總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇一

教研活動(dòng)是現(xiàn)代教育工作中的常規(guī)之一，它通過教師的交流與協(xié)作,，提升教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)策略,，進(jìn)而為學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。在參與了多次教研活動(dòng)之后，我深感其對教學(xué)的促進(jìn)和提高,，在此分享個(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段：對教研活動(dòng)的認(rèn)識

教研活動(dòng)是教師在職業(yè)生涯中高效轉(zhuǎn)換的一個(gè)途徑,，它促進(jìn)了教師之間的互動(dòng)性和溝通,，塑造了一個(gè)創(chuàng)造性的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在教研活動(dòng)中,，教師可以學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，從而提升自己的教學(xué)能力和水平。教師加強(qiáng)交流和合作,，不僅能夠掌握更多的教材知識,，還能夠規(guī)避教學(xué)過程中遇到的困難，解決教學(xué)問題,。

第三段：對教研活動(dòng)的實(shí)踐

在教研活動(dòng)中,，我積極參與并探索各種教學(xué)方法，嘗試新穎的授課方式,、使用多媒體和多元化的教學(xué)策略,。我發(fā)現(xiàn)這些方法不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠讓學(xué)生“玩中學(xué)”和“學(xué)中玩”,，同時(shí)取得更好的教學(xué)成果,。此外，在實(shí)踐中我也認(rèn)識到,，教師之間需要形成密切的聯(lián)系和良好的教育局面,。教師之間的合作可以開拓思路、拓展視野,、分享知識,、取得成功。在教研活動(dòng)中,，我也踐行了教學(xué)評價(jià)的理念,，嚴(yán)格評估自己的教學(xué)效果，不斷優(yōu)化自己的班級管理,，為學(xué)生打造一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

第四段：教研活動(dòng)的效果

通過教研活動(dòng)，我不僅拓展了自己的教學(xué)理念,，還學(xué)習(xí)了多種多樣的教學(xué)策略及其應(yīng)用方法,。同時(shí)，我也加強(qiáng)了自己的技能,，提升了自己的教學(xué)能力,，更積極地與家長、校園環(huán)境,、教育群體和教育機(jī)構(gòu)合作,，共同打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

第五段：總結(jié)

教研活動(dòng)在教育工作中起到了巨大的作用，可以促進(jìn)教師共同進(jìn)步和學(xué)生全面發(fā)展,。在教研活動(dòng)中,，教師們可以共同圍繞教育問題展開激烈的討論和探討，讓教學(xué)更加豐富和有趣,。因此,，今后不管是什么活動(dòng)，只有我們積極參與,，才能在自己的教育事業(yè)上走得更加遠(yuǎn),，也只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)教育不斷創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的目標(biāo),。

教研活動(dòng)總結(jié)篇二

在這一年中,，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效,。

一、加強(qiáng)組織落實(shí),，規(guī)范教研管理,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織,、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案,，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動(dòng)紀(jì)要。

二、以課堂教學(xué)為抓手,，提高課堂效率,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,。通過開展集體備課、互相聽課,、交流體會(huì),，說課等活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課,，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽,。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課、說課,、軟件使用,，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請專家,、教師共同評比,，最后評出秀的教師參加市比賽。

(3)組織教師開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評比活動(dòng)”,。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽。同時(shí)在今年_月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會(huì),，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng),。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究,，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成,。

(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn),，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題,，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績,。

(6)以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng),，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

三,、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),、維護(hù)和管理工作勢在必行。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù)。

(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識,、新問題層出不窮,。

為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效,、有序的運(yùn)行提供了有力的保障,。

(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，組織教師整理,、開發(fā)教育教學(xué)資源,。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置、研發(fā),、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“__中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅(jiān)持“寓教于樂”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長服務(wù)的宗旨,。

堅(jiān)持“沒有，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“__中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效、快捷,、安全,、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,，家長的百寶箱,，教師的好幫手。

(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估驗(yàn)收,，對學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料,，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專家的高度肯定,。

四、搭建信息的舞臺,，走進(jìn)多彩的世界,。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中,，展示了才華，體驗(yàn)了成功,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇三

教研活動(dòng)作為一種教師專業(yè)發(fā)展的形式,，一直以來備受教師和學(xué)校的重視。在教研活動(dòng)中,，教師可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)資源，探討教學(xué)方法和策略等,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的,。教研活動(dòng)的參與不僅能夠幫助教師提高教育教學(xué)水平，而且還可以增強(qiáng)教育工作的實(shí)效性,。本文將圍繞著教研活動(dòng)的心得體會(huì)和總結(jié),，分享教研活動(dòng)中我的見聞和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織

在教研活動(dòng)前，我們需要精心的準(zhǔn)備與組織工作,。首先,，要明確教研活動(dòng)的目標(biāo)和主題，并制定相應(yīng)的議程,。其次,，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，精心準(zhǔn)備教材和教學(xué)資源,，以便與其他教師分享,。在教研活動(dòng)中,，我們可以共享教材,、模板、多媒體教學(xué)設(shè)備等多種教學(xué)資源,，從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量,。最后，要定期組織教研活動(dòng),，并邀請其他老師或?qū)＜覅⒓?，以便吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研方法。

第三段：教研活動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值

教研活動(dòng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是是針對性強(qiáng),，活動(dòng)目標(biāo)明確,；二是具有開放性，讓更多的教育者受益,；三是具有創(chuàng)新性,，讓教學(xué)方法與策略得到不斷的優(yōu)化。通過這些特點(diǎn),，教研活動(dòng)可以充分發(fā)掘教育教學(xué)的潛力,，并將其最終轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)效應(yīng)。同時(shí),，教研活動(dòng)的價(jià)值也在于它可以讓教育教學(xué)工作能夠不斷地改進(jìn)和升級,，保持活力和實(shí)效性。

第四段：心得體會(huì)

通過長期的教研活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識到,，除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識外，教研活動(dòng)對提升教師的交流能力以及策略創(chuàng)新和應(yīng)變能力也有很大的幫助,。在教研活動(dòng)中,，我們可以通過分享與討論，不斷激發(fā)自身的思維和創(chuàng)造力,，進(jìn)而提高自身的教學(xué)效果與成果,。同時(shí),，教研活動(dòng)還能夠豐富我們的教育知識和背景知識，與此同時(shí),，還能夠增加我們的教育思維,，不斷拓展我們的視野，提高我們的職業(yè)素養(yǎng),。

第五段：總結(jié)

總之,，教研活動(dòng)是一種極其重要的教師專業(yè)發(fā)展形式。通過教研活動(dòng),，我們能夠增強(qiáng)我們的交流和應(yīng)變能力,，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，為提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性提供更好的保障,。因此,，我們應(yīng)該積極地參與教研活動(dòng)，并利用好這些活動(dòng)所帶來的好處和機(jī)會(huì),，以便讓自己成為一名更加優(yōu)秀的教師,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇四

20__年11月18日至20日，由中國教育學(xué)會(huì)嘗試教學(xué)理論研究會(huì)和_中學(xué)聯(lián)手舉辦的全國協(xié)作區(qū)“中學(xué)課堂教學(xué)改革研討會(huì)”在江蘇省_中學(xué)舉行,。來自山東,、廣東、江蘇,、浙江等省的教育專家和實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的一線教師400多人參加了會(huì)議,。會(huì)議期間聆聽了兩場報(bào)告：特級教師嘗試教學(xué)理論創(chuàng)立者邱學(xué)華的《新課改下中學(xué)課堂教學(xué)的改革》和江蘇省名校長、特級教師蔡林森的《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》;觀摩了17節(jié)課：_中學(xué)11節(jié),、江蘇宜興中學(xué),、常州26中、浙江實(shí)驗(yàn)中學(xué),、寧波榮安實(shí)驗(yàn)中學(xué),、廣東佛山南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)各執(zhí)教1節(jié);本人代表東廬中學(xué)也上了一節(jié)觀摩課—《七顆鉆石》;聽課、聽報(bào)告,、上課的間隙走遍了_中學(xué)的每個(gè)角落,，對_中學(xué)有了一定的了解。下面就將此行的經(jīng)歷與自己的一些想法寫出來,，以饗讀者,。

18日下午2時(shí)，陳_金校長,、_勇副校長,、_生主任、_上春老師和我一行五人驅(qū)車前往_中學(xué),，一路車船勞頓,，于下午五時(shí)3十分趕到了泰興市,，入住金土地賓館，一夜無語,。19日上午八時(shí),，我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于_鎮(zhèn)的洋_學(xué)新校區(qū)。正在建設(shè)中的新校區(qū)高樓林立,，頗具現(xiàn)代化氣息,。整個(gè)校區(qū)很干凈、整潔,，但紅花,、青草、綠樹少了些,，生機(jī)稍顯不足,。上午九時(shí)，在教育交流中心一樓多媒體教室聆聽了_中學(xué)_林森校長的報(bào)告《新課改下的洋思經(jīng)驗(yàn)》,。蔡校長地道的泰興話令到會(huì)的不少外省教師聽起來十分困難,，好在旁邊的邱_華老師時(shí)不時(shí)地用普通話“翻譯”一下,，會(huì)場氣氛頗為輕松,。在報(bào)告中，蔡校長反復(fù)強(qiáng)調(diào)了考試的作用,，即課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)都以考試的形式進(jìn)行,，在考的過程中，學(xué)生始終保持思維的緊張性,、針對性,，考試結(jié)果也使學(xué)生獲得成功感、自豪感,。下午2點(diǎn),，我觀摩了_中學(xué)湯_程老師執(zhí)教的《明天不封陽臺》，算是真正見識了_中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。這堂課的主要任務(wù)是兩個(gè)：整體感知課文內(nèi)容和和揣摩(品味)語言。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時(shí)間,，所以本應(yīng)重點(diǎn)解決的品味語言顯得時(shí)間不足,。

課堂的形式是教師拋出兩個(gè)問題，學(xué)生帶著問題去自讀(可能就是蔡校長說的“考試”吧),，然后交流解答,。一堂課聽下來，總的感覺是容量偏少,，重點(diǎn)未能突出,，難點(diǎn)也未能很好突破,，課堂氣氛較為沉悶，尤其是發(fā)言的總是那么幾位學(xué)生,，大多數(shù)學(xué)生沒有發(fā)表自己的見解(既沒有舉手主動(dòng)發(fā)言的意識,，教師也沒有關(guān)注到他們)。當(dāng)時(shí)我就在想,，如果學(xué)生課前能認(rèn)真預(yù)習(xí)一下,，課堂上也許就能集中更多的時(shí)間去解決重難點(diǎn)了(事后得知，_中學(xué)的學(xué)生課前不預(yù)習(xí),，而是課堂上先學(xué)再教),。下課以后，我們通過主辦者邱_華老師找到_中學(xué)秦校長,，在秦校長的陪同下,，找到了第2天我要上課的初一(15)班班主任張老師。張老師說要上課,，只給了我五分鐘的時(shí)間把講學(xué)稿發(fā)給學(xué)生,。趁這難得的機(jī)會(huì)，我抓緊時(shí)間向?qū)W生作了簡短的自我介紹并布置了預(yù)習(xí)任務(wù),。本打算找這個(gè)班的語文老師了解一下學(xué)情,，但跑了3趟辦公室都沒有見到一位語文老師。第2天一大早,，我們就來到了洋_中學(xué),。

一翻學(xué)生的講學(xué)稿，頓時(shí)冷汗直冒：將近一半的學(xué)生沒有預(yù)習(xí),。我只好利用第一節(jié)下課時(shí)間敲開教室的門,，征得坐班老師的允許，簡略地說了一下預(yù)習(xí)情況反饋,，并請求學(xué)生利用課余時(shí)間再做做預(yù)習(xí),，爭取第3節(jié)課有積極表現(xiàn)。也許是我的認(rèn)真批改影響了學(xué)生,，抑或是他們對我這位陌生的老師愿意接納,，也或者是要學(xué)的《七顆鉆石》深深地感動(dòng)了他們吧。在第3節(jié)課上,，他們聲情并茂的朗讀,、入情入理的理解、神采飛揚(yáng)的想像給我,，更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象,。更讓我幸福和難忘的是，一下課，十幾位學(xué)生涌到了我面前,，要我的通信地址和聯(lián)系電話,，并和我合影留念。是呀,，孩子是有靈性的,，都樂于表現(xiàn)、善于表現(xiàn),，只要你給他機(jī)會(huì),，他就能給你意想不到的驚喜。說真的,，與會(huì)后所獲的壹等獎(jiǎng)相比,，這一刻才真正讓我感受到當(dāng)一名教師最大的快樂,。此次洋思之行,，收獲頗多,，感觸也頗多,。

_中學(xué)作為一所全國知名學(xué)校，每天都吸引著全國各地的教育同行前往觀摩,、學(xué)習(xí),、取經(jīng),。她給許多觀摩者留下深刻印象的不僅是“沒有教不好的學(xué)生”的教育理念和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，還有她嚴(yán)格的管理。筆者無意中見到某班學(xué)生百分賽考試細(xì)則,，上面條款眾多,，對每位學(xué)生的行為舉止都做了嚴(yán)格的規(guī)定,。對老師的管理也很嚴(yán),，從一張?jiān)驴纪▓?bào)中發(fā)現(xiàn)，有幾位教師因月考考場記錄的時(shí)間未填就被扣考核分3分,。另外,，學(xué)生按班級排隊(duì)就餐這一點(diǎn)，我想很多學(xué)校是做不到的,。此外,，更多的是她的神秘。神秘之一是辦公室見不到一位教師(辦公室墻上有一條：教師晚上6：30至9：30集體辦公),，除了上課教師外,，其他教師不知去了哪里，想與之交流也就不可能;神秘之2是課余時(shí)間除了極個(gè)別學(xué)生上廁所外,，走廊上,、操場上見不到學(xué)生(都在班上，有老師坐班);神秘之3是無論上課還是下課，教室的前后門都是緊閉,，想從窗戶上看看里面在做什么也不可能(窗戶是毛玻璃)……短暫的洋思之行,，我們看到的也許是表面的東西。記得有位哲人說過：存在即合理,。

_中學(xué)享譽(yù)國內(nèi)外,，必然有許多內(nèi)斂很深的東西有待我們研究。繼_中學(xué)之后,，我們廬中靠“以人為本,，教學(xué)合一”的改革在全國的影響逐步擴(kuò)大。作為每一個(gè)廬中領(lǐng)導(dǎo)和教師來說,，我們真正要落實(shí)的是“人本”思想,，其包括“生本”和“師本”，即研究學(xué)生的需要和教師的需要,，既要嚴(yán)格管理,，還要人文關(guān)懷。

教研活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的.原則,，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下,，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn),。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：

學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念,，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價(jià)方式,，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思,，努力鉆研，不斷地更新教育觀念,，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神,，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中,，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

有效地開展廣播操和跑操活動(dòng)是反映學(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)抓好廣播操和跑操活動(dòng)更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展,。一學(xué)期來,，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操和跑操的進(jìn)出場紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜,、快,、齊，動(dòng)作規(guī)范,、美觀,，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

體育組組織一至六年級的學(xué)生進(jìn)行了跳繩,、50米,、坐位體前屈等項(xiàng)目的測試，經(jīng)過多方努力,，齊抓共管,，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,，高要求,、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力,，本學(xué)期的測試順利進(jìn)行,，成績優(yōu)良。

由于時(shí)間緊,，任務(wù)重，我組人員及時(shí)下發(fā)通知,，組織學(xué)生練習(xí),，連班加點(diǎn)地排秩序冊畫場地，準(zhǔn)備器材,，安排裁判,，布置場地等等。在全校教師的協(xié)作下，最終順利地完成了運(yùn)動(dòng)會(huì)工作,。

為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源,，做到教練員，運(yùn)動(dòng)員,，訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場地器材的落實(shí),，體育組在不同的活動(dòng)時(shí)間開展了足球、男籃,、女籃,、田徑、羽毛球,、乒乓球,、象棋等體育社團(tuán)。本學(xué)期體育社團(tuán)積極參加縣體育節(jié)各項(xiàng)比賽,，取得了非常好的成績,。

呂智勇老師帶隊(duì)的乒乓球隊(duì)獲縣學(xué)生乒乓球團(tuán)體第三名；趙華老師帶隊(duì)的羽毛球隊(duì)獲縣羽毛球比賽團(tuán)體亞軍,；陳孔平老師帶隊(duì)的中國象棋隊(duì)獲縣學(xué)生象棋比賽團(tuán)體第六名,。另有羽毛球，田徑等各單項(xiàng)比賽中,，體育組各教師帶隊(duì)的學(xué)生均創(chuàng)造了非常好的成績。

場地器材是開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的基礎(chǔ),，體育老師積極當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,，逐步配齊體育器材設(shè)施。本學(xué)期學(xué)校聘請張永源老師為器材管理員,，做好學(xué)校的器材管理工作,。同時(shí)迎接了縣市創(chuàng)建規(guī)范體育室考核組專家的檢查,。

1,、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個(gè)別）,，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理,。

2,、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度,，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、多開展全校性的或年級性的學(xué)生單項(xiàng)競賽活動(dòng),。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng),，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作,，交流思想,，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

1,、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作,，籌備好學(xué)生的體育比賽。

2,、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力,、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作,，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全,。

4、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，爭取在下學(xué)期競賽中有所提高。

教研活動(dòng)總結(jié)篇六

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，是落實(shí)新課程改革的主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要著力點(diǎn),。本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)區(qū)總體工作安排,，啟動(dòng)了南村學(xué)區(qū)“普查式”聽課活動(dòng),。從20xx年10月12日到11月16日，先后到南村小學(xué),、南楊莊小學(xué),、大豐屯小學(xué),、北五女小學(xué)、中塔口小學(xué),、東塔口小學(xué)進(jìn)行了“普查式“聽課，共計(jì)聽課12節(jié),，涉及數(shù)學(xué),、語文課堂教學(xué)，以及教師的教案,、學(xué)生作業(yè)。此次活動(dòng),，使我們看到了真實(shí)的課堂和課堂的真實(shí),，了解了學(xué)校常態(tài)的課堂教學(xué)情況,，了解了一線教師對新的教學(xué)理念認(rèn)識理解水平,。在聽課調(diào)研過程中我們欣喜地看到，我區(qū)教師的素質(zhì)有了明顯提高,，新課程的理念在他們的教育教學(xué)工作中得到了體現(xiàn),，他們不再有“談研色變”,、“望研生畏”的焦慮心情，而是成為教學(xué)研究的主人,。從備課,、上課,、反思,、研討,、作業(yè)等環(huán)節(jié)來看,，我們的教研活動(dòng)對于教師的成長有一定促進(jìn)作用,。教師們都能全身心投入到備課,、教研活動(dòng)中來，在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高,。

在此次教研活動(dòng)中9位作課教師都是教學(xué)第一線的年輕教師,，他們精力旺盛，具有課改的新理念,、新思想,，教學(xué)有其獨(dú)特的風(fēng)格。2位中年教師雖然年齡稍大,，卻老驥伏櫪,，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和為人謙遜的人格魅力深深地感染著我們,。每一位授課教師都精心備課,，從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都進(jìn)行精心研究,，形成教學(xué)策略。每一位教師都高度重視,、認(rèn)真對待本次教研活動(dòng),，把握住講課和每一次教研交流的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉,、提升自己,。

12位講課教師中年齡稍大的是北五女小學(xué)的范鳳果老師、東塔口小學(xué)的徐計(jì)香老師,，范老師講授的是《將軍與孤女》一課,，雖然是一篇閱讀課，范老師提的幾個(gè)中心問題,，使學(xué)生的思路清晰了很多,，長課短講，讓學(xué)生通過提示自讀課文找答案，在讀的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生圈點(diǎn)批注好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

米朝卜老師講授《簡單的百分?jǐn)?shù)問題》,，她語言干練,，簡潔，沒有廢話授課思路清晰,，重難點(diǎn)突出,。講課中的導(dǎo)入新舊知識銜接“恰當(dāng)”，把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用,，我想，學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程,，深刻的印象必將伴其一生。在講授新課前先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，找準(zhǔn)新舊知識的銜接點(diǎn),，過渡很自然，學(xué)生接受比較快,。而且在講課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，注重培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納。

張麗曼的《一諾千金》一課具有可圈可點(diǎn)之處,，首先教師在講授過程中注重引導(dǎo),，問題的設(shè)計(jì)明確，有針對性,，授課中能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與熱情,，小組合作不流于形式，學(xué)生們都能在小組中充分發(fā)表自己的意見,。在授課過程中讓學(xué)生深入文本,，通過角色的轉(zhuǎn)換動(dòng)作的演示進(jìn)一步來理解作者的內(nèi)心感受，與“我”達(dá)成共鳴,，更好的理解課文,。

給大家留下深刻印象的語文課是李娜老師的《紙船》，李老師的導(dǎo)入（開課有個(gè)小互動(dòng),，設(shè)計(jì)了幾個(gè)和母親有關(guān)的問題）拉近了孩子和母親的感覺,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；教師在介紹作者的寫作背景以及寫詩的意圖時(shí),，是以講故事的口氣說得,，讓學(xué)生更易理解接受。以讀貫穿始終，在讀中注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn),；以讀促讀讓學(xué)生在讀中體會(huì)，在讀中感悟,。引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句理解詩,，走進(jìn)文本，咬文嚼字,，凸顯教學(xué)的工具性,。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

韓老師的《稅收》一課,，課件運(yùn)用到位,，把一些抽象的知識，學(xué)生不易理解的知識,，通過課件的演示出來降低了學(xué)習(xí)難度,，同時(shí)也提起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過本次活動(dòng),，我們也發(fā)現(xiàn)了教師們在日常教學(xué)中存在的一些問題,。在這里提出來，以便大家引以為戒：

1.教學(xué)中既要面向全體,，有要照顧個(gè)別,，關(guān)注每個(gè)孩子。

2.教師的語言藝術(shù),，語言欠生動(dòng),，缺乏感染力、組織教學(xué)的方法單一,、課堂教學(xué)節(jié)奏把握不好等,。

3.在課堂中注重教學(xué)評價(jià)，多以激勵(lì)為主,。

4. 預(yù)設(shè)很好,，生成不多，對學(xué)生的動(dòng)態(tài)資源把握不足,，課堂節(jié)奏掌握欠火候,。教師關(guān)注學(xué)生的程度不夠，有走教案的現(xiàn)象,。

5. 學(xué)生參與面不夠,，學(xué)生獨(dú)立分析、思考問題的能力不足,，而教師又急于提示,。有的教師替學(xué)生總結(jié),，怕學(xué)生回答不上來，或回答不到點(diǎn)上,，而急于把答案拋給學(xué)生,。

6.個(gè)別教師教學(xué)目標(biāo)不清楚，特別體現(xiàn)三維目標(biāo)不全,，備課時(shí)很少考慮通過哪些環(huán)節(jié)來一一落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。另外，對教材的理解把握不到位,。課前準(zhǔn)備工作做得不夠,。

7.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較盲目，缺乏目的性,。個(gè)別教師授課隨意性較大,，一是課堂提問的隨意性大，二是教師語言隨意性大,。

俗話說：“合抱之木,，生于毫末；九層之臺,，起于累土,。”我們的教學(xué)質(zhì)量要靠平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的高效教學(xué)去保證,。提高課堂教學(xué)實(shí)效，我一直堅(jiān)信“天道酬勤”,。雖然我們不是一個(gè)聰明人,，“勤能補(bǔ)拙”。只要我們付出就會(huì)有收獲,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇七

第一學(xué)期的.教學(xué)的工作已經(jīng)順利結(jié)束,，新的學(xué)期又將開始，為使今后的教研工作做得更好,，為使教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階,，就必須對上學(xué)期的教研工作做出總結(jié)，成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),，差距進(jìn)行改進(jìn),，以利于今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將上學(xué)期音樂教研組教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下,，認(rèn)真的做了教研工作，全體教師認(rèn)真地總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作,，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn),，重新制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，并取得了一定的成績。

我們首先對當(dāng)前要解決的問題,，也就是校本教研問題進(jìn)行探討,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃,，這樣從實(shí)際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法,，在實(shí)際的教學(xué)中取得了一定的成績，有了不少的收獲,。

我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究,，有難題，住址研究解決,，并結(jié)合學(xué)生的思想,，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生,，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究,，初步有了一定的方法，取得了一定效果,，但還得從這幾個(gè)問題多多研究,，道理很深，有待于我們進(jìn)行長期的研究,。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題,，外國音樂問題,，等進(jìn)行了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步,，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn),，取得了一定成績。

但由于人無完人,，學(xué)無止境,，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚,，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中,，不斷學(xué)習(xí)，努力工作爭取更大的成績,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇八

十月十七日和十九日兩個(gè)半天的時(shí)間在槐北路小學(xué)多功能廳,，由區(qū)教研室舉辦美術(shù)教師培訓(xùn)和聽課評課教研活動(dòng)。通過活動(dòng)對自己的教學(xué)有一定的啟迪,。

裕東小學(xué)王劍老師《運(yùn)用多元評價(jià)策略,，分享幸福美術(shù)課堂》講的很實(shí)際,，她結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及自己摸索出來的一套教學(xué)方法與我們共同分享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會(huì)遇到的問題到這些問題的解決方法策略,，我都進(jìn)行認(rèn)真的記錄,，結(jié)合自己的教學(xué)情況，我把王健老師所降到的方法用到自己的教學(xué)中來,。美術(shù)課動(dòng)手環(huán)節(jié)比較多,，工具的準(zhǔn)備相當(dāng)重要，尤其是手工課的開設(shè)就會(huì)面臨所帶美術(shù)用具的問題,，總會(huì)由些學(xué)生帶不來會(huì)帶不全,，從而影響課堂的正常進(jìn)行，也就會(huì)讓一些沒有工具的孩子無所事事,，導(dǎo)致他們說話,、亂動(dòng)接著課堂紀(jì)律就有些亂的問題。采取集體式購買分發(fā),，,，這樣就不會(huì)為材料再浪費(fèi)時(shí)間，每個(gè)孩子都有,，剩下的課堂環(huán)節(jié)就非常好調(diào)控,。

橋西區(qū)王勝軍老師的《木板年畫》設(shè)計(jì)的授課環(huán)節(jié)很好，整堂課學(xué)生都在老師的指揮下一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,，尤其是實(shí)踐操作環(huán)節(jié),，讓學(xué)生切身感受到了民間藝術(shù)的深厚魅力。精彩的課堂學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生記一輩子,。這就是一節(jié)課的成功也是一個(gè)老師的魅力所在,。所以說好的課堂效果，離不開教師課下辛苦的思考準(zhǔn)備工作,。

在沒有參加這次培訓(xùn)之前，我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫畫,，美術(shù)老師沒有什么幸福感可談,，可是經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)，我看到了這些優(yōu)秀的同行們,，在自己的美術(shù)講臺上是那么的游刃有余,，那么地享受著經(jīng)過自己創(chuàng)造的生動(dòng)美術(shù)課堂帶給孩子們的快樂，這對一個(gè)美術(shù)老師來說卻是最為幸福的一件事,。老師就是一個(gè)魔術(shù)師,，創(chuàng)造性地把課堂變成一場與學(xué)生共同參與的魔術(shù)游戲，環(huán)環(huán)相扣,，想讓學(xué)生不聽都比較難,。

其實(shí)每個(gè)老師在教學(xué)上都有自己特點(diǎn),，彼此間相互學(xué)習(xí)交流，是老師快速進(jìn)步的最好方法,。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來,，別說學(xué)生會(huì)煩，可能自己都會(huì)麻木地,。就某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組進(jìn)行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式,。有機(jī)會(huì)走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校參觀交流也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

教研活動(dòng)總結(jié)篇九

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參,，組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，其中先后組織四,、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析；組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué),；組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說課比賽；組織了三,、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等,。

1、重視校本教研活動(dòng),。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)能力,，組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課；11月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué),；12月初,，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課,，人人參與聽課,、評課，并提出建議和意見,，進(jìn)行整合,；12月中旬，“劉闖杯”初賽課,，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽,；12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2,、加強(qiáng)集體備課,。

集體備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開展，人人參與,、精心準(zhǔn)備,，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實(shí)際情況進(jìn)行集體備課,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

1,、由于本人能力有限,，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教研水平。

2,、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期第一學(xué)月,，我們xx組認(rèn)真開展了教研活動(dòng)，教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、集體備課,、磨課、說課、上展示課,、評課等。在全校的賽課活動(dòng)中,，x老師執(zhí)教了一節(jié)課,，精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的贊同和認(rèn)可，獲得了x等獎(jiǎng),。今后,，我們要繼續(xù)努力，在工作中注意以下幾點(diǎn)：

1,、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué),、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念,，不斷提高,、完善自己，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí),，作為工作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把好學(xué)科教學(xué)的舵,。

2、在教學(xué)中,，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì),。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問,，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革,。

3、集體備課時(shí),，要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局,，新與舊，難與易,，重點(diǎn)與非重點(diǎn),，知識與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論,。

4,、教師要牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

根據(jù)xxx學(xué)年初各個(gè)學(xué)科的分組安排,，中學(xué)各學(xué)科跨校聯(lián)合體共有95個(gè)組,。截止至9月初，我們共收到跨校聯(lián)合教研組78份總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)年各個(gè)組所開展的教研活動(dòng)，總體趨勢是：跨校聯(lián)合教研作為一個(gè)群體研究組織正趨向于成熟,，教研活動(dòng)的質(zhì)量也在不斷的提高,；但存在不均衡的態(tài)勢。下面就四個(gè)方面作個(gè)小結(jié),。

一,、活動(dòng)數(shù)量

中學(xué)81個(gè)跨校聯(lián)合教研組中，開展活動(dòng)次數(shù)最多的有美術(shù)學(xué)科張志安組11次,。生物學(xué)科曾群組,、倪希忠組9次,，信息學(xué)科崔永革組10次,，語文學(xué)科李誠組9次?；顒?dòng)最少的全年只有兩次,。活動(dòng)不足4次的小組有18個(gè),。

二,、活動(dòng)形式與活動(dòng)內(nèi)容

各組的教研活動(dòng)形式主要為：聽課、說課,、評課,。也有的組開展了學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱等活動(dòng),。活動(dòng)質(zhì)量較高的組有：數(shù)學(xué)郭洪星組,，每次活動(dòng)有過程記錄，每次都作小結(jié),，期末有總結(jié)，分別從成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題兩個(gè)方面去反思得失,。語文學(xué)科李誠組的活動(dòng)也很有特色,。該組共開展了9次活動(dòng)。在評課過程中人人發(fā)言暢談該課的成功與不足之處,，而且,，每位參與者將評課的內(nèi)容和自己的感想體會(huì)形成文本后匯總。上課的選題也是多樣,，有選自課文文本的,，有文本外的,，有現(xiàn)代文，也有古詩文,；有體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的課,，有也課本劇的表演。音樂學(xué)科朱峰組,，活動(dòng)開展有計(jì)劃,、有總結(jié)、形式豐富,、資料積累有經(jīng)驗(yàn),。廟鎮(zhèn)片的“六有”模式（有計(jì)劃、有要求,、有質(zhì)量,、有收獲、有記錄,、有總結(jié)）,，都具有特色。美術(shù)學(xué)科崇明中學(xué)張志安組在跨校教研活動(dòng)中注重抓主題研究,。他們從以下五個(gè)方面去設(shè)計(jì)開展活動(dòng),。

1,、抓學(xué)習(xí)（學(xué)課標(biāo),、集體備課等,，采取了松散與緊密相結(jié)合的辦法）

2,、抓教學(xué)反思、論文撰寫,。

3,、研究“藝術(shù)課堂教育”,。

4、培養(yǎng)青年教師,。

5,、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)（為三星中學(xué)上課）,。

三,、主要收獲

1、跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的主要作用：解決有些學(xué)科本校教師數(shù)量太少因而無法開展教研活動(dòng)的困難,。通過活動(dòng),，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校某方面的教學(xué)亮點(diǎn)，交流各校的特色經(jīng)驗(yàn),。通過交流,，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)校間共同存在的問題，解決共同的困惑,。為廣大教師,，尤其是青年教師，提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì),，以促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

2、部分小組的體會(huì)：

信息科技學(xué)科在總結(jié)中說,，聯(lián)合體教研活動(dòng)使我們在教學(xué)方法的使用,、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)手段的運(yùn)用,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)評價(jià)的改革等方面都獲得提高。

體育學(xué)科總結(jié)中說：在教研活動(dòng)中欣賞別人的長處,， 善于把別人的長處轉(zhuǎn)化為自己的長處,。

美術(shù)學(xué)科顧松組說：跨校教研活動(dòng)加強(qiáng)了校際間的交流合作,，有利于教師之間的相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

通過專題學(xué)習(xí)研討,， 對教師的教育觀念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提高均有較大幫助。通過交流,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,；通過聽課、說課和評課等活動(dòng),，為青年教師的成長搭建了舞臺,。化學(xué)學(xué)科在總結(jié)中說：這種活動(dòng)人數(shù)相對較少,，研討時(shí)間更充分,，更有實(shí)效，對青年教師的成長更有幫助,。

英語學(xué)科向化組總結(jié)說：教師專業(yè)成長的關(guān)鍵在于實(shí)踐性知識的不斷積累豐富、實(shí)踐智慧的不斷提升,?？缧＝萄谢顒?dòng)給教師的專業(yè)成長搭建了平臺，活動(dòng)開展以來,，教師們通過上課,、評課，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的專業(yè)水平，可謂受益匪淺,。

語文學(xué)科李誠組說：一是教師的上課很實(shí),，不做作，二是新,，都能按照二期課改的理念去實(shí)施教學(xué),，三是每次參加活動(dòng)的人齊，很少有人缺席,，四是發(fā)言面廣,，針對性強(qiáng)，對課不對人,，實(shí)事求是,，自己在評析中也得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科郭洪星組總結(jié)說：片級聯(lián)合教研活動(dòng)豐富了以往的教研活動(dòng)形式,，加強(qiáng)了校與校之間的合作與交流,，通過實(shí)踐與討論,、理念的更新和資源的共享，促進(jìn)了聯(lián)合體學(xué)校的共同成長,。

他們還總結(jié)出以下幾點(diǎn)好的做法：

（1）教研活動(dòng)制度化,，基本上每月一次。

（2）教研活動(dòng)專題化,。每個(gè)學(xué)期確定—,、二個(gè)專題進(jìn)行重點(diǎn)研討，力求討論出成效,。

（3）教研活動(dòng)輪換制,。研討專題確定后，聯(lián)合體內(nèi)每所學(xué)校結(jié)合研討專題輪流推出研討課,。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

歷史學(xué)科第五小組在談到成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：教研活動(dòng)中注重現(xiàn)實(shí)性與科研性的結(jié)合，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。同時(shí),，他們組還不斷反思以下三個(gè)問題：怎樣處理好學(xué)與研的關(guān)系、教與研的關(guān)系,、研與用的關(guān)系,。

化學(xué)新河片小組說：通過活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與溝通,，增強(qiáng)了教師的研究意識和合作精神,，從而營造出濃厚的研究氛圍，提高了教師的教研和科研能力,，同時(shí)也提高了教師的備課,、上課、評價(jià)和反思能力,。

四,、對上個(gè)學(xué)年聯(lián)合教研活動(dòng)的反思（存在問題）

1、教研活動(dòng)的數(shù)量問題,。有的小組活動(dòng)次數(shù)太少,，象征性的搞1~2次活動(dòng)，旨在應(yīng)付檢查,。更為普遍的一種現(xiàn)象是,，聯(lián)合體教研活動(dòng)僅僅局限于個(gè)別教師因?yàn)樵u職稱需公開課而搞一次活動(dòng)， 而且,，多半是集中在每年的下半年,。

2、教研活動(dòng)缺少預(yù)先策劃和事后總結(jié),。多數(shù)聯(lián)合體教研組沒有活動(dòng)計(jì)劃,，只有活動(dòng)記錄,。而且只記錄時(shí)間地點(diǎn)和大致活動(dòng)經(jīng)過。有的只有評課記錄,，沒有研討主題,。

3、活動(dòng)形式較單調(diào),，一般僅限于聽課和評課,，缺乏對某個(gè)主題或教學(xué)中共同遇到的難點(diǎn)問題進(jìn)行較深入的討論。即使有主題的研討活動(dòng),，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備不充分,，所以交流發(fā)言的層次不高。部分教師聽完課就離開,，連評課活動(dòng)也不參加,。評課交流中也存在這種局面，客套話多,，發(fā)表真實(shí)想法的人少,，顧及面子，不敢講真話,。

4,、小學(xué)科跨校教研活動(dòng)存在如下的問題：活動(dòng)次數(shù)少，缺少專職教師,，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)經(jīng)常有缺席現(xiàn)象。

5,、較多學(xué)科反映

（1）工作太忙,，組織活動(dòng)有難度。

（2）有些學(xué)校對跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的支持力度不夠,。

（3）活動(dòng)通知不能及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)到有關(guān)教師,，因此，出勤率不能保證,。

五,、工作提示

1、跨校聯(lián)合教研的特點(diǎn)：基于學(xué)校教研,，又超越學(xué)校教研,，是學(xué)校自身教研活動(dòng)的發(fā)展，是校本教研的豐富,。

2,、跨校聯(lián)合教研活動(dòng)的方式和內(nèi)容：

（1）是對教學(xué)實(shí)踐的研究，而不僅僅是“教一堂課”,。

（2）其“研”的內(nèi)容來自于真實(shí)問題,，開展活動(dòng)是為了解決問題,。

（3）教研的內(nèi)容不僅僅是上課，應(yīng)包含“教學(xué)設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì),、試卷命題、拓展型教學(xué)資料的收集等等所有日常教學(xué)涉及的內(nèi)容,。

（4）教研活動(dòng)的形式可以是上課,、評課，也可以是不上課而進(jìn)行專題學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、技能切磋、案例觀摩研討等,。

（5）是教研,，就要倡導(dǎo)“坦誠直言、就事論是”,，培育健康的教研文化,。

（6）教研活動(dòng)的開展，要有主題,、要有主線,，要有主持學(xué)校和具體主持人。

3,、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)：

（1）樹立信息,，明確職責(zé)，盡心盡責(zé),。

（2）把盡責(zé)當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì),，在組織各項(xiàng)活動(dòng)中提升自己的教研工作能力，追求個(gè)人的發(fā)展和整個(gè)聯(lián)合體的發(fā)展,。

（3）每學(xué)期必須制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,。對每次活動(dòng)事先作好必要的思考和安排。每次活動(dòng)不僅要認(rèn)真做好過程記錄,；更要有小結(jié)和反思（包括成功的經(jīng)驗(yàn)和不足方面的反思）,。期末要做好學(xué)期總結(jié)。每學(xué)期活動(dòng)不能少于2次,。人數(shù)多的大組（跨年級的）要注意涉及的面盡量廣,。

4、研訓(xùn)員要真正將聯(lián)合體教研活動(dòng)放在心上,，做好指導(dǎo),、扶持、推廣發(fā)揚(yáng)等工作。每學(xué)期參加聯(lián)合體教研活動(dòng)不能少于2次,。

5,、研訓(xùn)部每年一次開展跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)的評比活動(dòng)。對優(yōu)秀的教研組給予獎(jiǎng)勵(lì),。（既看數(shù)量,，更注重活動(dòng)的質(zhì)量）

6、本學(xué)期的主要研討內(nèi)容：圍繞二期課改,，圍繞三類課程的開發(fā)和實(shí)施中碰到的問題,，安排有主題的活動(dòng)。加強(qiáng)組織管理,，注重過程和效果,；注意活動(dòng)的記錄存檔。

7,、通知系統(tǒng)說明,。

8、本次中學(xué)跨校聯(lián)合體教研活動(dòng)評比結(jié)果：一等獎(jiǎng)8名,，二等獎(jiǎng)14,，三等獎(jiǎng)37名， 鼓勵(lì)獎(jiǎng)19名,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

5月30-日下午,，學(xué)校英語組主持召開了一次英語說課方法的探討。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會(huì)議,。

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究長期以來中職學(xué)生英語教學(xué)難學(xué)生學(xué)習(xí)難的問題?，F(xiàn)任物流專業(yè)的英語老師雷琳爽談了她的英語教學(xué)方法的改革。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革,。今天她給我們展示了一節(jié)英語說課的示范,，并把英語說課教法的基本步驟展示給大家,，就怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語展開交流,，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后雷老師把她設(shè)計(jì)這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議,，對說課模式進(jìn)行了討論,。

茍敬中談到，英語說課對老師和學(xué)生的要求都比較高,，尤其是學(xué)生,，沒有一定的英語基礎(chǔ)上課肯定是更難聽懂的。但是學(xué)生對這樣的教法肯定感興趣,，因?yàn)橐恢笔且粋€(gè)模式在學(xué)英語,，換個(gè)教法學(xué)生可能有興趣些,。

劉校長發(fā)表看法，說課要通過多媒體教學(xué)來實(shí)現(xiàn),，并添加文字,、動(dòng)圖片、聲音 課件,，才能使學(xué)生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的東些，對出現(xiàn)的單詞,、詞組，要求能夠認(rèn)知,，然后用關(guān)鍵詞造句,，最后能夠閱讀文章,。所以對我們學(xué)校來說，目前能夠使用的就是投影儀,，這個(gè)還需要學(xué)校的硬件跟上,。

教務(wù)科總結(jié)：我們目前的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍差,，如果進(jìn)行說課方

法,，可考慮先從最基本的教起,，學(xué)生有了簡單的詞匯句型后可以離開現(xiàn)使用的教材,，達(dá)到一定的聽說程度以后,，再按教材進(jìn)行。要求我們老師在備課時(shí),，要對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，也要求學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備,，針對中專學(xué)生英語的現(xiàn)狀,，也要盡力把學(xué)生的實(shí)際與書本結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

所以我們也要明白,，說課的運(yùn)用能夠使教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，說課也具有現(xiàn)實(shí)意義,。老師們要好好把握,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十三

外語系日語教研室到20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期為止，總共五位日語教師王英、童荷,、王璨璇,、鄭艷茹、谷洪偉,，全部為內(nèi)聘。日語教研室承擔(dān)了商務(wù)日語專業(yè)大一,、大二年級的日語課程和英語專業(yè)二外的教學(xué)任務(wù)，除此還擔(dān)任了小語種教學(xué)工作和教研活動(dòng),，目前有俄語教師兩名關(guān)鑫,、邱小波,，德語教師一名黃靜,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和外語系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，日語教研室有序,、有效地組織開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是貫徹落實(shí)院教務(wù)對教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一,，通過有計(jì)劃、有步驟,、有目的的開展教研活動(dòng),，貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搞好師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平,，從而對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。

20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期日語教研室根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,，共召開10次教研活動(dòng)（節(jié)假日除外）,，且每次都有記錄,，每一次都按時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn),、高效率地進(jìn)行教研,。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作，日語教研室都按照學(xué)院和系的要求按時(shí)完成?，F(xiàn)將具體的教研活動(dòng)情況總結(jié)如下：

接學(xué)院,、系領(lǐng)導(dǎo)通知，組織教研室教師按時(shí)返校上班,。通過見面會(huì),，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備，布置新學(xué)期的任務(wù),。如教材,、教案、教具,、課程表,、學(xué)生出勤表、多媒體檢查,、教研活動(dòng)準(zhǔn)備工作等等,。要求全體日語教研室教師要按照學(xué)院的要求和指示，全身心地投入到教學(xué)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，密切關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確，確保了教學(xué)工作順利開展,。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來進(jìn)行,，教學(xué)中存在的問題,，在召開教研會(huì)時(shí)集體討論，得到了及時(shí)解決,。

日語教研室在開學(xué)前參加了外語系全系大會(huì),，確定了外語系本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)后,，五位日語教師單獨(dú)召開教研會(huì)議,，討論本學(xué)期日語教研室教研活動(dòng)。內(nèi)容具體,，目的明晰,，地點(diǎn)、時(shí)間準(zhǔn)確,，臨時(shí)事情和變動(dòng)情況做到了及時(shí)通知,；并按照學(xué)院和系里的要求，安排專人負(fù)責(zé)11級?？粕鷮Ｌ鬃x報(bào)名的宣傳和督促,，收到一定效果。

本學(xué)期每次教研會(huì)由教研室全體教師輪流主持并做記錄,，大家共同參加討論,，保證每位教師都發(fā)言,，切實(shí)解決問題。

日語教研室的教研活動(dòng)規(guī)范化,。每次教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容明確,。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研,。每次教研活動(dòng)教師都悉數(shù)參加,，且按時(shí),、保質(zhì)保量。

日語教研室的教研活動(dòng)具體化。每次教研活動(dòng)內(nèi)容具體,、要求明確,、效果顯著,。教研中，有時(shí)討論教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出教學(xué)對策和解決存在問題的方案等,。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語課程分析和調(diào)整方案,，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn),，具體討論適合我院學(xué)生的教學(xué)方法。還進(jìn)行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論,，及時(shí)解決存在的問題,。

日語教研室的教研活動(dòng)明確化,。每次教研非常明確,，盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間，做到了高效率教研,。以這些活動(dòng)來拉近老師們之間的感情,，增強(qiáng)老師們的凝聚力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處,。

同時(shí),，教研會(huì)中，針對某些問題,，邀請系領(lǐng)導(dǎo)和其他教研室的同事參加,，認(rèn)真聽取意見和建議，以促進(jìn)日語教研室更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)院迎接教學(xué)評估準(zhǔn)備過程中,，日語教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于評估的文件和要求，保質(zhì)保量地順利地完成了學(xué)院分配的任務(wù),，評估工作文件的整理雖然繁瑣,，但是每位老師都積極主動(dòng)，把評估工作當(dāng)成一件大事來抓,。有的老師加班加點(diǎn),，周末和中午休息時(shí)間都在教研室整理資料，把學(xué)院的事當(dāng)做自己的事,，這種主人翁精神值得發(fā)揚(yáng),。

日語教研室教師也積極地參加了上學(xué)期教師講課競賽及討論活動(dòng)，有四名教師參加谷洪偉,、王璨璇,、鄭艷茹、童荷,。上次教師講課競賽及教研活動(dòng)使日語教研室教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營訓(xùn)練和洗禮,，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流,。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足,，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改,，四名教師存在的問題都得到了改正和改善,，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足，四位老師在開學(xué)初制定了具體方案和措施,，針對賽課存在的問題進(jìn)行整改,。從第一周就開始執(zhí)行。通過互相聽課和教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果,，存在的問題基本解決,。各位老師上課聲音響亮,，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到課堂中來,。課堂氣氛活躍,，教師信心十足，備課充分,。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂,。各位板書美觀、工整,。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合,。

學(xué)期末教研總結(jié)是對本學(xué)期教學(xué)的檢查和評價(jià),，所以十分必要。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求,，逐一檢查本學(xué)期教學(xué),、期末收尾工作、下學(xué)期安排等,，做到了仔細(xì)、認(rèn)真,。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正并再次確認(rèn),，做到萬無一矢。

在學(xué)期末,，做好了下學(xué)期教學(xué)安排和具體任務(wù)和試卷出題、評卷,、上傳成績,、填寫紙制成績、評析表、平時(shí)考勤表等的細(xì)致工作,，期末收尾工作順利,。

1、由于11級商務(wù)日語專業(yè)的兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)都比較多（47人和51人）,，師生互動(dòng)的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到制約,，對各位日語教師來說都是很大的考驗(yàn)。在外語專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下,，超大班級的教學(xué)要如何有效地組織,、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位日語教師面前的巨大難題。日語教研室各位教師,，還要付出更多的努力,，探討一種適合大班制外語授課的模式。

2,、此外11級日語專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學(xué)生,，所以有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正、學(xué)習(xí)不夠努力的情況,。因此課堂氣氛有些不夠活躍,，課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位日語教師還要進(jìn)一步開導(dǎo)學(xué)生,、讓學(xué)生喜愛上日語這個(gè)專業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、教師除了教學(xué)和賽課外缺少學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，建議增加校外的交流和日語教學(xué)專家講座的引進(jìn),。

4,、加強(qiáng)各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開課,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，定期召開師生座談會(huì)，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，有利于改進(jìn),。

外語系日語教研室

教研活動(dòng)總結(jié)篇十四

我們學(xué)校的英語教研組積極的提高自己的`水平，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動(dòng),，總結(jié)如下：

1、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動(dòng)：針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,，研討，予以解決,；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)集體備課，互相切磋,，取長補(bǔ)短,，集思廣益，組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

2,、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動(dòng),，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動(dòng),。英語節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,，可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動(dòng)，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動(dòng)的失敗,。從這次活動(dòng)中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,，有待改進(jìn),。同時(shí)也說明方案不夠周全,。

3、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課、聽課,，各個(gè)老師都能按要求做好工作,。

4、本學(xué)期開展了以高年級為單位的書寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步,。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到,。不僅僅要把英語教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望，我們的未來,，我們祖國強(qiáng)大的未來,。

教研活動(dòng)總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，我們開展了以教研深化教改,，以教研促進(jìn)教學(xué),，以“校本培訓(xùn)”打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的作用活動(dòng)，以便達(dá)到教師優(yōu)勢互補(bǔ),，取長補(bǔ)短,，共同提高的目的，在教研活動(dòng)上注重實(shí)效,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特作總結(jié)如下：

（一）制訂計(jì)劃,，完善制度,，確保教研活動(dòng)的經(jīng)常性。每周二,、四下午第三節(jié)課為活動(dòng)時(shí)間,。

（二）扎實(shí)開展活動(dòng),，追求實(shí)效。

組織教師進(jìn)行聽課與培訓(xùn)后的交流,，使新教師迅速上路,，骨干教師不斷完善,；青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)技能，老教師與時(shí)俱進(jìn),，更新理念,；進(jìn)行期中考試，并召開了期中質(zhì)量分析會(huì),，再次強(qiáng)調(diào)第一課堂的重要性,。

好習(xí)慣是養(yǎng)成的，學(xué)期初開展播種習(xí)慣教育,，以收獲良好性格,。教師方面開展五個(gè)一活動(dòng)：學(xué)好一本理論專著或一套業(yè)務(wù)期刊,；做好一次理論交流,，選好一個(gè)教研課題；上好一堂教研課,；寫好一篇教研論文,。針對如何開展評價(jià)的課題進(jìn)行探究；參加新教材培訓(xùn),；組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念——教與學(xué)的調(diào)控策略,；對教師的論文與隨筆進(jìn)行交流與評比；加強(qiáng)對青年教師上課的指導(dǎo)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思,，正視自己,，改變自己,，在教學(xué)活動(dòng)中用心體驗(yàn),，以人為鏡、借鑒提高,；開展閱讀與習(xí)作的研究課活動(dòng),；舉行寫字比賽。

教研促教學(xué),，教研鍛煉人,，教研提高人是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的切身共識,，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提出來大家一起研究,，如：如何指導(dǎo)朗讀,？輕聲該怎樣讀？這樣帶著問題去研究教學(xué),，將是我們今后工作的寫真,。新課程實(shí)施是一個(gè)發(fā)展的過程，沒有固定的模式,。在實(shí)施過程中,，學(xué)校必須注重培訓(xùn)的自主性，保持和發(fā)展自身的.特色,。同時(shí)學(xué)校要給教師們更廣闊的空間,，更大的自主權(quán)，引導(dǎo)教師自行去嘗試,、探索,、研究?？梢韵嘈?，堅(jiān)持下去，一批批在教育改革舞臺上扮演著“嘗試者,、研究者,、實(shí)踐者”角色的新型教師必然涌現(xiàn)，一個(gè)百家爭鳴,、百花齊放的生動(dòng)活潑的課改新局面必將出現(xiàn),，而學(xué)校因?yàn)榇罱藢儆谧约旱恼n改平臺，必將成為課程改革的大贏家,。