語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇八

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)幾年來(lái),，一職語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”?！罢Z(yǔ)文教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。幾年來(lái),，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在語(yǔ)文課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

我組老師積極參加市區(qū)，校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市語(yǔ)文研討論及教材,，教法輔導(dǎo),。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說(shuō)教材的前后聯(lián)系,，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,，觀摩課每年都有語(yǔ)文老師參加，且趙立新,。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià),。

針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏自信的特點(diǎn),，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做,。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能，其中,，閆秀芹老師制作的《xxx》,。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng)，趙立新,、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng),。

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了語(yǔ)文老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市語(yǔ)文水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),，及格率達(dá)到到98%以上,，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇九

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期,，我們低段語(yǔ)文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)浙江省低段語(yǔ)文教學(xué)建議,，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。一學(xué)期來(lái)，我們有條不紊地完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃中制定的目標(biāo),，切實(shí)提高了本組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,，也提高了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

在開(kāi)學(xué)初,，我們就以學(xué)校教研活動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年段、本學(xué)科的特點(diǎn),，本著務(wù)實(shí)的原則制定除切實(shí)可行的計(jì)劃,。通過(guò)研究，我們擬定了本學(xué)期教研重點(diǎn)為：情趣課堂中,，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施,。

每位教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。例如：各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，同時(shí),，利用校園教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。又如：在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面,，能根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真批改講評(píng),。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解學(xué)生,，研究差生,，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

為了更好地開(kāi)展我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，我們教研組除了在教導(dǎo)處的安排下開(kāi)展規(guī)定的教研活動(dòng)：如集體備課,、學(xué)術(shù)交流等之外,，我們教研組還積極開(kāi)展各類教研活動(dòng)以更新我們的教育觀念。

首先,，開(kāi)學(xué)初,，我們組的語(yǔ)文老師就認(rèn)真研讀了新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，并不斷反思,。

其次，開(kāi)展磨課活動(dòng),。磨課,，就是某個(gè)教師在一定時(shí)期內(nèi)，在大家協(xié)助下,，把某課教學(xué)當(dāng)作研究課題,，采取多種形式，運(yùn)用科研方法,，反復(fù),、深入地學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐,，使該課成為水平較高的精品課,。磨課通常分為準(zhǔn)備、實(shí)施,、總結(jié)等三個(gè)階段,，三個(gè)階段為一輪，可進(jìn)行多輪磨課,。參加聽(tīng)課的教師認(rèn)真聽(tīng)課,、做好聽(tīng)課記錄。課后,，通過(guò)執(zhí)教教師說(shuō)課,、聽(tīng)課教師互相參與交流、大家都能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。本學(xué)期，在上教研課時(shí),，教研組長(zhǎng)組織其他教師聽(tīng)課,、評(píng)議。在校級(jí)教研課結(jié)束后,，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)評(píng)課稿,，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真,，氣氛活躍,。組內(nèi)教師每學(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，并且百分之八十的課都有評(píng)價(jià)意見(jiàn),。在課題研究方面,，以學(xué)校的課題為主,，能定期學(xué)習(xí)、研討,。暑假期間教師們參加了電腦知識(shí)培訓(xùn),，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng),，目標(biāo)明確,，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與,。

除此之外,，在學(xué)生的專項(xiàng)練習(xí)、教研文章等方面都有所探討,。

1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

3、加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng),。

總之，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇十

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，在全體語(yǔ)文教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的`需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、以教研課為抓手提升教師的課堂教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們語(yǔ)文教研組規(guī)定：每位教師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課，而每個(gè)年級(jí)組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開(kāi)展示課,。為了上好課,，年級(jí)組內(nèi)的同級(jí)教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教,，根據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題再進(jìn)行研討修改,，最后公開(kāi)展示，年級(jí)組內(nèi)教師都要自行安排好活動(dòng)時(shí)間,。認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，填寫(xiě)好評(píng)課,。本著平等,、民主的精神，組內(nèi)教師能對(duì)備課,、上課暢所欲言,，共同探討，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流,、思維的碰撞。通過(guò)反復(fù)打磨,，亮出精彩,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。我們?cè)凇皩?shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

四、為教師搭建分享,、交流與討論的平臺(tái),。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過(guò)程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。因此,，本學(xué)期我們每位語(yǔ)文教師,，利用新教育搭建的平臺(tái)，在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、生活故事,、思想歷程等,，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進(jìn)行交流、討論,。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),，我們通過(guò)在博客上交流、討論,，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高,，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識(shí)。

五,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4,、教研組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、()能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇十一

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期，我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一),、新課導(dǎo)入力求新穎。 “興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。 在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。 此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，回顧本學(xué)期的工作，本教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書(shū)育人,，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),，以及收集、處理,、交流信息的能力,，新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是適應(yīng)時(shí)代的要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)和任務(wù),，構(gòu)建了語(yǔ)文新的目標(biāo)體系,，使語(yǔ)文教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，為此,，我們級(jí)段的語(yǔ)文老師在暑假和本學(xué)期中,，多次參加了縣教研室組織的相關(guān)培訓(xùn)及學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，做到對(duì)語(yǔ)文課程能整體感知,，有的放矢,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期,，我們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”為教學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。本組年輕教師葉曉珠,、朱建丹上了公開(kāi)課——《掌聲》、《光影課堂》,，使我們真切地感受到語(yǔ)文課堂改革有了實(shí)質(zhì)性的突破,。

為了突出學(xué)生的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運(yùn)用,，我們?cè)谡n堂中強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生多一點(diǎn)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，嘗試用多種方式教育學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,。通過(guò)個(gè)人思考,、小組討論、大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)之間,、學(xué)生個(gè)體之間、個(gè)體與群體間的多項(xiàng)交流,，使每個(gè)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地感知教學(xué)的新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)提高能力,，在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全級(jí)段語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，更教給學(xué)生求真、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣,。本學(xué)期,，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文較有興趣，語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率在95%以上,。而且，我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，積極利用本校資源開(kāi)展各類課外興趣活動(dòng),，指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加本學(xué)期的各項(xiàng)比賽活動(dòng),，均獲優(yōu)異的成績(jī),，鄭建聰、金曉嫦,、葉曉珠分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng),。

總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體,，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問(wèn)題,，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度,，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑,、新方法，不斷地完善和提高,。

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇十二

走過(guò)20xx年,喜迎20xx奧運(yùn)年,。回首20xx年的教研組工作,感觸頗深,收獲頗多。

我校語(yǔ)文教研組在貫徹執(zhí)行區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的`同時(shí),結(jié)合我校具體情況制定了詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,并督促落實(shí),。其教研工作特色及工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下:

“學(xué)無(wú)止境”,通過(guò)學(xué)習(xí)才有提高,。學(xué)習(xí)形式多樣化,有討論學(xué)習(xí)材料,觀看專家講座,觀看教學(xué)錄像,開(kāi)展“讀書(shū)論壇”活動(dòng),參加校內(nèi)外各種教學(xué)活動(dòng)等。有了不斷的學(xué)習(xí),我們教研組成員才會(huì)成長(zhǎng)得更快,。

第一步:憑借承辦“校際互動(dòng)活動(dòng)”這一契機(jī),積極推動(dòng)我校校本研修活動(dòng),激發(fā)教研組成員參與研修的熱情和責(zé)任感,。甘露老師的說(shuō)課《錫林郭勒大草原》,獲得了一致好評(píng),體現(xiàn)個(gè)人良好的素質(zhì)和集體的凝聚力、合作精神,。

第二步:重視校內(nèi)教研課的進(jìn)行,提高校本研修的實(shí)效性:新老師上見(jiàn)面課,45歲以下的老師上教研課,做到課前有說(shuō)課,精心施教,課后評(píng)課,、及時(shí)上傳教案、反思,?；顒?dòng)實(shí)效好,鍛煉了青年老師的成長(zhǎng),在校本研修活動(dòng)中達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的。

第三步:通過(guò)校外研修推動(dòng)校內(nèi)研修,實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外兼修”:參加校外研修的老師介紹所得所思,大家進(jìn)行討論交流,借鑒學(xué)習(xí),這樣也很好的提高了研修的質(zhì)量,。

第四步:依托“a61”這一平臺(tái),形成鮮明的教研特色:在“a61”“研修交流”欄目中,我們開(kāi)辟了教研活動(dòng)記錄專欄,每次活動(dòng)都有記錄,有圖片,有討論交流,有反思(教研組成員每月按時(shí)上傳一篇教學(xué)反思)真正做到了在交流中提高,在反思中進(jìn)步,。教研組成員積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,幾乎每位老師的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)有不同級(jí)別的獲獎(jiǎng)。

我?！瓣?yáng)光文學(xué)社”的成立是語(yǔ)文教研組工作的另一大特色,。從籌備成立,組織活動(dòng),辦刊物等一系列工作都凝聚了每一位老師的心血和辛勞,他們不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),積極出謀劃策;同時(shí),老師輔導(dǎo)學(xué)生作文50多篇發(fā)表,《少年作家報(bào)》曾兩次專版介紹我校學(xué)生的作文和文學(xué)社活動(dòng)。

在營(yíng)造書(shū)香校園的基礎(chǔ)上,把讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭,營(yíng)造書(shū)香家庭,讓孩子和家長(zhǎng)讀好書(shū),以書(shū)為友,在書(shū)香中提升自己.為此,我們給家長(zhǎng)發(fā)了倡議書(shū),設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,制定了"親子閱讀反饋表"并將進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng).

這一學(xué)期是忙碌的,充實(shí)的! 展望未來(lái),我們充滿信心;在通往優(yōu)秀的路上,我們的步伐堅(jiān)定不移!

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇十三

教研組是學(xué)校的基層教研機(jī)構(gòu),，既擔(dān)任著學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，又承擔(dān)著學(xué)校的教科研工作?；仡欉^(guò)去的一年,，我們政治組九名成員群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,，并取得了必須的成績(jī)。

首先,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

期初我們政治教研組能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程背景下的教師觀,、學(xué)生觀,，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,，課程管理,、課程評(píng)價(jià)、課程資源等方面的理論,，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的實(shí)踐,，我們組每位成員都認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí),，豐富了我們的理論知識(shí),，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度,，使我們能以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯,。

第二,，改變備課形式，強(qiáng)化團(tuán)體備課觀念,，構(gòu)成教育合力,。

開(kāi)學(xué)初，我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了團(tuán)體備課理論,，掌握了新課程背景下團(tuán)體備課的基本要求,，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師團(tuán)體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行團(tuán)體備課,。團(tuán)體備課分年級(jí)組展開(kāi),，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,，每次團(tuán)體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教法、學(xué)法,，其他成員給予補(bǔ)充,，遇到疑難問(wèn)題則由備課組成員共同商討決。有時(shí)候,，為了某一個(gè)爭(zhēng)議的問(wèn)題,，我們備課組之間會(huì)討論得熱火朝天。團(tuán)體備課只是解決每一章節(jié)的重要教學(xué)問(wèn)題,，并不是一個(gè)統(tǒng)一形式的教案，還需要我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情景靈活采取相應(yīng)的教法,、學(xué)法,。我想我們政治組之所以能取得夢(mèng)想的成績(jī)，尤其是中考能夠連續(xù)多年不倒的記錄,，與我們?nèi)w成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)團(tuán)體備課有著很大的關(guān)系。

第三，進(jìn)取開(kāi)展課題研究,，以科研促教學(xué)

本學(xué)期期初,，我們課題組成員就課題研究計(jì)劃、課題的深入開(kāi)展,、上學(xué)期課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討,，并確定了本學(xué)期課題開(kāi)展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章，搜集信息和資料,，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與實(shí)踐，不斷總結(jié)整改,，積累經(jīng)驗(yàn),，收集教師和學(xué)生成果，整理臺(tái)帳資料……經(jīng)過(guò)課題研究,，大大提高了我們政治教師的教科研水平,，也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。

第四,，開(kāi)展校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)議活動(dòng)和交流研討活動(dòng)

學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，包括各位教師的公開(kāi)課、隨堂課,、示范課的活動(dòng)計(jì)劃,，要求組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，新引進(jìn)教師要在期初,、期中,、期末各舉行一次校級(jí)匯報(bào)課。本學(xué)期我們政治組的幾位教師紅都先后在校內(nèi)開(kāi)過(guò)公開(kāi)課,，受到一致好評(píng),。平時(shí)組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)、評(píng)工作,，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識(shí)和慣例,。聽(tīng)課的評(píng)議工作也十分正規(guī)，首先由開(kāi)課教師敘述備課思路,，重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程及依據(jù),，然后由每位聽(tīng)課教師發(fā)表見(jiàn)解,，評(píng)議是公開(kāi)、客觀的,，既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn),，又指出了課堂教學(xué)中的不足,，讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅僅如此,，我們加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作,。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)我校在期初也開(kāi)展了面向全區(qū)的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富了我校政治教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,。

第五,，進(jìn)取配合學(xué)校做好常規(guī)工作。

對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中,、期末考試,，我們政治組成員都能認(rèn)真對(duì)待，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),、指導(dǎo),，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn),。我們政治教研組成員既能自覺(jué)按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,，也能進(jìn)取配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)檢查。

第六,，加強(qiáng)反思,，努力提升教育教學(xué)素質(zhì)

我們政治組各組員雖然擁有了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但明顯存在著教學(xué)觀念滯后,，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的弊端,。幾次的教研組會(huì)議我都提出了這樣的問(wèn)題，也與全體成員進(jìn)行了探討,，最終我們達(dá)成了共識(shí)：年輕教師與中年教師相互學(xué)習(xí),，年輕教師要經(jīng)常性地聽(tīng)中年教師的隨堂課，虛心向他們請(qǐng)教,，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)自我反思，以使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái),；中年教師也要多聽(tīng)聽(tīng)年輕教師的隨堂課,，學(xué)習(xí)他們的那種開(kāi)放、自由的教學(xué)模式和創(chuàng)新的理念,，并不斷進(jìn)行反思,，以使自我的教育教學(xué)能增添新意和亮色。本學(xué)期我們的政治教師正在實(shí)踐著這樣的共識(shí),，除了組內(nèi)的公開(kāi)課,、校級(jí)評(píng)優(yōu)課，我們相互之間也加強(qiáng)了聽(tīng),、評(píng)課,，并且每次聽(tīng)課評(píng)課后我們各自都深入進(jìn)行反思，努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，大家也都不約而同地撰寫(xiě)教學(xué)反思或心得,。不僅僅如此，每一次考試完畢,，也是我們認(rèn)真總結(jié)和反思的時(shí)候,。正是有了這一次次的反思，才有了我們教育教學(xué)素質(zhì)的不斷提高,，也才有了我們政治學(xué)科的輝煌,。

肩扛初三學(xué)生及家長(zhǎng)的未來(lái)，再加上擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)多,，事務(wù)雜，讓我們幾位政治教師有時(shí)候感到力不從心,，甚至有些無(wú)暇顧及,，可是我們還是一如既往，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育教學(xué)的第一線,，因?yàn)檫@是我們的陣地,。

語(yǔ)文教研組總結(jié)標(biāo)題篇十四

光陰荏苒，日月如梭,。不知不覺(jué)中,，20____已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，一個(gè)特殊而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)文組31位教師的大力支持下,，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地開(kāi)展著,?；仨哌^(guò)的路，幾分欣慰,，幾許感慨,。

一、值得肯定的地方

由于疫情的影響,，不能聚集,，所以這學(xué)期的教研活動(dòng)的形式發(fā)生了一定的變化,，但是成績(jī)?nèi)匀徊恍　?/p>

1.骨干老師唱響“空中課堂”

本學(xué)期，疫情宅家2個(gè)來(lái)月,，為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們組織組內(nèi)的骨干教師開(kāi)出了優(yōu)秀的空中課堂,，組長(zhǎng)陳麗麗老師開(kāi)了兩堂語(yǔ)文課,，分別是六年級(jí)的《寫(xiě)作品梗概》和三年級(jí)的《荷花》，獲得了好評(píng),。胡英老師,、葉海鷗老師、張丹老師也分別開(kāi)出了空中課堂,，深受老師們的喜愛(ài),。

2.全體老師積極跟進(jìn)“空中課堂”

空中課堂是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們組織全體老師全程跟進(jìn)聽(tīng)課,，評(píng)課,，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，批改作業(yè)心中有數(shù),，同時(shí)能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行線下的補(bǔ)漏工作,。老師們都聽(tīng)課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié),，在這個(gè)過(guò)程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平,。

3.進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期,，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，實(shí)行定課題、訂時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，進(jìn)行線上集體備課活動(dòng)，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

3.積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

基本功比賽促發(fā)展

為了提高老師們的專業(yè)水平,，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開(kāi)展基本功大賽——聽(tīng)評(píng)課比賽,。老師們積極參與,，認(rèn)真準(zhǔn)備，在賽場(chǎng)上努力應(yīng)賽,，發(fā)揮出了自己的水平。

讀名著養(yǎng)內(nèi)涵

要想給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,。時(shí)代在飛速發(fā)展，學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)不斷增加,，要想自己能夠影響學(xué)生,，就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至是終身學(xué)習(xí),，要有不斷活水來(lái),，用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，所以讀名著就成為了我們必要的活動(dòng),。這學(xué)期，我們讀了《教育的情懷》,，并組織老師進(jìn)行交流討論,，深化內(nèi)涵，老師們受益匪淺,，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。

二、做得不足的地方

1.研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng),，教研工作實(shí)效性不強(qiáng),。

2.自主學(xué)習(xí)力不強(qiáng)，專業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

3.學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較少

三,、今后努力的方向

1.常規(guī)工作常抓不懈,，并力求做細(xì)、做實(shí),。

2.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3.鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書(shū),，讀好書(shū)，提高自身的綜合素養(yǎng),。