計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

校本培訓(xùn)工作計劃篇一

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的'整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個案例,；撰寫一個案例,；設(shè)計實踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可以開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可以通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能夠根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可以采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動,。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

校本培訓(xùn)工作計劃篇二

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的'一種有效形式,，也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體,。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，提高廣大教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，建設(shè)全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，本校將按縣進(jìn)修校對校本培訓(xùn)的要求，結(jié)合本校工作實際,，進(jìn)一步完善校本工作,，使其逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道,。

為使校本培訓(xùn)工作落到實處,，成立中心小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 方函

副組長：包亞云 王志科

成 員：

林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜

專題學(xué)習(xí),、讀書自學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、案例反思,、交流研討,、專題講座、課題研究等,。

培訓(xùn)資源

1 ,、充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內(nèi)外教學(xué)研究和教育科研，研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源,。

2 ,、充分挖掘和利用市、縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的人力資源,。組織他們承擔(dān)校本培訓(xùn)者的角色，在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當(dāng)前新課程改革實驗的獨(dú)到見解與思考,，以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用。

3 ,、充分挖掘和利用新課程改革實驗過程中學(xué)校的生成資源,。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)的積極性,。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實驗中的典型案例,，充實校本培訓(xùn)資源。

1,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),，從學(xué)校實際情況出發(fā)，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查,，抓好典型,，以點(diǎn)帶面，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極創(chuàng)造條件,，促進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。注重對校本培訓(xùn)的經(jīng)驗積累，發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問題,，加以繼續(xù)研究,，推動校本培訓(xùn)工作的全面開展。

3,、結(jié)合本校實際情況,，按學(xué)年度制定本校教師校本培訓(xùn)計劃，把本校教師參加校本培訓(xùn)情況納入教師崗位實績考核內(nèi)容,。

校本培訓(xùn)工作計劃篇三

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄。《2018年校本培訓(xùn)工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃范文欄目小編推薦提供,，供您閱讀和借鑒,，本站時刻更新文章，您可以常登陸工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目搜素您要的內(nèi)容,。

一,、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。3,、具備一定的`教學(xué)科研能力,。4、計算機(jī)水平有較大的提高,，計算機(jī)能與課程整合,。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。2、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項塑造人的工程,。因此，在教學(xué)中不光在與知識,、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動美感，啟迪,、激勵和凈化學(xué)生的心靈,。3、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

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校本培訓(xùn)工作計劃篇四

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)縣教研工作會議部署,，結(jié)合本校實際，堅持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實踐與研究,，深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快骨干教師隊伍建設(shè),，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策,。

組長：汪興平

組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進(jìn)

周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

專門負(fù)責(zé)人：金慧環(huán)

汪興平為總負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò),。

金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、檔案的收集和整理,。

單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作,。

李余進(jìn)、林國策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障,。

徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂,。

戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)。

各教研組長負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織,、管理和考核以及每月一次的集體備課,、聽課、評課的組織,、管理和考核,。

略

校本培訓(xùn)工作計劃篇五

教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師的培訓(xùn)計劃是怎樣的呢? 下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀,。

本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個人年度計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的

工作計劃

二,、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

三,、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一個骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

共

2

1

1

2

校本培訓(xùn)工作計劃篇六

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,，圍繞課程改革的中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實踐能力,，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念,，立足課堂教學(xué)改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我區(qū)實際情況,，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階,，特制訂本計劃,。

二、培訓(xùn)對象：學(xué)區(qū)全體在職教職工

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、通過實施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

2,、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊伍：四十五歲以下教師全部通過本科以上的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

3,、完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案,，所有教職工都擁有自已的個人繼教網(wǎng)頁。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件,。

5、以改革促進(jìn)發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新,，突破教育發(fā)展的瓶頸，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果,，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階。

（一）努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子,、新模式,，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。

1,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，以新課程改革為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識,。

2,、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺,，幫助教師更新教育教學(xué)觀念,，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人力資源的需求。

（二）圍繞新課程改革,，樹立新課程理念,，改革課堂教學(xué)。

1,、開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會大家談”活動。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從每個教研組遴選1—2名教師在校本培訓(xùn)時間交流,。

3、開展課改匯報課和說課,、評課活動,。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課,，向全體教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

（三）抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

著力培養(yǎng)一批有特色、有成果,、有影響的知名教師,。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。積極參加校、市,、地,、區(qū)、省,、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會,，積極撰寫心得體會、經(jīng)驗論文等參加各級評選及投稿,。

（四）營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵教師積極參加教科研。

1,、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過“走出去、請進(jìn)來”方式,，有計劃組織課題組成員外出聽課,、培訓(xùn)，邀請專家到校做教科研專題講座,，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，教科室及時向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編,，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)原有研究課題的管理,，確保教科研工作的順利開展立項的課題要整理課題研究資料，并認(rèn)真撰寫實驗總結(jié)及報告,，做好檔案整理工作,。

3、做好20xx年度課題申報工作,。選題切入口宜小不宜大,，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)“,，又要從自己的教學(xué)實際出發(fā),，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題，進(jìn)行深入思考,，找準(zhǔn)課題研究的核心問題,，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計,。鼓勵動員教師人人積極參加課題研究。在課題申報上堅持三個原則：一是人人參與,，自主申報,；二是誰申報，誰主持,；三是申報課題不注重級別,，不在乎大小，重在參與,，重在過程,，重在是否提高。

4,、樹立以教育科研為提高學(xué)校知名度的載體的意識,，通過建立激勵機(jī)制，調(diào)動參加教科研論文評比的積極性,，結(jié)合自己工作實踐積極撰寫教科研文章和教育教學(xué)論文,，參加區(qū)級以上評選或向各類報刊雜志投稿。積極報道學(xué)校教育教學(xué)改革動態(tài),。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

1、開學(xué)初對全體教師進(jìn)行一次電腦知識及操作水平的普核,，結(jié)合上級教育行政部門的要求,，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，做到集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2,、為了檢查教師的電教手段使用情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和電教組人員要經(jīng)常深入課堂聽課,，掌握教師信息技術(shù)在教學(xué)中的實際應(yīng)用情況,，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)人才。

3,、進(jìn)行課件制作培訓(xùn),，使全體教師人人能使用《powerpoint》進(jìn)行制作課件，部份骨干教師能使flash制作課件,。逐步使我校教師人人都能制作和使用課件上課,。

(六)構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。

組長：

副組長：

成員：

2、繼續(xù)完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案,，對參加校本培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí),、出勤情況作詳細(xì)的記錄教師學(xué)習(xí)心得,、經(jīng)驗、論文,、考核成績均收入檔,。期末對學(xué)員的學(xué)習(xí)作出公正的評價。

3,、建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性，做到每月考核,，達(dá)標(biāo)有獎,，落后受罰，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。教師優(yōu)秀的作業(yè)在學(xué)校展示,，供大家學(xué)習(xí)。成績突出的個人和集體給予一定的獎勵,。

校本培訓(xùn)工作計劃篇七

新時期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識、精湛的教藝,、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄、我渴望成為這樣的教師,、透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,，我又重新審視了自我，解剖了自我,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,、

3、具備必須的教學(xué)科研潛力,、

4,、計算機(jī)水平有較大的提高，計算機(jī)能與課程整合,、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,、

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,、教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計,、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生、所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

校本培訓(xùn)工作計劃篇八

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，本學(xué)期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育，讓每個生命都精彩的辦學(xué)理念,，著力打造一支具有高尚的師德,、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝,、愉悅的心境的陽光教師團(tuán)隊,，讓每一位教師的生命都精彩。

1,、完善繼教數(shù)據(jù)庫信息,。

2、做好十二五繼教培訓(xùn)的收尾工作,，確保每位教師順利結(jié)業(yè),。

3、協(xié)助區(qū)繼教辦做好區(qū)級新教師培訓(xùn),、綠耕,、骨干教師培訓(xùn)等工作。

4,、總結(jié)學(xué)?！笆濉逼陂g的繼教工作。

5,、不斷優(yōu)化現(xiàn)有校本培訓(xùn)課程,，形成學(xué)校特色培訓(xùn)課程。

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng),，因此要根據(jù)教師們的需求,，合理、有效開展校本培訓(xùn)工作,。

1,、全體教師培訓(xùn)

（1）專業(yè)閱讀。利用寒假時間進(jìn)行共讀,，撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟,。另外,，教師可根據(jù)自己所教學(xué)科、專業(yè),、興趣選擇一本書籍自讀,，提升自身教學(xué)水平。除了假期時間的讀書以外,，鼓勵教師們訂閱書刊,，平時多閱讀，通過閱讀促進(jìn)成長,。

（2）聆聽窗外的聲音,。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓(xùn)活動。同時根據(jù)教師的需求,，充分利用寒假集中學(xué)習(xí)的時間,，聘請各領(lǐng)域?qū)＜覟槔蠋焸冞M(jìn)行精彩講座，提升理論,，改變觀念,，從而更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

（3）校際聯(lián)盟,。充分發(fā)揮校際聯(lián)盟的優(yōu)勢,，組織六校之間各學(xué)科教師進(jìn)行多種形式的交流和學(xué)習(xí),，同時做到資源共享，共同進(jìn)步。

2,、骨干教師培訓(xùn)

鼓勵骨干教師進(jìn)行小課題研究,。通過小課題研究,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，能夠從繁瑣的教學(xué)工作中尋找規(guī)律并加以歸納總結(jié)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及研究能力,。承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),，如新入職教師培訓(xùn)等。

3,、新教師培訓(xùn)工作

（1）師徒結(jié)對,，通過師傅幫帶促進(jìn)新教師成長。讓每個新教師學(xué)會做“影子徒弟”,，給“師傅及徒弟”教師布置聽課,、上課等任務(wù)，督促師徒共同進(jìn)步,。

（2）作業(yè)。為新教師布置作業(yè),，包括硬筆書法,、聽課學(xué)習(xí),、教學(xué)故事及繪本講述四部分，通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng),。

（3）課堂研修,。本學(xué)期，根據(jù)區(qū)級新任教師培訓(xùn)的目標(biāo)及安排,，校本培訓(xùn)主要通過課堂研修的形式進(jìn)行,，讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺并站穩(wěn)講臺。要求新任教師積極主動走進(jìn)骨干教師的課堂,，并人人上匯報課,。

各月安排：

1、完成繼教系統(tǒng)信息更新,，補(bǔ)錄新入職教師信息,。

2、統(tǒng)計系統(tǒng)中十二五成績不合格的教師,，加強(qiáng)培訓(xùn),。

3、協(xié)助繼教辦做好新任教師的培訓(xùn)管理工作,。

1,、協(xié)助繼教辦做好綠耕的課堂展示活動。

2,、完成學(xué)校的十二五繼教工作總結(jié),。

3、完成繼教系統(tǒng)信息更新,，錄入各課程繼教學(xué)分,。

1、完成人保局關(guān)于個人繼教情況登統(tǒng)的工作,。

2,、完成十二五繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)人員的登統(tǒng)工作。

3,、完成新任教師課堂匯報展示活動,。

反思十二五校本培訓(xùn)的問題，規(guī)劃十三五校本培訓(xùn)的方向,。歸納十二五期間優(yōu)秀的校本培訓(xùn)課程,，形成系列培訓(xùn)資源。