在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇一

課堂有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué),。因此,，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo),。在謀求學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展方面,，有效教學(xué)策略能夠極其準(zhǔn)確地把握《課標(biāo)》的精髓，為小學(xué)英語教學(xué)改革找到了明確的途徑,。針對(duì)這一課題，我們教研小組在本學(xué)期課題研究中所承擔(dān)的任務(wù)是講評(píng)課課型,，我根據(jù)學(xué)科教研員的三年課題研究計(jì)劃和本學(xué)期課題研究計(jì)劃,，特制訂本學(xué)期的個(gè)人課題研究計(jì)劃：

1,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀英語教學(xué)雜志，名著等,，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，提高教育水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、取經(jīng),，爭取盡快提高自己對(duì)所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力,。

2,、完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂課，精心準(zhǔn)備課堂中的`每一個(gè)問題,，并且做好每節(jié)課后面的反思工作,，反思要及時(shí)，寫出每節(jié)課的成功之處,，和不足之處,，不足之處寫出應(yīng)對(duì)措施,。

生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣,。形成良性循環(huán),。

4,、閱讀有關(guān)英語教學(xué)改革的書籍，不斷積累豐富自己的教學(xué)理論,，并嘗試聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),。深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考。

5.成果匯報(bào)形式：發(fā)表案例、做研討課或形成科研論文

作為一名教師,，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題,，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題等等,。發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法,，提高自己更提高教學(xué),。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀教學(xué)對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生要求“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣”、“喜愛圖書,，愛護(hù)圖書,?！蹦堋伴喿x淺近的童話,、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流,?！比绻芘囵B(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣,，這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的一步,。我希望通過參與本課題的研究能運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們的生活充滿閱讀,，在閱讀中快樂成長,。

二、研究目標(biāo)：

通過對(duì)培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究激發(fā)兒童的.閱讀興趣,，使學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

1、調(diào)查當(dāng)前我校低年級(jí)學(xué)生課外閱讀中普遍存在的問題,。

2,、結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際，采用行之有效的策略培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究,。

3,、充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍,，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，讓兒童在熏陶中愛上閱讀,，喜愛好書,。

三、研究措施：

2,、利用每星期的班會(huì)課,，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事。

3,、讓家長在家也能給孩子講故事,，讓孩子喜歡上閱讀。

4,、根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn),，每個(gè)月列出一定的推薦好書書目。

5,、開展交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受。

6,、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事小明星”,。

7、期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比閱讀之星,。

四、具體時(shí)間安排：

九月份：

1,、建立班級(jí)圖書角,，每個(gè)學(xué)生至少為班級(jí)捐一本書。

2,、給學(xué)生列出推薦書目,，制定相關(guān)閱讀評(píng)價(jià)表。

3,、制定本學(xué)期課外閱讀計(jì)劃,。

十月份：

1、利用每星期的班會(huì)課,，聲情并茂地給孩子們講一個(gè)故事,。

2、評(píng)選本月“故事小明星”,。

3,、教師相互討論交流并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

十一月份：

1,、開展交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受。

2,、評(píng)選本月“故事小明星”,。

3、每位學(xué)生每天熟讀并背誦一首古詩,。

4,、評(píng)選本月“閱讀之星”。

十二月份：

1,、評(píng)選本學(xué)期“讀書之星”,。

2、整理資料,。

3,、撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。

4,、在研究平臺(tái)與課題組教師針對(duì)在實(shí)施閱讀策略中存在的問題進(jìn)行討論交流,。

五、推薦書目：

《安徒生童話》、《伊索寓言》,、《格林童話》,、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》,、《一千零一夜》,。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇三

以新的課程觀深音樂教學(xué)改革。根據(jù)音樂學(xué)科教育的具體特點(diǎn),，認(rèn)真開展好《有效課堂教學(xué)的組織與實(shí)施的研究》課題研究活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行改進(jìn),，從而更好地深入地提高課堂教學(xué)效益,，切實(shí)有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合運(yùn)用能力。通過開展課題研究,，培養(yǎng)一批具有教育智慧和研究能力的.新型教師,。

本學(xué)期，我們將在教科室的正確指導(dǎo)下,，繼續(xù)抓好課題研究工作,。將本著科學(xué)的態(tài)度，遵循規(guī)律,，循序漸進(jìn),，著力抓好以下工作：

（1）緊密結(jié)合課程改革，進(jìn)一步認(rèn)真扎實(shí)開展課題組工作,，追求務(wù)實(shí)精神,，營造求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，抓好課題研究的現(xiàn)實(shí)性與效益性,。

（2）加強(qiáng)全組教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、交流與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。

（3）我們力圖通過以上工作，做好課題的進(jìn)一步研究工作,，全面提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，推動(dòng)課題研究的深入化、實(shí)效化,、有效化,，全面推進(jìn)課程改革。

1、積極進(jìn)行《有效課堂教學(xué)組織和實(shí)施》的進(jìn)一步探索與研究,，在課堂教學(xué)活動(dòng)中真正做到“以學(xué)生為本”,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，追求務(wù)實(shí)精神,，營造求真,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、認(rèn)真做好工作,，定期開展集體備課,，圍繞教學(xué)目標(biāo)的有效性、內(nèi)容的有效性上好課題研討課,，積極利用好各種資源和集體的力量,，共同成長。

3,、認(rèn)真作好每一次活動(dòng)記錄,，并定期交流，作好總結(jié),，形成論文的形式,。

四、工作措施及方法：

1,、課題組成員圍繞課題積極開展集體備課,。

2、定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、說課,、評(píng)課、沙龍研討,。

3,、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上獲得理論，定期交流,，做好小結(jié),。

4、教師針對(duì)自己的不足,，制定好努力的目標(biāo),。

3月：1、制定教研組制定本學(xué)期研究計(jì)劃,，明確研究思路,、研究內(nèi)容，在課題組會(huì)上進(jìn)行交流,、討論,。落實(shí)集體教研方案。

2、 教師個(gè)人制定好新學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)所教學(xué)科做出客觀分析,，擬好新學(xué)期工作計(jì)劃。

4-5月:1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以學(xué)“有效課堂教學(xué)”、“說課,、聽課,、評(píng)課”理論為主，圍繞學(xué)?！坝行дn堂教學(xué)的組織與 實(shí)施”這一大主題開展有效的小專題式教研活動(dòng),。進(jìn)一步推行集體備課、相互聽課,、評(píng)課等，讓常規(guī)教研落到實(shí)處,。

2,、開展組內(nèi)賽課活動(dòng)，加強(qiáng)聽課和評(píng)課的管理,，突出實(shí)效性,。

3、進(jìn)行讀書交流活動(dòng),。

6月： 課題研究工作小結(jié),。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇四

1．組織課題組成員定期學(xué)習(xí)有關(guān)〈〈中小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)材料選編〉〉，〈〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉和有關(guān)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新課題研究性文章,，認(rèn)真研討分析,，尋找借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷更新觀念,，提高理論水平,。

2.邀請(qǐng)資深教師作有關(guān)理論和課題研究方法的講座，通過對(duì)本課題研究現(xiàn)狀分析,，進(jìn)一步明確下階段研究的.重點(diǎn)和方向,，從而不斷提高課題研究水平。

3．組織課題組成員研討,，相互吸收,，相互探討，不斷提高課題組成員的研究水平,。

二,、明確方向，積極研究，努力實(shí)踐

1. 課題組每位成員都要明確自己的研究方向及課堂教學(xué)的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo),。

2. 按照研究目標(biāo)和具體實(shí)施方案,，組織各學(xué)科開展試驗(yàn)課活動(dòng)。試驗(yàn)課活動(dòng)要求以三河口中學(xué)課堂基本要求為主要指導(dǎo)思想,，實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，認(rèn)真處理好教材，課堂教學(xué)要圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景,，教學(xué)過程要新穎,，要有創(chuàng)新意識(shí)，要圍繞某一主題進(jìn)行試驗(yàn),。

3. 全體課題組成員要積極參與聽課,、上課，相互研討,，認(rèn)真評(píng)議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，并進(jìn)行大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新直到有所成效。

4. 定期召開課題組全體成員會(huì)議,，指導(dǎo)并督促各成員完成試驗(yàn)任務(wù),，相互交流研究進(jìn)展情況，共同探討研究存在的問題,，發(fā)揮集體的智慧,，探討改進(jìn)措施。

5.本學(xué)期,，課題組成員共9位,，其中5位老師將開設(shè)試驗(yàn)課，其他成員要按時(shí)參加聽課活動(dòng),，開課老師要總結(jié)得失,，并寫好案例分析進(jìn)行交流。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇五

一,、研究的課題：《自主(探究,、體驗(yàn)、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》,。

二,、研究目的：回顧上學(xué)年課題研究上學(xué)期，經(jīng)過上課題研討課,、撰寫論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法,，可是還不夠全面,，這學(xué)期我將繼續(xù)努力鉆研，進(jìn)一步探索研究,。

三,、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論,。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),，建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致地調(diào)查分析,。

4,、實(shí)事求是，注重課題研究過程,，在學(xué)校研究計(jì)劃安排下,，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,，與全組成員一齊探討成敗得失,，提高自我的理解和研究本事。

四,、本年度具體工作安排計(jì)劃：

二月份：

(1)學(xué)生交流與合作本事現(xiàn)狀調(diào)查分析,。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，進(jìn)行科學(xué),、合理地分析總結(jié)。

(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案,。

(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃,，明確研究資料,。

(4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,。

三月份：

(1)參加開題儀式,。

(2)建立學(xué)生個(gè)人跟蹤檔案。

(3)在數(shù)學(xué)課題組內(nèi)聽課,。

(4)積極積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)、開通課題研究個(gè)人博客,。

四月份：

(1)進(jìn)取參與課題組開展的'專題研討課,。

(2)進(jìn)取參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課心得體會(huì),。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,，注意及時(shí)收集,、整理、上傳資料,。

五月份：

(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,，做好筆記。

(2)經(jīng)過課堂教學(xué),，嘗試新的教學(xué)方法,。

(3)認(rèn)真撰寫，與同伴交流,，及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。

(4)上一堂課題研討課。

九月份：

(1)學(xué)習(xí)課題組總課題方案,、子課題計(jì)劃,。

(2)寫好《自主(探究、體驗(yàn),、合作)學(xué)習(xí)方式中教學(xué)手段運(yùn)用研究》個(gè)人研究計(jì)劃,。

(4)及時(shí)上傳材料，豐富博客資料,。

(5)積極參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì),。

十月份：

(1)參加“全國著名教育專家江西省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研討會(huì)”。

(2)上好課題研討課,。

(3)參加課題組進(jìn)行的課題研究,。

十一月份：

(1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課,。

(2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情景,，寫出上傳個(gè)人博客,。

十二月份：

(1)結(jié)合我校“一人兩節(jié)課”校本教研,，組織課題組成員上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),。

(2)及時(shí)收集,、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿,、評(píng)課資料等,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。

(3)撰寫個(gè)人課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流,。

(4)收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿,、評(píng)課資料等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客,。

(5)撰寫課題研究論文,，交流課題論文。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇六

1,、在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究,，重點(diǎn)是對(duì)《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個(gè)單元的探究活動(dòng)進(jìn)行重構(gòu),，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng),。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教學(xué)策略,。

2,、對(duì)前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案,，提高研究的有效性,。

3、在研究過程中實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析,，并撰寫研究報(bào)告,。

4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果,。(如教學(xué)設(shè)計(jì),、研究課,、教學(xué)隨筆、論文等)

5,、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作,。

研究措施：

1、依托課題博客,，構(gòu)建交流平臺(tái),。

課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺(tái),，同時(shí)也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在平時(shí)研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化,，要把一些文字資料,、圖片資料、音響資料及時(shí)上傳,，使得博客內(nèi)容豐富,，能反映課題研究的全過程。

2,、借助他山之石,，提高理論素養(yǎng)。

各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍,，自學(xué),、吸收、消化,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫出心得體會(huì)，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí),、探討,。定期分享一些相關(guān)的研究信息。

3,、參加市課題組教師專題會(huì)議,，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀(優(yōu)勢與不足),，明晰個(gè)人的研究任務(wù),，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開展研究實(shí)驗(yàn),。

4,、整理和提煉研究成果，形成有過程,，有效益,，有精品,，有價(jià)值的課例、論文,、改進(jìn)意見等等,。

5,、寫教案分析，在深思中推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展。

6,、做好論文的撰寫,、參評(píng)工作,。

活動(dòng)安排：

二月份：課例展示交流,。王鈞、李汪俊,、羅建上研究課;課題成員進(jìn)行子課題研究交流,。

三月份：課例展示交流。(姚愛祥)組織課題學(xué)習(xí),，程中華,、戴輝文、孫小娟上研究課;課題成員進(jìn)行子課題研究交流,。

四月份：課例展示交流,。(姚愛祥)組織課題學(xué)習(xí)，劉華波,、曹輝,、錢蕓上研究課;課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

五月份：課題研究小結(jié)

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇七

一,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案

2、子課題方案要在上半學(xué)期完成,，子課題要盡量與主課題緊密聯(lián)系,。舉行課題研討會(huì)議，使每個(gè)教師進(jìn)一步明確目標(biāo),，明確研究過程,。

3、重視與課題有關(guān)的理論學(xué)習(xí),，要與新課程改革相結(jié)合,。課題研究應(yīng)滲透到具體的教學(xué)實(shí)踐過程中,。

4,、舉辦“校本學(xué)科知識(shí)庫的應(yīng)用”公開課，邀請(qǐng)周邊學(xué)校來聽課,，評(píng)課,，進(jìn)一步提高教師科研素質(zhì),。公開課要設(shè)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)方案，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

5,、準(zhǔn)備撰寫論文，爭取獲獎(jiǎng),。

二,、具體工作安排

9月份課題組成員個(gè)人完成工作計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)記錄兩篇,，進(jìn)一步完善總課題設(shè)計(jì)方案,。對(duì)學(xué)科知識(shí)庫的分類進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。

10——11月份舉辦電教公開課,，準(zhǔn)備電教論文

12月份子課題設(shè)計(jì)方案討論修改,，歸檔。對(duì)現(xiàn)行的知識(shí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行分析與論證,。

1-2月份課題組總結(jié)

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇八

課題：

中央電化教育館的“信息化環(huán)境下教師教學(xué)反思能力培養(yǎng)研究”,。

課題組主要成員：

吳老師陸老師徐老師王老師等。

研究現(xiàn)狀：

教學(xué)反思能力是教師以自己教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象,，對(duì)自己的教學(xué)決策,、行為、方法以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視,、分析,、調(diào)整的能力。其流程：一是確定內(nèi)容(提出問題）通過對(duì)教學(xué)實(shí)際的感受,，意識(shí)到自己教學(xué)中問題的存在,；二是觀察分析。觀察,，廣泛收集有關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，特別是自己活動(dòng)的'信息。分析,，以批判的眼光反觀自身,；三是重新概括。積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題,。四是積極的驗(yàn)證,。檢驗(yàn)新思想和新策略是否正確。

研究目標(biāo)：

1,、通過研究,，積極開展基于信息化環(huán)境下的教師反思活動(dòng)，努力探究與信息化條件相適應(yīng)的教學(xué)反思能力培養(yǎng)策略。

3,、通過研究,，讓教師在發(fā)展反思能力的過程中，逐漸改變教學(xué)行為,，促進(jìn)課堂教學(xué)變革,，積極構(gòu)建有效課堂。

主要工作:

1,、深入學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)教師反思能力培養(yǎng)研究的文獻(xiàn),；

3、通過行動(dòng)研究法進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),。根據(jù)行動(dòng)研究流程：問題（確定教師反思能力實(shí)際欠缺問題）——設(shè)計(jì)（針對(duì)問題采用相應(yīng)培養(yǎng)形式）——行動(dòng)（引導(dǎo)做反思）——總結(jié)（對(duì)研究效果進(jìn)行判斷和解釋）,。按照這四個(gè)流程反復(fù)開展研究。

4,、同時(shí)進(jìn)行個(gè)案研究法,。選取不同學(xué)段，水平高中低的幾個(gè)教師,，追蹤反思措施運(yùn)用后的狀況與效果,。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想,。

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段,，屬于積極進(jìn)行課題試驗(yàn)的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段,。__年--20__學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束,，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標(biāo)和方向,，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料,。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全,，有些資料不夠精細(xì),，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計(jì)劃如下：

二,、總體目標(biāo)

課題組成員進(jìn)一步深化課程改革,，在課題組組長的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng),，探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下,，適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法;課題實(shí)驗(yàn)教師要抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料,，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué),，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營造一支能自覺地,、主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊(duì)伍，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平,，促進(jìn)教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展;注意收集相關(guān)過程性研究資料,，建立資源開發(fā)、整合,、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制,，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，對(duì)周邊學(xué)校能起到輻射示范作用,，力爭使課題研究工作達(dá)到預(yù)期的效果。

三,、具體要求

1,、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記,，記錄自己的收獲與心得體會(huì)。

2,、制定學(xué)期研究方案,。課題實(shí)驗(yàn)的教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題,，制定相應(yīng)的研究計(jì)劃,。計(jì)劃要目標(biāo)明確，措施詳細(xì),，操作性強(qiáng),，并針對(duì)研究過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。

3,、加強(qiáng)課題研究的過程管理,。課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失,，進(jìn)行反思,，實(shí)驗(yàn)反思一定要有針對(duì)性，一要針對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容，二要針對(duì)本課題研究的具體內(nèi)容,。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料,。

4、課題實(shí)施細(xì)化分層研究,。課題組長根據(jù)課題組成員的特長,，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組,，落實(shí)到每個(gè)課題組成員,，并且要根據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施,。

5,、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看名師精品課例,。

7,、每位課題實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文,。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫,。要全面體現(xiàn)新課改理念，充分展示課題研究成果,，觀點(diǎn)要獨(dú)特,、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng),。論文內(nèi)容要來源于對(duì)課題研究實(shí)踐的思索與總結(jié),，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊,，抄襲他人論文,。

9、課題組的教師與其他學(xué)科,、其他老師密切協(xié)作,，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料,。

五,、具體工作安排

三月份：

1、制訂__年——20__學(xué)年第二學(xué)期課題研究計(jì)劃;

2,、各子課題組長制訂子課題研究計(jì)劃;

3,、召開課題組成員會(huì)議，明確本學(xué)期研究任務(wù),。

4,、林乃喜老師上課題研討課,。

5、楊甫老師上課題研討課,。

6,、代玉軍老師上課題研討課。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十

課題研究工作計(jì)劃(-)

一,、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹實(shí)驗(yàn)區(qū)有關(guān)文件精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求為宗旨，以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)收集信息,、處理信息,、解決實(shí)際問題能力為重點(diǎn),，以全面提高任課教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合,。二,、工作目標(biāo)1、通過培訓(xùn)提高獨(dú)立制作網(wǎng)頁課件的能力,。通過各種活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁型課件與學(xué)科相整合。2,、通過此課題的研究確實(shí)起到服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。3,、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。通過培訓(xùn),、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率,。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備,，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用,。4,、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用,，就必須有軟件支持,。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫,，最大限度的提高資源共享,，我們將通過自制,、下載和購置相結(jié)合的`多種渠道，為各科教師提供教學(xué)資源,。三,、具體工作1、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),。學(xué)校成立了實(shí)驗(yàn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、技術(shù)指導(dǎo)小組、課題研究小組等,，各組責(zé)任明確,，措施具體，成員分工明確,，保證學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行,。2、加強(qiáng)硬件建設(shè),。繼續(xù)加強(qiáng)信息化,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備建設(shè)，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，建立欄目功能全,、實(shí)用性強(qiáng)的校園網(wǎng)站，朝建設(shè)能容50人的網(wǎng)絡(luò)多媒體機(jī)房目標(biāo)前進(jìn),。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,，我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心，從硬件維護(hù),、網(wǎng)站建設(shè),、技術(shù)培訓(xùn)等方面對(duì)信息中心進(jìn)行合理劃分，確保校園網(wǎng)及教學(xué)對(duì)于信息技術(shù)的要求,。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設(shè),，構(gòu)建學(xué)校、教研組,、個(gè)人三級(jí)結(jié)構(gòu),。學(xué)校為教師的研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及操作平臺(tái)，發(fā)揮常規(guī)教研的作用,，3,、提高教師的信息素養(yǎng)、（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,。制訂《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,，堅(jiān)持周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求,，定期檢查督導(dǎo)。全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),，形成正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀，提高教育理論水平,，有效地指導(dǎo)了日常教學(xué)工作,。（2）進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的校本培訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)教師參加市級(jí)培訓(xùn)后對(duì)全校教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，如課件制作培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)等，為現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。（3）,、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師自己制作課件,，提高教學(xué)效率,。學(xué)期末，開展教師教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展評(píng),。4,、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。（1）,、認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課,。本學(xué)期在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息,、分析信息,、處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生探索精神和自學(xué)能力,。學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)分析,、處理并解決實(shí)際問題。（2）,、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè),，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。（3）,、開展各種計(jì)算機(jī)競賽活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、鍛煉意志,、提高能力,。5,、課題牽動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建課堂教學(xué)模式,。開展信息技術(shù)與英語教學(xué)整合模式的研究工作,初步探索信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略,，進(jìn)行典型課例的研究，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)模式.四,、各月主要工作安排：九月1,、制定學(xué)校計(jì)劃。2,、技能培訓(xùn)十月整合課課堂教學(xué)評(píng)比十一月教師課件制作比賽十二月案例交流一月整理學(xué)校資源庫三月典型教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比四月課題研討活動(dòng)五月1,、教師個(gè)人空間展評(píng)。2,、參加各種大賽六月教師說課比賽七月1,、教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展評(píng)。2,、整理學(xué)校資源庫

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十一

1,、人的發(fā)展的需要，《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》課題研究計(jì)劃,。

學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存是現(xiàn)代人一生發(fā)展的四大支柱,。其中學(xué)會(huì)共同生活是當(dāng)今教育中的重大問題之一。教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性,，及所有人之間具有相似性又相互依存,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。當(dāng)人們?yōu)橐恍┠苁棺约簲[脫日常習(xí)慣,、值得做的項(xiàng)目共同努力時(shí),，人與人之間的分歧甚至是沖突就會(huì)逐步減弱，有時(shí)就消失了,?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是鍛煉小學(xué)生“與他人一起生活”能力的重要途徑。

2,、落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”,；“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！笨梢?，合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解掌握,。

3,、課堂教學(xué)的需要。

長期以來,，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效率,、學(xué)習(xí)形式的單一化，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。而小組合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力方面,，具有其他教學(xué)組織形式無法比擬的優(yōu)勢。它有助于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教科研工作相對(duì)落后,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師雖有落實(shí)新課標(biāo)，組織合作學(xué)習(xí)的意識(shí),，但如何科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，提高合作學(xué)習(xí)的效率,，一直困擾著全體數(shù)學(xué)老師,。

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)”是指在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以課堂為載體,，以小組為單位,，組織合作學(xué)習(xí)，達(dá)到生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，本課題著重從實(shí)踐層面研究在合作學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中遇到的一些實(shí)際問題，尋找解決的方法,。

新課程理念,。

新課程理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。合作學(xué)習(xí)就是要使學(xué)生超越自己的認(rèn)識(shí)，看到那些與自己不同的理解,，看到事物另外的側(cè)面,。而通過合作與討論,，可以使學(xué)生相互了解彼此的見解，看到自己抓住了哪些,，又漏掉了哪些,，從而形成更加豐富的理解以利于學(xué)習(xí)的.廣泛遷移。

1,、改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,。

從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧地發(fā)展,；傳統(tǒng)的單向傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力,。

通過在合作學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生勇于交流、樂于傾聽,、敢于質(zhì)疑,、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、激發(fā)交流欲望，學(xué)會(huì)與人共處,、與人合作,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,。

在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生相互幫助,、相互提醒,、相互學(xué)習(xí)的氣氛會(huì)逐漸濃厚，學(xué)生經(jīng)常為小組的成功而自豪,，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,。

通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),。

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，是現(xiàn)代課堂教學(xué)的必然趨勢,。因此,，教師可以有計(jì)劃、有目的地安排、組織一些合作參與活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行合作,，并讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑,、有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到合作的作用,、合作的樂趣，工作計(jì)劃《《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》課題研究計(jì)劃》,。

2,、訓(xùn)練合作技能

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過討論,、爭辯,、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來展開的,。為了提高合作的有效性,，必須重視合作技能的培養(yǎng)。

（1）學(xué)會(huì)傾聽

在小組討論過程中,，要求1人先說,，其他人必須認(rèn)真聽并且不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn),，對(duì)別人的發(fā)言做出判斷,，有自己的補(bǔ)充或獨(dú)到見解，在這樣要求下訓(xùn)練,，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的習(xí)慣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互尊重的品質(zhì)，這種品質(zhì)的功能也能延續(xù)到學(xué)生的一生,。

（2）學(xué)會(huì)討論

合作學(xué)習(xí)中,，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再通過共同討論,、相互啟發(fā),，從而達(dá)到合作的目的。為了提高討論的質(zhì)量,，教師要教給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報(bào)自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽,，并且有自己的補(bǔ)充和見解,，最后，還應(yīng)將各自遇到的問題提供給全組成員討論,，對(duì)達(dá)成共識(shí)和未能解決的問題分別歸納整理,，準(zhǔn)備發(fā)言。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)

在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的友好交流和自我表達(dá)都離不開語言的表述,，為了達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo),，首先教師要為學(xué)生提供討論的時(shí)間和空間，使學(xué)生敢說,、會(huì)說,，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、思考,、判斷,、選擇和補(bǔ)充別人意見的好習(xí)慣。其次要求小組成員人人都說,，而且要能大膽完整地說,，要鼓勵(lì)禮貌用語。如對(duì)某一問題有不同看法時(shí),，起來補(bǔ)充或糾正時(shí)可以這樣說：“我對(duì)第x小組xxx同學(xué)的意見有補(bǔ)充或有不同看法,。”

聽,、說技能是合作學(xué)習(xí)的基本技能,，它是在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過討論和探索形成的,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助,，相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補(bǔ),，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,。

（4）學(xué)會(huì)組織

合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者,，具體做法是：指導(dǎo)組織者進(jìn)行組內(nèi)分工,、歸納組內(nèi)意見、幫助別人評(píng)價(jià)等,，另外,，為了體現(xiàn)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn),、及時(shí)更換組織者,。通過訓(xùn)練不但提高了合作學(xué)習(xí)的效率，而且為學(xué)生今后立足于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（5）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中評(píng)價(jià)不只是教師對(duì)學(xué)生做出的簡單的評(píng)價(jià),，其中包括學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)等,。教學(xué)中可以通過教師的范評(píng)引導(dǎo)學(xué)生互評(píng),，如讓學(xué)生傾聽他人發(fā)言后,，用手勢表示對(duì)或錯(cuò)，用準(zhǔn)確流暢的語言評(píng)價(jià),，以增強(qiáng)評(píng)價(jià)的能力勇氣,、提高評(píng)價(jià)的水平。

1,、文獻(xiàn)研究法,。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解本課題研究的狀況和已有的研究成果,，用以指導(dǎo)本課題的研究,。

2、行動(dòng)研究法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)典型課例,，拿出一節(jié)課，集體會(huì)診,、并與以往的課例比較作了哪些改進(jìn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)的得失進(jìn)行反思，提出新的改進(jìn)方法,。

3,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。按計(jì)劃定期上研究課,，不斷與各位老師交流,、改進(jìn)、總結(jié),，形成材料,。

這一課題研究，主要以上述三種研究方法為主,，但在研究過程中也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇其他的研究方法作為輔助研究,。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年3月)

1、分析合作學(xué)習(xí)存在的問題,，做好前測工作,。

2、擬定課題實(shí)施操作方案,，請(qǐng)專家指導(dǎo),，進(jìn)行開題論證。

第二階段：初步實(shí)施階段（20xx年4月）

1,、課題組按照操作方案初步實(shí)施研究,。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法,，不斷完善課題研究的方案。

2、定期開展研究活動(dòng),，研究倫理教育的內(nèi)容,、途徑、方法,，著力研究課內(nèi)外相結(jié)合的操作方法,。

3、請(qǐng)專家再次指導(dǎo),，規(guī)劃本課題的研究,。

第三階段：正式實(shí)施階段（20xx年5月）

1、按照研究方案具體實(shí)施研究,。

2,、課題組積累資料臺(tái)帳。

第四階段：總結(jié)鑒定階段（20xx年6月）

1,、做好后測工作,，分析自變量和因變量之間的關(guān)系。

2,、撰寫課題研究報(bào)告和研究工作報(bào)告,。

3、收集資料,，健全資料臺(tái)帳,。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想,。

在課程改革的今天,，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革,。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個(gè)橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容,，而且同時(shí)還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。另外，教師在參與本課題研究的過程中,，同時(shí)也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平,。

二、具體工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平

理論是高舉的旗幟,，是航海的明燈,，盲目的研究只會(huì)大大降低研究的效率,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的.理論書籍,，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題研究的能力,，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

(二)確定重點(diǎn)，開展實(shí)效研究,。

課題組成員作為一個(gè)研究共同體,，要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展,。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn),，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,，由學(xué)校延伸到社會(huì),，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記,。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”

(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一起經(jīng)歷成長,。

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐過程中，要勤于思考,、善于發(fā)現(xiàn),，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文經(jīng)歷從實(shí)踐上升為理論的過程,，并爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。同時(shí)希望各課題組成員主動(dòng)維護(hù)“博客”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時(shí)把各自研究的成果及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn),，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué),。

三、日程安排,。

3月份：

1.召開課題組會(huì)議,，確定本學(xué)期研究重點(diǎn);

2.明確本學(xué)期工作計(jì)劃，確定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃;

3.通過0x春學(xué)期各年級(jí)對(duì)應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記計(jì)劃書寫內(nèi)容：

4.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

4月份：

1.通過課題成員個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃;

2.學(xué)習(xí)并通過08春學(xué)期博客管理安排;

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

5月份：

1.重溫“指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案”,，提出修改及加強(qiáng)部分;

2.李霞上研究課《用計(jì)算器探索規(guī)律》

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。/

6月份：

2.討論匯集第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》的有關(guān)事宜;

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

7月份：

1.課題組成員上交并交流撰寫的相關(guān)內(nèi)容;

2.第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想,。

在課程改革的今天,，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革,。一線教師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個(gè)橋梁,，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容,，而且同時(shí)還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外,，教師在參與本課題研究的過程中,，同時(shí)也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

二,、具體工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

理論是高舉的旗幟,，是航海的明燈,，盲目的研究只會(huì)大大降低研究的效率。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí),。提高課題研究的能力,，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

(二)確定重點(diǎn),，開展實(shí)效研究,。

課題組成員作為一個(gè)研究共同體，要緊緊圍繞研究重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展,。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材,，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外,，由學(xué)校延伸到社會(huì)，在發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記,。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”

(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一起經(jīng)歷成長,。

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐過程中，要勤于思考,、善于發(fā)現(xiàn),，不斷總結(jié)一線經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文經(jīng)歷從實(shí)踐上升為理論的過程,，并爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng),。同時(shí)希望各課題組成員主動(dòng)維護(hù)“博客”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時(shí)把各自研究的成果及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn),，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué),。

三、日程安排,。

3月份：

1.召開課題組會(huì)議,，確定本學(xué)期研究重點(diǎn);

2.明確本學(xué)期工作計(jì)劃，確定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃;

3.通過春學(xué)期各年級(jí)對(duì)應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記計(jì)劃書寫內(nèi)容：

4.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

4月份：

1.通過課題成員個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃;

2.學(xué)習(xí)并通過春學(xué)期博客管理安排;

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

5月份：

1.重溫"指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題研究方案"，提出修改及加強(qiáng)部分;

2.李霞上研究課《用計(jì)算器探索規(guī)律》

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

6月份：

2.討論匯集第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》的有關(guān)事宜;

3.成員在實(shí)驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫,。

7月份：

1.課題組成員上交并交流撰寫的相關(guān)內(nèi)容;

2.第二本《小學(xué)生快樂數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容，準(zhǔn)備定稿;

3.布置實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生在暑期書寫創(chuàng)新型數(shù)學(xué)日記;

4.反思本學(xué)期課題研究情況,，完成學(xué)期工作總結(jié),。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十四

我縣這幾年在積極開展課堂有效教學(xué)活動(dòng)，我校也推出了“三步六環(huán)”的教學(xué)模式,，其中第一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是學(xué)生預(yù)習(xí),，但是在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為預(yù)習(xí)是好習(xí)慣的學(xué)生占95％，但不能堅(jiān)持預(yù)習(xí)的也有80％,。大部分學(xué)生聲稱學(xué)習(xí)任務(wù)重,，抽不出時(shí)間去預(yù)習(xí)；部分學(xué)生不知如何入手去預(yù)習(xí),；有些同學(xué)僅僅是為了應(yīng)付老師的檢查去預(yù)習(xí),，缺乏主動(dòng)性。總而言之,，目前學(xué)生的課前預(yù)習(xí)幾乎都是消極被動(dòng)的,。即使有的同學(xué)愿意預(yù)習(xí)，這種預(yù)習(xí)也是淺嘗輒止,。無論是上述何種形式的預(yù)習(xí),，效果都不是十分的明顯。

預(yù)習(xí)是學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,，是學(xué)生進(jìn)行自學(xué)實(shí)踐的初始階段,。有效的預(yù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性,，可以提高學(xué)生課上聽講的效率,，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。既有助于學(xué)生更好地把握重點(diǎn),，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力與運(yùn)用能力。那么針對(duì)小學(xué)英語學(xué)科,，如何讓學(xué)生預(yù)習(xí),？預(yù)習(xí)什么內(nèi)容？什么時(shí)間預(yù)習(xí),？用什么方法預(yù)習(xí),？怎樣預(yù)習(xí)才有效？這些都是我們要思考的',?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們提出了《小學(xué)英語有效預(yù)習(xí)策略實(shí)踐研究》的研究課題,。

1,、加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高參與教師的理論素養(yǎng),。

新課改雖已實(shí)施了多年,，但如何優(yōu)化課堂教育教學(xué)始終是我們教育者的一貫追求，特別是在當(dāng)前大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，這一追求更是時(shí)代的要求,，所有教師在這一塊的理論上還有待提高，這是其一,。其二,，本學(xué)期是本課題的初始研究階段，所有的參與教師才剛剛投身之中,，對(duì)本課題相關(guān)的理論還是比較陌生,。從以上諸原因來看，本學(xué)期的重點(diǎn)工作必將放在相關(guān)理論的學(xué)習(xí)之上,，以期提高所有的參與教師的理論素養(yǎng),，以便于以后的的研究能有更高的視野,。

理論學(xué)習(xí)將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、英語學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教育教學(xué)期刊上的相關(guān)理論文獻(xiàn),。

2,、收集相同課題研究成果，加強(qiáng)借鑒,，提高研究實(shí)效,。

目前，相同的課題研究還是有一定的數(shù)量,，這在給本課題的研究提供了機(jī)會(huì)的同時(shí),，也提高了本課題的研究難度，作為一個(gè)初始階段,，本學(xué)期將力爭收集更多的相同課題研究成果,，以資借鑒。

3,、訂好計(jì)劃,，做好課題研究的全盤安排。

本學(xué)期是初始研究階段,，因此,，必須對(duì)本課題作一個(gè)全盤的計(jì)劃和安排，以利于以后的研究展開,。

4,、確定好研究對(duì)象，從學(xué)生入手,，開始扎實(shí)的研究工作,。

本課題是“小學(xué)英語有效預(yù)習(xí)策略實(shí)踐研究”，那么課堂教學(xué)過程的優(yōu)化就是本課題的研究主體,，必須確立好對(duì)象,，了解清楚當(dāng)前課堂教學(xué)的實(shí)際情況，做到有的放矢,，才能提高研究實(shí)效,。

具體安排：

九月：

1,、撰寫好“小學(xué)英語有效預(yù)習(xí)策略實(shí)踐研究”課題的實(shí)施方案。

2,、制定好本學(xué)期的課題研究計(jì)劃,，明確分工。

3、收集相關(guān)資料文獻(xiàn),，作好相關(guān)理論學(xué)習(xí),。

十月：

1、繼續(xù)收集相關(guān)理論材料,，開始深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。

2、確立研究對(duì)象,，了解學(xué)生原有情況,，分年級(jí)做好小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表（學(xué)生問卷、家長問卷）,，小學(xué)生英語課前預(yù)習(xí)調(diào)查問卷,，并做好統(tǒng)計(jì),、分析、整理工作,。

3,、開始初步的課題實(shí)踐與研究。

十一月：

1,、加強(qiáng)微型課（預(yù)習(xí)方面）研究，上一節(jié)示范課,。

2,、加強(qiáng)預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)研究，使學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)方法,，積極有效的進(jìn)行課前預(yù)習(xí),。

十二月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。

2,、研究如何讓學(xué)生做好課前延伸工作，預(yù)習(xí)什么內(nèi)容,？什么時(shí)間預(yù)習(xí),？怎樣輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)？針對(duì)不同年級(jí),、不同課型制定有效的預(yù)習(xí)作業(yè),，并收集好各年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)紙。

3,、課題組成員每人撰寫一篇課題研究方面的心得或反思,，組內(nèi)交流。

一月：

1、開始扎實(shí)的實(shí)踐與研究工作,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)方法的研究,。

2、作好本學(xué)期的課題研究總結(jié),，以利于下學(xué)期研究工作的繼續(xù)深入,。

本學(xué)期課題研究計(jì)劃篇十五

課題研究工作計(jì)劃(-)

一、指導(dǎo)思想：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、改善學(xué)習(xí)方式,、掌握信息技能、提升信息素養(yǎng)為工作思路,，以“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”為研究重點(diǎn),，以抓教育教學(xué)常規(guī)為手段，關(guān)注師生共同發(fā)展,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生信息素養(yǎng),。二,、工作目標(biāo)1、按照要求開好信息技術(shù)課,，要注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力,，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí),。2,、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。通過培訓(xùn),、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率,。對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備,，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用,。3,、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用,，就必須有軟件支持,。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫,，最大限度的提高資源共享,，我們將通過自制,、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科教師提供教學(xué)資源,。4,、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性,，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容,，增強(qiáng)校園網(wǎng)站主頁的實(shí)用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度,。5,、開展課題研究工作。三,、具體工作1,、加強(qiáng)了硬件建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)信息化,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備建設(shè),，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立欄目功能全,、實(shí)用性強(qiáng)的校園網(wǎng)站,，朝建設(shè)能容50人的網(wǎng)絡(luò)多媒體機(jī)房目標(biāo)前進(jìn)。在硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,，我們還將成立以信息技術(shù)教師為主的信息中心,，從硬件維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè),、技術(shù)培訓(xùn)等方面對(duì)信息中心進(jìn)行合理劃分,，確保校園網(wǎng)及教學(xué)對(duì)于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)行人力資源的建設(shè),，構(gòu)建學(xué)校、教研組,、個(gè)人三級(jí)結(jié)構(gòu),。學(xué)校為教師的`研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源及操作平臺(tái)，發(fā)揮常規(guī)教研的作用,，2,、提高教師的信息素養(yǎng)、（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,。制訂《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,，堅(jiān)持周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，給每個(gè)教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求,，定期檢查督導(dǎo)。全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),，形成了正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、評(píng)價(jià)觀，提高教育理論水平,，有效地指導(dǎo)了日常教學(xué)工作,。（2）進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力的校本培訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)教師參加市級(jí)培訓(xùn)后對(duì)全校教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，如課件制作培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)等，為現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。（3）,、學(xué)校積極鼓勵(lì)教師自己制作課件，提高教學(xué)效率,。學(xué)期末,，開展教師計(jì)算機(jī)技能大賽。3,、提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。（1）、認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課,。本學(xué)期在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和收集信息、分析信息,、處理信息的能力,；培養(yǎng)學(xué)生探索精神和自學(xué)能力。學(xué)會(huì)應(yīng)用信息技術(shù)分析,、處理并解決實(shí)際問題,。（2）、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建設(shè),，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。（3）、開展各種計(jì)算機(jī)競賽活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,、鍛煉意志、提高能力,。4,、課題牽動(dòng),，進(jìn)一步構(gòu)建課堂教學(xué)模式。本學(xué)期,，實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)進(jìn)行課程資源開發(fā),，利用直觀的演示和多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與,，大膽提問,，動(dòng)手操作，自主探究,，親自實(shí)驗(yàn),，親身體驗(yàn)，向四十分鐘要質(zhì)量,，逐步構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)模式,。四,、各月主要工作安排：九月1、制定學(xué)校計(jì)劃,。2,、技能培訓(xùn)十月整合課課堂教學(xué)評(píng)比十一月教師課件制作比賽十二月案例交流一月整理學(xué)校資源庫三月典型教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比四月課題研討活動(dòng)五月1、教師個(gè)人空間展評(píng),。2,、參加各種大賽六月教師說課比賽七月1、教師計(jì)算機(jī)技能大賽,。2,、整理學(xué)校資源庫