總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

個人支教工作總結(jié)約個字篇一

在xxx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束了，其中有許多成功的地方和做的好的地方,，也有不足和做的不好的地方;身為本次支教隊的副隊長和安全組的組長,，我對本次支教活動做一個自身的總結(jié)和反思：

一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動,，協(xié)助隊長的工作,。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問題,、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務(wù),，有時也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,，幫助隊長減輕負(fù)擔(dān),，也為整個團(tuán)隊的完成各項任務(wù)提高了效率。

二,、負(fù)責(zé)整個支教過程中的安全問題,。在此次活動中，安全問題是我們不容馬虎的,，安全永遠(yuǎn)是第一位,，所以作為安全組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,，在此次的支教活動中,，沒有出現(xiàn)任何的安全問題,，支教過程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長的過程中，明白了安全問題的嚴(yán)重性,，任何時候都要以安全為重,，是做事的保障和前提。

三,、在此過程中,，我也擔(dān)任初中班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義,，最值得總結(jié)的事,，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任，我的壓力是很大的,，在此過程中,，要整理60個人的信息，熟悉他們的家庭情況,，記住他們的名字,，教授他們知識，班級的紀(jì)律等等,，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我覺得很有意義，很令人難忘,，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實收獲不少,，也成長不少,。

四、當(dāng)然在此次活動中,，我也有做的不足的地方：隊長安排的事沒有及時地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過程中，存在語言的溝通問題,，有些問題不好直接詢問;在授課方面,，課堂不夠活躍，積極性不高,，還有課堂時間把握地不是很好,，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。

因此,，在本次支教過程中,，總體來說還是很好的，各項任務(wù)圓滿完成，雖說艱辛,，但很有意義,，很值得去回憶和思念，收獲滿滿,，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和快樂，希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,，也是對自己的工作有一個交代,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇二

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午,，很多人有課,，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報名,。由于報名的人太多，參加活動的機(jī)會有限(每周只安排6名志愿者,，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假,，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學(xué)放假,、期中考試等需暫停),，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動,，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次,。

大部分活動我都隨隊參加,，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情,，如家里有事,、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進(jìn)程。

上課時,，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來,，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前),、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇三

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動,、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展,。

難忘的201x年9月,，作為市實驗中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同事們對我的鼓勵與支持,，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到xx中學(xué),，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失,，盡你的力量去奮斗,。”走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一,、思想選擇遠(yuǎn)方,，不怕風(fēng)雨。

支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時,，我能主動的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,，要取得好成績,，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時候還真的很不適應(yīng),，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認(rèn)可是幸福的,。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對,，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,，我們家可以說是“全家總動員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著,，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話,，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,。

二、工作行者,，收獲微笑,。

1、迅速了解情況,，及時進(jìn)入角色,。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一起,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想,，大部分學(xué)生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,，并把師生互動的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題,，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中，,，滿分的沒有,，90分以上的只有幾個，最低分30幾分,，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績,。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時,，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。

2,、踏踏實實教書，全心全意育人,。

情況了解清楚了,，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題,。

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來,，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓學(xué)生有一個遠(yuǎn)大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是,，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心,、交流,，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候,，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真,，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性,。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們,。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流,，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請我一起踢毽子,，打籃球，我都會欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體,，喜歡我這個“城里”老師了,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號召學(xué)生帶圖書到教室來,，建立了班級“圖書角”,，在休息的時候，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地,，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高,。

幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動,，共同提高。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價,。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時間里，通過示范課,、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自己所學(xué),、所知,、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念,、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實驗中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗,，促進(jìn)了這里的教師教育觀念,、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考,。同時,，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

三,、生活清貧,，但我很快樂。

在這一年的時間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難,，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營養(yǎng),。支教工作雖然很清苦、寂寞,，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”,，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂.”……每每看到這些,，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),，但辛苦并快樂著,。

結(jié)語：

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯,、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。支教工作時間雖然短暫,，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。在這離別的日子里,，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝,，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝,，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感謝,，你們才是我的老師，你們的純樸和善良,，你們的寬容，讓我學(xué)會了包容,，耐心,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇四

支教，是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作,。小編整理的個人支教的

工作總結(jié)

今天是6月28號,，也是我最無憂無慮的日子了,，因為我的今天是我已經(jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子。

因為昨天是六年級畢業(yè),，兼升學(xué)的考試,，我親自和學(xué)校的副校長去的，還有我們六年級的班主任,，馬老師,，回族，女的,，我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬?，英語老師有點(diǎn)不舒服，昨天沒有來。

這里的天氣真是好啊,，前天畢業(yè)典禮完后,，老師和同學(xué)們都說，明天考試的時候,，天氣預(yù)報是要下雨的,，我看了看天氣，覺得沒有雨,，我向同學(xué)們說,，明天沒有雨，你們好好的考試,，我的孩子們說,，下雨心情不好，我有重復(fù),，明天不下雨,，到了第二天，我們?nèi)タ紙龊?，天氣就曬得,，我就往陰涼下面躲，就這樣,，一直的到了下午,，考完，天氣晴朗,，沒有一點(diǎn)的雨水,。

可是我回到了我們的掌子溝，看到的是另一番景象,，這里下了很大很大的雨的,，真是十里不同天啊，太好了,，反正我的學(xué)生們,，心情愉快的考完試了啊?。,。∽蛱斓淖蛱焓俏覀兊牧昙壍漠厴I(yè)典禮,，一切都按照學(xué)校的計劃,，安排進(jìn)行，這一天也是孩子們在學(xué)校的最后一天,，我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束,，本來還想在講講,，要同學(xué)們在做些題的，可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦,，就只好要孩子們自由的玩玩吧,，都是一樣的啊，也累啊,，孩子們,。

于是當(dāng)我說，今天不復(fù)習(xí)了的時候,，幾個男生就來把我緊緊的抱住,，李老師萬歲，哈哈,，學(xué)生都到了這個份上,，應(yīng)該讓休息一下啊，但我有一個原則,，必須和同學(xué)們在一起,，一個是安全，一個是要孩子們知道,，老師時時在惦記著他們,，關(guān)心著他們。

就這樣從早上照相以后,，把孩子們昨天的

作文

這次支教,，我最大的愿望，就是能讓我教的孩子出個好成績,，因為我也是一個從來不服輸?shù)闹?，但我的這種不服輸，不是說在嘴上的,，我是用我的實際行動,，實實在在的工作來實現(xiàn)的，加上我的這樣的個性,，看到別人不盡責(zé)的時候,，我就憤憤不平，心里暗暗的罵道,，你是干什么來了,，你的對得起你自己，但我又一想,，干好自己的事,，走好自己的路，不管他人的球事情,。

所以,，我至始至終，就一個信念,，對得起自己,，對的起這份薪水啊,，因為我還的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢！所以我對工作一點(diǎn)不懈怠,，就像我每天按時起床一樣,，習(xí)慣了啊，因為我雖然不是共產(chǎn)黨員,，但我是老革命了啊,，這點(diǎn)覺悟，還是具備的??！所以，我在這里的工作,，一點(diǎn)都不馬虎的,，我雖然不能成為表率，但不能讓這里的老師,，領(lǐng)導(dǎo)說我們是來這里混飯的啊,。在今年的一個學(xué)期的教學(xué)中，我盡量的在課堂上,，見效益,，哪些是重點(diǎn)，需要大家掌握,，我都盡量的做到心中有數(shù),，所以，我講的內(nèi)容,，我布置的作業(yè),，都是重點(diǎn)，這在這次的考試中,，就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊,。

還有一個就是差生，差生哪里都有啊,，但我所接受的班級都是突如其來的,，但我知道，我接班級,，從來不說長道短,，我就是從零抓起,，我從不埋怨前任老師的任何失誤,，所以，我要以我的特色,，干出自己的成績,，我做到了,，也能做的更好。現(xiàn)在考試成績雖然沒有出來,，但我很有信心,，我們的唐校長，還親自許諾,，等成績下來,，親自給我發(fā)過來的。我好感動的,。這是我在這里的第一件大事情,，干好本職工作，我覺得我做到了,，我問心無愧的,。

其次是我能圓滿的完成學(xué)校給我的臨時性的工作，我也干的很好,，今年4月份,，學(xué)校給我了一個輔導(dǎo)六年級的學(xué)生參加縣上的征文活動的機(jī)會，我欣然接受,，并且認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)果,，我的輔導(dǎo)成績很好,，在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中，我能獲得,，一二三等獎各一名的好成績,，為學(xué)校掙得了榮譽(yù)，也展示了自己的盡職啊,，當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開的啊,，這里我表示深深的謝意。

還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師,，六年級的,。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制，這項工作是神圣而保密的,，之前,，我得到了一點(diǎn)信息，后來人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來了，對我們的情況進(jìn)行了要求,，首先要保密,，其次要認(rèn)真，不能出錯,，第三,，要體現(xiàn)教與學(xué)的真實水平。這件事情我認(rèn)真的做了,，但也付出了極大的努力,，試題是一個方面，還有一個很重要的就是答案,，通過作答案,，可以知道命題的難度，也可以知道學(xué)生在做題時的難度,，哈哈,，這個工作還真是勞苦的啊，我前后整整用了3天,，總算完成了,，值得肯定的是我的保密工作還是相當(dāng)出色的，我出題,，就在我的辦公室,，而我的同室，一點(diǎn)都沒有察覺,，我是在給一個縣的畢業(yè)生出考題,，因為我們的前前后后也曾經(jīng)不斷地的在出題，為我們的畢業(yè)班,，這次當(dāng)然就不足為奇了啊,，今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了，所以我才能透露一點(diǎn)這方面的信息,，不過我們的勞動,，也得到了很豐厚的回報，人家給了我們保密費(fèi)1000元,，這是我當(dāng)教師以來,，用自己的勞動，得到的第一份報酬啊,，把我高興的,。

實際上高興的是，人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我的試卷的評價很高,，說我的這份試卷,，很有水平，內(nèi)容,，形式,，難度，非常的適合，哈哈,，老師啊，也就是喜歡戴個高帽子的,。不過我也想了,，考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué)，不能把學(xué)生考住了,，這讓我們的老師情何以堪啊,，所以，我不能讓人家的老師罵我,，這是哪個狗東西出的題啊,。

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學(xué),，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué),。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué),。一年來,，主要有以下收獲：

民以食為天，周一到周五,，中午在小學(xué)吃,，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽,。一個小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。

支教老師,，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的,，課最少，飯免費(fèi),，要求最松,。我又一周吃住在校，所以有的是時間,。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球,，我這個以前的一小冠軍在那里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步,。魏主任和王計生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝,。晚上19點(diǎn),，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步,。鍛煉后,，一般是會斗地主的，一元二元三元,、見炮加一,。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲,，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二，獎過100元錢,，純屬意外收獲,。

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué),，在那里一年見識的經(jīng)驗不管今后自我是否會用到，都是一筆財富,。這個,，我專門記到了一個本上，那里不再贅述,。

多個熟人多條路,。潘校長：精明強(qiáng)干、善于公關(guān),，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，個性是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校,，學(xué)校工作都不會走樣,。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和,，聰明熱情。路老師：一個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁,，事事不服輸,，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室,，已習(xí)慣了吃他做的飯,，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅持到期末,。體育老師大浩，愛釣魚,，常喝酒,，看得開，是個大氣的人,。

張老師：同班同事,，教語文英語，工作踏實,，不愛搞花架子,，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚,，程校長、魏主任,、大浩,、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚,、閘牌,，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我,、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒,，這次喝酒卻最讓我感動,！

我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生,。他們有聰明好學(xué)的,，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來,，沒有一個學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚,。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們,，上學(xué)期十一假期,，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好,，而我只請了一個星期的假,，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時,，由于課多,、天熱，再加上我講課聲音大,，后2個星期喉嚨一向沙啞,，嚴(yán)重時幾乎失聲。如果說成績不理想,，只怪我水平有限,，我對得起自我的良心。

一個地方,，當(dāng)要離開的時候,，如果你戀戀不舍，說明你來對了,；如果你歸心似箭,，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了,。如果有機(jī)會,，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來那里支教,！

個人支教工作總結(jié)約個字篇五

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù),。

一、在思想上

本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

二、在教學(xué)工作上

一,、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

二,、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,，因為我是中途接手班級,，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如,，剛上課的時候,，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上,，學(xué)生不會記,，記筆記也沒有重點(diǎn)，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待,，同時很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的,，一時對于這樣的狀況,，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說,，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式,，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：

1、多和學(xué)生,，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其他語文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動。積極的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時間解答學(xué)生提出的問題,，并對重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,，對于個別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),。同時分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。剛接觸自己帶的兩個班級時,，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識十分的差，自我思考問題的意識也和薄弱,，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班,，我提個問題叫學(xué)生思考,，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思考,，后來說,，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手,，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字,，說有他們來回答，但我沒有采取,，等了一會,，我說是不是不會也沒人回答，教室一片寂靜,，當(dāng)時自己不知原因就在哪等,，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人回答,，于是自己對于這樣的課堂開始發(fā)怒,，后來學(xué)生說老師不要等了，你不主動叫名字的話,，是沒有人起來回答的,，因為以前的老師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,，既然沒有一個人在記筆記,，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊,，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上,，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后,，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式,，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，相對讓他們只知道記筆記，注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，一些答題技巧的掌握,，等等知識和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞,，終于開始互相適應(yīng)對方,，上課的氣氛，也開始變得活躍,，不會在冷場了,，學(xué)生也不再是只會記筆記,，而開始學(xué)會思考了。

8,、注重和學(xué)生的溝通,。因為自己不是班主任，和學(xué)生在一起的時候不是很多,，同時由于自己又是支教老師,，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易,，于是就利用自己是語文老師這個便利,，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開始,，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個字,，但自己都是認(rèn)真的回答,，為了鼓勵他們，自己有時在留言上,，比他們寫了還多,，慢慢的學(xué)生的周記也在變長，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我,，他們慢慢的喜歡上寫周記。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開始的陌生,，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng)，這個自己在教學(xué)上,，特別是面對在新的環(huán)境,，和中途接手的班級，積累了一定的經(jīng)驗,。

現(xiàn)在自己一年的支教時光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀,，有抱怨,，但也有快樂，有喜悅,，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活,，但一年的時光，也給自己留下了很多的思考,，教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后,，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問題：

一,、就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個班,，去年也是支教老師,。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨,，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

歲月無痕,，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的,。因為它真實的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程,，無論這中間,，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下,。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝兩個班的孩子們,，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂,，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

個人支教工作總結(jié)約個字篇六

經(jīng)過前期準(zhǔn)備,，我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參與到××愛心公益網(wǎng),、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的××西部愛心支教活動。

20××年7月20日，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子,，早八點(diǎn),，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到××國際會展中心。短暫的'動員會后,，我們齊魯情隊員,，便和××小學(xué)校長××校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍,，列隊歡迎我們,，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚,，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,，胸前的會員牌，和我們的隊服,，每一個隊員此刻都很肅穆,！我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過！如同受檢閱的不是他們,，而是我們,，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,，但是我們忘不了那一幕,，嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,，我們主要進(jìn)行了以下方面的工作：

首先,，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課,。早讀基本上是英語,，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門,，具體包括：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、體育、美術(shù),、社科和實驗課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組、繪畫興趣小組,、興趣體育小組,。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開。

傳授理念即把我們的思想,，我們的是非觀,、人生觀、價值觀傳授給學(xué)生,。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀,。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣,。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因為他們的知識老師將會教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師,，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中,，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué),。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí),。因為我們相信,，我們教的知識他們總會忘記，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法,，他們可以獲取無盡的知識,。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么,。我們每天都在和他們說外邊的世界,，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去,，也堅信憑借自己努力一定能走出去,。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動,、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀,！貴在堅持,，孩子們，未來看你們的了,！

其實,，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義,。

1）,、活動課。因為每一個孩子都是與眾不同的,，我們堅持個性化發(fā)展,。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課,。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。通過實踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個三年級學(xué)生來說，她的夢想是做一個舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組,，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會,。

2）、我們的趣味運(yùn)動會,。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動會,，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動會,。我們的運(yùn)動會很特殊,，按常理來,，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動會,，一些流程上應(yīng)該從簡,，項目向搞笑靠攏,，我們不是,，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭,、入場式,、運(yùn)動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目,，像你來比劃我來猜,。我們認(rèn)為，運(yùn)動會本身并不重要,，重要的讓孩子們?nèi)ンw會,，去經(jīng)歷，去感受,。沒開過運(yùn)動會,，但你必須知道運(yùn)動會開幕式流程是什么，沒玩過,，但你必須知道怎么玩,，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動會,，就是給你提供一個見識,、經(jīng)歷的機(jī)會。

3）,、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出,。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動,，我們所有隊員對此高度重視,。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃,，準(zhǔn)備晚會一切事項,。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學(xué)生節(jié)目,、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目,。通過這個活動,，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，也為學(xué)生、隊員,、村民提供了一個自我展示的舞臺,，同時增進(jìn)了老師、學(xué)生,、村民間的感情和互相了解,，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

在支教的第二周,，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間,，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的,，比較特別的學(xué)生,。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中,，我們細(xì)致耐心的和家長交流,，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn),，這里的孩子更懂事,，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情,，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母,、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里,，而且裝出無所謂的樣子,，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流,，造成學(xué)生們這種性格吧,。

我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會××支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點(diǎn)：支教和對外交流,。由于此次活動是××愛心公益網(wǎng),、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦，我們協(xié)辦的,，所以對外交流的機(jī)會難得,。除了，我門同主辦方的交流外,，我們還同××鎮(zhèn)國際會展中心,、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織××、××大學(xué)義工聯(lián)盟,、××大學(xué),、××大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和××社和××大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流,，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗,，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。這有利于我們協(xié)會,，在日后在類似活動者的完善,，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。

在外我們九個人就是一家人,，所能依靠的也只有我們九個人,，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人,。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間,，特別是晚上我們會在一起唱啊,，跳啊，鬧啊,，我們盡情的歡笑,，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活,。我們每周會有一天休息時間,，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進(jìn)大家的友情,。此外,，在支教期間，我們的隊員××迎來了她二十歲的生日,，我們那天聚在一起,，為她過了一個，簡單而隆重的生日,。

沒有規(guī)矩不成方圓,，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守,。我們每天準(zhǔn)時六點(diǎn)起床,，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐,、上課,、午餐、休息,、上課,、晚餐,，每晚堅持開會并進(jìn)行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服,。當(dāng)然,，還有其他例如：做的車，吃最簡單的飯,；不拿群眾一針一線,，接受的禮品必須要付錢；不輕易許諾,，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等,。

娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項工作順利有序的開展。

個人支教工作總結(jié)約個字篇七

時光匆匆,，--年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，--年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬,、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動,，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個問題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了，趕緊尋找隊員們的幫助,。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時,，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里,，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的,，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢?他們做的怎樣?他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗,。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難，我們毫不畏懼,，迎難而上,。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。

拿著隊員們的總結(jié),、日記，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡,。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身,。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭，因為這些都是我們努力付出的回報,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的,，但這是我們通過親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊友,。

二十天里，我們一起生活,、一起工作,、一起學(xué)習(xí)，相互幫助,、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力,，一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多,、文筆沒現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀,，更有思想,，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來,，卻沒有感動、沒有思想在里面,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇八

本人xxx,，是人文學(xué)院xxx中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于20xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇,。

作為一名實習(xí)教師，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議,，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思,，在教學(xué)經(jīng)驗方面有極大的幫助，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面,，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊友們,，與隊友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實習(xí)的句號,，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇九

支教對于我們教師來說是一種鍛煉，在教育生活中有著不可磨滅的意義,。下面是小編搜集整理的實習(xí)支教

個人工作總結(jié)

寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑.

雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.

有人說過:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.

有人認(rèn)為:實習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名流水教師,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的教師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著責(zé)任為重的態(tài)度認(rèn)真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求.

在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.

南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標(biāo)語,辦

黑板報

在教學(xué)方面,我堅持教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面的觀點(diǎn).

首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.

維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點(diǎn)上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點(diǎn)向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.

這個假期利用兩周的時間去甘肅支教,，經(jīng)歷過很多事情,，自身得到了一定的鍛煉,，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了,，早就想對我這兩周的所見,、所聽、所思,、所感有一個真正意義上的盤點(diǎn),，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間,，還只是一個題目赫然于紙上,。不是懶，而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實的再現(xiàn),。

從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活,，支教所在地是一個山區(qū),，在這里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方,。

剛到陳去村的時候趙校長去接的我們,，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務(wù),，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課,，這個特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，了解到這個學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高,，于是我們針對這個情況及時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排,，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù),。

最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆,，有的甚至見了我就跑,，但隨著不斷認(rèn)識，越來越多的孩子開始對我友好起來,，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動,，尷尬的局面正在逐步緩解,，我還在努力。

第二天廣東和常亮去聽我講課,，我感覺講課效果不太理想,，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間,，現(xiàn)在想想,，講課的時候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課,，有的時候刻意去想備課的內(nèi)容,，上課的機(jī)動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了,，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的,，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心,。

從第二天開始我們支教成員分為三個小組,，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家,，了解到她家今年糧食顆粒無收,，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中,，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多,，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活,，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚,，我家也是農(nóng)村的,，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭,，心痛;這個地區(qū)特別干旱,，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微,，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了,，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白,，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路,。

支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方,，我歸納出這幾點(diǎn),，首先你作為支教老師，必須對學(xué)生們要用心,，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題,，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的,，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù),，也就是什么時候做什么事情,，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下,，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑,，以至于后來班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學(xué)生們很調(diào)皮,，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了,，我特別的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白,，老師是出賣自己良心的,，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情,。

課下給我印象最深的是趙季平同學(xué),，他看起來特別調(diào)皮，開始我也不喜歡他,。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天,，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué),，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講,，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩,，每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了,，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了,，后來還哭了,。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人,，別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法,。

這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采,，所以無論我們做任何事情都要考慮后果,，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說如果有什么問題或意見要及時反饋,，提出來大家一起解決,。那天晚上有四個學(xué)生留在學(xué)校，有幾個支教老師也知道這個情況,，但他們也沒有及時和會長反映,，其實都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰也不會選擇來這個地方支教,，但終歸還是大家的辦法比較多吧,。最起碼一個團(tuán)隊不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有集體意識,，碰到比較棘手的問題應(yīng)該及時和大家溝通交流,。

在支教期間認(rèn)識了一些好朋友，這也是我一生的財富,。

差不多,，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來后,，好多同學(xué)都在問我：“支教感覺怎么樣?”我回答的是：“自己挺充實,，很有意義!”這是我的真實想法，如果有機(jī)會我還想去,，也很懷念那段充實并快樂的日子,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇十

今年下半年，在xx省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)成為結(jié)對幫扶學(xué)校,。為實現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來的支教工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識,，明確支教工作職責(zé)

我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義,，制定支教的職責(zé)，學(xué)校成立了校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職，互派教師上課,，共同備課,，共同開展課題研究等具體的工作計劃,，明確專人負(fù)責(zé)，確保支教工作的順利進(jìn)行,。

二,、落實人員，做好支教后援工作

按照上級對“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實際情況,，依據(jù)自愿報名、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教,。雖然落實了支教人員，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作,，確保支教教師在支教過程能承擔(dān)好自己的職責(zé)、發(fā)揮好自身的價值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

在工作上給他壓擔(dān)子。要求支教人員主動與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗,，上好示范課,，做好專題講座，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報制,。支教老師每月返校一次，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,。增進(jìn)了對受援學(xué)校的了解，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對性,。

在生活上給他以關(guān)懷,。開學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會,，將支教教師送達(dá)受援校,，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作,。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問題,，解除了他的后顧之憂,。入冬以后，考慮到受援學(xué)校地處蘇北，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器,、電熱毯，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖,。

三、扎根課改,，發(fā)揮支教老師作用

支教老師朱，堅守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí),，共同探討,，交流思想，碰撞理念,，互幫互學(xué),，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。

1,、堅持聽課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛軍老師能堅守崗位,。每周堅持深入課堂聽課,。一學(xué)期來共聽課四十多節(jié)。每當(dāng)聽完教師的課后,，都實事求是地作出指導(dǎo)性的評價,，幫助教師們找出差距與不足。

2,、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。

3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座,。每次活動,，他都大量搜集資料，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助,，確保了活動的質(zhì)量,。

4,、虛心學(xué)習(xí)。支教對他是一個考驗,，為了更快更好地適應(yīng)支教工作,，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,，做好摘抄筆記,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實踐中的熱點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、做好支教宣傳,。在扎扎實實做好支教工作的同時，他把在受援學(xué)校的所見,、所聞,、所做、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并及時記錄了下來，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過多種渠道進(jìn)行支教宣傳,，及時反映支教工作動態(tài)。一是向各級教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇,，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的qq群,，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個重要平臺,。三是申請注冊了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。

四、校際互動,，放大支教工作效益

在駐點(diǎn)支教老師個人開展工作的基礎(chǔ)上,，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動態(tài)，找到了結(jié)對幫扶的切入點(diǎn),。這學(xué)期,，我們開展了兩次交流互訪活動。

一是十一月份,，xx小學(xué)的昝新忠主任和錢莊小學(xué)的陳明月校長到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動,。在這兩周里，他們走進(jìn)我們的課堂,，評課互動,，參加我們的集體備課研討活動，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討,。這一系列的活動，加深了他們對我校教學(xué)管理,、課程實施,、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對我們的課堂教學(xué)給予了高度評價，表示一定要把我們的課改特色帶回去,。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下，我校部分骨干教師到xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。在這次活動中,，我們觀摩了xx小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué)，也向他們展示了我們“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué),。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,，兩校老師就此展開了沙龍研討，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對兩種教學(xué)模式的認(rèn)識,，提高了老師們實施新模式的能力。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會,，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理、教學(xué)改革方面的做法,，同時小結(jié)了本學(xué)期的支教工作,，制定了下學(xué)期支教工作計劃。

校際互訪活動的開展，增進(jìn)了我們對彼此辦學(xué)特色,、管理方式的了解,，真正實現(xiàn)了平位切磋，合作共進(jìn),。

五,、今后工作思路

短暫的一個學(xué)期時間，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們的便捷,，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級學(xué)科組成一對一的合作小組，明確組長,，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，實現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報學(xué)校情況，互訪交流經(jīng)驗,，共同研討,，解決問題，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,，提高他們從“小”入手，積極開展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步,，但以后的路還很長,，我校堅信在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實工作,，不斷探索研究,，定會完成上級賦予我們的任務(wù)。

個人支教工作總結(jié)約個字篇十一

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“三家子教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入三家子小學(xué)這個集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（一）是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來,，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評課,、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的`教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值,！

個人支教工作總結(jié)約個字篇十二

支教,，這對于我們這些長期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂園”中的大學(xué)生來說,，不僅僅是一個付出的過程，更加是一個收獲的過程,。今天本站小編給大家為您整理了支教老師

個人工作總結(jié)

一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,，生活習(xí)慣也不盡相同,，這使得支教教師面臨著一些不小的難題，對此,，中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長,，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議，會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,，確保水電暢通,，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師課余時間孤單寂寞,，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,，還為老師們提供兵乓球，羽毛球,，籃球等運(yùn)動器材,，供支教教師鍛煉，娛樂,，消遣,。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績,，為新來的支教教師樹立目標(biāo),，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校,，學(xué)生的現(xiàn)狀,。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,，理解支教教師,，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來也許微不足道,，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個支教教師的心田,，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事,，新同學(xué)對他們的溫情,，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰,。

二正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實效

支教工作是一個系統(tǒng)工程,，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教,，更要讓他們有效從教,。為此，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會,。報告會的籌備工作做的很細(xì)致,，準(zhǔn)備的很充分，演講的特生動,，特精彩,。會后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,，最有成效,，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,，計劃周密，重在落實,，貴在堅持,。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流，討論開展有效教學(xué)的意義,，如何開展,，并堅持勤寫

心得體會

為了確保支教工作收到實效，我們中心初中多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查,，檢查的方式采取一聽匯報,，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,，方法以及效果，和支教教師座談,，感知他們的教育理念,，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀,。二看資料,。主要是看備課，作業(yè)批閱,，輔導(dǎo)記載等情況,，檢查他們的會議紀(jì)要,，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等,。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，走訪了解學(xué)生家長的意見和想法,。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋,。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效,。

在這一年中,，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一、思想認(rèn)識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的

名言

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。

在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,，對此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

時間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號,。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學(xué)不久的我,，懷著對教育一種神圣的情節(jié),，參加了支教團(tuán)隊，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,，說實話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊張心情,，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個他，做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時,，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個小女孩，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭,，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會要上廁所，一會要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上,，我們會在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動作,，或讓他們上臺表演自信的歌唱,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜,，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺認(rèn)真的表演，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動,，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。

揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇十三

20xx年9月份因去河師大參加國培學(xué)習(xí)，10月8日才到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)正式步入常規(guī)工作,。時間在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首一學(xué)期來的支教工作，繁忙中有充實,，辛苦中有收獲,。

一、讀書學(xué)習(xí)豐底蘊(yùn)

今年決定上山支教,，一來是為了完成必不可少的支教任務(wù),，二來上山住校，時間相對充足,，多讀些書給自己充充電,。為夯實理論基礎(chǔ),，身為xx市名師工作室的成員，自己堅持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，逐字逐句去推敲大師的語言,，并聯(lián)系對比自己的工作實際，蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮,?！缎W(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》期期必看，周彬的《叩問課堂》,、雷夫的《第５６號教室的奇跡》,、吳亞萍的《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》、《深度備課》這幾本書是我本學(xué)期的重點(diǎn)啃讀內(nèi)容,，理論筆記記了一大本,。

有學(xué)習(xí)、有反思,、會總結(jié),、會提升這才是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，寫作使你的思路梳理更縝密,，所以我要求自己一定把所思所想形成文字,。本學(xué)期支教手記寫了22篇，發(fā)表博文45篇,。

二,、課堂教學(xué)求實效

本學(xué)期在xx小學(xué)任教一年級數(shù)學(xué)。在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)山里的孩子受生活環(huán)境影響,，生活經(jīng)驗極度匱乏，視野非常狹窄,。我統(tǒng)計一下,，“現(xiàn)在家里有圖書多少本？”全班35人,，12人舉手,，家里最多3本書；“玩具呢,？”也是少之甚少,，多數(shù)孩子家里根本沒有玩具；班里一半以上孩子從沒到過濟(jì)源城,。這就是山里孩子的生活空間,，他們的見識與視野導(dǎo)致思維極其缺乏創(chuàng)新性。

教學(xué)中,，“認(rèn)識圖形”里就一個長方體,，拿實物,、畫圖認(rèn)識了幾天，變化一個方向許多孩子就不認(rèn)識了,?！胺诸悺苯虒W(xué)特別費(fèi)勁，甚至有學(xué)生不知香皂是洗漱用品,。動手操作能力,、創(chuàng)新求異思維急需引導(dǎo)?；诖?，針對一年級孩子的特點(diǎn)，本學(xué)期我的做法有：

1,、先讓孩子“活”起來,。到校園中數(shù)數(shù)、到校外做小棒,、找生活中的數(shù)學(xué),。課堂中我設(shè)計拍手操“上下前后左右”,，游戲“數(shù)字寶寶找朋友”等,。學(xué)校沒有音樂老師，本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”,、“找朋友”,、“采蘑菇的小姑娘”等歌曲。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸,，我想讓孩子們在老師的不斷鼓勵下,、在快樂的游戲中、在歡快的歌聲里活潑起來,，敢于表現(xiàn)自我,。孩子們都特別喜歡這些，每當(dāng)有活動時甜甜的笑溢滿了小臉,，上課回答問題活躍多了,，思考問題的角度有所創(chuàng)新。復(fù)習(xí)過程中有一道開放性的畫圖題,，班里的答案有十幾種,，我心里松了口氣，終于開竅了,！

2,、多樣教學(xué)具刺激感官。我把學(xué)校的圖書室,、儀器室可以說翻了個遍,，我住室的床底下全是教學(xué)具,。有動植物圖片的磁性小卡片三大包，目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識多種動植物,，他們對常識了解的太少,！彩色掛圖20多張貼在教室，小計數(shù)器人手一個,、切蘿卜快,、數(shù)玉米粒，為讓學(xué)生“認(rèn)識平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小,、形狀各異的平面圖形,，孩子們拿著快樂的說呀、比呀,、分類呀…盡我所能,，把能想到的教學(xué)具都呈現(xiàn)給學(xué)生，讓孩子們多看,、多摸,，耳熏目染，用顏色,、實物促其感官,，激活其思維。這是自己對孩子們的美好期待,，孩子們的進(jìn)步是個循序漸進(jìn)的過程,，短期內(nèi)甚至是微乎其微。但我堅信,，自己的做法肯定有作用,！

3、夯實“口算工程”,。一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,，特別是20以內(nèi)的口算，是今后數(shù)學(xué)中計算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，一定要讓一年級學(xué)生過關(guān),。本學(xué)期，我把口算過關(guān)練習(xí)稱之為“口算工程”,，意為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),。為夯實“口算工程”，我制作了厚厚的幾大摞口算卡片,，全學(xué)期共分為6個階段,，分別為“1—5的`加減法”“6、7的加減法”“8,、9的加減法”“10的加減法”“10以內(nèi)的加減混合”“20以內(nèi)進(jìn)位加”,。每天課前5分鐘的口算,、每天中午的人人過關(guān)，功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生的口算能力達(dá)標(biāo),！

三、參與活動受益多

10月份,，我給xx鎮(zhèn)全體青年教師做了一節(jié)公開示范課,，同時又呈現(xiàn)了自己的專業(yè)成長歷程《綻放自己的美麗》，成為引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長的榜樣,。10月份xx鎮(zhèn)青年教師技能大賽,，我全程參與擔(dān)任評委，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué),。xx年11月在濟(jì)源市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔(dān)任評委,，并與聽課的全市教師交流聽課心得。

參與這幾次活動,，從面對學(xué)生到面對教師,，是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍，同時也是對自己業(yè)務(wù)能力,、理論能力的挑戰(zhàn),。在與教師們的交流過程中，深感引領(lǐng)作用不凸顯,，教育視野,、教育理論都缺乏內(nèi)涵,，學(xué)習(xí)應(yīng)永不止步,！

在12月份的全鎮(zhèn)教育大觀摩活動中，自己主動承擔(dān)xx小學(xué)的整體觀摩規(guī)劃,，從參觀路線,、班級特色、解說詞,，工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認(rèn)可,，有老師說：“我校這還是第一次有這樣的大規(guī)模活動,?！痹趚x小學(xué)我從沒把自己當(dāng)做外人，學(xué)校的任何事我都積極其間,。

個人支教工作總結(jié)約個字篇十四

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一學(xué)期的支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：