總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇一

回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，特作如下總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學(xué)生46人，其中男生27人,，女生19人,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn),，雖然聰明，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認真,，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高,；女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個性張揚,，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強,。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念……看來,，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,，而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,，從孩子的為人處世抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。 重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，做到見了師長熱情問好,，上下樓梯靠右行，學(xué)會禮讓,，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學(xué)生進行思想行為教育,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

（二）班級紀律方面

1,、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學(xué)生提出嚴格要求,，班級紀律人人必須嚴格遵守,。做到要前預(yù)習(xí)，上課認真聽講,，課后認真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是"學(xué)得踏實，玩得痛快,。"

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，合理安排游戲,，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,，注意文明活動,，寓教于樂。

（三）安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,，不在校園內(nèi)吃零食,，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來,，制止他人亂扔垃圾,。

2、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵,，值日生不負責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3,、安全注意事項：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,，過馬路走人行道,，注意紅綠燈，乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處,，不打架,，不罵人。

4,、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。

（五）狠抓語文教學(xué),，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。語文源于生活，生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，讓教學(xué)貼近生活。

3,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽,、游戲活動,，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

6,、運用表揚鼓勵學(xué)生,，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的"閃光點",，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）積極主動地和各科教師聯(lián)系。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

（七）加強和家長的聯(lián)系,。

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更優(yōu)秀的成績,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇二

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一,、思想認識,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是——決不打沒有準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進步,。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有×個,，加上原來的一共有××個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象×××,、×××等是最調(diào)皮的,。特別是×××，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇三

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀和加強黨的執(zhí)政能力要求，深入貫徹“組織起來,，切實**”的工作方針,，在局黨委,、局工會的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校工作中心，服務(wù)整體大局,，團結(jié)廣大教職員工,，為推動推動建設(shè)和諧健康的校園、實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展作出積極貢獻,。

進校務(wù)公開民主管理工作的深化,，發(fā)揮工會在推進職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用,，為學(xué)校發(fā)展多做貢獻,，在實現(xiàn)貢獻過程中發(fā)展自己。

（二）深化校務(wù)公開,，推進民主政治

1,、加強教代會代表培訓(xùn)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)和各種學(xué)習(xí)資料,，對學(xué)校教代會成員開展培訓(xùn)活動,，使代表能不斷提高參政議政平和與時俱進的思想理念，進一步推進學(xué)校的民主管理力度,。在20xx年度有關(guān)學(xué)校的評優(yōu)考核,、新的工資制度改革方案中，教代會代表要充分發(fā)揮主人翁精神,，廣泛搜集群眾意見,，提出合理化的建議，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展獻計獻策,，作出貢獻,。

2,、深入開展校務(wù)公開工作隨著學(xué)校民主管理的深入，學(xué)校的校務(wù)公開工作要不斷地深入,、提高和加強,。學(xué)校網(wǎng)頁校務(wù)公開欄的內(nèi)容要豐富化，更加透明化,，內(nèi)容上要進一步深化學(xué)校的政務(wù)公開,，除學(xué)校重大事件和有關(guān)決定等在網(wǎng)上進行每月公開公示，讓全體教工一起知曉并積極參與外,，本學(xué)期始把每周的校務(wù)會議討論內(nèi)容也將進行公開,。同時深化學(xué)校的財務(wù)公開，學(xué)校的財政經(jīng)費的使用情況,、校長書記的工資收入等都在學(xué)校網(wǎng)頁上進行公開,，提高經(jīng)費管理和使用的透明度。繼續(xù)發(fā)揮民主集中制,，對校長的經(jīng)費使用權(quán)實行民主限額,，即在3000元以上的學(xué)校經(jīng)費使用權(quán)一律由校務(wù)會議討論決定，經(jīng)通過后方投入使用,。學(xué)校針對局工會有關(guān)校務(wù)公開項目的達標(biāo)和評估要求,，在本年度將繼續(xù)召開學(xué)校的校務(wù)公開工作研討會，形成校務(wù)公開工作的可行性意見和建議,。

建活動的深入開展,，并把它作為學(xué)校德育場建設(shè)的重要部分。其中繼續(xù)將星級文明組室的創(chuàng)建作為一項重要抓手,，從三風(fēng)建設(shè),、校園環(huán)境建設(shè)、辦公室教師個體行為和集體行為,、理解室作用的發(fā)揮,、無煙校建設(shè)等方面入手，更好地建設(shè)顯性和隱性德育教育場,，使我們學(xué)校的育人氛圍更加濃厚,。首先，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求本年度將繼續(xù)修訂學(xué)校的星級文明組室創(chuàng)建的標(biāo)準,，從師德修養(yǎng),、勞動態(tài)度、工作紀律,、工作成績,、辦公室衛(wèi)生、辦公室布置等方面對文明組室提出了更高的要求,。充分地發(fā)揮理解室作用,，體現(xiàn)德育場的文化教育性,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇四

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說過:班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,，一起長大了成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

一,、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理，心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么,，想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良勞不齊，我們就區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去研高科技，怎么可能呢?不要研究不成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高山要求無異干提苗助長,，得不償失。

孩子還小,，在嚴格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功,，感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

二,、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛,。

三,、實施素質(zhì)教育，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育。

總而言之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任、一年級的孩子個個活潑可愛,、剛踏入一年級的他們,、對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng)、每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當(dāng)好一名班主任,、首先我要學(xué)會“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè),、對工作盡職盡責(zé)、關(guān)心愛護孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進入角色,、適應(yīng)學(xué)校的生活,、在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo)、并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

首先,、加強常規(guī)教育、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,、的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、拿學(xué)具、放學(xué)具,、喝水,、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效,、一個月之后,、學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。此外,、我還利用少先隊課時間,、從紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,、使他們明白該做哪些事情,、不該做哪些事情。時間一長,、學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,、已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐,、我利用與他們共同進餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值,、大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多、并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。

其次,、多表揚多獎勵,、激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀時間,、我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,、并在巡回檢查的過程中、將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,、下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增、每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天下午的書法小課,、每天的教室打掃、我也都會沿用早讀課的獎勵方法,、多表揚,、盡量少批評或不批評、利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次,、關(guān)心學(xué)生、事無巨細,。

關(guān)心學(xué)生的生活,、也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時,、做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R、身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,、經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,、我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,、安慰他們、不必擔(dān)心掉課,、健康的身體是最重要的,。

最后、要和家長多聯(lián)系、多交流,、共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得、一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,、如果得不到家庭的響應(yīng)與合作、必然是勢單力薄的,。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章,、看到好的文章就與家長們分享、讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師,、良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習(xí)慣,。

在接送孩子時面對面的與家長交流。一年級家長接送孩子上學(xué)放學(xué)的多,、這正是班主任與家長交流的良機,。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流、又能了解孩子在家情況,、而且是直接地,、近距離地與家長接觸、這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境,。這種溝通是非常有針對性的,、雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入、但“短,、平,、快”地與家長交流確很有實效。接送時的交流固然好,、但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭,、我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了、對于班級的問題學(xué)生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn),、學(xué)生有進步了,、我也發(fā)個qq信息向家長報喜。

雖然工作一點都不輕松,、生活是很充實的,、但我始終堅信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗。

這個學(xué)期不知不覺中過去了,、從學(xué)生進校到現(xiàn)在、學(xué)生從什么都不懂,、到現(xiàn)在會認字,、會表達、能與老師、同學(xué)進行交流,、生活基本能自理,、我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,、學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,、并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作,。

總而言之,、班主任工作是一門科學(xué)、需要不斷探索,、在今后的工作中我將不斷努力,、把班主任工作做得更好!

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇六

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛,；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能,，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下,。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求,，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

1、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié),，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范,。

班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的副班長兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué),，國慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,，準備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母,，因提著為同學(xué)買的快餐，被校警攔住批評并記名,，不準其回宿舍,，要求她把食物全吃掉才準回宿舍，一氣之下,，該同學(xué)收拾好行李,，不說一聲就回家了，因為她成績較好,，既是班干部,，又是宿長，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望,，宿舍的同學(xué)一看宿長跑了,，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現(xiàn),，大家也打起行李準備集體離校,，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學(xué)生進行了教育,，才沒有釀成嚴重的后果,，待該學(xué)生返校后,，我耐心做她的工作,，指出她對學(xué)校的紀律了解不深,，對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長徐小妹同學(xué)，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí)，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣,，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

3,、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。如團委發(fā)展新團員會，竟然沒有叫我參加,，在對團章團規(guī)沒有較深入細致學(xué)習(xí)的情況下,，就組織同學(xué)們投票選舉，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對象之列,，友情大放送,，在班里造成不良影響，我組織他們先學(xué)習(xí)團章,，了解團員的條件及要求任務(wù)，明確團的章程,，然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發(fā)展會,，發(fā)展符合入團條件的學(xué)生，糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,，也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方,；在這次的校合唱節(jié)，僅剩10天的工夫,，我班的第二首自選曲目還未選好,。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好，我要求文藝委員首先要團結(jié)大多數(shù)的骨干分子,，由他們再去帶動別的同學(xué)排練,，同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目，進行排演,，在排練過程中,，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進一步提高了協(xié)作的能力與水平,。

4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作,。

本班在本學(xué)期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇七

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。

二,、主要成績

1,、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育,。

2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5、通過對學(xué)生進行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防bet365范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀進取”的集體,。

2、校會,、班會,、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3,、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動。

4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進步。

6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗與體會

要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題，他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題:

1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想:

1,、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3,、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

(四)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下:

一、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面

抓好紀律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，在學(xué)生群體建設(shè)的科研中,，結(jié)合班主任工作和少先隊工作，開展各項活動,，強化學(xué)生的思想教育,，狠抓良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)，主抓了學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,，具體做法如下：

1,、深化班主任工作，繼續(xù)抓好常規(guī)管理及班級管理工作,。一個學(xué)期以來,，我們的班主任充分發(fā)揮晨會、班會,、中隊活動課,、思品、心育課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀守法、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。在教育的過程中,，加強了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,，班主任們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

此外，每班每周開展“文明班隊”的評比活動,，對每個學(xué)生進行每學(xué)月的自我評價活動,，讓學(xué)生通過評價，找差距,，促進學(xué)生的成長,。

為了做好學(xué)生的思想工作，班主任們經(jīng)常留下來與學(xué)生談話,，解決學(xué)生的思想問題,。并深入學(xué)生家中，了解學(xué)生在家的情況,，向家長反映他們孩子在校的表現(xiàn),，保持學(xué)校、社會,、家庭教育的一致性,。

2、深化班級自主管理的群體建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)良班干部隊伍及群體,。該學(xué)期，結(jié)合少先隊大隊部的工作,，開展“以長扶幼”的活動,，以高年級的班干部為主要力量，把他們分配到一,、二年級里,，從方式,、方法上、工作上扶導(dǎo)低年級干部的操作,，定期召開會議,，向大隊部匯報工作，以實際行動幫助低年級的干部進步,。各個班在培養(yǎng)班干部方面都想出了許多辦法,。他們采用了班長輪值制、小組長輪值制,、競爭上崗制,、循序漸進制、委托制等方式,，讓學(xué)生有機會發(fā)揮聰明才干,，在管理班級的工作上作出應(yīng)有的貢獻。在我校舉辦首屆藝術(shù)節(jié)的過程里,，我們的班干部在自主管理的工作上起到很大的'作用,，他們?yōu)榱俗尷蠋煼判牡刂笇?dǎo)同學(xué)排練節(jié)目，以身作則,，管理好班級,，解除了老師的后顧之憂。尤其突出的是六（2）班和六（3）班,、五（2）班,、五（1）班、六(4)班的干部,，為了管好班級不遺余力,。

3、抓好班主任的思想工作,，促進班級工作的順利進行,。學(xué)期初，我收集了一些班主任的意見,，制定了計劃,，并根據(jù)計劃實施一個學(xué)期的工作。一個學(xué)期來,，先后組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)__,，定期抽查老師在實踐中撰寫的教育故事，組織老師們總結(jié)管理班級經(jīng)驗并上交有關(guān)的經(jīng)驗材料,。然后，分開高年段,、低年段,，老師之間相互交流經(jīng)驗,。最后，由麥衛(wèi)清,、劉秀玲,、麥家樂、謝璧珊,、鄭毅華,、梁桂英在全校老師前作了經(jīng)驗交流。通過交流,，加強了大家的相互了解,，使老師從中得到啟示，并應(yīng)用到實際工作中,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇九

（1）強化班干隊伍：調(diào)整班干隊伍,，召開班干會議，明確職責(zé),，樹立管理自信,，并在班級公布，提升班級威望,，讓學(xué)生明白班干的職責(zé)所在,，并且在他們工作期間指導(dǎo)運用合適的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙,。

（2）加強管理力度：學(xué)生在教室,，餐廳，操場,，寢室的言行隨時與量化掛鉤,，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄,，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細,，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因,，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，酌情額外加分。此舉大大激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）班紀面前,，人人公平：學(xué)生畢竟是學(xué)生，即使他是班干,，也會有放松的時候,。所以在處理學(xué)生問題之前，先追究相關(guān)班干的責(zé)任,，并且嚴格教育,，絕不容情,。長此以往，班干的責(zé)任感明顯加強了,，而違紀的學(xué)生也會心甘情愿地接受處理結(jié)果,，不會因內(nèi)心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學(xué)生的不良行為也就順?biāo)浦邸?/p>

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任班主任工作,，本著班主任的工作職責(zé)，我認真,、細致地配合學(xué)校安全,、德育工作，與家長密切聯(lián)系,，與配班老師和諧相處,，用心關(guān)愛美意個孩子的健康成長。先將工作總結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。

我從兩方面入手做學(xué)生的思想工作，

一是重視每周的班會課,，開好班會課,；

二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。

為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班聯(lián)合班親會積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，比如：周末去敬老院看望老人,，圣誕節(jié)晚會等，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。

學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。

平時我很重視與學(xué)生的思想交流，利用早操時間與課間多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。及時對學(xué)生進行針對性的教育，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，我會要從學(xué)生的角度去考慮,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行,，在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。我通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

本學(xué)期中,，我針對課間、上學(xué)以及體育課不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。堅持每周的安全教育，并認真配合學(xué)校的安全教育活動對學(xué)生進行教育,。每天發(fā)現(xiàn)問題立即與學(xué)生溝通,，并進行教育。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”。

孩子的進步以及在集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、電訪形式以及網(wǎng)絡(luò)和校園安全平臺,。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,。我還特意在家長會上請家長分享家庭教育的心得,，讓孩子們表演給家長看。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。孩子們通過班親會“走進敬老院”活動,，切實懂得尊老愛幼,；通過圣誕晚會，孩子們增進了團結(jié)友愛的情感,，家庭的親子關(guān)系也更融洽，每一個幸福的媽媽帶著孩子自信地走向舞臺,。在校運動會中,，我們吧的班親會媽媽們陪伴著孩子奮勇拼搏，孩子們通過刻苦訓(xùn)練,，團結(jié)拼搏,，榮獲好成績，并被評為“最佳精神文明班級”,。

孩子們在一天一天進步,，雖然在成長路上也有個小插曲，我這個班主任也曾郁悶過,，但總體來說,，我們班的孩子都比較健康、快樂,。希望在新的一年,，孩子們會更加開心地學(xué)習(xí)、生活,，我還得繼續(xù)努力,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,，因為天生反應(yīng)慢，動作慢,，再加上父母離異,，無人管教。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的,。有一次我進教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團,。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話，這么愛笑,，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋,，大家能聽到更多的笑話,。”這令他感到很意外,，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后，大家都熱情地幫助他,，我也時時提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學(xué)期,，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍。我認為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2,、嚴愛優(yōu)等生。

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。比如,，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般,，但很關(guān)心集體,，家里是賣花的，說起花,，他便頭頭是道,，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

二、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、建立值日班長制,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負責(zé)文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識,。

走進我們班,，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,，因為這些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作,。

三、建立競爭機制,，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整),。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時時激勵雙方,。有一次，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后,，迫不及待地來問我分數(shù),，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分,。他一蹦三尺高,，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛,，你得送我一匹馬……”沒過幾天,，他又來找我，告訴我他要換競爭對手了,，因為他超過了徐李剛,。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進步也較快,。

2,、組組都有一個追擊目標(biāo)

除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生和諧,、生動,、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1,、好學(xué)上進，不辜負學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，參加中文函授,，參加計算機考試，認真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生。

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任,。

到這里，我今天的講話完了,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇十二

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一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是——決不打沒有準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。“老師”們確實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非常快,。

這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力,，我和語文科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料,。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,，共修改教案,、課件、試教十多次,。有時候還得全科組加班加點,。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具,、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有×個，加上原來的一共有××個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言的溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差是最令我頭疼的,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象×××、×××等是最調(diào)皮的,。特別是×××,，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

小學(xué)班主任的年度工作總結(jié)篇十三

班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。下面小編就和大家分享小學(xué)班主任

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂班主任

工作計劃

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們,，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了,，他表面上非常的堅強,，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話,，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。xx一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自己的錯誤,，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為,，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力,，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們,。

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學(xué)校,，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,，有克服困難的決心。如學(xué)校的

黑板報

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如袁旭東,，戴欣倫等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。