yè)務(wù)上，確實是我們幼兒園的范本,，學(xué)科上的帶頭人,，保教工作中的骨干。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦,，時時激勵激烈著她。愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛，必須經(jīng)過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn),；愛,，必須經(jīng)過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。陳洪瓊教師時刻都在用自我的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,，對孩子們的真心疼愛,。

她是這樣做的。每一天,，播下一顆愛的種子,，用職責(zé)和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻,；用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴，奏響生活的樂章,，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。

已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、牛奶盒還有礦泉水瓶,，這些材料制作的區(qū)域角,、活動區(qū)讓孩子們在游戲場上流連忘返，她覺得耕耘有了收獲,。

她常對我們說,，愛幼教這一行，愛班上的每一個孩子,。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶,。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚,，使她的心田溫馨無比,。

愛的教育在她的心中，在她的手下悄悄實施,，真是潤物細(xì)無聲?。∷娌焕⑹怯變簡⒚山逃牧紟?！

家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親,，還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子,，加上她，就組成了這樣一個殘缺心酸的四口之家,。

她原本也有一個幸福美滿的家庭,。1994年和本鎮(zhèn)的王永會結(jié)婚后，丈夫就開始擺攤設(shè)點做生意,，憑著他的物理知識開始電器維修,，那時的家庭收入還算能夠，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了,！哪曾想,，就在丈夫生意正在開始紅火之時，也就是20xx年2月的一天,，丈夫在送貨途中遭遇車禍,。車禍發(fā)生時，天近黃昏,，只見丈夫滿身鮮血,，昏迷不醒，急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治,，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時,，丈夫失血過多,，已不醒人事，經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫,，提議她放棄醫(yī)治,，但她還是一向堅持要求立即輸血挽救。最終,，丈夫得救了,，在醫(yī)院住院一個多月，花光了家里所有的積蓄,，同時也得到了不少親朋好友和社會好心人士的幫忙和支持,，才勉強度過了這個難關(guān)。因為車禍傷及丈夫5-6胸椎,，致其胸部以下全部癱瘓,，至今只能癱坐于輪椅上，長期以輪椅代步,。

丈夫手術(shù)出院回家后,，也只能整日癱睡在床上，那時孩子也還小,，她全無暇顧及,，因為家里的生計要靠她每月幾百元的代課工資來維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看,，于是她又帶著淚水,，拖著疲憊的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對人提起：“說真的,，我真不想放棄這份工作,，因為我太喜歡這份事業(yè)了！”就這樣,，她白天認(rèn)真上課,，專心照顧好幼兒園的每一個孩子們，放學(xué)后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè),。誰都不明白,，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個生活細(xì)節(jié)都要靠人照料,。丈夫剛病倒的時候,，體弱多病，只能癱睡在床,，每頓飯都是她一口一口的喂,，平時的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺，避免生褥瘡,，她不得不每晚都必須幫他翻幾次身,，每晚都得給他按摩。白天還好些,，到了晚上她時常是在夢中被他的痛苦的呻吟聲驚醒,，幫忙其翻翻身，揉揉身子,，以減輕他的痛苦,。

真是禍不單行啊,！20xx年底,，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆匆的離開了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上,，20xx年10月,，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓在床。父親的匆匆離世,，母親的突然癱倒,，堅強的她精神幾近崩潰，幾乎絕望,！家境,，徒有四壁，她又再次找到親戚朋友,，向他們求援,，在他們的支持下，花費了近兩萬元醫(yī)藥費,，才保住了母親的性命,，但因年歲太高，沒能痊愈,，不能說話，四肢不能活動,，智力接近小孩的水平,，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上,，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下,，睡覺、上廁所都是她背進(jìn)背出,。

從此,，她就肩負(fù)起照顧兩個癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開她，她也不能離開他們,，她真正成為了兩個輪椅的“守護(hù)神”,。

在殘酷現(xiàn)實面前，她確實身累心也累,，但別無選擇,，只能微笑應(yīng)對現(xiàn)實！

她每一天早上6點鐘準(zhǔn)時起床,，生好火后,，把他們一個一個的扶起床，穿好衣服,，把輪椅推到火爐邊,，準(zhǔn)備早餐，吃完飯后,，做好家里的衛(wèi)生,，急匆匆的去上班。

她每一天都會按時到校上課,，微笑應(yīng)對工作,，微笑應(yīng)對每一位學(xué)生，從不因家庭的苦惱而懈怠工作,。

放學(xué)后,，又匆匆回到家，悉心照顧她的兩位親人,，給他們準(zhǔn)備可口的飯菜,，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥,，給他們洗臉洗腳,，扶他們睡覺，扶他們起床天晴了,，抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng),，曬曬陽光；降溫了,，又及時生火為他們?nèi)∨?/p>

丈夫睡在二樓,，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化,，一旦都感冒病了,，一個晚上要照顧好兩個病人，忙上又忙下,，整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺,。

就這樣,，整整六年服侍兩個癱瘓親人，照顧他們的飲食起居,。白天,，她在家庭學(xué)校之間不停的忙，夜晚,，她在丈夫母親左右累,，沒有節(jié)假日，不能走親訪友,，卻從不抱怨,，從不想放棄，實在累了,，一個人背著他們悄悄落淚,，時刻在他們面前堅持微笑，她僅有一個小小的心愿——家人平安幸福,！

苦日子熬到了此刻,，她說，其實,，最愧疚的是她的兒子,，給他的關(guān)心和關(guān)愛太少了。他剛進(jìn)入初中時學(xué)業(yè)成績下滑,，她也明白孩子正處于關(guān)鍵時期,，明白此時教育的重要性，周末孩子回家,，她苦口婆心的加以勸導(dǎo),，補習(xí)功課，聯(lián)系家庭實際情景給以教育,，收到了較好的效果,。還好，值得慶幸的是,，此刻兒子已上高中,，能自覺努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)較為優(yōu)秀,。

丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn),，大家心境好多了，于是在她的進(jìn)取支持和鼓勵下,，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店,，她每一天把他送到店里,，放學(xué)又去接他回家,，又有微薄的收入進(jìn)賬，生活又有了轉(zhuǎn)機。此刻政策好了,，她們一家三口吃上了低保,。

家庭的不幸，生活的艱辛,，她不氣餒,，不放棄，微笑應(yīng)對現(xiàn)實,，嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅強的性格和執(zhí)著的追求,。她此刻還擠出時間來進(jìn)行學(xué)歷提高，以期早日拿到教師資格證,，期盼能有機會成為一名合格的`正式幼兒教師,！

她是山間靜靜開放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅,，沒有傲人的身姿,，沒有絢麗的光環(huán)，默默開放,，默默奉獻(xiàn),，沒有驚天動地的功勞，沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，開放在山間，生命之花就燦爛在山野,。

心靈美,，行為美是我們對她基本的評價，她的相貌不是最美,，但在我們的心中,，她是最美麗的,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八

褚曉楠老師,，青島市李滄區(qū)金川路幼兒園大五班老師,，2018年8月參加工作，一直擔(dān)任班主任和幼兒園宣傳工作,。

懷著對幼教事業(yè)的堅定信念和滿腔熱忱,，步入了青島市李滄區(qū)金川路幼幼兒園這片圣潔的芳草地,。自參加工作以來,，她始終兢兢業(yè)業(yè),，面對工作中存在的困惑，常常向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,，始終保持著一顆向上,、好學(xué)的心。

愛是教育的靈魂,，愛孩子的前提就是要具備高尚的師德,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币驗橛袗?，才有耐心；因為有愛,，才會關(guān)心,；因為有愛，才和孩子貼心,。作為一名90后青年老師,，她對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分重視。能積極參加園內(nèi)組織的各項政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育活動,，每次都認(rèn)真做好筆記和心得體會,。把所學(xué)理論知識積極的運用到工作中，時刻提醒自己做好教師本職,，遵守師德師風(fēng)規(guī)范,，用愛包容著孩子,，用心教育孩子，做孩子們的良師益友,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九

教師,，一個以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

1992年8月我參加工作，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋,。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望,；在這一方快樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上，我用自我的一舉手,，一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語,，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師,，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我,，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究,、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點,，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們，自我不但要想問題,，也要給別人機會,，聽別人說，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了,，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持,。作為教師,，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子,，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時,，用心引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長,，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子,，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績。

多年來,，對工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干;對孩子,，我付出了全部愛心,；對同事，我助人為樂,。工作中,，不論重活、臟活、累活,，還是加班加點,，我從不計較個人得失。以謙虛,、用心,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上,，我們的任務(wù)就是做好本職工作,，以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了26個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè),，任勞任怨,，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的精神宗旨,，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,。

首先在思想方面,，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。

強化管理，因材施教,。在日常教育教學(xué)中,，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，小朋友們都怕他,，每當(dāng)他做錯了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他,，總是單獨地跟他談話,，可光說沒多大效果，后來,，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”,，讓他在課堂上、集體中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚了他,，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多,。在班級中,，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊,。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話,、餐后散步,、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水,，不浪費糧食,，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

聯(lián)歡會和家長開放日等活動,。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，積極與家長溝通,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì),，得到了家長的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步,，取得了可喜的成績,，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,！今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足,，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,！

1992年8月我參加工作,，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望；在這一方快樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,，我用自我的一舉手，一投足,，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

作為一名幼兒教師,，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處,?！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程,，而且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自我不但要想問題,，也要給別人機會，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師,，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時,，用心引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長,，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子,，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績,。

多年來，對工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實肯干;對孩子，我付出了全部愛心,；對同事,，我助人為樂。工作中,，不論重活,、臟活、累活,，還是加班加點,，我從不計較個人得失。以謙虛,、用心,、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上,，我們的任務(wù)就是做好本職工作,，以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實的走過了26個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

說到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影,，最終,，定格在了她身上——李越老師。說實話,，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她,，我只知道，她是這樣一個幼兒教師,。

二十的她,，青春單純

剛踏上工作崗位，稚氣未脫,，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威,，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚,。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認(rèn)真,，更要有方法。作為新教師,，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取,，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課,，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機會,，屢獲佳績,，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高,。

在和孩子朝夕相處的日子里,，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽,、姐姐和親人,。愛孩子不是一句簡單的口號，它應(yīng)該落實到行為上,。

一次,，一個叫孫一星的女孩，因為肚子不適而把大便拉在了身上,。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的`公共廁所里,，心里肯定是又害怕又無助,。在撥通家長的電話后，曹老師不愿再等,，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,，就沖進(jìn)了充滿惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后,，就開展幫孩子清洗,，在擦洗的過程中，由于氣味實在難聞,，曹老師幾次都忍不住要嘔吐,，但還是強忍著憋住氣。就這樣,，擦擦洗洗,，反復(fù)了3次，等一切完工,，家長也趕到了。看當(dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長不停感謝,，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中,，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子,。

三十的她，進(jìn)取奮進(jìn)

那時候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級各類活動,、技能比賽中,，鮮花、掌聲給予了,，榮譽和接踵而來——“市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”,、“市先進(jìn)教育工作者”、“市級學(xué)科帶頭人”等,。機會總是留給有準(zhǔn)備的人,，正是因為曹老師一貫認(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神，使得她每次都能把握住機會,，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長,。

這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛,，其愛如水,，潤物無形。

***同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,，1996年參加工作以來,，工作認(rèn)真，堅持教書育人,，為人師表,，以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的政治思想素質(zhì),，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，積極履行老師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,。

欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水,，為了提高自己的教學(xué)水平,，她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí)，她努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),，如果孩子是花,，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那她就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長，她是一位教師,，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,。

不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中,，她堅持保教結(jié)合的原則,，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心,，她深知只有熱愛每一個孩子,，教育才能成功，為了促使家園同步,，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,，不斷提高保教質(zhì)量。

強化管理,，因材施教,，在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育,，***小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，愛打架罵人，故意損害小朋友的用品,，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯了事,，她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,，總是單獨地跟他談話可光說沒多大效果，后來,，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點”讓他在課堂上在集體中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了,，他也由此改變了許多,。無論在課堂上還是在課外，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況、性格,、愛好及生日等,，每當(dāng)有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興得不得了,，對她非常感激,，在班級中，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊。

積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎,。2014年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎,。2014年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中,，分別評為優(yōu)秀論文一等獎,，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文，被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎,，2014年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,。

以身作則，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，在她的指導(dǎo)下,，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績,，2014年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,，2014年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象,。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍(lán)天，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,，用真誠書寫著人生,，用勤勞攀登著輝煌，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

本人從事幼教事業(yè)已有五年整,，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思想,，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏實做好本職工作,。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗,、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，作為一名幼兒園教師,。時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己,，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績,。

在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,，除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動,，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任,。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光,，滿意的笑容,，我的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來,。

還記得在20xx年,，當(dāng)時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激動狀態(tài)，且容易變化,，行為具有強烈的情感性,，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍,，有段時間上幼兒園總是鬧情緒,，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立,。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時,，就帶著姍姍一起玩,，剛開始扭扭捏捏的不太樂意,，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,，我就和姍姍聊天,，他就給我說，爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽都不喜歡我,。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的,，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟,，爺爺,、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了,。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵,。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,，也是老師的小助手,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福,。我知道我面前的道路還很漫長,，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里,。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,，世界的希望，人類的希望,。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"

我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè),，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,，積極履行幼兒教師的工作職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。

首先在思想方面,，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重,，全面貫徹黨的教育方針,。

不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則,，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。

強化管理，因材施教,。在日常教育教學(xué)中,，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯了事,，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他,，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來,，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”,，讓他在課堂上、集體中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚了他,，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多,。在班級中,，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊,。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話,、餐后散步,、戶外郊游等日常活動向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水,，不浪費糧食，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，積極與家長溝通，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長的素質(zhì),，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心,！”

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下,，幼兒有了的進(jìn)步,，取得了可喜的成績，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎,，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富,，充分利用廢舊物品,，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,！今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足,，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十

小陸小,，“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,，表現(xiàn)在以下幾方面：

陸老師工作上積極要求上進(jìn),，嚴(yán)以律己，愛生如子,，兢兢業(yè)業(yè),，不求最好但求更好，深得孩子,、家長及同事的好評,。

她嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),，工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，克己奉公，認(rèn)真做好本職工作,。重視,、關(guān)心幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,，科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活。團(tuán)結(jié)同事,，互幫互助,，互幫互學(xué)，合作共事,。

為了充實孩子的區(qū)域活動,，陸老師會把家里兒子不用的玩具,、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,，全身心地?fù)湓诤⒆觽兩砩希彩斋@了孩子們的喜歡和愛戴,。

每天,，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂,，歡呼著“陸老師”,，向陸老師奔來，她高興地答應(yīng)著他們,，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里,。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰,，抱了一個又一個的孩子,。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說,。

孩子們經(jīng)?？潢懤蠋熋利悾懤蠋熤肋@是孩子對她的愛,。這一份美麗,，比天生麗質(zhì)更珍貴，也更動人!因為這來自一個個幼小,、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是偉大，是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子,，一天下午起床后就一直趴在桌上,，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動,，陸老師仔細(xì)一看,，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,，抱起孩子就往醫(yī)院趕,，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了,。

醫(yī)生著急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,，還好送得及時，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責(zé)怪地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象,，不能為了孩子不咬到舌頭,，而把自己的手放到孩子嘴里,，這樣不小心會把你手咬斷的?！?/p>

陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果,，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了,，看到孩子沒事,，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時，真不好意思,，昨晚孩子就發(fā)燒,，是我們沒有跟您說孩子的情況，這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,，您一定嚇壞了,，您結(jié)婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了,，那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)該做的?！标懤蠋煹匦α?。

陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾,。

陸老師經(jīng)常說,，很多時候，孩子不經(jīng)意的表達(dá),，卻帶給了她無窮的樂趣,，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧,。有時,，她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細(xì)瑣之事竟未能用心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她,、教育了她,。很多時候，孩子們對同一件事完全相反的判斷和認(rèn)識,，常常讓她唏噓不已,，贊嘆不已。陸老師說,，是孩子,，教會了她如何走進(jìn)孩子們的心靈，了解孩子們的天性,，在孩子們純潔的童心的指引下,，她發(fā)現(xiàn),，這個世界是多么的美妙，她的事業(yè)是多么地美麗!

陸老師的臉上始終掛著自然,、美麗的微笑,，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,，自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流,。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提,。

她經(jīng)常告訴我們，作為老師,，要學(xué)會換位思考,，換位思考是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素,，教師遇到問題如果換位思考,，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解,。比如小班孩子的哭鬧等等,，都需要老師付出更多的耐心和細(xì)心去照顧、去改變,，經(jīng)過一段時間的照顧,，孩子們的情緒穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦,，你的真誠相待,，家長一定會更加理解、支持老師工作,，更會贏得家長對老師的尊重,。

她說，家庭如果成為幼兒園的合作者,、伙伴,，那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著尊重,、平等,、合作的原則，經(jīng)常與家長溝通,，利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,，每學(xué)期進(jìn)行家訪，遇到幼兒生病有事等,，及時電訪和家訪,，平時常與家長交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,，幫助解決家長的困惑。每學(xué)期開展親子活動,，利用家長開放日,、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等,，既增進(jìn)了家長與孩子的感情,，促進(jìn)了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易,，融洽了家園關(guān)系,，提高了教育效果。

陸老師一直堅持努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研專業(yè)知識,，使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實踐》,、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學(xué)探索與研究》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”,。