總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教研活動總結(jié)與反思篇一

教育是人類社會最重要的基石之一，相應(yīng)地,，教育工作者的角色也變得越來越重要,。作為一名教育工作者，教研活動是我們每周必不可少的一部分,。教育行業(yè)的變革與發(fā)展需要教師們不斷去提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。為了更好地完成工作,，我認(rèn)真參加了學(xué)校的教研活動,，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：活動背景

我們學(xué)校開展的教研活動采用小組研討的形式,。首先,，我們小組會商討教學(xué)計(jì)劃，并且分配教師進(jìn)行獨(dú)立授課,。接著,，在授課完成后，我們會一起分享教學(xué)情況,，并進(jìn)行討論和改進(jìn),。最后，我們還會綜合各組的教學(xué)成果,，進(jìn)行展示和總結(jié),。這個(gè)活動的背景籠罩在同事們的友好合作，互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的氛圍中,。

第三段：活動體會

通過參加這些教研活動,，我學(xué)到了很多豐富的教學(xué)技能。首先，我學(xué)會了如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的課程計(jì)劃,，包括目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、以及打造一種積極,、充滿活力的教學(xué)氛圍,。其次，我學(xué)會了如何利用不同的教學(xué)方法和資源,，加強(qiáng)學(xué)生的參與和吸引力,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。最后,，我也很清楚地知道了如何對自己完成的教學(xué)工作反思和改進(jìn),，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

第四段：活動總結(jié)

在教研活動中,，我不僅學(xué)習(xí)到了教學(xué)技能,，而且也學(xué)會了與各位同事共同合作和互助。在小組研討中,，我們共同攻克教學(xué)難點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)、分享和交流,，最終取得了良好的教育效果,。同時(shí)，教研活動也鼓勵(lì)了我們互相競爭,，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,，以此來提高我們的教育水平。

第五段：結(jié)語

總結(jié)一下,，教育始終是我們生活中不可或缺的部分,，提高教育水平是每個(gè)教育工作者的職責(zé)所在。教研活動可以大大提高我們在教學(xué)中的技能和專業(yè)知識,，同時(shí),，也能夠促進(jìn)師生之間的更好互動、分享和交流,。因此,，教研活動對于教育工作者來說是非常重要和有益的一項(xiàng)活動，我們應(yīng)該更加積極地投身到其中,，共同進(jìn)步和發(fā)展,。

教研活動總結(jié)與反思篇二

在這一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動,，并取得了顯著的成效,。

一、加強(qiáng)組織落實(shí),，規(guī)范教研管理,。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動的組織,、研究和交流,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進(jìn)行一次教研活動，同時(shí)加強(qiáng)教研活動的組織管理,，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動方案,，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄,、活動紀(jì)要。

二,、以課堂教學(xué)為抓手,，提高課堂效率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會其精神,，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過開展集體備課,、互相聽課,、交流體會，說課等活動,，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作,，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課,、說課、軟件使用,，利用教研活動的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行,，并同時(shí)請專家、教師共同評比,，最后評出秀的教師參加市比賽,。

(3)組織教師開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽,。同時(shí)在今年_月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng),。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成。

(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動”的準(zhǔn)備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器,，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績,。

(6)以科研為先導(dǎo),，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動參與教育教學(xué)改革,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理,，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。

三,、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),，創(chuàng)建豐富的校園文化。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革,，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),、維護(hù)和管理工作勢在必行,。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù),。

(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，新知識,、新問題層出不窮,。

為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效,、有序的運(yùn)行提供了有力的保障,。

(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，組織教師整理,、開發(fā)教育教學(xué)資源,。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過購置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“__中學(xué)網(wǎng)”,，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。

(4)堅(jiān)持“寓教于樂”,，以全心全意為學(xué)生,、教師、家長服務(wù)的宗旨,。

堅(jiān)持“沒有,，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“__中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效,、快捷、安全,、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱,，教師的好幫手,。

(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估驗(yàn)收，對學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料,，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器,、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專家的高度肯定,。

四、搭建信息的舞臺,，走進(jìn)多彩的世界,。

以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動,。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長了知識,，學(xué)會了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力。孩子們在親身參與中,，展示了才華,，體驗(yàn)了成功。

教研活動總結(jié)與反思篇三

在這驕陽似火的夏日,，在這生機(jī)蓬勃的季節(jié),，歷時(shí)連續(xù)八日的城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校“探循教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)模式”教研活動已圓滿落下帷幕,。此次教研活動，是在陶校長“創(chuàng)新教育改革”的指導(dǎo)思想下開展的,；活動精選了民族中學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手,，學(xué)科帶頭人和青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員共同參與；此次活動是一次新起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn)的教研活動,，意在通過研討交流，把握初中三年各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系與分層次目標(biāo),，并總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)模式。

此次教研活動,，分“宣傳發(fā)動—－研究探討－－總結(jié)成果”三個(gè)階段,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與分學(xué)段具體目標(biāo)的確定”“課程教學(xué)內(nèi)容的分類與整合”“中考考綱及試題研究”“活力課堂模式的探索”四項(xiàng)主要內(nèi)容開展。

本次教研活動,，活動目標(biāo)明確,，時(shí)間集中，參與人員精良,，研究成果頗豐,！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與肯定，此次教研成果不僅使參與研討的教師受益菲淺,，還將會為未來教師的教研,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力的支持。此次教研活動，可謂是開創(chuàng)了城關(guān)教育教研的新篇章,。

現(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下：

一,，活動目標(biāo)明確,，活動時(shí)間集中,。

要開展一次成功的教研活動，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵,。要組織好一次有成效的教研活動．關(guān)鍵是要提煉出一個(gè)有意義的研討主題,。此次活動中，目光敏銳的陶校長,，為我們指出了教研的方向,，為我們明確了研究的主題，使我們有了強(qiáng)烈的方向感,，教研活動做到有的放矢,。另外，此次活動雖短短數(shù)日,，但各研討小組參與“熱情度”與交流討論“激烈度”,，不亞于室外灼灼烈日的溫度。

二,，活動參與人員合理精良,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師是教研活動的主題,。此次教研活動中,，參研人員的選擇與安排上，合理精確,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，年富力強(qiáng)的中年教師，也有青春激揚(yáng)的年輕教師,；既有名師骨干,，學(xué)科帶頭人，也有勤奮好學(xué),，樂于思考的教壇新秀,。“老—中—青”“優(yōu)+新”的教師配置,，使教研活動既有經(jīng)驗(yàn)的一脈傳承,，也有傳統(tǒng)思想與創(chuàng)新意識的激烈碰??可想，此次活動既有看的到成果,，也有看不到的收獲,。

以語文研討組組長寧濤為例，寧濤老師是一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，曾歷任九年級語文教學(xué)與班主任工作,，教學(xué)成績斐然,。在將課程目標(biāo)細(xì)化分段時(shí)，他率先提出自己的思考與大家商討,，然后指導(dǎo)大家有序分工,，梳理各分學(xué)段目標(biāo)。在研討總結(jié)中考試題研究時(shí),，他總是不遺余力地將自己總結(jié)的多年經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。

三，活動組織形式選擇得當(dāng),。

恰當(dāng)?shù)慕萄薪M織形式是開展教研活動的基礎(chǔ),，好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則,，就會事倍功半,，甚至毫無功效。此次教研活動,，研究方向主要以理論探討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主,，因此，研究形式多采用小組“任務(wù)布置——交流討論——確定成稿”三步驟完成,。具體做法是,，各教研組長在研討前一天，為小組成員確定研究單元,，讓各組員利用圖書網(wǎng)絡(luò)等途徑查找收集資料,，做好次日研討的準(zhǔn)備。次日,，組員交流自己所思所感,，討論確定，得出研究成果,。這種做法,，分工明確，準(zhǔn)備充分,，研討深入,，力求研討的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

當(dāng)然,，我們在總結(jié)成績的同時(shí),，也看到了一些值得思考的問題：

一，教研活動有待進(jìn)一步的細(xì)化與深入,。在此次教研活動中,，個(gè)別組存在借鑒他人材料過度化的現(xiàn)象,，將他人（出自網(wǎng)絡(luò)或圖書）已有資料，復(fù)制粘貼,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)而成,，個(gè)人與集體思考不足。

二,，要樹立創(chuàng)新理念,，將教研成果運(yùn)用于課堂。我們探尋到了教學(xué)的規(guī)律,，我們在未來的教學(xué)過程中就要循其“道”,，合其“律”；我們創(chuàng)立了“活力課堂”模式,，我們就要在課堂上不斷地實(shí)踐這一模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷思考與完善,。

盡管，我校此次教研活動取得了圓滿成功,，但是我們相信,，在城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校這片教育的沃土上，教研之花一定會開得更加絢麗多姿,，師生一定會創(chuàng)造更多的精彩與輝煌,。

教研活動總結(jié)與反思篇四

我校教師在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā),，搶抓機(jī)遇,，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，把教學(xué)研究,、教育科研融為一體,，用教育科研解決教育教學(xué)上的問題和困難，用科學(xué)的理念,、科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué),，使教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績。

我校不斷規(guī)范教育科研管理體系,，建立了與時(shí)代相適應(yīng)的教育科研制度,，促使校內(nèi)教科研活動正常化,、制度化,。

本學(xué)期開展了3節(jié)教研課，一節(jié)六年級語文,，一節(jié)五年級語文,，最后一節(jié)五年級科學(xué),，從課堂表現(xiàn)來看，教師積極備課,，教研組成員積極參與備課,，從備課到上課，大家積極討論,，得出了好的教學(xué)方法,，運(yùn)用到課堂上，讓大家切實(shí)體會到了教研活動的效率,。研討時(shí)也非常積極,，大家各抒己見，說出了自己的看法,。二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積淀底蘊(yùn),。

課改的思路明確,，但是剛剛實(shí)施還是有一定困難，我們會克服困難,，不斷提高自己,，提高自己課堂教學(xué)。

我們完成了計(jì)劃內(nèi)的任務(wù),，并且推出了新的思路,，打造了優(yōu)秀的課堂和自己的獨(dú)特風(fēng)格，我們教研組會不斷努力,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)知識完善課堂教學(xué)，努力讓教學(xué)細(xì)節(jié)和課堂語言得到提高,。

烏爾科中心校教研二組

20xx年x月

教研活動總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期的教研工作是根據(jù)學(xué)校要求要加強(qiáng)教研室的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化教研室教學(xué)研究工作，依據(jù)教務(wù)處的教學(xué)研究工作計(jì)劃,，結(jié)合我們數(shù)學(xué)教研室的具體教研情況,， 經(jīng)教研室全體教師討論研究制定了本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃中制定的各項(xiàng)工作內(nèi)容,，具體如下：

1,、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格備課,、上課,、課后作業(yè)批改等各個(gè)環(huán)節(jié)。

（1） 備課在吃透教材的基礎(chǔ)上,，要著重分析學(xué)生的具體情況,，針對學(xué)生的具體情況,，確定不同的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)目標(biāo)既要符合教學(xué)大綱又要符合學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)用教材教而不是教教材,。

（2） 上課按照以學(xué)定教的指導(dǎo)思想進(jìn)行，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念,。

（3） 課后及時(shí)批改作業(yè),，作業(yè)中出現(xiàn)的問題即使解決。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育發(fā)展趨勢,，數(shù)學(xué)教學(xué)與幼兒教師的個(gè)人發(fā)展

與幼兒成長相結(jié)合。教學(xué)中注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)在幼兒教師個(gè)人發(fā)展中是不可缺少的一部分,，同時(shí)幼兒教師還要掌握幼兒成長中數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)。

3,、 認(rèn)真上好教學(xué)研討課,。本學(xué)期的課堂教學(xué)研究課題重點(diǎn)是幼師

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對策，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)中我們應(yīng)注意的問題和相應(yīng)的解決問題的有效策略,， 通過組內(nèi)聽課，集體評議組內(nèi)推薦最后推出王威麗執(zhí)教09級幼師班的公開課,，獲得校級一等獎(jiǎng),。

4、 初步探索適合幼師教學(xué)的教學(xué)模式,。

5,、 普師班數(shù)學(xué)教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)科知識的扎實(shí)性和應(yīng)用性,，推出劉艷紅指教09普師的公開課,，成績優(yōu)秀。 （兩位老師的公開課我們走的都是集體聽課——組內(nèi)推薦——個(gè)人備課——集體研究——完善教案——老師上課的路子）

6,、 教學(xué)和管理想結(jié)合,，每學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課都會告訴學(xué)生本學(xué)科的成績評定辦法，既學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)習(xí)慣以及出勤情況,。

7、 積極進(jìn)行教研課題的研究,，本學(xué)期進(jìn)行的課題有2個(gè),，正在階段進(jìn)行中。

8,、 按時(shí)進(jìn)行全員式的教研活動,，每周3課外活動時(shí)間,，教研室成員輪流主持教研活動，做好記錄并及時(shí)上交教務(wù)處,。

下學(xué)期的教研重點(diǎn)是：

1,、 繼續(xù)本學(xué)期的2個(gè)教研課題的階段實(shí)施

2、 探索適合幼師班課堂教學(xué)的教學(xué)模式,。

教研活動總結(jié)與反思篇六

通過10月,、11月的聽課活動，我?？茖W(xué)教研活動圓滿完成,。本次活動是為了提高教師們的業(yè)務(wù)水平及積極探索的興趣，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓教師們一起成長而開展的。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

此次活動有四位科學(xué)老師參與,，每位老師任意選上一節(jié)課,，由評委打分，選出的最高分的老師準(zhǔn)備第二次聽課,。為了此次活動老師們都積極,、認(rèn)真地對待，無論是教具還是教學(xué)設(shè)計(jì)都精心準(zhǔn)備,，并取得了不錯(cuò)的成績,。比如王道江老師上的六年級科學(xué)《讓生活充滿陽光》，在新授時(shí),，教師帶來許多實(shí)驗(yàn)儀器,，并在學(xué)生面前熟練的操作，讓學(xué)生看到了有關(guān)光的很多奧妙之處,，這大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。三年級孫偉老師和四年級吳秀云老師的課上也有不上亮點(diǎn)，整堂課孫老師,、吳老師都面帶笑容,，親切和藹，大大拉近了與學(xué)生之間的距離,，使得課堂氣氛輕松自然,。經(jīng)過第一環(huán)節(jié)王道江老師獲得了第一，上了第二次課,，讓大家又獲得了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

當(dāng)然每堂課并不是那么完美無缺,，一些共病也是不容忽視的。一些問題設(shè)計(jì)太瑣碎,，教師語言羅嗦,，不利于學(xué)生進(jìn)行有效的思考,，一堂課下來，教師非常的辛苦，學(xué)生卻很清閑,。建議教師要明確教師目標(biāo),，找到教學(xué)難點(diǎn)的突破辦法,，做到思路清晰,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，問題設(shè)計(jì)要少而精,，能使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,，從而根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)去思考，使課堂變?yōu)閷W(xué)生思維的課堂,，讓學(xué)生跟著老師思考,，老師跟著學(xué)生思考。

提供探索的時(shí)空不足,，學(xué)生的體驗(yàn)不夠深入,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是教師傳授的結(jié)果，而是要通過親歷,，與學(xué)習(xí)環(huán)境交互作用才能實(shí)現(xiàn),。因此教學(xué)過程要立足于學(xué)生的發(fā)展，不是蜻蜓點(diǎn)水,，而是春雨潤物，扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究,，提供廣闊的時(shí)空,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，給足思考的時(shí)間,，得以暴露其思考的過程,。

課堂教學(xué)的目的不僅僅是驗(yàn)收通過，而是為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建,，促進(jìn)教師扎實(shí)地研究課堂,，特別是廣大農(nóng)村教師能切實(shí)參與課堂教學(xué)改革，理解實(shí)踐教學(xué)策略,，在以后的的教學(xué)中我們會繼續(xù)探究繼續(xù)努力真正上好每一節(jié)課,。

教研活動總結(jié)與反思篇七

20xx年x月x日，秦安縣小學(xué)英語西片“同課異構(gòu)”教研活動在興國一小成功舉辦,。共有30名英語教師參加本次活動,，本次活動以小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,，在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)密籌措,，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,，在認(rèn)真聽取觀摩課之后,，結(jié)合自己單位的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評課活動,，使本次活動成為取他人之長,，補(bǔ)自身之短，共同研究,，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動,。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。

本次活動分為觀摩課觀摩,、集體研討,、評課交流三部分。首先,，由興國一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課,，授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師,。在課堂教學(xué)過程中,，各位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué)，為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課,。

聽課過程中，與會教師認(rèn)真聽課,，仔細(xì)做好筆記,。研討過程中，大家積極參與,，暢所欲言,，，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,，發(fā)表自己的看法,，并形成了本學(xué)區(qū)的意見。

之后,，每個(gè)學(xué)區(qū)中心評課人進(jìn)行了評課交流,，對幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,?？h教研室教研員也做了權(quán)威性的指導(dǎo)和評價(jià)，并對各位英語教師提出來要求和希望,。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，大大增強(qiáng)了各學(xué)區(qū)教師的凝聚力,。也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,，。

1．本次活動的開展,，促進(jìn)了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研交流,，進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間，減少了小學(xué)英語的城鄉(xiāng)差距,，推動了秦安縣西片英語教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2．本次活動的開展促進(jìn)了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展，加快了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進(jìn)程,，為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件,。

3．本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會，英語教師們在活動中,，相互交流,，取長補(bǔ)短，有利于教師自身的發(fā)展和提高,。

教研活動總結(jié)與反思篇八

為了提高我市小學(xué)英語教學(xué)的均衡發(fā)展,，發(fā)揮xx市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，我校于20xx年5月16日在錄播室舉行了xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動,。

活動在xx市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的致辭時(shí)正式開始，接著舉行了隆重的“師徒結(jié)對”簽訂儀式,，這次的師徒結(jié)對的兩位老師分別是連州市小學(xué)英語教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)成員黃xx（師傅）,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的轉(zhuǎn)崗英語教師----李xx（徒弟）。

接著是李xx老師進(jìn)行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示,，她以日常問候?yàn)殚_場白進(jìn)行口語訓(xùn)練，接著通過創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),。李老師能同時(shí)把詞匯放在句子當(dāng)中教學(xué),，做到了詞不離句，句不離詞,，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫的能力,。考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，李老師還設(shè)計(jì)了游戲來讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)生的興趣盎然,，參與的積極性強(qiáng)。在整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中,，李老師能夠用外語組織教學(xué),，內(nèi)容處理得當(dāng)，面向全體,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn),，靈活使用多種教法；評價(jià)方式多樣,，教學(xué)效果好,。從這節(jié)課中，我們可以看到,，老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中要多鼓勵(lì)英語學(xué)生用英語思考,，用英語表達(dá)，老師也要努力創(chuàng)設(shè)英語的情境,，多用肢體語言,，多用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生喜說，樂說,，愛說,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，對學(xué)生的反應(yīng)即時(shí)反饋,。同時(shí)，老師也要學(xué)會適當(dāng)放手,，讓學(xué)生當(dāng)主人,，大膽表達(dá)才會有更好的效果。

接著xx市小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)主持人徐xx老師為現(xiàn)場的老師作了一個(gè)專題講座----《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生聽說讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略》,，使在場的老師受益匪淺,。

聽了徐老師的精彩講座之后，與會的所有英語教師根據(jù)講座要求及時(shí)對李xx老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評,，針對課例及身邊遇到的教學(xué)問題進(jìn)行了研討,，并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面,。最后由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃xx進(jìn)行研討課總結(jié),。

教研活動總結(jié)與反思篇九

外語系日語教研室到20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期為止，總共五位日語教師王英,、童荷,、王璨璇、鄭艷茹、谷洪偉,，全部為內(nèi)聘,。日語教研室承擔(dān)了商務(wù)日語專業(yè)大一、大二年級的日語課程和英語專業(yè)二外的教學(xué)任務(wù),，除此還擔(dān)任了小語種教學(xué)工作和教研活動,，目前有俄語教師兩名關(guān)鑫、邱小波,，德語教師一名黃靜,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和外語系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，日語教研室有序,、有效地組織開展教研活動,。教研活動是貫徹落實(shí)院教務(wù)對教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一，通過有計(jì)劃,、有步驟,、有目的的開展教研活動，貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平,，從而對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義,。

20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期日語教研室根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動計(jì)劃，共召開10次教研活動（節(jié)假日除外）,，且每次都有記錄,，每一次都按時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn),、高效率地進(jìn)行教研,。其中關(guān)于日常的教學(xué)工作和教研工作，日語教研室都按照學(xué)院和系的要求按時(shí)完成?，F(xiàn)將具體的教研活動情況總結(jié)如下：

接學(xué)院,、系領(lǐng)導(dǎo)通知，組織教研室教師按時(shí)返校上班,。通過見面會,，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備，布置新學(xué)期的任務(wù),。如教材,、教案、教具,、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查,、教研活動準(zhǔn)備工作等等,。要求全體日語教研室教師要按照學(xué)院的要求和指示，全身心地投入到教學(xué)中來,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，密切關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確，確保了教學(xué)工作順利開展,。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來進(jìn)行,，教學(xué)中存在的問題，在召開教研會時(shí)集體討論,，得到了及時(shí)解決,。

日語教研室在開學(xué)前參加了外語系全系大會，確定了外語系本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù),。會后,，五位日語教師單獨(dú)召開教研會議，討論本學(xué)期日語教研室教研活動,。內(nèi)容具體,，目的明晰，地點(diǎn),、時(shí)間準(zhǔn)確,，臨時(shí)事情和變動情況做到了及時(shí)通知；并按照學(xué)院和系里的要求,，安排專人負(fù)責(zé)11級?？粕鷮Ｌ鬃x報(bào)名的宣傳和督促，收到一定效果,。

本學(xué)期每次教研會由教研室全體教師輪流主持并做記錄,，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言,，切實(shí)解決問題,。

日語教研室的教研活動規(guī)范化。每次教研活動時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研,。每次教研活動教師都悉數(shù)參加,，且按時(shí),、保質(zhì)保量。

日語教研室的教研活動具體化,。每次教研活動內(nèi)容具體,、要求明確、效果顯著,。教研中,，有時(shí)討論教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出教學(xué)對策和解決存在問題的方案等,。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語課程分析和調(diào)整方案,，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn)，具體討論適合我院學(xué)生的教學(xué)方法,。還進(jìn)行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論,，及時(shí)解決存在的問題。

日語教研室的教研活動明確化,。每次教研非常明確,，盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間，做到了高效率教研,。以這些活動來拉近老師們之間的感情,，增強(qiáng)老師們的凝聚力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處,。

同時(shí),，教研會中，針對某些問題,，邀請系領(lǐng)導(dǎo)和其他教研室的同事參加,，認(rèn)真聽取意見和建議，以促進(jìn)日語教研室更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)院迎接教學(xué)評估準(zhǔn)備過程中,，日語教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于評估的文件和要求，保質(zhì)保量地順利地完成了學(xué)院分配的任務(wù),，評估工作文件的整理雖然繁瑣,，但是每位老師都積極主動，把評估工作當(dāng)成一件大事來抓,。有的老師加班加點(diǎn),，周末和中午休息時(shí)間都在教研室整理資料，把學(xué)院的事當(dāng)做自己的事,，這種主人翁精神值得發(fā)揚(yáng),。

日語教研室教師也積極地參加了上學(xué)期教師講課競賽及討論活動，有四名教師參加谷洪偉,、王璨璇,、鄭艷茹,、童荷。上次教師講課競賽及教研活動使日語教研室教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營訓(xùn)練和洗禮,，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步,。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足,，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改,，四名教師存在的問題都得到了改正和改善,，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足,，四位老師在開學(xué)初制定了具體方案和措施,，針對賽課存在的問題進(jìn)行整改。從第一周就開始執(zhí)行,。通過互相聽課和教研活動,，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果，存在的問題基本解決,。各位老師上課聲音響亮,，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到課堂中來,。課堂氣氛活躍,，教師信心十足，備課充分,。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂,。各位板書美觀、工整,。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合,。

學(xué)期末教研總結(jié)是對本學(xué)期教學(xué)的檢查和評價(jià)，所以十分必要,。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求,，逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作,、下學(xué)期安排等,，做到了仔細(xì)、認(rèn)真,。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正并再次確認(rèn),，做到萬無一矢。

在學(xué)期末,，做好了下學(xué)期教學(xué)安排和具體任務(wù)和試卷出題,、評卷,、上傳成績、填寫紙制成績,、評析表,、平時(shí)考勤表等的細(xì)致工作，期末收尾工作順利,。

1,、由于11級商務(wù)日語專業(yè)的兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)都比較多（47人和51人），師生互動的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會受到制約,，對各位日語教師來說都是很大的考驗(yàn),。在外語專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下，超大班級的教學(xué)要如何有效地組織,、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位日語教師面前的巨大難題,。日語教研室各位教師，還要付出更多的努力,，探討一種適合大班制外語授課的模式,。

2、此外11級日語專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學(xué)生,，所以有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正,、學(xué)習(xí)不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍,，課堂的互動環(huán)節(jié)不能有效的組織,。各位日語教師還要進(jìn)一步開導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生喜愛上日語這個(gè)專業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、教師除了教學(xué)和賽課外缺少學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，建議增加校外的交流和日語教學(xué)專家講座的引進(jìn)。

4,、加強(qiáng)各位教師間的交流,，經(jīng)常組織公開課，以提高教學(xué)質(zhì)量,，定期召開師生座談會,，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，有利于改進(jìn),。

外語系日語教研室

教研活動總結(jié)與反思篇十

5月30-日下午,，學(xué)校英語組主持召開了一次英語說課方法的探討。部分其他學(xué)科的教師也參加了這次會議,。

本次活動的目的是進(jìn)一步研究長期以來中職學(xué)生英語教學(xué)難學(xué)生學(xué)習(xí)難的問題?，F(xiàn)任物流專業(yè)的英語老師雷琳爽談了她的英語教學(xué)方法的改革,。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革。今天她給我們展示了一節(jié)英語說課的示范,，并把英語說課教法的基本步驟展示給大家,，就怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語展開交流,，讓老師們從中領(lǐng)悟,。課后雷老師把她設(shè)計(jì)這堂課的完整的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法,，并提出了建議,，對說課模式進(jìn)行了討論。

茍敬中談到,，英語說課對老師和學(xué)生的要求都比較高，尤其是學(xué)生,，沒有一定的英語基礎(chǔ)上課肯定是更難聽懂的,。但是學(xué)生對這樣的教法肯定感興趣，因?yàn)橐恢笔且粋€(gè)模式在學(xué)英語,，換個(gè)教法學(xué)生可能有興趣些,。

劉校長發(fā)表看法，說課要通過多媒體教學(xué)來實(shí)現(xiàn),，并添加文字,、動圖片、聲音 課件,，才能使學(xué)生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關(guān)的東些,，對出現(xiàn)的單詞、詞組,，要求能夠認(rèn)知,，然后用關(guān)鍵詞造句，最后能夠閱讀文章,。所以對我們學(xué)校來說,，目前能夠使用的就是投影儀，這個(gè)還需要學(xué)校的硬件跟上,。

教務(wù)科總結(jié)：我們目前的學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍差,，如果進(jìn)行說課方

法，可考慮先從最基本的教起,，學(xué)生有了簡單的詞匯句型后可以離開現(xiàn)使用的教材,，達(dá)到一定的聽說程度以后，再按教材進(jìn)行,。要求我們老師在備課時(shí),，要對學(xué)生的情況進(jìn)行分析,，也要求學(xué)生在上課前做好充分準(zhǔn)備，針對中專學(xué)生英語的現(xiàn)狀,，也要盡力把學(xué)生的實(shí)際與書本結(jié)合起來,，讓學(xué)生學(xué)有所得。

所以我們也要明白,，說課的運(yùn)用能夠使教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，說課也具有現(xiàn)實(shí)意義,。老師們要好好把握。

教研活動總結(jié)與反思篇十一

教材是課標(biāo)理念的載體,，是課堂教學(xué)的依托,，是最重要的課程資源。新課程強(qiáng)調(diào)我們教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,，怎樣才能創(chuàng)造性的使用教材呢?這就要求我們教師必須走進(jìn)教材,，研究教材，去讀懂教材,。

開學(xué)的前兩個(gè)周,，為了引領(lǐng)我們的數(shù)學(xué)老師去解讀教材，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量,，我們數(shù)學(xué)教研組開展了一個(gè)分析上冊數(shù)學(xué)教材的活動,。

每一個(gè)年級的教材分析負(fù)責(zé)人，我們推選剛剛上過這個(gè)年級的教師為其他教師進(jìn)行教材分析,。每一位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人都做了精心的準(zhǔn)備,，他們不僅為老師們做了全冊教材的分析，還把自己在教學(xué)中的一些金點(diǎn)子,，好不保留的交給了每一位數(shù)學(xué)老師,。

張芬老師分單元為老師們進(jìn)行分析，她介紹了每個(gè)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容以及自己的處理方法;陳建英老師主要是講自己對重點(diǎn)內(nèi)容的突破方法;吳潤蘭老師邊通過教材分析,，邊介紹自己在教學(xué)中摸索出來的好方法;任忠碧老師老師分析完教材后,，還交給老師們區(qū)別對待后進(jìn)生，提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的方法;王智莉老師主要給老師們分析教材的重點(diǎn)及自己的教學(xué)措施;安君老師重點(diǎn)分析了教材的編寫特點(diǎn),，還給老師們講解了創(chuàng)設(shè)情境的幾大誤區(qū),。

通過這次培訓(xùn)后，每一位數(shù)學(xué)老師都全面的了解了教材的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，教材的編排特點(diǎn)以及在重點(diǎn)內(nèi)容上的突破方法，為教師們今后的課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讓我們繼續(xù)走進(jìn)教材,，認(rèn)真地品讀教材吧,。

教研活動總結(jié)與反思篇十二

我們學(xué)校的英語教研組積極的提高自己的`水平，在過去的一個(gè)學(xué)期里,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討,，予以解決,；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課,，互相切磋，取長補(bǔ)短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準(zhǔn)備了差不多一個(gè)月,，可以看的出每位老師都在努力的準(zhǔn)備著活動,，可遺憾的是天氣的變故導(dǎo)致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學(xué)校的設(shè)施還不夠完善,，有待改進(jìn),。同時(shí)也說明方案不夠周全。

3,、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課,，各個(gè)老師都能按要求做好工作,。

4、本學(xué)期開展了以高年級為單位的書寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又改進(jìn)了學(xué)生規(guī)范書寫單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,，各個(gè)年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往,，加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革,，越來越少了,，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到。不僅僅要把英語教好,，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實(shí)力,，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望,，我們的未來,，我們祖國強(qiáng)大的未來。

教研活動總結(jié)與反思篇十三

回顧即將結(jié)束的學(xué)年度下半學(xué)期的教研組工作,，覺到做了幾件具體而又非常有實(shí)際意義的工作,。總結(jié)如下：

1,、結(jié)合學(xué)校的教研活動,，我們開展了“解讀20xx年文綜高考大綱”為主題的校本教研活動,。繆仁威,、孫詩,、孫震三位老師分別對地理、政治,、歷史三門學(xué)科20xx年高考考試的范圍,、考查方向、重難點(diǎn),、題型進(jìn)行了分析,，并做出了備考策略。我想,，我們的分析未必就對上了高考的路子,，但是我們基于自己的認(rèn)知水平和本校特點(diǎn)的教育教學(xué)探討，總會有一定的收獲的,。不管成功或失敗,，我們沿著這種教研方式走下去，不斷地總結(jié)與積累,，總會上升到一個(gè)新的層次,。

2、俞優(yōu)紅老師作了《會考復(fù)習(xí)對策》的講座說起會考備考工作,，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論,；我不這樣認(rèn)為，事實(shí)上會考備考工作實(shí)際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn),。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度,、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考,。做好這種工作，也就會做好高三的教學(xué)工作,。在俞優(yōu)紅老師講座的基礎(chǔ)上,，我們討論出學(xué)科的備考特點(diǎn)，也給學(xué)校提出一點(diǎn)建議：會考的復(fù)習(xí)備考工作希望制度化,。

1,、做好溫州市學(xué)科骨干教師評比的準(zhǔn)備工作結(jié)合溫州市教育局今年的骨干教師評比活動并根據(jù)本人意愿，我們組努力為繆仁威老師的參評做好準(zhǔn)備工作,。原計(jì)劃的活動內(nèi)容是說課,、上課，卻趕上繆老師在溫州市首期高中地理青年教師培訓(xùn)班的開課活動,。結(jié)合這次活動,，我們組進(jìn)行了磨課，各位老師暢所欲言，提出了寶貴的意見,，在繆老師本人厚實(shí)的教學(xué)能力基礎(chǔ)上,，奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開課。我想,，經(jīng)過這樣的磨煉,，在即將到來的比賽中一定會成功。

2,、促成年輕老師的成長包蓉蓉老師是今年剛畢業(yè)的教師,，我們通過開課、評課等活動,，促進(jìn)其快速成長,，現(xiàn)在以適應(yīng)高一的教學(xué)工作，并深受學(xué)生喜愛,。

1,、在學(xué)校校本教研項(xiàng)目組的引導(dǎo)下，我們政史地組三門學(xué)科形成了具有本學(xué)科特色的備課“模板”,；如歷史學(xué)科的備課“模板”有兩種：一種設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié),，即“課程內(nèi)容的地位和結(jié)構(gòu)”、“重難點(diǎn)及解決方法與活動設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)反思”,；另一個(gè)“模板”，比較詳細(xì)地提出了教學(xué)目標(biāo),、教材分析,、學(xué)情分析、過程設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等五個(gè)方面,。前一“模板”，精簡形式,，注重實(shí)質(zhì),，是供教齡五年以上教師使用的；后一模板是對職初教師的要求,，規(guī)范細(xì)致,，目的在于引導(dǎo)新教師夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。高中的政治備課組徐建蘇老師,，則在溫州市高中校本教研項(xiàng)目組第十三次活動中向項(xiàng)目組專家和市直學(xué)校教師代表匯報(bào)了校本教研成果,。

2、教研組個(gè)人和組的課題在這一方面由于老師課務(wù)較重,，又面臨會考,、高考的壓力,，做的不如上個(gè)學(xué)期，力爭下個(gè)學(xué)期討論出一個(gè)好的課題,，或一個(gè)組,，或幾個(gè)人，做出一個(gè)或幾個(gè)有意義的課題來,。

涓涓細(xì)流,，匯成江河。具體實(shí)際的工作會引起量到質(zhì)變的過程,。