每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

與父母讀書心得體會(huì)篇一

近些年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,，人們對(duì)于閱讀的要求也越來越高,。讀書不僅可以開闊人們的眼界，豐富知識(shí),，更可以提升人的素質(zhì),，培養(yǎng)個(gè)人的品格。父母是我們的第一任老師,，他們潛移默化地影響著我們的一生,。在我的成長(zhǎng)過程中，父母的閱讀習(xí)慣對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，讓我對(duì)讀書有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先，父母的榜樣作用使我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。在家里,，我常常看到父母會(huì)抽出時(shí)間來讀書,。無論是在晚上,，還是在周末，他們總是能夠找到一段專心閱讀的時(shí)間,。有時(shí)候,，我看到他們讀得津津有味，甚至完全陷入故事的情節(jié)中,，這時(shí)我也會(huì)跟著他們一起去閱讀,。漸漸地，我開始意識(shí)到讀書的重要性,，逐漸養(yǎng)成了每天都要讀書的好習(xí)慣,。

其次，我們常常與父母一起研討閱讀的內(nèi)容,，這也是我在讀書中得到的一大收獲,。每當(dāng)我讀完一本好書，我總是會(huì)與父母討論書中的故事情節(jié),、人物性格以及書中的哲理,。通過與父母的互動(dòng)，我能夠更深入地理解書中的內(nèi)涵,，提升自己的思考能力,。與此同時(shí)，父母也會(huì)通過與我交流,，分享他們的讀書心得和體會(huì),，讓我受益匪淺。這樣的交流過程不僅有助于我們更好地理解書籍內(nèi)容,，還拉近了我們的家庭關(guān)系,。

再次，父母的讀書經(jīng)歷也開闊了我的視野,，讓我能夠看到更廣闊的世界,。父母擁有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)向我推薦各種不同類型的優(yōu)秀圖書,，包括文學(xué),、歷史、心理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,。通過閱讀這些書籍,，我可以了解到不同時(shí)期、不同地區(qū)的人們的文化背景和生活狀態(tài),，讓我擁有了更加豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。閱讀豐富了我的內(nèi)涵,，開闊了我的視野，讓我更全面地認(rèn)識(shí)世界,。

最后,，父母的閱讀習(xí)慣也給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。他們通過閱讀不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷追求進(jìn)步,。看到他們不斷學(xué)習(xí),，我也受到了鼓舞,，明白只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得更好的成績(jī),。因此,，我也努力在閱讀中充實(shí)自己，提高自己的知識(shí)水平,，以成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

總之，父母的閱讀習(xí)慣對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，讓我在成長(zhǎng)的過程中受益許多,。他們的榜樣作用、與我研討閱讀內(nèi)容,、開闊我的視野以及成為學(xué)習(xí)的榜樣等方面,，都讓我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過讀書,，我得到了知識(shí),、提升了素質(zhì)、培養(yǎng)了品格,，使我逐漸成為一個(gè)熱愛閱讀,、充滿智慧的人。我相信,，隨著歲月的流轉(zhuǎn),，我會(huì)把這份熱愛和對(duì)讀書的體會(huì)傳承下去，并將其發(fā)揚(yáng)光大,。

與父母讀書心得體會(huì)篇二

按學(xué)?！拔逡患倨谔厣珜?shí)踐作業(yè)”的要求，我需要與父母親一起演算：我從出生至今花了父母多少錢和能陪父母親多少時(shí)間,。這是一項(xiàng)很要意思的作業(yè),，我也樂意去完成。

周六晚,，媽媽還在一旁制衣,，爸爸在邊看電視邊喝茶,。曾經(jīng)，我也聽媽媽說別人再算他們的兒女共花費(fèi)了多少錢時(shí),，得出的那個(gè)保守的數(shù)字后,，都是滿臉的震驚,。一個(gè)家庭撫養(yǎng)一兩個(gè)孩子多么不容易啊!我說出了這次特色作業(yè)的內(nèi)容,，父母難解又易解：難解的是已經(jīng)初二了，對(duì)于我花費(fèi)的錢也都記不清了,，為何還要做這種作業(yè)?易解的是讓我們這些學(xué)習(xí)知識(shí)的少年了解父母的辛勞,，將來可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)社會(huì),，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

與父母溝通，我記錄下從小到大的花費(fèi),，在總計(jì)上寫了2萬多元,。以我現(xiàn)在的能力，大概是一分錢也賺不回來吧!可這是奠定基礎(chǔ),，為后來的成功鋪路,。對(duì)于這數(shù)目，我卻是認(rèn)為它太少了,，我小時(shí)候可是什么都想買埃接下來,，是一起算陪父母多少時(shí)間，由于現(xiàn)在是在學(xué)校住宿,，一周在家時(shí)間是兩天,。可我地理和生物不太好,，結(jié)果還要花費(fèi)半天時(shí)間,，這樣一周在家陪父母的時(shí)間又縮小了不少。與父母在一起的時(shí)間,，由于游戲,，學(xué)習(xí)或其他原因越來越少。在將來3年,，未來的,，或許自己就會(huì)漸漸地，完全的脫離父母無時(shí)無刻在一起的生活軌跡,。只有珍惜現(xiàn)在,，多與父母交流，才能彌補(bǔ),。

經(jīng)過這一次的溝通,，我感受到父母親從小到大對(duì)我無微不至的`愛,。他們?yōu)榱宋也粩嗟馗冻觯院?，我?huì)多于父母親溝通,，借此來排解他們的苦悶和發(fā)泄自己的不良情緒。

一,、真誠(chéng)交往,，密切聯(lián)系

教師要想與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)相交,，在心理雙方架起彼此信任的橋梁,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問,，電話聯(lián)系;召開家長(zhǎng)會(huì);家長(zhǎng)開放日;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過這些活動(dòng)拉近家長(zhǎng)與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系,。還可定期開展家長(zhǎng)個(gè)別咨詢活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問題,。比如說：班上的嘉睿,、戎騰、樂添,、鄭佳等小朋友的生活獨(dú)立性較薄弱,。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立性呢?是這些家長(zhǎng)們所關(guān)注的。因此在于家長(zhǎng)的溝通中,，我建議家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子一些處理事情的機(jī)會(huì)：如洗自己的手絹,、襪子，自己洗漱,，自己收拾玩具,、作業(yè)本、小畫書等,。隨著孩子常時(shí)間的鍛練和培養(yǎng),，相信孩子們會(huì)逐漸增強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考,、獨(dú)立做事的能力,。以上這些都是教師可以利用的與家長(zhǎng)溝通的途徑。

二,、尊重家長(zhǎng),，增進(jìn)理解

在教育實(shí)踐中，教師和家長(zhǎng)存在許多不合作現(xiàn)象,，很大程度上是由于教師對(duì)家長(zhǎng)尊重不夠或雙方不理解而造成的,，因此，在教師與家長(zhǎng)的交往中，一是要尊重家長(zhǎng),，尊重他們的感情,，尊重他們的意見，尊重他們的人格,。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,，或明或暗地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長(zhǎng)不愿接近,。二是要理解家長(zhǎng),，并讓家長(zhǎng)也理解教師，作為家長(zhǎng),，一般都期盼孩子成才,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,，就會(huì)覺得臉上無光，教師在與家長(zhǎng)接觸,，不宜總是向家長(zhǎng)指出孩子的缺點(diǎn),、短處，向家長(zhǎng)“告狀”,，不要用刻薄的語(yǔ)言指責(zé),，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,，研究互相配合教育,，培養(yǎng)孩子的對(duì)策與辦法。

三,、激勵(lì)幫助,，搞好配合

為了使家長(zhǎng)與教師更好地配合，教師應(yīng)激勵(lì)家長(zhǎng)樹立教育信心,，幫助家長(zhǎng)提高教育素養(yǎng),，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的不同情況采取不同的措施,。對(duì)于后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)來說,，應(yīng)幫助家長(zhǎng)指定教育計(jì)劃，明確教育方向,。例如：我班的宇烽,、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為,。事后會(huì)推卸責(zé)任或接受批評(píng)表示以后不敢了,，但大都不久就又犯了。針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋和溝通,，希望家園共同為幼兒提供一個(gè)健康向上的生活空間,，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語(yǔ)。并建議家長(zhǎng)采用“轉(zhuǎn)移注意”法,，給幼兒予較多的關(guān)注,，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí),，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動(dòng);引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡,，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。

與父母讀書心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今社會(huì),，父母對(duì)子女的教育是至關(guān)重要的,。作為父母，除了為子女提供溫馨的家庭環(huán)境和良好的物質(zhì)條件外,，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神世界和心靈健康,。閱讀是一種重要的精神活動(dòng)，它可以豐富孩子的知識(shí),，提升他們的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,，開拓他們的思維視野。因此,，讓孩子和父母一起讀書,，成為許多家庭重要的傳統(tǒng)。

第二段：父母讀書的益處

父母不僅要引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的讀書方法,，更要以身作則,，讓孩子從父母身上獲得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)的傳承。父母讀書的一個(gè)重要益處是,，能夠帶動(dòng)孩子一起讀書,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。從閱讀中,，孩子可以獲得豐富的知識(shí),，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；孩子的口語(yǔ)和語(yǔ)文寫作能力都會(huì)隨著閱讀水平的提高而提高,。另外,，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的情感和道德，讓孩子更好地掌握美的東西,，使他們具備良好的人文素養(yǎng),。

第三段：如何進(jìn)行父母讀書

要進(jìn)行父母讀書，首先需要燃起一顆熱愛閱讀的心,；其次,，需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,，建立一個(gè)適合孩子閱讀的角落。讀書是一種需要積極投入的行為,，需要提供一些有意思的故事來吸引孩子,，可以鼓勵(lì)孩子多問一些問題，增加閱讀的互動(dòng)性,。此外,，父母也可以根據(jù)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子閱讀適合自己的書,，讓他們從閱讀中獲得更多滿足感,，逐步提高閱讀水平。

第四段：父母讀書的實(shí)踐案例

有一個(gè)教育學(xué)家說過：“讀一本好書,，就是與一位杰出的人談話,。”也就是說,，閱讀可以讓人通過傾聽和交流,，與許多優(yōu)秀的人交流。下面我們介紹一位母親的讀書故事,。她每晚陪孩子一起讀書,，對(duì)孩子耐心解釋每個(gè)故事的背景和主題，同時(shí)也通過故事中的人物來引導(dǎo)孩子批判性地思考,。在這個(gè)過程中，孩子的閱讀量不斷增加,，他們也養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)，孩子的閱讀興趣也越來越濃厚,。

第五段：總結(jié)

父母讀書不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更能夠提升孩子的情感和道德，讓其成為專業(yè),、有素養(yǎng)的人,。為了讓孩子受益最大化，父母需要燃起閱讀的熱情,，設(shè)置有效的閱讀計(jì)劃,，同時(shí)還要為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍和空間，讓孩子從閱讀中獲得更大的收獲,。相信,，在這樣的家庭氛圍中，孩子們會(huì)養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣,，也會(huì)在將來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多美好的經(jīng)歷,。

與父母讀書心得體會(huì)篇四

我在學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共讀一本書的活動(dòng)中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，收益頗豐,。在陪伴孩子讀書的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長(zhǎng)的樂趣,。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣,。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的`書,，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了她的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!

其次在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要她回答,，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,。具體做法為：一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)增加讀書的趣味性,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。

因此,，對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)"愛和自由，規(guī)則與平等"的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣。

"行萬里路,，讀萬卷書,。"讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀,。讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,，一起分享有趣的內(nèi)容,，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。

通過一段時(shí)間的讀書,，我有了如下感觸和體會(huì),，現(xiàn)和大家一起分享：

一,、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡(jiǎn)單的書讀起,，一步一步地?fù)Q書,，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書,，再到有故事情節(jié)的圖書,。以優(yōu)美的童話故事、科普類,、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書,。

二,、家長(zhǎng)是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒,。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),。無論多忙,，家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題,，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間,。

三、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛,。孩子在讀書過程中,，經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí),，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感,、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí),，不要強(qiáng)迫他,，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書反感。相反,，可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等,，活躍一下。教育孩子讀書,，最大的訣竅就是寓教于樂,，讓他們對(duì)讀書擁有一份輕松和向往。

陪女兒一起讀書的這段日子,，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解到自己孩子想的是什么,，需要的是什么,，也讓孩子更加喜歡讀書。家長(zhǎng)的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗,，最大程度發(fā)掘孩子的潛力,，所以各位家長(zhǎng)也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。

“讀過一本好書,，像交了一個(gè)益友,。”這是我最喜歡的一句名言,。書就像一把金鑰匙,，為我們開啟知識(shí)的大門。我愛讀書,，因?yàn)樗屛铱鞓?，讓我增長(zhǎng)見識(shí)。

書和我情同姐妹,，是形影不離的好朋友,，吃飯的時(shí)候“在一起”，上廁所的時(shí)候也“在一起”,。記得有一次,，我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時(shí)間,。爸爸媽媽以為我出了什么事,，便又敲門又喊。因?yàn)槲页两诹藭暮Ｑ罄?，所以茫然不知,，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫書。過了一會(huì)兒,，爸爸把門撞開了,，我終于反應(yīng)過來，嚇得屁滾尿流,，于是把書藏進(jìn)了衣服里(擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn)),。父母進(jìn)來一看，我安然無恙,，也沒多追問,，都匆匆離開了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了,。

不光是我愛讀書,，我的父母也特愛讀書。有一天中午,，我正在看《笑貓日記》,，爸爸也在看《歷史的天空》,，媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真,，我看得忘記了上學(xué),，抬頭一看表：天哪，兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋,，迅速跑到了學(xué)校,。可惜,，已經(jīng)上課了,，跟老師解釋完，卻挨了老師的一頓批評(píng),。爸爸呢,，比我還慘，因?yàn)檫t到而被罰款,。真不知道，書帶給我們的到底是福還是禍,。

我愛看作文書,，因?yàn)樗岣吡宋业膶懽魉?我愛看漫畫書，因?yàn)樗屛遗醺勾笮?我愛看文學(xué)名著,，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖;我愛看青春勵(lì)志小說,，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮谩Ｎ以谧x書時(shí),，會(huì)先找到這篇文章的中心,，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。遇到一些好詞好句,，我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上,，并盡量把它們用在自己的文章中。最后,，我會(huì)寫上讀后感,，這真像與另一個(gè)人同船而行。

杜甫曾經(jīng)在書中提到：讀書破萬卷,，下筆如有神,。是啊，書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,。書就像太陽(yáng),，能照亮世界每個(gè)角落;書就像一粒種子，能結(jié)出億萬枚碩果;書就像春天的燕子,，為我們銜來醉人的春光,。讓我們一起來靜心閱讀,，體味書香吧!

暑假期間一直想給孩子尋一本有意義的書，讓她看完以后能留下深刻印象,。偶然一次在書城找資料時(shí)瞥見了這本由美國(guó)作家,。懷特著作的《夏洛的網(wǎng)》。這本書很久以前就聽說過,，但從來沒有閱讀過,，聽說風(fēng)行世界五十年，感動(dòng)了一大批讀者,。我翻了幾頁(yè),，不由得被書中濃郁而樸實(shí)的鄉(xiāng)村農(nóng)場(chǎng)氣息給吸引住了，最后決定就買它了,。

把書拿回家后,，我先讓孩子閱讀前兩頁(yè)，如我所料,，她根本就看不進(jìn)去,。因國(guó)外作家的作品有著他們自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，他們語(yǔ)言隨意,、顛倒,、繁瑣，也許一開始讀它不太習(xí)慣,，但穩(wěn)下心來慢慢品讀,，你會(huì)感覺它像一瓶沉香的酒，越品越有味道,。這本書講的是農(nóng)場(chǎng)主朱克曼家的谷倉(cāng)里,，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼,。然而,，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)是成為熏肉火腿。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn),。然而,，看似渺小的夏洛卻說：我救你。

于是,，夏洛用自己的絲在豬欄上方織出了被人類視為神跡的網(wǎng)上文字,，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽上贏得了特別獎(jiǎng),，不再成為人類迫害的對(duì)象,，得到一個(gè)安享天命的未來。但,，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭,。于是我決定讀給孩子聽,，或許會(huì)引起她得興趣。我通過模仿各種農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物的聲音,，把書中的各個(gè)角色繪聲繪色的表達(dá)出來,。孩子聽得很入迷，眼睛一眨不眨的盯著我,，恐怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié),。我一看目的達(dá)到了，讀的更起勁了,。當(dāng)讀到一些幽默的細(xì)節(jié)時(shí),，我們都忍不住咯咯的笑了起來，這本書實(shí)在是太有意思了,。當(dāng)我讀累了,，她馬上接過書去，學(xué)著我的樣子有滋有味的演繹著書中的情節(jié),，甚至有種愛不釋手的感覺,。

這本我們連讀了好幾天。一到下午,，我們交替著讀上一段成為了必備功課,。當(dāng)讀到最后，夏洛拖著她那虛弱而疲憊的身體,，還要堅(jiān)持著幫小豬威爾伯到集市上爭(zhēng)取特別獎(jiǎng)，最后終于孤獨(dú)得死在集市上時(shí),，我心里酸酸的,，感覺好凄涼啊!抬頭看了眼女兒，孩子的眼圈紅了,，不一會(huì)眼淚掉了下來,，足足哭了有十多分鐘。我沒有去阻止和安慰她,，她哭說明她被夏洛無私偉大的精神感動(dòng)了,，這也是我想讓孩子去感受的東西。夏洛對(duì)朋友的無私,、忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)影響了讀這本書的每一個(gè)人,，其中就有我和我的女兒。我希望孩子們?cè)谝院蟮纳钆c工作中,，少一些紛爭(zhēng),，多一些關(guān)懷，就像《夏洛的網(wǎng)》那樣,，去除自私,、丑惡,，那該是多么純凈美好的世界啊!

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一,。古人說讀書破萬卷,，下筆如有神，這句名言道出了閱讀的重要性,。書籍是人類共同的精神財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以拓展人生的寬度,，能豐富人生。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候,。

女兒很小就喜歡讀書,，家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書,，我就毫不猶豫的給她買來,，可是在小學(xué)三年級(jí)之前她讀書的效果并不是很好，對(duì)所讀過的書只停留在讀的層面,，不能對(duì)書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟,。我也常常以工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口，很少讀書或不讀書,，只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪女兒讀書,、看報(bào)，沒有持之以恒,，說起來非常慚愧,。女兒上四年級(jí)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我開始忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,，真正做到親子共讀。我們利用午飯后,，每天30分鐘至40分鐘的閱讀時(shí)間,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

孩子的世界,，充滿著純真,，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界,，與孩子做到真正地零距離接觸,。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過程中,，也回味到了童年生活的幸福,，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱,，促進(jìn)孩子在德,、智、體幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展,。全面關(guān)心,、培養(yǎng)孩子，從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向,，為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ),。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣,。也使她在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng),。

與父母讀書心得體會(huì)篇五

父母是嚴(yán)厲的，總是望子成龍,，因此,，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)玩,，不準(zhǔn)看閑書等總成為他們的口頭禪,。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本書令我和父母成為了好朋友,。

有一次,，放學(xué)晚了，我媽媽來學(xué)校接我回家,。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》,，便想拿出來和父母一起分享一下,。于是我從書架上一取下，連看也沒看一下,，就拿到了媽媽面前,。媽媽一看書，便說：“寶貝兒,，你什么時(shí)候想看這種類型的書了?”我一瞧書,，原來我粗心拿錯(cuò)了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》,，我對(duì)媽媽說了我拿錯(cuò)了,，可媽媽卻說：“寶貝兒，既然拿來了,，就看一看吧,。”

我雖然對(duì)這本書沒興趣,，但媽媽開了口,，就只好一起看看。十分鐘,，一小時(shí),，兩小時(shí)過去了，媽媽和我把書看完了,?？赐陼螅瑡寢寣?duì)我一反常態(tài),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說,，以前是她錯(cuò)了，她不該處處管著我,，經(jīng)常不給我自由,，她還說自己會(huì)改正!我聽了，感動(dòng)極了!媽媽態(tài)度的改變,，多虧了這本書呀!

是呀!書中說得好,。做為父母不該處處管著孩子，不要把孩子的自由藏起來,，不要讓孩子沒有童年,，讓他們理直氣壯做孩子，因?yàn)?，孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年,。童年是孩子的，做父母的應(yīng)該給予孩子自由，孩子玩累了,，自然會(huì)學(xué)習(xí),，說不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!

我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書,，這本書拉近了我和父母的距離,，同時(shí)，我父母通過這本書也進(jìn)一步的了解了我,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一,、愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙,。再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問,。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四,、教育孩子正確地面對(duì)挫折

五,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,。自我改造,。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸,。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七,、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心,。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過程,，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一,、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力,。

十二、沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書,，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了,，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的,。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題,，遇到此類問題，我就憑著自身功底,，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解,，使孩子做到融會(huì)貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題,，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無話不說,、無話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事,。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí),。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非常科學(xué),、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選,，即講述了做人,、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述,，經(jīng)典古文,，下有語(yǔ)法解釋，教孩子的時(shí)候,，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來深受教益,，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和教育,。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受教育之不足,，增長(zhǎng)知識(shí)面,，糾正錯(cuò)別字,，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng),。還有英語(yǔ),，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了,，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧a b c和a o e搞混了,，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小,，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來,。

第三，要陪孩子讀書,，要自己讀書,，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息,。但是,，大部分情況是，孩子自制力差,，家長(zhǎng)不督促,，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書,，也就自覺的關(guān)掉電視,，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面,，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣,，孩子聽得還認(rèn)真,，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物,，是特別敏感的`!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了,。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書,。

假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好!

成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召,。我只好停下手中的活,，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

除了教材以外,，我很少同小孩一起看課外書,，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題,。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看,。本來我是想看看他識(shí)字的能力,，沒想到大約1000 字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20 來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后,，我們隨興聊起故事的內(nèi)容,，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,，雖然表述和理解不完全正確,。

但這的確使我大吃一驚,，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力,。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書的氛圍,，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,，讀書的'精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,，慢 慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì)，一起談?wù)摃械那楣?jié),，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。讓孩子感覺,，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè),。 當(dāng)然，陪孩子 讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心,，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。

與父母讀書心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，家長(zhǎng)們對(duì)子女的教育重視程度也在不斷增強(qiáng)。他們不僅要求孩子要在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,，還希望孩子能夠通過閱讀來豐富自己的知識(shí),。然而，我認(rèn)為讀書不是為了滿足父母的期望,，而更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第二段：讀書是為了自我成長(zhǎng)

讀書不是單純地迎合父母的期望，而是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過閱讀,，我們可以開闊自己的視野，拓寬自己的思維,，提高自我認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)能力,。閱讀不僅僅是為了豐富知識(shí)，更重要的是通過書中的世界,，我們能夠了解到不同的文化,、不同的觀點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維,。

第三段：讀書是為了培養(yǎng)興趣

讀書也是為了培養(yǎng)自己的興趣愛好,。父母期望孩子通過閱讀來提高成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。然而,，讀書的目的不僅僅局限于此。通過書籍,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的喜好,，在各種題材的書籍中尋找到自己的興趣點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)相關(guān)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí),。只有經(jīng)過自己的選擇,，才能更好地培養(yǎng)出真正的熱情，讓讀書成為一種自愿的行為,。

第四段：讀書是為了形成獨(dú)立思考能力

讀書不是為了機(jī)械地接受大量知識(shí),，而是為了培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。父母?jìng)兿Ｍ⒆油ㄟ^閱讀來增加知識(shí)面和理解力,，而對(duì)于我們來說,，更重要的是通過閱讀來學(xué)習(xí)分析,、推理和判斷的能力。世界上的知識(shí)猶如一張巨大的拼圖,，只有我們自己動(dòng)手,，才能將這些碎片拼接成完整的圖景，通過自己的思考和判斷,，形成獨(dú)立的見解,。

第五段：讀書是為了追求內(nèi)在的滿足

讀書的最終目的，是為了追求內(nèi)在的滿足,。父母?jìng)兿Ｍㄟ^閱讀提高孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力,，但讀書的價(jià)值更不應(yīng)局限于此。讀書讓我們?cè)谏硇木闫５臅r(shí)候獲得片刻寧?kù)o和愉悅,，讓我們可以逃離現(xiàn)實(shí)的壓力,，找到內(nèi)心的平靜和滿足。在閱讀的過程中,，我們會(huì)和書中的人物進(jìn)行情感的共鳴,，感受到他們的喜怒哀樂，從中汲取到情感的滋養(yǎng),。

結(jié)論：

總而言之,，讀書不是為了滿足父母的期望，而是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過閱讀,，我們可以開闊視野、培養(yǎng)興趣,、形成獨(dú)立思考能力,，最終追求內(nèi)在的滿足。所以,，我們要把閱讀視為一種自愿的行為,，而不是被迫的任務(wù)，只有真正從內(nèi)心喜歡并享受閱讀的過程,，我們才能真正從中獲得成長(zhǎng)與快樂,。

與父母讀書心得體會(huì)篇七

除了教材以外,，我很少同小孩一起看課外書,，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對(duì)他的'年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題,。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看,。本來我是想看看他識(shí)字的能力,，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來,，大約有20來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容,，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié),。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確,。

但這的確使我大吃一驚,，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力,。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過程。

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,，對(duì)于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書的氛圍,，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容,，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

當(dāng)然,，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心,，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

與父母讀書心得體會(huì)篇八

作為一名成年人,，讀書是一種追求知識(shí),、拓寬視野的方式。然而,，有些人卻將讀書看作是為了滿足父母的期望而進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù),。盡管父母的期望是重要的，但我認(rèn)為讀書應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì)而非為了別人而讀,。在這篇文章中,，我將探討讀書對(duì)個(gè)人的價(jià)值以及獨(dú)立思考的重要性。

首先,，讀書不應(yīng)該是為了滿足父母的期望,，而是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累。每個(gè)人都有自己的興趣和愛好,，而讀書正是一種滿足這些興趣與愛好的方式之一,。如果讀書只是為了讓父母滿意，我們可能會(huì)錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己獨(dú)特才能的機(jī)會(huì),。更重要的是,，讀書應(yīng)該是一種自由的行為，能夠享受其中的樂趣和獲得成就感,，而不是被迫去完成任務(wù),。

其次，讀書有助于培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的能力,。獨(dú)立思考是我們作為成年人所需要具備的重要品質(zhì)之一,。通過閱讀，我們可以接觸到各種觀點(diǎn)和不同的思維方式,，從而更好地理解世界和自己,。當(dāng)我們不再被父母的期望和意見所左右，而是根據(jù)自己的理性和判斷力做出決策時(shí),，我們就成為獨(dú)立思考的人,。

此外，讀書也有助于培養(yǎng)批判性思維和推理能力,。當(dāng)我們讀到不同的觀點(diǎn)和論據(jù)時(shí),，我們需要判斷它們的可信度和邏輯性。這種思考方式有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和推理能力,，使我們能夠更加客觀地看待事物,，避免盲目相信和跟從別人的觀點(diǎn)。只有通過閱讀,，我們才能獲取到更廣闊的知識(shí),，擁有更多的觀點(diǎn)來幫助我們自己判斷事實(shí)的真實(shí)性。

最后,，讀書不僅影響到我們自己的思考方式和行為方式,，也會(huì)對(duì)我們的人生體驗(yàn)產(chǎn)生積極影響。讀書可以帶給我們很多樂趣和啟發(fā),，開啟我們對(duì)世界的好奇心和探索欲,。通過閱讀，我們可以了解到其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，不僅能夠擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域,，還可以幫助我們更好地發(fā)展自己的人格魅力和智慧。

綜上所述,，讀書不應(yīng)該只是為了滿足父母的期望,，而應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì)。除了滿足個(gè)人的興趣和愛好外,，讀書還能夠培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考,、批判性思維和推理能力。最重要的是,，讀書能夠帶給我們快樂和啟發(fā),，擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，使我們成為更有智慧和魅力的人,。因此,，我們應(yīng)該將讀書視為一種自由、愉悅而有意義的行為,，而不只是為了滿足他人的期望,。