作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班滑滑梯教案篇一

1,、欣賞樂曲,，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行,。

2,、想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來(lái)表現(xiàn)音樂,。

自制滑滑梯,，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī),。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，初步感知樂曲的高低旋律。

1,、出示自制滑滑梯

老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯,。

2、師邊拍手邊念兒歌：

小滑梯,，小滑梯,，一頭高來(lái)一頭低。小朋友爬上梯,，“哧溜”一聲滑下地,。

你們喜歡玩滑滑梯嗎?平時(shí)都是怎么玩的?

4、師幼空手做動(dòng)作,。

(二)通過(guò)多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行,。

1、通過(guò)小動(dòng)物來(lái)感知樂曲

(1)出示小狗,，放音樂在教具上演示玩滑滑梯,。

小狗說(shuō)：“真好玩，我再玩一次行嗎?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。(配樂)

滑滑梯真好玩,，讓我也玩一玩好嗎?

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯,。

小動(dòng)物都說(shuō)聽著音樂滑滑梯真有趣。

2,、通過(guò)身體部位來(lái)感知樂曲的上行和下行,。

“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎?現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎?一,、二,、三”

(1)師伸出右手，出示手臂滑滑梯,，并示范小狗玩手臂滑滑梯,。

小狗說(shuō)：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎?”(能)

(2)師出示左手,，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯,。

(3)我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯?根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位,。

3、通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)感知滑滑梯,。

(1)師示范身體滑滑梯,。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。

(3)師和幼兒集體練習(xí),。

(三)活動(dòng)延伸,。

中班滑滑梯教案篇二

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2,、助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小兔頭飾若干,，照相機(jī),。

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們,，媽媽帶你們出去玩。”

3,、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)趺礃油婊菽?請(qǐng)幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范,。)

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好,。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

中班滑滑梯教案篇三

1,、能仔細(xì)看圖畫，初步理解故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“香蕉像什么”。

3,、感受童話故事的樂趣,。

4、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn),，以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道,，引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識(shí)螞蟻、瓢蟲,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《滑梯真好吃》。

一,、談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣。

二,、播放錄音,，引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt，初步感知故事內(nèi)容,。

三、播放課件ppt提問

（1）觀察第一幅圖,，提問：它們看到了什么,？是什么顏色？

你們覺得那個(gè)綠色的東西像什么,？

（2）觀察第二幅圖,，提問：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦？（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動(dòng)作,，感受“滑梯”變化帶來(lái)的樂趣,。）

（3）觀察第三幅圖，提問：你們覺得那個(gè)奇怪的東西是什么,？你從哪里看出來(lái)的,？

（5）發(fā)揮想象，看實(shí)物香蕉,，你覺得香蕉像什么

四,、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞匯：彎彎的、好奇,。

引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事真有趣,，我們完整地聽一遍吧。

五,、活動(dòng)自然結(jié)束,。

寶貝們，我們排好隊(duì)也去玩滑梯好不好,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備，出示幻燈片,、出示圖片,、以及食物香蕉。使得幼兒在活動(dòng)中積極思考,，大膽想象,，與老師密切配合，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，課堂效果特別好,。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng),。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。

中班滑滑梯教案篇四

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法,。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的.能力,。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1.幼兒玩滑滑梯的錄像,。

2.小狗手偶,、圖片、兒歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源,，找出受傷的小狗,。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則,，所以受傷了,。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法,。

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí),，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑,。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽,、學(xué)一學(xué),、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,，身體當(dāng)成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。

滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。

上去好像爬高山,，爬完一級(jí)又一級(jí)。

下來(lái)好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠飛到底,。

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

中班滑滑梯教案篇五

球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具,。一次戶外活動(dòng)時(shí),，孩子們正自由地玩球,，無(wú)意間陽(yáng)陽(yáng)的球落到了滑梯上,，球自然地從滑梯上滾下來(lái)，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢,！”孩子們都圍了上去,，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì),，于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動(dòng),，旨在通過(guò)玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。

1,、愿意參加探索活動(dòng),，體驗(yàn)探索的樂趣。

2,、能合作進(jìn)行探索活動(dòng),。

3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān),、不同的球滾動(dòng)的快慢不同,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣,，知道球能滾動(dòng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

木板14塊,、積木若干,、木棒、繩子,、大小皮球,、壘球、統(tǒng)計(jì)板,。

3,、環(huán)境準(zhǔn)備：

家長(zhǎng)、教師,、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角,。

一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地,，導(dǎo)入主題,。

二、：球?qū)殞毻婊?/p>

1,、探索：誰(shuí)的球滾的快,，為什么？

2,、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

三,、：壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

1、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來(lái),，為什么,？

2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

四,、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果

五,、活動(dòng)延伸：

1,、你們還知道哪些球？

2,、活動(dòng)角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密,。

中班滑滑梯教案篇六

1、讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2,、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

小型滑梯、照相機(jī),。

1,、請(qǐng)幾位班的小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀察,。

師：小朋友們,，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀,，我們班來(lái)了幾位班的哥哥姐姐,，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢,，我們拍拍手歡迎他們,。班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認(rèn)真觀察,。

提問：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊(duì),，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺(tái)階后坐在滑梯口;然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開伸直慢慢向下滑;滑的過(guò)程中如果覺得太快了，就用兩腳瞪著滑梯兩側(cè),。

2,、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

提問：

(1)小熊最喜歡玩什么?(滑滑梯)

(2)小熊是怎樣滑滑梯的?這樣玩對(duì)不對(duì)?(頭朝下趴著滑,、倒坐著滑;這樣玩不對(duì)。)

(3)最后發(fā)生了什么事情?(頭摔破了流血了)

(4)小朋友們能不能向小熊學(xué)習(xí)?(不能)

小結(jié)：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯,，不正確的玩法會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn),，使我們?nèi)菀资軅?/p>

(5)我們滑滑梯時(shí)還要注意什么?使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊(duì),，不擁擠,，不打鬧,、不推人;上臺(tái)階和下滑時(shí)前后要保持適當(dāng)距離;手上或口袋里不能有堅(jiān)硬的東西等,。

3,、幼兒練習(xí)滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。請(qǐng)幼兒排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)學(xué)習(xí)滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯,，并保護(hù)好幼兒;鼓勵(lì)個(gè)別擔(dān)心的幼兒膽地滑滑梯,。

4、給玩滑梯的小朋友拍照,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法滑滑梯,。

師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒!老師給他照相放在電視里,，讓他當(dāng)小明星,。

5、幼兒觀看視頻：我會(huì)滑滑梯,。將照相機(jī)與電腦連接,，請(qǐng)幼兒觀看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法,。

師：看,，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀!以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣,，記住了嗎?拓展：在日常生活中學(xué)習(xí)兒歌《滑滑梯》,，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯?；莼?，滑滑梯,，你先我后別著急,。上去好像爬高山,，一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機(jī),，哧溜一下就落地,。

中班滑滑梯教案篇七

1,、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯,。戶外滑梯一架,，布娃娃一個(gè),。

1、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái)，坐在梯口,。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

（3）中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度,。

3,、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，教師注意提醒和保護(hù),，并及時(shí)給予鼓勵(lì),。

4、表演故事“布娃娃受傷了”,。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷,。

（2）討論：布娃娃為什么會(huì)受傷？怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

（1）溜滑梯要排隊(duì),，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧,。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

（3）手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí),。

中班滑滑梯教案篇八

滑梯是幼兒經(jīng)常接觸又很喜歡的大型玩具，小編收集了中班語(yǔ)言滑滑梯教案,，歡迎閱讀,。

1,、理解兒歌大意,，能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺,。

2,、認(rèn)讀字詞：滑梯,、爬,，感受“爬“的字義，學(xué)習(xí)使用“爬”,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,。

1、大范例

2,、錄音機(jī)

3,、磁帶

4,、字卡

小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎,？你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩滑梯的）

教師小結(jié)

老師這里也有小朋友在玩滑滑梯,，我們一起看看他們是怎么玩的,？

圖上有什么？小朋友在玩什么,？

圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的,？

這是什么樣的'滑梯,？誰(shuí)正在上滑梯,？

他們?cè)鯓由匣?，是不是很著急互相擠推,？

誰(shuí)正在往下滑,，撇撇是什么表情,，為什么這樣高興？

今天老師就來(lái)和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌,。

先聽老師讀一遍

提問：

兒歌的名字叫什么,？

出示字卡滑滑梯,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

兒歌里講到了什么,？

玩滑梯的時(shí)候，感覺上滑梯的時(shí)候像什么,？從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么,？

上滑梯好像什么？

（出示字卡爬）滑下來(lái)好像坐著什么,？(出示字卡“飛機(jī)”),。

老師播放錄音,，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。

請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)念兒歌,。

下課后請(qǐng)幼兒去玩滑滑梯,，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！