作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
中班滑滑梯的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能仔細(xì)看圖畫，初步理解故事內(nèi)容,。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象“香蕉像什么”,。
3、感受童話故事的樂趣,。
4,、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣,。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn),，以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道，引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識(shí)螞蟻,、瓢蟲,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《滑梯真好吃》。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。
引導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，咱們經(jīng)常玩滑梯,，滑梯好玩嗎？滑梯能吃嗎,？今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽的故事,，故事的名字叫“滑梯真好吃”我們一起來(lái)看看故事里有誰(shuí),？
二、播放錄音，引導(dǎo)幼兒觀看課件ppt,，初步感知故事內(nèi)容。
三,、播放課件ppt提問
（1）觀察第一幅圖,，提問：它們看到了什么？是什么顏色,？
你們覺得那個(gè)綠色的東西像什么？
（2）觀察第二幅圖,，提問：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦？（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動(dòng)作,，感受“滑梯”變化帶來(lái)的樂趣,。）
（3）觀察第三幅圖,，提問：你們覺得那個(gè)奇怪的東西是什么？你從哪里看出來(lái)的,？
（4）觀察第四幅圖，提問：當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來(lái)是好吃的香蕉時(shí),，它們是怎么做？
（5）發(fā)揮想象,，看實(shí)物香蕉,，你覺得香蕉像什么
四,、教師帶幼兒完整欣賞圖書，豐富詞匯：彎彎的,、好奇。
引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事真有趣,，我們完整地聽一遍吧,。
五,、活動(dòng)自然結(jié)束。
寶貝們,，咱們排好隊(duì)也去玩滑梯好不好。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中,，由于老師課前做了充分的準(zhǔn)備，出示幻燈片,、出示圖片,、以及食物香蕉,。使得幼兒在活動(dòng)中積極思考，大膽想象,，與老師密切配合，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，課堂效果特別好。
小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。
中班滑滑梯的教案篇2
設(shè)計(jì)意圖：
《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿想象空間的故事,，故事講述的是一根再平常不過(guò)的香蕉，在小昆蟲去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯,！故事圍繞著小昆蟲們猜測(cè)著,，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題,，通過(guò)色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的變化，逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事帶來(lái)無(wú)限想象的樂趣,，在教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒集體閱讀,，初步感知故事內(nèi)容后再幫助幼兒進(jìn)一步深入了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、初步理解故事內(nèi)容，樂意大膽地表達(dá)自己的想法,。
2、豐富詞匯：彎彎的,、好奇。
3,、感受童話故事的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與幼兒談?wù)劵莸耐庑翁攸c(diǎn)，以及香蕉的外形特點(diǎn)和味道,，引導(dǎo)幼兒事先認(rèn)識(shí)螞蟻,、瓢蟲,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《滑梯真好吃》PPT,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣,。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，我們一起來(lái)看看故事里有誰(shuí),？
引導(dǎo)語(yǔ)：午后小螞蟻和小瓢蟲去散步，它們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一樣奇怪的東西,，我們一起來(lái)看看。
二,、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察p1—6,，初步感知故事內(nèi)容。
（一）觀察p2—3,。
提問：它們看到了什么,？是什么顏色,？
（二）觀察p4—5。
提問：你們覺得那個(gè)綠色的東西像什么,？
（三）觀察p6—7。
提問：小昆蟲們把這綠色的東西當(dāng)成什么啦,？
（四）觀察p8—9。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小昆蟲的表情及動(dòng)作,，感受“滑梯”變化帶來(lái)的樂趣,。）
提問：你們覺得那個(gè)奇怪的東西是什么,？你從哪里看出來(lái)的？
（五）觀察p10—13,，懂得美好的事物要與大家分享,。
提問：當(dāng)小昆蟲們發(fā)現(xiàn)“滑梯”原來(lái)是好吃的香蕉時(shí),，它們是怎么做？
三,、教師帶幼兒完整欣賞圖書,，豐富詞匯：彎彎的,、好奇,。
引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)故事真有趣，我們完整地聽一遍吧,。
四、活動(dòng)自然結(jié)束,。
結(jié)束語(yǔ)：這本圖書真有趣，小朋友可以回家后給爸爸媽媽講一講,。
中班滑滑梯的教案篇3
設(shè)計(jì)意圖：
球是幼兒日常生活和游戲中最常見、最喜愛的玩具,。一次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們正自由地玩球,，無(wú)意間陽(yáng)陽(yáng)的球落到了滑梯上，球自然地從滑梯上滾下來(lái),，他大聲地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子們都圍了上去,，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì),，于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、愿意參加探索活動(dòng),，體驗(yàn)探索的樂趣,。
2、能合作進(jìn)行探索活動(dòng),。
3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān),、不同的球滾動(dòng)的快慢不同,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣,，知道球能滾動(dòng)。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：
木板14塊,、積木若干、木棒,、繩子、大小皮球,、壘球、統(tǒng)計(jì)板,。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：
家長(zhǎng),、教師,、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角,。
活動(dòng)流程：
探索一：球在不同高度滾動(dòng)時(shí)的情況——探索二：不同球在同高度滾動(dòng)情況——討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果——延伸：玩球
活動(dòng)過(guò)程：
一,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，導(dǎo)入主題,。
二、：球?qū)殞毻婊?/p>
1,、探索：誰(shuí)的球滾的快，為什么,？
2,、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
三、：壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>
1,、探索：怎樣比賽才公平什么球先滾下來(lái),，為什么？
2,、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果
四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果
五,、活動(dòng)延伸：
1,、你們還知道哪些球？
2,、活動(dòng)角：在玩中繼續(xù)探索球的秘密。
