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幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-06 03:00:01
幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃(精選8篇)
時間:2023-10-06 03:00:01     小編:文軒

計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,,也是一種組織和管理的工具,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇一

本班這學(xué)期新插班幼兒有六位,,兩位教師35名幼兒進入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活。幼兒在中班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進步,。大部分幼兒都喜歡音樂活動,,唱歌聲音基本統(tǒng)一,,舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),表現(xiàn)能力有了明顯提高,,節(jié)奏感增強了,,表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達連貫性和思維能力都有所提高,,但思維還不夠廣,,膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中,,幼兒都能有興趣的作畫,,但畫面布局不夠豐富,色彩也不夠鮮艷,,能夠積極參與體育活動,,拍球,、雙腳跳等技能掌握得較熟練,,幼兒的體質(zhì)有所增強。

二,、五大領(lǐng)域教育目標

(一),、健康

1在群體生活中,保持愉快情緒,。準時來園,,不隨便缺勤。

2,、愉快進餐,,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,,會整理自己的衣物和床鋪。

4,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,,做事有條理?;顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

5,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,,有初步的責任感及自我保護的能力,。

6、能關(guān)注自己的健康,,不舒服時能及時告訴老師,,樂意接受醫(yī)生的治療。

7,、有關(guān)心他人的意識,。

8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

9,、積極主動參加體育鍛煉?;緞幼鬟_到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確

(二),、語言

1,、大方、樂意地進行語言交談,,能大膽地表述自己的意見和需求,,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,,有一定的口語表達能力。掌握一定的詞匯量及常用句子,。

3,、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,,不打斷別人的話,。

4、養(yǎng)成先仔細觀察,,后表達講述的習(xí)慣,。

(三)、科學(xué)

1,、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系,,觀察簡單的理化現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。

3,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗,。

4,、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責任,。

5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進行分類,。

6,、教幼兒認識10以內(nèi)的數(shù)。

(四),、社會

1,、能正確評價自己和他人,樹立自信心,。

2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,,并關(guān)心社會重大事件,。

3、待人有禮,,理解接納他人,認識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,,關(guān)心,、愛護自己、他人及動植物,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

(五),、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動,,形成對音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風格的音樂,。

3、能用領(lǐng)唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。

6、能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗,。

7,、了解、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

8、能正確評價自己和他人和作品,,并能分享和交流,。

三、家園工作

做好家園聯(lián)系工作,,引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中,。開展相關(guān)的講座、活動,,使家長能及時了解本班的活動情況,,繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢,歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作,。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進體智德美全面發(fā)展。

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇二

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,還喜歡上了幼兒園,!本班幼兒17名,其中,,男孩10名,,女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸,,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,;喜歡游戲活動,,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差,。,何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,,喜歡以自我為中心,,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈,?!?/p>

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來,,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,,幼兒每天不用老師再提醒,,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,,看書,、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦xx作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法,;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國,、愛國旗,,升旗時,知道不講話,;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識。

(1)知道保護視力,,看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,,用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲,,不去危險地方,。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的`意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進餐細嚼慢咽,,不挑食,,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話,,不亂殘渣,飯后收拾干凈,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,,會系鞋帶,會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,,不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,,不亂涂墻壁

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:

1,、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人,。

4,、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高,。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

1,、每周定時,、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2,、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中,熟悉班級的各科教育教學(xué),。

3,、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己,。

1,、定期,、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,,讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,,以及對我們工作的支持,。

2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,,與家長及時溝通,、交流。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議,。

4,、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,,為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇三

一、情況分析:

本學(xué)期共有幼兒33名,,男生22人,,女生11人,新生9人,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),,孩子們在各方面都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,,樂意參加各種體育活動,,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,,能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及游戲中,,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣,,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:幼兒基本能說普通話,,主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,,能認識常見動植物。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,,區(qū)別圓形、球體等,,嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動,喜歡唱歌,、跳舞,,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,,能自己的事情自己做,,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒各方面的評估,,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,,性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,,我們將針對這些現(xiàn)象,,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),,獲取家長的配合教育,,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二,、工作思路:

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2,、兩位老師都將把安全工作放在首位,增強工作責任感,。

3,、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,,商討下一步工作要求及措施,。

4,、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課標,。

5,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

6,、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn)。

7,、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲活動區(qū),,并根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

三,、家長工作

1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,,及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改進工作,,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄"的作用,,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,,讓家長通過"家園欄"了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,,使家園欄真正起到"橋梁"的作用,。

3、進一步發(fā)揮"家長信箱"的作用,,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動、開放日等),,以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作,,突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,,不束縛他們,,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,,還要努力做好"隔代家長"的思想工作,取得他們的支持和配合,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

本學(xué)期準備開展六個區(qū)角:語言角、益智區(qū),、科學(xué)角,、生活區(qū)、運動快樂,、米奇超市,。首先,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標識,,讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角,。其次,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。再次,,制定區(qū)角游戲規(guī)則,憑卡進區(qū),,愛惜區(qū)角游戲用品,。最后,區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本,,低投入,,環(huán)保的宗旨,變廢為寶,。

五,、具體活動安排:

1-2周:活動主題《開學(xué)啦》

3-6周 :活動主題《自我保護》

7-14周:活動主題《春天和夏天》

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇四

時間過得太快,讓人猝不及防,,又將迎來新的工作,,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了,!什么樣的計劃才是好的計劃呢,?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期共有幼兒33名,男生22人,,女生11人,,新生9人。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在各方面都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操,、新的集體舞,,能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及游戲中,,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),,有一定的規(guī)則意識和自我保護能力。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣,,知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,,整理物品的能力也明顯提高,;在認知發(fā)展方面:幼兒基本能說普通話,主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高,;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,,求知欲強,能認識常見動植物,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形,、球體等,,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,,喜歡唱歌,、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力,;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,,遵守集體規(guī)則,能自己的事情自己做,,愿意為集體和同伴服務(wù),;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒各方面的評估,,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:

1、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,,性格較膽怯、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,性格好強,、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期,,我們將針對這些現(xiàn)象,,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),,獲取家長的配合教育,,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

1,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2,、兩位老師都將把安全工作放在首位,增強工作責任感,。

3,、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,,商討下一步工作要求及措施,。

4、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,,并較好的融入實踐活動之中,,創(chuàng)造性的使用新課標。

5,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

6、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

7、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,,創(chuàng)設(shè)多種不同的區(qū)角游戲活動區(qū),并根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮"家園聯(lián)系欄"的作用,,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過"家園欄"了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況,使家園欄真正起到"橋梁"的作用,。

3,、進一步發(fā)揮"家長信箱"的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪、親子活動,、開放日等),,以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作,,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,,切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的.配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,,家長必須解放孩子的雙手,,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,,還要努力做好"隔代家長"的思想工作,,取得他們的支持和配合。

本學(xué)期準備開展六個區(qū)角:語言角,、益智區(qū),、科學(xué)角、生活區(qū),、運動快樂,、米奇超市。首先,,在每個區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計區(qū)角的標識,,讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,,根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。再次,制定區(qū)角游戲規(guī)則,,憑卡進區(qū),,愛惜區(qū)角游戲用品。最后,,區(qū)角的布置和材料的投放遵循低成本,,低投入,,環(huán)保的宗旨,變廢為寶,。

1-2周:活動主題《開學(xué)啦》

3-6周 :活動主題《自我保護》

7-14周:活動主題《春天和夏天》

主要內(nèi)容:《快樂去郊游》,、《找春天》、《蝸?!?、《天氣預(yù)報》、《收獲蠶寶寶》等等

主要內(nèi)容:《河馬先生的魔術(shù)》,、《沉下去,,浮上來》、《綠色的夢鄉(xiāng)》,、《西瓜蟲》等等

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇五

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20__年,,同時也迎來了20__年。新學(xué)期新面貌,,對于我來說既是一個新的希望,,也是一個新的挑戰(zhàn)。

一,、幼兒情感方面,,從幼兒的情感開始,先育人,,再教學(xué),。教會幼兒懂禮貌、互助,、謙讓與等待,,并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方面,我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學(xué)和認字感興趣,也掌握得比較好,,下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學(xué)和認字的興趣,并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,,例如善于傾聽故事,、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,,要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,,創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、家長方面,,要加強與家長進行交流溝通,,用愛心與耐心去教育每一個幼兒,去了解每一個家長,,爭取得到家長的信任與支持,,并能夠和我成為朋友,放心地把孩子交給我,。我相信,,我的努力家長是會看得到的。

四,、活動方面,,盡量讓幼兒多活動多鍛煉,讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完,,讓其身心得到更全面的發(fā)展,多教幼兒跳舞,,爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演,,讓每一個幼兒都能展示自己,讓每一個家長都更信任我,。

新學(xué)期蘊含著無數(shù)希望,,我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下,天天都是開開心心地來幼兒園,,開開心心地回家,!最后,祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們:新年快樂,!心想事成!

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇六

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,,但有些孩子決乏自信,,不能在集體面前大膽自編動作,這方面本學(xué)期要加強,。訓(xùn)練幼兒用不同速度,、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,,獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,,模仿動作和舞蹈動作,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時,初步掌握前奏,、間奏,、尾奏、樂段,、樂句的開始和結(jié)束,,唱準歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的'重復(fù),,學(xué)會打3拍子和4拍子,。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,,在繪畫的過程中,幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,,掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓勵幼兒大膽下筆,大膽想象,,大膽創(chuàng)作,,通過自己動手操作感受色彩的變化,能與他人共同協(xié)商,,合作作畫;在手工活動中,,教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,,學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型,能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,,鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,有干凈,、整潔,、有序等良好的手工活動習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,自然景物和周圍環(huán)境,,懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,,能用語言,、動作、表情等表達自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí),,引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服,、整理床鋪、整理玩具等,,有一定的生活自理能力,,鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,有愛整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,,因此,,在日常中,教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,,通過“看、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗,,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,,身體超重也會影響健康。


幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇七

“更新教育觀念,,改革課程實踐,,實施素質(zhì)教育,促進幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨,。本學(xué)期教材幼兒園活動整合課程指導(dǎo)是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動”、“整合”為主要課程,,通過音樂智能,、空間智能、身體運動智能,、自我認識智能,、人際關(guān)系智能、自然觀察智能,、數(shù)理邏輯智能,、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽,,從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等各方面的發(fā)展,。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,,但有些孩子決乏自信,,不能在集體面前大膽自編動作,這方面本學(xué)期要加強,。訓(xùn)練幼兒用不同速度,、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,,獲得快樂唱歌的經(jīng)驗,;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,,模仿動作和舞蹈動作,,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演,;學(xué)習(xí)改編兒歌,,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時,,初步掌握前奏,、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的開始和結(jié)束,唱準歌曲的弱起小節(jié),,初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),,學(xué)會打3拍子和4拍子。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料,,用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,,幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,,掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓勵幼兒大膽下筆,,大膽想象,,大膽創(chuàng)作,通過自己動手操作感受色彩的變化,,能與他人共同協(xié)商,合作作畫,;在手工活動中,,教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,,學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型,能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,,鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧,有干凈,、整潔,、有序等良好的手工活動習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,,自然景物和周圍環(huán)境,,懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,,能用語言、動作,、表情等表達自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強,。通過日常中的反復(fù)練習(xí),,引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪,、整理玩具等,,有一定的生活自理能力,鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,,有愛整潔的好習(xí)慣,;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,因此,,在日常中,,教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,通過“看,、摸,、嘗”的親身經(jīng)驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康,。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,,能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,,老師要用游戲的形式進行活動,,提高幼兒練習(xí)的興趣,在輕松,、愉快的條件下開展活動并達到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的,,提高動作的敏捷性,在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質(zhì),。老師進行示范動作時,動作要正確,、優(yōu)美,,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作,,促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在身我認識智能方面,主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,,能從中體驗游戲的快樂,,并積極參與集體表演,體驗在活動中交流與合作的樂趣,;能夠為班集體做力所能及的事,,愿意克服困難完成任務(wù),積極思考獲得解決問題的方法,,獲得完成任務(wù)的成就感,;樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的,,幼兒的生活范圍較狹窄,生活經(jīng)驗少,,對于許多社會現(xiàn)象,,社會事件缺乏了解,。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會,。在日常生活中,利用各種活動,,培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解、體驗,、幫助別人等良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛,在和同伴交往中,,引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動,,引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知,、觀察,、操作、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動,,運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認識五官時,,首先讓幼兒體會感官的作用,,體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,,能運用視覺感受顏色的變化,,提高幼兒內(nèi)心的觀察力,體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如:觸覺,、味覺、嗅覺,。了解重量的概念,,學(xué)習(xí)使用稱,知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,,了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,,認識郵票,培養(yǎng)幼兒的觀察,、實驗的精神和探索的熱情,。

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里,老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量,、邏輯與關(guān)系,,圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10,,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,,會用“多”,、“少”、“一樣多”的詞語,;能按物品的屬性分類,,學(xué)習(xí)比較物體的遠近、深淺,、高矮,、厚薄等,讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認識速度,,如,;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等,,并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,,增進邏輯思考能力,通過平時的操作練習(xí),,培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力,,提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念,,認識不同面額的貨幣及幣值,;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,逐步建立等量的觀念,。

在這學(xué)期里,,我班努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,讓幼兒在交往,、交流中,,想說、能說,、會說,,在活動中逐步加強語言能力;本學(xué)期強抓幼兒說普能力,,在教學(xué)中,,堅持以普通話教學(xué),,培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能;培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,,會用完整的語言表達自己的情感,,有一定的自我表達能力;在游戲中培養(yǎng)傾聽能力,、注意力,;能圍繞著主題進行講述,有順序地講述圖片內(nèi)容,,能用不同的詞語進行表達,,能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來;能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,,鼓勵幼兒多觀察周圍事物,,能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見,積極參加討論,。

幼兒園中班教育教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期,,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,,滲透新的教育理念,積極探索,,不斷提高保教質(zhì)量,。

一、班級情況分析:

中班共有幼兒36名,,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,,思維不夠集中,,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,,有的則是還停留在上一個問題上,,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,,而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),,有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋找同伴交往,,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

二、本學(xué)期工作目標:

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,,針對本班幼兒的實際情況,,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,進行行而有效的指導(dǎo),,用適時的家園溝通方法,,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,教育觀念達成一致,,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,,找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,,使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,,建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,,教給幼兒一些增進健康的方法,,使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù):

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,,并注意不傷及他人,,遇到危險時,知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施:

1、開展“我會保護自己”小主題活動,,幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,,“我進步了”等小環(huán)境,,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù):

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,,逐步增強自信心;

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,;

6,、尊重長輩、老師,,和同伴友好相處,,初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施:

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,,形成積極的自我認識,建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,,鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,大家一起分享,,感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,,制作常規(guī)棋,,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),,春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù):

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,,說話較完整;

5,、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施:

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,班級環(huán)境要寬松,,和諧,,使幼兒樂說、敢說,,有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,,提供幼兒表現(xiàn),交流的機會,,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,,能積極參加探索、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察,、操作,、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識。

措施:

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂:

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,,學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù):

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施:

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,保證實施落實,。

措施:

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,,耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,,做到難簡搭配,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,取得家長配合

措施:

1.定期開展小型家長會,,讓家長了解班級相關(guān)情況,,配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,,使班級工作更明確,,家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排:

九月:

1,、進行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級衛(wèi)生,,整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月:

1,、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,,做好環(huán)境評比準備,。

十一月:

1、組織本班進行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動。

十二月:

1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,,進一步改進工作,,使常規(guī)工作提高一步。

4,、總結(jié)主題活動案例,,做好教研組教研成果匯報準備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月:

1、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)

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