工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班月工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了,，在這一年里,，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展,，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況,，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班認真制訂周計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗,。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、慶“三八”愛媽媽活動,、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習(xí),，使每一個孩子取的了良好的成績,，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多,。

我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫忙,。家長了解到這一狀況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個旁觀者”,，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會,，家長校園等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng),，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩,，及時地進行家訪,，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育,，使每一位孩子都能快樂地成長,，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,，從中得到補償。

這一年來,，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù),，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合,，才使我們的工作取得了不少的進步,。

小班月工作總結(jié)篇二

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活，小小班工作總結(jié),。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步,。一方面，老師對自己的教育

觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),，幼兒園托班工作總結(jié)《小小班工作總結(jié)》,。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高,；尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

1,、 注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

小班月工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又將結(jié)束,。在這不短不長的時間里,，我和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，共同成長。

首先,，安定幼兒情緒,。

9月份剛開學(xué)時幼兒都是哭哭啼啼的，因為他們第一次來幼兒園,。在這個陌生的環(huán)境里,，他們感到很焦慮，沒有安全感,。針對幼兒的這種情況,，我們設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩。比如辦家家,，我的好媽媽,，猜猜我是誰等游戲，通過和幼兒玩游戲,，并且和他們親密接觸,，多去和他們說說話，或是摸摸他們的頭,，或是抱抱他們,。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了，他們的情緒也比教穩(wěn)定了,，臉上開始有了開心的笑容,。

其次，通過環(huán)境布置,，滲透教育教學(xué)和游戲活動中。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活離不開環(huán)境,。環(huán)境對幼兒的成長起到潛移默化的作用,。例如，我們班的周主題’’可愛的小寶寶’’,，是利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物,，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上漂亮的顏色,，中間就放著幼兒們的照片,。孩子們很喜歡站在那里看照片。他們有的會說:老師,，你看,，鍵鍵的照片很漂亮啊!也有的會說:老師，我喜歡你貼的花,，好漂亮啊!我回去也叫媽媽給我做一個,。幼兒在觀察環(huán)境的過程中,，也是他在接納和吸收的過程。好的環(huán)境不僅能促進幼兒對美的欣賞能力,，還可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想像力，以及口語表達能力,。在創(chuàng)造條件的情況下,，還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力。

再次,，幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)已初見成效,。

幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，游戲和吃喝拉撒中,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,。針對本班的實際情況，我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng),，讓幼兒在安靜,，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣。例如搬椅子輕拿輕放啊,，上廁所輕輕走路,，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等,。

另外,，比如生活常規(guī)的落實，能夠知道飯前便后要洗手,，口渴了會去喝水,，能夠在吃飯時細嚼慢咽，保持桌面的干凈;愿意主動的吃飯,，做到不挑食,。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴,。

在教師的引導(dǎo)下,，能稱呼別人，基本上能做到有禮貌,。喜歡聽故事和聽音樂,。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習(xí)慣。

良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌,。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長,，所以，在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓。特別是在德育教育,，禮貌教育,，遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來教育 ,。

小班月工作總結(jié)篇四

因為疫情的影響,，幼兒園這個學(xué)期顯得特別短暫。但不論如何,，這個學(xué)期總歸是快結(jié)束了,。下面我們來總結(jié)一下這個學(xué)期的工作等情況。

我們本著“以先進的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為標準，以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標,。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育,，家園共育能幫助幼兒得到更大提高,。

（一)身體方面

經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了,，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力,，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強和保證鍛煉的力度。

（二）語言和認知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體形狀,，大小,，顏色，有了初步的認識,，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類,、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。幼兒對科學(xué)充滿好奇，認識事物特征有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄,。在今后的教學(xué)活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,，通過幼兒自主的動手操作和嘗試,，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。

（三）藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步,，節(jié)奏不斷增強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會,，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面,，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色,、繪畫、折紙,、粘貼,、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系,，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。主動與家長溝通,，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班月工作總結(jié)篇五

時間過得很快，回顧這一學(xué)期我們班級走過的歷程,，在有工作艱辛的同時,，我們也得到了完善和提高。我們根據(jù)新《綱要》,，遵循因材施教的原則，面向全體、注重個體差異,，著重對幼兒進行了德,、智、體,、美多方面的教育和培養(yǎng),；讓每個幼兒都有進步。當本學(xué)期即將結(jié)束時,，我們最大的快樂和感受就是我們看到了全體幼兒在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成長,。回顧這一學(xué)期的歷程,，總結(jié)如下：

本班現(xiàn)今有32名幼兒,。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興地入園,、離園。

由于我班幼兒年齡偏小,，生活自理能力較弱,，造成我班出現(xiàn)"三多"狀況，即小便弄在身上多,、吃飯弄翻嘔吐多,、家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了,，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫,、無所顧忌、驕橫自私,。面對這些現(xiàn)象,，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì),，思想上樹立為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，為幼兒家長解憂的觀念，激勵自己耐心細致地照顧好幼兒,，安排好幼兒一天生活,。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生,，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察,，采取對應(yīng)措施,，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子,。需要我們的尊重,、研究和了解，提供給他們合適的教育,，對他們的需要給予即時幫助,，讓他們感受到愛，感受到"安全",。

孩子們對周圍的世界充滿了好奇,，他們常常會用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣,。在《動物花花衣》的主題中,，小班級組進行了親子活動，去了野生動物園,。并且和家長一起參與進幼兒園的活動中如：展示在走廊上的親子小報,，家長和幼兒一起尋找黑白皮毛的動物等。

在《不怕冷》主題中,，教師將學(xué)習(xí)活動與生活活動的內(nèi)容很好地相結(jié)合,，與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食,，以及鼓勵幼兒養(yǎng)成冬天不賴床,、不逃學(xué)，積極參加戶外體育運動的好習(xí)慣,。孩子們在學(xué)習(xí)中得到知識,，并將這些知識運用到自己的日常生活中去。

孩子們在參與不同形式的活動中交往能力,、語言表達能力有了明顯的提高,。角色游戲、大型集體戶外活動,、親子活動等,，孩子們都非常喜歡，有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中,。如在"小丸子家"中,，蔣珅達等做起了理小客人，還會告訴爸爸媽媽想吃些什么,。很多小朋友每天早早的來到幼兒園,，為了能當上娃娃家的爸爸媽媽,，帶上領(lǐng)帶，系上圍裙,，一邊給小客人倒水,，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒,，確實吸引來了許多的客人。

在各類活動的展開過程中孩子們收集了各種資料,、材料,，他們常常會把自己帶來物品與同伴一起分享、交流,，孩子們的語言表達能力有了普遍提高,。孩子們對各種事物的感受是不同的，他們的表現(xiàn)方式也不同,，他們在不同層次,、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中，會選擇適合自己需要的活動,，并從中體驗到成功的快樂,。

我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點"放得開，收不攏"的感覺,。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng),。通過總結(jié)本學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，下學(xué)期我們定會繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

家長的支持是我們做好工作的重要基石,。切實做好家長工作,，使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，是我們工作的一個重要方面,。班級有些工作的開展，我們會請家長共同參與,，提供教材資源,，發(fā)揮特長及興趣,，配合發(fā)展目標，以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。這些對于班級工作的順利開展都起到了很大的推動作用,。班級的活動及上課的內(nèi)容我們通過家園園通發(fā)布，通過這一形式,，也培養(yǎng)了家長們的感情,。電話、網(wǎng)絡(luò),，拉近了我們和家長的距離,，家長了解各個活動的目的和任務(wù)同時又能及時把幼兒的一些情況與我們進行交流，讓我們更清楚地了解幼兒個性,、興趣等,，使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長護衛(wèi)隊工作也得到了家長的大力支持與配合,，讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力,。

由于小班的孩子年齡偏小，安全意識差,，自我保護能力差,，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1,、教幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物,，不玩水,、電，不亂爬高處,，不從高處往下跳,，不在教室里隨意跑跳，拿椅子時注意安全,。

2,、不讓幼兒帶不安全的玩具。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、認真填寫缺勤表，做好交接班工作。

一個學(xué)期說短不短,、說長不長,，孩子們的每一點進步老師和家長都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時,，這也為我們今后前進的道路注入了更大的動力,。本學(xué)期接近尾聲，很快孩子們將迎來新年,，在新年后的新學(xué)期里,，相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力，在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進步,，獲得更多的收獲,！

小班月工作總結(jié)篇六

在教育“9+3”工作計劃的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“55”“25”目標任務(wù),，以畢業(yè)班工作為抓手，狠抓教育質(zhì)量,，通過全體師生的共同努力,，畢業(yè)班工作有了較大的起色，收到了較好的成效,，促進了學(xué)校教育教學(xué)的良性發(fā)展,，同時，工作中也存在一些問題,，現(xiàn)將本期來的畢業(yè)班工作情況總結(jié)如下,。

1、成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了畢業(yè)班工作辦公室,，各包班中層領(lǐng)導(dǎo)深入班級開展了學(xué)生的思想教育工作，協(xié)助班主任加強了班級的常規(guī)管理,。本期畢業(yè)班工作取得了突破性的進展,，四個畢業(yè)班無論是班級管理，學(xué)生的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，教育教學(xué)質(zhì)量的提升在全校都起到了模范帶頭作用，促進了校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的全面好轉(zhuǎn)。

2,、學(xué)校投入了專項經(jīng)費用于畢業(yè)班工作,。一是完善了畢業(yè)班工作制度，形成了激勵機制,，以教育“9+3”工作計劃為根本,，緊緊圍繞“55”“25”目標,，細化責(zé)任分解，增強了教師的責(zé)任感和緊迫感,，提高了教師的質(zhì)量意識和增比進位意識,。二是建立健全了學(xué)困生幫扶制度和學(xué)習(xí)激勵機制，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。三是深化了高效課堂的打造，加強了畢業(yè)班科任教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，重點放在全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量之上,，收到了較好的效果，促進了畢業(yè)班工作,。

研組為單位,，深入討論和研究畢業(yè)班工作方案、措施等,，促進了畢業(yè)班工作的進程,。

4、以“打造高效課堂,，促進教師發(fā)展”為主題,，以德育工作為抓手，以中小繼教工作為平臺,，不斷加強了學(xué)校常規(guī)工作管理和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，為學(xué)生營造了一個較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進了平安和諧校園的構(gòu)建,，加快了畢業(yè)班各項工作的進程,。

5、認真開展了控輟保學(xué)工作,，一是通過布標,、墻刊等進行宣傳。二是分解目標任務(wù),，教師進村入戶采用動員勸返工作,，保障了入學(xué)率、鞏固率,。

1,、學(xué)生的行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育雖有成效,，但尚未形成良好的氛圍,，主要表現(xiàn)為：學(xué)生自覺遵章守紀的行為習(xí)慣沒有形成，各班的學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣較差,。

2,、班主任與科任教師之間的溝通與協(xié)作力度夠。主要表現(xiàn)為：科任教師在抓好教學(xué)工作的同時,，對學(xué)生的教育及班級管理工作參與較少,，沒有形成齊抓共管的良好格局；學(xué)科之間互補協(xié)作較差,，多數(shù)學(xué)生未能得到均衡發(fā)展,，高效課堂的打造成效不夠突出；部分教師責(zé)任心緊迫感不強,，增比進位意識較差,，影響了整體工作的推進。

3,、各項制度,、措施執(zhí)行不力。主要表現(xiàn)為：個別教師未按計劃開展教育教學(xué)工作,，工作中帶有盲目性,，工作效率不高；檢測評估的量與質(zhì)不高,，每次檢測未能全面深入地進行質(zhì)量分析，找不出問題的癥結(jié)所在,，沒有切實可行的整改措施,，學(xué)生對知識的理解和運用能力始終得不到提升，教育教學(xué)質(zhì)量提升緩慢,。

4,、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)力度不夠，教師教育教學(xué)技能提升緩慢,。

具體表現(xiàn)為：教師對新課程理念,、新課程標準領(lǐng)悟較差，對教材鉆研較差,，不能很好地把握三維目標,，教學(xué)不能與中考相鏈接；課堂教學(xué)效率不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，教育教學(xué)效果不明顯，教學(xué)質(zhì)量提升緩慢,；現(xiàn)代教育技術(shù)掌握較少,，穿新鞋走老路的現(xiàn)象突出，學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)較差。

1,、以教育“9+3”工作計劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞“55”“25”目標任務(wù)，扎實做好中考前的宣傳動員和控輟保學(xué)工作,；以校本培訓(xùn)為主,，選派培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)等方式為輔,，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高教師的綜合素質(zhì)，進一步打造高效課堂,，促進教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

2、進一步加強常規(guī)管理,，強化對學(xué)生的養(yǎng)成教育,、行為規(guī)范教育，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為,，以“三抓三促”（抓常規(guī)管理,，促良好校風(fēng)；抓學(xué)生管理,，促良好學(xué)風(fēng),；抓教師管理，促良好教風(fēng)）為突破口,，全面提高工作效率,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、認真抓好抓實檢測評估工作,，嚴格控制檢測的量，全面提高檢測的質(zhì),。以學(xué)科為單位,，組織教師定期對學(xué)科教學(xué)情況進行研討與總結(jié),，抓住重點,，突破難點。

4,、分階段擬定畢業(yè)班工作的目標任務(wù),，明確責(zé)任，細化分工,，將責(zé)任落實到人,，加強管理與督促,，將工作落到實處，提高執(zhí)行力,，提高工作效率。同時,，認真作好中考分流和動員工作,。

20xx年x月x日

小班月工作總結(jié)篇七

時間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,、回顧這學(xué)期，有辛酸,、有成功、有快樂,、下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課、

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,、

3,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì),、

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班月工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過,，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計劃,、現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃,，我們把工作重點落在：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會指南精神,，深入開展“一課多研”活動,。

2、探討小班活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并積極開展區(qū)域活動,。一學(xué)期來，我們4位教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,、在老師們的默契配合下認真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施,，深入開展研討,，不斷地更新觀念,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

現(xiàn)將年級工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們開展了多個主題活動,，有“小妞妞勾勾手”,、“少娣化嫂”、“奧爾夫整合課”等,，如“小妞妞勾勾手”主題活動,，讓幼兒感受藝術(shù)的美，通過傾聽音樂感受音樂節(jié)奏與節(jié)拍,。通過此次教研教師也領(lǐng)會了藝術(shù)領(lǐng)域的核心價值,。主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。在嘗試課程中，深入開展“一課多研”活動,，提高教師運用課改理念進行實踐的能力,。通過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動,，我們把研究重點放在選材和目標定位,、提問設(shè)計上。一研活動結(jié)束后,，我們覺得整個活動目標定位不符合小班孩子,，與課改精神不符，觀念陳舊,，二研時我們調(diào)整了活動目標,，將孩子的體驗納入目標，活動中增加了情景性的互動這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問題去欣賞故事,，有些能力強的孩子樂意表達，但由于對目標的把握還是不到位,，孩子反映不出,。因此,，三研時,，我們又調(diào)整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒有達到預(yù)期的效果,。整個“一課多研”活動,，我們認識到：從教材的選擇到實施教學(xué)過程，教師們在評課時能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計中不斷反思在活動設(shè)計和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設(shè)計方案,。通過集體備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

本學(xué)期的區(qū)域開展活動完成的很好,，在添設(shè)各區(qū)域標志的同時,，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。

總結(jié)了這個學(xué)期的辛苦成績,，在繁忙中我們的工作又取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜中我們也反思許多不足并調(diào)整,，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,。

小班月工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我們小班由二位老師進行教育保育工作，我們對班級安全工作具有強烈的責(zé)任心,，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責(zé)任,。

我班共有幼兒33人，幼兒年齡為3歲左右,，幼兒有了初步的自我保護意識,，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,，在開學(xué)初本班級制訂切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、每天嚴格晨午檢制度,，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理,。

2、全面細致地完成家長交代的事情,，并及時予以反饋。

3,、注重安全教育在一日活動中的重要性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī),、自身安全和自我保護,，以避開危險,、避免自身傷害。

4,、管理好班級物品,，教會幼兒正確的'使用方法,，避免出現(xiàn)問題,。

5、做到每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。

6,、嚴格接送制度,，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識,。

7,、教育幼兒知道耳、鼻,、眼的用途,，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物,。

8,、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒,。我們鼓勵幼兒積極參加每月我班重點開展的安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，還進行了消防安全教育等,。

十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,，冬季防寒具體措施,。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,，安全工作圓滿完成.

輕松、愉快的暑假結(jié)束了,，新的學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí)，每個小朋友都取得了意想不到的進步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識,，得到更多的鍛煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下計劃：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌,、謎語,、

故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力,。

作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班月工作總結(jié)篇十

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。

現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個大班最重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。

學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。

怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。

我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。

針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。

在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。

通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生,，不歧視他們,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。

比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。

這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。

我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。

每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。

3,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。

當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。

而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個嚴字。

對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴格更不可丟,。

雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。

在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。

在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。

如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。

面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

在孩子們的歡聲笑語中新的'一年來臨了。

本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。

回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子，真令人難忘,。

本學(xué)期,，班級的各項工作開展的井然有序。

現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),。

一,、班級幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位,，小女孩5位,。

孩子平均年齡大概三歲半，大部分孩子來自農(nóng)村,。

由于孩子們剛進入幼兒園,，對于一切都要從頭開始。

老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進行適宜的教育,。

使每個孩子身心得到發(fā)展。

二,、教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活,。

越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。

剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。

我班的倆位老師始終以“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。

教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。

使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時,，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅持不懈,。

使孩子慢慢的形成自覺的行為。

同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、通過教育活動使孩子的能力提高,。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展,、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高,。

從語言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高,，詞匯量增多,，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展,。

對數(shù)字有了一定的認識，對空間方位有初步了解,。

對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感,。

繪畫能力得到提高，能繪制簡單圖形和物象,。

孩子的動手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動手機會。

從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。

課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ),。

三、保育工作：

1,、注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌,。

隨時和孩子溝通，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,，室內(nèi)等進行清潔、消毒,。

杜絕細菌,、病毒的流傳。

每周對玩具和教室進行大掃除,，確保孩子在干凈,，清潔的環(huán)境中生活，成長,。

四,、家長工作

記住家長的電話,，方便老師與家長間的溝通。

每天通過接送時間于家長進行交流,。

了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享,，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。

做到家園共育的目的。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團結(jié)就是力量”,。

首先，我覺得一個班級的工作中三個人必須團結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進行開展,。

這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,，你錯了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進步”的原則。

這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗少,，還有很多想不到，做不到之處,，所以我要取人之長,，加強學(xué)習(xí)。

總之,，快樂是孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。

最后祝愿大家：快樂的生活,、快樂的工作!

小班月工作總結(jié)篇十一

人的生命只有一次,，而安全隱患又無處不在，對于兒童來講,，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手,。為此，幼兒園安全教育刻不容緩,。我園積極的開展了各項活動,，而在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著,。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結(jié),。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等,，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉,，要靠邊走,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人,。

周五中午開好班務(wù)會議,，討論制定安全工作計劃。三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。保教人員之間相互監(jiān)督,，上課做到眼到、心到,、手到,。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長,。

小班月工作總結(jié)篇十二

光陰似水，歲月如歌,。伏案回眸,，在這匆忙流逝的`時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評,。總結(jié)一年來的小班管理工作,，對自我所做的工作加以梳理、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。

在我們?nèi)唤處煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全,、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來,，經(jīng)過教師的不斷努力，班級工作有了自我的特色,。我們認真負責(zé),、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù),。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自我真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了團體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高,，異常是在幼兒的動手本事方面,，教師下了必須的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟教師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強禮貌意識,。教學(xué)游戲活動中聽從教師指揮，進取主動參與團體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，進取參與各種游戲活動!活動時能聽懂教師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓,。

1、教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒進取參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的本事,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的進取性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、進取性,，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4,、供給幼兒為團體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強職責(zé)感,。安全德育工作,。

1、堅持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在教師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)本事的一些常識,。教師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自我事情自我做的活動中，要求小朋友學(xué)會自我提褲子,、穿鞋子,。對動手本事差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自我的事情,，愿意做力所能及的事情。

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不細心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時,，教師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友明白不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作，并職責(zé)到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情景下，沒有發(fā)生一齊安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進行及時而有針對性的安全教育,，明白不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙教師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。所以,，我們十分重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長進取參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

小班月工作總結(jié)篇十三

炮竹聲聲,，喜氣迎迎，又是一年新年到,，小班一學(xué)期很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。小朋友們在教師和家長的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

緊緊圍繞班級工作目標管理評估指標進行工作，隨時自行檢查督促班上三位教師的工作進度,，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，按時、保質(zhì),、保量,，完成班級各項工作指標，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,。

1,、以《套材》為中心，重視幼兒的全面發(fā)展,。

教學(xué)中以《套材》為主,，根據(jù)主題要求和我班幼兒實際，靈活選用《套材》內(nèi)容,，并將安全、心理健康,、環(huán)保,、社區(qū)教育貫穿與日常的教育活動中。

（1）,、認真開展套材教學(xué),，根據(jù)教師特長分工如下：

xxx：負責(zé)語言、體能主要內(nèi)容教學(xué)。

xxx：負責(zé)數(shù)學(xué),、美術(shù)主要內(nèi)容教學(xué),。

xxx：負責(zé)音樂、科學(xué)主要內(nèi)容教學(xué),。

（2）,、按時制定了學(xué)期目標、主題活動計劃,、周計劃,、教案等并遵照執(zhí)行。

2,、教師之間相互學(xué)習(xí),、相互探討，認真組織日常教學(xué),，教育,、教學(xué)水平不斷提高。

1,、認真落實幼兒體,、智、德,、美各科教育目標,，保證日常教育教學(xué)活動的質(zhì)量。

2,、全班幼兒和家長積極參加“親子”運動會,。

3、體弱兒,、特殊兒童建立個案管理,，隨時進行觀察教育，并配合保健醫(yī)測查體重,，把好喂養(yǎng)關(guān),。

4、常規(guī)培養(yǎng),，幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)用五常,、標識法進行培養(yǎng)與管理，并制定相應(yīng)的,、切實可行的管理目標貼切于張貼于室內(nèi),，督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

5,、幼兒評比欄有創(chuàng)意,，目標明確,，具體，便于操作評比,，體現(xiàn)師生共同參與,，評比內(nèi)容全面、豐富,。

安全工作是保教工作的重中之重,，3個教師齊抓共管，每時每刻,，每分每秒提高安全意識,，并取得家長的配合支持。開學(xué)第一月為安全教育月,，第一周為安全教育周,。重點進行有關(guān)園內(nèi)設(shè)施、家居,、交通,、生活安全知識宣傳教育。

1,、嚴格使用接送卡制度,，制定安全教育手冊，家長園地長期公示,。認識常見安全標志,，室內(nèi)顯眼處粘貼，在家長園地張貼每周安全注意事項,。

2,、安全教育手冊每家一冊，組織家長逐條學(xué)習(xí),，讓幼兒日常安全教育深入到每一個家長心中,。要求家長配合做到安全教育手冊上家長需要配合的內(nèi)容，有個別家長忽視,，教師做到及時和家長進行溝通,，讓家長了解這也是作為家長應(yīng)盡的職責(zé)。

3,、加強每個人的安全意識,，教師時刻做有心人，及時發(fā)現(xiàn)排除不安全隱患,。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、科學(xué)的保健教育，通過集體安全教育活動,，提高幼兒的自我保護意識和能力,，確保幼兒在園安全。本學(xué)期沒有任何安全事故發(fā)生,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,，反饋孩子在家在園的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、組織社區(qū)活動,，拉近家園距離,，增進親子感情。我們開展了“法界寺登山活動”,，通過我們的熱情邀請,，孩子和家長們積極參與了此次活動，加深了與孩子之間的感情交流,。

1,、班級財產(chǎn)管理實行“五常法”管理，并制定有相應(yīng)的管理目標,、措施,。

2,、幼兒能按類、按標識擺放物品,。圖書,、日常用具收拾、擺放干凈整潔,。

3,、貴重物品妥善保管，做到使用與愛惜同步,。

4,、餐具、桌,、椅等用品在損耗率內(nèi),。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，制定班級特色體舞和識字,，總結(jié)另附。在這個學(xué)期中,，我們班三位老師相互協(xié)調(diào),不計較個人得失,工作中分工不分家,互補互助,使我們之間配合的非常默契,工作的非常愉快,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

小班月工作總結(jié)篇十四

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒25人，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人，女13人,，最大的4歲半,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右,。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率達到98,，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間,。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動,。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動，這一點深受家長們的好評,。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達標率達84,，有4的孩子偏瘦,，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐,，飯量也比較小,，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”、“誰來幫忙”,、“逛逛街”,、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題,，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展,。

與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行,，孩子比較被動的接受知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié),，這里不再贅述。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”,、“教師答疑”、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論,，了解他們的需要。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案,，把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子活動方案”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”,、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄,，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,，分別是“水的作用”,、“沉和浮實驗”登記表，均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”,，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話，分別是“我對‘動物’的認識”,、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”,、“迷路了”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個是“活動剪影”,，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片,，如集體去太空作物園參觀、認知活動“到動物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等,，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量,，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持,。在接下來的教學(xué)活動中，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花,，干花等。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜,、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。

下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：

1、抓紀律,、抓安全,。

2、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平,。

4、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)

(一)保教工作：

1、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖、安全,，及時提醒他們飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的.愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

4,、認真開展主題教學(xué)活動。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6,、開展豐富的班級活動,。

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長工作

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

5、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認真負責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

小班月工作總結(jié)篇十五

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行小結(jié)如下：

1,、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶毛絨玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、 注重孩子身心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2,、 嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

1,、向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

2,、充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中

3、配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、通過微信群及時更新孩子在園情況,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，讓家長放心,。

在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。