在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

學(xué)期教育實(shí)習(xí)是每個(gè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，它是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的橋梁,，是教育學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),。 在這個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)中，我有一些收獲和感受,，也有一些不足和反思,。

第二段：收獲和感受

在實(shí)習(xí)中，我有幸經(jīng)歷了不同階段的學(xué)生的教育生涯,，更深入地了解了教師角色的巨大影響力,。我發(fā)現(xiàn)教育并不是一件簡(jiǎn)單的工作,，它需要大量的準(zhǔn)備和耐心的等待，需要去理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的成長(zhǎng),。實(shí)習(xí)也讓我明白了班級(jí)管理的復(fù)雜性和重要性,，一個(gè)良好的班級(jí)管理是班級(jí)能順利開(kāi)展教學(xué)的基礎(chǔ)。我也體會(huì)到了與家長(zhǎng)合作的必要性,，要親近家長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育,，這樣才能更好地完成學(xué)校教育的目標(biāo),。

第三段：不足和反思

然而，我也意識(shí)到在實(shí)習(xí)中還存在一些不足和問(wèn)題,。不夠獨(dú)立的思考和行動(dòng)能力,，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過(guò)程中更多地依賴(lài)導(dǎo)師的指導(dǎo)，不夠自主地開(kāi)展學(xué)生教育活動(dòng),。我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于教學(xué)方案的缺乏,，更多地只是按部就班地完成老師分配的工作，沒(méi)有自己的想法,。此外,，我也有時(shí)候過(guò)度地關(guān)注課堂掌控，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,。

第四段：反思后的成長(zhǎng)

反思后,，我逐漸意識(shí)到了自己的不足和問(wèn)題，開(kāi)始積極尋找解決方案,。我嘗試著在教學(xué)中加入活動(dòng),，并力求每次課程完成后自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，并反思自己的不足和發(fā)揮好的地方,，以期不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我也會(huì)多接受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的建議和意見(jiàn),，積極準(zhǔn)備學(xué)生教育方案,，提高自己的獨(dú)立思考和行動(dòng)能力。當(dāng)然,，在課堂掌控的時(shí)候,，我也嘗試著讓學(xué)生更多地發(fā)揮自主的學(xué)習(xí)能力，讓教學(xué)變得更加開(kāi)放式,，令學(xué)生在快樂(lè)和自信的氛圍中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

學(xué)期教育實(shí)習(xí)讓我在教育中有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，讓我在實(shí)踐中收獲了許多,，也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題,。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，但教育的旅途才剛剛開(kāi)始，我會(huì)繼續(xù)努力,，以期成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)我力量。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)工作：高一數(shù)學(xué)教學(xué),、組織班級(jí)活動(dòng)

具體內(nèi)容：

（一）課堂教學(xué)

20xx年3月24日,，我懷著希夷與盼望的心情開(kāi)始了我為期4周的教育實(shí)習(xí)生活。剛?cè)サ哪且惶?，我們六個(gè)人帶著行李站在操場(chǎng)上,，校長(zhǎng)組織學(xué)生幫我們帶路、搬送行李,?？粗麄冑|(zhì)樸、羞澀的小臉,，我便知道我喜歡上了這里,！

實(shí)習(xí)的工作是緊張忙碌的：每天都要去教室、辦公室聽(tīng)課,、備課,、整理作業(yè)。努力激發(fā)學(xué)生興趣,，思考如何讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)??在聽(tīng)課的工程中,，我不在試聽(tīng)老師講的具體內(nèi)容，而是聽(tīng)他如何分析,，如何講解,，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排，課堂氣氛,、學(xué)生情緒的帶動(dòng)引導(dǎo),。我每次聽(tīng)課都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并在課下與指導(dǎo)教師交流,、探討,，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我主要帶的是高一數(shù)學(xué),。通過(guò)聽(tīng)課及與指導(dǎo)老師的溝通,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)尚可，但由于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不濃或基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的困難,。課下聊天的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生向我訴苦：老師,，數(shù)學(xué)好難,！這時(shí)候,，我總是一邊開(kāi)導(dǎo)他們，一邊對(duì)他們介紹一些比較有趣的和數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味知識(shí),。同時(shí),，在日后的課堂教學(xué)中注重教學(xué)的難易程度和學(xué)生的接受能力，組織課堂知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)他們的興趣,。每次上完課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思、分析,、總結(jié),，以便在下堂課中改進(jìn)做的不好的地方，繼續(xù)好的方法,。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反映不同,，我必須學(xué)會(huì)在不同的課堂中,，具體情況具體分析,。同時(shí)，在批卷改卷的的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的問(wèn)題，并且,，在評(píng)卷中學(xué)會(huì)如何酌情給分,。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我品嘗到了作為一名人民教師的快樂(lè),。

在整個(gè)聽(tīng)課——備課——上課——課后反思的過(guò)程中,，我感覺(jué)到我在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論知識(shí)得到了充分的實(shí)踐，師范技能得到了充分的提高,，為我走向教師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在教學(xué)授課之外,，我也組織過(guò)一些班級(jí)活動(dòng),。

在班級(jí)活動(dòng)中，我組織學(xué)生做了“同心棍”,、“齊眉桿”思維拓展訓(xùn)練和小型辯論會(huì)等內(nèi)容,。同學(xué)們紛紛反映，活動(dòng)很有趣,，在活動(dòng)中學(xué)到的東西,、得到的心得體會(huì)也頗多。最讓我驕傲的是：游戲活動(dòng)不止吸引了學(xué)生,，很多老師也很感興趣,，參與到我們的活動(dòng)中——增進(jìn)了師生的關(guān)系,。“只工作不玩耍,，聰明杰克也變傻,！”一些有益的游戲、活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的思維動(dòng)手能力還可以通過(guò)與學(xué)生的接觸溝通,，慢慢融入到學(xué)生集體之中,，讓學(xué)生慢慢地接受你，更易于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，達(dá)到雙贏的效果,。班主任工作實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過(guò)找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀,、早操,、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作,，檢查門(mén)窗,、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵,、打架,、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

反思總結(jié)：

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

（2）了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進(jìn),，施予愛(ài)心。

其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

（5）做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué),，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水,。”要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。 7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán),，多聽(tīng)多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好。

三,、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去,，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為…份，試講次數(shù)為....次,，上課節(jié)數(shù)為....節(jié),；批改作業(yè)….次；監(jiān)考....場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)..課時(shí),。

2、班主任工作：組織一次主題為“.....”的班會(huì),；組找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。例如,我在講解帶單位的.近似數(shù)時(shí),，我沒(méi)有把數(shù)進(jìn)行還原就直接講出精確到什么位。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度,。而有經(jīng)驗(yàn)的教師是先把數(shù)還原,，然后再標(biāo)出“個(gè)，十，百,，千,，萬(wàn)…..”再讓學(xué)生對(duì)照找出該數(shù)精確到什么位。這樣就不易出錯(cuò),。通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是,，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少,。比如如何與學(xué)生談心，如何進(jìn)行班級(jí)管理,，如何解決學(xué)生之間的矛盾等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬,，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

從開(kāi)始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)(如寫(xiě)工作日記等),。豐富的資料是寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線(xiàn)方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的,。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提 高,。

2.觀察周?chē)氯绾翁幚韱?wèn)題,、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活,，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事,、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照,。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲,。

3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用 的。比如法律專(zhuān)業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書(shū)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書(shū)實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫(xiě)作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

4.實(shí)習(xí)單位的部門(mén)職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門(mén)的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。

5.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的.工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開(kāi)展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)?》第一節(jié)結(jié)束,，本節(jié)主要講解了資料的收集，請(qǐng)您點(diǎn)擊下一頁(yè)閱讀：實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法,。

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫(xiě)。如法律專(zhuān)業(yè),，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合 因 素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。文秘專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書(shū)有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫(xiě)作要求有哪些,，寫(xiě)作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。

也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專(zhuān)題作為重點(diǎn)描述對(duì)象,。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受,、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán) 節(jié)、做法)

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如，部門(mén)職能,，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等 。你可以以參照畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí),、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感;專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠 扎 實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些,，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。不過(guò),，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力,。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)?》第二節(jié)結(jié)束，實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)法簡(jiǎn)要的就是以上三部分,，下一節(jié)內(nèi)容我們將介紹最后一部分：實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作要求,。

1.報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

3.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,，符合公務(wù)文書(shū)的要求。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱(chēng),，不用人稱(chēng)。字?jǐn)?shù)要在3000以上,。

4.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標(biāo)題、作者,、出處(刊物名稱(chēng)),、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者,、出版時(shí)間和版次,。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況，并做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

《實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)?》結(jié)束,，實(shí)習(xí)報(bào)告強(qiáng)烈建議您再閱讀：十一種寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定的方法,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課,、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課,，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類(lèi)型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫(xiě)生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任工作和開(kāi)展課外活動(dòng),，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),；與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同備課,，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

xx市156中學(xué)是一所重點(diǎn)初中，是我的初中母校,。該校生源較好,，有四處校址，我在熟悉的總校實(shí)習(xí),。我的.指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師——霍麗老師；我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三"15班和17班兩個(gè)重點(diǎn)班,，同時(shí)因?yàn)榛瘜W(xué)組的一位老師急性闌尾炎,，我替其代四個(gè)班的課10節(jié)。

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué),。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時(shí),，上課節(jié)數(shù)為26節(jié),，聽(tīng)課36節(jié)。

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點(diǎn)和做法,。

首先我了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí),，我急著找班主任了解班級(jí)情況,。但其并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、了解,。這讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí)，了解學(xué)生,，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn),。

其次，我熟悉和掌握學(xué)生情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住機(jī)會(huì)和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,，通過(guò)采取主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，慢慢的和他們交流,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

最后是開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。就這樣，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會(huì)《理想》,，組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

在這過(guò)程中,，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路,。同時(shí),，批改6個(gè)班級(jí)的作業(yè)了解學(xué)生。

我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的化學(xué)課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo),，我認(rèn)真寫(xiě)了第一個(gè)教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時(shí)1）。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿(mǎn)意,。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦,！

雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成績(jī)——a,，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和聽(tīng)課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,?！酉聛?lái)，我激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái),。

第二周周四上午第四節(jié)課,，走進(jìn)初三"15班的教室，站在講臺(tái)上,，掌聲四起,，我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第一次站在講臺(tái)上,，第一次直視68雙眼睛,，我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松的完成了第一次新授課,；而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心。但同時(shí)老師也指出了我的一些不足：語(yǔ)速稍快,、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點(diǎn)就是,，和藹可親,，課堂氣氛活躍，注重情景的設(shè)計(jì),，講解條理分明,。于是，我再一次備課,，帶著老師的指點(diǎn),，帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)榈诙?，我將在另一個(gè)班上這節(jié)課,。

還記得中秋節(jié)一個(gè)學(xué)生送來(lái)一塊月餅，說(shuō)：“張老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,，我很喜歡你,。”就在那一剎那,，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà),，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

一位學(xué)生這樣說(shuō)：“老師,，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過(guò)如此呀,！你應(yīng)該參加‘快樂(lè)男聲’的比賽,，我們都是你的fans,！”

回到家，我的手機(jī)響個(gè)不停,，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心！

“老師啊!額是15班滴!你手機(jī)能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過(guò)去好不好內(nèi)?!! ”

“張學(xué)長(zhǎng)啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個(gè)可愛(ài)的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認(rèn)真聽(tīng)講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺(jué)得吧你這人挺重感情要?jiǎng)e的老師可能就不會(huì)這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信,，我的眼睛又濕潤(rùn)了,！

我愛(ài)上了這些孩子，愛(ài)上了這三尺講臺(tái),，愛(ài)上了教師這一職業(yè),！

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

短短的四周時(shí)間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到教師肩負(fù)的責(zé)任。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問(wèn)、切"四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表；耐心"聞"其聲,；真心"問(wèn)"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈。

事實(shí)告訴我,，做老師就應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。

結(jié)束時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址,、電話(huà),、博客、qq號(hào),、郵箱,、照片，甚至相約“十一”,。也許,，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。在這段時(shí)光中，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多,，這些都使我終身受用。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：提交日期：

實(shí)習(xí)時(shí)間：4周

實(shí)習(xí)工作：高一數(shù)學(xué)教學(xué),、組織班級(jí)活動(dòng)

具體內(nèi)容：

20xx年3月24日，我懷著希夷與盼望的心情開(kāi)始了我為期4周的教育實(shí)習(xí)生活,。剛?cè)サ哪且惶?，我們六個(gè)人帶著行李站在操場(chǎng)上，校長(zhǎng)組織學(xué)生幫我們帶路,、搬送行李,。看著他們質(zhì)樸,、羞澀的小臉，我便知道我喜歡上了這里,！

實(shí)習(xí)的工作是緊張忙碌的：每天都要去教室,、辦公室聽(tīng)課,、備課、整理作業(yè),。努力激發(fā)學(xué)生興趣,，思考如何讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)??在聽(tīng)課的工程中，我不在試聽(tīng)老師講的具體內(nèi)容,，而是聽(tīng)他如何分析,，如何講解，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排,，課堂氣氛,、學(xué)生情緒的帶動(dòng)引導(dǎo)。我每次聽(tīng)課都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，并在課下與指導(dǎo)教師交流,、探討，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我主要帶的是高一數(shù)學(xué),。通過(guò)聽(tīng)課及與指導(dǎo)老師的溝通，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)尚可,，但由于對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不濃或基礎(chǔ)較差,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的困難。課下聊天的時(shí)候,，總會(huì)有學(xué)生向我訴苦：老師,，數(shù)學(xué)好難！這時(shí)候,，我總是一邊開(kāi)導(dǎo)他們,，一邊對(duì)他們介紹一些比較有趣的和數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味知識(shí)。同時(shí),，在日后的課堂教學(xué)中注重教學(xué)的難易程度和學(xué)生的接受能力,，組織課堂知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)他們的興趣。每次上完課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思,、分析、總結(jié),，以便在下堂課中改進(jìn)做的不好的地方,，繼續(xù)好的方法。因?yàn)槊總€(gè)班的學(xué)生反映不同,，我必須學(xué)會(huì)在不同的課堂中,，具體情況具體分析。同時(shí)，在批卷改卷的的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的問(wèn)題，并且,，在評(píng)卷中學(xué)會(huì)如何酌情給分,。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，我品嘗到了作為一名人民教師的快樂(lè),。

在整個(gè)聽(tīng)課——備課——上課——課后反思的過(guò)程中,，我感覺(jué)到我在大學(xué)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論知識(shí)得到了充分的實(shí)踐，師范技能得到了充分的提高,，為我走向教師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在教學(xué)授課之外,，我也組織過(guò)一些班級(jí)活動(dòng),。

在班級(jí)活動(dòng)中，我組織學(xué)生做了“同心棍”,、“齊眉桿”思維拓展訓(xùn)練和小型辯論會(huì)等內(nèi)容,。同學(xué)們紛紛反映，活動(dòng)很有趣,，在活動(dòng)中學(xué)到的東西,、得到的心得體會(huì)也頗多。最讓我驕傲的是：游戲活動(dòng)不止吸引了學(xué)生,，很多老師也很感興趣,，參與到我們的活動(dòng)中——增進(jìn)了師生的關(guān)系?！爸还ぷ鞑煌嫠?，聰明杰克也變傻！”一些有益的游戲,、活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的思維動(dòng)手能力還可以通過(guò)與學(xué)生的接觸溝通,，慢慢融入到學(xué)生集體之中，讓學(xué)生慢慢地接受你,，更易于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，達(dá)到雙贏的效果。班主任工作實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過(guò)批改周記、作業(yè),，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校,，檢查值日工作，檢查門(mén)窗,、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,，如爭(zhēng)吵、打架、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

反思總結(jié)：

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

（2）了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

（4）善待后進(jìn),，施予愛(ài)心,。

其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己,，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。 7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán),，多聽(tīng)多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好。

結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿(mǎn)結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿(mǎn)地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.

我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí).這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見(jiàn)習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂(lè)體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫(xiě)全年訓(xùn)練和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎.

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫(xiě)教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺.總之,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.20xx年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車(chē)來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來(lái),我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿(mǎn)的,非常成功的.

總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的'實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí)

我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)流程,，熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),，知識(shí)的掌握程度，對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解,。幼兒園的xx園長(zhǎng)安排我分別在大班,、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行xx天的見(jiàn)習(xí)。在這xx個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么,，更多是觀摩,，留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著,，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,，并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通,。孩子們太天真可愛(ài)了，很快就接受了我,，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。

（二）保育工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)的第xx周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育,。保育老師的工作很多也很細(xì),，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐心,。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地、洗碗,、擦桌子,、疊被子、消毒,、擦窗,、擦廁所，給幼兒洗玩具,，洗毛巾,，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生,、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要,。但我覺(jué)得,，帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)，這些工作雖然累,，卻不苦,。

（三）教育及班級(jí)管理工作

xx周的保育實(shí)習(xí)后，園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理,。在這xx個(gè)星期里，我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞,，在初步熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳細(xì)而完整的教案,；跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法,、教育教學(xué)方法,。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律,。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身,，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界,。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源,，對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展,、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。同時(shí)多跟家長(zhǎng)交流可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)非常重要,。

1,、看我們的老師做事的精神，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)凡事怕認(rèn)真和愛(ài),。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事；只要有愛(ài)心,，再苦也是樂(lè),。

2、在教育教學(xué)工作方面,，在管理班級(jí),，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴(lài)于xx園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師xx老師、xx老師的一如既往的關(guān)心和幫助,，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了,，學(xué)到了不少，在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法,、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高,，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。

3,、我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過(guò)交流溝通去解決問(wèn)題,。這不止對(duì)我今后的工作，就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

1,、在活動(dòng)中,，語(yǔ)言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng),；在教學(xué)工作方面,，教學(xué)方法、技能,、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度不足,；有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣,；在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差,，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)該加強(qiáng)改進(jìn)和注意,。

2,、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事,，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。

1,、提高自己的語(yǔ)言表達(dá),，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是要讓自己的語(yǔ)言?xún)和?，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式,，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,。

2,、提高專(zhuān)業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面,。在音樂(lè)課和語(yǔ)言課,，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的專(zhuān)業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識(shí)面較窄,，在以后的過(guò)程中，我應(yīng)該多閱讀多學(xué)習(xí),，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

3、對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理,，都是我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，因?yàn)楹⒆恿己玫牧?xí)慣,、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)施,，尤其對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

教育實(shí)習(xí)工作報(bào)告4

近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了,，畢業(yè)后,，我還會(huì)依舊留在這里xx幼兒園。因?yàn)槲覑?ài)幼師這份工作,，更愛(ài)我的這群孩子,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這三個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以提高自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看,，看不如做,。只有自己認(rèn)真去做了之后,，才能深刻領(lǐng)悟知識(shí)，領(lǐng)悟生活,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

20xx年9月9日至10月29日,，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué),。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。 實(shí)習(xí)期間,，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽(tīng)了10節(jié)課,上了16節(jié)課?？偟膩?lái)說(shuō),，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好 ，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí), 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。 實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。 但是,，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張，差點(diǎn)連話(huà)也講不出,，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么,。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上,，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外,，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案,，查資料,，講課以后，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合,，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心,，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào),，班主任講話(huà)等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折,，吃過(guò)什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開(kāi)心扉,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短,，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情，在此,，我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師,！

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

這篇體育教育專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告的關(guān)鍵詞是實(shí)習(xí)報(bào)告,體育教育專(zhuān)業(yè),xx年年9月8日至11月8日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間,，我分到陵水光坡初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),，取得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí),，我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定,。下面就此次實(shí)習(xí)工作,，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求,。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,，我研究討論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí),，向老教師“取經(jīng)”,，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,，獲得同意后，在小組中作試講,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,，光坡中學(xué)的班容量不均衡,，有的班50多人,，而我的班則80多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。因此我及時(shí)修改,、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,，以適應(yīng)大班量教學(xué),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,，我分配了班主任工作,，深入班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，保證正常的教學(xué)工作,。

見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑,、跳和球類(lèi)(排球、籃球,、足球)展開(kāi)教學(xué),。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握,，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生,，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我,，是有一定難度的,。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂,。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng),，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多,，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,，很多動(dòng)作教完了,，學(xué)生還是沒(méi)有掌握,。當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度,，相互之間聽(tīng)課評(píng)課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法,、模式,，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué),，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué),，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能,。

在教學(xué)的同時(shí),，我深入學(xué)校班級(jí)工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作,。在學(xué)生工作上,，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我,，讓我充分得到鍛煉,。如組織學(xué)生早讀、自修,、讀報(bào),、編黑板報(bào)、做勞動(dòng),、主持班會(huì)活動(dòng),、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,，一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息,。每周的班會(huì)課是最精彩的，我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,，同學(xué)們暢所欲言,，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作,。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,，在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育,。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,，根據(jù)學(xué)校元旦球類(lèi)比賽的安排，我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類(lèi)挑戰(zhàn)賽,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

20xx年9月17日至11月4日,，我在廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

1,、課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié),。

2、班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦,？”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果,。

3,、教育報(bào)告；完成一份教育實(shí)習(xí)論文,。

（一）課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無(wú)助,，但通過(guò)這次實(shí)習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先,，要認(rèn)真在備課,。

第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們,，作為新老師,，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng),。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次，課堂上要“一心兩用”,。

第一次上講課后,，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn),，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力,，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù),，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)小差,，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課，老師講得再精彩也是徒勞的,。此后,，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí),。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題,，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程,。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤,，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展,。

最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的,，我會(huì)寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬身,！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來(lái)的路,。

（二）班主任工作

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1、班主任工作實(shí)習(xí)情況：

（1）深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過(guò)找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣,，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況,。

（2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀,、早操、眼保健操,；中午要看管學(xué)生午睡,；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校,，檢查值日工作,，檢查門(mén)窗、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心,。

（3）處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵,、打架,、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜,，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件,。

（4）上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

2、反思總結(jié)

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

（1）作好計(jì)劃,，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

（2）了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

（3）尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng),。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

（4）善待后進(jìn),，施予愛(ài)心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

（5）做好自己,，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

（6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí),，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤(pán)，多聽(tīng)多看,，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

教育類(lèi)文員實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

我是來(lái)自學(xué)前教育xx班的xx,，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個(gè)幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié),。

我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問(wèn),，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒,，有三個(gè)老師,，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言,，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求,，我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中,，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中,。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話(huà),，小朋友才安靜下來(lái),。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等,；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水,、如廁等,；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng),，幼兒在幼兒園很好,，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

在見(jiàn)習(xí)的這一天里,，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解,。

我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長(zhǎng)。

在來(lái)幼兒園的第二天,，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班,。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒,。雖然小班人數(shù)比較少,，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的.,，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班,，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì),，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。

在活動(dòng)之前,，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課,，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的,，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作,，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒(méi)有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來(lái),，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng),。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園，健健康康的回家,。

在帶班的這一個(gè)多月里,，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài),、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng),，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí),，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí),。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō)：“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚?，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎?lèi)的話(huà),。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè),。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心,。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新,，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,，并得到老師們的認(rèn)可,，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4,、與家長(zhǎng)的交流很密切,、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),，也經(jīng)常打電話(huà)家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師,、虛心向她們請(qǐng)教,，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然,，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些,。

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望,，保證幼兒的安全是工作的重中之重,，因此，在往后的工作中,，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作,。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，每一天都是新的成長(zhǎng),，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師,，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,，面對(duì)著幼兒。

“孩子是腳,，教育是鞋”,。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)！