“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

教師結(jié)對幫扶方案篇一

方案

2020年4月19日

教師結(jié)對幫扶實(shí)施方案

吉峴九年制學(xué)校

二〇一五年九月十五日

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吉峴九年制學(xué)校教師結(jié)對幫扶實(shí)施方案

一,、指導(dǎo)思想

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要工作的督促,。為全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，特別是青年教師的教育

教學(xué)

二,、參與對象

1、被幫扶對象：教學(xué)上積極上進(jìn),、肯于鉆研,、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>

2,、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好,、樂于助人、教學(xué)水平高,、教學(xué)能力強(qiáng)的教育名師,、學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干教師。

三,、

2020年4月19日

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材（考試的命題思路）,，掌握教學(xué)基本功,；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。具體業(yè)務(wù)幫扶活動包括：備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置與批改,、教學(xué)改革與教學(xué)研究等活動,。

2、學(xué)校組織人員對幫扶對象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評價與考核,。

四,、明確雙方職責(zé)義務(wù)。（一）指導(dǎo)教師職責(zé)如下：

（１）制定有針對性的培養(yǎng)方案,，幫扶對象提出明確具體的階段要求,，指導(dǎo)幫扶對象制定相應(yīng)的的專業(yè)成長計劃。每次活動要做好記錄,。（記錄包括指導(dǎo)教師姓名,、被幫扶教師姓名、活動時間,、活動項(xiàng)目,、活動內(nèi)容并附有導(dǎo)師與被幫扶教師的活動體會）。

（２）言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

（３）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,，給幫扶對象上一節(jié)示范課,。對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會,，提高其課堂教學(xué)能力,。

（4）每周定期指導(dǎo)幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案,，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力,。

（5）指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文,、教學(xué)心得,，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）。

（6）保存計劃,、聽課記錄等文字材料,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和

2020年4月19日

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評價使用,。

（二）幫扶對象職責(zé)如下：

（１）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長方案。（２）主動和指導(dǎo)教師開展談心活動,，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

（３）每周向指導(dǎo)教師提供典型教案,，請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力。

（４）虛心學(xué)習(xí),，勤聽,、勤看、勤問,積極探索,。積極參加各種教學(xué)活動,，促進(jìn)個人素質(zhì)不斷提高。

（5）每周聆聽指導(dǎo)教師授課,，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué),，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

（6）保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用。

五,、考核與獎懲

1,、建立青年教師結(jié)對幫扶工作激勵機(jī)制。學(xué)校每年對青年教師學(xué)習(xí)情況和工作業(yè)績進(jìn)行考核,，對發(fā)展快速的青年教師或在各項(xiàng)比賽等教育教學(xué)活動中取得突出成績的青年教師及其指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰獎勵,。一年幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評估的結(jié)果,，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,，在評優(yōu)晉升時優(yōu)先考慮。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎勵,。

2,、基本功考核機(jī)制。在結(jié)對幫扶活動中,，要對結(jié)正確師徒進(jìn)

2020年4月19日

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行基本功考核,，激勵她們苦練“五項(xiàng)基本功”,。說一口流利的普通話，寫一手漂亮的粉筆字,，制作一個精美的課件,，上一節(jié)充滿智慧的課，寫一篇優(yōu)美的文章,。為促進(jìn)教師基本功水平的提升,，能夠定期舉辦教學(xué)基本功大賽。

3,、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。在原有的教師評價制度基礎(chǔ)上建立以教師師徒自評為主,，學(xué)?？荚u組、教師,、學(xué)生共同參與的評價體系,。學(xué)校期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專項(xiàng)整理，了解教師的目標(biāo)達(dá)成狀況,，幫助教師師徒分析產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)距離的原因,，促使教師時刻感受、觸摸著目標(biāo)的存在,，真切感受自己的成長,，生成專業(yè)成長的動力，促成每個教師沿著適合自己的臺階向上攀登,。

4,、對于課堂教學(xué)等仍達(dá)不到要求或無明顯提高的幫扶對象，應(yīng)延長幫扶期,。延長幫扶期后,，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作,。

5,、在實(shí)施過程中，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的組織,、督促,、檢查、指導(dǎo)和考核工作,。

6,、本方案僅供參考，學(xué)科組根椐具體情況制定切合本科組實(shí)際的活動實(shí)施方案,。

吉峴九年制學(xué)校 二〇一五年九月十五日

2020年4月19日

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附：1,、吉峴九年制學(xué)校結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 2,、吉峴九年制學(xué)校結(jié)對幫扶對象名單

吉峴九年制學(xué)校結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：任國棟

副組長：孫耀文 賀文杰

組 員：景天鵬 趙娟娟 齊效連 吉宏菊

任曉娟 劉 洵 王靖宇 馬俊萍

2020年4月19日

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吉峴九年制學(xué)校結(jié)對幫扶對象名單

1、指導(dǎo)教師：吉紅菊（三區(qū)支教教師）

幫扶對象：楊歡

2,、指導(dǎo)教師：馬俊萍（三區(qū)支教教師）

幫扶對象：李娜 左婭妮

3,、指導(dǎo)教師：孫耀文（縣級教育名師）

幫扶對象：任曉娟

4、指導(dǎo)教師：趙娟娟（縣級教育名師）

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幫扶對象：鄧 硯 鄧 軒

5,、指導(dǎo)教師：劉 洵（省級骨干教師）

幫扶對象：李瑞珍

6,、指導(dǎo)教師：任國棟（縣級學(xué)科帶頭人）

幫扶對象：鞏李偉 馬建興

7、指導(dǎo)教師：齊效連（縣級學(xué)科帶頭人）

幫扶對象：劉占智

8,、指導(dǎo)教師：賀文杰（縣級學(xué)科帶頭人）

幫扶對象：徐耀東 張紅波

9,、指導(dǎo)教師：任曉娟（縣級學(xué)科帶頭人）

幫扶對象：李蓉蓉

幫扶對象：李瑞珍

2020年4月19日

教師結(jié)對幫扶方案篇二

年輕教師是學(xué)校教學(xué)的新生力量，他們?nèi)绻芸焖俪砷L,，將會促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作的發(fā)展,。為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量,，促進(jìn)教師整體水平的提高,，為此，學(xué)校決定實(shí)行新老教師師徒結(jié)對工作,，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,，以逐步改變教師的教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，提高新教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。為使結(jié)對幫扶工作正?；⒅贫然?、規(guī)范化,，特制定優(yōu)秀教師與新教師結(jié)對幫扶方案：

一、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加,，他們有工作的熱情,，但工作經(jīng)驗(yàn)不足，如何提高年輕教師的教學(xué)水平,，使他們快速成長為教學(xué)能手,，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能,、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,。學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,，對青年教師的成長進(jìn)行“傳、幫,、帶”,。對青年教師的政治素質(zhì)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo)。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高,、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),，并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,。

二、組織機(jī)構(gòu) 組 長：周 勇

副組長：楊切吾 周 武 蔣嘉賓 熊平

成 員：鄒 鵬 付道德 何興鵬 付紅周 陳大斌

三,、結(jié)對幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng),，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括骨干教師,、高級教師,、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,。

四,、結(jié)對的形式

采用學(xué)校委派或自由結(jié)對相結(jié)合，同一個年級內(nèi)的同一學(xué)科,，可一對一組合,，由年級管委會將結(jié)對名單報科研處備案，并組織結(jié)對教師開展活動,。

五,、結(jié)對周期：三年。

六,、幫扶工作重點(diǎn)

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想,，熱愛教育事業(yè),。

2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計劃,、備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手，幫助他們立足講臺,、站穩(wěn)講臺,，在三年成為學(xué)校的教學(xué)中堅(jiān)力量。

3．幫助年輕教師推進(jìn)新課程改革,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，搞好教學(xué)研究工作，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗(yàn)論文,，教學(xué)心得體會,，學(xué)會課題的選題和研究工作。

七,、具體要求

（一）對年輕教師的要求：

1．要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作,。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，熟練駕馭課堂的能力,。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，學(xué)習(xí)新課程的理念，掌握新課程的教學(xué)方法,，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃和聽課計劃。4．精心備課,。要認(rèn)真按照學(xué)校對教案的要求,，認(rèn)真規(guī)范備好課。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案,，直到指導(dǎo)教師滿意為止。

5．認(rèn)真上課,。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師的課,，堅(jiān)持“先聽后上，不聽不上”的原則,。然后根據(jù)指導(dǎo)教師的課取長補(bǔ)短,，進(jìn)行上課,。

6．課后要及時做好教學(xué)總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記,。7．爭取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想，爭取更大的提高,。

8．精批細(xì)改作業(yè),，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),。9．虛心學(xué)習(xí),，勤聽、勤看,、勤問,、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動,，要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，要主動聽他們的課，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進(jìn)行教育科研,，撰寫教學(xué)驗(yàn)論文或者進(jìn)行課題研究,。

11．保留完整的聽課及教學(xué)活動記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用,。12．向?qū)W校呈交“五個一”。即：一階段一篇教學(xué)設(shè)計,；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思,；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié),；每學(xué)期讀一本教育理論書,；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課。

（二）對指導(dǎo)老師的要求

1．主動關(guān)心年輕教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2．言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上,、學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,。

3．幫助年輕教師制訂課時計劃,、每周教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃。4．幫助年輕教師進(jìn)行教材分析,、指導(dǎo)年輕教師備課,、上課、聽課評課,、批改作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等。

5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平,。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,，指出存在的問題與不足,，提出改進(jìn)意見。指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會,，提高其課堂教學(xué)能力,。

7．每周給幫扶對象上一節(jié)示范課。引導(dǎo)年輕老師向高質(zhì)量的課的方向發(fā)展,。8．每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課,，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力,。

9．指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、教學(xué)心得,，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課）,，或者進(jìn)行課題研究。

10．保存計劃,、聽課記錄等文字材料,，供教務(wù)處、科研處常規(guī)檢查和評價使用,。

八,、考核辦法

3．此項(xiàng)工作納入重慶市豐都中學(xué)教師職稱評定結(jié)對幫扶項(xiàng)目之中

重慶市豐都中學(xué)校

二0一二年九月

教師結(jié)對幫扶方案篇三

為了加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進(jìn)行結(jié)對子,，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

1,、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩,。共同進(jìn)步。

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,，開闊視野,，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì),。

(2)恪守教師職業(yè)道德,，學(xué)高為師，身正為范,。必須忠誠的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，以高尚的品德,、豁達(dá)的胸襟在社會,、在學(xué)校為人師表。(3)躬身教育實(shí)踐,，投身教育改革,。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能,，在教學(xué)實(shí)踐中,，銳意改革，探索規(guī)律,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)骨干教師要以對黨,，對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo),，細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師,，使青年教師早日成才。

4,、骨干教師要與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo),，熟悉課標(biāo)，指導(dǎo)分析教材,，如何分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn),，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，備好每節(jié)課,，為學(xué)生上好每一節(jié)課。

5,、骨干教師要幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計劃,，并具體實(shí)施。

6,、指導(dǎo)青年教師撰寫教案,、備課。

7,、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究,。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法,。

5,、指導(dǎo)教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認(rèn)真聽課,，做好記錄,，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

8,、青年教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐后,，指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié),，分析得失,，青年教師在幫扶下要上公開課。

9,、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行命題出卷,，使青年教師對命題的原則、容量,、難度等做到心中有數(shù),。

10、經(jīng)過學(xué)習(xí),，指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié),，恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價。

以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守：

指導(dǎo)教師：

教研組長簽字：

青年教師：

協(xié)議書簽字時間：

教師結(jié)對幫扶方案篇四

師資培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，對青年教師的培養(yǎng)成為師資培訓(xùn)的重中之重,。他們是學(xué)校的未來,，是學(xué)校的希望。他們年青氣盛,，工作熱情高,，但是在小學(xué)大課堂上缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要引路人,。為此,，學(xué)校決定開展老教師幫扶青年教師的活動。為了更有效地開展好這項(xiàng)工作,，特制定以下培養(yǎng)方案,。

一、培訓(xùn)模式：以一對一“傳,、幫,、帶”形式，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合,。

二,、培訓(xùn)期限：一年。

三,、要求：

（一）對指導(dǎo)教師的要求:

1,、經(jīng)常關(guān)心青年教師的思想、工作態(tài)度,，工作作風(fēng),，教學(xué)工作能力及班級管理能力,以身作則，做好“傳,、幫,、帶”。傳：傳授多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。幫：幫助解決工作中的具體問題,。帶：帶出一個愛校、愛教,、愛生并肯鉆研的好教師,。

2、每月至少幫助青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課,，包括匯報課）,，每周至少檢查青年教師教案一次,。

3,、每兩周至少聽課一次，作好聽課記錄，并能及時給予相應(yīng)的指導(dǎo),。

4,、每月至少與青年教師在工作上交流談心一次，并作相應(yīng)的指導(dǎo),。

5,、每周至少了解與研究青年教師作業(yè)批改及課內(nèi)或課外輔導(dǎo)工作各兩次。

（二）對青年教師的要求：

1,、師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，尤其要有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想，一心撲在教育工作的奉獻(xiàn)精神,。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，要注重全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、備課和反思：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，尤其要注意教案的規(guī)范，同時,，教案后應(yīng)有心得反思,。每月上交兩份教案（指同一內(nèi)容的原備課教案和上完課后的反思教案）。

3,、聽課：每周聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于1節(jié),，認(rèn)真作好聽課筆記，聽后能談出自己的看法,。一學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4、上公開課：每學(xué)期上二次校內(nèi)公開課,，教案交指導(dǎo)教師,。

5、總結(jié)和論文：為加強(qiáng)青年教師的教研意識和讀書學(xué)習(xí)意識,，要求青年教師除寫出反思教案外,，每學(xué)期還應(yīng)寫個人學(xué)習(xí)計劃、成長的心得體會,。

6,、青年教師應(yīng)有創(chuàng)新意識，根據(jù)自己和學(xué)科特色,，闖出一條符合教改方向的道路,。

7、每學(xué)期幫扶教師寫幫扶結(jié)對工作總結(jié),，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,。

四,、活動中材料每學(xué)期上交教導(dǎo)處存檔，作為青年教師業(yè)務(wù)考評的重要依據(jù),，對表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎勵,，并作為工作業(yè)績之一。

會理縣甸沙關(guān)學(xué)校

2013.9.

條符合教改方向的道路,。

7,、每學(xué)期幫扶教師寫幫扶結(jié)對工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,。

四,、活動中材料每學(xué)期上交教導(dǎo)處存檔，作為青年教師業(yè)務(wù)考評的重要依據(jù),，對表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎勵,，并作為工作業(yè)績之一。

五,、實(shí)施組織 領(lǐng)導(dǎo)小組: 校長：張 俊

會理縣甸沙關(guān)學(xué)校

2014.9.

條符合教改方向的道路,。

7、每學(xué)期幫扶教師寫幫扶結(jié)對工作總結(jié),，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,。

四、活動中材料每學(xué)期上交教導(dǎo)處存檔,，作為青年教師業(yè)務(wù)考評的重要依據(jù),，對表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一,。

五,、實(shí)施組織 領(lǐng)導(dǎo)小組： 校長：張 俊

會理縣甸沙關(guān)學(xué)校

2015.9.

教師結(jié)對幫扶方案篇五

為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校首席教師,、骨干教師,、模范教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí),、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，經(jīng)研究決定制訂本方案。

一,、活動目的

1,、充分發(fā)揮我校首席教師、骨干教師,、模范教師的示范和輻射作用。

2,、“結(jié)對子”的老師互幫互學(xué),、共同提高,，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校的教學(xué)骨干,，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。

二,、實(shí)施

1,、學(xué)校舉行新教師結(jié)對幫扶儀式，簽訂幫扶協(xié)議,，增強(qiáng)結(jié)成對子的老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

2、結(jié)對雙方要攜手并肩,，共同提高

（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,，提高教育理論素質(zhì)。

（2）恪守教師職業(yè)道德,。學(xué)高為師，身正是范,，熱愛學(xué)生,。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會,、在學(xué)校為人師表,。（3）躬身教育實(shí)踐，投身教育改革,。必須全身心教書育人,，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中,，銳意改革,，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（4）精心擬定互助計劃,，潛心教育研究，撰寫互助心得,，認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3,、首席教師、骨干教師,、模范教師是學(xué)校的寶貴財富和教學(xué)骨干,。對自己所結(jié)對的新教師要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地進(jìn)行傳授,，使該老師提高業(yè)務(wù)能力，早日成為教學(xué)骨干,。同時首席教師,、骨干教師、模范教師也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高自己的教學(xué)品位。盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師,，以高尚的品德和深淵的知識做表率,。

4、被結(jié)對的教師在工作中要認(rèn)真刻苦,，積極進(jìn)取,，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué),，主動向幫扶教師學(xué)習(xí),、請教，主動請幫扶教師指導(dǎo),。不但要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)方法，教學(xué)基本功,，更重要的是還要學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的品格,，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，早日成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

三,、具體要求：

1,、結(jié)對雙方共同制定一個成長提高方案或計劃。

2,、骨干教師每期至少應(yīng)上一節(jié)示范課或研究課,，積極更新教育觀念，增強(qiáng)輻射示范作用,，帶動其他教師共同進(jìn)步,。

3,、骨干教師應(yīng)著重從增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新教育,，班級管理,，教育科研等方面指導(dǎo)新教師。

4,、結(jié)對教師雙方了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,，做到教學(xué)六認(rèn)真相互共勉。

5,、互相聽課,。結(jié)對雙方中徒弟每周至少聽師傅1節(jié)課以上,，汲取雙方教師的教育教學(xué)精髓,，并寫好聽課筆記和點(diǎn)評紀(jì)錄，增強(qiáng)結(jié)對實(shí)效性,。

6,、結(jié)對雙方每學(xué)期進(jìn)行一次自我總結(jié)，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案或反思,；

7,、被結(jié)對新教師在學(xué)期末上匯報課一節(jié)，撰寫結(jié)對子成長心得體會一篇,；

8,、積累、保留結(jié)對子活動的聽課及各種材料,；

四,、活動時間：2012.10——2013.6 附：骨干教師結(jié)對幫扶安排表

教師結(jié)對幫扶方案篇六

按照宿州市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師結(jié)對幫扶貧困生”專項(xiàng)行動的實(shí)施意見》的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本實(shí)施方案：

貫徹落實(shí)《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》,，堅(jiān)持“教育扶貧，育人為本”的原則,，以立德樹人為目標(biāo),，將教育脫貧作為脫貧攻堅(jiān)的優(yōu)先任務(wù)和教育發(fā)展的重點(diǎn)工作，把精準(zhǔn)脫貧與學(xué)校的發(fā)展,、學(xué)生的全面成長相結(jié)合,，采取結(jié)對幫扶的形式，切實(shí)解決貧困學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長等方面的困難、困惑,，努力讓每一個學(xué)生受到良好的教育,。

組長：齊敬

副組長：王春

成員：陳文征,、馬修喜、王從會,、陳長鋒,、王標(biāo)準(zhǔn)、付強(qiáng)磊,、曹翔宇

辦公室主任：曹翔宇

成員：各班班主任,。

幫扶工作由學(xué)校總負(fù)責(zé),，由教育扶貧辦公室具體落實(shí)實(shí)施,，負(fù)責(zé)教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生方案制定、結(jié)對安排,、日常資料收集整理,、匯報總結(jié)等，督查各年級教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作的開展情況,。

全校教職工,。

在本校上學(xué)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（含非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭,、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員）,。

1.加強(qiáng)思想教育與心理疏導(dǎo)。

結(jié)對幫扶教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長,，定期與幫扶對象開展談心活動,，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈,，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū),，勇敢面對現(xiàn)實(shí)困難,。

2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與精神啟迪。

結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)其知識基礎(chǔ)和接受能力,，有針對性地制定幫學(xué)計劃，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練,，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，通過知識結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)目標(biāo),，推動學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3.參與生活幫扶。

結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，對于能幫助解決的困難,，要及時解決；一時難以解決的問題,，要協(xié)調(diào)各方力量,，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),、快樂成長。

4.密切家校聯(lián)系,。

要與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺,、家長會、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的,、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長,，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法,，努力形成在校老師“幫”,、在家家長“促”的良好共育局面,。

幫扶活動由學(xué)校教育扶貧辦公室統(tǒng)籌組織,，以年級組、班級為基本單位,，建立起教師與貧困學(xué)生的幫扶體系,，采取“一對一、一對多”的自愿互助模式,，確保每名教職工至少幫扶一至多名貧困學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)全體教師與全體貧困學(xué)生雙向全覆蓋。

第一階段：安排動員（9月1日至9月10日）,。

各年級組,、各班級要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定方案,，廣泛宣傳,，對本年級所有建檔立卡貧困戶進(jìn)行一次全面梳理和核實(shí)，確保幫扶對象準(zhǔn)確無誤,，9月10日前將摸底核實(shí)情況報學(xué)校教育扶貧辦公室,。

第二階段：全面實(shí)施（9月10日至11月20日）。

教育扶貧辦公室按照方案措施,，根據(jù)貧困學(xué)生實(shí)際和幫扶教師人數(shù)確定結(jié)對幫扶人員,，下發(fā)結(jié)對幫扶名單分配表，各位幫扶教師按照幫扶工作要求和所幫扶的貧困學(xué)生的具體實(shí)際開展幫扶工作。

第三階段：總結(jié)梳理（11月21日至11月30日）,。

年級組,、要認(rèn)真對活動開展情況進(jìn)行自查，總結(jié)教師在幫扶過程中的經(jīng)驗(yàn)和做法,，相互交流,，查找不足，并對活動開展情況形成材料,，于11月底前報學(xué)校扶貧辦公室,。

第四階段：持續(xù)推進(jìn)（20xx年至20xx年）。

各年級組要結(jié)合幫扶情況,，搞好每年春秋學(xué)期兩次資助貧困學(xué)生的摸底審核,，幫扶措施更新，實(shí)行動態(tài)管理,，跟蹤幫扶,，不斷提升活動成效，形成長效機(jī)制,。

（一）思想重視,，責(zé)任到位。

此項(xiàng)活動是抓好教育脫貧攻堅(jiān)的重要措施之一,，各級部,、各教師要高度重視，統(tǒng)籌安排,，認(rèn)真部署,，抓好落實(shí)。

（二）措施扎實(shí),，幫扶到位,。

各級部、各教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，因地制宜,，認(rèn)真設(shè)計師生互助方案和細(xì)化幫扶措施，確?；顒佑行蚋咝ч_展,。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，檢查到位,。

各級部,、各教師要定期開展幫扶活動，及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié),。學(xué)校教育扶貧辦公室也將適時對各級部,、各教師的幫扶活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,。

（四）納入考核,，獎罰到位,。

學(xué)校要將此項(xiàng)工作納入對全體教職工日常的量化考核,。學(xué)校教育扶貧辦公室根據(jù)平時檢查及幫扶結(jié)果，對各級部,、各教師進(jìn)行考核,，獎優(yōu)罰劣，確保幫扶取得實(shí)效,。

（五）落實(shí)幫扶責(zé)任,。

成立靈璧縣范橋?qū)W校全體教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，以年級為單位成立結(jié)對幫扶小組,。各幫扶小組成員,，明確幫扶對象，確保每一名貧困學(xué)生都有一位在職教師幫扶,。

（六）建立信息臺賬,。

學(xué)校建立貧困學(xué)生家庭基本信息檔案、貧困學(xué)生家庭信息數(shù)據(jù)庫,，與全縣貧困家庭信息庫動態(tài)比對,，確保不漏不重，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理,，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,，確保結(jié)對幫扶工作穩(wěn)步實(shí)施。

教師結(jié)對幫扶方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的教學(xué)，人人都能獲得必需的教學(xué),，不同的人在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何一個學(xué)生”為已任,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尤其對八年級英語學(xué)困生要特別重視,，使他們得到逐步提高,。

二、工作任務(wù)

1,、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因。

李可是一名活潑好動但是對英語學(xué)習(xí)忽冷忽熱的一名男生,，講話語速較快,，上課注意力集中時間較短，通過聊天得知其在七年級時英語學(xué)習(xí)成績較理想，學(xué)習(xí)積極性很高,，但是步入八年級,，由于種種因素，上課時常出現(xiàn)思想走神,，注意力不能集中的因素,，學(xué)習(xí)興趣降低，不能獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、針對學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法,、措施使其提高,。

因此，本學(xué)期我重點(diǎn)以調(diào)動該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，從根源上改變其對英語恐懼的思想,，徹底消除其對傳言中認(rèn)為八年級英語很難，難以理解的不科學(xué)判斷,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

三、幫扶措施

1,、教材分析指導(dǎo)：在知識的傳授與思維,，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時候,，就對照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫目的對照策略,，選擇哪種教法更合適。

2,、學(xué)生分類指導(dǎo),，雖然每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下,，每個學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。

3,、及時評價,，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，從思想,、學(xué)習(xí),、行為等多方面進(jìn)行評價，而且要注意指 出問題所在,，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受,。

4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，應(yīng)該循序善誘,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組,，有學(xué)習(xí)成績好,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一,，共同進(jìn)步,。

5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,。

6.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案,，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施,，及時調(diào)整前進(jìn)步伐,。

7．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)較差，對目前英語抱有疑慮的心里特點(diǎn),，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，盡量做到使學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生,。

2015.09

教師結(jié)對幫扶方案篇八

2014年上學(xué)年“跟師幫教,、結(jié)對研修”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

年輕教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。我們學(xué)校年輕教師每年在不斷的增加,，他們有工作的熱情，但工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺,，如何提高年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與水平,，使他們快速成長為學(xué)校教學(xué)能手，為了使年輕教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律,、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺,、做好教書育人工作；依據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校教育科研工作計劃,，學(xué)校決定為年輕教師委派指導(dǎo)教師,，對青年教師的成長進(jìn)行“傳,、幫、帶”,；同時,，指導(dǎo)老師積極汲取青年教師專業(yè)化優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)整合現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢資源應(yīng)用于教育教學(xué),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。對青年教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平,、綜合業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),。努力使年輕教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精,、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)，并最終使其成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展與提高的中堅(jiān)力量,。

二,、研修組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：施定高 副組長：王以茂

成 員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 曹昌勝 曹正云

2,、實(shí)施小組： 組長：王以茂

成員：茹官榜 柯賢芳 毛家美 余盛英 姜華 施康

三,、結(jié)對幫扶條件

1．指導(dǎo)教師條件：有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，包括骨干教師,、高級教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2．被幫扶的條件：畢業(yè)分配到我校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或近兩年分配到我校工作的年輕教師,。

四、結(jié)對研修安排：

1,、柯賢芳與汪嬌嬌結(jié)對子研修,；

2、王以茂與武璐,、王恒,、鄧金濤、周自鍵,、涂亮結(jié)對子研修,。

3、茹官榜與楊珊,、李開鋒,、申雪莉、陸雅芳結(jié)對子研修,；

2,、王以茂與武璐,、王恒、周自鍵,、涂亮結(jié)對子研修,。

3、茹官榜與楊珊,、鄒鳴,、李開鋒、陸雅芳結(jié)對子研修,；

4,、毛家美與鄧金濤、方婷,、黃汝結(jié)對子研修,；

五、結(jié)對研修工作項(xiàng)目

1．幫助年輕教師樹立愛崗敬業(yè)的思想,，熱愛教育事業(yè),。2．幫助年輕教師做好教學(xué)常規(guī)工作。從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)如制定教學(xué)計劃,、備課,、上課、觀課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)、單元檢測分析,、寫教學(xué)反思和教學(xué)案例等入手,，幫助他們立足講臺、站穩(wěn)講臺,，在三至五年內(nèi)成為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面發(fā)展提高的中堅(jiān)力量,。

3．幫助年輕教師推進(jìn)新課程改革，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，搞好教學(xué)研究工作,，引導(dǎo)他們寫經(jīng)驗(yàn)論文，教學(xué)心得體會,，學(xué)會課題的選題和研究工作,。

4、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)汲取年輕教師專業(yè)化特長,，利用學(xué)校優(yōu)勢資源改進(jìn)自我教學(xué)方法,，向?qū)嵤┨骄扛咝дn堂教學(xué)目標(biāo)積極前進(jìn)。

六,、結(jié)對研修具體目標(biāo)任務(wù)

（一）對年輕教師的要求：

1．要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作,。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成熟練駕馭課堂的能力,。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)化業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，學(xué)習(xí)新課程的理念，掌握新課程的教學(xué)方法,，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并反復(fù)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。本期要求全體教師積極參加校本研修會議，每人在研修會中積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1萬字,。

3．與指導(dǎo)教師一起共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃和個人研修工作計劃。

4．精心備課達(dá)到有效之目的,。要認(rèn)真按照學(xué)校對教案的要求,，認(rèn)真規(guī)范備好課鉆研教材分析教材。每次課前要將所備教案必須經(jīng)過指導(dǎo)教師審閱,，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求修改教案,，直到教案切實(shí)有效為止。本學(xué)期語數(shù)教研組分別上報3人次縣級優(yōu)秀教案,。5．認(rèn)真上課,。在上每節(jié)新課前要聽指導(dǎo)教師和老教師的課，堅(jiān)持“有效”的原則,。然后根據(jù)其他教師的課取長補(bǔ)短,，進(jìn)行上課。本學(xué)期,，學(xué)校積極培養(yǎng)選送2名教師參加縣教學(xué)能手大賽,，積極選送4名教師參加鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)能手大賽。

6．課后要及時做好教學(xué)總結(jié),，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記,。本學(xué)期要求每位教師積極撰寫教學(xué)心得與體會形成論文并積極上報。

7．爭取每月上一堂有效提高課給指導(dǎo)教師聽,，課后說備課思想,，在學(xué)校積極交流，爭取更大的提高,。

8．精批細(xì)改作業(yè)認(rèn)真批閱輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)資料,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，全面推行綜合積分評價機(jī)制,，監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)健康發(fā)展與提高,。

9．虛心學(xué)習(xí)，勤聽,、勤看,、勤問、積極探索,。積極參加各種教學(xué)實(shí)踐活動,，要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，要主動聽他們的課,，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色請教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

10．在指導(dǎo)教師的幫助下嘗試進(jìn)行教育科研工作,，撰寫教學(xué)驗(yàn)論文或者進(jìn)行課題研究。2013年12月申報的微型課題要積極準(zhǔn)備結(jié)題材料,，力爭在本學(xué)期全部結(jié)題,，學(xué)校將采取一定激勵措施。

11．保留完整的聽課,、議課及教學(xué)活動記錄,，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用，把此項(xiàng)工作作為教師專業(yè)化素養(yǎng)量化考評的一個依據(jù),。

12．向?qū)W校呈交“五個一”,。即：一月一篇優(yōu)質(zhì)有效的教學(xué)設(shè)計；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思,；一學(xué)期一篇教學(xué)反思論文,、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀一本教育理論書籍,；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課,；做一次研修主題中心發(fā)言。

（二）對指導(dǎo)老師的要求

1．主動關(guān)心年輕教師的政治思想,，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2．言傳身教,，培養(yǎng)幫扶對象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,。在工作上,、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖,。

3．幫助年輕教師制訂課時計劃,、每周教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)計劃以及個人研修計劃。

4．幫助年輕教師進(jìn)行教材分析,、指導(dǎo)年輕教師備課,、上課、聽課評課,、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等,。5．指導(dǎo)年輕教師上好見面課,、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助年輕教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

6．每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,，對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,，指出存在的問題與不足，提出改進(jìn)意見,。指導(dǎo)幫扶對象寫出活動體會,，提高其課堂教學(xué)能力。

7．每周給幫扶對象上一節(jié)示范課,。引導(dǎo)年輕老師向有效的課的方向發(fā)展,。

8．每月定期指導(dǎo)幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案,，提高幫扶對象分析教材處理教材定位目標(biāo)的能力,。

9．指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文,、教學(xué)心得,，指導(dǎo)上好公開課（或匯報課），或者進(jìn)行課題研究,。

10．保存計劃,、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處常規(guī)檢查和評價使用,。

八,、考核辦法

1．學(xué)校考核小組堅(jiān)持每月量化考評,，對指導(dǎo)教師和年輕教師的結(jié)對研修工作進(jìn)行考評

2．考核辦法：采用過程考核和終結(jié)性（教學(xué)質(zhì)量,、教育科研成果）考核相結(jié)合。一是通過平時的幫扶資料考核，二是通過學(xué)生對被指導(dǎo)教師的評價等級考核,，三是結(jié)合被指導(dǎo)的教師期末考試成績和學(xué)期末教育科研成果進(jìn)行考核,。

3．此項(xiàng)工作納入學(xué)校教師職稱評定評優(yōu)樹模項(xiàng)目之中

南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部 二0一四年二月十五日