作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大蘋果教案反思篇一

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2,、感受,、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

3,、嘗試仿編歌詞,，樂意說說歌曲意思。

4,、愿意參加對唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

《蘋果歌》音樂磁帶,、蘋果實(shí)物,。

一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動(dòng)幫助幼兒理解歌詞,。

1,、情境講述，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友們,，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了,，它邀請我們?nèi)退幽?。來，開上小汽車,，我們一起出發(fā)嘍!

2,、摘蘋果，放入果籃中,。

師：果園到了,，看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了，我們把蘋果一個(gè)一個(gè)摘下來,，放進(jìn)老師的果籃里,，好不好?(請幼兒來摘蘋果)

3、嘗一嘗蘋果,，深刻理解“我們喜歡吃蘋果,，身體健康多快樂!”這句歌詞。

師：蘋果摘下來了,，真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢,，來，我們嘗一嘗,。

吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,、高興嗎?

教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養(yǎng),，多吃蘋果,，我們的身體就很健康,，不容易生病,。

二、學(xué)習(xí)新歌,。

1,、觀看圖譜,。

教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來,，我們來看一看,。出示圖譜,，教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

2,、學(xué)習(xí)歌詞,。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念,。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué),。

3,、學(xué)唱新歌,。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢,，你們想聽嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)

我們一起唱唱吧,。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞,，創(chuàng)編歌曲,。

1、出示梨子,、桃子等水果的黑板畫,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

2,、學(xué)習(xí)歌詞,，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說,。

3,、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

四,、游戲“摘果子”,。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌,，還編了梨子歌,、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲,。)

五,、結(jié)束活動(dòng)。

寶寶們,，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!坐上小汽車,，我們回去嘍!

《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng),，旋律簡單上口,，表演性很強(qiáng),。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展,。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn),，對一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開展的很順利,，在此我做了一個(gè)簡單的梳理,。

活動(dòng)導(dǎo)入，隨著音樂伴奏進(jìn)入活動(dòng)室,，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感 ,，在音樂的伴隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài),。借助圖片,、動(dòng)作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動(dòng)的實(shí)施中,，我觀察到孩子們不但學(xué)說了歌詞,，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多,，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然,。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，對小班的孩子來說簡單,、易懂,、易唱，在配上相應(yīng)的動(dòng)作幼兒很快就唱會(huì)了歌曲,。在鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌曲時(shí),，創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí),，初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗(yàn),。第一次我是引導(dǎo)的，第二次,，幼兒想水果,，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪里的,？什么顏色的,？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò),，都能完整的唱下來,，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說“一串一串摘下來”,，真的很不錯(cuò),，創(chuàng)編很成功,。

幼兒園大蘋果教案反思篇二

1、幼兒不受顏色,、大小的影響進(jìn)行分類活動(dòng),。

2、鞏固點(diǎn)數(shù)的方法,，并能說出總數(shù),。

3、幼兒樂于動(dòng)手操作,，喜歡與同伴一起參與游戲活動(dòng),。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

5,、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2、背景蘋果樹6顆,，紅,、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。

3,、幼兒操作果盤,，蘋果的筐子三個(gè)。

一,、出示老爺爺,，小朋友們幫助他摘蘋果的課件

二、教師出示6顆蘋果樹背景圖,，鞏固點(diǎn)數(shù)方法,，并說出總數(shù)。

師：小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂,，快來數(shù)一數(shù),，一共有幾棵蘋果樹？

幼：6棵,。

師：蘋果是什么顏色的,？

幼：紅色，綠色,。

師：我們用小手指指看紅色的蘋果在哪,，綠色的蘋果在哪,，請小朋友指指看。

幼：幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果,，綠色蘋果,。

師：這些蘋果都一樣大嗎？

幼：不一樣大,。

師：我們再找找看,，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里,？

三,、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果

1,、老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果,，摘什么蘋果呢？摘一個(gè)紅蘋果,，一個(gè)綠蘋果,，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果？幼：一個(gè)紅蘋果,，一個(gè)綠蘋果,。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里,，開始摘,。

3、小弟弟,，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心,，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果,，小朋友們喜歡嗎,？吃蘋果有什么好處,？幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒,，吃蘋果有助于消化,，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

幼：籃子的顏色不一樣,，大小不一樣,。

老師會(huì)請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里,，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里,。

幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),，鼓勵(lì),。

四、活動(dòng)自然

由于小班的年齡特點(diǎn),，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況,。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng),。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么,？是什么形狀的,？是什么顏色的？用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?？用手摸一摸蘋果有什么感覺,？引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn),，孩子們觀察得非常仔細(xì)。

在活動(dòng)的開展過程中,，我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎,？”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以,，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問題,，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過程中,，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說出來,，這樣既沒辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),，也沒辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力,。孩子們在本次活動(dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征,，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

蘋果是孩子們喜歡的水果,，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,，收獲甚豐。對于小班的幼兒來說,，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的,，對活動(dòng)感興趣、有探索的精神,、探究的欲望,、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動(dòng)的目標(biāo)。

幼兒園大蘋果教案反思篇三

1.能認(rèn)真觀察圖片,，嘗試用簡單的語言講述圖片內(nèi)容,。豐富詞匯：發(fā)現(xiàn)、又紅又大,、越來越少,。

2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容，并能安靜地傾聽,。

3.愿意表達(dá)與交流,，體驗(yàn)毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖4幅,；毛毛蟲胸飾15,；毛毛蟲玩具、蘋果,。

活動(dòng)過程

（一）激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)講述興趣

1.你喜歡吃蘋果嗎？你們發(fā)現(xiàn)了蘋果會(huì)怎么做呢,？毛毛蟲會(huì)吃蘋果嗎,？

2.有一只毛毛蟲出去散步的時(shí)候遇到了一件很開心的事，你們想知道是什么事情嗎,？

（二）出示圖片,，觀察感知理解講述對象

1．觀察圖1提問：圖片上有什么？毛毛蟲的表情怎么樣,？它遇到了一件什么開心的事,？“毛毛蟲發(fā)現(xiàn)蘋果”這個(gè)句式嘗試表述圖片內(nèi)容。

2．進(jìn)一步提問：毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么樣的蘋果,？（豐富詞匯：又紅又大）

3．觀察圖2圖3

（1）提問：毛毛蟲在干什么,？它是怎么吃蘋果?(讓幼兒來學(xué)一學(xué))

（2）這兩張圖片有什么不一樣？

（3）哪張?jiān)谇懊?，哪張?jiān)诤竺婺?？為什么？毛毛蟲吃蘋果，吃的越來越多,，蘋果變得越來越少,。

（4）蘋果最后吃的什么樣呢？

4.觀察圖4

提問：這張圖片上的毛毛蟲在干什么,？毛毛蟲的頭是面向蘋果還是背向蘋果,？

（三）鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片的內(nèi)容

1.請你把看到的連起來講一個(gè)完整的故事。

2.個(gè)別幼兒講述：請你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽,。

（四）教師示范用簡單的語言講述故事,，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)？

其實(shí)這是一個(gè)很好聽的故事,，老師也來說一說吧,。

（五）遷移：故事表演

1.教師出示毛毛蟲胸飾，和幼兒一起進(jìn)行故事表演,。

2.活動(dòng)結(jié)束：毛毛蟲吃的好飽啊,，我們一起到外面去散步去！

幼兒園大蘋果教案反思篇四

在看看記記,、添添去去,、貼貼說說中感知10以內(nèi)的數(shù)量。

學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法,。

在數(shù)學(xué)游戲和競賽中體驗(yàn)同伴合作,、成功的快樂。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力,。

1．課件《首先有一個(gè)蘋果》

2．記錄卡,、圓點(diǎn)、謎宮,、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份,。

3．統(tǒng)計(jì)表,、筆、獎(jiǎng)牌,。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

教師：今天我們這里有紅,、黃,、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來舉行一次智力大比拼競賽活動(dòng)，現(xiàn)在請每隊(duì)來向大家介紹一下,，喊出你們的口號(hào),！

（二）看一看、記一記,。

教師：現(xiàn)在我們開始第一項(xiàng)比賽：看一看,、記一記。請聽規(guī)則：等會(huì)我們要看一幅圖,，你們要很快地記住上面的東西,，記得越多越好。（看圖）這張是記錄卡,，在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn),，一組上一張，我們合作完成,。貼對一個(gè)加一顆星,，貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來看看每組的操作卡,，看看你們組上可以得到幾分,？（集體驗(yàn)證對錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星,。）

（三）添一添,、去一去。

教師：剛才這些東西還藏到了卡片里,，他們和數(shù)字玩起了游戲呢,。看一看這張圖片,，要想讓**和數(shù)字變成一樣多,，可以怎么用什么辦法呢？這也是我們第二輪的比賽,。請聽游戲規(guī)則,，每組上都有10張卡片，把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多,，每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮?，做完一張?jiān)倌靡粡垼钡桨?0張卡片都完成,。計(jì)分是這樣的,，做對一張加一星。（幼兒操作）現(xiàn)在我們來看看*隊(duì)的卡片吧,，請小隊(duì)員向大家介紹一下,。他們做對了幾題，可以得幾星呀？（還有三隊(duì)可以請其她老師幫忙計(jì)分,。）

（四）讀一讀,、說一說。

教師：這十張卡片還做成了一本書呢,，我們一起來欣賞這個(gè)故事吧,。（看ppt：首先有一個(gè)蘋果。）你們發(fā)現(xiàn)這本書里藏著什么數(shù)字秘密呢,？（數(shù)字越來越大,。）

（五）繞一繞，貼一貼,。

（六）統(tǒng)計(jì)得分,，頒獎(jiǎng)。

教師：現(xiàn)在我們來看看每隊(duì)最后的得分情況吧,，一起來數(shù)一數(shù),。*隊(duì)獲得了冠軍，我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng),。

教師：猜猜獵人扔出蜂窩后,，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？最后蘋果又是誰吃到了呢,？我們回教室后再把這本書看完,。

區(qū)域活動(dòng)：閱讀圖書《首先有一個(gè)蘋果》結(jié)尾。

本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,，幼兒興趣,，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù),，并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,。幼兒非常積極的上前做題。但有一點(diǎn),，就是有個(gè)別幼兒還不會(huì)點(diǎn)數(shù)的,，要加強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力了。

小百科：蘋果是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,，其樹為落葉喬木,。蘋果營養(yǎng)價(jià)值很高，富含礦物質(zhì)和維生素,，含鈣量豐富，有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,，蘋果酸可代謝熱量,，防止下半身肥胖。

幼兒園大蘋果教案反思篇五

1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡聽,、念兒歌,，嘗試改編兒歌。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手,。

3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

4.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

1.食物卡片若干,、籃子、盤子,、大蘋果胸飾1個(gè),、實(shí)物（蘋果）若干個(gè)。

2.圖片（小朋友,、小蘋果）各一個(gè),、小口袋一個(gè)。

在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,，懂得吃東西前要洗手,。

嘗試改編兒歌。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣

教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)），請幼兒猜一猜,、摸一摸口袋內(nèi)是什么,？

二、初步理解,，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

1.教師模仿大蘋果的口氣：啊,，我是一個(gè)大蘋果，誰喜歡歡我呀,？為什么,？

3.老師帶軍軍洗洗手。

三,、欣賞和學(xué)念兒歌

1.欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

（1）老師帶上大蘋果胸飾：“看,，我是誰？”

（2）大蘋果唱歌,。

2.幼兒學(xué)念兒歌

（1）幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌,。

（2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌,。

四,、嘗試仿編兒歌

1.（出示傷心小蘋果）看,，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事,？你們喜歡小蘋果嗎,？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

3.請個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

4.你除了喜歡大蘋果,、小蘋果,，還喜歡哪些好吃的東西？

5通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌,。

（1）今天,，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）“這么多好吃的東西,，快上來選一個(gè)吧,。”

（2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌,。

6.個(gè)別幼兒仿編兒歌,。

7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì),，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)（喜歡兒歌，朗朗上口,；喜歡角色扮演）和心理特點(diǎn)（活潑,、好動(dòng)；對吃的東西較感興趣）,，讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌,，并有興趣地嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手,。

幼兒園大蘋果教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作的樂趣。

2,、操作活動(dòng)中5以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

38個(gè)塑料盤（紅、黃,、白），三種積木,，紅,、黃、白卡片各一張,，小狗頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

1,、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學(xué)小狗叫）

師：我是狗媽媽,，你們做我的小狗寶寶好嗎,？

師：寶寶們想去超市買東西吃啊,？

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、白三種顏色,，并介紹活動(dòng)規(guī)則

師：寶寶們看，這是餅干,，這是包子,，這是糖，仔細(xì)聽媽媽的話,，待會(huì)兒不要拿錯(cuò)東西,。

師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤子，輕輕地把它們拿出來,。

拿紅盤子的.寶寶把盤子舉起來,，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,，黃盤子的寶寶每人買2個(gè)包子,；

拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干,。

寶寶們記住了嗎,？

師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少,？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖,。（黃白同）

師示范一次

3、操作

現(xiàn)在我們要去超市了,，到了超市啊,，寶寶們不能擁擠,，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的,，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,，記住了嗎？好,，我們?nèi)コ邪伞?/p>

幼兒操作教師指導(dǎo)

4,、檢查

師：寶寶們都買好點(diǎn)心了嗎？

師：紅盤子的寶寶,，你們買了什么?。抠I了多少,？

跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖,。

（黃、白同）

師：好,，吃完點(diǎn)心,，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里,，黃盤子放在黃色卡片這里,，白盤子放在白色卡片這里。

師：我們一起出去做游戲吧,。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

幼兒園大蘋果教案反思篇七

設(shè)計(jì)意圖：

熟透了的蘋果是紅彤彤的,，像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞,、曲調(diào)簡單,，適于小班幼兒演唱，進(jìn)行簡單的歌詞替換與仿編,。為此開展了此次活動(dòng),。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，開展豐富的想象,，運(yùn)用各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,，并進(jìn)行簡單的仿編,。

2,、知道蘋果很有營養(yǎng)，多吃蘋果對身體健康有好處,。

3,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

4、通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5,、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體“蘋果樹”（可隨時(shí)取放“蘋果”）,、音樂,。

活動(dòng)過程：

一、在音樂律動(dòng)中導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

1、一起去看看果園里熟了的果子,。

2,、幼兒跟隨律動(dòng)音樂動(dòng)一動(dòng)、看一看,。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹，在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn),。

1,、（出示立體樹）這是一棵什么樹？

2,、樹上有許多蘋果,，數(shù)數(shù)有多少個(gè)？這些蘋果是什么顏色的,？

3,、小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清,。

三,、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲,。

1,、你們想吃蘋果嗎,？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢,？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了,。

2、聽音樂模仿摘蘋果的動(dòng)作,。（可以請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表現(xiàn)一下,，引導(dǎo)其他幼兒摘蘋果時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，眼睛要看著蘋果,。）

3,、有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動(dòng)作,。

4,、重點(diǎn)提問：你喜歡吃蘋果嗎？為什么,？

小結(jié)：蘋果不光好吃,，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長的最佳水果,。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,，身體就會(huì)棒棒的。

5,、摘蘋果是一件很開心的事情,，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

（1）教師邊模仿摘蘋果,，邊演唱歌曲,。

（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。

四,、引導(dǎo)幼兒替換簡單的歌詞,，進(jìn)行仿編。

1,、剛才我們摘了許多紅蘋果,，這里還有一棵蘋果樹，看看,，它上面的蘋果是什么顏色的,？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果,、青蘋果也很有營養(yǎng),，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。

1,、替換歌詞（黃蘋果,、青蘋果）。

2,、伴隨旋律,，自由采摘不同顏色的蘋果。

活動(dòng)結(jié)束：

今天摘了許多好吃的蘋果,，大家開心嗎,？下次我們再一起去摘其它的水果。

附歌曲：蘋果

1=c

5536|553-|1353|221-|5536|553-|1353|2

樹上許多紅蘋果,，一個(gè)一個(gè)摘下來,。我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身

21-||

體好,。

活動(dòng)延伸：

用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶,，并做游戲“摘水果”。

活動(dòng)反思：

在本次音樂活動(dòng)選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。如何以音樂活動(dòng)為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,，是我們在音樂創(chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式,。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的.動(dòng)作中、仿編歌詞,、活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù),、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想,。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。真正做到玩中樂,，玩中學(xué),。

幼兒園大蘋果教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1——6.

2,、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有幾棵蘋果樹的圖片,。

2,、幼兒數(shù)學(xué)用書《數(shù)蘋果》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)數(shù)字1——6.

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗一嘗：

請幼兒閉上眼睛，教師在每個(gè)幼兒嘴里放一塊蘋果。

——“你吃到了什么水果?味道如何,？”

“蘋果的味道如何,？”

2、引導(dǎo)幼兒參觀“蘋果園”：

教師出示圖片：

——“你看到了什么,？”

“這里有幾棵樹,？”

“哪一棵蘋果樹上結(jié)的果子最多？”

請幼兒看圖片,，互相交流討論,。

組織幼兒集體驗(yàn)證，用點(diǎn)數(shù)的方法檢驗(yàn)圖片上有幾棵蘋果樹,，有多少蘋果,。

在每棵樹旁貼上與果子數(shù)量相等的數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒比較多少,。

3,、引導(dǎo)幼兒“摘蘋果”

請幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《數(shù)蘋果》的練習(xí)。