作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班教案詳案篇一

活動目標(biāo)：

1、在看看,、說說,、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的快樂情感,。

2,、愿意大膽、有趣的表現(xiàn)兒歌,。

活動準(zhǔn)備：

1,、豐富幼兒的抓癢的知識經(jīng)驗(yàn)。

2,、動物圖片,、撓癢的不求人。

3,、電腦,，白板。

活動過程：

1,、獅子出場,。（看白板）今天呀我們的動物朋友大獅子要到這里來做客，我們一起把它喊出來吧,。--大獅子,，快出來。

咦,，怎么不出來,，我們再來喊一次。（大獅子,，快出來,。）獅子：哎，來嘍,！

教師：獅子你怎么才出來呀,？

獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了,，一直癢,、一直癢的,，別提有多難受了,。

提問：獅子哪里癢呀,？（背上）你們的背在哪里，我們來摸一摸,。

摸一摸你好朋友的背呢,！你們身上癢了會怎么辦？（3個(gè)人）（可以用花露水,、用肥皂洗……）,。

教師：我們來看看獅子是怎么做的？

獅子：小動物們快來幫我抓癢吧,！

教師：獅子背上癢,，請人來幫忙?？纯凑l來幫獅子抓癢了,？

（小兔、小熊,、小猴來了）有小兔,、有小熊、還有小猴,。

1,、小兔：

教師：獅子背上癢，請人來幫忙,，小兔來幫忙了,。

獅子：哎喲，小兔你抓的太輕了,。

提問：小兔抓的怎么樣,？（太輕了）為什么會太輕了？（小兔身體小,，沒有力氣）

我們來學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的,。（邊學(xué)邊念：小兔抓，唉太輕了）,。

喲,，這只兔子輕輕的，學(xué)得真像,。我們也來學(xué)一學(xué),。

剛才寶寶學(xué)的都很像，我們請男寶寶一邊學(xué)一邊念這句好聽的話,，看誰念的最好聽,，好不好？女寶寶也來試一試。

2,、小熊：

教師：小兔剛走,，誰又來抓癢了？

獅子：哎喲,，小熊,，你抓得太重了，痛死我了,。

提問：小熊又抓的怎么樣呢,？（太重了）為什么小熊抓的太重了？（力氣大）

我們一起來學(xué)一學(xué)小熊,。（邊學(xué)邊念：小熊抓,，太重了）

現(xiàn)在陸老師請一個(gè)寶寶來做獅子，我們一起來做小熊,，一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話,。

現(xiàn)在陸老師來做獅子，請一個(gè)寶寶來做小熊,，看誰學(xué)的最像,。再請一只小熊來。

3,、小猴：（看白板）師：獅子最后請了誰呀,？小猴來抓癢了。

獅子：小猴,，你抓歪了,。

提問：小猴是怎么抓的？（抓歪了）什么叫抓歪了,？（沒有抓到癢的地方,，抓到了別的地方去了）哦，小猴抓,，哎喲,，抓歪了。

老師請一個(gè)寶寶做獅子,，一個(gè)寶寶做小猴,，一邊做一邊來說一說這句好聽的話。

請寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,，說一說這句好聽的話,。

小猴抓，哎喲,，抓歪了,。怎么辦呢,？你們背上癢了怎么辦？

教師：老師這有個(gè)癢癢撓專門用來抓癢的（出示癢癢撓）,，我們把癢癢撓給獅子,，讓它也試試。

獅子：嘿嘿,，真舒服啊,，想抓哪就抓哪,。謝謝小朋友,。

--獅子拿起癢癢撓，自己抓癢真舒服,。

1,、教師完整念兒歌。

教師：現(xiàn)在獅子舒服了,，原來剛剛是這么回事：

獅子背上癢,，請人來抓癢。小兔抓,，太輕了,；小熊抓，太重了,。小猴抓,，抓歪了。

獅子拿起癢癢撓,，自己抓癢真舒服,。

2、這首兒歌好聽嗎,？我們一起來一邊做動作一邊念一念,，好嗎？

幼兒學(xué)念,，邊做動作,。

活動延伸：

有些事情動動腦筋是可以自己做的。只要寶寶多動腦,、多動手,，你一定會變得更棒哦！

幼兒園小班教案詳案篇二

設(shè)計(jì)背景：

在進(jìn)行主題活動“豆豆王國”中,，提供了有關(guān)秋天的種子,，開展了“分豆豆、豆豆藝術(shù)：等活動后,，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，但在”豆豆藝術(shù)“中,，發(fā)現(xiàn)所提供的黃豆由于太大，孩子們在粘貼時(shí)有些困難,，同時(shí),，只是單一粘貼相框，對孩子們沒有挑戰(zhàn)性,，粘上去以后容易掉下來,，影響了作品的質(zhì)量，這也給粘貼造成困惑,，盡管這樣,，可孩子們?nèi)允呛芨信d趣。因此,，我選擇了較小的豆子“綠豆,、赤豆”，還為孩子提供了部分由老師勾畫好的物體輪廓紙,，這樣兼顧到了能力差的幼兒,，體現(xiàn)了材料的層次性，滿足幼兒的創(chuàng)作愿望,。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用綠豆、赤豆,，進(jìn)行種子貼畫,。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、每桌綠豆,、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品,、雙面膠,。

2、背景音樂,。

活動過程：

師：“你喜歡哪幅畫,？它用了哪些豆豆,？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓,，細(xì)小的部分用另一種豆,。

勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大,。

（1）可以選擇老師提供的紙來貼,，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn),。

（2）粘貼時(shí),，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來,。

（3）全部粘貼后,，用手掌輕輕地壓一下,。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí),，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住,。

幼兒相互交流自己喜歡的作品,。

活動反思：

由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框,、種子貼畫,，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起,，看不出所貼的物體形象,；黃豆太大，粘上去后,，當(dāng)作品拿起來時(shí),，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì),、組織的活動,，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí),，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船,、小熊、房子,、火箭,、蠟筆。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂,，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估,。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件,，只有通過細(xì)心的觀察,，知道孩子到底需要什么,，才能為他們提供適合的材料,，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心,。

原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料,，作出應(yīng)答,。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要,，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,，形成合作探究式的師幼互動?！?/p>

幼兒園小班教案詳案篇三

活動目標(biāo)：

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù),。

2,、鼓勵幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂,。

活動準(zhǔn)備：

4名蟲蟲衛(wèi)兵,、蟲寶寶若干、蟲蟲的家,、圣誕情景,。

活動過程：

圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會,。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,，也邀請了小朋友去參加。

衛(wèi)兵：“歡迎光臨,?！?/p>

師：“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎？”

衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲,。

唱玩歌曲后,，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,，一起點(diǎn)數(shù),。（4次）

衛(wèi)兵：“天黑了,，月亮升起來了，我們要回家了,?！?/p>

師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧,！”

步驟：

1,、送小朋友手中的蟲子。

師：“天黑了,，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),，不要把他送錯家了?！?/p>

2,、糾正送錯家的蟲蟲。

3,、將剩下的蟲蟲送回家,。

幼兒園小班教案詳案篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,。

2,、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、能根據(jù)信號的變化,，變速和變換方向爬行。

2,、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

活動準(zhǔn)備：

1、小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干,，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座,。

2,、小貓,、小雞、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周，小狗頭飾一只,，錄音機(jī),、磁帶若干。

活動過程：

師：孩子們,！老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰呀,？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧,！今天天氣真正好,，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

師：咚咚咚,，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng),。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓,、雞,、鴨）。

爬動著依此向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好,，然后在老師的示范下,，倒爬著回小狗的家。

師：小狗寶寶,，我們玩累了,，打個(gè)滾，休息一下,，讓肚子曬曬太陽,，媽媽來幫你們理理毛。

”

師：“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河,，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰最聰明，能找到肉骨頭,?！?/p>

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小狗小狗真快活,。（全體幼兒“洗完澡”,，扮小狗裝，汪汪叫著回家,。）

幼兒園小班教案詳案篇五

1,、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征,。

2,、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

3,、樂于參與戶外活動,，感受大自然的美麗與豐富。

活動準(zhǔn)備：

1,、春天圖片,。

2、戶外活動場地,。

活動過程：

教師：小朋友們,，你們知道嗎？春天就要到了,，外面的很多東西都發(fā)生了變化,，

今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

引導(dǎo)幼兒觀察樹木,、草地,、植物的樣子。

1,、教師：我們一起看看這棵小樹,，看看他的樹枝上都長出了什么？

2,、教師：花是什么顏色的,？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

3,、教師：還有地上的小草,，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢,？

幼兒自由回答,。

引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上,、臉上,、手上的感覺。

教師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時(shí)的感覺,，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺,。

教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽,，

摸摸好朋友的衣服,、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？

1,、教師：今天我們在戶外感受春天的到來,，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？

2,、師幼共同小結(jié)：春天來了,，樹葉長出來了，花開了,，風(fēng)吹在身上暖暖的……

正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),，無論是從氣候的變化，動,、植物的生長,，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征,。春天是繽紛多彩,；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個(gè)角落,。由于春天的植物變化很明顯,，因而我把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法,，這樣我們就利用戶外活動和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察,，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

幼兒園小班教案詳案篇六

1,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，根據(jù)自己已有的繪畫技巧，表現(xiàn)各種各樣的圓形事物,。

2,、鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫面。表現(xiàn)一定的故事情節(jié),，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及畫面構(gòu)圖能力。

3,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4,、感受作品的美感。

在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮想象,，并運(yùn)用繪畫手段表現(xiàn)出來

1、多媒體播放故事《我們是圓》。

2,、圓形事物圖片若干張,。

3、水彩筆,、油畫棒

1,、組織教學(xué)、激發(fā)興趣

（1）提問：小朋友們認(rèn)識圓形嗎,？誰能說一說見過哪些圓形的物體,？請把你看到的說給小組的伙伴聽聽。

（ 幼兒小組議論）

下面老師請幾個(gè)小朋友起來匯報(bào)一下你們小組交流的情況（全班匯報(bào)）

（2）剛才小朋友說出了那么多的圓形事物,，非常好,。老師也認(rèn)識了許多圓形朋友，還錄了一些他們活動的圖像呢,，然后,，請幼兒觀看故事《我們是圓》的錄像（教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用語言提示），并提問“你們看到了些什么,？”“他們有什么共同點(diǎn),？”

2、引導(dǎo)幼兒觀察圓形事物圖片,。

3,、啟發(fā)幼兒想象可以把那些東西設(shè)計(jì)成圓形。

4,、指導(dǎo)幼兒合理布局畫面

你想畫圓形什么物體,？把它畫在畫面的什么地方？

5,、幼兒隨音樂作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒對圓進(jìn)行內(nèi)部添加,，他們畫出了多彩的地球,、時(shí)鐘、皮球,、碗,、盤子、笑臉,、大轉(zhuǎn)盤,、毛線球、呼啦圈,、方向盤,、茶杯蓋,、輪胎等。在此基礎(chǔ)上,，又引導(dǎo)幼兒在圓形外部進(jìn)行添加成形,，如：蘋果、櫻桃,、喇叭,、葵花、手提袋,、魚,、太陽、西瓜等,，使其更為生動形象,。

（1） 指導(dǎo)幼兒合理布置畫面，鼓勵幼兒大膽想象,。

（2）激勵幼兒在圓形事物的周圍進(jìn)行添加,，使其畫面構(gòu)成一定的故事情節(jié)。

（3） 啟發(fā)幼兒使用自己喜歡的顏色表現(xiàn)圓形世界,。

6,、幼兒欣賞、評價(jià)作品

展示作品,，請幼兒講述畫面內(nèi)容,，教師和幼兒共同點(diǎn)評。

幼兒和老師一起共同創(chuàng)設(shè)布置出一幅《圓形世界》墻面畫,，請其它班的小朋友來參觀,。

通過觀察錄像幼兒對圓形事物有了更進(jìn)一步的了解，在幼兒作畫時(shí)通過老師的指導(dǎo),，幼兒掌握了一定的創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖技巧,，在欣賞、點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒得到了提高,。

幼兒園小班教案詳案篇七

設(shè)計(jì)意圖：

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件，綿綿不絕,，它就是母愛,，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子,，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親,，關(guān)愛媽媽的美好情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動,，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感,。

活動目標(biāo)：

1,、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

3,、幼兒能用實(shí)際行動為媽媽做些力所能及的事情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

活動準(zhǔn)備：

1,、歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》。

2,、收集媽媽大肚子照片,。

3、收集媽媽勞動的照片,。

活動過程

（1）寶寶們,，今天老師帶來一首關(guān)于媽媽的歌曲你們想聽嗎？我們來聽一聽唱了什么,？

（2）你們喜歡這首歌曲嗎,？為什么？

（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了,，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”,。

（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽

（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子里住著寶寶）

（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦,。

（4）教師出示圖片——小鳥喂食,。

（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情。

（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對孩子的愛,。

（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦。

（8）請幼兒說說怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子,。

（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢,？

表演活動——祝媽媽節(jié)日快樂。

（1）今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

（1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。

（2）回家送媽媽一個(gè)吻,，并說媽媽您幸苦了,！

活動反思：

本次教學(xué)活動幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦,，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動表達(dá)對媽媽的愛，最后幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩,，幼兒在活動中情緒高漲,，孩子也能積極的參與到活動中去，本次活動幼兒還是有所收獲的,。

幼兒園小班教案詳案篇八

1,、以花仙子的身份出現(xiàn)：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子,，我有許多許多的花兒朋友,，我可喜歡它們了，每天和它們生活在一起是我最快樂的事情!對了,，你們也像我一樣喜歡花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點(diǎn)幼兒回答,，以控制常規(guī))

2、下面,，和我一起去看看我的花兒朋友吧?(觀看vcr)

3,、可不可以告訴我，看了這些漂亮的花兒有什么感覺呀?(幼兒回答,，師做簡單小結(jié)：花兒給我們帶來了美的享受,，讓我們心情變得很好，我們應(yīng)該對花兒說聲-謝謝花兒)

4,、你們知道,，花兒除了可以讓我們欣賞，還有什么用呢?(視幼兒回答情況,，逐一出示準(zhǔn)備好的物品)

(2)出示花茶袋,，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒相互傳看一會兒)還是讓花仙子來告訴你們答案吧：這是用花做的花草茶,，我們可以用開水泡著喝,，喝了花草茶，可以讓我們變得健康,，還可以讓我們變得更漂亮哦,。

(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘狀--咦?是誰在我的口袋里跳啊?哦,，原來是你呀?小朋友你們認(rèn)識它嗎?告訴幼兒,，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找,，聞一聞,。

5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn),，活動自然結(jié)束：我的口袋里還有許多用花做的神奇寶貝,，如果你們還想知道的話,，下次再一起欣賞吧!今天時(shí)間不早了，我要回去找我的花兒朋友們玩了,，不過臨走時(shí),，我想請你們一起來品嘗花茶和花糕(花仙子手持托盤分發(fā)點(diǎn)心和茶水)