當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

特崗教師報告會心得體會篇一

近日，我有幸參加了一場高質(zhì)量的沈陽教師報告會,。這次報告會給我留下了深刻的印象，收獲良多,。在這次報告會中,，我不僅聽取了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享,，也了解到了教育領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展方向。下面,，我將從演講內(nèi)容,、互動交流、學(xué)習啟示,、深入思考和明確目標五個方面來闡述我的心得體會,。

首先，演講內(nèi)容是我體會最深的一方面,。報告會邀請了一些在教育領(lǐng)域取得杰出成就的教師作為主講人,，分享他們的經(jīng)驗和心得。其中,，我最喜歡的是一位名叫李老師的演講,，他講述了他自己的教學(xué)經(jīng)歷和對學(xué)生培養(yǎng)的理念。他認為,，教育應(yīng)該是一種啟迪,，而不是灌輸。他強調(diào)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生勇于思考,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。他的演講給我留下了深刻的印象,，并對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響,。

其次，互動交流是這次報告會的一大亮點,。主辦方在會議中設(shè)置了問答環(huán)節(jié)和小組討論,，讓與會教師可以互相交流和分享經(jīng)驗。我有幸參加了一個小組討論,，我們討論了如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過與其他教師的交流,，我得到了許多有益的建議和啟示,。我也在討論中發(fā)表了自己的看法和經(jīng)驗，得到了其他教師的認可和鼓勵,。這次互動交流讓我感到教育領(lǐng)域是一個大家庭,，我們可以相互學(xué)習、相互成長,。

第三,，從這次報告會中我學(xué)到了許多有關(guān)教育的啟示。我發(fā)現(xiàn),，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧,，也要具有良好的情商和溝通能力,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠理解學(xué)生的需求和感受，以適合他們的方式來傳授知識,。在培養(yǎng)學(xué)生成長的過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，而不僅僅關(guān)注他們的成績,。同時,，我也認識到教師的成長也是一個不斷學(xué)習和進步的過程，我們應(yīng)該保持求知欲和學(xué)習的能力,。

第四,，這次報告會給我提供了一個深入思考的機會。在聆聽優(yōu)秀教師的演講和與其他教師的交流中,，我反思了自己的教學(xué)實踐和教育理念,。我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中存在一些不足和缺陷，比如關(guān)注程度不夠,、培養(yǎng)學(xué)生的主體性和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力等方面還需要加強,。我意識到教師要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和教育理念，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教育環(huán)境的變化,。

最后,，通過這次報告會，我明確了自己未來的目標和努力方向,。我決心成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的努力。我要持續(xù)學(xué)習和提升自己的專業(yè)能力,，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法,。同時，我也希望能夠成為一位引領(lǐng)變革,、影響他人的教育者,，為教育領(lǐng)域的進步和發(fā)展做出貢獻。

總之,，這次沈陽教師報告會是一次難忘的經(jīng)歷,，它不僅讓我增長了見識，也讓我明確了自己的教育目標和努力方向,。通過演講內(nèi)容的啟示,、互動交流的學(xué)習、教育思考的深化,，我深刻地領(lǐng)悟到了作為一名教師的責任和使命,。我相信，只要我們不斷學(xué)習和進步，我們一定能夠成為一名真正有影響力的教育者,。

特崗教師報告會心得體會篇二

隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的發(fā)展,，教育行業(yè)也在不斷發(fā)展和進步。吳積軍教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深刻的教育理念和先進的教育技術(shù),，在這一領(lǐng)域中有著不可小覷的影響力。本文就參加吳積軍教師報告會的所見所思進行分享,。

二,、對教育技術(shù)的思考

吳積軍教師在報告會上提到了一個概念——“高效學(xué)習的數(shù)字技術(shù)”，即數(shù)字化技術(shù)如何提高學(xué)習效率,。這是一個不斷在發(fā)展的領(lǐng)域,，數(shù)字技術(shù)可以使教育更加輕松、交互和有趣,。數(shù)字化教育使老師們可以更好地組織課程,，增加學(xué)生參與度，使學(xué)生的學(xué)習過程更加愉悅,，同時也更加高效,。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展,，教育領(lǐng)域也將迎來更多的發(fā)展機遇,。

三、教師的角色

吳積軍教師在報告會上講到了教師的角色,，他們需要做的不僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考、學(xué)習能力和人際交往技巧,。教師需要了解學(xué)生,，制定適合每個學(xué)生的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生在成就中成長,。此外,，教師還需要學(xué)習和掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，不斷地完善自己的教育方法,，從而為學(xué)生成長提供幫助,。

四、教育的多元化

世界上每個國家和地區(qū)都有不同的教育制度,，每個學(xué)生都有其獨特的成長和學(xué)習經(jīng)歷,。因此,，教育的多元化是不可避免的,。教育的多元化僅限于教學(xué)內(nèi)容嗎？吳積軍教師認為不是，教育的多元化還包括不同的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方法,。在學(xué)生的學(xué)習中,，他們需要適應(yīng)不同的環(huán)境和不同的方法，不斷 improve自己的方法,，提高自己的學(xué)習效率,，促進自己的成長。

五,、教育的發(fā)展

吳積軍教師在報告會上提到,，教育不僅是一門學(xué)科，同時也是一門技術(shù),。技術(shù)的發(fā)展必然會帶來教育方式的改變和教學(xué)模式的變革,。同時，教育領(lǐng)域應(yīng)該將更多注意力放在學(xué)習過程和學(xué)生的成長上,，尊重學(xué)生的個性和成長過程,。教師應(yīng)該利用最新的技術(shù)工具和教育方法，為學(xué)生提供更加完善的學(xué)習環(huán)境和更多的學(xué)習機會,。

六,、結(jié)論

在吳積軍教師的報告會上，我們了解到了許多有用的教育方法和技術(shù),。吳積軍教師強調(diào)了數(shù)字教育的重要性,、教師的角色、教育的多元化和教育的發(fā)展,。希望在今后的教育領(lǐng)域中,，我們能夠與吳積軍教師這樣的優(yōu)秀教育工作者共同為學(xué)生成長，為教育事業(yè)的進步做出貢獻,。

特崗教師報告會心得體會篇三

近日,，我有幸參加了廊坊市教師報告會。這是一次與各地優(yōu)秀教師交流學(xué)習的盛會,，讓我受益匪淺,。在這次報告會上，我結(jié)識了許多教育界的前輩,，并從他們的報告中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

第二段：專題報告與分享

廊坊市教師報告會聚焦教育教學(xué)的最新趨勢和熱點話題。專家們就高效課堂,、素質(zhì)教育,、教師專業(yè)發(fā)展等主題進行了深入研討，并分享了他們在教育實踐中的經(jīng)驗和心得,。通過他們的分享,，我了解到學(xué)生關(guān)注度低,、學(xué)習效果不佳等問題的解決之道，同時也了解到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神,。這些寶貴的經(jīng)驗對于我個人教學(xué)的提升意義重大,。

第三段：專家指導(dǎo)與互動交流

在報告會期間，我還有幸參加了專家指導(dǎo)和互動交流環(huán)節(jié),。專家們在這里不僅向教師們解答教學(xué)中遇到的疑難問題,，還分享了自己的成功案例以及在教育教學(xué)改革中的探索和體會。通過與專家的互動交流,，我深刻認識到教育是一個不斷迭代和創(chuàng)新的過程,，更新的教學(xué)理念和方法有助于提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習效果。

第四段：學(xué)習心得與自我反思

參加廊坊市教師報告會,，我受益良多,。我認識到作為一名教師，不斷學(xué)習是提升自己的關(guān)鍵,。我在報告會中學(xué)習到的新理念,、新方法將成為我今后教學(xué)中的寶貴財富。我也意識到自己仍有很多需要改進的地方,，比如更加注重學(xué)生的個性發(fā)展,，更加注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。這次報告會讓我更加明白,，只有不斷學(xué)習,、不斷反思，才能不斷進步,。

第五段：對未來的展望與感激之情

參加廊坊市教師報告會,，不僅讓我受益良多，也讓我對未來的教師道路充滿了希望和信心,。我深感自己和其他教師一起努力,，一起學(xué)習，一起成長,，將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。同時我也要感謝組織此次報告會的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，他們辛勤的付出使得我們能夠有機會參加這樣一次難得的學(xué)習機會,。

總結(jié)：

通過這次廊坊市教師報告會的參與,，我深刻認識到只有不斷學(xué)習和進步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我會將在報告會上學(xué)到的知識與經(jīng)驗融入自己的教學(xué)實踐中,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。我相信,，只要教師們不斷學(xué)習,，不斷探索,，教育事業(yè)必將日益繁榮，為社會進步和發(fā)展做出更大貢獻,。

特崗教師報告會心得體會篇四

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所以認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師的道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

如今的教師,，肩負著神圣的歷史使命。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，又決定了教育的質(zhì)量,。因此，加強師德建設(shè)的工作是時代的需要,，是全面推進素質(zhì)教育,、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

通過今天國培學(xué)習第一課——師德建設(shè)的學(xué)習，我有了深刻的體會,，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。個人認為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)高水準人才的最基本品質(zhì),。教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則、,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情感和品質(zhì)。

師德的核心問題是"愛",，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學(xué)生受到挫折,、處境困難的時候,，給以同情、關(guān)懷,、體貼和幫助;對待學(xué)生的提問,，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣,，把學(xué)生看作學(xué)習、生活的主人;對學(xué)生嚴格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

教師應(yīng)該做到：在思想上積極向上,，表里如一;在工作上愛生敬業(yè)，嚴謹治學(xué);在為人上胸懷坦蕩,，誠實守信,。要從對學(xué)生的正確引導(dǎo)與教育中體現(xiàn)深道意義，每次正確教育與引導(dǎo)學(xué)生的過程中,，也是對自己身心道德的一次洗禮,。師德最外在的表現(xiàn)就是以身作則，為人師表,。為人師表在一定程度看,，主要是強調(diào)教師言行一致，要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應(yīng)該精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當行之;要求學(xué)生反對的行為,，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正,，不會而行,。”否則“雖令不從”,。所以,，作為教師應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名教師,，要適應(yīng)時代給予的任務(wù)，必須具有高度的自尊,、自重,、自強不息的精神，增強自己師德修養(yǎng),。首先要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行,，就要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作,。既要腳踏實地的,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，淡泊明志,。接著要嚴于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足,，要用高標準嚴格要求自己,。另外，要增強責任心,，本著對學(xué)生負責,，對家長負責，對社會負責的精神,。

總之,，教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。

特崗教師報告會心得體會篇五

教師需要正確的引導(dǎo),，學(xué)生的思維就像艘船,，在一片汪洋的大海中，需要我們的指引才能到達彼岸的方向,。下面是本站帶來的優(yōu)秀教師先進事跡報告會

心得體會

5月29日上午,，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在胡各莊中學(xué)禮堂召開,。我有幸參加了這次難得的學(xué)習機會,，并認真聽取了四位來自一線教師真實生動,、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲,，時而掌聲雷動,，樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈,。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠,，還有一定得差距,。報告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語,，時刻回蕩在我的耳畔,。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,，她貌不出眾,，語不驚人，但她的先進事跡令在場的所有人感動,。來自灤南一中的老師的發(fā)言,，努力做一個受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮，樸實的話語,，流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻,。他用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀,，我們教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛的深,，才能更認真,，更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,。

“無悔育人路,，真愛獻花朵”道出劉麗老師的從教心聲，一個“愛”字,，服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生。在報告會上,，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,，，“愛”意味著無私奉獻,，甘為孺子牛,，他們真心的付出,，換來了孩子們的真情,，換來了家長們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認可。他們是我們楷模,，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟,。

這四位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人,、愛生如子”的教育信念相同,，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心,，燃燒了一把火,，是教師隊伍的先進者和引路人。

聽完報告會后,，我的心情此起彼伏,，他們的報告，對我那是壓力又是動力,。在他們身上,，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,，我要以此為契機,，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情,，以他們?yōu)榘駱?，克服困難,，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生,。

我是班主任老師，也是數(shù)學(xué)老師,，工作特點決定,，承擔著對學(xué)生進行全方位的教育和管理是我的職責和任務(wù)，同時擔負著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀的重任。因此,，班主任這個職位對我來說,，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比,，深感差距很大,。結(jié)合學(xué)習有感而發(fā)，談幾點體會,。

不錯,，近年來，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當教師的人也多了。然而,，清醒認識教師職責,，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責任。蔣育紅從教十多年,，她不計個人得失,，一心只為教育，一心只為學(xué)生,。燃燒自己,，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

蔣育紅不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向蔣育紅學(xué)習就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度,，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生,。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位,，做好教書育人必備的品格。蔣育紅不懼清貧,，不懼寂寞,，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任,，甚至當成一種享受,。因此,，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持,。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件,。教師所獲得的享受，不是被贊許,，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情,，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習上的良師、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實踐使我認識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來說,，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。

所以,，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人,，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑,。實踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。

蔣育紅的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好,，只是近黃昏”來形容，但我一定努力,，持之以恒,，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

今早,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜,、湖南省特級教師(全國模范教師)澧縣銀谷國際實驗學(xué)校教師李遠仿,、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧,、湖南省特級教師(“湖南省先進工作者”,、“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進事跡的視頻。他們無私奉獻,、辛勤耕耘,，把愛灑在教壇中，為教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩,。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè),，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神,、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實,、腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,。教學(xué)生言傳身教，厚以載德,，他們老老實實做人,、踏踏實實干事，甘為人梯,，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

顯然不是這樣的,，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚,，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章,。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長,，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼,。在這些優(yōu)秀教師的先進事跡的啟迪和鼓舞下,，我將增強“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責任心,。

一、擁有一顆真誠的愛心

“世界上所有的不幸,，需要老師用愛去感化,。”我們要像愛自己一樣真誠的愛他們,，用健康的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,。比如當學(xué)生身體不適時,，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問暖,。

二,、與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

“活到老,，學(xué)到老?！币痪浜愎挪蛔兊恼胬?p>名言

三,、充分尊重、信任,、理解學(xué)生

懂得換位思考,，已所不欲，勿施于人,，要充分尊重學(xué)生的人格,。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口,，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了,，教師需要正確的引導(dǎo),，學(xué)生的思維就像艘船，在一片汪洋的大海中,，需要我們的指引才能到達彼岸的方向,。學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔,，這樣才能充分發(fā)揮自己的個性,。

“愛人者，仁恒愛之”——我們是幸福的,，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春,、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱,。

特崗教師報告會心得體會篇六

王娟同志是舒城縣曉天鎮(zhèn)查灣中心學(xué)校的一名中學(xué)英語教師,。20_年9月特崗教師王娟毅然來到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來,，根據(jù)學(xué)校安排一直在教學(xué)工作的第一線,，兼2個班的英語教學(xué)和班主任工作，負擔雖重卻毫無怨言,。王老師是一位優(yōu)秀的英語教師,，歷年所帶的英語成績喜人。她忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責，熱愛學(xué)生,，團結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻,，以學(xué)校為家,。

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,，同時自己也認真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在教育教學(xué)工作方面,，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫操真,，家里生活艱苦，他家唯一成員養(yǎng)父常年在外務(wù)工,，他幾乎是孤兒,，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解他生活和學(xué)習上的困難,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評價表中,，操真同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的長輩,，我會用努力學(xué)習報答您的!”

王老師勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),，將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念,，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子,。20_年上半年，父母親不幸遭遇車禍受傷住院,。王老師得知消息后,，迅速趕到醫(yī)院，安頓好父母,，僅僅請了半天事假,，即趕往學(xué)校上班。她放不下教學(xué),，放不下孩子,。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè)，而愛是最好的教育,。三年來,，她一直以良心對待事業(yè)，以愛心對待學(xué)生,，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系,，學(xué)生生病，她親自帶學(xué)生去看病,，陪著他們打針輸液,，給他們倒水吃藥。班里有個叫王巧珍的女生,，她媽媽生病去世了,。回校后她一直在安慰她,，主動幫她補落下的功課,，并把她的座位調(diào)到第一排，只要平時作業(yè)有點進步就夸獎她,，讓同學(xué)們一起幫助她學(xué)習,，給她關(guān)愛。在她和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下王巧珍同學(xué)慢慢走出了悲傷,，回到了以前的活潑開朗,。在模擬測試時，她的成績并沒有因為失去媽媽而一落千丈,，各科都考到了理想的分數(shù),，更沒有拖班上的后腿,。

榜樣的力量是無窮的,，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此。中學(xué)生的模仿能力強,，教師的言行對學(xué)生起著耳濡目染,、潛移默化的作用，為了言傳身教,，把學(xué)生培養(yǎng)好,，三年來她給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做,。三是言語,、行動、儀表等方面都要起表率作用,。每天的上課時間,，她要求學(xué)生不遲到，我總是提前到教室門口等待上課,，要求學(xué)生不曠課,，她首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。她對工作一絲不茍,，時時事事做學(xué)生的表率,。學(xué)生、家長和同事們看在眼里,，記在心里,，都為她的工作大為感動。都說她把全部的心血奉獻給了教育事業(yè),，正是因為憑著對教育事業(yè)一顆執(zhí)著的心,，對孩子的未來充滿了希望，對家長和自己負責的心態(tài)工作著,。

她在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。積極努力地學(xué)習現(xiàn)代化遠程教育技術(shù)，不斷提高自己的計算機操作水平，并能在教學(xué)中自制簡單的課件,。在教學(xué)中,，刻苦鉆研,勇于探索，把課本知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來,，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習能力，做學(xué)生學(xué)習活動的引導(dǎo)者和組織者,，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生,，重視課堂教學(xué)與情感的溝通，在平等對話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗,。經(jīng)過她的不懈努力，教學(xué)水平不斷提高,。

一份耕耘,，一份收獲。在20_年縣局組織的質(zhì)量抽檢中因成績突出受到上級部門的表彰,。三年來,，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績,，王娟老師贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,。三年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,，眷戀山區(qū)這片土地,，更眷戀山區(qū)的孩子，慶幸選擇了教師職業(yè),，無怨無悔,。

2020全國優(yōu)秀特崗教師事跡報告會學(xué)習心得體會

特崗教師報告會心得體會篇七

本人xx，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師，自x年參加工作以來,，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，時刻關(guān)心國家大事,；能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習活動；能堅持思想端正，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己,，有高度的事業(yè)心和職責感,；能嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表,，教書育人,。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學(xué)工作中,，本人能一向堅持較高的工作熱情,，認真鉆研教材教法，深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課,。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)本事,，我堅持認真學(xué)習現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，成績?nèi)亢细?。我運用學(xué)習到的專業(yè)知識,，深入鉆研教材教法，大膽探索,、改善語文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡單,、機械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取寫作素材,，并經(jīng)過編手抄報,，自編作文選等實踐活動，改善了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式，并堅持認真總結(jié),，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本事的挖掘》在《學(xué)習方法報》上發(fā)表。

在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情景,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合本事培養(yǎng),。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習實驗，重視運用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué),，多方面、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。教學(xué)成績年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，愛護他們的自尊心,。我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生禮貌守紀,，積極向上，并堅持言傳身教,，動之以情,，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時,，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，繼續(xù)努力。每當接到一個新班級時,，我總是經(jīng)過了解每一個的思想基礎(chǔ),、智力情景、興趣愛好,、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時,，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅持用師愛去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系,。應(yīng)對紀律差、成績差的學(xué)生,，我從不疏遠,，從不歧視，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來幫忙他們提高,。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式,，使差生樹立學(xué)習的自信心,，逐步提高學(xué)習成績。所以,，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“禮貌班”或“先進班”,。

我認為要做一個高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自我的教育科研,、教研本事，我堅持不懈地學(xué)習一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負責學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的維修與管理,，并擔任了電教組教研組長,，除此之外，我還主動承擔了學(xué)校的文秘工作,。

在學(xué)校里,，我一向嚴格要求自我，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責感,，要有只為學(xué)校爭光,，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅持以“真”,、“實”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校,，晚回家,，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習的榜樣,。

我愛教書這一行！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時,，我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭取成為一名“一專多能”的教師。沒有最好,，僅有更好,，在以后的教學(xué)工作中，我必須更嚴格要求自我,，不斷學(xué)習,，不斷積極，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻,。

特崗教師報告會心得體會篇八

對優(yōu)秀教師進行研究是探討教師成長規(guī)律,促進年輕教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑。下面是本站小編為大家整理的學(xué)習優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進事跡報告會

心得體會

最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學(xué)教師吳紅芳先進事跡視頻,，吳老師懷著對教育的滿腔熱情,，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，20xx年如一日,，默默堅守在鄉(xiāng)村教育的園地,，生命不息，追求不已,。吳老師帶病堅守工作崗位的事跡偉大又催人淚下,，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。下面就談?wù)勎业捏w會：

一,、像吳老師那樣默默無聞地工作,。

作為一名教師，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),。 20xx年來,，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療，卻從沒影響工作,，盡管病軀羸弱,，但只要踏進校園，即刻滿面春風;盡管神疲力乏,，只要走進教室就激情四射,。殊不知，為了掩飾自己的病體,，把一件件工作做好,，她付出了比常人多少倍的艱辛。多少次課堂上,，雖然她臉上掛著親切的微笑,，腿卻像灌了鉛一樣沉重;多少次，為了寫好一份材料,，常常熬到深夜，第二天起床就會惡心嘔吐;多少次晚上發(fā)著燒,，昏昏沉沉,，白天還堅持到校工作??其實，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展,，伴有腎性高血壓,，腎性貧血已相當嚴重了。拿到復(fù)檢化驗單時,，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮,，可一旦投入到工作中，這種擔憂又拋到九霄云外了,。吳老師就這樣把自己的青春,、健康,，無私地獻給了摯愛的教育事業(yè)，獻給了她的孩子們,。濱江初中閭秀松校長這樣評價她：“別人消耗體力在工作,，流的是汗，而她是透支生命在工作,，流的是血,。”所幸的是吳老師的事跡被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。 今后，我會像吳老師那樣默默無聞地工作,，獻身于教育事業(yè),。

二、像吳老師那樣愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、事業(yè)為重。

作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以吳老師師為榜樣,，學(xué)習吳老師良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，“只要工作著,，我就快樂?！币越逃秊榭鞓?，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。我會把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。不求索取，以奉獻為榮,。忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

11月1日,，我有幸聽了 “任丘市優(yōu)秀教師先進事跡報告會”。在聽的過程中,，我被六位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了,。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識,、無私的奉獻精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的老師,，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動,，讓人深思。

報告團成員由六名教師組成,，第一位是一名實驗小學(xué)的鄧老師,，她的報告從自己平時的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，一個因為過度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺上,，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生,，她的榮譽就是最好的說明，她多次獲得任丘市表彰,，河北省表彰,，領(lǐng)導(dǎo)人接見。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚,，為了學(xué)生她每天披星戴月,、早出晚歸，她無怨無悔,。她用無私的愛詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語老師,，王倩老師,，作為年輕教師她虛心學(xué)習，潛心研究,，她的報告題目為“葉的奉獻”,，將自己比作葉子,，樂在其中，愛并奉獻著,，她讓自己的課堂變得很活躍,，讓孩子們在英語的學(xué)習中找到樂趣，久而久之,，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習英語的良好習慣,。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸,。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ?、一流的設(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力,，他們這個團隊克難而進,、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境,、條件,，其中的甘苦也只有他們才能體會到，他們的付出是值得的,，他們的孩子是幸運的,。他們有幸擁有這樣的校長，這樣的老師,，他們實現(xiàn)了自己的諾言,，讓孩子受到更好的教育。

教師時,，她成功進入在編教師的行列,，讓我們不由得為她喝彩。

第五位是一名男英語老師,，這名老師比較特殊,，他有一個患有腦癱的兒子，

生活的壓力并沒有將他打倒,，相反,，他靠堅韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子,，他們班的成績永遠是最好的,，我想這可能和他對孩子們的愛有很大關(guān)系的。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師,，她的報告題目為“讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃

光”,。她從投身實踐，探索實踐;關(guān)愛學(xué)生，賞識教育;嚴愛相繼,，教書育人;創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習慣;不懈努力，懷抱信譽五個方面介紹了她的工作情況和工作目標,，她把自己的事業(yè)當成了宏偉的世界去研究,，在這一點上我做的還遠遠不夠。

報告會上這六位教師從不同側(cè)面,、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆

研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績,，這些優(yōu)秀教師在報告過程中,，將自己學(xué)習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門,，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱?，認認真真工作,，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識,，成長為一名優(yōu)秀的教師。

我相信,，這次報告會就像春風一樣深入人心,，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師,，我重新審視自己,，平時我也注重學(xué)習，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距,。我一定查找自己的不足,，做到愛崗敬業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，對學(xué)生做到 “愛心、耐心,、細心”,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，嚴于律已，以身作則,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。 總之,，作為一名教師,，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)都過硬,。用一片赤誠之心培育人,，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人,。樹立終身學(xué)習的決心,，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L,，讓他們愉快地學(xué)習，把學(xué)習當做樂趣,，我相信我一定會做的更好!

“學(xué)高為師身為范,，勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，作為一名教師就必須要有嚴格的約束自己的能力,，同時勤奮好學(xué),。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。在學(xué)習《優(yōu)秀教師行為守則》之后,，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認識,。

“在處理學(xué)生問題時如有偏差，應(yīng)敢于承認錯誤,。你得到的將是尊敬,，而不是其他?！睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解,，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對學(xué)生也要做到彬彬有禮，切忌訓(xùn)斥學(xué)生,。所以如果教師犯了錯誤也應(yīng)該開誠布公的向?qū)W生道歉,，老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清，不能用老師的威嚴來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生不服氣的情緒,。處理學(xué)生關(guān)系,，要多動用我們的智慧，課堂上多多表揚,、贊揚學(xué)生,，讓他們感受到成功的喜悅，這樣師生關(guān)系就會更加融洽,。

“勿使用不能實施的威脅語言,，否則將會言而無效?！?學(xué)生也有自己的判斷能力,，教師是學(xué)生學(xué)習和仿效的標桿。教師采用不切實際的威脅語言會讓學(xué)生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,，教師威嚴的折損,，需要教師花上大把的時間才可能挽回，對孩子而言,，教師并不是指某一個人,，代表的是一個群體，會對他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響,。

言傳身教,，傳的是知識，教的是品質(zhì),，教師的師德是學(xué)生價值觀,、人生觀最原始的影響源，教師像涓涓細流,，滋潤著學(xué)生的心田,，完善人格，培養(yǎng)良好的品德,，教師正氣,，才會教出正直的孩子。