時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

按照《潤(rùn)州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求及細(xì)則》,、《鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真》的逐條要求,，積極申報(bào)參評(píng)潤(rùn)州區(qū)優(yōu)秀教研組、備課組的契機(jī),，從提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，現(xiàn)將本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

1,、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)的培訓(xùn)。

3,、加強(qiáng)研究型教師的培訓(xùn)：1）市級(jí)課題,、區(qū)級(jí)課題、小課題的培訓(xùn),；2）提高課堂教學(xué)實(shí)效性的培訓(xùn),；3）轉(zhuǎn)化學(xué)困生培訓(xùn)研討。語文教改培訓(xùn)的重點(diǎn)：習(xí)作教學(xué),、語文綜合實(shí)踐活動(dòng),；數(shù)學(xué)在作業(yè)分層設(shè)計(jì)上；英語在學(xué)英語,、說英語的興趣上,。

1、教育教學(xué)理論的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論,，是提高教師本身素質(zhì)的根本，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵,，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ),。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué)，要始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀《江蘇教育》、《潤(rùn)州教育》等雜志并積極投稿,，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站,，參與教研沙龍，經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、結(jié)合新課程，全面進(jìn)行教學(xué)改革的培訓(xùn)：實(shí)施新課程的年輕任課教師，定期參加區(qū)培訓(xùn)中心組織的學(xué)科培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)要及時(shí)總結(jié),。

3、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵,，教師只有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要,。

（1）加強(qiáng)師德培訓(xùn),，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)六認(rèn)真》，《潤(rùn)州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求及管理細(xì)則》,；

（2）積極參與學(xué)?；蚪炭蒲薪M的研討活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，寫好筆記,。凡外出參觀,、聽課、研討要認(rèn)真作好記錄,，用心感受,，有自己的獨(dú)到的見解。外出學(xué)習(xí)結(jié)束后,，要利用機(jī)會(huì)向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，交流心得體會(huì)，也可寫成隨筆在網(wǎng)上用博客進(jìn)行書面交流,，使每位教師都有所得,。加大教科研的力度，制定家常課聽課計(jì)劃,，上課教師做好說課,，聽課教師交流評(píng)課。語文教師每周二第一節(jié),，數(shù)學(xué)周三第一節(jié),，英語周四第一節(jié)上課。每周三周四第六節(jié)扎實(shí)做好語數(shù)英教研組,、備課組工作,，積極申報(bào)區(qū)語文優(yōu)秀教研組、備課組,。集中學(xué)習(xí)期間,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，不缺席、不遲到,、不早退,、不隨意講話、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。如有特殊情況，必須履行請(qǐng)假手續(xù),。要備好有關(guān)學(xué)習(xí)討論的資料,，認(rèn)真討論，積極發(fā)言,，做好學(xué)習(xí)記錄,。

（3）為促教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的提高,，以提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平及能力,，形成師徒結(jié)對(duì)，為評(píng)職稱鋪墊服務(wù),。

（4）繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng),，要求一學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任不少于40節(jié),。本校教師課務(wù)70%以上。每次聽課要詳細(xì)記錄并寫出聽課感,，教導(dǎo)主任和分管校長(zhǎng)要與上課教師交流,。

（5）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，出臺(tái)《集體備課》制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真,。

（6）、組織教師觀看教學(xué)光盤,，并寫出聽后感進(jìn)行教研沙龍,，按時(shí)上交資料。

（7）,、定期組織教師進(jìn)行教學(xué)專題講座,，分管教育教學(xué)的校長(zhǎng)每學(xué)期開兩次講座。

（8）,、加強(qiáng)課題研究工作,。本學(xué)期市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校科技教育校本化研究》結(jié)題,，要多次召開課題組會(huì)議,，進(jìn)行中期匯報(bào),，另外有7個(gè)教師的小課題在區(qū)教科所立項(xiàng)做好中期匯報(bào)。

（9）,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，為適應(yīng)新世紀(jì)不斷發(fā)展的教育作好技術(shù)上的準(zhǔn)備,。青年教師更要了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),，勇于嘗試實(shí)踐，敢于突破,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)[20xx]4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué),、幼教中心校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》的通知，按照《太倉市中小學(xué)繼續(xù)教育考核工作實(shí)施細(xì)則》,、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué),、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施細(xì)則》、《太倉市校本培訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列的文件規(guī)定,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。面對(duì)我市教育改革的新常態(tài)、新要求和新挑戰(zhàn),，朱棣文小學(xué)根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處的工作計(jì)劃,，基于本校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，圍繞我校“簡(jiǎn)約開放”的教學(xué)主張,，以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，以科研為導(dǎo)向，以教研為載體,，實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué),、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（太教人[20xx]4號(hào)）,、《太倉市教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)年實(shí)施方案》（太教[20xx]1號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校已有的校本研修特色,，進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)的模式改革,，規(guī)范校本培訓(xùn)行為，營(yíng)造良好教研文化,，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”,。讓每一位教師自覺參加每一次的培訓(xùn)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù),，進(jìn)而有效提升培訓(xùn)質(zhì)量,，打造一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，同時(shí)全員完成每學(xué)年50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

根據(jù)培訓(xùn)課程化原則,，朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)分設(shè)五個(gè)課程類別，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)如下：

1．師德課程：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng),。把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展開學(xué)第一課,、師德提高培訓(xùn),、師德模范先進(jìn)事跡宣講、觀看弘揚(yáng)師德的電影等活動(dòng),，強(qiáng)化育人責(zé)任,，提升師德品質(zhì),，不斷促進(jìn)全校教師隊(duì)伍的思想建設(shè)水平,。本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí),。

2．理論課程：以更新理念,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想為目的,，組織教師認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的內(nèi)容包括專題學(xué)習(xí)（燃荻學(xué)習(xí)）、專家講座,、讀后感撰寫等,，一學(xué)年共計(jì)10學(xué)時(shí)。年度不少于5學(xué)時(shí),。

3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：以提高教育教學(xué)能力為目的,，為不同層次的教師提供舞臺(tái)，讓每一個(gè)教師展示最好的自己,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括各級(jí)各類公開課,、備課組活動(dòng)、教科研組活動(dòng),、觀課議課,、課題研究等，一學(xué)年計(jì)40學(xué)時(shí),，年度不少于30學(xué)時(shí),，本學(xué)期至少完成16學(xué)時(shí)。

4．知識(shí)技能課程：以提高學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的,，分學(xué)科組織教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí),。

5．信息素養(yǎng)提升課程：以更新提升教育技術(shù)為目的,，組織教師進(jìn)行信息培訓(xùn)，主要包括軟件應(yīng)用,、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等,，本學(xué)期培訓(xùn)4次,，計(jì)4學(xué)時(shí)。

1．師德課程：本課程的培訓(xùn)主要由學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)完成,，活動(dòng)時(shí)間一般都安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期安排4次。通過專題講座,、觀看影片等形式，潛移默化地對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，提高師德教育成果。

2．理論課程：本課程的培訓(xùn)主要由教科室負(fù)責(zé)完成,，活動(dòng)時(shí)間一般安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，本學(xué)期安排3次,。主要形式有講座,、研討、專業(yè)閱讀,、撰寫讀書心得等。講座主要邀請(qǐng)學(xué)術(shù)專家,、專業(yè)閱讀主要依托太倉區(qū)域性學(xué)習(xí)資源“燃荻”,，組織教師深入學(xué)習(xí)，相互交流,，人人撰寫心得,。理論學(xué)習(xí)還包括寒假閱讀，指導(dǎo)教師閱讀指定書目《教育的目的》,，人人撰寫讀書后感，學(xué)期初統(tǒng)一上傳校園網(wǎng),，學(xué)校還進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評(píng)選。

3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：本課程的培訓(xùn)主要有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成,，這也是整個(gè)培訓(xùn)的重點(diǎn)所在。（1）執(zhí)教校級(jí)公開課（示范課,、研討課、匯報(bào)課,、課題課）：每學(xué)期自主申報(bào),，教導(dǎo)處匯總公示。每執(zhí)教一節(jié)校級(jí)公開課,，認(rèn)定為2學(xué)時(shí),，年度最多不超過4學(xué)時(shí)。（2）教研活動(dòng)（包括教研組、備課組）,。期初教導(dǎo)處組建好教研組和備課組,，并且統(tǒng)一規(guī)定了活動(dòng)的時(shí)間：周一下午數(shù)學(xué)學(xué)科、周二下午語文學(xué)科,、周四下午英語和綜合學(xué)科，地點(diǎn)都在圖書館,。本學(xué)期7—8次，計(jì)7—8學(xué)時(shí),；（3）觀課議課：一類是觀名師錄像課,，一類是觀教師的評(píng)優(yōu)課。一學(xué)年共計(jì)15學(xué)時(shí),。（4）求真論壇：全體教師參與，以匯報(bào)展示的形式進(jìn)行,。本學(xué)期由二、四,、六年級(jí)承擔(dān)展示任務(wù)，匯報(bào)展示的內(nèi)容分別是課題理論學(xué)習(xí)后的心得交流,，基于課題研究的課題課從構(gòu)思,、到磨課、到上課,、再到反思研討的過程性匯報(bào)，以及基于課題的成果交流（主要是學(xué)科論文）,，本學(xué)期共3次，計(jì)3學(xué)時(shí),。

1．成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的新一輪教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)全校校本培訓(xùn)工作,，各負(fù)其責(zé),、各司其職、形成合力,。

2．制定具體可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合本校的辦學(xué)和教師需求,，根據(jù)上級(jí)教師發(fā)展中心制定的繼續(xù)教育實(shí)施要求,，關(guān)注計(jì)劃的科學(xué),、合理、具體,、明確和可操作性。

3．整合培訓(xùn)資源,。學(xué)校在接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)校科研工作要求的通知》后,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知,。把疫情時(shí)期的培訓(xùn)和教師校本培訓(xùn)整合起來,，調(diào)動(dòng)一切因素,，利用一切資源，形成人人參與,、齊抓共管的局面,。

4．完善培訓(xùn)制度。根據(jù)本校實(shí)際,，建立、健全,、充實(shí)、完善各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度,。要在保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上,，制定各類培訓(xùn)制度,，保證培訓(xùn)工作有序,、正常開展。特別是教師簽到制度和活動(dòng)新聞上傳制度,，一定要設(shè)計(jì)合理，便于操作,。

5．做好年度經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，留有專項(xiàng)基金,，保證教師校本培訓(xùn)工作的正常開展,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有必須教科研本事、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》的精神為指導(dǎo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo)：

1,、樹立新的教學(xué)觀念,。經(jīng)過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本事,。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊(cè)》,，培養(yǎng)教師的規(guī)范意識(shí),，讓全體教師在規(guī)范中構(gòu)成特色，在規(guī)范中提升質(zhì)量,，在規(guī)范中推進(jìn)課改,。

3、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭(zhēng)使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源,，能夠充分利用電子白板,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)反思本事,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、狠抓新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能,。從而推動(dòng)新課改的有效實(shí)施,。

6,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

三,、主要工作及措施：

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一職責(zé)人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并經(jīng)過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”，即“研與訓(xùn)”,、“教與學(xué)”,。把比教,。

學(xué)活動(dòng)與校本教研制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,，要在“比”中“研”,、“比”中“訓(xùn)”，要在團(tuán)體備課,、深度說課,、常態(tài)講課、集中觀課,、反思議課,、評(píng)課上深入探討、深入研究,，要努力促進(jìn)自我學(xué)知識(shí),、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功,，不搞形式，不玩“花架子”,。要經(jīng)過“比教學(xué)”活動(dòng),，貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，進(jìn)取建設(shè)高效課堂。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可經(jīng)過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、努力提高校本培訓(xùn)的效率。學(xué)校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課,，骨干教師上一節(jié)示范課，,。學(xué)校鼓勵(lì)教師互相聽課,，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式,，互相聽課,，評(píng)課，并要有記錄,，每周不得少于1節(jié),，教導(dǎo)處定期檢查。組織青年教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽活動(dòng),。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處督促,、引導(dǎo)，安排專人考勤考績(jī),。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,，自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，定期檢查讀書筆記,，查數(shù)量,，查質(zhì)量。

5,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)資料同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)資料和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展20x版新課程標(biāo)培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn),、市教育局編寫《教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊(cè)》培訓(xùn);有效教學(xué)培訓(xùn);發(fā)展與創(chuàng)新課題理論培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄。

6,、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度,，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程,，經(jīng)過進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”,，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn),、邊應(yīng)用”,、“樹骨干、推典型”,，以點(diǎn)帶面,，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展,。

7、立足“校本”,，狠抓“教研”,，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫忙教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，經(jīng)過教師反思,、學(xué)習(xí),、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

中心小學(xué)的教師中,，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學(xué)水平參差不齊,，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變,，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓(xùn)，但總覺見效不大,。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè),，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的新理念,，本學(xué)期,，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

組員：

1、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，提高針對(duì)性,、注重實(shí)效性,，并滲透在教學(xué)活動(dòng)中。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育,，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神,。

2、提高班主任的素質(zhì)和工作能力,。組織班主任完成“三個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書,，一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)展示,，一個(gè)工作案例剖析。同時(shí),，加強(qiáng)本校班主任的互動(dòng)研討,、班會(huì)課觀摩交流等，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助,、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。

3,、提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。提升教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系,，提高教師的授課技能,。

4、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng),。培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí),，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn),，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力,。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干，以營(yíng)造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力,。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著,，誦經(jīng)典”，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。全體教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備,，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式，提高對(duì)學(xué)科知識(shí),、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平,。

6、對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話,、寫規(guī)范字，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作,。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度,，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級(jí)測(cè)試，提高全校語文教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率,。

1,、骨干教師講座,。

請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流,。

組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。

3,、外出訪問考察。

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4、參加組織培訓(xùn),。

學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。

5、加強(qiáng)自我研修,。

鼓勵(lì)教師自我研修,；建立教師研修激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修,。

6,、做到以研促訓(xùn)。

以課題研究為載體,，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，發(fā)揮以研促教,，研為學(xué)用的目標(biāo),。

1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí),，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上,，根據(jù)出勤率,、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄,、考核,、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng),。

3,、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄,、考核成績(jī),、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料,。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄、個(gè)人反思,、自學(xué)筆記,、有關(guān)材料、聽課記錄,、優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等,。

5,、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核,。

1,、校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤、考核,、獎(jiǎng)懲等,。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

2,、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項(xiàng)培訓(xùn)制定切實(shí)可行的.校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式,，并指導(dǎo)組織實(shí)施,。

3、各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作,，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定計(jì)劃和實(shí)施意見,，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型,，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

一是校長(zhǎng)是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件,。校長(zhǎng)的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理,，確保實(shí)效性,。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù)，把主要的時(shí)間,、精力,、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓(xùn),，教師是最大的受益者,，是提升專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,，我們將在在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，逐步充實(shí)，日漸完善,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

按照市,、區(qū)教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

1,、師德培訓(xùn),。

以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導(dǎo)，以三愛教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主,，結(jié)合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，深化洋思課改教法教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干,。

4,、教育科研培訓(xùn)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn),。

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以學(xué)洋思新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法,，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3、廣泛開展遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)師德系列教育活動(dòng),。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有思則記,，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況,，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平,。通過多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課,、評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn),。

聽課評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

聽課評(píng)課和集體備課、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

根據(jù)《縣20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案》精神,，為切實(shí)做好我校教師“命好題”專題培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，特制訂本計(jì)劃,。

1、更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,。

2、熟悉課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論,，提高教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng),。

3、結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進(jìn)行研究,，理解,、掌握命題技能與方法。

4,、通過作業(yè)與命題案例評(píng)析,，培養(yǎng)教師對(duì)作業(yè)與命題技術(shù)研究能力。

5,、使全體教師能能真正命好題,。

1、聚集學(xué)生作業(yè),，直面問題,。以學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究,，扎實(shí)提高教師命題基本技能,。

2,、利用遠(yuǎn)程，立足校本,。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì),，督促和指導(dǎo)教師開展好校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平,。

3、強(qiáng)化管理,，務(wù)求實(shí)效,。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考評(píng),，規(guī)范學(xué)時(shí)認(rèn)定,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德。

專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià),。

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究,。

專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

專題五：作業(yè)與命題案例評(píng)析,。

理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研修相結(jié)合,。

1、教研組活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：

語文組：每周四,。

數(shù)學(xué)組：每周三。

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度：

《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一,、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四,、五章）,。

（2）集體備課。教師公開課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課,，達(dá)成共識(shí)后再上課使用,。

（3）聽課評(píng)課。

（4）專題研修,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德,。

專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究,。

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評(píng)析。

2,、校級(jí)集體培訓(xùn)活動(dòng),。

活動(dòng)安排：第一學(xué)期,。

時(shí)間。

活動(dòng)內(nèi)容,。

授課人,。

主持人。

20xx年,。

10月20日,。

公開課《小木偶的故事》。

徐冬梅,。

王美芬,。

理論學(xué)習(xí)《如何命好題》。

王也君,。

專題討論,。

1、如何評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),。

2,、什么是好作業(yè)。

3,、什么是好試題,。

全體教師。

201年,。

12月22日,。

公開課《蠟燭的燃燒》。

董軍艦,。

王美芬。

理論學(xué)習(xí)：《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一般過程與常見模式》,。

王也君,。

專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)探討。

全體教師,。

（注：第二學(xué)期另行安排）,。

考核時(shí)間：每學(xué)期末。

考核等級(jí)：優(yōu)秀,、合格,、不合格。

注：考核不合格者不予認(rèn)定學(xué)時(shí),，當(dāng)年不能參加職稱評(píng)審,，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。

1,、認(rèn)真組織教師參加上級(jí)校本培訓(xùn)活動(dòng),；

2,、積極開發(fā)各種文本、網(wǎng)絡(luò)和音像等校本培訓(xùn)教材,；

3,、實(shí)行培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)公開制度；

4,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)責(zé)任感；

5,、學(xué)校保障經(jīng)費(fèi)投入,。教師參加各類培訓(xùn)費(fèi)用一律從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中撥出。

20xx年9月,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》正式頒布,，學(xué)校工作站到了更高的起點(diǎn)。本年度青島市10萬教師教學(xué)技能大練兵胡活動(dòng)拉開了帷幕,，學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)更有目標(biāo),，更有內(nèi)容。現(xiàn)結(jié)合大練兵活動(dòng)方案制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

（一）宣傳動(dòng)員（3月份）

1,、根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，成立青島十七中教師“十二五”閱讀工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作實(shí)施小組,。（名單附后）

2,、召開全體教工會(huì)，正式啟動(dòng)青島十七中教師“十二五”閱讀工程,，部署專項(xiàng)工作,。

3、教師制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，明確職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)組織各部門分頭制訂活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、3月17日（周四）召開全校教職工大會(huì)，舉行“青島十七中教師技能大練兵”啟動(dòng)儀式,，傳達(dá)實(shí)施方案,，部署具體工作。

3,、教師自主選擇技能訓(xùn)練項(xiàng)目,，制訂個(gè)人計(jì)劃，組內(nèi)交流，個(gè)人建立《20xx年教師技能大練兵紀(jì)實(shí)手冊(cè)》,。

二,、第二階段：教師練兵階段（3—9月）

教師大練兵活動(dòng)首先進(jìn)行普通話誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校工會(huì)牽頭,，語文組協(xié)助,，成立普通話誦讀指導(dǎo)工作小組，開展為期一個(gè)月的“中華頌?經(jīng)典誦讀”活動(dòng)（詳細(xì)方案見附件一）,。參加該項(xiàng)活動(dòng)的教師自行選擇誦讀材料,，內(nèi)容圍繞“古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國(guó)主義作品”三大類,，語文組遴選2——3人教師擔(dān)人誦讀指導(dǎo)教師,，以講座輔導(dǎo)形式指導(dǎo)誦讀技巧，提高教師誦讀能力合人文素養(yǎng),。4月23日為世界閱讀日,，擬定于4月21日（周四）舉行教師普通話誦讀比賽。要求各教研組至少推薦一人參賽,。

2,、規(guī)范漢字書寫活動(dòng)。

與普通話誦讀活動(dòng)同步進(jìn)行,。學(xué)校工會(huì)牽頭,，成立規(guī)范漢字書寫工作小組，聘請(qǐng)校內(nèi)書法水平較高的部分教師擔(dān)任培訓(xùn)指導(dǎo)教師,，分期,、分層培訓(xùn)鋼筆字、毛筆字,、粉筆字“三字”書寫技巧,，總結(jié)表彰會(huì)”，借此機(jī)會(huì)舉行校本培訓(xùn)專題論壇活動(dòng),。

（三）定期組織教師和班主任外出參觀學(xué)習(xí)和參加短期培訓(xùn),。本年度擬組織骨干教師赴江蘇洋思中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，組織優(yōu)秀班主任附上海,、北京參加高端研討會(huì)，組織部分中層以上干部和課題研究骨干人員赴重慶,、蘇州等地參觀特色學(xué)校建設(shè)示范學(xué)校,，組織教研組長(zhǎng)、集備組長(zhǎng)參加省內(nèi)教學(xué)改革專題研討會(huì),。

（二）“以美育人,，求真求善”子課題研究正式啟動(dòng)。原則上要求人人參與研究，全員實(shí)踐特色育人,。子課題研究可以集體研究同一個(gè)子課題,，也可以自由組合研究一個(gè)子課題，也可以個(gè)人獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)子課題,。學(xué)期之初,，承擔(dān)子課題研究者負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫子課題研究報(bào)告，學(xué)校課題研究工作小組將定期召開專題會(huì),，匯總情況,，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期期末組織子課題研究階段性研討會(huì),。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)工作計(jì)劃,，圍繞“優(yōu)化培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理,，提升培訓(xùn)質(zhì)量”這一目標(biāo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)水平精,、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊(duì)伍為目的，以“新知識(shí),、新要求,、新網(wǎng)絡(luò)和師德教育”為重點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源課程化,、形式多樣化,、管理科學(xué)化、評(píng)價(jià)多元化,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn),，客觀,、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收,、檢查,。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。

1.做好迎接20xx——20xx年省中小學(xué)教師繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2.組織教師完成全員培訓(xùn)及考試檢測(cè)工作,，積極參加市研訓(xùn)院組織的教師菜單培訓(xùn)活動(dòng)。

3.深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展實(shí)效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn),，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師從多角度反思,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化,。

4.創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，合理利用網(wǎng)上資源，建立基于科組博客的培訓(xùn)新模式,，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),?？平M長(zhǎng)要參加“教研組長(zhǎng)研修班”，按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),，考核,，不斷提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

按照縣教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,。

1,、師德培訓(xùn)。

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、教育科研,、信息技術(shù),、心理教育、法制教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，提高教師愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育,、課改理論培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程,、新高考改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。學(xué)校以教研組,、備課組為單位，以課改為核心內(nèi)容,，深化課堂教學(xué),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)。

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

4,、教育科研培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研,、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn),。

通過培訓(xùn)，要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,，學(xué)有所獲,。

6、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn),。

通過比賽,、聽課,、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

2,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體,。

3,、遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)，開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng),。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè),、敬業(yè)的工作精神,。

4、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思,，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段,，對(duì)教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

5,、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。通過多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度,，根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作,，打造本校的培訓(xùn)特色,，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6,、內(nèi)部挖潛,，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

各學(xué)科教師教材培訓(xùn),、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、布置“優(yōu)秀備課組評(píng)比活動(dòng)”,。

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽課、評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn),。

聽課評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn),、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

聽課評(píng)課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,。

教學(xué)總結(jié)（反思）撰寫,，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師【20xx】175號(hào)）,，《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）的通知》（溫教師【20xx】63號(hào)）,，《平陽縣教育局關(guān)于印發(fā)平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（平教政【20xx】102號(hào)）等文件精神。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“備好課、上好課,、評(píng)好課,、命好題、育好人”為目標(biāo),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際,，面向全體教師,，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

工作總體目標(biāo)和思路是：充分發(fā)揮各教研組,、備課組的作用，強(qiáng)化研究意識(shí),、管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，立足校本，求真務(wù)實(shí),，探索創(chuàng)新,，緊緊圍繞我縣課程改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),、疑難問題開展研究，以校本為基礎(chǔ),，以課題研究為抓手,，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以科研促教研,，以教研促課改,。通過5年周期的努力，全面提升我校教科研水平,。

三,、為了能夠更好地深入并開展校本培訓(xùn)工作，特成立平陽縣水頭鎮(zhèn)第二中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：劉萬榕,。

副組長(zhǎng)：陳承志,、張正榜、曾慶洪,。

執(zhí)行組長(zhǎng)：林彭,。

（一）、規(guī)定內(nèi)容,。

1,、專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀、人才觀,。

具體內(nèi)容：

季小靜負(fù)責(zé)：

（1）教師每人每年至少閱讀1本教育教學(xué)專著（需填寫書名,、作者、出版社,、閱讀頁數(shù)）,，并且撰寫一篇的讀書體會(huì)或者心得（年度結(jié)束前以電子稿形式發(fā)到季小靜，然后轉(zhuǎn)發(fā)到教科室）,。（上交文章1學(xué)時(shí)）,。

金小君負(fù)責(zé)：

2、專業(yè)知識(shí)與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能，針對(duì)教師實(shí)際,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。

具體內(nèi)容：

各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)（鄭銀杏、蔡步甜、李娟,、陳迎春,、黃巧燕、徐聲造）：

各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)（鄭銀杏,、蔡步甜,、李娟、陳迎春,、黃巧燕,、徐聲造）：

各教師個(gè)人自己負(fù)責(zé)：

易際煥負(fù)責(zé)：

林彭負(fù)責(zé)：

備注：本條內(nèi)容上限16學(xué)時(shí)。

3,、專題培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

具體內(nèi)容:,。

（二）、自定內(nèi)容（學(xué)校特色創(chuàng)新方面）,。

除了以上的規(guī)定動(dòng)作之外,，學(xué)校自己的特色方面占著舉足輕重的地位,，要開展符合本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、項(xiàng)目和模式。本年度開始,，根據(jù)學(xué)校需要,，屆時(shí)選擇符合特色的內(nèi)容開展活動(dòng)。

五,、培訓(xùn)時(shí)間,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教學(xué)科研活動(dòng)，為了能夠更好的開展校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師的發(fā)展,，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，要求各教研組,、備課組可以堅(jiān)持因地制宜,、分類指導(dǎo)、按需施教,、學(xué)用結(jié)合的原則,，以學(xué)校年度安排的時(shí)間開展校本培訓(xùn)工作。

六、年度（學(xué)期）考核,。

（一）,、每位在職在崗的教師要于每年度（學(xué)期）結(jié)束前（每年的5月31日前）將本人校本培訓(xùn)材料上交給教科室備案。教科室組織相關(guān)人員對(duì)教師的校本培訓(xùn)材料進(jìn)行年度（學(xué)期）學(xué)時(shí)的統(tǒng)計(jì)工作,。

（二）,、年度（學(xué)期）考核基本要求：教師本人重視，教師本人為校本培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人,；每位教師的校本培訓(xùn)要有年度（學(xué)期）計(jì)劃和總結(jié),；各教研組要有專人負(fù)責(zé)和相應(yīng)的管理制度；學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi),、圖書,、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展；各教研組的校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤,、記錄,、考核，檔案齊全,；每位教師要較好地完成“規(guī)定內(nèi)容”和學(xué)校的“自定特色內(nèi)容”的培訓(xùn),，并有自己的特色；教研組的每位教師參與率要高,，質(zhì)量要求高,，整體素質(zhì)高，努力使骨干教師成長(zhǎng)快,。

（三）,、校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由教師本人核算，然后交由學(xué)校教科室統(tǒng)計(jì),，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科認(rèn)定,。

（四）、學(xué)時(shí)登記以學(xué)年度為單位,，從上年7月1日至當(dāng)年6月30日（如：20xx年度：20xx年7月1日-20xx年6月30日）完成的教師教育學(xué)時(shí)計(jì)算為當(dāng)年學(xué)時(shí),。學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果學(xué)校將進(jìn)行為期一周的公示。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假,，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科將取消該教師的校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定資格,。

七、保障措施,。

（一）,、建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,，作為教師績(jī)效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要內(nèi)容,。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不能有效開展校本培訓(xùn),，年度（學(xué)期）評(píng)估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的（24學(xué)時(shí)）,，當(dāng)年（學(xué)期）不得參加學(xué)區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人（集體）評(píng)選，教師個(gè)人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀并予通報(bào)批評(píng),。

（二）,、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是年度(學(xué)期)考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件之一,。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí),，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)（被教育行政部門、教師培訓(xùn)部門派出長(zhǎng)周期培訓(xùn)的除外）并不少于24學(xué)時(shí),。

（三）,、學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足48學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)不足24學(xué)時(shí)者,，當(dāng)年年度考核,、高級(jí)教師履職考核不能評(píng)為優(yōu)秀。無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的,，年度考核為不合格,。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足240學(xué)時(shí)的，予以待聘或降職聘任,，不得晉升上一級(jí)教師職務(wù),，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。

本計(jì)劃自公布之日起實(shí)施,。有關(guān)的教育學(xué)分管理規(guī)定與本計(jì)劃不一致的,，以本計(jì)劃為準(zhǔn)。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

貫徹落實(shí)省,、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神,。根據(jù)“中心”的整體工作安排,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，以“構(gòu)建有效課堂,，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂,，關(guān)注常態(tài),，提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力。做到重點(diǎn)突出,、培訓(xùn)有序,、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。

1,、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,，切實(shí)提高參訓(xùn)率，及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促,，爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》，根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要,，利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),，自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng),。

2,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織,、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論,、教育沙龍，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。

3,、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫、審核,、打印工作,，并在教學(xué)中試用教材。

4,、繼續(xù)營(yíng)造書香氛圍,，開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,，倡導(dǎo)全員讀書,，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀,，撰寫一篇讀后心得,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開展一次讀書沙龍活動(dòng),，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。

5、繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,，同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍,。以課堂為主陣地,，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體,，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以磨課、聽課、評(píng)課、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí),、互相幫助、共同探討,、共同研究，做到每次活動(dòng)有主題,、有過程,、有記錄。提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變。

我們校本研修的理念是基于學(xué)校,，為了學(xué)校,；基于教學(xué)，提高教學(xué),；基于教師,，發(fā)展教師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,，共享優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展，相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),，收獲更大,。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng),。

1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘,，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永恒追求的主題,。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號(hào),。她們是如何成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師的,？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢？3月底,，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，希望會(huì)帶給老師們一些收獲。

2）主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),。

前年開始,，每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題,，由校五年級(jí)的一個(gè)班來展示一堂主題中隊(duì)活動(dòng),，全校老師參與觀摩互動(dòng)。這學(xué)期,，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展,。活動(dòng)后,，各個(gè)中隊(duì)要陸續(xù)開展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改進(jìn),，將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,。

3）青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

扎實(shí)開展校本培訓(xùn),，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革,，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，使教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化,。我們以課堂為主陣地,，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體,，進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。并于5月份開展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)。

4）讀書沙龍活動(dòng),。

開學(xué)初,，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書，讀好書,，并給每位教師推薦教育書籍,，由老師自由選擇一本，潛心閱讀,，摘錄讀書筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫讀書心得,，為讀書沙龍活動(dòng)做準(zhǔn)備。6月份,，再組織教師進(jìn)行全校性的讀書沙龍交流會(huì),。結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際,，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

xxxx學(xué)年第二學(xué)期星五小學(xué)校本培訓(xùn)安排表,。

13.2—3.8行政會(huì)議,，教師報(bào)到，學(xué)生注冊(cè),，始業(yè)教育,。

3月4日（周三，正月十四）,，正式上課,。

23.9—3.15。

33.16—3.22,。

鹿城區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課會(huì),、各教研組制定工作計(jì)劃。

43.23—3.29,。

校本培訓(xùn)：“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

53.30—4.5。

清明節(jié)（4月4—6日,，放假）,。

64.6—4.12。

教研組活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）,。

74.13—4.19,。

城西學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師,。

84.20—4.26,。

94.27—5.3。

勞動(dòng)節(jié)（5月1—3日,，放假）,。

105.4—5.10。

教研組活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）,。

115.11—5.17,。

自主學(xué)習(xí)。

125.18—5.24,。

校本培訓(xùn)：青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

135.25—5.31。

自主學(xué)習(xí),。

146.1—6.7,。

教研組活動(dòng)。

156.8—6.14。

讀書沙龍活動(dòng),。

166.15—6.21,。

教研組整理總結(jié),，端午節(jié)（6月20—22日,，放假）。

176.22—6.28,。

xxxx年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng),。

186.29—7.5。

期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作,。

197.6—7.12。

7月6日暑假開始,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法，也就是孔子說的"因材施教",，教師在不同課堂以及對(duì)待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會(huì)取得更好的效果,。

教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā)，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性,、穩(wěn)定性,、易學(xué)性的教學(xué)樣式。簡(jiǎn)潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下,，以簡(jiǎn)化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的基本程序或框架,。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)原則,、師生活動(dòng)結(jié)構(gòu),、方式、手段等,。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法,。通過這門課程，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,，從而優(yōu)化課堂,。

1.課題培訓(xùn)——課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用。

2.教育理論學(xué)習(xí),。

3.教師外出學(xué)習(xí),。

全體在職教師。

1.繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用,，利用"專家指導(dǎo),、案例探討、教師論壇,、學(xué)術(shù)沙龍"等形式來體現(xiàn)資源共享,、同伴互助,，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度。

2.學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立,、健全相應(yīng)的規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé),。

3.重視對(duì)教師的再教育，計(jì)劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討,、對(duì)話交流、個(gè)人自學(xué),、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思;同時(shí)計(jì)劃分層、分類對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，搭建教師成長(zhǎng)梯隊(duì),，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。

4.積極參加區(qū),、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，定期聘請(qǐng)有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座,。以教研組為依托,，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);以各類培訓(xùn)班為依托,，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);教、研,、訓(xùn)相結(jié)合,，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平,。

5.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定,、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的依據(jù),。

在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上,，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，采用檢查培訓(xùn)記錄,、書面調(diào)查,、論文交流、競(jìng)賽與評(píng)比等方式,，根據(jù)教師出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn),、作業(yè)情況,、理論知識(shí)、實(shí)踐能力等進(jìn)行量化考核評(píng)優(yōu),，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分,。