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幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高,。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng),。薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí)、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

1．學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

1．策劃,、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立,。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

1．實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析,。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一、游戲總目標(biāo)：

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,，思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力,，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3,、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),，合作意識(shí)增強(qiáng)。

二,、具體內(nèi)容安排

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲1,、游戲中，堅(jiān)持使用普通話,，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

2,、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)

3、促進(jìn)幼兒間的交往,，提高幼兒的社會(huì)交往能力

4,、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

三、游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1,、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí),。

2、通過(guò)接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3、能與同伴合作游戲,、不爭(zhēng)搶,，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

4、愛(ài)護(hù)玩具,、自覺(jué)整理玩具,。

表演游戲

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感

3、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景,，音響,，磁帶、碟片等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

音樂(lè)游戲

1,、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

2,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

3,、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

4,、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

體育游戲

1,、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒鉆、爬,、跳,、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,，鍛煉動(dòng)作的速度,。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇三

新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,，新的學(xué)期的開(kāi)端也是極其重要的,，一個(gè)學(xué)期的工作是不是能很好地開(kāi)展,，做出成績(jī)，這開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃就起到了很重要的`作用,。心有多大,，舞臺(tái)就有多寬嘛。故而在此制定我幼兒園一期教研工作計(jì)劃,。

以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特色為目標(biāo)，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口,，以多種形式的保育,、教育、教研活動(dòng)為契機(jī),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。加大科研力度,，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展,。

1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn),、做事積極主動(dòng),，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng),；

2,、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑,，需要在鉆研教材等方面集眾家之長(zhǎng),。

（一）、開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng),，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

1,、繼續(xù)開(kāi)展“教研組長(zhǎng)輪值制”：

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”,。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題,，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討,，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論,、知識(shí)開(kāi)展“信息發(fā)布會(huì)”。

2、開(kāi)展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：

針對(duì)研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容,，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”,，以此提高研究教師在教學(xué)過(guò)程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力；還可通過(guò)“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力,。

3,、“專家模仿秀”：

每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn),、教育理論或心得體會(huì)。

4,、“研究議題招標(biāo)會(huì)”：

每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上,，征集下月研究議題及重點(diǎn)。

（二）,、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，提高教師教師教育實(shí)踐能力

1、選取“學(xué)科帶頭人”

語(yǔ)言：

手工：

健康,、

2,、確定集體備課領(lǐng)域

（1）落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化” “幼兒手工多類活動(dòng)”。

（2）組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織,、研究,、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過(guò)程資料的收集與整理,。

3,、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究

（1）落實(shí)責(zé)任人： “表演游戲”――；結(jié)構(gòu)游戲――,。

（2）努力形成序列化教材,。

（三）、協(xié)助托班,，共同進(jìn)步

1,、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”,；

2,、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌,、手指游戲,、語(yǔ)言游戲、娛樂(lè)游戲,、親子游戲等,，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。

（四）,、加強(qiáng)家園交流,，形成教育合力

1,、每期每班兩次半日開(kāi)放和家長(zhǎng)會(huì)；

2,、每期每班爭(zhēng)取1-2次家長(zhǎng)助教,；

3、辦好家園橋,，各班做好日常的家園交流工作,，做到“真心、熱心,、耐心,、細(xì)心”。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇四

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為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育,，改革,，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,，所以,，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展,。

但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試,，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì),，迎接新的挑戰(zhàn),，隨波逐流，爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng),。

一,、目標(biāo)

在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過(guò)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言智能,、推理邏輯智能,，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能,、音樂(lè)智能,、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索,。另一條通過(guò)社會(huì),、健康、語(yǔ)言,、科學(xué),、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索,。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐,，從觀念到行為,。

二、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程：

1,、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，本學(xué)期內(nèi)具體做到：

組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí)，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,，并要求教師堅(jiān)持寫家長(zhǎng)園地，教學(xué)法規(guī),，周計(jì)劃,，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。

2,、注重教師能力的`培養(yǎng)及對(duì)工作的安排

在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作,，既園有目標(biāo)，級(jí)有分目標(biāo),，個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo),，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,，積極主持支配合好教師的工作,，并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。

3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案,，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開(kāi)課,，寫一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié),。

4,、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì)議，針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論,、研究,，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略,。

5,、級(jí)組長(zhǎng)(每半個(gè)月)組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,，互相交流教學(xué)情況,。

6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定,，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué),，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果,。

7,、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查,。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇五

2019年期待中向我們走來(lái),，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo),。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究,，力求教育教學(xué)工作實(shí)效性,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對(duì)工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向,。

2.家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外,，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期將加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),。

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀,、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康,、平和,、陽(yáng)光、積極的心態(tài),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng),，在工作中體驗(yàn)快樂(lè);讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展,。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè),、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)贊譽(yù)。

1.強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí),。

2.主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色,。

3.立足園本培訓(xùn),，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭,、社會(huì)的支持、理解與配合,。本學(xué)期,，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，全面提升我園的保教質(zhì)量,。

1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、餐點(diǎn),、午睡,、起身、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

2.重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，并將繼續(xù)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,、設(shè)立園長(zhǎng)信箱,，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議,。

(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2.豐富幼兒戶外活動(dòng),，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

(三)深化課程改革,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多,、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽;活動(dòng)氣氛要活躍;教育目標(biāo)要明確;教育方法要靈活,。四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表?yè)P(yáng),。四少即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評(píng)。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,。每位老師要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

(四)以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問(wèn)題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì),、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇六

幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1,、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周圍的人開(kāi)始,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化,、愛(ài)祖國(guó)的感,。

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格,，有同情心,、寬容心，能原諒,、諒解別人,，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往;喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng),，有獨(dú)立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性,。誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正,。

三,、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問(wèn)題,，我們要進(jìn)行糾正,、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對(duì)此,，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí),，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3,、開(kāi)展系列活動(dòng),，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四,、具體工作安排：

九月份：

知道自己是大班小朋友了,，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識(shí),。

1,、有禮貌，天天上幼兒園,。

2,、進(jìn)餐做到三凈。

3,、盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法,。

十月份：

知道十月一日是國(guó)慶節(jié),，是中華人民共和國(guó)成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛,，用語(yǔ)言表達(dá)節(jié)日的見(jiàn)聞,，接受愛(ài)國(guó)主義教育，知道應(yīng)該尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽(tīng)講,，坐姿端正,。升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。

2,、愛(ài)護(hù)花草樹木,，不攀折。

3,、遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,。

十一月份：

1、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

2、 增強(qiáng)集體意識(shí),。在活動(dòng)中能相互合作,。同伴之間互相關(guān)心、幫助,、友好相處,。

3、 養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。三個(gè)輕：起路輕,、說(shuō)話輕、放下東西也要輕,。

十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動(dòng),，尊重成人的勞動(dòng)，并能愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果,，在游戲中能反映成人的勞動(dòng),。

1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,，撿到東西要交給成人,。

2、愛(ài)父母,，愛(ài)長(zhǎng)輩,，聽(tīng)他們的話，不任意的發(fā)脾氣,。

3,、自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。向幼兒進(jìn)行友愛(ài)、謙讓的教育,。

一月份：

了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作,，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，自己不怕冷,，積極參加戶外體育鍛煉,，堅(jiān)持做值日生。

1,、樹立安全意識(shí),，不獨(dú)自玩火、玩水,、玩電,。

2、在家人的幫助下做力所能及的事,。

3,、外出做客要有禮貌

三月份：

回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂(lè),。體會(huì)媽媽的辛苦,，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴,，并樂(lè)于幫助別人,。

1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài),、關(guān)心,，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。

2,、三八婦女節(jié)節(jié)日教育,。

3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

四月份：

體驗(yàn)大自然的美好,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話態(tài)度自然大方,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話,，不隨便打斷別人的話。

1,、通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話,。

2、講解示范,，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話,。

3、區(qū)角游戲“說(shuō)一說(shuō)”,，訓(xùn)練幼兒說(shuō)話和傾聽(tīng)別人講話的能力,。

4、有關(guān)春季的主題教育,。

5,、安全教育,。

五月份：

體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果,。

1,、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀,、觀察,、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng),，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

2、通過(guò)故事,、兒歌,、情景表演、談話等方式,，使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母,。

六月份;

體驗(yàn)祖國(guó),，社會(huì)對(duì)自己的愛(ài) 。感受歡慶的熱鬧氣氛,。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人,。

1、通過(guò)老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),。

2、通過(guò)幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià),，鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人,。

3,、六一節(jié)節(jié)日教育

4、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂(lè),。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以《指南》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1,、教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，結(jié)合我園的閱讀特色,，組織教師認(rèn)真討論區(qū)域活動(dòng)—————如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書區(qū)，對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2,、教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說(shuō),、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到其他園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1、堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,。

2、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3,、實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4,、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（三）以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的.專業(yè)素質(zhì),。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

3,、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。

4、以學(xué)習(xí)《指南》為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

附：每月工作安排

二月

1,、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒,，使教學(xué)工作盡快展開(kāi),。

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

3,、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

三月

1、以班為為單位,，積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。

四月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

2,、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教,、評(píng)學(xué),。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng),，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

4,、迎接“六一”活動(dòng)節(jié)目選排,。

五月

1、迎“六一”活動(dòng)排練,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

六月

1、慶“六一”活動(dòng)

2,、完成各項(xiàng)考核,，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇八

一,、班級(jí)情況分析：

1,、我班目前共有名幼兒，男孩名,，女孩名,，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn),，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因,，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……,。

3,、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù),。

4、家長(zhǎng)的思想,、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題,，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了,。其實(shí),，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導(dǎo),。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神,，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng),。引導(dǎo)孩子積極,、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng),，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園,，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國(guó)慶畫展

11月份

全勤寶寶評(píng)選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保健活動(dòng)

三,、安全,、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。

(2)、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上,。

(4),、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5),、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

(6)每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等,。

四.家長(zhǎng)工作：

(1),、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

(2),、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料,，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(3),、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。

(4)、通過(guò)面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

(5),、熟悉幼兒的詳細(xì)資料,，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

(6),、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

五,、自身素質(zhì)的提高

(1)、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。

(2),、創(chuàng)設(shè)“平等、民主,、團(tuán)結(jié),、和諧”的班級(jí)氛圍,，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。

(3),、教師間做到互相關(guān)心,，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧,，主動(dòng)分擔(dān)其工作,。

(4)、積極探討園本課程,，教師間多溝通,、多探討，做到共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

(5),、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外,，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行,。

總之,，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇九

根據(jù)我園的十x五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,，開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一，開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)研討課,、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

1,、開(kāi)展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程,，突出本年級(jí)組科研特色,。

2、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,，并能及時(shí)反思。

3,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展

1,、提高教師的理論素養(yǎng)

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開(kāi)展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、提高教師的實(shí)踐能力

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,，因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

（1）扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。

（2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課,、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

（3）提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言,，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的.教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

我們以專題為中心，通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng)：

（1）講座形式,。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。

（2）調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期伴隨著春的.氣息到來(lái)了，這意味著幼兒園工作將迎來(lái)新的開(kāi)始,，過(guò)去的一學(xué)期里各教師能夠認(rèn)真輔導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng),，能夠取得學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步是令家長(zhǎng)們感到滿意的，但回顧工作中的得失應(yīng)該要保持沉穩(wěn)的心態(tài),，踏實(shí)做好教學(xué)工作才是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé),，因此在春季新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候?qū)τ變簣@工作制定相應(yīng)的計(jì)劃，希望通過(guò)計(jì)劃的落實(shí)讓幼兒園得到全新的發(fā)展,。

教學(xué)與班級(jí)管理方面應(yīng)該要注重綜合性的培養(yǎng),，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)而言既要抓好教學(xué)工作又要抓好紀(jì)律監(jiān)管，在課堂互動(dòng)與理論知識(shí)的教導(dǎo)方面找準(zhǔn)平衡點(diǎn),，即通過(guò)教學(xué)與游戲結(jié)合的方式來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，但要以知識(shí)的教學(xué)為主以免孩子們?cè)谙抡n以后一無(wú)所知，這便需要教師注重課堂上的互通并確保每個(gè)孩子都能回答問(wèn)題,，而且在下課前還要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)從而檢驗(yàn)教學(xué)成果,，除了理論知識(shí)的考核以外還要進(jìn)行大量生活常識(shí)的教導(dǎo)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

后勤方面需要保障幼兒園的正常經(jīng)營(yíng)以及孩子們的生活所需,，在這方面需要利用周末的時(shí)間對(duì)各教室的設(shè)施進(jìn)行檢修,，確保教學(xué)設(shè)施以及飲水設(shè)備能夠正常使用，至少幼兒園的公共設(shè)施要確保能夠正常使用,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要及時(shí)安排維修人員進(jìn)行處理,，不能因?yàn)楹笄趩?wèn)題影響到孩子們的學(xué)習(xí)生活。另外對(duì)教學(xué)用具以及食材的采購(gòu)工作也要做到盡心盡力,，既要做好成本控制又要買到物美價(jià)廉的物品,，所以這便需要后勤人員統(tǒng)籌兼顧從而安排好幼兒園的生活才行，而且對(duì)于各教室的清掃與消毒工作也是需要及時(shí)處理好的,。

安全方面則需要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格登記,，即嚴(yán)格核實(shí)外來(lái)人員的身份以免對(duì)幼兒園的安全造成影響，而且各班班主任也要盡快建立好家長(zhǎng)群并做好相應(yīng)的互動(dòng),，在放學(xué)之前與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并讓對(duì)方盡快前來(lái)接孩子,，而且為了保障孩子的安全應(yīng)該禁止陌生人員接送孩子，即便對(duì)方聲稱是孩子的家屬也要先與家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)才行,，另外放學(xué)以后需要對(duì)幼兒園各處進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,，尤其是水電以及門窗需要及時(shí)關(guān)閉才行，而且消防設(shè)施也要定期進(jìn)行檢查從而確保能正常使用,。

制定好這份幼兒園的計(jì)劃也是為了各項(xiàng)工作能夠得到更好的完成,，這便需要有著周全的計(jì)劃并提前考慮到各類意外因素，希望通過(guò)計(jì)劃的落實(shí)幫助幼兒園的孩子們健康成長(zhǎng),。

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)上級(jí)工作要求,，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作,；以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為,；借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開(kāi)放,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。

1,、搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

2,、規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

3,、注重專項(xiàng)研討，深化問(wèn)題研究

4,、加強(qiáng)課題研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

1、以“六認(rèn)真”為抓手,，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”,，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。

措施1：充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備,，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn),，闡述自己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用,，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研,、同題構(gòu)的教研，還可以開(kāi)展園際教研,，展開(kāi)熱點(diǎn)討論,。

措施2：借助中心力量，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,，進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng),。（中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組），繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

措施3：開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)，要求外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享,。

2,、密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類培訓(xùn)。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件,；利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)平臺(tái)，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享,；挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡,，加強(qiáng)師德教育。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng),。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每?jī)芍芩模ǚ謫坞p周）1小時(shí)固定讀書活動(dòng),；業(yè)余時(shí)間自由閱讀,；借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟,，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本,，還可在通過(guò)各種方式的交流，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。

措施3：抓好組長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長(zhǎng)新上任,，進(jìn)一步加強(qiáng)組長(zhǎng)培訓(xùn)尤為重要,。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),，加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,；為了促進(jìn)組長(zhǎng)素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開(kāi)展,，在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)課的能力及組織協(xié)調(diào)能力,。

措施4：重抓教師成長(zhǎng)。做好中國(guó)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,，讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,，拓展教師的視野,，通過(guò)校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等,。

措施1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間,。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神,，認(rèn)真做好保教工作。

措施2：根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué)，提高教學(xué)的效度,。

措施1——日常的集體備課,。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程（教學(xué)）計(jì)劃,，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性,。（教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)）,。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo),，定領(lǐng)域，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評(píng)析與反思等,。

措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體，開(kāi)展組內(nèi)一課二研活動(dòng),。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù),、社會(huì)領(lǐng)域開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),，定目標(biāo)、定內(nèi)容,、研教法和學(xué)法,，并在園內(nèi)展示,，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實(shí)效,，做好過(guò)程性資料的積累工作,。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況,，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識(shí),，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

措施1：開(kāi)展“促進(jìn)規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開(kāi)展,。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué),，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng),。

措施2：繼續(xù)抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研,，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)行為,。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開(kāi)展常規(guī)調(diào)研活動(dòng),。

措施3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作,，落實(shí)主題、周,、日三級(jí)審議,，提高集體備課質(zhì)量；進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng),，加強(qiáng)常態(tài)聽(tīng)課,、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量,。

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求,，確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),，進(jìn)行深化研究。

措施1：抓一日活動(dòng)中值得研究,、亟待解決的問(wèn)題開(kāi)展研究,。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)1—2個(gè)突出問(wèn)題開(kāi)展研究,，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或沙龍活動(dòng)開(kāi)展成果分享,。初步想針對(duì)“種植園地的創(chuàng)設(shè)”,、“放學(xué)前快樂(lè)十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究,、探討,。

措施2：抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，探索有效課堂,。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“學(xué)科組活動(dòng)”等，營(yíng)造“關(guān)注教學(xué),、研究教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研,、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起,，圍繞某一領(lǐng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

措施3：開(kāi)展游戲研修,。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化,，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn),，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo),、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng),，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平,。本學(xué)期將對(duì)每個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示,。

本學(xué)期我園將繼續(xù)開(kāi)展蘇州市xx課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報(bào)告,，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

措施1、圍繞我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》,，在活動(dòng)內(nèi)容上通過(guò)四大途徑來(lái)落實(shí)和推進(jìn)。一是開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為；二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,；三是通過(guò)舉行禮儀月活動(dòng)，促使師幼共同自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為,；四是在一日活動(dòng)中的滲透,。以此積累研究過(guò)程資料，完成課題結(jié)題工作,。

措施2,、在研究策略上，我們將開(kāi)展“禮儀個(gè)案研究”,、“以文學(xué)作品為載體”,、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑,、策略。另外,，繼續(xù)開(kāi)展“文明天使晨迎”和幼兒,、家長(zhǎng)、教師層面的“禮儀小天使”,、“明星家長(zhǎng)”,、“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

措施3,、進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中,，讓活動(dòng)趨向開(kāi)放,、生成、對(duì)話,，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4,、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值,。接下來(lái)我們將和新城幼兒園開(kāi)展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開(kāi)展。

1,、完成20xx師陶杯論文收集工作,。（第一周）

2、召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議：教研組臺(tái)賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫（第一周）

3,、完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃,。（第二周）

4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富角色,、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等,。（第二周）

5,、各年級(jí)完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會(huì)新操,。（第二周）

6,、組長(zhǎng)參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。（第二周）

7,、啟動(dòng)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng),。（第三周）。

8,、組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng),。（第三周）

9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn),。（第四周）

10,、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個(gè)案跟蹤觀察的撰寫”。（第三周）

11,、禮儀課題活動(dòng)：

（1）完成課題成果“禮儀手冊(cè)”的定稿,。（第三周）

（2）大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開(kāi)展“大手拉小手”半日活動(dòng)。（第四周）

（3）結(jié)合國(guó)慶節(jié),，中班組開(kāi)展“迎國(guó)慶”半日活動(dòng),。（第四周）

（4）各年級(jí)組開(kāi)展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng)。

1,、完成20xx州市陶研會(huì)的論文收集工作（第五周）

2,、開(kāi)展園內(nèi)專項(xiàng)調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域。（第五周）

3,、研討活動(dòng)“種植園地創(chuàng)設(shè)”,。（第五周）

4、園內(nèi)開(kāi)展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。（第六周）

5,、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(dòng)（第六周）

6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”的觀摩活動(dòng)。（第七周）

7,、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn),。（第八周）

8、各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),，（鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案）

9、禮儀課題活動(dòng)：

（1）完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”,、“禮儀論文”的整理工作。（第九周）

（2）理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁(yè)”（第五周）

（3）結(jié)合重陽(yáng)節(jié),，大班組開(kāi)展“走進(jìn)敬老院”半日活動(dòng)（第七周）

1,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉(cāng)市太倉(cāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)（第十周）

2、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng),。（第十一周）

3,、開(kāi)展研討活動(dòng)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放（以年級(jí)組開(kāi)展）（第十一周）。

4,、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇,。（十二周）

5、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng),。（第十三周）

6、各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),，（鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案）

7、禮儀課題活動(dòng)：

（1）完成課題成果：禮儀兒歌,、禮儀故事,、禮儀教案等資料的整理工作。（第十二周）

（2）理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁(yè)”（第十一周）

（3）結(jié)合健康節(jié),，開(kāi)展“我是小小升旗手”活動(dòng),。（第十周）

（4）結(jié)合半日調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)研討：禮儀在課堂,、游戲中的滲透,。（第十三周）

1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究（第十四周）

2,、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)（第十四周）

3,、開(kāi)展園內(nèi)研討活動(dòng)：美術(shù)作品講評(píng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。（第十五周）

4,、組織教師參加太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示（第十五周）

5,、組織教師參加太倉(cāng)市園本教研觀摩活動(dòng)（第十六周）

6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)（第十七周）

7、各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng),，（鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案）

8、禮儀課題活動(dòng)：

（1）完成課題結(jié)題匯報(bào)稿（第十七周）

（2）理論學(xué)習(xí)：誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章（第十五周）

（3）開(kāi)展禮儀月系列活動(dòng)：禮儀活動(dòng)倡議書宣傳,、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計(jì),、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽,、大班禮儀故事比賽,、愛(ài)心義賣、頒發(fā)禮儀獎(jiǎng)狀等等,。

1,、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)（第十九周）

2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)”（第二十周）

3,、研討活動(dòng)：放學(xué)前快樂(lè)十分鐘（第二十周）

4,、召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，研討教研組總結(jié)的撰寫,，臺(tái)賬的整理打包并上交,。（第二十一周）

5、禮儀課題活動(dòng)：

（1）理論學(xué)習(xí)：獨(dú)立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章（第二十周）

（2）課題成果展示交流,，將三年的課題資料整理打包,。（第二十一周）

幼兒園教研學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同,。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的.教研,。爭(zhēng)取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路,；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

1.教研組人員情況

本園教研組分主班教研組和副班教研組,。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,，副班教研的隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩,。

2.教研組織形式

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式,。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，提高活動(dòng)實(shí)效,。

3.教研活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座,、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流,、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長(zhǎng),，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開(kāi)始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課,，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析,，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué),，第二次集體備課時(shí),，再交流教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,，我們將安排教師進(jìn)班觀察,，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng),。

第二周：經(jīng)驗(yàn)交流

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動(dòng)管理（一）

第六周：餐后活動(dòng)管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：教師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開(kāi)課（互聽(tīng)互評(píng)）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評(píng)價(jià)與分析