心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇一

機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分。在這門課程中,，我學(xué)到了許多理論知識(shí),，并有機(jī)會(huì)應(yīng)用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐,，我不僅加深了對機(jī)械設(shè)計(jì)的理解,，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這篇文章中,，我將分享我在機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐中的心得體會(huì),。

第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合

機(jī)械設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗鼘⑽覀儚募埳显O(shè)計(jì)的理論沖擊轉(zhuǎn)化為真實(shí)且可以操作的物體,。在實(shí)踐中,，我體會(huì)到理論知識(shí)和實(shí)際操作之間的緊密聯(lián)系。例如,，在課堂上學(xué)習(xí)切削力和機(jī)床的原理時(shí),，我們會(huì)通過仿真軟件模擬切削過程。但是當(dāng)我們將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際機(jī)床操作時(shí),，我們才能真正感受到切削的力量和機(jī)床運(yùn)行的振動(dòng),。通過這樣的實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到了理論與實(shí)踐相輔相成,，互相補(bǔ)充的關(guān)系,。

第三段：動(dòng)手能力的培養(yǎng)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐為我們提供了許多機(jī)會(huì)來鍛煉和培養(yǎng)動(dòng)手能力。我們在實(shí)驗(yàn)室中使用各種機(jī)械設(shè)備,，如車床,、銑床和激光切割機(jī)，將我們的設(shè)計(jì)方案實(shí)施到實(shí)際操作中,。這讓我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手?jǐn)Q螺絲,、切削材料、調(diào)整機(jī)床等,。通過這些實(shí)踐,，我不僅熟練地掌握了各種機(jī)械設(shè)備的使用技巧，還提高了自己的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。這對我以后從事機(jī)械行業(yè)具有很大的幫助,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

在機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐中，通常我們需要與其他同學(xué)組成小組來完成一些復(fù)雜的項(xiàng)目。這要求我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，并通過合作來解決問題,。在實(shí)踐過程中，我意識(shí)到單打獨(dú)斗是不行的,，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，每個(gè)人的才能和智慧才能得到最大程度的發(fā)揮。通過與團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作,，我學(xué)會(huì)了與人合作的重要性,，學(xué)會(huì)了彼此傾聽、尊重和信任,。這不僅在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域有益,，也對我們將來進(jìn)入工作中具有很大的幫助。

第五段：實(shí)踐的價(jià)值

通過機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的價(jià)值,。在實(shí)踐中，我們能夠?qū)⒓埳系脑O(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為真實(shí)的產(chǎn)品,，并且通過測試和改進(jìn)不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量,。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確性的關(guān)鍵，只有通過實(shí)踐,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的辦法,。同時(shí)，實(shí)踐還讓我明白了理論知識(shí)的重要性,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí),，才能在實(shí)踐中得到應(yīng)用。

總結(jié)：

機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì),。通過實(shí)踐,，我加深了對機(jī)械設(shè)計(jì)的理解，鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。我相信這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)意義,。我將珍惜機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐帶給我的一切，不斷努力提升自己的能力,，為機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇二

課程設(shè)計(jì)師不少工科生不可避免的課程，下面是小編為大家搜集整理的機(jī)械課程設(shè)計(jì)心得體會(huì),，歡迎閱讀,。

經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識(shí),，還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)作品都不可能由單獨(dú)某一個(gè)人來完成，它必然是團(tuán)隊(duì)成員的細(xì)致分工完成某一小部分,，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來,，并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系之后形成一個(gè)完美的作品。

這次課程設(shè)計(jì),，由于理論知識(shí)的不足,，再加上平時(shí)沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，一開始的時(shí)候有些手忙腳亂,，不知從何入手,。

在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。

而且大大提高了動(dòng)手的能力,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。

雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的可能不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,，使我終身受益,。

在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是一致的,。

經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西，它對我們今后的生活和工作都有很大的幫助,，所以,，這次的課程設(shè)計(jì)不僅僅有汗水和艱辛，更的是苦后的甘甜,。

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計(jì)。

即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足,。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：

在前幾周的`計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了，不得不重新選擇,。

在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格,、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本,。

在傳動(dòng)比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4,，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩,。

不得不從頭開始，重新分配,。

我們再分配傳動(dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算,，使齒輪的分度圓直徑合理。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算,。

在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇,。

在選定齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)時(shí),，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理,。

當(dāng)齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。

在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。

在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。

用.想到這里,，我真的心急了,，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信.

經(jīng)過一個(gè)月的努力,我終于將機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)做完了.在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計(jì)算,一次又一次的設(shè)計(jì)方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足.剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?？鄲?后來在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了.同時(shí)我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解.在傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí),面對功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計(jì)算的教訓(xùn),在動(dòng)筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動(dòng)和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計(jì)方案.至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計(jì)算比較充分,整個(gè)過程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個(gè)作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了.那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時(shí)我真是痛苦得要命.

盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對我來說,收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問題的方法與能力.在整個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗(yàn),沒有感性的認(rèn)識(shí),空有理論知識(shí),有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié).總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識(shí)都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn).有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì)更完美!

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇三

我們小組的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)總算告一段落。在這五天內(nèi),，

我們小組共同努力,，集思廣益，雖然時(shí)間很短,，

但在這段時(shí)間內(nèi)我個(gè)人學(xué)到了不

少東西,，也第一次把課上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際應(yīng)用中。

這一點(diǎn)讓我們有點(diǎn)一時(shí)找不到方向,，因?yàn)閼{我們有限的知識(shí),，是想不

出那么多種機(jī)構(gòu)的，即使想出來一種,，也不一定符合要求,。所以我們就只能求助

覺。這個(gè)過程讓我了解到了學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)是多么的重要,。

有些計(jì)算光靠一個(gè)人是不夠的,，需要全組成員的

一起計(jì)算并且驗(yàn)證等等,，是一個(gè)工作量浩大的工程。

課程設(shè)計(jì)之前,，我以為一切都是那么的理所當(dāng)然,，生活中看見的基本機(jī)構(gòu)也不屑一顧，

現(xiàn)在經(jīng)過課程設(shè)計(jì)之后才知道,，

不管多么簡單的東西都是要經(jīng)過工程師們的精心計(jì)算的,，

這讓我感到以后的學(xué)習(xí)道路還很漫長，要學(xué)的東西還是非常多的,。

在設(shè)計(jì)結(jié)束后,，再回過頭來看，發(fā)現(xiàn)一開始感到的困難現(xiàn)在想想也沒有當(dāng)初那么的恐怖,。

正所謂萬事開頭難,，

只要一開始抱著克服重重困難的決心，一切都會(huì)迎刃而解的,。

本人的心得小結(jié)就差不多這么多了,，從今以后，要多思考多學(xué)習(xí),，爭取以后做一個(gè)卓越的工程師,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇四

機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了,，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

說實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.

或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長，可我們卻絲毫未感覺到時(shí)間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸,，除了在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調(diào)查,、需求分析和概念設(shè)計(jì)，這個(gè)過程中我們在網(wǎng)上收集資料,，選定方向,，提出初步的方案,，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理,。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì),。這個(gè)階段我們分工明確，有條不紊,，我和黃彥鑫由于有一些建?；A(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫,，彭浩負(fù)責(zé)文檔,、圖片的整理和說明書。我想這是我最充實(shí)的幾天,，經(jīng)過概念設(shè)計(jì)后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解,，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié),，我們低估了它的困難性,，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定,，一個(gè)螺釘,、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配,，從來沒有體會(huì)到裝配原來也這么的有技術(shù)含量,，經(jīng)過四天的努力，我和黃彥鑫還是很好的完成了這個(gè)任務(wù),，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終,，最后裝配體里一百多個(gè)零件,，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸,，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置,，最后做動(dòng)畫實(shí)在沒有辦法，只好刪掉了如圓角,、推刀槽,、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧,，即便是這樣動(dòng)畫也渲染了近八個(gè)小時(shí),。這期間痛苦過糾結(jié)過，郁悶過猶豫過,，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識(shí),，我們使用的機(jī)構(gòu)類型比較多,，這促使我對機(jī)械原理的理論知識(shí)有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化,、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計(jì),，這每一點(diǎn)都要用理論來指導(dǎo),，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性,，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。

我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí),，對cad的認(rèn)識(shí),，之前學(xué)過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項(xiàng)目,，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次,，cad畫圖，最重要的是什么?對這個(gè)問題,，每個(gè)人都有可能理解不同,，但在我看來，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。 我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì),，不管是什么專業(yè)、什么階段,，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容,，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上,。而圖,，就是一種直觀、準(zhǔn)確,、醒目,、 易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì) 思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容,。 有了這個(gè)前提,，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確,。

由于以前的一些經(jīng)驗(yàn),，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì)，然后裝配,、檢驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實(shí)踐過的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì),。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過程和方法,。對要方案進(jìn)行分解，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu),，而將其中未解決的問題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決,。這樣逐層、逐個(gè)地進(jìn)行定義,、設(shè)計(jì)和調(diào)試,。 按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí),我們首先要對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解.然后從頂層開始,也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇.這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快(這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因),，而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立,，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。

雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟. 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.也讓我體會(huì)到了合作與雙贏的快樂。

我的心得也就這么多了,，總之,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了!

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇五

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計(jì),。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足,。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,。千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義,。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：

1,、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作

2、總體設(shè)計(jì)

3,、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算

4,、裝配圖草圖的繪制

5、裝配圖的繪制

6,、零件工作圖的繪制

7,、編寫設(shè)計(jì)說明書

8、答辯

在前幾周的計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩,，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了,，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格,、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。在傳動(dòng)比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩,。不得不從頭開始,，重新分配。我們再分配傳動(dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算,，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算,。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型,、精度等級,、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取了邊畫邊算的方法,，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。

在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間,，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中,，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖,。

說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中春眠不知曉的感悟,。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,，黃焊偉總檢平時(shí)對我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣,。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練,。短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用,。想到這里,，我真的心急了，老師卻對我說,，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇六

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束,，看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為8個(gè)階段：

在前幾周的計(jì)算過程中我遇到很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò),，不得不重新選擇,。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本,。在傳動(dòng)比分配的過程中，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成4,，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到很大的麻煩。不得不從頭開始,，重新分配,。我們再分配傳動(dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型,、精度等級,、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的'選擇和計(jì)算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取邊畫邊算的方法，確定低速和高速軸后又分別進(jìn)行校核,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到麻煩,，這也充分的體現(xiàn)知識(shí)的連貫性和綜合性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。

在計(jì)算結(jié)束后就開始畫圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)，又學(xué)電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤許多時(shí)間,，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖,。

說實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有一中春眠不知曉的感悟.通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,，黃焊偉總檢平時(shí)對我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里，我真的心急,，老師卻對我說,，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲.老師的親切鼓勵(lì)我的信心,，使我更加自信.

最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評喚醒我,，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)我，是您的教誨啟發(fā)我,，是您的期望鼓勵(lì)我,，我感謝老師您今天又為我增添一幅堅(jiān)硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

機(jī)械課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)9

緊張而辛苦的兩周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,。當(dāng)我快要完成設(shè)計(jì)的時(shí)候感覺全身心舒暢,，眼前豁然開朗。通過這次課程設(shè)計(jì)我受益匪淺,。

課程設(shè)計(jì)是對我們所學(xué)專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用的一次檢測,，“千里之行始于足下”，這是我們邁向社會(huì),、從事職業(yè)工作前必不可少的的過程,。

起初，我對夾具設(shè)計(jì)的內(nèi)容很模糊,，感覺摸不著頭腦,。通過這次設(shè)計(jì)以后，我收獲了很多,。在一次又一次的搜集資料過程中,，無形的我就把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)梳理了一遍，真是“實(shí)踐出真知”??！

通過這次設(shè)計(jì)我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我們這次設(shè)計(jì)是分組進(jìn)行的,，大約每十人一組,。我們這組同學(xué)相互分工、相互協(xié)作,，謹(jǐn)然有序,。有的同學(xué)分析零件和工序，有的同學(xué)設(shè)計(jì)夾具,，有的同學(xué)確定毛坯尺寸,、工時(shí)，有的同學(xué)畫零件圖……從容不迫,。如果不是大家齊心協(xié)力,、分工合作，想要一個(gè)人在兩周內(nèi)完成設(shè)計(jì),，那是相當(dāng)困難的,。

通過這次設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到,，干任何事情都要認(rèn)真,、細(xì)致、耐心,。我是一個(gè)多血質(zhì)的外向型女生,，比較好動(dòng)。但是設(shè)計(jì)是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，而且時(shí)間又比較緊,，我就不得不靜下心思來，認(rèn)真地搞設(shè)計(jì),。有兩次我因?yàn)椴恍⌒挠?jì)算錯(cuò)誤前功盡棄而心煩意亂,。但一想到自己已是一個(gè)成年人，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),，有社會(huì)責(zé)任感,，就又重拾信心繼續(xù)算。就這樣,，不斷地警示自己,，鼓勵(lì)自己，終于完成了這次設(shè)計(jì),。通過這次設(shè)計(jì)也磨礪了我的意志力和做事踏實(shí)認(rèn)真的作風(fēng),。

說老實(shí)話，設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累,。但是當(dāng)自己整理自己的設(shè)計(jì)成果的時(shí)候,，那種少有的成功的喜悅讓所有的倦意都吹散。猶如一陣春風(fēng)沁人心脾,，心曠神怡,。我知道這是人生中的一小步，今后我會(huì)走得更加堅(jiān)定,。

短短兩周的設(shè)計(jì),，我發(fā)覺自己所學(xué)的知識(shí)還很有限。這次設(shè)計(jì),，我翻閱了很多資料,。越是看的書多，我就越覺得自己的專業(yè)知識(shí)很貧乏,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定會(huì)更加努力，更加注重積累,，為將來走向社會(huì)打好基礎(chǔ),。

最后,，我要衷心的感謝老師。兩周的設(shè)計(jì)老師您一刻也沒有休息,，教室—圖書館—寢室三點(diǎn)一線的來回跑,。是您帶領(lǐng)我們一起到圖書館找資料，是您耐心的給我們指導(dǎo),，是您一次又一次的鼓勵(lì)我,。真心的感謝您，老師,！我一定再接再厲,，更上一層樓！

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇七

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計(jì),。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足,。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,。”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：

在前幾周的計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩,，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了,，不得不重新選擇。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格,、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本。 在傳動(dòng)比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,，重新分配,。我們再分配傳動(dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)時(shí),，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理。當(dāng)齒輪類型,、精度等級,、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí)，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù)。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。

在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間,，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中,，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖,。

用,。想到這里，我真的心急了,，老師卻對我說,，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇八

機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了,，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程,。千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義,。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

說實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而,，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。

或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長,，可我們卻絲毫未感覺到時(shí)間的充裕，這些天我們每天早出晚歸,，除了在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè),。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目、背景調(diào)查,、需求分析和概念設(shè)計(jì),，這個(gè)過程中我們在網(wǎng)上收集資料，選定方向,，提出初步的方案,，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實(shí)現(xiàn)原理,。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì),。這個(gè)階段我們分工明確,，有條不紊，我和黃彥鑫由于有一些建?；A(chǔ),，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫，彭浩負(fù)責(zé)文檔,、圖片的整理和說明書,。

我想這是我最充實(shí)的幾天，經(jīng)過概念設(shè)計(jì)后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解,，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié),，我們低估了它的困難性，每一個(gè)零件的尺寸,、定位都需要確定,，一個(gè)螺釘、一個(gè)軸承,、一個(gè)卡簧都要裝配,，從來沒有體會(huì)到裝配原來也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過四天的努力,，我和黃彥鑫還是很好的完成了這個(gè)任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本,，幾乎每次都是以死機(jī)而告終，最后裝配體里一百多個(gè)零件,，三百多個(gè)裝配約束,，只要修改一個(gè)尺寸，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置,，最后做動(dòng)畫實(shí)在沒有辦法,，只好刪掉了如圓角、推刀槽,、筋等一些結(jié)構(gòu)特征,，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧，即便是這樣動(dòng)畫也渲染了近八個(gè)小時(shí),。

這期間痛苦過糾結(jié)過,，郁悶過猶豫過，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識(shí),，我們使用的機(jī)構(gòu)類型比較多,，這促使我對機(jī)械原理的理論知識(shí)有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的.輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化,、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計(jì)，這每一點(diǎn)都要用理論來指導(dǎo),，例如,，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎,？為什么還要湊呢,？只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性,。

我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí),，對cad的認(rèn)識(shí)，之前學(xué)過一些cad軟件,，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項(xiàng)目,，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，cad畫圖,，最重要的是什么,？對這個(gè)問題，每個(gè)人都有可能理解不同,，但在我看來,，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì),，不管是什么專業(yè),、什么階段，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容,，表達(dá),、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖,，就是一種直觀,、準(zhǔn)確、醒目,、易于交流的表達(dá)形式,。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想,、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提,，我們就應(yīng)該明白,，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確,。

由于以前的一些經(jīng)驗(yàn),，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì),，然后裝配、檢驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)仿真,，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實(shí)踐過的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì)。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過程和方法,。對要方案進(jìn)行分解,，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu)，而將其中未解決的問題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決,。這樣逐層,、逐個(gè)地進(jìn)行定義、設(shè)計(jì)和調(diào)試,。按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí),，我們首先要對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解。然后從頂層開始,，也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,，分解到到子裝配，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇,。這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快（這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因）,，而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低,，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。

雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中春眠不知曉的感悟,。通過課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致,。也讓我體會(huì)到了合作與雙贏的快樂。

我的心得也就這么多了,，總之,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了,！