總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研活動總結(jié)篇一

教研活動作為一種教師專業(yè)發(fā)展的形式,，一直以來備受教師和學(xué)校的重視,。在教研活動中，教師可以相互交流教學(xué)經(jīng)驗,，分享教學(xué)資源,，探討教學(xué)方法和策略等,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的目的,。教研活動的參與不僅能夠幫助教師提高教育教學(xué)水平，而且還可以增強(qiáng)教育工作的實效性,。本文將圍繞著教研活動的心得體會和總結(jié),，分享教研活動中我的見聞和經(jīng)驗,。

第二段：教研活動的準(zhǔn)備與組織

在教研活動前,，我們需要精心的準(zhǔn)備與組織工作,。首先,，要明確教研活動的目標(biāo)和主題,，并制定相應(yīng)的議程,。其次,，要在規(guī)定的時間內(nèi),，精心準(zhǔn)備教材和教學(xué)資源，以便與其他教師分享。在教研活動中,，我們可以共享教材,、模板、多媒體教學(xué)設(shè)備等多種教學(xué)資源,，從而提高教學(xué)的效果和質(zhì)量,。最后,，要定期組織教研活動,，并邀請其他老師或?qū)＜覅⒓樱员阄「嗟慕虒W(xué)經(jīng)驗和教研方法,。

第三段：教研活動的特點和價值

教研活動具有以下幾個特點：一是是針對性強(qiáng)，活動目標(biāo)明確；二是具有開放性,，讓更多的教育者受益；三是具有創(chuàng)新性,，讓教學(xué)方法與策略得到不斷的優(yōu)化,。通過這些特點,，教研活動可以充分發(fā)掘教育教學(xué)的潛力,，并將其最終轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)效應(yīng),。同時，教研活動的價值也在于它可以讓教育教學(xué)工作能夠不斷地改進(jìn)和升級,，保持活力和實效性,。

第四段：心得體會

通過長期的教研活動，我深刻地認(rèn)識到,，除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識外,，教研活動對提升教師的交流能力以及策略創(chuàng)新和應(yīng)變能力也有很大的幫助,。在教研活動中,，我們可以通過分享與討論,，不斷激發(fā)自身的思維和創(chuàng)造力,，進(jìn)而提高自身的教學(xué)效果與成果,。同時,，教研活動還能夠豐富我們的教育知識和背景知識,，與此同時,，還能夠增加我們的教育思維,，不斷拓展我們的視野,，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)

總之,，教研活動是一種極其重要的教師專業(yè)發(fā)展形式,。通過教研活動,，我們能夠增強(qiáng)我們的交流和應(yīng)變能力，提高我們的專業(yè)素養(yǎng),，為提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和實效性提供更好的保障。因此,，我們應(yīng)該積極地參與教研活動，并利用好這些活動所帶來的好處和機(jī)會,，以便讓自己成為一名更加優(yōu)秀的教師,。

教研活動總結(jié)篇二

一個學(xué)期結(jié)束了,，下面我對我們教研組這一個學(xué)期的教研工作做一下總結(jié)。本學(xué)期,，我組以“找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，提高常態(tài)課的質(zhì)量”為教研主題開展了一系列的活動,。

開學(xué)初，我組三位老師在假期獨自備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了集體備課,，熟悉本冊書的教學(xué)內(nèi)容和重難點,，接受了教研員的一課時說課活動,。

3月：本組老師一起對第二單元口算除法的例1、例2,，進(jìn)行集體復(fù)備，并找校長一起商討,，最終確定了例1的教學(xué)重難點和上課步驟,。隨后，本組老師一起對第二單元口算除法中的估算進(jìn)行了復(fù)備,，學(xué)區(qū)聽課時本組三位教師都上此課,，課后,，老師們都進(jìn)行了反思,，感覺都很有收獲,。

常態(tài)課視導(dǎo)時,，本組老師一起對《翠鳥》一課進(jìn)行了復(fù)備,，柳敏老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點,，梳理上課過程，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。唐明明老師主備《筆算除法例1》一課，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起確定重難點，梳理上課過程,，保證教學(xué)“六步法”,，準(zhǔn)備迎接常態(tài)課視導(dǎo),。

視導(dǎo)過后，本組老師又一起對《筆算除法例6》一課進(jìn)行了復(fù)備,，唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，大家一起梳理上課過程,，明確上課“六步法“，準(zhǔn)備迎接教研員聽課,。課備好后,，一,、二,、三年級的老師再加上教研員孫佳威進(jìn)行了聽課,，課后再進(jìn)行教研,，由唐老師老師先進(jìn)行課后反思,，其他老師再談自己的看法,，再由教研員給點評指導(dǎo)。這次做課受到了教研員的好評,，充分肯定了教師的進(jìn)步。

4月：大家集體備一節(jié)語文課《檢閱》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課,，隨后集體備一節(jié)三年級的語文課《可貴的沉默》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課。

5月：為了開好家長開放課,，本組老師集體備一節(jié)數(shù)學(xué)課《面積練習(xí)》,，由唐明明老師主備，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上一節(jié)課,，其他老師再仿上一節(jié)。隨后,，集體備一節(jié)三年級的語文課《太陽》,，由袁百芳老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后,，上了一節(jié)組內(nèi)課,。

6月：為了迎接期末考試,，大家集體備一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《年月日》,，由唐明明老師主備,，其他老師在她個人備的基礎(chǔ)上給她一些合理的建議,，課備好后，上一節(jié)課,。

每次活動老師們都很積極，認(rèn)真研究教材,，集體備課,，精心制作課件,，很多時候老師們都是加班加點完成的,，甚至還要回家加班，每次教研活動質(zhì)量都很高,，這與老師們的辛苦付出是分不開的,，有付出就有收獲,，經(jīng)過一個學(xué)期的研究,，老師們的教學(xué)水平都在原有水平上有提高。下學(xué)期,，我們組將一如既往的腳踏實地的搞研究,，爭取更大的進(jìn)步,。

教研活動總結(jié)篇三

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用,、我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作,、以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動潛力為核心,，教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的興趣,，使他們樂學(xué),、愛學(xué),、會學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（一）開發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究。

開發(fā)新課程資料資源,，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo),，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1,、科組內(nèi)采用參與式,、互動式,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、案例的研討,。

2、加強(qiáng)備課制度,，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課。

3,、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展,。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點,，推進(jìn)課題研究,。

1、用心開展教研活動,，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。

2,、重視教例,、案例的積累。

加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計劃及做好教例,、案例的資料積累,。

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動,，及開展多種形式的體育項目活動,；

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高實施新課程的水平,，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報,。

3,、做好教育教學(xué)工作,，加強(qiáng)家常課的資料,，做好課課有資料,，有創(chuàng)新,。

4,、發(fā)揚艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用,。

并作好器材登記入冊。

1,、調(diào)整課間操的隊伍,，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序,，錯誤動作,，努力提高操的質(zhì)量。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率,，重視課的密度和強(qiáng)度,，教學(xué)形式靈活多樣。

3,、抓好學(xué)校田徑,、籃球,、排球運動隊的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運動隊的運動水平,，迎接省的排球比賽,。

4,、備課要求

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n,，持續(xù)兩周余量,；

（2）、每學(xué)期教研組檢查備課兩次,；

（3）,、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,；

5,、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合,。

主要設(shè)籃球,，排球,，足球,，羽毛球,，乒乓球。

6,、上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高

（1）,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí),，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

（2）,、熟悉課的重點難點,，做到心中有底有收獲,。

（3）,、教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無準(zhǔn)備的課,。

（4）,、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究,、教師加強(qiáng)巡視,，一激勵表揚為主,，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師,，喜歡體育這門學(xué)科。

7,、聽課要求

互相聽課并做到及時反饋,、交流,、用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動,，認(rèn)真聽取其他教師的課。

教研活動總結(jié)篇四

為了提高我市小學(xué)英語教學(xué)的均衡發(fā)展,，發(fā)揮xx市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動,。

活動在xx市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時正式開始,，接著舉行了隆重的“師徒結(jié)對”簽訂儀式，這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別是連州市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊成員黃xx（師傅）,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的轉(zhuǎn)崗英語教師----李xx（徒弟）。

接著是李xx老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,，她以日常問候為開場白進(jìn)行口語訓(xùn)練,，接著通過創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),。李老師能同時把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué),，做到了詞不離句，句不離詞,，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫的能力,。考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，李老師還設(shè)計了游戲來讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)生的興趣盎然，參與的積極性強(qiáng),。在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,，李老師能夠用外語組織教學(xué),，內(nèi)容處理得當(dāng),，面向全體，符合新課程標(biāo)準(zhǔn),，靈活使用多種教法,；評價方式多樣,，教學(xué)效果好,。從這節(jié)課中，我們可以看到,，老師在平時的教學(xué)當(dāng)中要多鼓勵英語學(xué)生用英語思考,，用英語表達(dá)，老師也要努力創(chuàng)設(shè)英語的情境,，多用肢體語言,，多用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生喜說,，樂說,，愛說,，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，對學(xué)生的反應(yīng)即時反饋,。同時,，老師也要學(xué)會適當(dāng)放手,，讓學(xué)生當(dāng)主人,，大膽表達(dá)才會有更好的效果,。

接著xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊主持人徐xx老師為現(xiàn)場的老師作了一個專題講座----《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略》，使在場的老師受益匪淺,。

聽了徐老師的精彩講座之后,，與會的所有英語教師根據(jù)講座要求及時對李xx老師的課堂進(jìn)行了點評,，針對課例及身邊遇到的教學(xué)問題進(jìn)行了研討，并交流教學(xué)經(jīng)驗,，以點帶面,。最后由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人黃xx進(jìn)行研討課總結(jié)。

教研活動總結(jié)篇五

根據(jù)xxx學(xué)年初各個學(xué)科的分組安排,，中學(xué)各學(xué)科跨校聯(lián)合體共有95個組。截止至9月初,，我們共收到跨校聯(lián)合教研組78份總結(jié)?；仡櫛緦W(xué)年各個組所開展的教研活動,，總體趨勢是：跨校聯(lián)合教研作為一個群體研究組織正趨向于成熟,，教研活動的質(zhì)量也在不斷的提高,；但存在不均衡的態(tài)勢,。下面就四個方面作個小結(jié),。

一,、活動數(shù)量

中學(xué)81個跨校聯(lián)合教研組中,，開展活動次數(shù)最多的有美術(shù)學(xué)科張志安組11次。生物學(xué)科曾群組,、倪希忠組9次，信息學(xué)科崔永革組10次,，語文學(xué)科李誠組9次,。活動最少的全年只有兩次,?；顒硬蛔?次的小組有18個。

二,、活動形式與活動內(nèi)容

各組的教研活動形式主要為：聽課,、說課,、評課。也有的組開展了學(xué)習(xí)課標(biāo),、考綱等活動,?；顒淤|(zhì)量較高的組有：數(shù)學(xué)郭洪星組，每次活動有過程記錄,，每次都作小結(jié),，期末有總結(jié)，分別從成功經(jīng)驗和存在問題兩個方面去反思得失,。語文學(xué)科李誠組的活動也很有特色,。該組共開展了9次活動。在評課過程中人人發(fā)言暢談該課的成功與不足之處，而且,，每位參與者將評課的內(nèi)容和自己的感想體會形成文本后匯總,。上課的選題也是多樣，有選自課文文本的,，有文本外的,，有現(xiàn)代文，也有古詩文,；有體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的課,，有也課本劇的表演。音樂學(xué)科朱峰組,，活動開展有計劃,、有總結(jié)、形式豐富,、資料積累有經(jīng)驗,。廟鎮(zhèn)片的“六有”模式（有計劃、有要求,、有質(zhì)量,、有收獲、有記錄,、有總結(jié)）,，都具有特色。美術(shù)學(xué)科崇明中學(xué)張志安組在跨校教研活動中注重抓主題研究,。他們從以下五個方面去設(shè)計開展活動,。

1,、抓學(xué)習(xí)（學(xué)課標(biāo),、集體備課等，采取了松散與緊密相結(jié)合的辦法）

2,、抓教學(xué)反思,、論文撰寫。

3,、研究“藝術(shù)課堂教育”,。

4、培養(yǎng)青年教師,。

5,、下鄉(xiāng)送教活動（為三星中學(xué)上課）。

三,、主要收獲

1,、跨校聯(lián)合教研活動的主要作用：解決有些學(xué)科本校教師數(shù)量太少因而無法開展教研活動的困難。通過活動,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校某方面的教學(xué)亮點,，交流各校的特色經(jīng)驗,。通過交流，便于發(fā)現(xiàn)學(xué)校間共同存在的問題,，解決共同的困惑,。為廣大教師，尤其是青年教師,，提供更多的發(fā)展機(jī)會,，以促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

2,、部分小組的體會：

信息科技學(xué)科在總結(jié)中說,，聯(lián)合體教研活動使我們在教學(xué)方法的使用、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),、教學(xué)手段的運用,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)評價的改革等方面都獲得提高,。

體育學(xué)科總結(jié)中說：在教研活動中欣賞別人的長處,， 善于把別人的長處轉(zhuǎn)化為自己的長處。

美術(shù)學(xué)科顧松組說：跨校教研活動加強(qiáng)了校際間的交流合作,，有利于教師之間的相互學(xué)習(xí),，共同提高。

通過專題學(xué)習(xí)研討,， 對教師的教育觀念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素養(yǎng)提高均有較大幫助,。通過交流，實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,；通過聽課,、說課和評課等活動，為青年教師的成長搭建了舞臺,?；瘜W(xué)學(xué)科在總結(jié)中說：這種活動人數(shù)相對較少，研討時間更充分,，更有實效,，對青年教師的成長更有幫助。

英語學(xué)科向化組總結(jié)說：教師專業(yè)成長的關(guān)鍵在于實踐性知識的不斷積累豐富,、實踐智慧的不斷提升,。跨校教研活動給教師的專業(yè)成長搭建了平臺,，活動開展以來,，教師們通過上課、評課，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提升自己的專業(yè)水平，可謂受益匪淺,。

語文學(xué)科李誠組說：一是教師的上課很實,，不做作，二是新,，都能按照二期課改的理念去實施教學(xué),，三是每次參加活動的人齊，很少有人缺席,，四是發(fā)言面廣,，針對性強(qiáng)，對課不對人,，實事求是,，自己在評析中也得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科郭洪星組總結(jié)說：片級聯(lián)合教研活動豐富了以往的教研活動形式,，加強(qiáng)了校與校之間的合作與交流,，通過實踐與討論、理念的更新和資源的共享,，促進(jìn)了聯(lián)合體學(xué)校的共同成長,。

他們還總結(jié)出以下幾點好的做法：

（1）教研活動制度化，基本上每月一次,。

（2）教研活動專題化,。每個學(xué)期確定—、二個專題進(jìn)行重點研討,，力求討論出成效,。

（3）教研活動輪換制。研討專題確定后,，聯(lián)合體內(nèi)每所學(xué)校結(jié)合研討專題輪流推出研討課,。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

歷史學(xué)科第五小組在談到成功的經(jīng)驗時說：教研活動中注重現(xiàn)實性與科研性的結(jié)合,，做到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。同時,，他們組還不斷反思以下三個問題：怎樣處理好學(xué)與研的關(guān)系,、教與研的關(guān)系、研與用的關(guān)系,。

化學(xué)新河片小組說：通過活動,，加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與溝通，增強(qiáng)了教師的研究意識和合作精神，從而營造出濃厚的研究氛圍,，提高了教師的教研和科研能力,，同時也提高了教師的備課、上課,、評價和反思能力,。

四、對上個學(xué)年聯(lián)合教研活動的反思（存在問題）

1,、教研活動的數(shù)量問題,。有的小組活動次數(shù)太少，象征性的搞1~2次活動,，旨在應(yīng)付檢查,。更為普遍的一種現(xiàn)象是，聯(lián)合體教研活動僅僅局限于個別教師因為評職稱需公開課而搞一次活動,， 而且,，多半是集中在每年的下半年。

2,、教研活動缺少預(yù)先策劃和事后總結(jié),。多數(shù)聯(lián)合體教研組沒有活動計劃，只有活動記錄,。而且只記錄時間地點和大致活動經(jīng)過,。有的只有評課記錄，沒有研討主題,。

3,、活動形式較單調(diào)，一般僅限于聽課和評課,，缺乏對某個主題或教學(xué)中共同遇到的難點問題進(jìn)行較深入的討論,。即使有主題的研討活動，因為事先準(zhǔn)備不充分,，所以交流發(fā)言的層次不高,。部分教師聽完課就離開，連評課活動也不參加,。評課交流中也存在這種局面,，客套話多，發(fā)表真實想法的人少,，顧及面子,，不敢講真話。

4,、小學(xué)科跨校教研活動存在如下的問題：活動次數(shù)少,，缺少專職教師,，活動時組內(nèi)經(jīng)常有缺席現(xiàn)象。

5,、較多學(xué)科反映

（1）工作太忙,，組織活動有難度。

（2）有些學(xué)校對跨校聯(lián)合教研活動的支持力度不夠,。

（3）活動通知不能及時轉(zhuǎn)達(dá)到有關(guān)教師,，因此，出勤率不能保證,。

五,、工作提示

1、跨校聯(lián)合教研的特點：基于學(xué)校教研,，又超越學(xué)校教研,，是學(xué)校自身教研活動的發(fā)展，是校本教研的豐富,。

2,、跨校聯(lián)合教研活動的方式和內(nèi)容：

（1）是對教學(xué)實踐的研究，而不僅僅是“教一堂課”,。

（2）其“研”的內(nèi)容來自于真實問題,，開展活動是為了解決問題。

（3）教研的內(nèi)容不僅僅是上課,，應(yīng)包含“教學(xué)設(shè)計,、練習(xí)設(shè)計、試卷命題,、拓展型教學(xué)資料的收集等等所有日常教學(xué)涉及的內(nèi)容,。

（4）教研活動的形式可以是上課、評課,，也可以是不上課而進(jìn)行專題學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流、技能切磋,、案例觀摩研討等,。

（5）是教研，就要倡導(dǎo)“坦誠直言,、就事論是”,，培育健康的教研文化。

（6）教研活動的開展,，要有主題,、要有主線，要有主持學(xué)校和具體主持人,。

3,、聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)：

（1）樹立信息，明確職責(zé),，盡心盡責(zé),。

（2）把盡責(zé)當(dāng)作鍛煉的機(jī)會，在組織各項活動中提升自己的教研工作能力,，追求個人的發(fā)展和整個聯(lián)合體的發(fā)展,。

（3）每學(xué)期必須制定切實可行的活動計劃。對每次活動事先作好必要的思考和安排,。每次活動不僅要認(rèn)真做好過程記錄,；更要有小結(jié)和反思（包括成功的經(jīng)驗和不足方面的反思）。期末要做好學(xué)期總結(jié),。每學(xué)期活動不能少于2次,。人數(shù)多的大組（跨年級的）要注意涉及的面盡量廣。

4,、研訓(xùn)員要真正將聯(lián)合體教研活動放在心上,，做好指導(dǎo)、扶持,、推廣發(fā)揚等工作,。每學(xué)期參加聯(lián)合體教研活動不能少于2次。

5,、研訓(xùn)部每年一次開展跨校聯(lián)合體教研活動的評比活動,。對優(yōu)秀的教研組給予獎勵。（既看數(shù)量,，更注重活動的質(zhì)量）

6,、本學(xué)期的主要研討內(nèi)容：圍繞二期課改，圍繞三類課程的開發(fā)和實施中碰到的問題,，安排有主題的活動,。加強(qiáng)組織管理，注重過程和效果,；注意活動的記錄存檔,。

7、通知系統(tǒng)說明,。

8,、本次中學(xué)跨校聯(lián)合體教研活動評比結(jié)果：一等獎8名，二等獎14,，三等獎37名,， 鼓勵獎19名。

教研活動總結(jié)篇六

本學(xué)期第一學(xué)月,，我們xx組認(rèn)真開展了教研活動,，教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),、集體備課、磨課,、說課,、上展示課、評課等,。在全校的賽課活動中,，x老師執(zhí)教了一節(jié)課，精彩的課堂教學(xué)設(shè)計和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了老師們的贊同和認(rèn)可,，獲得了x等獎,。今后，我們要繼續(xù)努力,，在工作中注意以下幾點：

1,、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué),，不斷更新教育觀念,，不斷提高、完善自己,，開拓進(jìn)取,，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要,，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2,、在教學(xué)中,，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不斷探索符合時代需要的教研模式,，不斷提高自己的素質(zhì),。實實在在地做學(xué)問，實實在在地搞好課堂教學(xué),，實實在在的提高課堂教學(xué)效益,，實實在在的搞好課程改革。

3,、集體備課時,，要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊,，難與易,，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系,，加強(qiáng)重點與難點的研究討論,。

4,、教師要牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作,。

教研活動總結(jié)篇七

我們學(xué)校的英語教研組積極的提高自己的`水平,，在過去的一個學(xué)期里,，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討,，予以解決,；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課,，互相切磋,，取長補(bǔ)短，集思廣益,，組織研究上好教研課,。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2,、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。如十二月份的“英語節(jié)”活動,。英語節(jié)活動準(zhǔn)備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動,，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動的失敗,。從這次活動中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善，有待改進(jìn),。同時也說明方案不夠周全,。

3、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課,、聽課，各個老師都能按要求做好工作,。

4,、本學(xué)期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力,。

總之，在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步,。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到,。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望，我們的未來,，我們祖國強(qiáng)大的未來,。

教研活動總結(jié)篇八

5月30-日下午，學(xué)校英語組主持召開了一次英語說課方法的探討,。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會議,。

本次活動的目的是進(jìn)一步研究長期以來中職學(xué)生英語教學(xué)難學(xué)生學(xué)習(xí)難的問題。現(xiàn)任物流專業(yè)的英語老師雷琳爽談了她的英語教學(xué)方法的改革。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革,。今天她給我們展示了一節(jié)英語說課的示范,，并把英語說課教法的基本步驟展示給大家，就怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語展開交流,，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后雷老師把她設(shè)計這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法,，并提出了建議，對說課模式進(jìn)行了討論,。

茍敬中談到,，英語說課對老師和學(xué)生的要求都比較高，尤其是學(xué)生,，沒有一定的英語基礎(chǔ)上課肯定是更難聽懂的。但是學(xué)生對這樣的教法肯定感興趣,，因為一直是一個模式在學(xué)英語,，換個教法學(xué)生可能有興趣些。

劉校長發(fā)表看法,，說課要通過多媒體教學(xué)來實現(xiàn),，并添加文字、動圖片,、聲音 課件,，才能使學(xué)生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的東些，對出現(xiàn)的單詞,、詞組,，要求能夠認(rèn)知，然后用關(guān)鍵詞造句,，最后能夠閱讀文章,。所以對我們學(xué)校來說，目前能夠使用的就是投影儀,，這個還需要學(xué)校的硬件跟上,。

教務(wù)科總結(jié)：我們目前的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍差，如果進(jìn)行說課方

法,，可考慮先從最基本的教起,，學(xué)生有了簡單的詞匯句型后可以離開現(xiàn)使用的教材，達(dá)到一定的聽說程度以后,，再按教材進(jìn)行,。要求我們老師在備課時，要對學(xué)生的情況進(jìn)行分析，也要求學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備,，針對中專學(xué)生英語的現(xiàn)狀,，也要盡力把學(xué)生的實際與書本結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

所以我們也要明白,，說課的運用能夠使教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，說課也具有現(xiàn)實意義。老師們要好好把握,。

教研活動總結(jié)篇九

在一年的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們組的全體教師共同研究、探索,、創(chuàng)新,，在教學(xué)中走出了一條獨具特色的課改新路。只有走過了這段路,，才會并知道哪里有陡坡,，哪里要繞道，哪里該拐彎,。做事如此,，活動之后，及時回味,，總結(jié)得失,；細(xì)細(xì)回味，分析原因,，尋求解決方法,，積累經(jīng)驗，不斷完善工作方式,?！把小痹诶m(xù)，“研”有敘,。

現(xiàn)在常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，反復(fù)思量,，不斷完善是避免此類情況發(fā)生的途徑；但我們說：智者千慮,，必有一失,，因此我信奉“集體的力量大”的格言，我覺得“啟發(fā)”是發(fā)現(xiàn)問題，深入挖掘,，解決問題的一個絕好的方法,，教研活動中的互相討論、爭辯能活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,；活動進(jìn)行中需要尋味的另一個原因是因為伴隨著教研進(jìn)程的逐漸深入，會引出許多旁系偏枝的問題,，會模糊研討者的視野,，不知不覺發(fā)生偏離，為避免此類情況的發(fā)生,，不斷尋味是必需的,。

我們說教師的主導(dǎo)作用不應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在刻意引導(dǎo)上,沒有思想的老師不是一個好老師,因為你不知道要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人,所以教師的主導(dǎo)作用在于把自己的教學(xué)思路活化在具體的日常工作中,落實到課堂教學(xué)就是預(yù)設(shè)于生成的問題,落實到日常教學(xué)。在本期的教研活動中,，教師已經(jīng)在嘗試對學(xué)生授之以魚,，在課堂上能著重指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性，并帶領(lǐng)學(xué)生親臨積累過程,，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,，并在教學(xué)中放開手腳，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)，起到了前所未有的效果,，在本期的各項活動中,，幼教專業(yè)的學(xué)生就充分運用所學(xué)，自主創(chuàng)新,，在教師的指導(dǎo)下,，拿出了一臺臺精彩的節(jié)目。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力,，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研。本學(xué)期幼教專業(yè)教研組的教研活動開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實實,。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的音美素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍,，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。

總之，成績只屬于過去,，并不代表未來,，在以后的教研活動中我們會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點,，對癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

幼教組

20xx-6-18

教研活動總結(jié)篇十

上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天,、游戲，偶爾是在需要時上網(wǎng)查找些資料,，拼湊點東西,。而網(wǎng)絡(luò)教研卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的,、跨躍時空,、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺,。在那里可以和全國各地的優(yōu)秀教師,、教研員、教育專家學(xué)習(xí),、交流,、探討。在那里可以遇到好多的名師,、專家,，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師,、校長,、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果,。在感受著這些名師,、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的教師們的真實,、鮮活的反思案例所感動,，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐,，是在體驗著別人的實踐,，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對我來說是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財富.令人欣慰的是我們中衛(wèi)市第五小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研也正如雨后春筍一般成長起來了.經(jīng)過幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，深感自己的知識欠缺，與當(dāng)前教學(xué)形式的差距,，下面就這次學(xué)習(xí)的感受和大家交流,。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念,，用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用,。網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法,。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流,，避免面對面交流的拘束，通過和同行交流,，接受專家的指導(dǎo),，不斷增長我們的知識，提高我們的教學(xué)水平,。

二,、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流,，讓大家為你解憂,，幫助你。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，在本校內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

總之，通過本次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教研的好處及重要性,。今后要不斷努力學(xué)習(xí)，使自己盡快學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識,，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平,。使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

教研活動總結(jié)篇十一

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的.大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

1,、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，如：9—10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4,、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報,、櫥窗，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進(jìn)行集體備課，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

7,。日常宣傳工作,。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱,！

一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一,、二,、三等獎，在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎; 20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一,、二,、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人,、三等獎18人,。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,，如參加新教材,、新課標(biāo)培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我們都能以最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校,。

教研活動總結(jié)篇十二

通過10月,、11月的聽課活動，我?？茖W(xué)教研活動圓滿完成,。本次活動是為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平及積極探索的興趣，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，讓教師們一起成長而開展的。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

此次活動有四位科學(xué)老師參與,，每位老師任意選上一節(jié)課,，由評委打分，選出的最高分的老師準(zhǔn)備第二次聽課,。為了此次活動老師們都積極,、認(rèn)真地對待，無論是教具還是教學(xué)設(shè)計都精心準(zhǔn)備,，并取得了不錯的成績,。比如王道江老師上的六年級科學(xué)《讓生活充滿陽光》，在新授時,，教師帶來許多實驗儀器,，并在學(xué)生面前熟練的操作，讓學(xué)生看到了有關(guān)光的很多奧妙之處,，這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三年級孫偉老師和四年級吳秀云老師的課上也有不上亮點，整堂課孫老師,、吳老師都面帶笑容,，親切和藹，大大拉近了與學(xué)生之間的距離,，使得課堂氣氛輕松自然,。經(jīng)過第一環(huán)節(jié)王道江老師獲得了第一，上了第二次課,，讓大家又獲得了一個交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

當(dāng)然每堂課并不是那么完美無缺，一些共病也是不容忽視的。一些問題設(shè)計太瑣碎,，教師語言羅嗦，不利于學(xué)生進(jìn)行有效的思考,，一堂課下來,，教師非常的辛苦，學(xué)生卻很清閑,。建議教師要明確教師目標(biāo),，找到教學(xué)難點的突破辦法，做到思路清晰,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，問題設(shè)計要少而精，能使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從而根據(jù)已有的知識經(jīng)驗去思考,，使課堂變?yōu)閷W(xué)生思維的課堂，讓學(xué)生跟著老師思考,，老師跟著學(xué)生思考,。

提供探索的時空不足，學(xué)生的體驗不夠深入,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是教師傳授的結(jié)果,，而是要通過親歷，與學(xué)習(xí)環(huán)境交互作用才能實現(xiàn),。因此教學(xué)過程要立足于學(xué)生的發(fā)展,，不是蜻蜓點水，而是春雨潤物,，扎實引導(dǎo)學(xué)生探究,，提供廣闊的時空，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí),，給足思考的時間,，得以暴露其思考的過程。

課堂教學(xué)的目的不僅僅是驗收通過,，而是為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建,，促進(jìn)教師扎實地研究課堂，特別是廣大農(nóng)村教師能切實參與課堂教學(xué)改革,，理解實踐教學(xué)策略,，在以后的的教學(xué)中我們會繼續(xù)探究繼續(xù)努力真正上好每一節(jié)課。

教研活動總結(jié)篇十三

為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,，我們開展了以教研深化教改,，以教研促進(jìn)教學(xué)，以“校本培訓(xùn)”打造高素質(zhì)教師隊伍的作用活動，以便達(dá)到教師優(yōu)勢互補(bǔ),，取長補(bǔ)短,，共同提高的目的，在教研活動上注重實效,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特作總結(jié)如下：

（一）制訂計劃，完善制度,，確保教研活動的經(jīng)常性,。每周二、四下午第三節(jié)課為活動時間,。

（二）扎實開展活動,，追求實效。

組織教師進(jìn)行聽課與培訓(xùn)后的交流,，使新教師迅速上路,，骨干教師不斷完善；青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)技能,，老教師與時俱進(jìn),，更新理念；進(jìn)行期中考試,，并召開了期中質(zhì)量分析會,，再次強(qiáng)調(diào)第一課堂的重要性。

好習(xí)慣是養(yǎng)成的,，學(xué)期初開展播種習(xí)慣教育,，以收獲良好性格。教師方面開展五個一活動：學(xué)好一本理論專著或一套業(yè)務(wù)期刊,；做好一次理論交流,，選好一個教研課題；上好一堂教研課,；寫好一篇教研論文,。針對如何開展評價的課題進(jìn)行探究；參加新教材培訓(xùn),；組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念——教與學(xué)的調(diào)控策略,；對教師的論文與隨筆進(jìn)行交流與評比；加強(qiáng)對青年教師上課的指導(dǎo)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思,，正視自己,，改變自己，在教學(xué)活動中用心體驗,，以人為鏡,、借鑒提高,；開展閱讀與習(xí)作的研究課活動；舉行寫字比賽,。

教研促教學(xué),，教研鍛煉人，教研提高人是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的切身共識,，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，提出來大家一起研究，如：如何指導(dǎo)朗讀,？輕聲該怎樣讀？這樣帶著問題去研究教學(xué),，將是我們今后工作的寫真,。新課程實施是一個發(fā)展的過程，沒有固定的模式,。在實施過程中,，學(xué)校必須注重培訓(xùn)的自主性，保持和發(fā)展自身的.特色,。同時學(xué)校要給教師們更廣闊的空間,，更大的自主權(quán)，引導(dǎo)教師自行去嘗試,、探索,、研究?？梢韵嘈?，堅持下去，一批批在教育改革舞臺上扮演著“嘗試者,、研究者,、實踐者”角色的新型教師必然涌現(xiàn)，一個百家爭鳴,、百花齊放的生動活潑的課改新局面必將出現(xiàn),，而學(xué)校因為搭建了屬于自己的課改平臺，必將成為課程改革的大贏家,。

教研活動總結(jié)篇十四

202x年12月14日上午,，xx中學(xué)化學(xué)組大教研活動在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動以學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》,，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計思路和方法為研討主題,，旨在通過學(xué)習(xí)《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》及實施策略，使全體老師明確德育教育的重要性,，并在今后的課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地將德育目標(biāo)融入其中,，做到既教書又育人。

本次教研活動共分為三個環(huán)節(jié)。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座,，帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)學(xué)科德育實施指導(dǎo)綱要》,，同時做了“以綱據(jù)標(biāo)、學(xué)科育人”的講座,。王老師談到,，為了將德育目標(biāo)融入課堂教學(xué)中，要從四個方面做起,。一要把好脈搏,，從任務(wù)中確立立德樹人的出發(fā)點，明確了化學(xué)學(xué)科的德育范疇,；二要剝繭抽絲,，去課標(biāo)中發(fā)掘立德樹人的切入點，以《金屬和金屬礦物》制定的教學(xué)目標(biāo)為例,，層層解析,，全面體現(xiàn)三維目標(biāo)，挖掘教材中的德育點,；三要重視實驗,，把探究作為立德樹人的催化劑，同時結(jié)合《金屬資源的利用和保護(hù)》這一課例闡述了“依綱據(jù)標(biāo)學(xué)科育人”的教學(xué)設(shè)計思路,；四要立足課堂,，在場景中尋找立德樹人的契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,，滲透德育教育,，同時善于捕捉課堂教學(xué)時機(jī)，適時進(jìn)行德育教育,。接著劉新老師針對11月份參加的省初中化學(xué)德育研討會談了自己的學(xué)習(xí)心得,，劉老師從化學(xué)思維方式與化學(xué)三重表征、化學(xué)學(xué)科思想與觀念建構(gòu)教學(xué),、化學(xué)科學(xué)實驗與實驗探究教學(xué)三個方面談了自己的認(rèn)識與看法,，并在思維構(gòu)建、情景導(dǎo)入,、材料美篇等幾個方面展示了優(yōu)秀教學(xué)案例,，使參會教師深受啟發(fā)。

第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學(xué)中”這個話題,，參會老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)內(nèi)容談了想法及建議,。雷主任從化學(xué)教育的角度提出“化學(xué)如何去教”“教到什么程度”兩個引人思考的問題，談到化學(xué)來源于生活和社會,，通過課堂所學(xué)再服務(wù)于生活與社會,。國家教育部提出的中國學(xué)生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，從思想、意識,、方法及技能上指導(dǎo)化學(xué)教學(xué),，將德育教育貫穿始終，同時實施化學(xué)教育時要做到有章可依,、有據(jù)可查,、有發(fā)可談、有理可說,，在理論上為我們組的化學(xué)德育教育指明了方向,。張主任就教學(xué)的終極目標(biāo)是育人談了兩點體會，作為教師首先要不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及化學(xué)學(xué)科德育實施綱要,；其次在備課上要將德育目標(biāo)與知識目標(biāo)結(jié)合起來，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)要更具體,，在課堂教學(xué)中尋找契合點引入德育目標(biāo)。

第三環(huán)節(jié)李校長就本次教研活動談了自己的看法,，并對教師提出了要求,。他認(rèn)為這次大教研活動立意非常新穎，題目很好,，值得教師進(jìn)行深入思考與探究,。從適應(yīng)以知識為本、培養(yǎng)人才的“雙基”教學(xué)目標(biāo),，到后來適應(yīng)以提高國民素質(zhì)的“三維教學(xué)目標(biāo)”,，再到現(xiàn)在走出國門，以應(yīng)對復(fù)雜多變的國際形勢而提出的“核心素養(yǎng)”,，教學(xué)目標(biāo)的制定與改變反映出的正是時代的需求與發(fā)展,。李校長提出在日常教學(xué)活動中，德育應(yīng)該是自然而然的流露,，教師應(yīng)立足于課堂,，做好課堂的每個環(huán)節(jié)，把課堂的每個細(xì)節(jié)做好,、抓好,，德育自然就出來了。

最后王老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié),，并對青年教師提出了寫一份德育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課案例的要求,，使教師更深入了解德育教育，將德育更好地融入到課堂中,。

根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真開展全區(qū)中小學(xué)“安全教育活動月”的通知》,。按照區(qū)教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求,，我校根據(jù)具體實際情況，認(rèn)真開展安全教育活動,，加強(qiáng)安全防范措施,，提高師生的安全意識。在“安全教育活動月”中,，我們做了如下工作：

為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由柴家循校長擔(dān)任組長,，李夕舜校長,、王勝校長、張傳業(yè)校長為副組長,，宋夕明,、劉潤學(xué)、各班班主任為主要成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人,，各負(fù)其責(zé)，出色完成“安全活動教育月”的各項工作,。

為了使“安全教育月”的各項工作有條不紊地順利進(jìn)行,，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案，此方案為五個部分：一指導(dǎo)思想,；二是活動時間,；三是組織領(lǐng)導(dǎo)；四是活動內(nèi)容,；五是活動要求,；經(jīng)過師生們的共同努力，出色完成“安全教育活動月”的各項工作,。

為了使師生們更進(jìn)一步明確安全工作的重要性,，懂得更多的安全防范知識和自我保護(hù)知識。政教處將寧遠(yuǎn)中學(xué)安全知識宣傳讀本發(fā)放到學(xué)生們手中,，做到人手一份,；組織了“安全伴我行”的主題演講，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預(yù)防知識,，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報和黑板報,；每周二、四,、六通過學(xué)校廣播室,，大力宣傳有關(guān)安全知識，提高學(xué)生的安全意識,。

為了使學(xué)生懂得更多的安全防范知識,，針對常發(fā)生的安全事故,，20xx年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生,、防溺水,、防搶劫、防毒以及住宿安全,、課外活動安全,、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座,。通過講座,，大提高了學(xué)生的安全防范能力。

為了使學(xué)生能掌握一些自助自救技能,，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員,。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面,，由張傳業(yè)校長和負(fù)責(zé)訓(xùn)練,；用電安全方面由電工宋夕明主任負(fù)責(zé)；防,、游泳,、樓道擠壓的演練由劉潤學(xué)主任負(fù)責(zé)；防震的安全技能演練由李夕舜校長負(fù)責(zé),，其它安全技能演練則由王勝校長負(fù)責(zé)。通過演練,，同學(xué)們掌握了基本的自救技能,，收到良好的效果。

為了實行方塊管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，各班成立了安全監(jiān)督小組，治安委員作為監(jiān)督小組組長,，規(guī)范化晨檢制度,、缺課制度和消毒制度，專人負(fù)責(zé),，定期消毒,，每天把本班的安全情況匯報政教處，及時處理安全隱患,。

為了使學(xué)生時時都記住安全就是幸福,，全校師生每人寫一篇“為了母親的微笑，珍愛生命”為主題的議論文,，并舉行“珍愛生命,，我要安全”的主題演講,，讓班主任簽訂班級安全責(zé)任書，讓家長簽訂學(xué)生在校安全協(xié)議書,，深刻體會安全對自己和他人,、對社會和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心,，確保學(xué)校的平安,，沒有安全事故發(fā)生。

1,、由于面臨中考和學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校的事情很多，因此此次活動難免過于倉促,，排查安全隱患不夠詳細(xì),。

2、繼續(xù)加大對學(xué)校食堂的管理,，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān),、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān),，確保食堂的飯菜,、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步檢查防“四害”設(shè)施,，提高警惕,，嚴(yán)防壞人投毒，確保飲食安全,。

3,、個別學(xué)生和家長對安全的重視不夠，因此還需要我們做大量的工作,。

總之,，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗,，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的,、經(jīng)常性的工作機(jī)制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識,、規(guī)范行為和文明習(xí)慣,，實現(xiàn)校園的長治久安。

教研活動總結(jié)篇十五

回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作,，覺到做了幾件具體而又非常有實際意義的工作,。總結(jié)如下：

1,、結(jié)合學(xué)校的教研活動,，我們開展了“解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動,。繆仁威,、孫詩,、孫震三位老師分別對地理、政治,、歷史三門學(xué)科20xx年高考考試的范圍,、考查方向、重難點,、題型進(jìn)行了分析,，并做出了備考策略。我想,，我們的分析未必就對上了高考的路子,，但是我們基于自己的認(rèn)知水平和本校特點的教育教學(xué)探討，總會有一定的收獲的,。不管成功或失敗,，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累,，總會上升到一個新的層次,。

2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復(fù)習(xí)對策》的講座說起會考備考工作,，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論,；我不這樣認(rèn)為，事實上會考備考工作實際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn),。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度,、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考,。做好這種工作，也就會做好高三的教學(xué)工作,。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上,，我們討論出學(xué)科的備考特點，也給學(xué)校提出一點建議：會考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化,。

1,、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準(zhǔn)備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準(zhǔn)備工作,。原計劃的活動內(nèi)容是說課,、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開課活動,。結(jié)合這次活動,，我們組進(jìn)行了磨課,，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見,，在繆老師本人厚實的教學(xué)能力基礎(chǔ)上,，奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開課。我想,，經(jīng)過這樣的磨煉,，在即將到來的比賽中一定會成功。

2,、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師,，我們通過開課、評課等活動,，促進(jìn)其快速成長,，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛,。

1,、在學(xué)校校本教研項目組的引導(dǎo)下，我們政史地組三門學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課“模板”,；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個環(huán)節(jié),，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點及解決方法與活動設(shè)計”,、“教學(xué)反思”,；另一個“模板”，比較詳細(xì)地提出了教學(xué)目標(biāo),、教材分析,、學(xué)情分析、過程設(shè)計,、教學(xué)反思等五個方面,。前一“模板”，精簡形式,，注重實質(zhì),，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求,，規(guī)范細(xì)致,，目的在于引導(dǎo)新教師夯實專業(yè)基礎(chǔ)。高中的政治備課組徐建蘇老師,，則在溫州市高中校本教研項目組第十三次活動中向項目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報了校本教研成果,。

2、教研組個人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重，又面臨會考,、高考的壓力,，做的不如上個學(xué)期，力爭下個學(xué)期討論出一個好的課題,，或一個組,，或幾個人，做出一個或幾個有意義的課題來,。

涓涓細(xì)流,，匯成江河。具體實際的工作會引起量到質(zhì)變的過程,。