作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園活動教案大班篇一
活動目標：
1,、能說出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規(guī)律,。
2,、學會運用“喜歡、因為”兩個詞匯,。
3,、嘗試在“辯論賽”中大膽說出自己的想法
4、理解故事內(nèi)容,，記清主要情節(jié),，初步學習人物的簡單對話。
5,、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動重點：理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律,。
活動難點：嘗試在“辯論賽”中學會運用“喜歡,、因為”兩個詞匯，大膽說出自己的想法,。
活動準備：
1,、物質(zhì)準備：課件《白天和黑夜》，太陽,、月亮的頭飾,，小手掌若干
2、場地布置：辯論賽場景
活動過程：
一,、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
——小朋友聽這聲音,，你覺得他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭吵聲音)
——是誰在爭吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)
二、兔子和貓頭鷹為什么爭吵?
——你覺得說喜歡黑夜的是誰?說喜歡白天的是誰?為什么?
——小朋友說得真不錯,，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎么說?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)
(兔子說：“因為天一黑就什么也看不見,，只好去睡覺了”)
(貓頭鷹說：“因為黑夜好出來玩，抓老鼠,，如果白天太長,，黑夜就短了，就會吃不飽的”)
——兔子和貓頭鷹吵累了,。就去找其他的動物評評理,，他們找到了誰來評理呢?
三、游戲活動《猜猜樂》
——播放課件,，兔子和貓頭鷹找到了誰評理?(貓)
——出示圖片1(貓),，小朋友請仔細觀察圖片，貓會支持誰呢?為什么?請做出選擇,。(幼兒選擇好后,，讓幼兒說出理由,。)
——總結：讓我們聽聽看貓是怎么說?
——出示圖片2(公雞)，開始選擇,。(幼兒選擇好后,，讓幼兒說出理由。)
——總結：讓我們聽聽公雞是怎樣說?
——出示圖片3(牛),，開始選擇,。(幼兒選擇好后，讓幼兒說出理由,。)
——總結：讓我們聽聽牛是怎樣說?
——出示圖片4(老鼠)，開始選擇,。(幼兒選擇好后,，讓幼兒說出理由。)
——總結：讓我們聽聽看老鼠是怎樣說四,、白天黑夜的辯論會
(這個環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)
——小朋友通過剛剛的游戲,，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天,，有些動物支持貓頭鷹,，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式,。
——現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的觀點,，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說出來,。
——幼兒自由辯論
——結束辯論
老師總結：小朋友,，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天,，只有黑夜行不行?為什么?如果沒有了黑夜,，只有白天行不行?因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規(guī)律,，白天和黑夜每天都在不停的變化,，只要我們用愉快的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩,，一樣讓人感覺快樂,。
課后反思：
繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒,。大班幼兒早有黑夜與白天的概念,，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進行了白天與黑夜的區(qū)分。有個別幼兒沒有區(qū)分正確,，但在同學與教師的引導下也成功的解決,。這節(jié)課基本完成了目標，但自我感覺設計上沒有很成功，在幼兒學會分享環(huán)節(jié),，過短促,。幼兒情感提升方面仍要加強。
幼兒園活動教案大班篇二
1.通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦,。
2.感應家庭的幸福,、感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母愛家庭的情感,，培養(yǎng)他們的家庭責任心,。
3.通過活動，把認識體現(xiàn)在今后的生活中,。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維,。
1．知道父母養(yǎng)育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關懷,、照顧下長大的,。
2.能夠體會爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感,，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子,。
一部分孩子選好的一張全家福，卡片,，印尼,。
教師介紹本次班會的主持人。
一張照片就是一個個幸福的家庭,。
（1）談話引題,。
主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,，我們一家人血脈相融,，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）
（2）以詩歌激情,。
主持人：我們生活在爸爸,、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大,，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師,，我們要感謝爸爸、感謝媽媽,。請聽詩朗誦——我有一個幸福的家,。
(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是??！只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人。你知道嗎,？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學生,，他們在我們的身上傾注了多少心血啊,！現(xiàn)在請老師給大家看一看一位小朋友小時候的照片,，請你猜猜是誰？（出示李佳霖小朋友的.成長照片,，先讓學生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）
2.我向父母表心意,。
(1)小小卡片傳心聲,。
主持人：爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛,，我們應該拿出自己的實際行動回報他們,，我們來給爸爸媽媽做一張表達濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話,，現(xiàn)在開始制作吧?。ń處熤该涣鳎?/p>
（2）在歌聲中升華感情。
主持人：讓我們在“我愛我家”的音樂中,，一起來祝愿我們的爸爸媽媽身體健康,、平安幸福！
每個人都有一個家,，每個人都對自己的家有深深的感情,，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題,，幼兒對此永遠有話可說,，有話想說。通過這樣的情感體驗活動,，可以很好地培養(yǎng)幼兒關愛他人的意識,。我設計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情,。同時照片,、詩歌,、卡片、歌曲等多種形式的應用,，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩,。可是在“成長照片徐話題”的活動中,，我向幼兒展示了一位同學小時候的照片,，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的,，這樣是活動無法達到收放自如,，加入本課重新開展，我會采取“分組討論等方式”,，使幼兒有充分表達的時間,，自主發(fā)揮。
幼兒園活動教案大班篇三
數(shù)學區(qū)：看圖列式
建構區(qū)：春天的公園
語言區(qū)：指偶劇
表演區(qū)：春天在哪里
1．讓幼兒運用已掌握的手工技能制作春天的花,。
2．激發(fā)幼兒編題的興趣,，讓幼兒學習看圖或分合式列算式，編加,、減應用題并列式,。
1．各種彩紙、彩筆,、剪刀,、膠水等
2．編題卡若干。
1．引導用圓形紙,、折疊粘貼等方法,、制作春天美麗的花朵，并鼓勵幼兒用不同材料創(chuàng)造性地做不同的花,。
2．提供圖片或分合式,，指導幼兒描述清楚內(nèi)容，按應用題的格式正確編加法或減法應用題,，然后在記錄板上解答,。
幼兒園活動教案大班篇四
1．通過觀察、操作,，感知哪些材料能吸水,。
2．萌發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣，學做觀察記錄,。
1．空臉盆(放入活魚)若干,，周圍擺放盛水的臉盆若干。
2．海綿,、布條,、縐紙,、白紙、水彩筆芯,、粉筆,、塑料制品、彩色水,、大白菜,。
3．觀察記錄表，課件,。
一,、救小魚
引導幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣,。
二,、操作
1．一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水,，哪些東西不能吸水?
2．幼兒分組實驗,，通過操作、觀察,、比較,，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水,。
3．和幼兒一起總結操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水,。
4．引導幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水,。
5．出示大白菜，引導幼兒探索大白菜能否吸水,。
三,、觀看課件
播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象,，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的,。
四、記錄,、交流
鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“,、／”或“×”)記錄操作結果，并與同伴,、教師交流,，進一步鞏固相關經(jīng)驗。
幼兒園活動教案大班篇五
通過操作,，感知淀粉遇到碘會變藍
嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理
科學課的意義在于運用,，通過現(xiàn)象揭示本質(zhì),。由現(xiàn)象過渡到問題的解決，需要幼兒從真正意義上理解,，大班幼兒的.思維還是停留在表面,，如何運用是一個難點。
游戲情景伐,，操作嘗試法
1.通過操作嘗試,，感知淀粉遇到碘變藍的現(xiàn)象
2.能運用這個現(xiàn)象解決實際問題
1、認識碘酒
提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的,？（棕褐色）
2,、幼兒操作
1）試一試
將碘酒滴到食物上，觀察現(xiàn)象
師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么,？哪些食物變藍了,。
2)記錄
哪些食物發(fā)生了變藍的現(xiàn)象，在對應的欄里打勾,，教師驗證有異議的食物
3）揭示現(xiàn)象
你知道為什么有些食物會變藍嗎,？因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍
3,、問題解決——運用
1）情景表演
師：灰太狼,，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋,，開了一家奶粉超市
2）想一想
你可以用什么辦法來檢測,？
看顏色、嘗一嘗,、用碘酒
3）動一動
請你們用碘酒的方法試一試,，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的
4、結束游戲
師：找到了不合格的奶粉,，灰太狼被警察叔叔帶走了,，神奇藥水把它送進了監(jiān)獄，羊村又恢復了平靜,。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉,。
幼兒園活動教案大班篇六
1.引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途,。感受橋的設計美,。
2.嘗試用不同方式，設計,、繪畫,、具有不同風格的橋。
3.鼓勵大膽創(chuàng)新,，體驗動手創(chuàng)意的樂趣,。
4.樂意與同伴交流自己認識的橋,。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
1.經(jīng)驗準備
（1）幼兒有在日常生活中,，關注過建筑工人建橋的過程。
（2）提前通知家長,，帶孩子參觀各式各樣的橋,，了解橋的造型、用途及名稱,。
（3）幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗,。
2.材料準備
（1）教師使用材料
各種橋的范例圖片、視頻,；背景音樂,。
（2）幼兒使用材料
繪畫使用的紙張、水彩筆,、水粉顏料,、調(diào)色盤、抹布,，人手各一份,。
布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒,、木塊,、積木、插塑等,，供幼兒動手操作,、設計,、創(chuàng)意使用,。
一,、猜謎語,，引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣,。
師：駝背公公,，力大無窮,；汽車走過,，一動不動,。（引導幼兒說出謎底—橋）
二、欣賞觀察
1.欣賞圖片
出示樣式各異的橋的圖片,，引導幼兒觀察,，引起幼兒對橋的關注和興趣。
（1）重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋,，講解跨河橋,、跨谷橋,、路線橋、立交橋的特征和用途,。
（2）討論,，你能說出這些橋的名稱、特點（即樣子）,、及用途嗎,？（幼兒可分組討論）
小結：橋的設計樣式、材質(zhì),、名稱,，用途雖然不同，但它的構造是一樣的,，有橋墩,、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的,，它不僅設計美觀,，還給人們的生活帶來巨大的便利。
2.觀看視頻
讓幼兒感知更多樣式的橋,，如,，鐵索橋、竹橋,、吊橋,、空架橋、觀賞性的彩虹橋等,，來開闊幼兒的視野,，激發(fā)創(chuàng)意設計的欲望。
（2）討論,，說說自己想設計一個什么樣的橋,。（重點引導幼兒設計別具一格的橋，具有個性的橋）
小結：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利,，造型美觀,，還給人以美的享受。
三,、鼓勵,、激發(fā)幼兒創(chuàng)意
師：今天你們作為一名小小設計師，也來設計一座和別人不一樣的橋吧,！我相信,，你設計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。
四,、幼兒作畫
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構想,。 (如果你是設計師，打算怎樣來設計,？可以和小伙伴結伴完成,，也可獨立來完成。)
2.幼兒自由選擇繪畫材料工具,。（介紹水粉顏料的用法,、擺放、及簡單操作）
3.幼兒開始作畫（播放背景音樂,，注重提醒幼兒,，良好的操作習慣和正確的作畫姿勢。）
五,、相互欣賞作品,，感受成功體驗。（背景音樂聲音稍微低些）
1.將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置,，體驗創(chuàng)意快樂,。
2.師幼共同欣賞作品，相互分享,，提升經(jīng)驗,。
六、活動延伸鞏固加深對橋的印象
師：你們的橋設計的真不錯,，趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧,！
1.幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，（小盒子,、小木塊,、積木、插塑等）進行創(chuàng)意搭建,。
2.重點引導幼兒綜合利用,，架空、拼接,、延伸等技能搭建橋梁,。
幼兒園活動教案大班篇七
活動目標：
1、知道一些水生動物的名稱及其生活習性,。
2、知道要保護水的清潔環(huán)境,。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
5,、充分體驗“科學就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。
活動準備：
1,、觀看有關內(nèi)容的動物世界錄像或圖片。
2,、紙,、筆等。
活動過程：
1,、談話,，引入活動。
問：你知道有哪些動物生活在水中,，它們的名字叫什么?
2,、觀看有關內(nèi)容的動物世界錄像或圖片，幼兒認識水里的動物,。
(河里的,、池塘里的、海洋里的)
3,、布置三個環(huán)境(海洋,、河、池塘),，幼兒繪畫自己喜歡的水生動物,，送它們回家。
4,、討論：為什么要這樣放?它們有哪些共同的特點?
5,、教師小結。
活動延伸：
續(xù)繼探索了解有關水生動物的知識,。
幼兒園活動教案大班篇八
【活動目標】
1,、讓幼兒通過繪畫、裝飾,、等多種方式來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,，并能大膽地用連貫語言講述。
2,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
3,、學會收拾整理各個區(qū)域用具。
【活動準備】
1,、美工區(qū)：繪畫紙,、硬紙板、漿糊,、剪刀,、橡皮泥、廢舊物品,。
2,、閱讀區(qū)：《長大真好》幼兒用書、廢物利用的圖片,、資料等自制書,。
3、表演區(qū)：和家長一起在家先用廢舊物品制作時裝,、音樂,、進行時裝表演。
【活動過程】
一,、通過談話,，激發(fā)幼兒興趣。
2,、引導幼兒大膽說出自己的想象,。
二、引導幼兒觀察一些創(chuàng)意作品,。
1,、出示事先做好的時裝，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意,。
2,、引導幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3,、老師小結并告訴幼兒今天我們要用自己聰明的腦子,、能干的小手設計出自己的作品如：服裝、玩具,、書的封面等等,。
三、老師介紹一些材料,，引導幼兒選擇合適的材料進行設計,。
四、幼兒選擇自己喜歡的材料或區(qū)角活動,。
1,、老師巡回指導并適時對設計服飾,、或玩具、封面的小朋友進行指導,。
2、我們的表演區(qū)有許多廢舊物品制作時裝,、服飾,，小朋友可以到表演區(qū)進行創(chuàng)造。
五,、結束活動,。
教師小結游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認真,、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友,。
幼兒園活動教案大班篇九
樹是動物和人類的好朋友，我們應該保護和愛護樹木,。我發(fā)現(xiàn)孩子們對生活中常見的樹認識不清,，有的孩子喜歡摘樹葉，折樹枝玩,，拿小刀在樹上亂刻亂畫等,。于是，我抓住了這一教育鍥機,，設計了這節(jié)科學活動課,，意在激發(fā)孩子認識樹，愛護樹木的情感,。
活動目標
1,、幼兒能簡單認識生活中的常見樹木，知道它們的名稱,。
2,、幼兒能簡單認識樹的作用。
3,、培養(yǎng)幼兒愛護樹木的積極情感,。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。
5,、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。
教學重點、難點
重點：認識生活中的常見樹木及保護樹木的措施,。
難點：亂砍樹木對動物和人類造成的危害,。
活動準備
課件,、《小黃鶯的故事》錄音、錄像片段,。
活動過程
一,、激發(fā)興趣，引入課題,。
小朋友們,，今天老師想帶你們到大森林里去玩，你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧,。(放音樂)孩子們,，大森林到了，我們先坐下來歇歇小腳吧,。大森林里的樹可真多呀,，我們就來欣賞欣賞這些可愛的樹吧。
二,、認識生活中常見的樹,。
1、給幼兒播放樹的課件,，讓幼兒對樹有一些認識和了解,，感受樹的美。
2,、出示各種樹的課件給幼兒觀察,，并說出樹的名字和樹葉的外形特征，加深幼兒的認識,。
3,、讓幼兒說說自己認識的樹的名字以及樹葉的樣子。
三,、簡單認識樹的作用,。
1、引導孩子知道樹木與小動物的關系,。
小朋友們都有一個溫暖幸福的家,，你們知道小鳥、小松鼠的家在哪里,？(樹上)對,，小鳥、小松鼠的家在樹上,，小鳥喜歡在大樹上飛來飛去,，小松鼠喜歡在樹枝上蹦來跳去，大樹是它們的家,，它們非常愛自己的家,。
2,、讓幼兒知道樹木與人類的關系。
大樹可以做小動物的家,，樹木能為人們做些什么事情呢,？（果樹上結出的果子能讓人們吃；樹木可以做成許多家具和生活用品,；夏天,，人們在樹蔭下乘涼；樹把人們的生活環(huán)境打扮得更漂亮,；樹是自然界的空氣凈化大師，能把人門呼出的廢氣變成人們需要的新鮮空氣）
四,、引導幼兒懂得亂砍伐樹木給人們帶來的危害,，激發(fā)幼兒
愛護樹木的情感。
1,、放錄音《小黃鶯的故事》
小朋友們,，聽了小黃鶯的故事，你們有什么想法呢,？（小動物們失去了家,，真可憐；我們不能亂砍樹木,，破壞小動物的家）亂砍樹木不僅給小動物帶來了災難,，也會給人們帶來危害。
2,、看“風沙的危害”錄像片段,，了解風沙對人類的危害，懂得要多種樹,。
3,、看“洪水”錄像片段，了解洪水對人類的危害,，提問：為什么會發(fā)洪水,？使幼兒懂得：樹根像爪子一樣緊緊抓住泥土，不讓水把泥土沖走,，如果雨水較多,，樹木又被人們砍掉了，樹根就抓不住泥土,，就容易發(fā)洪水,。
4、結合實際,，啟發(fā)幼兒說出保護樹木的措施,。
樹的作用可真大呀,，它是人類的好朋友，在生活當中,，我們怎樣保護樹木呢?（給樹澆水,，不搖小樹，不折樹枝,，不在樹上蕩秋千,，不拿小刀在樹上亂刻亂劃等）如果看到有人折樹枝或亂砍樹，我們應該怎么做呢?（去制止他們,，告訴他們要愛護樹木）
五,、活動結束。
愛護樹木要從小做起,，愛護樹木要從我做起,，我們快行動起來吧，表演《愛護小樹苗》,，自然結束,。
教學反思
這節(jié)課遵循了孩子的認知特點及已有經(jīng)驗，符合孩子的年齡特點,?；顒又校ㄟ^對課件和錄像片段的播放已及老師的啟發(fā)引導,，提高了孩子的學習興趣及探索欲望,，拓寬了孩子的知識面，激發(fā)了孩子的情感,，使孩子想說,、敢說，勇于表達自己的想法,。課前精心的設計,，周密的考慮，而在實際的教學中,，往往會留下許許多多的遺憾,。教學中對有些環(huán)節(jié)處理的不夠細膩，孩子的表現(xiàn)和老師的預想有一定的差距,，今后要注重既要照顧到集體,，又要考慮到學孩子個體。
幼兒園活動教案大班篇十
1,、嘗試跟畫英語字母,，并進行英語字母的借形想象。
2、體驗想象的喜悅,。
1,、材料準備：8開長方形綠色印泥紙、記號筆,、油畫棒,。
2、認識漢字：春或英文單詞：spring
3,、教師自身經(jīng)驗準備：熟悉春天時蘇醒,、活躍的動物和植物，準備3張有spring的單詞示范圖,。
1,、出示示范畫，幼兒跟畫,。
重點跟畫：spring,，線條要按住。
冬天過去了,，什么季節(jié)又來到了？春天
你們知道春天的英文字母是什么嗎,？
我們一起寫一些,，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。
要寫的大一點,，擋住了就跳過去,。
畫歪了，畫斜了都沒有關系,。
2,、欣賞圖片，激發(fā)想象,。
春天來了,，天氣越來越暖和，小動物們也都出來活動筋骨了,。
蛇睡了一個冬天,，天氣暖和了，要出來走一走了,。
天鵝在水里游來游去,，小蝌蚪游呀游去找媽媽了。
春天有很多花開放了,，有郁金香,、白玉蘭、迎春花,、桃花,，真多呀,！公園里、花壇里,、,，小草都冒出了綠綠的新芽。
3,、幼兒想象和添畫
根據(jù)觀察的動物和植物在字母上添畫,。
重點：在字母上進行借形想象和添畫。
春天真熱鬧,，我們看看spring這幾個英文字母中都藏著哪些小動物,？
s像什么？像春天蘇醒的小蛇,、像游泳的鰻魚,，像歡騰的龍。
p像青蛙長大的嘴巴,，像飄揚的旗子,、像棒棒糖。
i像盛開的郁金香,，像個小點點也可以變成大大的花,。
n像跳動的魚，像蚯蚓的身體
g像小蝌蚪在擺造型呢
大膽想象,，把其他字母都變成春天里的`小動物,，盛開的花朵，或者發(fā)出新芽的小草,。
畫的跟別人不一樣,，你就是最棒的。
（2）點彩法添畫背景,。
春天的小草被吹得搖頭晃腦,，我們把小草添畫到背景中。
小草可以是斜斜的,，也可以是站的直直的,。
畫紙轉一轉，小草的方向,、風吹的方向就不同了,。
4、作品評價
你的英文字母寫得大大的,，還有一個調(diào)皮的跑到外面去了,，真不錯。
字母里好多小動物都被找出來了，有天鵝,、蛇,、青蛙、真熱鬧,。
你的小草長長的,、多多的，畫面變得豐富了,，非常棒,。
5、作品分享與解讀,。
