心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇一

隨著科技的不斷進(jìn)步,，機(jī)械設(shè)計(jì)作為一門重要的學(xué)科，受到了越來越多學(xué)生的關(guān)注和喜愛,。在機(jī)械設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)過程中,，我通過實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐,。以下是我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐的心得體會(huì),。

首先，在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中,，我們需要將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論,，例如CAD建模,、工程圖紙繪制、零件加工等等,。這些理論知識(shí)為我們提供了基礎(chǔ),，但實(shí)際應(yīng)用時(shí),，還需要我們做進(jìn)一步的思考和實(shí)踐。在實(shí)踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)只是解決問題的一部分,，更重要的是如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，找出問題的關(guān)鍵所在并解決它,。只有在實(shí)際應(yīng)用過程中,，我們才能真正理解和掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的本質(zhì)。

其次,，機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中,，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。在實(shí)踐中,，機(jī)械設(shè)計(jì)往往需要多方面的知識(shí)和技能,，因此需要團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作。在我們的實(shí)踐項(xiàng)目中,，我所在的團(tuán)隊(duì)成員互相協(xié)助,，共同解決問題。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目中擔(dān)任不同的角色,，通過合理分工和有效溝通,，使得整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展順利。同時(shí),，在團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐中,，我還學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議和意見,，并能夠理性地提出自己的看法和解決方案,。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)今后的工作和生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三,，在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中,，不斷的反思和總結(jié)能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該及時(shí)反思自己的操作方法和解決方案,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和水平,。在實(shí)踐的過程中,，我多次遇到了困難和挫折，但通過反思和總結(jié),，我找到了解決問題的方法和途徑,，取得了較好的效果。這些反思和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐有所幫助,，還對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要意義,。

第四,，機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐中，堅(jiān)持實(shí)踐和探索是取得進(jìn)步的關(guān)鍵,。機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和探索的學(xué)科,，我們只有通過實(shí)踐和探索，才能不斷提高自己的技能和能力,。在實(shí)踐的過程中,，我常常要摸索和嘗試各種方法和技巧，有時(shí)也會(huì)不斷遇到困難和挫折,。但正是通過實(shí)踐和探索,，我才逐漸掌握了一些解決問題的技巧和方法，進(jìn)步了許多,。因此,，我深深認(rèn)識(shí)到，在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域,，只有堅(jiān)持實(shí)踐和探索,，才能不斷進(jìn)步。

最后,，機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐使我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。通過實(shí)踐,，我們不僅可以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中,，提高自己的技能和能力，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的本質(zhì),，成為優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)師,。

總之，機(jī)械設(shè)計(jì)課程實(shí)踐是一個(gè)既有挑戰(zhàn)又有收獲的過程,。通過實(shí)踐,，我不僅提高了自己的技能和能力，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,。同時(shí),，通過反思和總結(jié)，我不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐方法和解決方案,，不斷提高自己的水平和能力,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐和探索,，不斷完善自己的能力和水平,，為機(jī)械設(shè)計(jì)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇二

經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了，在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到得不僅是專業(yè)側(cè)視圖,，以便答辯時(shí)老師能夠讀懂我們的作業(yè),，這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量，最為讓人印象深刻的就是,，周二下午一點(diǎn)鐘到工作室后,，為了在晚上離開前完成圖紙，一直作圖到晚上九點(diǎn)鐘,，下午五點(diǎn)那時(shí)肚子實(shí)在餓得不行了,，就干脆把快餐叫到工作室，幾個(gè)人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐,，這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了,。周三完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，完善圖紙,。準(zhǔn)備好一切后,，等待周四的答辯到來。只希望我們組能夠在答辯中取得好成績(jī),，即過程與結(jié)果的雙重完美,，當(dāng)然這是本次課程設(shè)計(jì)的最完美的結(jié)局。

經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成了,，在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識(shí),，還有的是如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)槿魏我粋€(gè)作品都不可能由單獨(dú)某一個(gè)人來完成,，它必然是團(tuán)隊(duì)成員的細(xì)致分工完成某一小部分,，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來，并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系之后形成一個(gè)完美的作品,。

這次課程設(shè)計(jì),，由于理論知識(shí)的不足，再加上平時(shí)沒有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，一開始的時(shí)候有些手忙腳亂,，不知從何入手。在設(shè)計(jì)過程中,，我通過查閱大量有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，樹立了對(duì)自己工作能力的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的可能不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,，使我終身受益,。

在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭(zhēng)在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的`計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是一致的,。

經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西，它對(duì)我們今后的生活和工作都有很大的幫助,，所以,，這次的課程設(shè)計(jì)不僅僅有汗水和艱辛，更的是苦后的甘甜,。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇三

本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題,，并且組隊(duì)操作其他的事情（包括設(shè)計(jì)總體方案,、硬件電路、軟件設(shè)計(jì),、焊接,、調(diào)試等工作）。趣味性強(qiáng),，同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過程中，我們透過查找超多資料,，請(qǐng)教老師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力,，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。

之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心,，不僅僅是因?yàn)槔蠋熣favr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī),，也因?yàn)橄胪高^使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格,。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識(shí)的積累，潛力的提高,。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才能夠更進(jìn)一步,，取得更好的成績(jī),。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的,。

而且,，這對(duì)于我們的將來也有很大的幫忙。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情,。

與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出,，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美,。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧,。

電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾，因?yàn)橛捎跁r(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好,，但是，最起碼我們沒有放下,，它是我們的驕傲,！相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、對(duì)待我們的生活,。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，相反，我們會(huì)更加努力,，努力的去彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),，發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自我,，只有在了解了自我的長(zhǎng)短之后,，我們會(huì)更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它,，增進(jìn)它,。只有不斷的測(cè)試自我，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂,！tous，happinessequalssuccess!快樂至上,，享受過程,，而不是結(jié)果！認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自我的潛力,，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的。

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇四

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束,，看著自己的設(shè)計(jì)。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為8個(gè)階段：

在前幾周的計(jì)算過程中我遇到很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò),，不得不重新選擇,。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本,。 在傳動(dòng)比分配的過程中，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成4,，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到很大的麻煩。不得不從頭開始,，重新分配,。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類型,、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì),，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取邊畫邊算的方法,，確定低速和高速軸后又分別進(jìn)行校核,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到麻煩,，這也充分的體現(xiàn)知識(shí)的連貫性和綜合性,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。

在計(jì)算結(jié)束后就開始畫圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué),，又學(xué)電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤許多時(shí)間，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。

說實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有一中春眠不知曉的感悟. 通過課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中,，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到一次難得的磨練. 短短三周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里,，我真的心急，老師卻對(duì)我說,，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲.老師的親切鼓勵(lì)我的信心,，使我更加自信.

最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒我,，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)我，是您的教誨啟發(fā)我,，是您的期望鼓勵(lì)我,，我感謝老師您今天又為我增添一幅堅(jiān)硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇五

機(jī)械課程設(shè)計(jì)接近尾聲,，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計(jì)終于完成,，課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.

或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計(jì)兩周時(shí)間很長(zhǎng),，可我們卻絲毫未感覺到時(shí)間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸，除在寢室休息食堂吃飯其他時(shí)間就窩在基地做課設(shè),。這兩周的時(shí)間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計(jì),，這個(gè)過程中我們?cè)诰W(wǎng)上收集資料,，選定方向，提出初步的方案,，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論,，我們基本確定題目和實(shí)現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計(jì),。這個(gè)階段我們分工明確,，有條不紊,，我和黃彥鑫由于有一些建模基礎(chǔ),，負(fù)責(zé)建模和動(dòng)畫,，彭浩負(fù)責(zé)文檔、圖片的整理和說明書,。我想這是我最充實(shí)的幾天,，經(jīng)過概念設(shè)計(jì)后我們對(duì)方案都認(rèn)為有深刻的解，可是真正落實(shí)到細(xì)節(jié),，我們低估它的困難性,，每一個(gè)零件的尺寸、定位都需要確定,，一個(gè)螺釘,、一個(gè)軸承、一個(gè)卡簧都要裝配,，從來沒有體會(huì)到裝配原來也這么的有技術(shù)含量,，經(jīng)過四天的努力，我和黃彥鑫還是很好的完成這個(gè)任務(wù),，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機(jī)而告終,，最后裝配體里一百多個(gè)零件,，三百多個(gè)裝配約束，只要修改一個(gè)尺寸,，就要驅(qū)動(dòng)很多零件的位置,，最后做動(dòng)畫實(shí)在沒有辦法，只好刪掉如圓角,、推刀槽,、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧,，即便是這樣動(dòng)畫也渲染近八個(gè)小時(shí),。這期間痛苦過糾結(jié)過，郁悶過猶豫過,，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識(shí),，我們使用的機(jī)構(gòu)類型比較多，這促使我對(duì)機(jī)械原理的理論知識(shí)有新的理解,，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的輪廓設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計(jì)算,、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長(zhǎng)的設(shè)計(jì),，這每一點(diǎn)都要用理論來指導(dǎo),，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性,，中心矩不是設(shè)計(jì)好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計(jì)東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好機(jī)械原理的重要性。

我收獲的另外一點(diǎn)或許是我對(duì)設(shè)計(jì)方法的認(rèn)識(shí),，對(duì)cad的認(rèn)識(shí),，之前學(xué)過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測(cè)試的.項(xiàng)目,，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)思想還是第一次，cad畫圖,，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問題,，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來,，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。 我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè),、什么階段,，三維的或者二維的實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá),、反映到設(shè)計(jì)文件上,。而圖，就是一種直觀,、準(zhǔn)確,、醒目、 易于交流的表達(dá)形式,。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì) 思想,、設(shè)計(jì)內(nèi)容,。 有這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白,，好的計(jì)算機(jī)建模應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰,、準(zhǔn)確。

由于以前的一些經(jīng)驗(yàn),，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計(jì),，然后裝配、檢驗(yàn),、運(yùn)動(dòng)仿真,，而是嘗試一種耳熟能詳?shù)菦]有實(shí)踐過的設(shè)計(jì)方法：自頂向下設(shè)計(jì),。這是一種逐步求精的設(shè)計(jì)的過程和方法。對(duì)要方案進(jìn)行分解,，定義出各個(gè)模塊和機(jī)構(gòu),，而將其中未解決的問題作為一個(gè)子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層,、逐個(gè)地進(jìn)行定義,、設(shè)計(jì)和調(diào)試。 按自頂向下的方法設(shè)計(jì)時(shí),我們首先要對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要有一個(gè)全面的理解.然后從頂層開始,也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,分解到到子裝配,，最終到每一個(gè)零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇.這樣設(shè)計(jì)速度明顯會(huì)加快(這也是我們能這么短時(shí)間內(nèi)完成建模的一個(gè)重要原因),，而且各個(gè)模塊之間相互獨(dú)立，耦合性低,，最終也不回出現(xiàn)各個(gè)模塊之間運(yùn)動(dòng)矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。

雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有一中春眠不知曉的感悟. 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.也讓我體會(huì)到合作與雙贏的快樂。

我的心得也就這么多,，總之,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完有種如釋重負(fù)的感覺。此外,，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì),，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)!

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇六

為期三周的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了,，這是第一次實(shí)踐課程設(shè)計(jì),，需要接觸機(jī)床加工零件，說實(shí)話,，機(jī)床操作大家都不會(huì),，我想沒一個(gè)人會(huì)吧，只是大二精工實(shí)習(xí)的時(shí)候稍微學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn),，現(xiàn)在早忘得一干二凈了!全考研究生學(xué)長(zhǎng)幫我們操作機(jī)床,，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個(gè)小時(shí).

第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么,，我們組做的是減速箱蓋,，當(dāng)時(shí)老師沒給我們介紹清楚那個(gè)可以自動(dòng)編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件,，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多,，和proe，ug是沒得比的,，不過感覺很奇怪,，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過,，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動(dòng)編程的功能,，這個(gè)軟件真的很強(qiáng)大，絕對(duì)很強(qiáng)大,。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么,，以為要自己手動(dòng)編程，差不多都放棄了,，有個(gè)同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件!第二周的時(shí)候才開始學(xué)mastercam,，網(wǎng)上好不容易找到了個(gè)x3版本的,，帶漢化和破解，剛開始的時(shí)候是下了最新版本的x4而且剛升級(jí)到mu1,，不過下好了按安裝說明一步步操作下來,，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開,，說什么sim找不到,，裝裝卸卸了好幾次，終于火了,，下了個(gè)x3版本的裝了,，結(jié)果一次通過，真是汗顏!之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書,，其實(shí)關(guān)于mastercam的書真的很少,，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件,，翻開書開始熟悉操作界面,，操作界面看起來很復(fù)雜，全是按鈕,，看著頭疼,。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時(shí)間從頭開始學(xué)，直接跳到數(shù)控加工編程!第一次不知道直接就把prt文件導(dǎo)進(jìn)去,，想要選擇面加工的時(shí)候,，不像書上那樣可以一個(gè)一個(gè)面選擇，我一選就是所有的面都選上了,，這樣搞來搞去搞了好長(zhǎng)時(shí)間,，軟件卸載又安裝了好多次，結(jié)果還是一樣,，一氣之下就不想學(xué)了!后來向同學(xué)抱怨的時(shí)候,，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件，不然直接導(dǎo)進(jìn)去無法使用的,，這最重要的一步老師忘了沒和我們說,，害我浪費(fèi)了兩天時(shí)間真是汗呀!

mastercam用得多了自然就會(huì)知道了!不得不贊嘆這軟件的強(qiáng)大，不過加工時(shí)還是得和實(shí)際結(jié)合起來,，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真,，實(shí)際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣，所以編程的時(shí)候也要結(jié)合實(shí)際,，比如刀具是不是夠長(zhǎng),，被夾具夾的地方是否能加工得到，對(duì)刀時(shí)的誤差等等要考慮的因素很多,。

中間解決了很多問題,，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱,，加工起來沒有金屬那么光滑,，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的,，看守機(jī)床了好長(zhǎng)時(shí)間,，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看,，不過也還不錯(cuò)的了!

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

說實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這三周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步,，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多,。通過課程設(shè)計(jì),，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致. 短短三周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用.

最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的,，畢竟人多主意也多,，想法也多，選擇也就更多,還有老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo),，幫助我們這次課程設(shè)計(jì)能夠順利的完成!

這次的課程設(shè)計(jì)主要學(xué)會(huì)理論與實(shí)際不可分開,，入門了非常強(qiáng)大的

mastercam軟件，謝謝老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo),，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計(jì)!

機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇七

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》作為機(jī)械類高職學(xué)生的一門必修課,，它是研究機(jī)械共性問題的主干學(xué)科課程。其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的工作原理,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用方面的知識(shí),，并初步具有靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)資料和查閱機(jī)械零件手冊(cè)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和技能實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為一門重點(diǎn)課程，它更是機(jī)械制圖,、機(jī)械制造基礎(chǔ),、金工實(shí)習(xí)、理論力學(xué)和材料力學(xué)等必修課程的理論基礎(chǔ),。

部分教師似乎只注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握而忽視其他能力的培養(yǎng),，致使在后期的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)中不知從何下手，而在工作中,，不善于將理論聯(lián)系實(shí)際,，導(dǎo)致應(yīng)用操作不合理甚至發(fā)生重大錯(cuò)誤。

因此,，通過教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，將課程內(nèi)容與就業(yè)緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力,，提高自我找錯(cuò)，及時(shí)改正的能力，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)知識(shí),，而且有利于學(xué)生的就業(yè),，提高可持續(xù)發(fā)展的能力。現(xiàn)我將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)體會(huì)總結(jié)如下,。

1.因材施教,，以學(xué)生為中心

此前，包括《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》所有的中,、高職機(jī)械基礎(chǔ)類課程都沿襲本科教育模式,，以教師為中心，進(jìn)行“填鴨式”教學(xué),，輕視實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn),，甚至有些學(xué)校沒有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室或成為擺設(shè)，忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。隨著全國(guó)職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展,，課程教學(xué)模式改革已經(jīng)迫在眉睫。近幾年,，眾多學(xué)校都派出骨干教師遠(yuǎn)赴德國(guó)學(xué)習(xí)其職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn),，逐漸在教學(xué)過程中，摒棄了本科教育“重教學(xué),，輕理論”的教學(xué)模式,，提出了“用實(shí)踐教學(xué)督促理論學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式，并將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化,、模塊化,，使“以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為核心,，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性”的新型教學(xué)模式逐漸形成,。

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，具有機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)的能力,，具有一定的學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),，我們進(jìn)行了教學(xué)模式的改革探索,，改變了以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽嘗試“以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)”的全新教學(xué)模式,。課程教學(xué)的項(xiàng)目化、模塊化實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容重構(gòu),，方便不同專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí),。課程設(shè)計(jì)方法體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合,，為崗位服務(wù)”的宗旨，課程教學(xué)方法“以行動(dòng)為導(dǎo)向,，以能力培養(yǎng)為核心”,，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性,。通過項(xiàng)目引導(dǎo),，學(xué)生在完成任務(wù)過程中逐步提高專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力,，同時(shí)掌握必要的理論知識(shí),，具備綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.重構(gòu)知識(shí),，以就業(yè)為目的

堅(jiān)持實(shí)用為主的原則優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，淡化純理論分析，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性知識(shí)的靈活運(yùn)用,。對(duì)教師而言,，在課時(shí)非常有限的情況下，仍然追求全面講解,，其結(jié)果是對(duì)學(xué)生來說最重要了解和掌握的內(nèi)容常常是蜻蜓點(diǎn)水,，無法深入，這就需要教師優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)過程中“突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn)，簡(jiǎn)化非重點(diǎn)”,。在選取實(shí)例時(shí),，注重實(shí)例的典型性、覆蓋性,、挑戰(zhàn)性和趣味性,，并經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和改造，適合學(xué)生學(xué)習(xí),，既保證了學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和自主性,，從而使“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落到了實(shí)處,。在學(xué)習(xí)過程中要符合認(rèn)知規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程,，并結(jié)合專業(yè)知識(shí),，與其就業(yè)相結(jié)合，注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),。例如,，對(duì)于軸的強(qiáng)度計(jì)算和設(shè)計(jì)步驟等難度較大,，對(duì)較為繁瑣的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，讓學(xué)生對(duì)軸的類型,、功用和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)重點(diǎn)掌握,，對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)計(jì)算過程簡(jiǎn)單了解，并能夠在較短的時(shí)間內(nèi)理解和應(yīng)用基本和常用知識(shí),，為興趣較濃的學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)留出余地,。

通過對(duì)畢業(yè)生的信息反饋及對(duì)用人單位的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，既懂得原理又會(huì)操作,，正是高職學(xué)生特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)所在,，只有掌握了機(jī)床的工作原理，才能更好地駕馭它,，進(jìn)而減少不合理操作及由此帶來的日常維護(hù)和維修問題,。根據(jù)調(diào)研情況分析，應(yīng)在教學(xué)過程中對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中常見的問題再三強(qiáng)調(diào),。例如,，失效分析是《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，是設(shè)計(jì)零部件的基礎(chǔ),，是選擇傳動(dòng)系統(tǒng)的依據(jù),，而失效本身是造成機(jī)床維修的重要原因之一。在講課過程中對(duì)帶,、鏈?zhǔn)问?，需詳?xì)講解，并仔細(xì)分析每一種失效的原因,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的分析,，對(duì)于齒輪、蝸桿,、軸承等的失效形式,，則由學(xué)生自己歸納總結(jié)，在由淺至深的學(xué)習(xí)過程中,，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。與此同時(shí)，在技能訓(xùn)練過程中,，學(xué)生也會(huì)注意自己的操作,，避免造成不必要的失效操作，從而增加機(jī)床的使用壽命,，降低成本,，提高崗位能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ),。

3.教學(xué)手段,，以多元為方法

對(duì)比法,，等等，這些教學(xué)方法的綜合運(yùn)用能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。成就動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力,，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)則是通過任務(wù)誘發(fā),、加強(qiáng)和維持學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。機(jī)械設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，講授僅僅起到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的作用,，更多的是需要學(xué)生親自實(shí)踐，習(xí)題,、大作業(yè),、設(shè)計(jì)方案討論、參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少,。例如,，在學(xué)習(xí)機(jī)械傳動(dòng)時(shí)，以減速箱為設(shè)計(jì)目標(biāo),，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過自主學(xué)習(xí)和相互合作完成任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握技能,、形成能力。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法,。高職學(xué)生比普通高校學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，甚至能熟練操作多種機(jī)床，然而一直以來,，我們對(duì)理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換工作做得還不夠細(xì)致,，使大多數(shù)學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單操作，不能將實(shí)際和理論有機(jī)結(jié)合起來,。既然有這么多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為什么不把課堂搬到實(shí)訓(xùn)基地，真真切切地打開機(jī)床,，使學(xué)生直觀地看到各種零件的結(jié)構(gòu),、工作狀況，這樣的教學(xué)模式生動(dòng),、深刻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)比法,。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，我們?cè)诮虒W(xué)過程中普遍采用對(duì)比法，例如,，學(xué)習(xí)三種機(jī)械手（平面連桿機(jī)構(gòu)機(jī)械手,、凸輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手、不完全齒輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手）的對(duì)比學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識(shí),，消除了學(xué)習(xí)機(jī)械的恐懼心理，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,。

多媒體教學(xué),。生動(dòng)的多媒體教學(xué)，把靜態(tài)的二維圖像演化為動(dòng)態(tài)的三維模型,，使枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)變得直觀和生動(dòng),，從而彌補(bǔ)了學(xué)生的空間想象能力不足和教師的語言表達(dá)能力不足。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，拓寬學(xué)生的眼界,，使最新的科技信息及時(shí)傳播，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

除了教學(xué)手段多元化外,，考核模式也要推陳出新，除了采用傳統(tǒng)的“一張考卷”定能力外,，我們還可以考慮采用小課題形式,。例如，若干機(jī)械課程設(shè)計(jì)的題目,，讓學(xué)生自由選擇感興趣的題目,，可單獨(dú)完成，也可自由組合,，也可設(shè)計(jì)多個(gè)方案,。在此期間考慮到學(xué)生知識(shí)面不足的問題，對(duì)學(xué)生的要求不宜過高,，要由淺至深逐步過渡,。同時(shí)要特別注意學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng),。作為學(xué)生的必備素質(zhì),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)在一定意義上決定了學(xué)生的就業(yè)前景。

總之,，作為一門重要的專業(yè)課前修課程,，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程要不斷地進(jìn)行，不斷地改革,，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)形式進(jìn)行改革和調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)改革必須和其他專業(yè)課結(jié)合起來,，使整體教學(xué)脈絡(luò)通暢，使《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》更有利于激活創(chuàng)造性思維,，形成設(shè)計(jì)能力,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。

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機(jī)械課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)篇八

經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計(jì),。即高興又擔(dān)憂，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足,。

課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：

在前幾周的計(jì)算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機(jī)類型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了,，不得不重新選擇,。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本,。 在傳動(dòng)比分配的過程中，我一開始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4,，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始,，重新分配,。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算，最后通過這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取了邊畫邊算的方法,，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個(gè)難點(diǎn),，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。

在計(jì)算結(jié)束后就開始了畫圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間,，通過這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬。在畫圖過程中,，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖,。

用.想到這里,，我真的心急了，老師卻對(duì)我說,，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信.

機(jī)械課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)(三)