作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇一

teachingaim：

1,、學生知道踢、拐毽子的術語和踢毽子的動作要點,。

2,、學會踢毽子的動作要領和練習方法，并有連續(xù)踢毽的能力,。

3,、發(fā)展學生的空間感知能力和協(xié)調能力。

4,、通過小游戲《別迷失方向》的練習,，提高辨別方位能力,，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷,，動作快速的反應能力,。

teachingcontent：

1、用不同的方法進行踢毽子,。

2,、小游戲《別迷失方向》

keybasicknowledge：

1、學生知道踢毽子的動作要點和練習方法,。

eyesfront:向前看close：靠攏countoff報數(shù)

3,、發(fā)展學生的協(xié)調性，培養(yǎng)學生勇于克服困難,、不怕失敗,，積極進取、拼搏向上的'精神,。

一,、開始部分

課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊,、師生問好,、報告人數(shù)、檢查服裝,、安排見習生,。

2、宣布課的內容和任務,。

3,、隊列隊形練習---稍息、立正,、向右看齊,、齊步走---立定、左（右）轉彎走

二,、準備活動

1,、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑,，路線猶如蛇行,。學生：按照師的要求調整隊形，進行蛇行跑,。2,、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊）

擴胸運動、振臂運動、體側運動,、俯背運動,、弓步壓腿運動、活動手腕腳踝運動

要求：動作準確,，整齊劃一,。

教法：

1、教師語言要清晰

2,、講解課堂要求任務

3,、教師帶領學生一起做準備活動，調動起學生的積極性

4,、師生一同練習

組織：

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

學法：

1,、學生站成四列橫隊

2、學生和老師一起做準備活動

3,、學生認真聽講看示范

4,、學生精神飽滿

三、基本部分

（1）毽子的基本踢法：

1,、盤踢（足內側踢）

動作說明：用兩足內側互相踢毽,，膝關節(jié)向外展，髖關節(jié),、膝關節(jié)放松，踝關節(jié)發(fā)力,，小腿向上擺動用足內側將毽子踢起,。

2、磕踢：（膝蓋部分）

動作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起）,，髖關節(jié)放松,，膝關節(jié)發(fā)力，小腿放下垂,，足尖稍指地,，大腿不能外張或里扣。

3,、拐踢：（足外側踢）

動作說明：用足外側踢毽,，大腿放松，小腿向體后側上方擺動,，勾腳尖,，踝關節(jié)發(fā)力將毽子踢起，,，踢毽時大腿不要擺到體前,，小腿向體后側上方擺動不要過高。

4、崩踢：（足尖部踢）

動作說明：用足尖的外三趾部分踢毽,，大腿稍抬,，小腿向正上方擺動，髖關節(jié),、膝關節(jié)放松,，踝關節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那,，足尖外三趾向上勾起,。

以上四種踢法，是毽子的基本踢法,，都要進行專門練習,，不有偏度。所以初學者不要急于求成的學花樣,，,，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實的基礎,。

重點：使學生知道踢毽子的動作要領,、方法；以及知道踢毽子的名稱,。并有連續(xù)踢毽子的能力,。

組織形式：散點教學

（2）小游戲《別迷失方向》

游戲方法：學生分成四隊，各成一列橫隊,。出一引導人（可由排頭開始）,，站在隊前3~4米正中位置。

游戲開始,，引導人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前,，后，左,，右,，向x，轉”,。隨后大家按照引導人指定的方向轉動,。方向錯了的人失去1分。然后大家還原向前的方向,，游戲重新開始,。引導人發(fā)令3次，然后依次輪換引導人,，每人輪做一次,，失分最少的隊為優(yōu)勝者,。

游戲規(guī)則：1、轉錯方向的學生不得改動,；

2,、引導人口令不清楚與動作節(jié)奏不合拍，失1分,。

組織形式：教師可作引導人參加各族游戲活動,，或組織全班做整體游戲，但應以學生個人或分組練習為主,。

四,、結束部分

1、放松模仿氣球運動（師生一起做“氣球”大了,，“氣球”小了,，“氣球”沒氣了的放松運動）

2、引導學生,，師生共同總結

3,、下課，師生再見

4,、組織學生回收器材

教具準備：

錄音機,、毽子、獎勵小紅花若干

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇二

1,、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環(huán)境特點,，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2,、結合上課,、下課要求進行站隊、解散練習,，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3,、引導學生認識,、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性,。

一,、組織教學

二、講述體育的目的,、任務及意義,。(教師提問，學生回答) 目的：增強體質,，促進學生身心全面發(fā)展,，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。

任務： (1)全面鍛煉學生的身體,，增強體質; (2)掌握體育的基本知識,、技術和技能，培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習慣和能力： (3)向學生進行共產(chǎn)主義思想品德教育,，審美教育,，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進學生個性全面發(fā)展,。 (4)提高運動技術水平,，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺,，人民的素質,，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,，是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

三,、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

1,、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快,，隊伍要安靜整齊,。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,，小組長應負責本組同學的檢查,。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀,、釘子等) 4,、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內容之一),。 5,、上課一切行動聽從指揮。

四,、講述本學期學習的內容和考核項目：

本學期開始首先學習廣播操,，然后學習簡單的走、跑,、跳躍,、攀登,、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,，以便形成正確的動力定型,，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發(fā)展打好基礎,。

本學期考核項目是： (1)立定跳遠(2)跳短繩,。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;

六,、結合實例講述上,、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”,、“路日要看信號燈”,、“路上行走不貪玩”。

七,、編排小組,，指定組長，按號造冊,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇三

1,、模仿動物爬行 2、游戲：青蛙捉蟲

1,、通過練習,，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與素質的發(fā)展,。

2,、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力,，提高力量,、協(xié)調、靈巧,、柔韌等身體素質,。

（一）開課：

1、集合整隊,。

2、師生問好,。

3,、宣布課的內容。

4,、安排見習生,。

（二）行課：

1,、教師講解模仿動物爬行的動作方法。

2,、學生分組進行練習,，練習中采用游戲的方法通過情景教學，使學生學得有興趣,，提高學生的積極性,。

3、做游戲：青蛙捉蟲

a,、教師講解游戲規(guī)則,、方法。

b,、教師組織學生進行比賽,。

（三）結課：

1、集合整隊,。

2,、本節(jié)課進行講評。

3,、師生再見,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇四

教學目的：

通過教學，使學生知道坐,、立,、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，從而促進身體的健康發(fā)育,。

教材重點、難點：

指導學生養(yǎng)成良好的行為習慣

教具和學具：

掛圖,、小黑板

教學過程：

第一課時

一,、導入新課

(指定一個學生到講臺上示范坐姿，再組織學生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的)

二,、學習新課

1,、指導坐姿。

（1）師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子,，很好,。今天，你們是小學生了,，除了有椅子,，還有供你們寫字、放書包的桌子了,。那么我們應該怎樣坐呢?剛才幾個同學說的都很好,，坐的時候身子要正直,。我們小學生上課時間長，還要聽講,，坐時除了身子正直,，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂,，雙手放在腿上,，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭,，挺胸,。你們哪個同學會做?(教師請一學生上臺示范)

(2）師：你們看到坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣？(巡視學生坐姿,，并隨時糾正不當?shù)淖藙?。接著出示坐姿圖。請講臺上的學生回座位)

2,、小結：

師：我們坐時就應該像剛才那個學生那樣,，身體要正直，抬頭,，挺胸,，兩臂下垂，手放腿上,，或雙臂抱住,，平放桌上。這種姿勢,，就像一口鐘一樣紋絲不動,，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正,。

三,、游戲

1、師出示游戲規(guī)則：請6個人上臺,，5把椅子,，聽音樂搶座位，誰先搶到,，并且坐姿正確的為獲勝者,，沒座位的被淘汰出去。

2,、學生開始游戲,。

3、評價。（集體評價）

四,、拓展延伸

讓學生回家觀察家人的坐姿，看看誰坐姿,。

五,、總結下課。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇五

課題：母雞愛小雞

教學內容：

1,，排成四路縱隊

2,，母雞愛小雞

教學目標：

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術,。

素質目標：提高奔跑能力,，靈敏性和協(xié)調性，促進學生下肢肌肉關節(jié),、韌帶,、和內臟器官機能的發(fā)展。

情感目標：培養(yǎng)運動感情,，勇敢果斷,，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育,。

教學重點：排成四路縱隊,。

教學過程：

一：收心熱身導入情節(jié)

（1）課堂常規(guī)：整隊，師生問好,，宣布本課內容,，導入情境教學。 組織方法：自由散在規(guī)定的場地,，圍在教師身邊聽,。

導入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔” 12

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的,？你說它好不好,，是不是很優(yōu)秀？

小朋友們齊生回答：是公雞

（2）模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫,，小鴨子：嘎嘎嘎地叫,，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸,，走起路扭身體

猴子：抓抓頭,，做探視狀，也可做翻跟斗,。 袋鼠,；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔：兩只耳朵豎起來,，蹦蹦跳跳,。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,，針對不足,，加以糾正。

二：故事情節(jié)發(fā)展

教與學的方法：（1）教師講解方法,，并進行簡單的示范,。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察,，對錯誤的加以糾正,。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離,，以免太擁擠,。

組織方法（如圖）：

排成四路縱隊的排法：當教師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘,，拳心向內,，右臂前平舉，掌心向下）時,，排頭學生按口令指示的隊形,，距離教師2-3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立,，前后保持約一小臂的距離并自動對齊,。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力,，提高集合的速度,。

三：尾聲恢復

1，游戲：母雞愛小雞

盡興,。（4）仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊,。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色）,，排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”,，其余學生做“小雞”,，拉住前面一個人的衣服，,；靈巧地躲閃,，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推,、拉、撞,、扭,。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2,，整隊，總結本課教學內容,，師生告別,。

3，宣布下課,。

場地安排：校園下院,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇六

教學內容：

1、雙腳連續(xù)向前跳,。

2,、你搬我運

教學目標：

認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。

技能目標：通過教學,，使80%左右的學生掌握跳的基本技術,。

素質目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。

情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強,，團結互助,，克服困難的集體主義精神。

教學重點：學習雙腳連續(xù)向前跳的動作要領,。

教學難點：學生本身的彈跳能力,。

教學過程教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量

8’一、課堂常規(guī)

1,、整隊,，檢查服裝情況；

2,、師生問好,，宣布本課內容；

3,、導入情境教學

二,、模仿操

（1）挑擔

（2）打氣

（3）投手榴彈

（4）搖轆轤一、課堂常規(guī)1,、師生問好

2,、宣布本課內容

導語：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們去幫幫它們去吧,。 3,、導

入情境

二、模仿操

（1）導入：首先讓我們一起做熱身運動吧,。

（2）老師進行完整示范,，分解示范，學生聽口令連續(xù)練習,。一,、課堂常規(guī)

1、師生問好

2,、了解本課學習的任務和目的

3,、步入課堂

二、模仿操

（1）緊跟教師的思路

（2）了解觀察具體示范動作

（3）集體聽口令練習

（4）對不到位的動作加以糾正組織：

要求：快,、靜,、

齊。

組織：成四路縱隊集合（如上圖）

要求：發(fā)揮想象,，動作優(yōu)美,，姿勢正確。

18’一,、學習本領：

1,、連續(xù)向前跳

方法：站在起跳線后，兩腳稍分開自然站立,，上體稍前傾,，起跳時，兩腳

用力蹬地,，迅速向前跳出,，落地時前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳,。（袋鼠跳

：兩腳并攏屈膝,，兩手在胸前屈肘，往前跳）

2,、袋鼠跳比賽一,、學習本領：

雙腳連續(xù)向前跳

（1）導入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的,，如果掌握了,，對我們彈

跳能力很有幫助的。

（2）教師講解具體方法,，并示范,。

（3）誘導學生對袋鼠跳動作的想象,。

（4）觀察學生練習模仿。

（5）織學生進行比賽一,、學習本領：

雙腳連續(xù)向前跳

（1）學生動腦經(jīng)想象,。

（2）了解觀察具體示范動作。

（3）原地跳躍練習和連續(xù)向前跳練習,。

（4）集體練習

（5）同學間互相糾正指導,。

（6）進行袋鼠跳比賽組織

14’一、你搬我運

方法：分成人數(shù)相等的兩隊,，每隊又分成甲乙組,，哨響，每隊甲組排頭先

跑到自己組前的圈內,，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內,，然后跑上前同乙

組排頭拍手。每隊甲乙二組依次往返進行,，快的隊為勝。

規(guī)則：如途中掉球,，要撿起繼續(xù)搬運,。球滾出圈，要撿回重放.,。

二,、課后小結

三、安排收回器材

四,、師生告別一,、你搬我運

（1）導入：袋鼠因為要搬家，所以他們分工你搬我運,，看誰搬得最快,，功

勞。

（2）講解示范具體接力的過程和方法,、規(guī)則,。

（3）組織學生練習比賽。

（4）觀察學生練習情況,，針對出現(xiàn)的問題加以糾正,。

（5）教師評出勝利的隊，并做賽后小結,。

二,、教師作小結

三、安排收回器材

四,、宣布下課一,、你搬我運

（1）了解具體故事情節(jié),。

（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。

（3）學生分組接力比賽,。

（4）針對比賽的不足加以糾正,。

（5）聽取教師的賽后小結。

二,、教師作小結

三,、協(xié)助教師收回器材

四、師生告別組織（如圖）

組織：成四路縱隊集合,。

場地：一個排球場地,；器材：呼啦圈4個，排球若干個,；

預 計 生 理 負 荷 曲 線

160

140

120

100

80

5 10 15 20 25 30 35 40

心率：15次\分

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇七

體育課是室外課,，可是也有必須在室內進行教學和不得不在室內進行教學的時候，這時我們就要打亂教學計劃,，合理安排室內體育課的.教學內容,。

綜合朋友們的意見和我的教學實踐，室內體育課可安排如下內容: 1,、學期教育:每學期開學第一節(jié)課,，我們都要利用第一節(jié)課的時間，對學生進行學期教育,，教育的主要內容有:體育課常規(guī)要求,、學期體育課教學任務和教學內容、學校和上級體育活動內容及安排,、體育學習成績評價方法,、課余體育活動練習要求、調查了解體育特長生情況等,。

2,、體育學習觀摩:有老師舉例，學期初正是教授和規(guī)范廣播操的時候,，可以利用雨天室內課的機會,，觀摩廣播操教學。

在展示學生自己所做廣播操的同時,，播放廣播操教學示范,，讓學生對比和學習。

此外利用學校的媒體放映設備,，我們還可以組織學生現(xiàn)場觀摩重大體育賽事的現(xiàn)場直播,，比如奧運會期間，就可以讓學生觀摩比賽,，也可以平時錄制一些比賽錄像,，結合近期的教學內容,，講解給學生看和學習。

3,、體育與健康知識學習:課標在每個水平段都安排有體育與健康知識的學習內容,，包括體育運動原理，利用室內課進行教學,，是一個很恰當?shù)臋C會,，教師也可以根據(jù)學生學習水平，收集材料,，進行小的專題講座,，學生都有探求未知的需求，只要是學生需要的,，學生是很樂意接受的,。

4、體育競賽規(guī)則等:如果說上一條是對學生進行健康意識培養(yǎng)的話,，這一條則是對學生進行體育文化意識的培養(yǎng),。

我們可以給學生介紹體育運動項目的起源、發(fā)展,、小故事等,，重大體育賽事的演變，體育競賽規(guī)則的講解,，如何欣賞體育比賽等等，讓學生通過這些知識喜歡體育運動,。

這些內容的教學教師大可以多找一些有趣的例子,，增加教學的趣味性，最好是有錄像示范,，這樣就可以使枯燥的規(guī)則講解變得生動起來,。

還可以讓學生嘗試發(fā)明和創(chuàng)新一種新的體育活動在以后嘗試活動。

5,、如果雨天的體育課是在學期中或者學期末,，也可以組織學生進行學習評價，學習評價我們按照自評,、互評,、師評三結合的方式進行，根據(jù)教學時間合理安排,，低年級學生以師評,、自評為主，高年級學生以自評,、互評為主,。

評價的過程中,，教師還要收集學生對學習的建議、引導學生糾正前段學習的不足,，提出下段學習的希望和要求,。

6、室內小游戲:適合室內做的游戲有很多,，教師選擇游戲的時候,，要考慮對其他班級學習的影響，比如簡易保齡球,、擲準比賽等等,，還有一些傳統(tǒng)的游戲，比如翻繩,、抓子兒等等,，這些內容較多，我就不再一一舉例,。

7,、棋、牌類活動:初學棋,、牌的低年級學生,，教師可以組織學生互學和教學，善于下棋的學生也可以協(xié)助教師進行教學,。

對于班級大多數(shù)人都已經(jīng)會下棋,，教師可以利用一節(jié)課的時間組織一次小小的快棋比賽。

8,、學生閱讀:教師可以到學校圖書館,，借出一部分和體育學習、健康知識有關的書籍組織學生閱讀,。

也可以帶領學生在網(wǎng)絡教室,，教師給出閱讀的題目和內容，組織學生利用網(wǎng)絡搜集閱讀材料進行學習,。

室內體育課的教學,，在學期初制定教學計劃時就要預先安排室內教學內容，一般一學期以3至5節(jié)為宜,，并提前備好教案,，這樣，遇到不得不在室內教學的情況,，不至于臨陣磨槍,，冥思苦想該進行那些內容的教學。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇八

1,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力

2,、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力

3,、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望,，提高活動的能力,。

能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,，只能碰到夾子,。

1、教師提前布置活動的場所,，小貓的頭飾,，小魚卡片。

2,、幾十個夾子,。

程

一、導入

1,、教師出示準備好的小貓頭飾,，問：小朋友們，這是什么??？(小貓)

2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么,？"（魚）

3,、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好,？"

基本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚

1,、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色,。

2,、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵,，孩子們,，你們在哪里啊,？小貓聽到了就回答：喵喵喵,，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,，我們趕緊去捉吧,，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,，讓小貓去把魚兒捉回來,，放到老師提前準備好的盆子里,，看是捕魚能手，捉的魚最多,。

3,、幼兒開始自由的捉魚。

4,、"寶貝們,，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游,，下面我們就去

會游的魚好嗎,？"

（二）捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域,，選幾個孩子當魚,，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫,。游戲開始,，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的,。夾子,，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束,，取下夾子最多的就是勝利者,。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,，其他幼兒開始捉魚活動,。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,，不能碰到扮演小魚的幼兒,。

4、評出勝利者給予表揚,。

5,、活動課變換角色反復進行。

1,、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,，并和其他幼兒交流。

2,、教師小結活動內容,、表揚、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇九

本課以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程標準》水平一的身體健康領域水平目標為要求,，選用小學二年級《單,、雙腳跳躍》為教學內容進行教學，使探究并掌握單雙,、腳跳躍的方法,。根據(jù)兒童生理、心理特點,，從培養(yǎng)學生的實踐能力為出發(fā)點,，以“自主、探究,、合作”的教學模式為主調,，立足于培育學生的行為習慣，形成良好的教學常規(guī),，充分調動學生在課堂上的學習積極性,，營寬松、快樂的課堂氣氛,，改變舊的教學觀念,，讓學生在快樂中學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神,、熱愛集體品質,。

二、教學目標

認知目標：

1,、學習并鞏固單,、雙腳跳躍動作技術和能力。

2,、提高學生參加體育鍛煉的意識,。

技能目標：

1、學習并掌握單,、雙腿跳躍技術動作和完成能力,。

2、發(fā)展學生腿部力量和身體靈敏,、協(xié)調性及彈跳力,。

情感目標：

1,、通過教學,，使學生在練習中學會合作、學會評價,；體驗運動樂趣和成功的喜悅,。

2,、培養(yǎng)學生克服困難、積極進取的優(yōu)良品質增強學生之間交流,，促進心理健康發(fā)展,，提高社會適應性。

三,、教學內容

單腳,、雙腳跳躍

四、教學對象分析

二年級學生對新鮮事物興趣很濃,，好動,，興趣廣泛，模仿能力強,，喜歡游戲,。因此，在教學中采用靈活多樣的方法,，以技術傳授結合游戲進行教學,，使學生在活動中掌握與他人配合的方法，在活動中讓學生體驗體育運動的樂趣,，讓學生在學習中養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高其自尊心和自信心，對以后的學習產(chǎn)生積極的影響,，為其終身體育打下良好的基礎,。

五、教學組織與方法

本課依照課程標準要求,，努力改革體育教學方法,，嘗試運用自主學習的教學形式，讓學生有選擇地從事學習活動,。另外本課設置了一個親切和藹,、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體會到體育活動的樂趣,。除了采用指令性集體練習外,，也采用可非指令性的結伴練習形式，同時強調學生個體自由發(fā)揮的練習形式,，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間,。在練習中，更注重鼓勵學生自我表現(xiàn),，讓學生顯示自己在集體中的價值,。

一年級體育教案單、

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走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十

教學目標：

1.初步學習兒童廣播體操5,、6,、7節(jié)的動作方法，進一步發(fā)展學生力量,、協(xié)調性節(jié)奏感等身體素質,。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力,。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力,。培養(yǎng)集體主義精神。

教學過程：

（一）開始部分：

一,、宣布上課,，師生問好

二、宣布本課內容：1.學習廣播操5,、6,、7節(jié)。2.游戲：單腳跳接力

三,、提出要求及注意事項,。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立,。

3.要求：動作迅速,，精力集中。

（二）準備部分：齊步走,、立定

動作：聽動令后,，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移,，腳跟先著地,，迅速過渡到全腳掌；兩腳交換前進,；上體正直,，微向前傾；兩臂前后自然擺動,。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走,、立定；

2.示范和講解齊步走,，立定的動作要求,；

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調左腳踏在“1”的口令上,，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重,。

5.讓學生在行進中齊喊“左,、右、左”,。

6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習,。

要求：動作正確,、聽從口令

（三）廣播操

第五節(jié)：體轉運動（4x8拍）

要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間,，以上體帶動擺臂轉體,，眼看手。

組織：體操隊形

第六節(jié)：踢腿運動（4x8拍）

要點：踢腿要快速有力,、直膝,，繃腳面；支撐腿伸直,，上體正直,。

第七節(jié)：全身運動（4x8拍）

要點：弓步幅度大，另一腿直,，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸,，低頭，胸腹部盡量靠近大腿,；全蹲時要充分團身,，動作協(xié)調，起伏大,，有彈性,。

重點：動作方法

難點：易體各部位協(xié)調、連貫配合

教法：

1.復習1一4節(jié)動作,。（音伴）

2.講解示范5—7節(jié)動作,。

3.以分解練習的方法，學練5—7節(jié),。

4.注意動作的部位及節(jié)拍,。音伴練習

（四）游戲：單腳跳接力

規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑；2.中途不得換腳,，繞過實心球后必須換腳,。

方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物,，換另一腳跳回本隊,。

教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

2.競賽、講評3.指導,、糾正

（五）結束部分：

一,、放松運動：小碎步練習

二,、總結本課情況，宣布下課,。

組織：體操隊形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛,，小魚游，開汽車等,。

要求：動作輕松,、自然。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十一

各位老師：大家好,，今天我說課的題目是《單腳踏跳雙腳落地》,，首先從教材說起：

一、教材分析

本課以《小學課程標準》水平二學習領域水平發(fā)展目標為依據(jù),，針對小學中年級學生身心發(fā)展和運動技能形成,，安排了復習課“前滾翻”和新授課“單腳踏跳雙腳落地”。

前滾翻是技巧基礎動作,，作為一種自我保護的方法,，一種應急技能，創(chuàng)設相關的情境開展教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生運用技能，解決生活中遇到的問題,，讓學生學以致用,。“單腳踏跳雙腳落地”是在水平一以單腳跳和雙腳跳為基礎,，所以對于水平二的學生來說應該容易掌握這一技術,，所以本課在此基礎上提升為“單腳踏跳雙腳落地”為重點。教學中不應注重于動作的細節(jié),。對學生提出問題,，讓學生思考、探索,，在聯(lián)系中領悟動作本領,，在原有的基礎上有明顯的提高，從而達到預期的教學目標,。

教學重點：“單腳踏跳雙腳落地”單腳用力踏跳,，雙腳輕巧落地。

教學難點：“前滾翻”身體依次著墊,，滾動圓滑,。

二、教法,、學法

根據(jù)教學的要求,，結合教材的特點,，為了完成教學任務，本次課以分組練習為主,，培養(yǎng)學生共同合作,，相互交流的學習方式。在“前滾翻”教學中以游戲為主線,，采用情景教學法,，讓學生能積極的投入到比賽中，并享受勝利的喜悅,。在新授“單腳起跳雙腳落地”這一教學環(huán)節(jié),，我采用了啟發(fā)式教學,，培養(yǎng)了學生分析問題,、解決問題的能力。

三,、教學過程

根據(jù)教材的'內容和學生的認知水平,，我設計了以下幾個教學過程：（一）調動情緒，激發(fā)興趣（二）合作探究,，掌握技能（三）激活思維,，拓展能力（四）

穩(wěn)定情緒，恢復身心,。

（一）調動情緒,，激發(fā)興趣

首先是教學常規(guī)，檢查學生人數(shù),、服裝,，宣布本課內容，對學生提出要求,。為了能使學生盡快的投入到教學中,，我安排了“環(huán)形跑聽數(shù)抱團”游戲，提高學生的學習興趣,，然后帶領學生隨音樂一起做熱身操,。

（二）合作探究，掌握技能

前滾翻為本課的復習課內容,，我安排了2個小游戲“小刺猬過河”和“小刺猬摘果子”對前滾翻技術進行鞏固提高,。

1、“小刺猬過河”首先語言導入：下面請同學們扮演小刺猬,，我們一起來做一個“小刺猬過河”的游戲,，向學生講明游戲規(guī)則，重點強調：藏頭,，團身正確地完成滾翻動作,。組織學生分成10個小組（每組四名同學）進行比賽,。要求每小組的同學互幫互學，互檢互評,。

2,、“小刺猬摘果子”導入語：同學們，知道小刺猬是怎樣來保護自己的嗎,？對,，小刺猬是通過把身體團成一個球來保護自己并通過滾動來進行移動的。下面請同學們繼續(xù)扮演小刺猬的角色來一起做游戲“小刺猬采果子”好嗎,？”教師講解游戲方法,，組織學生分成四組（每組十名同學）進行指導。協(xié)調而連貫地完成3次連續(xù)前滾翻,。

（三）激活思維,，拓展能力

“單腳起跳雙腳落地”為本課的新授部分，首先對學生進行講解示范單跳雙落動作要領,，組織學生分組練習并及時表揚和點評,。提出疑問一：墊子怎么擺放才能跳得高，讓學生認真思考怎樣才能跳得高,，小組討論總結,，組織練習。提出問題二：墊子怎樣擺放才能跳的最遠,，讓學生認真思考怎樣才能跳的最遠,，小組討論總結，然后引導學生完成練習并及時進行表揚和點評,。讓學生相互評價,。學生互相鼓勵，體驗成功與快樂,。

（四）穩(wěn)定情緒,，恢復身心。

帶領學生隨音樂一起放松,，使學生在歡快的氣氛中身心得到放松,；同時培養(yǎng)了美感，展示了自我,。最后師生共同總結本節(jié)課的收獲,。讓學生在體育課上獲取成功感，滿足感,。

我認為在本節(jié)課中,，教師應該調動學生積極參與運動的積極性，提高學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生思考問題,，解決問題的能力,。以上是我對《單腳起跳雙腳落地》教學設計的說明，有不妥之處,，還請老師們批評指正,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十二

教學內容：

1、看齊,。

2,、沿直線走。

3,、小姐小姐你要什么水果,？

教學目標：

1、通過教學使學生明白看齊的重要性,，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢,。

3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)學生團結友愛,，團隊凝聚力,。

教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。

教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育,。

課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量

8’ 一：課堂常規(guī)：

1,、體育委員整隊。

2,、師生問好,，宣布教學內容。

3,、導入情境,。

二：徒手操：

（1）腹背運動

（2）踢腿運動

（3）全身運動一；課堂常規(guī)

（1）師生問好

（2）宣布內容 導語：無論我們集體做什么事,，都要聽從指揮……

（3）導入情境

,、二：徒手操：

（1）導入：首先讓我們來做徒手操吧

（2）老師講解具體方法

（3）誘導學生進入練習

（4）針對不足，加以糾正一：課堂常規(guī)

（1）體育委員整隊,，報告人數(shù),。

（2）了解本課學習的任務和目的。

（3）步入課堂

二：徒手操

（1）復習擴胸運動,；體側運動,；體轉運動；

（2）教師進行完整動作示范,；

（3）教師進行動作分解教學,；

（4）連續(xù)動作進行教學,。組織：成四路縱隊集合

要求：快、靜,、齊

10’一,、學習本領

（一）看齊

看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；

前者：當學生聽到口令后,，排頭不動,，其余學生都逐次看前面學生的后頸

，迅速將兩臂向前平舉,，掌心相對,，前后對齊。

后者：當學生聽到口令后,，排頭左（右）手迅速叉腰,，頭不動，目視前方

,。其余學生左（右）手迅速叉腰,，向右（左）轉頭。眼看鄰近學生的腮部,，并瞄

齊,。一、學習本領

（一）看齊

（1）導入：同學們你們想像解放軍叔叔那樣把隊伍排的整整齊齊嗎,，那樣

多好看……

（2）老師講解三種看齊的具體方法,，并要求學生出來示范，引導學生觀察

,。

（3）誘導學生進行正確的理解,。

（4）引導學生進行看齊練習。

（5）針對不足,，加以糾正,。一、學習本領

（一）看齊

（1）學生動腦經(jīng)想象,。

（2）認真聽老師講解示范,，有不明白的提出問題。

（3）學生進行集體練習,。

（4）學生自我檢查自己是否做正確,、規(guī)范。

（5）對不到位的加以糾正組織（如圖）：成四路縱隊集合

組織（如圖）：成四列橫隊集合

分

14’二：沿直線走

方法：沿直線走時上體正直,，自然挺胸,，眼向前看，兩臂自然前后擺動或

放在不同部位，兩腳向前邁步,，腳跟先著地,，然后迅速過渡到前腳掌著地。注意

糾正內外八字腳,。

三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎上加快步頻,，往前走，繞過標

志物走回,，排在排尾,，游戲繼續(xù)。二：沿直線走

導入：小朋友們,，在路上你們有沒有注意到有些人走路八字形,，那樣多難

看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子……

（1）講解具體的做法和示范正確動作,。

（2）組織學生進行比賽,。

（3）觀察學生練習情況，針對比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正,。

（4）評出優(yōu)秀隊伍,。二：沿直線走

（1）看教師進行講解示范。

（2）學生練習

（3）針對不足加以糾正,。

（4）學生正確的動作和錯誤動作的示范,，指出優(yōu)缺點。

（5）學生分組進行沿直線走的接力比賽,。

（6）針對比賽的不足加以糾正,。

（7）聽取教師賽后小結,。組織（如圖）

8’一：游戲

“小姐,，小姐你要什么水果”

二：課后小結

三：安排回收器材

四；師生告別一：游戲

“小姐,，小姐你要什么水果”

二,；教師作小結

三：安排回收器材

四：宣布下課一：游戲

“小姐，小姐你要什么水果”

二：教師作小結

三：協(xié)助教師收回器材

四：師生告別組織：學生圍成一圈,，中間站一人當小姐或先生,。

場地：一個排球場；

器材：標志物四個

反思：我覺得看齊和沿直線走這兩個教材相結合進行教學,，更有利于在游戲沿直

線走發(fā)展學生向前看齊的動作要領,，學以致用，不會讓學生覺得教材枯燥乏味,。

我在沿直線走這個游戲中解決了看齊這個動作的重難點,，達到了預期的目的。低

年級的學生對一切行動聽指揮這些類型的游戲非常感興趣，他們很難完成單個完

整的動作,，而在整體的配合上體現(xiàn)出很默契,，而且在這些游戲中，能夠提高班級

凝聚力,，以及發(fā)揚團結友愛,，互助的優(yōu)良品質。在結尾安排了“小姐,，小姐你要

什么水果”,，使學生這堂課的氣氛達到高潮，體會到體育課與文化課的根本區(qū)別

之處,。不過在玩最后一個游戲中,，學生由于太過興奮，有時很容易在游戲中產(chǎn)生

碰撞,，應在以后的課堂中引以為戒,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十三

上午，我們迎來新學期第一節(jié)室外體育課,，這讓我很是欣喜,。體育課既能磨煉我們的`心志和鍛煉我們的身體，又能讓我們緩解學習上壓力和放松身心,。

但看到其他班的同學全是大汗淋漓,，校服也像是被洗了一樣緊緊地貼在皮膚上?？吹竭@我就明白了,，今天必是場“硬仗”。

結束了一圈熱身跑,，我的體力已消耗了大半,。下面就是體育老師的常規(guī)操作，熱身運動,。做完之后,，老師隨機的抽查了我們幾個在網(wǎng)課上學的動作及名稱。我們一問三不知,，大多數(shù)同學都是利用體育課時間完成一天的作業(yè),。

老師見我們此番狀況，直接說要對我們進行“魔鬼套餐”,。前菜是折返跑和鴨子步,，折返跑對我來說還相對容易，但鴨子步對我來說就是種折磨,。

經(jīng)歷了前面兩道“前菜”的關照,，我的腿已經(jīng)變得又酸又痛了,，但一道“硬菜”還在等待著我們。

還是有快慢組之分,，因為我有些體力不支,，就偷偷到了慢組，但還是被舉報了,，也因“偷渡”被多罰了一圈,，真是聰明反被聰明誤。還被要求一圈一分50秒,，只好作罷,。第一圈時還不太費力，一分50秒剛剛好,。跑第二圈時便有些口干舌燥,，呼吸困難，有了體考時的感覺,。到了第三圈時就是在拿命跑了,，因為體力有些透支，就沒硬跑,，緩了一會兒才慢跑起來,。

跑完之后，看到大家在拉伸,，我便快速跑去,，加入了進去，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我竟連碰到腳尖都有些困難,。

經(jīng)過這節(jié)的體育課,，我知道自己變菜了不少，有很大的進步空間,。直覺告訴我,，體育老師對我們的魔鬼訓練這才剛剛開始，但這也是對我們水平提高的一大利器,。

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十四

水平一

在游戲比賽中學會不同的換物方法,；發(fā)展奔跑能力。

游戲——換物接力

教師活動：

1,、組織學生按場地集隊、互相問好,；

2,、組織學生柔韌練習；

3,、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子,、石頭、布等，教師檢查指導,。

學生活動：

1,、按要求進行快速地集隊；

2,、做準備活動,，要求充分、動作到位,；

3,、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭,、布的游戲等）,。

組織：如圖站隊

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學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲,。

2,、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲；

3,、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,，說出規(guī)則與方法；

4,、組織學生進行游戲,，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全,；

5,、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學生進行游戲比賽,；

6,、組織學生小結，并對學生的表現(xiàn)進行點評,。

2,、面對已有的場地，利用手中的器材,，發(fā)揮學生自主能動性,，積極地發(fā)表自己的想法；

3,、按照學生的想法,，并由該學生當組長，組織本組學生進行游,；,。

4,、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽,；

5,、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組織：分組練習（隊形與場地同上）

2,、分組站位（如下圖）,，組織學生游戲；

3,、指導游戲,，及時總結游戲情況。

1,、要求按照游戲的規(guī)則與方法,，主動積極的參與游戲，注意安全,；

2,、游戲中，學生要講究方法與技巧,；

3,、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況,；

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場地器材：操場,、圓木柱、乒乓球拍,、壘球

課后小結：

走和跑繞物接力跑一年級體育教案篇十五

1,、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣,。

2,、通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確,、反應迅速,、整齊一致、服從集體,、聽從指揮的良好作風,。

3、通過游戲,，發(fā)展學生力量及倒走的能力,，提高有氧耐力，培養(yǎng)學生的意志品質,。

一,、開課

1、集合整隊

2,、師生問好

3,、宣布課的內容

4、安排見習生

二,、行課

1,、教師講解左（右）轉彎走的動作方法并作示

2、范

3,、學生分組練習

4,、教師個別指導

5、集體講評,，教師糾正錯誤的動作

6,、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b,、組織學生進行游戲活動

三,、結課

1、集合整隊

2,、組織學生做放松操

3,、教師小結

4、師生再見

課題二：

1,、各種方式（前后）滾動2,、游戲：鉆欄跑

1、發(fā)展學生柔韌,、靈敏,、協(xié)調素質和基本活動能力。

2,、通過游戲,，發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調性,，提高速度素質,，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。