在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

愛護(hù)公物倡議書篇一

親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)在,，我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時(shí)間都超過12小時(shí)，毫不夸張的說,，學(xué)校就是我們的第二個家,！誰不希望擁有一個環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛的家園呢,？可是,，最近一段時(shí)間，我們痛心的發(fā)現(xiàn),，校園里有很多垃圾,，在操場，在草叢,，在樓道,，在教室……還有，教室里,、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞,！這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是,，很多同學(xué)對此熟視無睹,，漠然視之,！為此，學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1,、在校園,，無論是白天，還是晚自習(xí),，堅(jiān)決不亂扔垃圾,，堅(jiān)持把垃圾送到垃圾桶。因?yàn)?，你扔掉的不是垃圾,，而是公德?/p>

2、主動撿起垃圾,，這是舉手之勞,。因?yàn)椋銚炱鸬牟皇抢?，而是素質(zhì),！

3、能夠主動勸阻制止別人亂扔垃圾,，這不是多管閑事,，而是在幫助別人改正錯誤，也是在提升自己的正義感,！

4,、像愛護(hù)家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校公物！

5,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，不欺凌別人，不說臟話,，不搬弄是非,。因?yàn)椋悻F(xiàn)在連沒有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好,，將來走上社會,，也難以與人合作共事,處境艱難！

同學(xué)們,，“眼不容塵,，心不存穢”，xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園,，為了她的美麗與和諧,，讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠，積極參與,，立即行動起來吧,！

xx中心學(xué)校團(tuán)委

二〇一八年十一月二十二日

愛護(hù)公物倡議書篇二

敬愛的老師和親愛同學(xué)們：

首先,，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要,。校園里的設(shè)施,，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想,，一個同學(xué)不愛護(hù)公物,、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不愛護(hù)公物,、不節(jié)約用水,，那么，我們的校園將不成其為校園,，也必將對每個同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

其次,，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時(shí)期,。這一時(shí)期,，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會,，立于社會都不無裨益,。成功是好習(xí)慣的積累,，有了好的習(xí)慣,，它總有一天會生輝,，會把人照得光明,，美麗,。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切,，舍棄不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要,。人為損壞公物的行為將為社會所不容,，將為人們所不齒,。愛護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生高尚道德之所在,，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水是一個學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水是一個學(xué)生美好心靈的寫照,。為此,，特向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

讓我們攜起手來，愛護(hù)公物,、節(jié)約用水,，從身邊做起，從小事做起,，從我做起,。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxx年xx月xx日

愛護(hù)公物倡議書篇三

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

同學(xué)們,，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園,，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中,，眼前出現(xiàn)這樣的景象：

道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜,，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,，燈光明亮,，人心也明亮，有雪白的墻壁,、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾,，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,，設(shè)備無一不完整，更是干凈,，整潔,。

打破期待，回到現(xiàn)實(shí),，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上,，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,，教室里,，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上,，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了 它們仿佛都在控訴一些不良的 罪行 ,。陶鑄先生曾經(jīng)說過：

一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德,，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。

我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物,，節(jié)約水電,，反對破壞公物，浪費(fèi)水電,。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：

愛護(hù)公物,，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫,。損壞公物要賠償,。拾到東西要?dú)w還失主或交公。

這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi),，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況,，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折樹木。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，隨手拾起地上的紙屑、雜物,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不拍打敲擊，不亂涂亂畫,。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅,，挪動桌椅，小心翼翼,，及時(shí)整理抽屜,。

五,、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,、門窗，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具,，輕拿輕放,，擺放整齊。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電,。

八,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施,，不損壞、不攀爬摸高,。

十,、愛護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用,，不亂拋亂扔,。

同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,，從我做起,，從小事做起，從身邊做起,，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

倡議人：

日期：

愛護(hù)公物倡議書篇四

親愛的同學(xué)們：

干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的`家園,，我們更應(yīng)該珍惜她,、愛護(hù)她、保護(hù)她,。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識,，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,，做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑,，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅， 不亂涂,、畫,、刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅,，小心翼翼。

四,、愛護(hù)校舍墻體,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，留下任何印跡,。

五,、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放,。

六,、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打,、涂抹門窗,，不損壞電扇。

七,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源,，節(jié)約每一度電,。

八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞,、不攀爬,。

十、愛護(hù)圖書,，不在書報(bào)上亂寫亂畫,，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時(shí)歸還,。

愛護(hù)公物,，人人有責(zé)。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,。愛護(hù)學(xué)校公物,，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正愛護(hù)公物的文明學(xué)生,。

愛護(hù)公物倡議書篇五

尊敬的居民朋友,、孩子家長、學(xué)生朋友們：

同學(xué)們大地之母給予了我們生存的環(huán)境,，可愛的校園給予我們“學(xué)習(xí)棲身”之所,。我們應(yīng)該保護(hù)它們,，而不能破壞。讓我們從身邊的事做起“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施”,。不讓我們的綠色的草坪、別致的花壇被踐踏,，井蓋,、垃圾箱以及街邊健身設(shè)備、路燈等公用設(shè)施不要被毀容,，不要隨手丟垃圾,，不要隨扣吐痰，不浪費(fèi)水資源,，不闖紅燈,，遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公共設(shè)施,。公共設(shè)施是每個公民共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的,，需要我們共同來愛護(hù)和維護(hù),，這應(yīng)該既是一種自覺行動，也是一種社會美德,。全體學(xué)生必須按照學(xué)校要求進(jìn)行承諾：

1,、每個人從自身做起，做一個講文明,、講衛(wèi)生的小學(xué)生,，不管在家、在校,、還是在社區(qū),、樓道、在廣場,，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣,。做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。

2,、要學(xué)會保持好周圍的環(huán)境,。珍惜別人的勞動成果。不隨地吐痰,，亂扔垃圾不踐踏草坪,。

3、公共設(shè)施是大家的,，并不是我們各人所有的,。因此，我們必須做到愛護(hù)它們,，不損壞它們,，看到他人破壞公共設(shè)施，我們應(yīng)及時(shí)制止,。

4,、學(xué)生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起安全問題,。

5,、嚴(yán)禁到不該去的場所玩耍，如：門球場,、網(wǎng)球場及建筑工地,。

我們?nèi)w同學(xué)要有主人翁意識，要像愛護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公共設(shè)施,；要像愛惜自己的身體一樣,，愛護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施,，從我做起,、從小事做起。以愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施為榮,，以破壞環(huán)境和公共設(shè)施為恥,，自覺養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣，把愛護(hù)公共設(shè)施當(dāng)成一種習(xí)慣,。

讓我們攜起手來,，用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園，使社會上破壞公共設(shè)施的行為越來越少,，使我們的生活更加方便,，讓我們的家園更加美麗文明。農(nóng)場是我們的,，受益的還是我們自己,，讓我們一起用心呵護(hù)！

倡議人：___

時(shí)間：20__年_月_日

愛護(hù)公物倡議書篇六

親愛的.同學(xué)們：

校園是我家,，愛護(hù)靠大家,。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭,，他們愛護(hù)自己的課桌椅,，他們愛護(hù)校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了,，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)公物,、愛護(hù)校園的同學(xué),。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方,。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢,，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等,。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便,，造成了不良影響。

借此機(jī)會,，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,，不任意踐踏草坪,，不攀折花木。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板,，不亂涂亂畫,、不拍打敲擊黑板。

四,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，不踩,、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅,，小心翼翼。

五,、愛護(hù)校舍墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球,，不留下任何印跡。

六,、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具,，認(rèn)真愛護(hù),，輕拿輕放。

七,、愛護(hù)學(xué)校教室公物,，不亂踢打、撞擊門窗,。

八,、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈等電源,，節(jié)約每一度電。

九,、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,。

十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施,，不損壞,、不攀爬。

十一,、自覺制止破壞公物行為,，敢于舉報(bào)一切破壞行為。

十二,、損壞公物者,，一經(jīng)查實(shí)，照價(jià)賠償,，同時(shí)系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu),、獎學(xué)金、補(bǔ)助等名額,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們共同的家園，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物,。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物,，從自身做起,，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧!

愛護(hù)公物倡議書篇七

同學(xué)們,，校園是我們求知的殿堂,，是我們生活的`家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖,，特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。而近日來，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為,，如：上完課后,，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報(bào)告廳后，墻上留下了膠水,、膠帶卻不及時(shí)清理;吃完飯的餐桌上,，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,，同時(shí)也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園,。為此，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會發(fā)起以下倡議：

一,、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆浑S意踐踏草坪,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,，不隨意丟棄廢棄物,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護(hù)學(xué)校公物,，不亂踢打教室、寢室房門,，不損壞電燈,。

四、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源,。

五、愛護(hù)學(xué)校食堂,，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜,。

六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生,，不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓,。

七、愛護(hù)學(xué)校報(bào)告廳，組織完活動后清除掉報(bào)告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水,、膠帶,。

靠大家。讓我們攜起手來,，杜絕破壞公物,、破壞環(huán)境的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境,。

愛護(hù)公物倡議書篇八

xxx：

打破期待，回到現(xiàn)實(shí),，操場旁的樹木奄奄一息,；樓道上，教室里,，墻壁污跡斑斑,；再看課桌椅,，更是不堪入目,，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便,，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地,；有時(shí),，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳,，還有時(shí),，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長明燈,，水龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德,，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想,，還一定要有高尚的品德,。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到,?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就,，首先就必須嚴(yán)格要求自己,。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電,，反對破壞公物,。浪費(fèi)水電。

為此,，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：

其次,，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí),；

最后,，我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后,，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”,，也祝愿我們的校園更加美好！

倡議人：

日期：

愛護(hù)公物倡議書篇九

同學(xué)們：

我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校,。去年,，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品,，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進(jìn)我們的學(xué)校,，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳,，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場,。走進(jìn)我們的教學(xué)樓,，應(yīng)該是明亮的門窗，雪白的墻壁,，干凈的地面,，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí),，是一件多么快樂的事?。?/p>

打破期待,，回到現(xiàn)實(shí),，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑,，食品袋,；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡,，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅,，更是不堪入目,，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校,，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施,，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞,。

同學(xué)們,，破壞公物是一種不道德，不文明的行為,。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序,。特針對這種情況,，我們少先大隊(duì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇,，不攀折花木,。

二,、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在校內(nèi)吃零食,，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三,、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品,，挪動桌椅要輕拿輕放,。

四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,，不亂踢打,、涂抹門窗。

五,、愛護(hù)墻體,，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,，留下任何印跡,。

六、愛護(hù)學(xué)校資源,，隨手關(guān)閉電燈,、電扇的電源，節(jié)約每一度電,，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水,。

七,、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟,。

八,、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作,，不得隨意亂擺弄每一個部件,，以免損壞。

勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物,；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜公物。讓我們攜起手來,，杜絕損壞公物的行為,。愛護(hù)公物，從我做起,，從小事做起,，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人,。

倡議人：

日期：