在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

機械課程設(shè)計心得體會篇一

隨著科技的不斷進步,，機械設(shè)計作為一門重要的學(xué)科,，受到了越來越多學(xué)生的關(guān)注和喜愛。在機械設(shè)計課程的學(xué)習(xí)過程中,，我通過實踐不斷積累經(jīng)驗,，收獲頗豐。以下是我對機械設(shè)計課程實踐的心得體會,。

首先,，在機械設(shè)計實踐中，我們需要將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了各種機械設(shè)計的基礎(chǔ)理論，例如CAD建模,、工程圖紙繪制,、零件加工等等。這些理論知識為我們提供了基礎(chǔ),，但實際應(yīng)用時,，還需要我們做進一步的思考和實踐。在實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)理論知識只是解決問題的一部分,，更重要的是如何將理論知識應(yīng)用到實際中去，找出問題的關(guān)鍵所在并解決它,。只有在實際應(yīng)用過程中,，我們才能真正理解和掌握機械設(shè)計的本質(zhì)。

其次,，機械設(shè)計實踐中,，團隊合作至關(guān)重要。在實踐中,，機械設(shè)計往往需要多方面的知識和技能,，因此需要團隊成員之間緊密合作。在我們的實踐項目中,，我所在的團隊成員互相協(xié)助,，共同解決問題。每個團隊成員在項目中擔(dān)任不同的角色,，通過合理分工和有效溝通,，使得整個項目的進展順利。同時,，在團隊合作實踐中,，我還學(xué)會了尊重他人的意見和觀點，學(xué)會了傾聽他人的建議和意見,，并能夠理性地提出自己的看法和解決方案,。這些團隊合作的經(jīng)驗將對今后的工作和生活中產(chǎn)生深遠的影響。

第三,，在機械設(shè)計實踐中,，不斷的反思和總結(jié)能夠加深對知識的理解和應(yīng)用。機械設(shè)計實踐中會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該及時反思自己的操作方法和解決方案,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和水平,。在實踐的過程中,，我多次遇到了困難和挫折，但通過反思和總結(jié),，我找到了解決問題的方法和途徑,，取得了較好的效果。這些反思和總結(jié)的經(jīng)驗不僅對我的機械設(shè)計實踐有所幫助,，還對我今后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要意義,。

第四，機械設(shè)計實踐中,，堅持實踐和探索是取得進步的關(guān)鍵,。機械設(shè)計是一個需要不斷實踐和探索的學(xué)科，我們只有通過實踐和探索,，才能不斷提高自己的技能和能力,。在實踐的過程中，我常常要摸索和嘗試各種方法和技巧,，有時也會不斷遇到困難和挫折,。但正是通過實踐和探索，我才逐漸掌握了一些解決問題的技巧和方法,，進步了許多,。因此，我深深認識到,，在機械設(shè)計領(lǐng)域,，只有堅持實踐和探索，才能不斷進步,。

最后,，機械設(shè)計課程實踐使我深刻體會到實踐的重要性。通過實踐,，我們不僅可以將理論知識應(yīng)用于實際中,，提高自己的技能和能力,，還可以鍛煉自己的團隊合作能力和解決問題的能力。實踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，只有通過實踐,，我們才能真正理解和掌握機械設(shè)計的本質(zhì)，成為優(yōu)秀的機械設(shè)計師,。

總之,，機械設(shè)計課程實踐是一個既有挑戰(zhàn)又有收獲的過程。通過實踐,，我不僅提高了自己的技能和能力,，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。同時,，通過反思和總結(jié),，我不斷改進自己的實踐方法和解決方案，不斷提高自己的水平和能力,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)堅持實踐和探索，不斷完善自己的能力和水平,，為機械設(shè)計事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

機械課程設(shè)計心得體會篇二

我們小組的機械原理課程設(shè)計總算告一段落。在這五天內(nèi),，

我們小組共同努力,，集思廣益，雖然時間很短,，

但在這段時間內(nèi)我個人學(xué)到了不

少東西,，也第一次把課上學(xué)的理論知識運用到了實際應(yīng)用中。

這一點讓我們有點一時找不到方向,，因為憑我們有限的知識,，是想不

出那么多種機構(gòu)的，即使想出來一種,，也不一定符合要求,。所以我們就只能求助

覺。這個過程讓我了解到了學(xué)會運用知識是多么的重要,。

有些計算光靠一個人是不夠的,，需要全組成員的

一起計算并且驗證等等，是一個工作量浩大的工程,。

課程設(shè)計之前,，我以為一切都是那么的理所當(dāng)然，生活中看見的基本機構(gòu)也不屑一顧，

現(xiàn)在經(jīng)過課程設(shè)計之后才知道,，

不管多么簡單的東西都是要經(jīng)過工程師們的精心計算的,，

這讓我感到以后的學(xué)習(xí)道路還很漫長，要學(xué)的東西還是非常多的,。

在設(shè)計結(jié)束后,，再回過頭來看，發(fā)現(xiàn)一開始感到的困難現(xiàn)在想想也沒有當(dāng)初那么的恐怖,。

正所謂萬事開頭難,，

只要一開始抱著克服重重困難的決心,，一切都會迎刃而解的,。

本人的心得小結(jié)就差不多這么多了，從今以后,，要多思考多學(xué)習(xí),，爭取以后做一個卓越的工程師。

機械課程設(shè)計心得體會篇三

本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式,，老師命題,，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊操作其他的事情（包括設(shè)計總體方案,、硬件電路,、軟件設(shè)計、焊接,、調(diào)試等工作）,。趣味性強，同時也能夠?qū)W到很多東西,。

我們認為,，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時,，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過程中,，我們透過查找超多資料,，請教老師，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí),、實踐,，再學(xué)習(xí)、再實踐,。

之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心,，不僅僅是因為老師說avr此刻是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想透過使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格,。不管怎樣，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累,，潛力的提高。完全能夠把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的,，才能夠更進一步，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧,。永不言棄才是最重要的。

而且,，這對于我們的將來也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情,。

與隊友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的,。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾，因為由于時光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好,，但是,，最起碼我們沒有放下，它是我們的驕傲,！相信以后我們會以更加用心地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí),、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束,，相反,，我們會更加努力，努力的去彌補自我的缺點,，發(fā)展自我的優(yōu)點,，去充實自我，只有在了解了自我的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它,，增進它,。只有不斷的測試自我，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂,！tous，happinessequalssuccess!快樂至上,，享受過程,，而不是結(jié)果！認真對待每一個實驗,，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自我的潛力,，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的。

機械課程設(shè)計心得體會篇四

為期三周的課程設(shè)計終于結(jié)束了,，這是第一次實踐課程設(shè)計,，需要接觸機床加工零件，說實話,，機床操作大家都不會,，我想沒一個人會吧，只是大二精工實習(xí)的時候稍微學(xué)了一點點,，現(xiàn)在早忘得一干二凈了!全考研究生學(xué)長幫我們操作機床,，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時.

第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么,，我們組做的是減速箱蓋,，當(dāng)時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件,，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多,，和proe，ug是沒得比的,，不過感覺很奇怪,，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過,，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能,，這個軟件真的很強大，絕對很強大,。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么,，以為要自己手動編程，差不多都放棄了,，有個同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序,，不知道他朋友用的是什么軟件!第二周的時候才開始學(xué)mastercam，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的,，帶漢化和破解,，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過下好了按安裝說明一步步操作下來,，也沒出現(xiàn)過什么異常,，可是就是打不開，說什么sim找不到,，裝裝卸卸了好幾次,，終于火了，下了個x3版本的裝了,，結(jié)果一次通過,，真是汗顏!之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實關(guān)于mastercam的書真的很少,，找了好久才找到,。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面,，操作界面看起來很復(fù)雜,，全是按鈕，看著頭疼,。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形,，不過我沒時間從頭開始學(xué),，直接跳到數(shù)控加工編程!第一次不知道直接就把prt文件導(dǎo)進去，想要選擇面加工的時候,，不像書上那樣可以一個一個面選擇,，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間,，軟件卸載又安裝了好多次,，結(jié)果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了!后來向同學(xué)抱怨的時候,，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件,，不然直接導(dǎo)進去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說,，害我浪費了兩天時間真是汗呀!

mastercam用得多了自然就會知道了!不得不贊嘆這軟件的強大,，不過加工時還是得和實際結(jié)合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真,，實際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣,，所以編程的時候也要結(jié)合實際，比如刀具是不是夠長,，被夾具夾的地方是否能加工得到,，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。

中間解決了很多問題,，終于可以等著加工了,，用的是塑料圓柱,，加工起來沒有金屬那么光滑,，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的,，看守機床了好長時間,，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看,，不過也還不錯的了!

課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).

說實話,，課程設(shè)計真的有點累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這三周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多,。通過課程設(shè)計,，使我深深體會到，干任何事都必須耐心,，細致. 短短三周是課程設(shè)計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用.

最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的,，畢竟人多主意也多,，想法也多，選擇也就更多,還有老師和學(xué)長的指導(dǎo),，幫助我們這次課程設(shè)計能夠順利的完成!

這次的課程設(shè)計主要學(xué)會理論與實際不可分開,，入門了非常強大的

mastercam軟件，謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo),，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計!

機械課程設(shè)計心得體會篇五

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》作為機械類高職學(xué)生的一門必修課,，它是研究機械共性問題的主干學(xué)科課程。其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握常用機構(gòu)和通用機械零件的工作原理,、結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用方面的知識,，并初步具有靈活運用設(shè)計資料和查閱機械零件手冊的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和技能實訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ),。作為一門重點課程,，它更是機械制圖、機械制造基礎(chǔ),、金工實習(xí),、理論力學(xué)和材料力學(xué)等必修課程的理論基礎(chǔ)。

部分教師似乎只注重對基礎(chǔ)知識的掌握而忽視其他能力的培養(yǎng),，致使在后期的課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計中不知從何下手,，而在工作中，不善于將理論聯(lián)系實際,，導(dǎo)致應(yīng)用操作不合理甚至發(fā)生重大錯誤,。

因此，通過教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，將課程內(nèi)容與就業(yè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力,，提高自我找錯,，及時改正的能力,，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)知識，而且有利于學(xué)生的就業(yè),，提高可持續(xù)發(fā)展的能力?，F(xiàn)我將《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)體會總結(jié)如下。

1.因材施教,，以學(xué)生為中心

此前,，包括《機械設(shè)計基礎(chǔ)》所有的中、高職機械基礎(chǔ)類課程都沿襲本科教育模式,，以教師為中心,，進行“填鴨式”教學(xué)，輕視實驗和實訓(xùn),，甚至有些學(xué)校沒有機械基礎(chǔ)實驗室或成為擺設(shè),，忽略了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。隨著全國職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展,，課程教學(xué)模式改革已經(jīng)迫在眉睫,。近幾年，眾多學(xué)校都派出骨干教師遠赴德國學(xué)習(xí)其職業(yè)教育的成功經(jīng)驗,，逐漸在教學(xué)過程中,，摒棄了本科教育“重教學(xué)，輕理論”的教學(xué)模式,，提出了“用實踐教學(xué)督促理論學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式,，并將《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程項目化、模塊化,，使“以學(xué)生為中心,，以能力培養(yǎng)為核心，突出應(yīng)用性和實踐性”的新型教學(xué)模式逐漸形成,。

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程的培養(yǎng)目標是使學(xué)生具有一定的機械設(shè)計和創(chuàng)新能力,，具有機械設(shè)備安裝與維護的能力，具有一定的學(xué)科實驗?zāi)芰?，同時為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。為實現(xiàn)此目標,，我們進行了教學(xué)模式的改革探索，改變了以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，大膽嘗試“以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)”的全新教學(xué)模式,。課程教學(xué)的項目化、模塊化實現(xiàn)課程內(nèi)容重構(gòu),，方便不同專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí),。課程設(shè)計方法體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合,，為崗位服務(wù)”的宗旨，課程教學(xué)方法“以行動為導(dǎo)向,，以能力培養(yǎng)為核心”,，突出應(yīng)用性、實踐性,。通過項目引導(dǎo),，學(xué)生在完成任務(wù)過程中逐步提高專業(yè)能力、方法能力和社會能力,，同時掌握必要的理論知識,，具備綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競爭能力。

2.重構(gòu)知識,，以就業(yè)為目的

堅持實用為主的原則優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，淡化純理論分析，強調(diào)應(yīng)用性知識的靈活運用,。對教師而言,，在課時非常有限的情況下，仍然追求全面講解,，其結(jié)果是對學(xué)生來說最重要了解和掌握的內(nèi)容常常是蜻蜓點水,，無法深入，這就需要教師優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)過程中“突出重點,，講清難點，簡化非重點”,。在選取實例時,，注重實例的典型性、覆蓋性,、挑戰(zhàn)性和趣味性,，并經(jīng)過精心設(shè)計和改造，適合學(xué)生學(xué)習(xí),，既保證了學(xué)生能力培養(yǎng)目標的實現(xiàn),，又最大限度地調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和自主性，從而使“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落到了實處,。在學(xué)習(xí)過程中要符合認知規(guī)律,，從簡單到復(fù)雜的過程，并結(jié)合專業(yè)知識,，與其就業(yè)相結(jié)合,，注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。例如,，對于軸的強度計算和設(shè)計步驟等難度較大,，對較為繁瑣的內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)膭h減,，讓學(xué)生對軸的類型、功用和結(jié)構(gòu)設(shè)計重點掌握,，對復(fù)雜的設(shè)計計算過程簡單了解,，并能夠在較短的時間內(nèi)理解和應(yīng)用基本和常用知識，為興趣較濃的學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)留出余地,。

通過對畢業(yè)生的信息反饋及對用人單位的調(diào)研發(fā)現(xiàn),，既懂得原理又會操作，正是高職學(xué)生特點和優(yōu)勢所在,，只有掌握了機床的工作原理,，才能更好地駕馭它，進而減少不合理操作及由此帶來的日常維護和維修問題,。根據(jù)調(diào)研情況分析,，應(yīng)在教學(xué)過程中對實際生產(chǎn)中常見的問題再三強調(diào)。例如,，失效分析是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程中的重點內(nèi)容,，是設(shè)計零部件的基礎(chǔ)，是選擇傳動系統(tǒng)的依據(jù),，而失效本身是造成機床維修的重要原因之一,。在講課過程中對帶、鏈失效形式,，需詳細講解,，并仔細分析每一種失效的原因，指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的分析,，對于齒輪,、蝸桿、軸承等的失效形式,，則由學(xué)生自己歸納總結(jié),，在由淺至深的學(xué)習(xí)過程中，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,。與此同時,，在技能訓(xùn)練過程中，學(xué)生也會注意自己的操作,，避免造成不必要的失效操作,，從而增加機床的使用壽命，降低成本,，提高崗位能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ),。

3.教學(xué)手段,，以多元為方法

對比法,，等等，這些教學(xué)方法的綜合運用能夠充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

任務(wù)驅(qū)動法。成就動機是學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動力,，而任務(wù)驅(qū)動則是通過任務(wù)誘發(fā),、加強和維持學(xué)生的成就動機。機械設(shè)計是一門實踐性很強的課程,，講授僅僅起到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計思維的作用,，更多的是需要學(xué)生親自實踐，習(xí)題,、大作業(yè),、設(shè)計方案討論、參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少,。例如,，在學(xué)習(xí)機械傳動時，以減速箱為設(shè)計目標,，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)通過自主學(xué)習(xí)和相互合作完成任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)知識,、掌握技能,、形成能力。

現(xiàn)場教學(xué)法,。高職學(xué)生比普通高校學(xué)生有更多的實踐機會,，甚至能熟練操作多種機床，然而一直以來,，我們對理論與實踐的轉(zhuǎn)換工作做得還不夠細致,，使大多數(shù)學(xué)生只會簡單操作，不能將實際和理論有機結(jié)合起來,。既然有這么多實踐的機會,，為什么不把課堂搬到實訓(xùn)基地，真真切切地打開機床,，使學(xué)生直觀地看到各種零件的結(jié)構(gòu),、工作狀況，這樣的教學(xué)模式生動,、深刻,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對比法。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，我們在教學(xué)過程中普遍采用對比法,，例如，學(xué)習(xí)三種機械手（平面連桿機構(gòu)機械手,、凸輪機構(gòu)機械手,、不完全齒輪機構(gòu)機械手）的對比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識,，消除了學(xué)習(xí)機械的恐懼心理,，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

多媒體教學(xué),。生動的多媒體教學(xué),，把靜態(tài)的二維圖像演化為動態(tài)的三維模型，使枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)變得直觀和生動,，從而彌補了學(xué)生的空間想象能力不足和教師的語言表達能力不足,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的眼界,，使最新的科技信息及時傳播,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

除了教學(xué)手段多元化外,，考核模式也要推陳出新,，除了采用傳統(tǒng)的“一張考卷”定能力外，我們還可以考慮采用小課題形式,。例如,，若干機械課程設(shè)計的題目，讓學(xué)生自由選擇感興趣的題目,，可單獨完成,，也可自由組合，也可設(shè)計多個方案,。在此期間考慮到學(xué)生知識面不足的問題,，對學(xué)生的要求不宜過高，要由淺至深逐步過渡,。同時要特別注意學(xué)生的團隊意識,、協(xié)作意識的培養(yǎng)。作為學(xué)生的必備素質(zhì),，團隊意識在一定意義上決定了學(xué)生的就業(yè)前景,。

總之，作為一門重要的專業(yè)課前修課程,，《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程要不斷地進行,，不斷地改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)形式進行改革和調(diào)整,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時改革必須和其他專業(yè)課結(jié)合起來,，使整體教學(xué)脈絡(luò)通暢，使《機械設(shè)計基礎(chǔ)》更有利于激活創(chuàng)造性思維,，形成設(shè)計能力,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。

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10.物流公司實習(xí)心得體會

機械課程設(shè)計心得體會篇六

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計,。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足,。

課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).

我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動

在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：

在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯了,，不得不重新選擇,。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本,。 在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理,，把減速機的傳動比分成了4,，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,，重新分配,。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機的選擇,、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點了：傳動設(shè)計計算。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)時,，我們一定得按照書上的計算思路逐步細心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算,，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計了,，在兩位老師的細心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法,，確定了低速和高速軸后又分別進行了校核,，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩,，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性,。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。

在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作,，由于大一的時候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細,，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。

用.想到這里,，我真的心急了,，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了.老師的親切鼓勵了我的信心,，使我更加自信.

機械課程設(shè)計心得體會(三)

機械課程設(shè)計心得體會篇七

近五年來,筆者所在學(xué)院全面推行模塊式一體化教學(xué),在初中生源五年制及以上,、高中生源三年制及以上的機械類專業(yè)的教學(xué)計劃中,都安排實施了課程設(shè)計教學(xué)模塊.

機械課程設(shè)計心得體會篇八

經(jīng)過一個月的努力,我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了.在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了.可是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果,令我非常苦惱.后來在錢老師的指導(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了.同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解.在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置.最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案.至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔.

盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對我來說,收獲最大的是方法和能力.那些分析和解決問題的方法與能力.在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié).總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進.有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!

“累死的鉗工,，站死的車工”讓我們不覺得對奮斗在工作崗位上的工人們肅然起敬,。

實習(xí)感言-

流陰如水，驀然想起昨日實習(xí)的一幕幕,，實感肺言,。實習(xí)，是理論的實踐,，之所以要這樣,，無非是為了鍛煉我們的勞動能力為我們進入社會打下基礎(chǔ)，這一點,，我是深有體會的。 在這短短的一個月中,，我們看到了以前沒看到的設(shè)備,，做了以前沒做過的事，這些開闊了眼界,，增長了知識,。工作中的我們有歡笑，有汗水,。也有收獲,。我們漸漸懂得了勞動成果的來之不易，體會父母的辛勤工作,?！袄鬯赖你Q工，站死的車工”讓我們不覺對奮斗在工作崗位上 的工人們肅然起敬,。

我靜靜的回想了一下過去的十幾天所發(fā)生過的一切,，顯得很蒼白，點點星星,，零零碎碎,。我也模糊了。我該怎么寫,，才不會顯得造作,，才不會顯得虛偽。思緒在這一刻有點停滯,。,。

洛陽，一個一直都在我生活之外的城市,，曾經(jīng)離我是那么的遙遠,?？蛇@次，我確確實實腳踏過那片土地,。并剛從那里回來,。對于洛陽，本來就沒有多大的興趣,?？蓪τ谙道锩娴陌才牛蚁嘈庞衅涞览?。雖然沒有激情,，但也積極配合。先不說這次有多大收獲,。從一些小事,，一些生活細節(jié)中就能體現(xiàn)人在不同時期對事物的不同感知。

洛陽之行給我最大感受是,，不要老是埋怨環(huán)境的不好,，我們應(yīng)該調(diào)理好自己的想法。因為對于沒法改變的事情,，除了接受沒有更好的方法,。要學(xué)會改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境才是生存之道,。

在洛陽,，我學(xué)的到不僅僅是機械方面的知識，說真的,，如果我現(xiàn)在說對專業(yè)知識方面受益匪淺,，我會覺得自己很虛偽。為了寫心得而寫心得,。那與我個人初衷相差太遠了,。上大學(xué)以來，我一直都不是個好學(xué)生,。,。在不同場合，不同時間總帶著愚昧跟虛偽的笑容,。我早已經(jīng)習(xí)慣放縱的生活,。洛陽之行，大家都說是去實習(xí),，在我看來根本就是去旅行,。每天每個人臉上總洋溢著笑容。,。絲毫感覺不到這是在實習(xí),。,。

感覺不到是實習(xí)還有其它原因。在洛陽,。很多簡單想法都不約而同的浮現(xiàn)在我腦間,。比如，我們該去哪里吃飯,。,。比如晚上我們?nèi)ツ睦锕浣帧Ｓ直热缑魈煨菹?，我們?nèi)ツ睦镉瓮?。而不是在思考，今天我看到了些什么設(shè)備,，什么工序,。我該如何來消化它，如何弄清它的原理,。,。這些都沒有。有也是每天晚上寫

日記

這個假期,，我是自己一個人乘車過來洛陽，買的是臥鋪,。絲毫感覺不到坐車的勞累,。因此第一天，當(dāng)大部隊到達時候,，看著個個人臉的的憔悴,。以及談話間透露的憤怒。我絲毫感覺不到,。因為沒有經(jīng)歷,。沒有親身經(jīng)歷就沒發(fā)言權(quán)。于是每個同學(xué)訴苦,，我只是淡淡微笑,。

一切看似他人生活。與我無關(guān),。在洛陽期間,。其實有很多感受。有些深刻,，有些膚淺,。都在我沒來的及紀錄時候消失的無影無中,。。

所以現(xiàn)在寫心得總結(jié)也是僅憑一點記憶綜合此刻所想所思隨意紀錄下來,。也許現(xiàn)在寫的這些文字,，已經(jīng)偏離主題。已經(jīng)與我初衷相差萬里,?？蛇@也沒關(guān)系了。,。如果說與專業(yè)知識偏差太遠,。我也認啦。

來來我對機械就沒有很多的感性,。每次寫到機械腦子就顯得有些呆板,。個人也發(fā)覺機械很枯燥?？墒聦嵣?，我現(xiàn)在離不開機械。至少現(xiàn)在不行,。,。在洛陽，在一拖,，從齒輪廠,，熱處理廠，一拖精密鑄造廠到第一裝配廠,，在到最好的發(fā)一廠,，其實我都及其的失望。我甚至在埋怨,。為何要千里迢迢的來的洛陽,。。因為在我看來,，這些廠房的管理,，設(shè)備沒有多大的先進。在廣東都能看到,。甚至比這好很多,。

最好一天，當(dāng)我們參觀中信重工之后,。我的看法改變了,。看到前兩年老師口總的重工業(yè),，大型機械,。當(dāng)時還頗為震撼,。比如巨型齒輪，軸承,。至少讓我感到很新鮮,。。加上每臺大型數(shù)控機械設(shè)備旁邊都邊著一個個“最”,。不得不讓我感嘆加些須佩服,。

機械性的敘述完有關(guān)機械方面的感受。下面我還想對這個古都吃住方面,。留一點點字符,。

話說我們是住在一間三星級的酒店里。我真不想去寫有關(guān)它的一切,?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟＝栌猛瑢W(xué)的幾個字,。爛,，垃圾。垃圾中的垃圾,。

我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了,。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門,?？吹介T口一個標記牌，隱約看到上面寫著“大學(xué)生與狗通道”,。那個憤怒啊。后來才看清是“大學(xué)生與員工通道”,。才恍過神來,。我們有員工般待遇。居住的十幾天里,。

不過還好,，一切都過去了。都過去啦,。我回到天堂了,。回到學(xué)校宿舍,。已經(jīng)遠離那個地獄,，那個所謂三星級酒店。

來到洛陽,，不得不說它的吃,。雖然去年全國范圍內(nèi)物價上升,。但在洛陽。我似乎看到了十年前的廣東,。一碗大的嚇人的面才售5大洋,。這里相對來說面條比較便宜。因為知道北方人以面食為主,?？蛇@里的米飯也不貴。每天與同學(xué)去飯館點菜,。人均都是十元以內(nèi),。便宜至極。這當(dāng)然是相對來說,。在江門每次跟朋友出去吃飯,。幾乎每個人都要幾十快。

誰都知道,，洛陽是一歷史悠久的城市,。第一天來就聽司機所。這里每一片地方都是古跡,。所以你看不到高樓,。古跡文物都埋藏在地下。這個是真或假,。我也不得而知,。至少說明。這座城市有著它獨特的魅力,。讓人不經(jīng)意間會喜歡上這里,。

我喜歡這里的龍門石窟，小浪底,，以及這里的附近的少林寺,。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門石窟的雄偉,。讓人不為之感嘆,。這是何等堅毅才能完成如此大工程。以前有句話,，不到黃河心不死,。在這里，我看到黃河,。雖然它沒有想像中的浩瀚,。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。少林寺在登封市,，實習(xí)期間有幸休息兩天,，讓我有機會去那里看看。以前電視中的畫面,。映入眼簾,。是一種很新奇感覺。少林寺,，塔林,，練功房。無非是最寶貴的無形資產(chǎn),。我喜歡這里,。縱使花了一些錢,。

總結(jié),，從洛陽回來，起碼不會后悔,，不曾后悔,。它的好，它的壞,，都將成為我記憶深處的財富,。。在以后的日子里,。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來,。那絕對是件很好的事。