心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
機械課程設(shè)計心得體會篇一
隨著科技的不斷進步，機械設(shè)計作為一門重要的學(xué)科,，受到了越來越多學(xué)生的關(guān)注和喜愛,。在機械設(shè)計課程的學(xué)習(xí)過程中，我通過實踐不斷積累經(jīng)驗,，收獲頗豐,。以下是我對機械設(shè)計課程實踐的心得體會。
首先,，在機械設(shè)計實踐中,，我們需要將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了各種機械設(shè)計的基礎(chǔ)理論,，例如CAD建模、工程圖紙繪制,、零件加工等等,。這些理論知識為我們提供了基礎(chǔ)，但實際應(yīng)用時,，還需要我們做進一步的思考和實踐,。在實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)理論知識只是解決問題的一部分，更重要的是如何將理論知識應(yīng)用到實際中去,，找出問題的關(guān)鍵所在并解決它,。只有在實際應(yīng)用過程中，我們才能真正理解和掌握機械設(shè)計的本質(zhì),。
其次,，機械設(shè)計實踐中，團隊合作至關(guān)重要,。在實踐中,，機械設(shè)計往往需要多方面的知識和技能，因此需要團隊成員之間緊密合作,。在我們的實踐項目中,，我所在的團隊成員互相協(xié)助，共同解決問題,。每個團隊成員在項目中擔(dān)任不同的角色,，通過合理分工和有效溝通，使得整個項目的進展順利,。同時,，在團隊合作實踐中，我還學(xué)會了尊重他人的意見和觀點,，學(xué)會了傾聽他人的建議和意見,，并能夠理性地提出自己的看法和解決方案,。這些團隊合作的經(jīng)驗將對今后的工作和生活中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
第三，在機械設(shè)計實踐中,，不斷的反思和總結(jié)能夠加深對知識的理解和應(yīng)用,。機械設(shè)計實踐中會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該及時反思自己的操作方法和解決方案,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高自己的能力和水平。在實踐的過程中,，我多次遇到了困難和挫折,，但通過反思和總結(jié)，我找到了解決問題的方法和途徑,，取得了較好的效果,。這些反思和總結(jié)的經(jīng)驗不僅對我的機械設(shè)計實踐有所幫助，還對我今后的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要意義,。
第四,，機械設(shè)計實踐中,，堅持實踐和探索是取得進步的關(guān)鍵。機械設(shè)計是一個需要不斷實踐和探索的學(xué)科,，我們只有通過實踐和探索,，才能不斷提高自己的技能和能力。在實踐的過程中,，我常常要摸索和嘗試各種方法和技巧,，有時也會不斷遇到困難和挫折。但正是通過實踐和探索,，我才逐漸掌握了一些解決問題的技巧和方法,，進步了許多。因此,，我深深認(rèn)識到,，在機械設(shè)計領(lǐng)域，只有堅持實踐和探索,，才能不斷進步,。
最后，機械設(shè)計課程實踐使我深刻體會到實踐的重要性,。通過實踐,，我們不僅可以將理論知識應(yīng)用于實際中，提高自己的技能和能力,，還可以鍛煉自己的團隊合作能力和解決問題的能力,。實踐是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有通過實踐,，我們才能真正理解和掌握機械設(shè)計的本質(zhì),，成為優(yōu)秀的機械設(shè)計師。
總之,，機械設(shè)計課程實踐是一個既有挑戰(zhàn)又有收獲的過程,。通過實踐，我不僅提高了自己的技能和能力,，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力,。同時，通過反思和總結(jié),，我不斷改進自己的實踐方法和解決方案,，不斷提高自己的水平和能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)堅持實踐和探索,，不斷完善自己的能力和水平，為機械設(shè)計事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。
機械課程設(shè)計心得體會篇二
機械課程設(shè)計接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我們今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
說實話，課程設(shè)計真的有點累.然而,，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計兩周時間很長,，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設(shè),。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調(diào)查、需求分析和概念設(shè)計,，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料,，選定方向，提出初步的方案,，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論,，我們基本確定了題目和實現(xiàn)原理。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計,。這個階段我們分工明確,，有條不紊，我和黃彥鑫由于有一些建?；A(chǔ),，負(fù)責(zé)建模和動畫,，彭浩負(fù)責(zé)文檔,、圖片的整理和說明書。我想這是我最充實的幾天,，經(jīng)過概念設(shè)計后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解,，可是真正落實到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性,，每一個零件的尺寸,、定位都需要確定，一個螺釘,、一個軸承,、一個卡簧都要裝配,，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術(shù)含量，經(jīng)過四天的努力,，我和黃彥鑫還是很好的完成了這個任務(wù),，這期間我想最痛苦的并非我，而是我的筆記本,，幾乎每次都是以死機而告終,，最后裝配體里一百多個零件，三百多個裝配約束,，只要修改一個尺寸,，就要驅(qū)動很多零件的位置，最后做動畫實在沒有辦法,，只好刪掉了如圓角,、推刀槽、筋等一些結(jié)構(gòu)特征,，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧,，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時。這期間痛苦過糾結(jié)過,，郁悶過猶豫過,，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識，我們使用的機構(gòu)類型比較多,，這促使我對機械原理的理論知識有了新的理解,，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇、凸輪的輪廓設(shè)計和運動性能分析及其優(yōu)化,、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計算,、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計，這每一點都要用理論來指導(dǎo),，例如,，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性，中心矩不是設(shè)計好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認(rèn)識到學(xué)好機械原理的重要性,。
我收獲的另外一點或許是我對設(shè)計方法的認(rèn)識，對cad的認(rèn)識,，之前學(xué)過一些cad軟件,，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達出自己的設(shè)計思想還是第一次,，cad畫圖,，最重要的是什么?對這個問題，每個人都有可能理解不同,，但在我看來,，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。 我們進行工程設(shè)計，不管是什么專業(yè),、什么階段,，三維的或者二維的實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容，表達,、反映到設(shè)計文件上,。而圖，就是一種直觀,、準(zhǔn)確,、醒目、 易于交流的表達形式,。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設(shè)計 思想,、設(shè)計內(nèi)容,。 有了這個前提，我們就應(yīng)該明白,，好的計算機建模應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰,、準(zhǔn)確。
由于以前的一些經(jīng)驗,，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計,，然后裝配、檢驗,、運動仿真,，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實踐過的設(shè)計方法：自頂向下設(shè)計。這是一種逐步求精的設(shè)計的過程和方法,。對要方案進行分解,，定義出各個模塊和機構(gòu)，而將其中未解決的問題作為一個子任務(wù)放到下一層次中去解決,。這樣逐層,、逐個地進行定義、設(shè)計和調(diào)試,。 按自頂向下的方法設(shè)計時,我們首先要對所設(shè)計的系統(tǒng)要有一個全面的理解.然后從頂層開始,也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,分解到到子裝配,，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇.這樣設(shè)計速度明顯會加快(這也是我們能這么短時間內(nèi)完成建模的一個重要原因),，而且各個模塊之間相互獨立,，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。
雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟. 通過課程設(shè)計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細(xì)致.也讓我體會到了合作與雙贏的快樂,。
我的心得也就這么多了,，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多,，真是萬事開頭難,，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺,。此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了!
機械課程設(shè)計心得體會篇三
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：
1,、設(shè)計準(zhǔn)備工作
2,、總體設(shè)計
3、傳動件的設(shè)計計算
4,、裝配圖草圖的繪制
5,、裝配圖的繪制
6、零件工作圖的繪制
7,、編寫設(shè)計說明書
8,、答辯
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯了，不得不重新選擇,。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格,、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本,。在傳動比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成了4,，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩,。不得不從頭開始，重新分配,。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算,，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇,、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點了：傳動設(shè)計計算,。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)時,，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算,，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù),。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計了,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法,，確定了低速和高速軸后又分別進行了校核,，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩,，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性,。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。
說實話,，課程設(shè)計真的有點累,。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中春眠不知曉的感悟,。通過課程設(shè)計,，使我深深體會到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致,。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯,，只能毫不情意地重來,。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練,。短短三周是課程設(shè)計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用,。想到這里，我真的心急了,，老師卻對我說,，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,，使我更加自信,。
機械課程設(shè)計心得體會篇四
機械設(shè)計課程實踐是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分。在這門課程中,，我學(xué)到了許多理論知識,，并有機會應(yīng)用這些知識來解決實際問題。通過實踐,，我不僅加深了對機械設(shè)計的理解,，還培養(yǎng)了動手能力和團隊合作精神。在這篇文章中,，我將分享我在機械設(shè)計課程實踐中的心得體會,。
第二段：理論與實踐結(jié)合
機械設(shè)計課程中的實踐環(huán)節(jié)非常重要，因為它將我們從紙上設(shè)計的理論沖擊轉(zhuǎn)化為真實且可以操作的物體,。在實踐中,，我體會到理論知識和實際操作之間的緊密聯(lián)系。例如,，在課堂上學(xué)習(xí)切削力和機床的原理時,，我們會通過仿真軟件模擬切削過程。但是當(dāng)我們將設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為實際機床操作時,，我們才能真正感受到切削的力量和機床運行的振動,。通過這樣的實踐，我深刻地意識到了理論與實踐相輔相成,，互相補充的關(guān)系,。
第三段：動手能力的培養(yǎng)
機械設(shè)計課程實踐為我們提供了許多機會來鍛煉和培養(yǎng)動手能力。我們在實驗室中使用各種機械設(shè)備,，如車床,、銑床和激光切割機，將我們的設(shè)計方案實施到實際操作中,。這讓我有機會親自動手?jǐn)Q螺絲,、切削材料、調(diào)整機床等,。通過這些實踐,，我不僅熟練地掌握了各種機械設(shè)備的使用技巧,，還提高了自己的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。這對我以后從事機械行業(yè)具有很大的幫助,。
第四段：團隊合作精神的培養(yǎng)
在機械設(shè)計課程實踐中,，通常我們需要與其他同學(xué)組成小組來完成一些復(fù)雜的項目。這要求我們培養(yǎng)團隊合作精神,，并通過合作來解決問題,。在實踐過程中，我意識到單打獨斗是不行的,，只有團隊協(xié)作,，每個人的才能和智慧才能得到最大程度的發(fā)揮,。通過與團隊成員相互協(xié)作,，我學(xué)會了與人合作的重要性，學(xué)會了彼此傾聽,、尊重和信任,。這不僅在機械設(shè)計領(lǐng)域有益，也對我們將來進入工作中具有很大的幫助,。
第五段：實踐的價值
通過機械設(shè)計課程實踐,，我深刻體會到了實踐的價值。在實踐中,，我們能夠?qū)⒓埳系脑O(shè)計轉(zhuǎn)化為真實的產(chǎn)品,，并且通過測試和改進不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量。實踐是檢驗理論正確性的關(guān)鍵,，只有通過實踐,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的辦法。同時,，實踐還讓我明白了理論知識的重要性,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握理論知識，才能在實踐中得到應(yīng)用,。
總結(jié)：
機械設(shè)計課程實踐給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。通過實踐，我加深了對機械設(shè)計的理解,，鍛煉了動手能力和團隊合作精神,。我相信這些實踐經(jīng)驗對于我未來的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)意義。我將珍惜機械設(shè)計課程實踐帶給我的一切,，不斷努力提升自己的能力,，為機械設(shè)計行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
機械課程設(shè)計心得體會篇五
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束,，看著自己的設(shè)計,。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足,。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動
在這次課程設(shè)計中我們共分為8個階段：
在前幾周的計算過程中我遇到很大的麻煩,，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯，不得不重新選擇,。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格,、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本,。在傳動比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成4,，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到很大的麻煩,。不得不從頭開始，重新分配,。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算,，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇,、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點：傳動設(shè)計計算,。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)時,，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的'選擇和計算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算,，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我采取邊畫邊算的方法，確定低速和高速軸后又分別進行校核,，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點,，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到麻煩，這也充分的體現(xiàn)知識的連貫性和綜合性,。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。
在計算結(jié)束后就開始畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué),，又學(xué)電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤許多時間,，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。
說實話,，課程設(shè)計真的有點累.然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有一中春眠不知曉的感悟.通過課程設(shè)計,，使我深深體會到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.課程設(shè)計過程中,，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授,，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里,，我真的心急,，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲.老師的親切鼓勵我的信心,，使我更加自信.
最后,，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒我,，是您的敬業(yè)精神感動我,，是您的教誨啟發(fā)我，是您的期望鼓勵我,，我感謝老師您今天又為我增添一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
機械課程設(shè)計心得體會9
緊張而辛苦的兩周課程設(shè)計結(jié)束了。當(dāng)我快要完成設(shè)計的時候感覺全身心舒暢,，眼前豁然開朗,。通過這次課程設(shè)計我受益匪淺。
課程設(shè)計是對我們所學(xué)專業(yè)知識綜合應(yīng)用的一次檢測,，“千里之行始于足下”,，這是我們邁向社會、從事職業(yè)工作前必不可少的的過程,。
起初,，我對夾具設(shè)計的內(nèi)容很模糊，感覺摸不著頭腦,。通過這次設(shè)計以后,，我收獲了很多。在一次又一次的搜集資料過程中,，無形的我就把所學(xué)的專業(yè)知識梳理了一遍,，真是“實踐出真知”啊,！
通過這次設(shè)計我充分體會到團隊協(xié)作的重要性,。我們這次設(shè)計是分組進行的，大約每十人一組,。我們這組同學(xué)相互分工,、相互協(xié)作，謹(jǐn)然有序。有的同學(xué)分析零件和工序,，有的同學(xué)設(shè)計夾具,，有的同學(xué)確定毛坯尺寸、工時,，有的同學(xué)畫零件圖……從容不迫,。如果不是大家齊心協(xié)力、分工合作,，想要一個人在兩周內(nèi)完成設(shè)計,，那是相當(dāng)困難的。
通過這次設(shè)計,，我深深體會到,，干任何事情都要認(rèn)真、細(xì)致,、耐心,。我是一個多血質(zhì)的外向型女生，比較好動,。但是設(shè)計是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，而且時間又比較緊，我就不得不靜下心思來,，認(rèn)真地搞設(shè)計,。有兩次我因為不小心計算錯誤前功盡棄而心煩意亂。但一想到自己已是一個成年人,，應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),，有社會責(zé)任感，就又重拾信心繼續(xù)算,。就這樣，不斷地警示自己,，鼓勵自己,，終于完成了這次設(shè)計。通過這次設(shè)計也磨礪了我的意志力和做事踏實認(rèn)真的作風(fēng),。
說老實話,，設(shè)計真的有點累。但是當(dāng)自己整理自己的設(shè)計成果的時候,，那種少有的成功的喜悅讓所有的倦意都吹散,。猶如一陣春風(fēng)沁人心脾，心曠神怡,。我知道這是人生中的一小步,，今后我會走得更加堅定。
短短兩周的設(shè)計,，我發(fā)覺自己所學(xué)的知識還很有限,。這次設(shè)計,，我翻閱了很多資料。越是看的書多,，我就越覺得自己的專業(yè)知識很貧乏,。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會更加努力,，更加注重積累,，為將來走向社會打好基礎(chǔ)。
最后,，我要衷心的感謝老師,。兩周的設(shè)計老師您一刻也沒有休息，教室—圖書館—寢室三點一線的來回跑,。是您帶領(lǐng)我們一起到圖書館找資料,，是您耐心的給我們指導(dǎo)，是您一次又一次的鼓勵我,。真心的感謝您,，老師！我一定再接再厲,，更上一層樓,！
機械課程設(shè)計心得體會篇六
機械課程設(shè)計接近尾聲，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了,，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我們今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
說實話,，課程設(shè)計真的有點累.然而，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計成果,，漫漫回味這兩周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計兩周時間很長，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸,，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調(diào)查,、需求分析和概念設(shè)計，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料，選定方向,，提出初步的方案,，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論，我們基本確定了題目和實現(xiàn)原理,。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計,。這個階段我們分工明確，有條不紊,，我和黃彥鑫由于有一些建?；A(chǔ)，負(fù)責(zé)建模和動畫,，彭浩負(fù)責(zé)文檔,、圖片的整理和說明書。我想這是我最充實的幾天,，經(jīng)過概念設(shè)計后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解,，可是真正落實到細(xì)節(jié)，我們低估了它的困難性,，每一個零件的尺寸,、定位都需要確定，一個螺釘,、一個軸承,、一個卡簧都要裝配，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術(shù)含量,，經(jīng)過四天的努力,，我和黃彥鑫還是很好的完成了這個任務(wù)，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本,，幾乎每次都是以死機而告終，最后裝配體里一百多個零件,，三百多個裝配約束,，只要修改一個尺寸，就要驅(qū)動很多零件的位置,，最后做動畫實在沒有辦法，只好刪掉了如圓角,、推刀槽,、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧,，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時,。這期間痛苦過糾結(jié)過，郁悶過猶豫過，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識,，我們使用的機構(gòu)類型比較多,，這促使我對機械原理的理論知識有了新的理解，槽輪中槽數(shù)的`選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的輪廓設(shè)計和運動性能分析及其優(yōu)化,、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計算、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計,，這每一點都要用理論來指導(dǎo),，例如，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性,，中心矩不是設(shè)計好的嗎?為什么還要湊呢?只有自己親手設(shè)計東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認(rèn)識到學(xué)好機械原理的重要性。
我收獲的另外一點或許是我對設(shè)計方法的認(rèn)識,，對cad的認(rèn)識,，之前學(xué)過一些cad軟件，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目,，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達出自己的設(shè)計思想還是第一次,，cad畫圖，最重要的是什么?對這個問題,，每個人都有可能理解不同,，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。我們進行工程設(shè)計,，不管是什么專業(yè)、什么階段,，三維的或者二維的實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容,，表達、反映到設(shè)計文件上,。而圖,，就是一種直觀、準(zhǔn)確,、醒目,、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設(shè)計思想、設(shè)計內(nèi)容,。有了這個前提,，我們就應(yīng)該明白,，好的計算機建模應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰、準(zhǔn)確,。
由于以前的一些經(jīng)驗,，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計，然后裝配,、檢驗,、運動仿真，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實踐過的設(shè)計方法：自頂向下設(shè)計,。這是一種逐步求精的設(shè)計的過程和方法,。對要方案進行分解，定義出各個模塊和機構(gòu),，而將其中未解決的問題作為一個子任務(wù)放到下一層次中去解決,。這樣逐層、逐個地進行定義,、設(shè)計和調(diào)試,。按自頂向下的方法設(shè)計時,我們首先要對所設(shè)計的系統(tǒng)要有一個全面的理解.然后從頂層開始,也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,分解到到子裝配，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇.這樣設(shè)計速度明顯會加快(這也是我們能這么短時間內(nèi)完成建模的一個重要原因),，而且各個模塊之間相互獨立,，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。
機械課程設(shè)計心得體會篇七
經(jīng)過一個月的努力,，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,，我遇到了許多困難,，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)歷缺乏,。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,，由于對matlab軟件的根本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了,?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?。后來在錢老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處,，將之解決了,。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,，面對功率大,，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置,。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,，所以只能從頭再來,。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前,，先征求了錢老師的意見,，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案,。至于畫裝配圖和零件圖,，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周,，在此期間,，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意,。整個作業(yè)過程中,，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔,。一己沒有電腦,，用起來很不方便；最可惡的是在此期間,，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,，那么多文字就這樣在片刻消失了,，當(dāng)時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,，過程是曲折的,，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法,；也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握；matlab和autocad,，word這些僅僅是工具軟件,，熟練掌握也是必需的。對我來說,，收獲最大的是方法和能力,。那些分析和解決問題的方法與能力,。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)歷,，沒有感性的認(rèn)識,，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié),?？傮w來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,，從中暴露出自身的缺乏，以待改進,。有時候,，一個人的力量是有限的，合眾人智慧,，我相信我們的作品會更完美,！
接觸機械原理這門課程一學(xué)期了，而這學(xué)期才是我真正感受到了一個學(xué)習(xí)機械的樂趣以及枯燥,，被那些機械器件,、機件組合而成的機器所吸引，尤其是汽車,、機器人,、航天飛機等機械技術(shù)所震撼，感慨機械工作者的偉大,，,。然而這種沖動就在接近本學(xué)期完畢之時，終于實現(xiàn)了,，我們迎來了第一堂機械課程設(shè)計,。
由于第一次做這樣的事情，脫離老師的管束,，和同學(xué)們分組探討自動送料沖床的構(gòu)造設(shè)計,，把學(xué)了一學(xué)期的機械原理運用到實踐中，心中另是一番滋味,！
在設(shè)計之前,，指導(dǎo)老師把設(shè)計過程中的所有要求與條件講解清楚后，腦子里已經(jīng)構(gòu)思出機構(gòu)的兩部分,，即送料機構(gòu)和沖壓機構(gòu),，把每一局部分開設(shè)計，最后組合在一起不就完成整體設(shè)計了嗎,？這過程似乎有點簡單,，可是萬事開頭難,，沒預(yù)料到這個“難”字幾乎讓我無法逾越，如槽輪間歇機構(gòu),，要滿足送料間歇條件,，就必須按照規(guī)定的運動規(guī)律即參數(shù)，設(shè)計一個滿足運動條件的槽輪機構(gòu),，這是機械原理課堂上沒有講過的.，因為這部分只是課本了解內(nèi)容,，但涉及這個槽輪機構(gòu)對整個課程設(shè)計來說又是勢在必行的,，所以我跟鄭光順跑到圖書館，恨恨地找了一番,，終于借到與這次課程設(shè)計有關(guān)的六本參考資料書,，拿回來后一本一本地看下去，把槽輪有關(guān)的內(nèi)容一一瀏覽,，結(jié)果,，令我們欣喜的是這槽輪機構(gòu)的各種參數(shù)都被羅列出來了，而且還有一道例題,，按照例題的思路很快地設(shè)計出了槽輪機構(gòu),，即送料機構(gòu)設(shè)計完成。
做成了槽輪送料機構(gòu),，我們的沖壓機構(gòu)有存在很大的難題,，將凸輪機構(gòu)和連桿機構(gòu)組合完成一個特定的運動，這是沒有學(xué)過的,，凸輪機構(gòu)倒是很容易地算出來了,，但是連桿機構(gòu)既要滿足角度條件又要滿足高度條件，解析法是不會在很短的時間內(nèi)弄懂的,，為了爭取時間我們只能選擇圖解法了,，組長張瑞朋和鄭光順大晚上的坐在電腦旁邊，用cad作圖,，用qq語音進展交流,，高科技顯然被引進了我們的課程設(shè)計，兩位“工程師”邊做圖邊把存在的問題說出來,，最后在他們二位加夜班的情況下,，與第二天早上突破了這個難題。與此同時我們另外五人也拿出了兩套備用方案,，各自完善了參數(shù),。一周前方案根本完成，進入作圖階段,。但在作圖之前經(jīng)過七人反復(fù)討論決定采取第三套凸輪連桿組合方案,，因為這套方案可以很好地滿足急回這一特性,，而其他兩套方案都在這一特性上欠缺，方案的選擇就這樣塵埃落定了,。
作圖可以說是學(xué)機械的家常便飯,，不過這最根本的功夫又是最耗時,、最考驗人的耐心和細(xì)心的,。從本周一起2張2號圖紙必須在周三完成，將我們設(shè)計機構(gòu)完全呈現(xiàn)出來,。由于我們組合機構(gòu)比較復(fù)雜,，所以除作最根本的構(gòu)造件圖外還得完成構(gòu)造件圖的側(cè)視圖,，以便辯論時老師能夠讀懂我們的作業(yè)，這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量,，最為讓人印象深刻的就是,，周二下午一點鐘到工作室后，為了在晚上離開前完成圖紙,，一直作圖到晚上九點鐘,，下午五點那時肚子實在餓得，就干脆把快餐叫到工作室,，幾個人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐,，這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了。
周三完成課程設(shè)計報告,，完善圖紙,。準(zhǔn)備好一切后，等待周四的辯論到來,。只希望我們組能夠在辯論中取得好成績,，即過程與結(jié)果的雙重完美，當(dāng)然這是本次課程設(shè)計的最完美的結(jié)局,。
機械課程設(shè)計心得體會篇八
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束了,，看著自己的設(shè)計。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦,，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動
在這次課程設(shè)計中我們共分為了8個階段：
在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩,，首先是在電機的選擇過程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯了,，不得不重新選擇。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格,、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本。 在傳動比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成了4,，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩,。不得不從頭開始，重新分配,。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算,，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇,、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點了：傳動設(shè)計計算,。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型、精度等級,、材料及齒數(shù)時,，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理,。當(dāng)齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)選擇完成時,，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算,，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù),。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計了,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸后又分別進行了校核,，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點,，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到了麻煩，這也充分的體現(xiàn)了知識的連貫性和綜合性,。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出了問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩,。
在計算結(jié)束后就開始了畫圖工作，由于大一的時候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力,，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時間,，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中,，我們應(yīng)該心細(xì)，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖,。
用。想到這里,，我真的心急了,，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵了我的信心,，使我更加自信。
機械課程設(shè)計心得體會篇九
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，開始我認(rèn)為一周時間有些緊張,。要求我們獨立用cad軟件繪制圖紙。在繪圖要求上,，我進行了簡單的圖層劃分,，力求圖紙比例協(xié)調(diào)，字型美觀,，交一份滿意的答卷,。
在紀(jì)律上，設(shè)計期間,，紀(jì)律要求同平時上課,，我每天早上7：50準(zhǔn)時來機房堅決不遲到。課程設(shè)計中要求必須自主完成,，不會的我問同學(xué)交流作圖經(jīng)驗,。
autocad繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。這就是我們進行課程設(shè)計的目的和任務(wù),。
我用的是autocad,，主要遇到以下問題：
1、在我畫《道路工程數(shù)量》一圖時,，學(xué)會并熟練使用在cad中插入excel表格的方法,。
首先，復(fù)制excel中的內(nèi)容,，然后在cad中點編輯（edit）——選擇性粘貼（pastespecial）——autocad圖元——確定——選擇插入點—插入后打開即可,。
2、在我畫圖中,，突然點錯地方cad中的工具欄不見了,。經(jīng)過我查詢相關(guān)信息總結(jié)出來相關(guān)的使用技巧。
點工具——選項——配置——重置,；也可用命令menuload,，然后點擊瀏覽，選擇acad,。mnc加載即可,。
3、在上課時面域,、塊、實體是什么概念,，老是搞不清,。后來我就下心思認(rèn)真的重讀課本，并進行了上機操作,。
查到：面域是用閉合的外形或環(huán)創(chuàng)建的二維區(qū)域,；塊是可組合起來形成單個對象（或稱為塊定義）的對象集合（一張圖在另一張圖中一般可作為塊）；實體有兩個概念,，其一是構(gòu)成圖形的有形的基本元素,，其二是指三維物體。對于三維實體,，可以使用"布爾運算"使之聯(lián)合,，對于廣義的實體，可以使用"塊"或"組（group）"進行"聯(lián)合",。
4,、我在宿舍用的是版本的，在機房底版本的autocad打不開高版本的圖,。
后來問了同學(xué),，他說：轉(zhuǎn)換一下，在高版本存為低版本的格式再打開。
問題解決了我畫圖就很順利了,，慢慢的一步一步來,。同時也學(xué)到一些規(guī)則，提高了我自己的作圖速度：
層控制（bylayer）,。需精確繪圖時,，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值,。
2,、將一些常用設(shè)置，如圖層,、標(biāo)注樣式,、文字樣式、柵格捕捉等內(nèi)容設(shè)置在一圖形模板文件中（即另存為xx,。dwf文件,，較低版本的版的為最好），以后繪制新圖時,，可在創(chuàng)建新圖形向?qū)е袉螕?使用模板"來打開它,，并開始繪圖。
3,、一些常用的圖框之類的`,，可以嘗試保存為圖塊，為以后快速作圖節(jié)省時間,。
為期一周的實習(xí)快要結(jié)束了,，在課堂里我們學(xué)習(xí)一些理論知識，這對以后做設(shè)計是非常有幫助的,。理論知識豐富了我們的大腦,，為我們的設(shè)計帶來靈感，并且培養(yǎng)我們綜合的知識構(gòu)成與發(fā)散性思維,，這一點是非常重要的,。我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在以后畢業(yè)設(shè)計中將會更好,。我堅信通過這一周時間的實習(xí),，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證,，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程做準(zhǔn)備,。
機械課程設(shè)計心得體會篇十
通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計與制作,，讓我了解了設(shè)計電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字鐘的`原理與設(shè)計理念,，要設(shè)計一個電路總要先用仿真仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為,，再實際接線中有著各種各樣的條件制約著,。而且，在仿真中無法成功的電路接法,，在實際中因為芯片本身的特性而能夠成功,。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計方法,。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我對各種電路都有了大概的了解,，所以說,，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。
機械課程設(shè)計心得體會篇十一
經(jīng)過一個月的努力,，我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了，在這次作業(yè)過程中,，我遇到了許多困難,，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足.剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果，令我非?？鄲?后來在錢老師的指導(dǎo)下,，我找到了問題所在之處，將之解決了,，同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解.在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,，面對功率大，傳動比也大的情況,，我一時不知道到底該采用何種減速裝置,，最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算,，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,，所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),，在動筆之前，先征求了錢老師的意見,，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,，也就是我的最終設(shè)計方案，至于畫裝配圖和零件圖,，由于前期計算比較充分,，整個過程用時不到一周，在此期間,，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業(yè)過程中,，我遇到的最大，最痛苦的`事是最后的文檔.一來自己沒有電腦,，用起來很不方便,；最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了.那么多的公式,，那么多文字就這樣在片刻消失了，當(dāng)時我真是痛苦得要命,。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,，蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法,；也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握；matlab和autocad,，word這些僅僅是工具軟件,，熟練掌握也是必需的對我來說，收獲最大的是方法和能力,，那些分析和解決問題的方法與能力,，在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,，沒有感性的認(rèn)識,，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié).總體來說,，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足,，以待改進.有時候,，一個人的力量是有限的，合眾人智慧,，我相信我們的作品會更完美!
機械課程設(shè)計心得體會篇十二
機械課程設(shè)計接近尾聲,，經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了,，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。千里之行始于足下，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我們今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ),。
說實話，課程設(shè)計真的有點累,。然而,，當(dāng)我一著手整理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這兩周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。
或許很多人認(rèn)為課程設(shè)計兩周時間很長，可我們卻絲毫未感覺到時間的充裕,，這些天我們每天早出晚歸,，除了在寢室休息食堂吃飯其他時間就窩在基地做課設(shè)。這兩周的時間大致的安排是第一周做選定題目,、背景調(diào)查,、需求分析和概念設(shè)計，這個過程中我們在網(wǎng)上收集資料,，選定方向,，提出初步的方案，經(jīng)過幾次不斷地反復(fù)修改和討論,，我們基本確定了題目和實現(xiàn)原理,。第二周的任務(wù)就著重在詳細(xì)設(shè)計。這個階段我們分工明確,，有條不紊,，我和黃彥鑫由于有一些建模基礎(chǔ),，負(fù)責(zé)建模和動畫，彭浩負(fù)責(zé)文檔,、圖片的整理和說明書,。
我想這是我最充實的幾天，經(jīng)過概念設(shè)計后我們對方案都認(rèn)為有深刻的了解,，可是真正落實到細(xì)節(jié),，我們低估了它的困難性,，每一個零件的尺寸、定位都需要確定,，一個螺釘,、一個軸承、一個卡簧都要裝配,，從來沒有體會到裝配原來也這么的有技術(shù)含量,，經(jīng)過四天的努力，我和黃彥鑫還是很好的完成了這個任務(wù),，這期間我想最痛苦的并非我,，而是我的筆記本，幾乎每次都是以死機而告終,，最后裝配體里一百多個零件,，三百多個裝配約束，只要修改一個尺寸,，就要驅(qū)動很多零件的位置,，最后做動畫實在沒有辦法，只好刪掉了如圓角,、推刀槽,、筋等一些結(jié)構(gòu)特征，甚至一些不影響約束的螺釘螺帽和卡簧,，即便是這樣動畫也渲染了近八個小時,。
這期間痛苦過糾結(jié)過，郁悶過猶豫過,，可是也只有經(jīng)歷過才能學(xué)到知識,，我們使用的機構(gòu)類型比較多，這促使我對機械原理的理論知識有了新的理解,，槽輪中槽數(shù)的選擇和撥盤圓銷的選擇,、凸輪的.輪廓設(shè)計和運動性能分析及其優(yōu)化、齒輪的模數(shù)齒數(shù)的選擇和變位系數(shù)的計算,、曲柄滑塊中急回特性的應(yīng)用和桿長的設(shè)計,，這每一點都要用理論來指導(dǎo)，例如,，我以前從來真正不明白為什么變位齒輪的重要性,，中心矩不是設(shè)計好的嗎？為什么還要湊呢,？只有自己親手設(shè)計東西才知道這其中的緣由,，所以也真正認(rèn)識到學(xué)好機械原理的重要性。
我收獲的另外一點或許是我對設(shè)計方法的認(rèn)識,，對cad的認(rèn)識,，之前學(xué)過一些cad軟件,，也跟老師做過一些建模和軟件測試的項目，而真正這么完整的自己用cad軟件細(xì)致的表達出自己的設(shè)計思想還是第一次,，cad畫圖,，最重要的是什么？對這個問題,，每個人都有可能理解不同,，但在我看來，最重要的是時時刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么,。我們進行工程設(shè)計,，不管是什么專業(yè)、什么階段,，三維的或者二維的實際上都是要將某些設(shè)計思想或者是設(shè)計內(nèi)容,，表達、反映到設(shè)計文件上,。而圖,，就是一種直觀、準(zhǔn)確,、醒目,、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西（不管是最終完成的設(shè)計文件,，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件,，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設(shè)計思想、設(shè)計內(nèi)容,。有了這個前提,，我們就應(yīng)該明白，好的計算機建模應(yīng)該具有以下兩個特征：清晰,、準(zhǔn)確,。
由于以前的一些經(jīng)驗，這次我沒有按照傳統(tǒng)的從零件設(shè)計,，然后裝配,、檢驗、運動仿真,，而是嘗試了一種耳熟能詳?shù)菦]有實踐過的設(shè)計方法：自頂向下設(shè)計,。這是一種逐步求精的設(shè)計的過程和方法。對要方案進行分解,，定義出各個模塊和機構(gòu),，而將其中未解決的問題作為一個子任務(wù)放到下一層次中去解決。這樣逐層、逐個地進行定義,、設(shè)計和調(diào)試。按自頂向下的方法設(shè)計時,，我們首先要對所設(shè)計的系統(tǒng)要有一個全面的理解,。然后從頂層開始，也就是從裝配體開始連續(xù)地逐層向下分解,，分解到到子裝配,，最終到每一個零件的參數(shù)和定位以及標(biāo)準(zhǔn)件的選擇。這樣設(shè)計速度明顯會加快（這也是我們能這么短時間內(nèi)完成建模的一個重要原因）,，而且各個模塊之間相互獨立,，耦合性低，最終也不回出現(xiàn)各個模塊之間運動矛盾或者干涉等問題出現(xiàn),。
雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中春眠不知曉的感悟,。通過課程設(shè)計，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致。也讓我體會到了合作與雙贏的快樂,。
我的心得也就這么多了,，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多,，真是萬事開頭難,，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺,。此外,，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了！
機械課程設(shè)計心得體會篇十三
本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式,，老師命題,，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊操作其他的事情（包括設(shè)計總體方案,、硬件電路,、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作）,。趣味性強,，同時也能夠?qū)W到很多東西。
我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實驗中,，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過程中，我們透過查找超多資料,，請教老師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的潛力,，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是,，在實驗課上,，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí),、實踐,，再學(xué)習(xí)、再實踐,。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心,，不僅僅是因為老師說avr此刻是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想透過使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格,。不管怎樣，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累,，潛力的提高。完全能夠把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的,，才能夠更進一步，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧,。永不言棄才是最重要的,。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫忙,。以后,，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂,，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情,。
與隊友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的,。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾，因為由于時光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好,，但是，最起碼我們沒有放下,，它是我們的驕傲,！相信以后我們會以更加用心地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活,。我們的激情永遠(yuǎn)不會結(jié)束,，相反，我們會更加努力,，努力的去彌補自我的缺點,，發(fā)展自我的優(yōu)點，去充實自我,，只有在了解了自我的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它,，增進它,。只有不斷的測試自我，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂,！tous，happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程,，而不是結(jié)果,！認(rèn)真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識和方法,，鍛煉自我的潛力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的,。
機械課程設(shè)計心得體會篇十四
經(jīng)過緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計結(jié)束，看著自己的設(shè)計,。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計存在很多的不足,。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.千里之行始于足下,，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
我們的課程設(shè)計題目是：設(shè)計膠帶輸送機的傳動
在這次課程設(shè)計中我們共分為8個階段：
在前幾周的計算過程中我遇到很大的麻煩,，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機類型時不知道該怎么選擇,，雖然課本后面附帶有表格及各種電機的一些參數(shù)我還是選錯，不得不重新選擇,。在電機的選擇中我們應(yīng)該考慮電機的價格,、功率及在設(shè)計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟成本,。 在傳動比分配的過程中,，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成4,，最后導(dǎo)致在計算齒輪時遇到很大的麻煩,。不得不從頭開始，重新分配,。我們再分配傳動比的時候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計算,，使齒輪的分度圓直徑合理。
在把電機的選擇,、傳動比選定后就開始進入我們這次課程設(shè)計的重點：傳動設(shè)計計算,。在一開始的時候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下，明白傳動設(shè)計中齒輪的算法和選擇,。在選定齒輪類型,、精度等級、材料及齒數(shù)時,，我們一定得按照書上的計算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計算一定要合理。當(dāng)齒輪類型,、精度等級,、材料及齒數(shù)選擇完成時，在分別按齒面接觸強度設(shè)計和按齒根彎曲強度計算,，最后通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑,、齒輪齒數(shù)。
這次設(shè)計中最后一個難點就是軸的設(shè)計,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取邊畫邊算的方法,，確定低速和高速軸后又分別進行校核,，在這個環(huán)節(jié)中我覺得軸的校核是個難點，由于材料力學(xué)沒怎么學(xué)好導(dǎo)致計算遇到麻煩,，這也充分的體現(xiàn)知識的連貫性和綜合性,。在平時的學(xué)習(xí)中任何一個環(huán)節(jié)出問題都將會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的麻煩。
在計算結(jié)束后就開始畫圖工作,，由于大一的時候就把制圖學(xué),，又學(xué)電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦,，自己還得拿著制圖書復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤許多時間，通過這次的課程設(shè)計我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫圖過程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。
說實話,，課程設(shè)計真的有點累.然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有一中春眠不知曉的感悟. 通過課程設(shè)計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計過程中,，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯,，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導(dǎo),，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，想到世界上因為某些細(xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計使我在工作作風(fēng)上得到一次難得的磨練. 短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)那么多的課程，今天才知道自己并不會用.想到這里,，我真的心急,，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲.老師的親切鼓勵我的信心,，使我更加自信.
最后,，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評喚醒我,，是您的敬業(yè)精神感動我,，是您的教誨啟發(fā)我，是您的期望鼓勵我,，我感謝老師您今天又為我增添一幅堅硬的翅膀.今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>
機械課程設(shè)計心得體會篇十五
為期三周的課程設(shè)計終于結(jié)束了，這是第一次實踐課程設(shè)計,，需要接觸機床加工零件,，說實話，機床操作大家都不會,，我想沒一個人會吧,，只是大二精工實習(xí)的時候稍微學(xué)了一點點，現(xiàn)在早忘得一干二凈了!全考研究生學(xué)長幫我們操作機床,，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多,，大概每組的零件加工都差不多要20個小時.
第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么,，我們組做的是減速箱蓋,，當(dāng)時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam,，還以為是和proe的建模軟件，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多,，和proe,，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪,，這么好的軟件用的人這么少,，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能,，這個軟件真的很強大,，絕對很強大。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么,，以為要自己手動編程,，差不多都放棄了，有個同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序,，不知道他朋友用的是什么軟件!第二周的時候才開始學(xué)mastercam,，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的，帶漢化和破解,，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1,，不過下好了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常,，可是就是打不開，說什么sim找不到,，裝裝卸卸了好幾次,，終于火了，下了個x3版本的裝了,，結(jié)果一次通過,，真是汗顏!之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實關(guān)于mastercam的書真的很少,，找了好久才找到,。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面,，操作界面看起來很復(fù)雜,，全是按鈕，看著頭疼,。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形,，不過我沒時間從頭開始學(xué)，直接跳到數(shù)控加工編程!第一次不知道直接就把prt文件導(dǎo)進去,，想要選擇面加工的時候,，不像書上那樣可以一個一個面選擇,，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間,，軟件卸載又安裝了好多次,，結(jié)果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了!后來向同學(xué)抱怨的時候,，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件,，不然直接導(dǎo)進去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說,，害我浪費了兩天時間真是汗呀!
mastercam用得多了自然就會知道了!不得不贊嘆這軟件的強大,，不過加工時還是得和實際結(jié)合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真,，實際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣,，所以編程的時候也要結(jié)合實際，比如刀具是不是夠長,，被夾具夾的地方是否能加工得到,，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。
中間解決了很多問題,，終于可以等著加工了,，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑,，那加工速度是慢的嘞,，跟車床是沒得比的，看守機床了好長時間,，終于看到了最終零件,，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了!
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計,，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ).
說實話,，課程設(shè)計真的有點累.然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這三周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步,，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多,。通過課程設(shè)計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細(xì)致. 短短三周是課程設(shè)計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用.
最后感謝組員們的大力配合,，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多,，想法也多,，選擇也就更多,還有老師和學(xué)長的指導(dǎo)，幫助我們這次課程設(shè)計能夠順利的完成!
這次的課程設(shè)計主要學(xué)會理論與實際不可分開,，入門了非常強大的
mastercam軟件,，謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo)，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計!
機械課程設(shè)計心得體會篇十六
機械設(shè)計的核心是正確的思路,，思路錯了,，設(shè)計就會失敗。正確的思路得出正確的方案,，余下的就是查手冊了,。這是我這些年來搞機械設(shè)計的主要的心得體會。通過為期將近一周的沒日沒夜的課程設(shè)計過程,，反復(fù)的修改設(shè)計,，終于完成了一級閉式圓柱齒輪減速器的設(shè)計過程，現(xiàn)在寫起心得總結(jié)的時候真的是頗有感慨啊,，在李雪梅老師剛開始在課堂上和我們說我們要做課程設(shè)計的時候,，覺得課程設(shè)計是怎么一回事都不知道，似乎離我好遙遠(yuǎn),，我不認(rèn)識它,，它更不認(rèn)識我一樣,，似乎感覺這么龐大的工程我是不可能做得出來的,，但是迫于考試等等原因，我們當(dāng)然很清楚這是我們必須要經(jīng)歷的一個過程,。所以剛開始時候真的可以用舉步維艱來形容了,。
細(xì)節(jié)決定成敗：這是在設(shè)計的后期過程中體會到的,，在設(shè)計基本完成后的檢查過程中發(fā)現(xiàn)有的細(xì)節(jié)甚至有致命的錯誤,，會將自己在整個設(shè)計中的認(rèn)真全部否決，就是老師反復(fù)強調(diào)了多次的端蓋和軸承的那個部分畫圖時候要特別注意不要卡到的地方結(jié)果還是沒有注意,，都已經(jīng)全部加粗和標(biāo)注好了之后,，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了此處錯誤,，不得已又全改過一次，覺得浪費了很多時間,。各種細(xì)節(jié)的完善都是對自己在本次設(shè)計過程中所付出的努力的一種肯定,，這是對我今后的學(xué)習(xí)工作的一次實戰(zhàn)訓(xùn)練。
在做實驗前,，一定要將課本上的知識吃透,，因為這是做實驗的.基礎(chǔ)，否則,，在老師講解時就會聽不懂,，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間,。比如做應(yīng)變片的實驗,，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚,，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半,。做實驗時,，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟,，每個細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白，實驗后,，還要復(fù)習(xí),，思考，這樣,，你的印象才深刻,，記得才牢固，否則,，過后不久你就會忘得一干二凈,，這還不如不做。做實驗時,，老師還會根據(jù)自己的親身體會,，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界,，使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,，需要用軟件設(shè)計,，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化,。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,，如：實驗要求,，實驗內(nèi)容，實驗步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,，等等。雖然做實驗時,，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實自己也不知道做什么。
機械課程設(shè)計心得體會篇十七
經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了,，在這次課程設(shè)計中我學(xué)到得不僅是專業(yè)側(cè)視圖,，以便答辯時老師能夠讀懂我們的作業(yè)，這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量,，最為讓人印象深刻的就是,，周二下午一點鐘到工作室后，為了在晚上離開前完成圖紙,，一直作圖到晚上九點鐘,，下午五點那時肚子實在餓得不行了，就干脆把快餐叫到工作室,，幾個人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐,，這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了。周三完成課程設(shè)計報告,，完善圖紙,。準(zhǔn)備好一切后，等待周四的答辯到來,。只希望我們組能夠在答辯中取得好成績,，即過程與結(jié)果的雙重完美,，當(dāng)然這是本次課程設(shè)計的最完美的結(jié)局,。
經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成了，在這次課程設(shè)計中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識，還有的是如何進行團隊的合作,，因為任何一個作品都不可能由單獨某一個人來完成,，它必然是團隊成員的細(xì)致分工完成某一小部分，然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來,，并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運動關(guān)系之后形成一個完美的作品,。
這次課程設(shè)計，由于理論知識的不足,，再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗,，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手,。在設(shè)計過程中,，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),，并向老師請教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設(shè)計做的可能不太好,，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益,。
在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的`計較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進了解,達到諒解…..也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因為我們的出發(fā)點都是一致的,。
經(jīng)過這次課程設(shè)計我們學(xué)到了很多課本上沒有的東西,，它對我們今后的生活和工作都有很大的幫助，所以,，這次的課程設(shè)計不僅僅有汗水和艱辛,，更的是苦后的甘甜。
機械課程設(shè)計心得體會篇十八
透過這次課程設(shè)計,，加強了我們動手,、思考和解決問題的潛力,。在整個設(shè)計過程中，我們透過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖,，和芯片上的選取,。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個,，74ls04,，74ls08，74ls20,，74ls74,，ne555定時器各一個。
在設(shè)計過程中,，經(jīng)常會遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實際接上電路,，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上方的時光用去很多。
我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強,，由于課本上的知識太多,，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試資料有限,，所以在這次課程設(shè)計過程中,，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識,。
平時看課本時,，有時問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計,，那些問題就迎刃而解了,。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能,，平時看課本,，這次看了，下次就忘了,，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻,。認(rèn)識來源于實踐，實踐是認(rèn)識的動力和最終目的,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是十分大的。
在制作pcb時,，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,，恒心必須要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的,，否則只是一紙空話。
在畫好原理圖后的做pcb版時,，由于項目組成員對單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊，增加了布線難度,，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題,，今后要牢記這個教訓(xùn)，使以后布線更加順利,。
經(jīng)過兩個星期的實習(xí),，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲,。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的.復(fù)雜情緒，點點滴滴無不令我回味無長,。
生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題,。透過實習(xí),，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出,。我想說,，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,，很少有機會能有實踐的機會，但我們能夠,，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù),，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙,，配合默契,，多少人間歡樂在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了,；我想說，確實很累,，但當(dāng)我們看到自我所做的成果時,，心中也不免產(chǎn)生興奮,；正所謂“三百六十行，行行出狀元”,。我們同樣能夠為社會作出我們就應(yīng)做的一切,，這有什么不好？我們不斷的反問自我,。也許有人不喜歡這類的工作,，也許有人認(rèn)為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么,，只要人生活的有好處就可,。社會需要我們，我們也能夠為社會而工作,。既然如此,，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自我的路,，執(zhí)著的走下去,。
同時我認(rèn)為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人,，個人也離不開團隊,，務(wù)必發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗,。實習(xí)中只有一個人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，務(wù)必讓每個人都明白，否則一個人的錯誤,，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗,。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項十分重要的保證。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,，這也是十分寶貴的,。
對我們而言，知識上的收獲重要,，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有,。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個十分完美的回憶,！
透過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力,。在設(shè)計的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題,，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,。
這次課程設(shè)計最后順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多專業(yè)知識問題,，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,，最后游逆而解,。同時,，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝,！同時,，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
此次課程設(shè)計,，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變,，和與人合作共同提高,，都受益匪淺，今后的制作就應(yīng)更簡單,，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目,。
在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo),，也同樣多謝其他各組同學(xué)的無私幫忙,！
機械課程設(shè)計心得體會篇十九
為期三周的課程設(shè)計終于結(jié)束了，這是第一次實踐課程設(shè)計,，需要接觸機床加工零件,，說實話，機床操作大家都不會,，我想沒一個人會吧,，只是大二精工實習(xí)的時候稍微學(xué)了一點點，現(xiàn)在早忘得一干二凈了,！全考研究生學(xué)長幫我們操作機床,，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時,。
第一周吧,，接到任務(wù)都不知道干什么,，我們組做的是減速箱蓋，當(dāng)時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam,，還以為是和proe的建模軟件,，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多，和proe,，ug是沒得比的,，不過感覺很奇怪，這么好的軟件用的人這么少,，而且這軟件之前從沒聽說過,，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能，這個軟件真的很強大,，絕對很強大,。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動編程,，差不多都放棄了,，有個同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件,！第二周的時候才開始學(xué)mastercam,，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的，帶漢化和破解,，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1,，不過下好了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常,，可是就是打不開,，說什么sim找不到，裝裝卸卸了好幾次,，終于火了,，下了個x3版本的裝了，結(jié)果一次通過,，真是汗顏,！之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實關(guān)于mastercam的書真的很少,，找了好久才找到,。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面,，操作界面看起來很復(fù)雜,，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形,，不過我沒時間從頭開始學(xué),，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導(dǎo)進去,，想要選擇面加工的時候,，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了,，這樣搞來搞去搞了好長時間,，軟件卸載又安裝了好多次，結(jié)果還是一樣,，一氣之下就不想學(xué)了,！后來向同學(xué)抱怨的時候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件,，不然直接導(dǎo)進去無法使用的,，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費了兩天時間真是汗呀,！
mastercam算是入門了,，其實只是銑床加工入門而已,，加工時很多參數(shù)需要設(shè)置,，其實沒實際經(jīng)驗，只是按書上差不多設(shè)置,，根本不知道如何設(shè)置能達到最合理,，最效率的加工效果，不過做的多了總會慢慢熟悉的,！在仿真模擬的時候,，基本上能用的加工方式都用過，之后對比那種最終效果最好,，效率最高,，其實參數(shù)的設(shè)置很重要，對加工效果影響很大,，不過這只能靠經(jīng)驗了,。
mastercam用得多了自然就會知道了！不得不贊嘆這軟件的強大,，不過加工時還是得和實際結(jié)合起來,，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣,，所以編程的時候也要結(jié)合實際,，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到,，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多,。
中間解決了很多問題,，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱,，加工起來沒有金屬那么光滑,，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的,，看守機床了好長時間,，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看,，不過也還不錯的'了,！
在本次設(shè)計中，要用到許多基礎(chǔ)理論,，由于有些些知識已經(jīng)遺忘,，這是我們要重新溫習(xí)知識，因此設(shè)計之前對大學(xué)里面涉及到的有關(guān)該課題的課程認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍,，開始對本課題的設(shè)計任務(wù)有了大致的了解,，并也有了設(shè)計的感覺。同時,，由于設(shè)計的需要,，要查閱并收集大量關(guān)于機械制造方面的文獻,，進而對這些文獻進行分析和總結(jié)，這些都提高了我們對于專業(yè)知識的綜合運用能力和分析解決實際問題的能力。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會,，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我今天認(rèn)真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ),。
說實話，課程設(shè)計真的有點累,。然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這三周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多,。通過課程設(shè)計,，使我深深體會到，干任何事都必須耐心,，細(xì)致,。短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足,，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用,。
最后感謝組員們的大力配合,，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多,，想法也多,，選擇也就更多，還有老師和學(xué)長的指導(dǎo),，幫助我們這次課程設(shè)計能夠順利的完成,！
這次的課程設(shè)計主要學(xué)會理論與實際不可分開，入門了非常強大的,。
mastercam軟件,，謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo)，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計,！
