總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇一

教育是人類社會最重要的基石之一，相應(yīng)地,，教育工作者的角色也變得越來越重要,。作為一名教育工作者，教研活動是我們每周必不可少的一部分,。教育行業(yè)的變革與發(fā)展需要教師們不斷去提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。為了更好地完成工作，我認(rèn)真參加了學(xué)校的教研活動,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：活動背景。

我們學(xué)校開展的教研活動采用小組研討的形式,。首先,，我們小組會商討教學(xué)計劃，并且分配教師進(jìn)行獨立授課,。接著,，在授課完成后，我們會一起分享教學(xué)情況,，并進(jìn)行討論和改進(jìn),。最后,，我們還會綜合各組的教學(xué)成果，進(jìn)行展示和總結(jié),。這個活動的背景籠罩在同事們的友好合作,，互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍中。

通過參加這些教研活動,，我學(xué)到了很多豐富的教學(xué)技能,。首先，我學(xué)會了如何設(shè)計一個好的課程計劃,，包括目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、以及打造一種積極,、充滿活力的教學(xué)氛圍,。其次，我學(xué)會了如何利用不同的教學(xué)方法和資源,，加強(qiáng)學(xué)生的參與和吸引力,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。最后,，我也很清楚地知道了如何對自己完成的教學(xué)工作反思和改進(jìn),，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

在教研活動中,，我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)技能,，而且也學(xué)會了與各位同事共同合作和互助。在小組研討中,，我們共同攻克教學(xué)難點,，相互學(xué)習(xí)、分享和交流,，最終取得了良好的教育效果,。同時，教研活動也鼓勵了我們互相競爭,，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,，以此來提高我們的教育水平。

第五段：結(jié)語,。

總結(jié)一下,，教育始終是我們生活中不可或缺的部分，提高教育水平是每個教育工作者的職責(zé)所在,。教研活動可以大大提高我們在教學(xué)中的技能和專業(yè)知識,，同時，也能夠促進(jìn)師生之間的更好互動,、分享和交流,。因此,，教研活動對于教育工作者來說是非常重要和有益的一項活動，我們應(yīng)該更加積極地投身到其中,，共同進(jìn)步和發(fā)展,。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇二

在這一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo),，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效,。

一,、加強(qiáng)組織落實，規(guī)范教研管理,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進(jìn)行一次教研活動,，同時加強(qiáng)教研活動的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計劃,，活動方案，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動紀(jì)要,。

二、以課堂教學(xué)為抓手,，提高課堂效率,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐,。通過開展集體備課、互相聽課,、交流體會,，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課,、說課,、軟件使用,，利用教研活動的時間分三個階段進(jìn)行,，并同時請專家,、教師共同評比,，最后評出秀的教師參加市比賽。

(3)組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動,，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”,。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年_月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會,，共有五名教師的論文獲獎。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成,。

(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了一次次的修改,，放棄了與家人團(tuán)聚的時光,。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個比賽點,，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器,，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績,。

(6)以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動,，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

三,、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),、維護(hù)和管理工作勢在必行。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù)。

(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識,、新問題層出不窮。

為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障,。

(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源,。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“__中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅持“寓教于樂”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長服務(wù)的宗旨,。

堅持“沒有，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“__中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效、快捷,、安全,、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,，家長的百寶箱,，教師的好幫手。

(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收,，對學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進(jìn)行改進(jìn),。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁,，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作,，并受到了專家的高度肯定。

四,、搭建信息的舞臺,，走進(jìn)多彩的世界。

以促進(jìn)學(xué)生生動,、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng),，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機(jī)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中,，展示了才華，體驗了成功,。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇三

教學(xué)研究推動著教學(xué)活動的發(fā)展,，在新課程改革的今天，如何更有效地開展教學(xué)研究,，成為一個新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前,，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念？如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為,？如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè),？20xx年x月，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，實小,、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來,，實踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。

各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異,，學(xué)校校點多,，分布廣，規(guī)模小,，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。

1,、老師走出校門難，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動,，有些教師起早貪黑,，往返要一天的時間,。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護(hù)的教師都難,?？h內(nèi)尚且如此，走出縣外就更難了,。

2,、校內(nèi)開展教研難。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少,，缺少研究對象。有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動,，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山,，相視啞而無言,。其次是信息資源少，由于條件所限,，不用說網(wǎng)上資源,，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求。

3,、專家到校指導(dǎo)難,。由于校點多、分布廣,、路途遠(yuǎn),，縣或。

縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校,。即使專家來到學(xué)校,，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導(dǎo)就缺少針對性,，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為,。

我們?nèi)Ｂ?lián)片，始于20xx年x月,。首先由黎明牽頭,。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭,、帶好頭,。真正的聯(lián)片教研始于花園，終于實小,。(本輪),。

1,、制定計劃、如實運(yùn)作,。

開學(xué)初,，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實際,、實用,、實在的教研計劃，教研大致分三項內(nèi)容,。一是對當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點問題,、焦點問題、難點問題開展論壇研討,。二是在適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績檢測,。檢測時統(tǒng)一時間、統(tǒng)一出題,、統(tǒng)一匯總,、統(tǒng)一分析。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，主要形式是通過聽課,、評課。一個輪回共七節(jié)課,。（語文1節(jié),、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語2節(jié),、科學(xué)1節(jié),、美術(shù)1節(jié)、校本課程1節(jié)）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課,，使聽課教師很震撼,、很感動、受益匪淺,。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中,，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味,。更在與文本的對話中,，加強(qiáng)了語言的積累，提高了語文素養(yǎng),，得到了精神和文化的雙重提升,，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ),。

2,、總結(jié)反思，同伴互評,。首先由作課教師談自己的課后體。

會,，反思本節(jié)課的得失,，然后聽課教師討論評議。（分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題,，同行間充分的討論交流，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法,。

3、課例評析,、專業(yè)引領(lǐng)。根據(jù)教師聽課評課情況,，縣進(jìn)修校教研員對課逐一點評,。針對老師們普遍關(guān)心的熱點問題和疑難問題,，與老師們展開面對面的討論交流。并結(jié)合課改的新要求,，對老師們進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng),，相當(dāng)于具體而生動的現(xiàn)場培訓(xùn)。

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢，收到了超出預(yù)期的效果,，得到了校長和老師們的普遍贊譽(yù)。

1,、針對性強(qiáng),。聯(lián)片教研活動真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實際問題為研究對象,。人人精心備課,，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多,，研討的針對性就越強(qiáng),。同行之間坦誠相見，相互交流和探討,，共同學(xué)習(xí)和提高,?？h教研員針對老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,，深受老師們的歡迎,，可謂雪中送炭,。

額,，路途近了,，花費的時間少了,。降低了成本,，提高了效率,。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動,。

實踐證明,，學(xué)校和老師需要教研活動，渴望教研活動,，歡,。

迎教研活動。我們深深感到,，教研工作必須重心下移,，深入學(xué)校、深入教師,、深入教學(xué)一線,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式,，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風(fēng)雨后，我們堅信,，只要不懈努力,，一定會迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天。

成功的嘗試滿意的效果,。

——實小,、花園、黎明聯(lián)片教研活動感悟,。

黎明中心小學(xué),。

孫xx。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇四

一學(xué)期來,，我們大家團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、開拓進(jìn)取，始終把“學(xué)校因我們而精彩,，科技藝術(shù)讓夢想成真”作為每個人的工作指南和奮斗目標(biāo),，新課程下積極探索適合自己角色的教師形象，認(rèn)真全面地落實好學(xué)校各項工作,。轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又繁忙的2008學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi),，我們綜合教研組在學(xué)校教科室的統(tǒng)一指揮下,，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律研究工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極落實新課標(biāo)精神

本學(xué)期,，本組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,，認(rèn)真要求每位教師鉆研教材，探討教法,，并積極地落實到自己的教學(xué)中,，還積極開展同學(xué)科之間的備課研究，對教材,、教法力求“挖深”,、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發(fā)現(xiàn),，所有教師備課認(rèn)真,，教案編寫詳細(xì)實用，針對性強(qiáng),，教法設(shè)計新穎,，合理科學(xué)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

1,、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理 教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作,，取得了一定的成績,。

2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高,，由于我們綜合教研組一個復(fù)雜的教研組,，所轄的課程設(shè)置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職,，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作,。

3,、認(rèn)真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動,，做到了開有成效,，辦有形式，使每次活動有聲有色,。

二,、認(rèn)真研究新的教學(xué)方法,積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢作用

本學(xué)期，本組多位教師在學(xué)校組織的新課程教學(xué)實踐中積極投入,，認(rèn)真組織全校師生參加課外活動,。在教學(xué)工作中，本組各學(xué)科教師除完成好教學(xué)工作外,，還積極配合學(xué)校中心工作,，開展好各種活動，充分發(fā)揮了不同學(xué)科的優(yōu)勢作用,。

1,、音樂教師認(rèn)真組織學(xué)生的文藝活動，并積極輔導(dǎo),，先后參加了一年一度的縣文藝匯演,，參加節(jié)目獲優(yōu)秀的成績。

2,、美術(shù)教師堅持不懈的認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，并開展美術(shù)興趣小組二課活動，積極參加各種比賽,，且獲得省極縣市的諸多榮譽(yù)證書,。

3、區(qū),、市工作迎檢期間,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極努力下，我們綜合組的幾位教師加班加點,，認(rèn)真籌備和策劃，成功的交上了各領(lǐng)導(dǎo)的滿意答卷,。

另外,，我組定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題,，有中心發(fā)言人,。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革,，對我們現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革,，注重針對性,、實用性，不斷尋找改革措施,，并且落實到實處,，從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量,。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃,、備課、課前準(zhǔn)備,、課的基本形式,、組織教法、講解示范,、合理安排,。

三、取得的成績

今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績,，具體如下：

1,、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的.起色，特別是我校的社會,、勞動等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

2、教研活動開展的有聲有色,，今年我組負(fù)責(zé)開展的幾個大型活動都十分成功,，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個好頭,，收到了良好效果,。

3、注重了課堂教學(xué)的改革工作,，且收到了一定的成果,，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰,。

4,、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位教師在平時的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時作業(yè)中的一些好的作品,，本學(xué)期結(jié)束時我們一共收集了優(yōu)秀作品50多件,，放在學(xué)校的櫥窗中展示。

5,、抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作,，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績,，有分析,。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果都十分好,。

四,、基本經(jīng)驗

取得了以上成績我的基本經(jīng)驗是：

1、要以學(xué)校教科室為龍頭認(rèn)真抓好各項工作,，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作,。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,，注重每一位教師的參與,，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3,、要注重形成一定的制度,，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4,、要認(rèn)真抓好每一次活動的開展,，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。

五,、存在的差距與今后的打算

盡管我們在這個學(xué)期的工作中取得了一些成績,，但也還尚存不少問題，突出的是教育科研氣氛還不夠濃厚,，教師的積極性還不是很高,。在課堂教學(xué)改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等,。課題研究的力度還不夠,，對青年教師的培養(yǎng)機(jī)會不是很多，對中年教師的幫助也不是很滿足要求,。

今后打算：

1,、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階,。

2,、加強(qiáng)綜合組各項制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項管理行為,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇五

真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個交流的平臺,。半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)?，F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械狞c滴感想：

每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

當(dāng)開展課堂教研活動,，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評課研討,。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度,、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點和年齡特點,，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂,，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會,。

人無完人,，但身為人師，我需不斷完善自我,，追求卓越,。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷,，例如,，期望值過高，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),；對于個別后進(jìn)生的態(tài)度有時比較急躁的,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時不忘積極進(jìn)行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,，同時逐步提高自身的教學(xué)水平,？如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇六

《標(biāo)準(zhǔn)》解讀指出,，數(shù)學(xué)實踐活動課是“學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，在已有知識體驗的基礎(chǔ)上，從所熟悉的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn),、選擇和確定問題,，主動應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動?！边@是開展數(shù)學(xué)實踐活動的指導(dǎo)思想,。我校本學(xué)期確定教研活動重點研究“數(shù)學(xué)實踐活動課”，經(jīng)過一學(xué)期的教研實踐,，使我們數(shù)學(xué)老師的教學(xué)觀念有了很大轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法有了長足改進(jìn)，開創(chuàng)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面,。

1,、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》、更新觀念,，實踐創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,。全體數(shù)學(xué)教師四次集中學(xué)習(xí)討論《標(biāo)準(zhǔn)》，對實踐活動課的具體目標(biāo),、具體要求,、具體內(nèi)容逐步心中有數(shù)。每位老師都有一本《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，邊學(xué)習(xí),、邊實踐。

專家指導(dǎo),。兩次請方棟梁主任作數(shù)學(xué)實踐活動的講座,。他回顧了上學(xué)期實踐活動的情況，講述了實踐活動的重要意義,；論述了實踐活動的教學(xué)價值,；他希望每位老師都成為實踐活動的實踐者、創(chuàng)造者,。

外出學(xué)習(xí),、三次去杭州等地聽課。在?？从嘘P(guān)錄象四次,。許多老師上網(wǎng)查資料。每次外出學(xué)習(xí)都組織老師匯報交流,，推動本校數(shù)學(xué)實踐活動,。

2、落實數(shù)學(xué)實踐活動課的內(nèi)容,。

按照《標(biāo)準(zhǔn)》對實踐活動的要求,，教研組根據(jù)實際情況，按年級提出不同教學(xué)內(nèi)容：一—二年級“與生活密切聯(lián)系”,，開展數(shù)學(xué)小調(diào)查的等內(nèi)容,；三、四聯(lián)系周圍事物組織活動,；五年級投入社會,，組織活動展開一些小課題研究。

3,、“四個強(qiáng)調(diào)”

數(shù)學(xué)活動課開展后,，教研組就根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》提出四個強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)人人參與，動手實踐,；強(qiáng)調(diào)從學(xué)生身邊生活取材,；強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流；強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,，合作交流,，團(tuán)體精神,。

1、使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系,。要從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)開展了數(shù)學(xué)實踐活動,。如：一年級“數(shù)的認(rèn)識”從學(xué)生熟悉的生活事例出發(fā)安排收集生活中常見的數(shù)，在課堂里列舉出來,。冰箱臺數(shù),，電腦臺數(shù)，洗衣機(jī)臺數(shù),。并把全班小朋友家的電器匯成統(tǒng)計圖,。然后讓小朋友提出數(shù)學(xué)問題，才一年級小朋友不僅能正確用數(shù),，還能正確的使用數(shù)的相關(guān)單位；在此基礎(chǔ)上列舉了許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識,。如：,，把幾個小朋友家中的電器相加的相并關(guān)系的問題；把幾個小朋友家中的電器進(jìn)行比較的相差關(guān)系的問題,。加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如,；二年級用學(xué)生在“估計和測量”的數(shù)學(xué)活動課后能正確的應(yīng)用長度單位：米和厘米,，利用已知的物體長度來估計周圍建筑物的高度。數(shù)學(xué)活動使學(xué)生獲得大量感性材料,，為理解和掌握數(shù)學(xué)知識,，發(fā)展理性思維提供了支柱。再不會鬧出床長2厘米,，二年級學(xué)生的平均身高12厘米的笑話,。

2、通過數(shù)學(xué)實踐活動,，學(xué)生從周圍情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題運(yùn)用以學(xué)的知識解決問題的能力,。四年級“設(shè)計圍墻” 數(shù)學(xué)實踐課。老師出現(xiàn)房子的長15米,，寬5米,，讓學(xué)生為它設(shè)計圍墻，并要學(xué)生把自己的方法用圖畫出來,，這是富有挑戰(zhàn)性的一幕,。學(xué)生能行嗎？事實證明學(xué)生從他們生活環(huán)境中,，從他們周圍情景的住房中,，捂出了設(shè)計案五六種,，并能用朝向、采光,、空間等來評價自己和別人的方案,。學(xué)生能行，很有才能,。設(shè)計方案時學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，運(yùn)用以學(xué)的知識解決怎樣計算圍墻的材料問題。使設(shè)計方案更加完善,。數(shù)學(xué)活動課有助于學(xué)生邏推理能力,、空間想象能力的提高和分析問題、解決問題能力的提高,，尤其這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，知識的綜合運(yùn)用對一個人的成長多么重要的意義。

3,、通過數(shù)學(xué)實踐活動了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，增進(jìn)人文精神的培養(yǎng),、四年級《選校服》一課在廣泛征求師生的意見基礎(chǔ)后,，用統(tǒng)計中樣本的選擇方法，選了同學(xué)們喜歡的校服,，正如評課中說的：“做到實用性和科學(xué)性相結(jié)合,。”三年級的同學(xué)課外分工合作竟作了10項事物的調(diào)查資料,，有學(xué)校6年的變化,，有國家在交通，體育,、人民生活小康的巨變,，同學(xué)們都為自己有這樣的本領(lǐng)而驕傲，從而更加愛學(xué)數(shù)學(xué),。

1,、在學(xué)生的生活實際情景中學(xué)習(xí)，師生樂陶陶,。

學(xué)生喜歡自己的數(shù)學(xué),，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以學(xué)生的生活經(jīng)歷為基礎(chǔ),，營造和諧,，平等的合作的.學(xué)習(xí)環(huán)境,。這樣有利于發(fā)揮教和學(xué)的主動性,、積極性。在上實踐活動課時老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別興趣,，探討時發(fā)表意見特別積極，想出解決問題的方法特別多,。至于到下課時,，討論還在繼續(xù)，興趣還是那么濃厚,。他們將已學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到數(shù)學(xué)活動中去的本領(lǐng)常常叫大人驚喜,。

2、只有讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、才會有創(chuàng)新：有創(chuàng)新才會有驚喜,。例如：五年級的“合理購物”一課的購物方案的選擇，讓家長刮目相看,?！凹咨痰曩I大送小，乙商店一律九折,，丙商店滿30元八五折” 學(xué)生圍繞三家商店的各種優(yōu)惠開展熱烈地討論,。面對商家五化八門的優(yōu)惠學(xué)生如何選購我們所需要的物品呢？正如方棟梁主任評課說的學(xué)生能充分利“已有的生活經(jīng)驗和知識來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，體驗數(shù)學(xué)知識的價值,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。”“學(xué)生為班會設(shè)計一個購買飲料的方案時,，讓學(xué)生充分發(fā)表多種選擇的方案,。從而得到最佳方案。不僅能從省錢省料和使用方便等多角度思考問題,，而且能綜合應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識和已有的生活經(jīng)驗,，”使購物更加符合現(xiàn)實、符合個性發(fā)展的需要,。

二年級小朋友在“估計和測量”一課時能說出用一個教室的長度去估計教室外走廊的長度,。小朋友說：一個教室大約8米長，走廊上有4個教室長32米加上一個2米寬的樓梯通道,，我估計走廊長36米,。這樣有條理的闡述贏得師生的稱贊。

3,、學(xué)生在小班里學(xué)習(xí)大有作為,。

我校小班化教學(xué)以人數(shù)少的優(yōu)勢，為實踐活動提供了較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。四人一組,，全班只不過八組,，給師生帶來了較多的接觸機(jī)會，所以師生關(guān)系平等,、融洽很適合開展實踐活動課,。老師有較多的時間傾聽學(xué)生的信息，學(xué)生也有較多的時間發(fā)表自己的探索過程,。上課時每人都有教多發(fā)言的機(jī)會,，學(xué)生在分組自主整理信息時人人有事干。老師在小班里有較多時間到每組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，有時間去體會,、去思考每組學(xué)生的信息。在分組匯報是小班化的優(yōu)勢更為突出,。老師有“展一展”的方法將全班同學(xué)的“作品”出示在電腦展示臺或張貼在黑板上,。這不僅有利于交流，而且增強(qiáng)學(xué)生主動參與的信心,。

1,、將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實踐活動。教師要打破原有課堂模式,，室內(nèi)外,，課內(nèi)外均可開展數(shù)學(xué)實踐活動，根據(jù)活動需要學(xué)生的活動時間可以一節(jié)課30分,，也可40分還可50分,。課堂上讓學(xué)生成為真正主人，可以插嘴,，可以下座位交流,，總之要營造有利于數(shù)學(xué)實踐活動的環(huán)境、氣氛,。

2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，實施《標(biāo)準(zhǔn)》,。要求每學(xué)期每位老師至少上一,、二節(jié)時間活動課。要在實踐活動課的資料很下工夫,。努力上好實踐活動課,，要及時分析數(shù)學(xué)實踐活動的過程，成功失敗之處,，不斷總結(jié)交流,，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動課開展的有水平、有出特色,。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇七

在x陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng),。

經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除x陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強(qiáng)的對新生事物的接受能力,。因此,，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂,，將先進(jìn)的經(jīng)驗推廣于課堂,，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒右廊徊捎靡詘陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團(tuán)隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團(tuán)隊分成小組。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,。

如：備課、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo),，課堂比對,，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。

從每一次活動的啟動,、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實施方案活動實施資料的收集、整理,、歸檔,。

雖然，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動腦子,，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇八

學(xué)校每兩周進(jìn)行一次教研活動，大多只是講講計劃,，說說安排,；念念文章，發(fā)發(fā)感想,；談及教學(xué),，一般會說說教學(xué)設(shè)計，或者是對課堂教學(xué)的評議,，建設(shè)性的東西顯得少了,。教研活動停留在淺層次，效果自然就大打折扣,。

有效教研的目標(biāo)我以為應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，但同時要幫助教師發(fā)展,。換句話說,，只有教師的思想理念更新了，教學(xué)教育行為改進(jìn)完善了,，才會更大程度影響到學(xué)生的發(fā)展,。

從現(xiàn)實看,，我們不難發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的一些問題：一是自我教育教學(xué)觀念落后。教學(xué)中,，不少老師依然認(rèn)為自己是知識的權(quán)威,，忽視課堂中學(xué)生的活動。教學(xué)方式單一,，引不起學(xué)生興趣,。二是教學(xué)進(jìn)入“高原”狀態(tài)。以政治學(xué)科為例,，一些老師習(xí)慣于采取同樣的方式,，不管是道德內(nèi)容還是法律知識，不管是心理健康還是國情教育,，幾乎都是案例加結(jié)論的方式,，缺少必要的邏輯，缺少深入探討,。三是懶于反思,，只求平穩(wěn)。一堂課的教學(xué)在不同的班級自然會有不同的結(jié)果,，授課之后,，極少反思，更不要說改進(jìn)了,。公開課可以精心設(shè)計,，但平常課就少了鉆研的勁頭。

發(fā)現(xiàn)問題,，解決這些問題,，這應(yīng)該是有效教研要做的工作。我以為可以從以下幾方面改變：

專業(yè)引領(lǐng)可以邀請專業(yè)研究人員講座,。專業(yè)人員接觸的范圍廣,，因此就站得高，他們的理論水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于基層單位的人員,，邀請他們作指導(dǎo),，容易提升教師的思維高度。比如在民族團(tuán)結(jié)課程的教學(xué)中,，大家普遍感覺教學(xué)資源不足,，后來我們邀請新疆教育學(xué)院的范新蘭老師來講學(xué)，老師們受益匪淺,。除了專家,，市縣或者學(xué)校的教學(xué)骨干、教學(xué)能手作為一線教師,，對于教材研究透徹,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，完全可以通過課堂指導(dǎo)或者講座的方式引導(dǎo)教師；另外,，一些教師有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，他們外出學(xué)習(xí)后，可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，給出一些參觀學(xué)校建設(shè)性的做法,。當(dāng)然，學(xué)校也可以開設(shè)名師講堂,，由各學(xué)科教師輪流開講,，對于專業(yè)的促進(jìn)大有裨益。我校在教研組實施各教師輪流主持的方法,，效果不錯,。

教研活動最終要落實到課堂上，通過課堂來實現(xiàn)教師的教育教學(xué)目標(biāo),。因此,，教研要立足于教學(xué)探討。

探討的形式比較多,，從課前講,，我們可以采取集體備課的形式，所有科任老師同時備一節(jié)課,，共同確定重難點,，思考重點突出難點突破的問題。另外,，也可以采取單元個人備課形式,，在教研時，先讓某老師把自己是“如何設(shè)計的,？為什么這樣設(shè)計,？有什么效果？”說出來,，然后全體教師進(jìn)行評議,，提出意見和建議，共同完成教材的準(zhǔn)備,。

從授課上來說,，我們提倡教師的創(chuàng)新。所有的模式都是為教學(xué)服務(wù)的,，但是適合自己學(xué)生的才是最好的,。從教師整體發(fā)展來說，教研活動中我們采取兩種形式,，效果比較好,。一是案例評析式活動,，教研組每個老師每學(xué)期輪流上一節(jié)公開課,，其他教師根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)移。二是同課異構(gòu)活動。每位教師按照自己的思考,，設(shè)計教學(xué),。對于不同的內(nèi)容,，在課堂上呈現(xiàn)的形式往往不同，教研組教師共同發(fā)現(xiàn)個人的優(yōu)點，提出自己的改進(jìn)意見。這種方式利于教師看到授課上面的差距,，積極上進(jìn)。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師,。”我們倡導(dǎo)教師寫教學(xué)反思,，寫教育反思的目的是為了從經(jīng)驗反思中,，吸取教學(xué)，走“實踐——反思——再實踐”的路子,。關(guān)于反思,，我們提倡教師反思課堂的亮點，反思學(xué)生的表現(xiàn),，反思失敗的地方,。并不定期在教研組內(nèi)交流，共同分享彼此的智慧,。對于帶有突出性的問題，我們提倡教師開展必要的教學(xué)課題研究,，通過實踐探索解決問題的方法,。二是鼓勵教師開展自我學(xué)習(xí),。教師的知識拓展了,，視野開闊了，教研活動的成長性就比較充分。我們學(xué)校主要通過交流讀書感受、主持專題教研活動來進(jìn)行,，教師的成長相對較好,。

總之，有效教研的方法還有很多,，關(guān)鍵是要落到實處,，真正促使教師成長,、學(xué)生發(fā)展。

一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,，時光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,，因為激情,，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這,，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo),。

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大、中,、小各年級各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。

這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期,，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實，到六一表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練,、項目議程、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流、討論,，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識。

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實,。

（3）教師技能、技巧的培訓(xùn),。

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗,。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇九

綜合組到20xx—20xx年,，總共四位老師,，冀小明，平花杰,，李玉,，潘桃。主要承擔(dān)了學(xué)校的綜合實踐課程教學(xué)工作和活動,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，綜合組有序、有效地組織開展教研活動,。教研活動是貫徹落實學(xué)校對教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個重要環(huán)節(jié)之一,，通過有計劃、有步驟,、有目的的開展教研活動,，貫徹落實好教學(xué)計劃，交流教學(xué)經(jīng)驗,，搞好師資隊伍建設(shè),，提高教學(xué)水平，從而對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義,。

綜合組根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動計劃,，共召開十余次教研活動（節(jié)假日除外），且每次都有記錄,，每一次都按時,、準(zhǔn)點、高效率地進(jìn)行教研,。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作,，綜合組都按照學(xué)校的要求按時完成?，F(xiàn)將具體的教研活動情況總結(jié)如下：

一,、組織教研組教師進(jìn)行新學(xué)期的準(zhǔn)備工作和布置新學(xué)期任務(wù)：

接學(xué)校通知，組織教研組教師按時返校上班,。通過見面會,，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備，布置新學(xué)期的任務(wù),。如教材,、教案、教具,、課程表,、學(xué)生出勤表、多媒體檢查,、教研活動準(zhǔn)備工作等等,。要求全體教研組教師要按照學(xué)校的要求和指示,，全身心地投入到教學(xué)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，密切關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反映,，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確,，確保了教學(xué)工作順利開展。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來進(jìn)行,，教學(xué)中存在的問題,，在召開教研會時集體討論，得到了及時解決,。

二,、提高教研效率，做好教研記錄,。

本學(xué)期每次教研會由教研組全體教師輪流主持,，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言,，切實解決問題,。教研組的教研活動規(guī)范化。每次教研活動時間,、地點,、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點和所教授的課程的不同而有目的教研,。每次教研活動教師都悉數(shù)參加,，且按時、保質(zhì)保量,。

教研活動具體化,。每次教研活動內(nèi)容具體、要求明確,、效果顯著,。教研中，有時討論教學(xué)評價和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提出教學(xué)對策和解決存在問題的方案等,。如具體討論了李玉老師公開課的教案分析和調(diào)整方案，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗,，具體討論適合的教學(xué)方法。還進(jìn)行了現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論,，及時解決存在的問題,。教研組的教研活動明確化,。每次教研非常明確，盡量不浪費教師寶貴的時間,，做到了高效率教研,。以這些活動來拉近老師們之間的感情，增強(qiáng)老師們的凝聚力,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處,。

同時，教研會中,，針對某些問題,，邀請領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的同事參加，認(rèn)真聽取意見和建議,，以促進(jìn)教研組更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

三、教師賽課情況及整改方案：

我校教研組老師也積極參加了“敬業(yè)杯”賽講活動,，并且積極聽取各校優(yōu)秀教師的講課和展開評課議課活動,，這次活動使教研組教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營訓(xùn)練和洗禮，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步,。同時也和廣大教師做了一次悉心交流,。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足，提出了整改方案和整改措施,。經(jīng)過整改,，四名教師存在的問題都得到了改正和改善，完成情況較好,。根據(jù)存在的問題和不足,，四位老師在開學(xué)初制定了具體方案和措施，針對賽課存在的問題進(jìn)行整改,。從第一周就開始執(zhí)行,。通過互相聽課和教研活動，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果,，存在的問題基本解決,。各位老師上課聲音響亮，能夠吸引學(xué)生的注意力,，使學(xué)生積極參與到課堂中來,。課堂氣氛活躍，教師信心十足,，備課充分,。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂。各位板書美觀、工整,。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合,。

四、積極配合“科技活動月”開展各類綜合實踐活動,。

十一月是我校的“科技活動月”在科技活動月期間,，我們教研組的各位老師積極配合學(xué)校，在學(xué)校開展了諸如“安全校車”“di活動”“投石車制作”等活動,，的開拓了學(xué)生的動手能力,，開闊了他們的視野。

學(xué)期末教研總結(jié)是對本學(xué)期教學(xué)的檢查和評價,，所以十分必要,。由教研組組長根據(jù)學(xué)校的要求，逐一檢查本學(xué)期教學(xué),、期末收尾工作,、下學(xué)期安排等，做到了仔細(xì),、認(rèn)真,。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時改正并再次確認(rèn)，做到萬無一矢,。

六,、存在不足:。

1,、由于學(xué)校里各個班級的學(xué)生人數(shù)都比較多,，且考慮到安全問題，所以師生互動的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會受到制約,，對各位綜合組教師來說都是很大的考驗,。在目前的安全形勢下，綜合科如何有效地組織,、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位綜合組教師面前的巨大難題,。教研組位教師，還要付出更多的努力,，探討一種適合現(xiàn)狀的教學(xué)模式,。

2、有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正,、學(xué)習(xí)不夠努力的情況,。因此課堂氣氛有些不夠活躍，課堂的互動環(huán)節(jié)不能有效的組織,。各位教師還要進(jìn)一步開導(dǎo)學(xué)生,、讓學(xué)生喜愛上這門課程,，好好學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開課,，以提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開座談會,，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，有利于改進(jìn)。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇十

邊學(xué)邊研究實施,，深入開展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

進(jìn)一步提升理念我園師資處于非常薄弱的狀況,，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢,。本學(xué)期,，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向,。但也存在著許多的不足,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè),，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式,，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材,，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計，展示個人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，然后,，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對新教材進(jìn)行解讀實施的基礎(chǔ)上,，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實施新教材,。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí),，使教師在實施過程中有了新的認(rèn)識，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,，樂意提出各種問題和建議,，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題,，使教師形成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點,，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材。

逐步適應(yīng)改革的發(fā)展由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性,、。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實踐新教材中，又有許多困難,。（如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實施、教師本身的素質(zhì)等）因此,，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進(jìn)行實踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外，加強(qiáng)集體交流,，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、,、個案分析,、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。通過實踐操作體會,，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識,，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念,，活動以游戲為主,，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然,，且整合內(nèi)容很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求,，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,，但我們相信,，通過不斷地實踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃。

深化專題研究根據(jù)本園的實際情況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性、操作性,。因為,，根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,，編制教材內(nèi)容有所不同,，因此，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口,?；顒舆^程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí),，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題,，然后通過大家一起商討問題存在情況,，尋找資料解決問題。比如：主題活動中,，各部分內(nèi)容整合,？生存的整合？活動中運(yùn)用手段形式的整合,？學(xué)科之間的整合,？一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等？通過這些問題,，讓教師們帶著問題進(jìn)行實施研討,，實踐體會，每次小組活動互相交流分享,，交流之余,，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討,。另外，有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄,，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄能力,，又為整合全面性提供幫助。反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗,，特別是專題研究，更需要去反思,、總結(jié),。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平,，我們幼兒園又根據(jù)自己園情,，在實踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實踐活動,，全體教師都積極參活動方案設(shè)計,，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展,。小班以電化教育為引領(lǐng),，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng),，關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng),，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展,。

推動保教活動的發(fā)展本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),，同時,，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗,。如：開展主題活動《小兔子衣服》,、《有趣的蘿卜》時，我們利用家長資源,，搜集農(nóng)村自然資源,，一些有代表性的豆類、谷類,、蔬菜,、水果等都走進(jìn)了我們的課堂,。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,，擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間,，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展,?？偠灾媾R幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,，每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，學(xué)會反思,，只有不斷的反思,，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

教研活動總結(jié)發(fā)言篇十一

在我們課任大組老師的心里都有這樣的想法,，我們是最快樂的,，就是在快樂中，我們度過了20xx學(xué)年的第一學(xué)期,。

我們課任大組是快樂融融的大家庭,，共有七位教師組成，雖說來自不同的學(xué)科,，年齡差異也較大,，可我們快樂的聚在一起，享受著我們快樂的教研組活動,。

按理來說,，我們是一組“雜牌軍”，教研活動很難開展,，可是因為我們是快樂的,，因此我們有條不紊的開展這屬于我們的教研活動，每一位組員都是“主人”,，精心準(zhǔn)備著每一次的教研活動內(nèi)容,，看錄像、學(xué)文章,、談經(jīng)驗,，盡自己的所能，為我們的教研活動爭光添彩,。

我們大組的每一位成員在學(xué)校雖說都是執(zhí)教“小三門”課程的,，可我們把自己看得很了不起，各自堅守著自己的一片天地,，默默地耕耘著,，有什么不順心的,，教研組活動時就是我們最好的傾訴地，每一位成員都會伸出援助之手,，大家一起出謀劃策,，解決各種問題，哪個孩子上課不聽話了,？哪項比賽需要幫忙了,？誰的公開課媒體沒有搞定？-------一句話,，大家齊幫忙,，人說“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”更何況我們有七個呢,？什么問題都能解決,，三位音樂老師的公開課大獲全勝，競技場上頻傳捷報,，書畫比賽不甘落后,，信息技術(shù)比賽更不在話下，這都和我們的無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)緊密相連,。

為了在課堂教學(xué)上更上一層樓，我們請骨干教師進(jìn)行講座,，談?wù)勗鯓釉谡n堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在座的老師也談了各自的想法，做法,，互相討論，一下子就覺得教研組活動的時間過得怎么這么快,，可想我們活動時討論的是多么的熱烈,。

“一分耕耘，一分收獲”,，我們的努力,，換來了我們豐碩的收獲，相信在下半學(xué)期,，我們還將取得更多的收獲,。