每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

與父母讀書心得體會(huì)篇一

近些年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對于閱讀的要求也越來越高,。讀書不僅可以開闊人們的眼界,，豐富知識(shí)，更可以提升人的素質(zhì),，培養(yǎng)個(gè)人的品格,。父母是我們的第一任老師，他們潛移默化地影響著我們的一生,。在我的成長過程中,，父母的閱讀習(xí)慣對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對讀書有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

首先,，父母的榜樣作用使我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。在家里,，我常?？吹礁改笗?huì)抽出時(shí)間來讀書。無論是在晚上,，還是在周末,，他們總是能夠找到一段專心閱讀的時(shí)間。有時(shí)候,，我看到他們讀得津津有味,，甚至完全陷入故事的情節(jié)中，這時(shí)我也會(huì)跟著他們一起去閱讀,。漸漸地,，我開始意識(shí)到讀書的重要性，逐漸養(yǎng)成了每天都要讀書的好習(xí)慣,。

其次,，我們常常與父母一起研討閱讀的內(nèi)容，這也是我在讀書中得到的一大收獲,。每當(dāng)我讀完一本好書,，我總是會(huì)與父母討論書中的故事情節(jié)、人物性格以及書中的哲理,。通過與父母的互動(dòng)，我能夠更深入地理解書中的內(nèi)涵,，提升自己的思考能力,。與此同時(shí)，父母也會(huì)通過與我交流,，分享他們的讀書心得和體會(huì),，讓我受益匪淺。這樣的交流過程不僅有助于我們更好地理解書籍內(nèi)容，還拉近了我們的家庭關(guān)系,。

再次,，父母的讀書經(jīng)歷也開闊了我的視野，讓我能夠看到更廣闊的世界,。父母擁有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn),，他們會(huì)向我推薦各種不同類型的優(yōu)秀圖書，包括文學(xué),、歷史,、心理學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。通過閱讀這些書籍,，我可以了解到不同時(shí)期,、不同地區(qū)的人們的文化背景和生活狀態(tài)，讓我擁有了更加豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。閱讀豐富了我的內(nèi)涵,，開闊了我的視野，讓我更全面地認(rèn)識(shí)世界,。

最后,，父母的閱讀習(xí)慣也給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。他們通過閱讀不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷追求進(jìn)步,。看到他們不斷學(xué)習(xí),，我也受到了鼓舞,，明白只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得更好的成績,。因此,，我也努力在閱讀中充實(shí)自己，提高自己的知識(shí)水平,，以成為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

總之，父母的閱讀習(xí)慣對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，讓我在成長的過程中受益許多,。他們的榜樣作用、與我研討閱讀內(nèi)容,、開闊我的視野以及成為學(xué)習(xí)的榜樣等方面,，都讓我對讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過讀書,，我得到了知識(shí),、提升了素質(zhì),、培養(yǎng)了品格，使我逐漸成為一個(gè)熱愛閱讀,、充滿智慧的人,。我相信，隨著歲月的流轉(zhuǎn),，我會(huì)把這份熱愛和對讀書的體會(huì)傳承下去,，并將其發(fā)揚(yáng)光大。

與父母讀書心得體會(huì)篇二

按學(xué)?！拔逡患倨谔厣珜?shí)踐作業(yè)”的要求,，我需要與父母親一起演算：我從出生至今花了父母多少錢和能陪父母親多少時(shí)間。這是一項(xiàng)很要意思的作業(yè),，我也樂意去完成,。

周六晚，媽媽還在一旁制衣,，爸爸在邊看電視邊喝茶,。曾經(jīng)，我也聽媽媽說別人再算他們的兒女共花費(fèi)了多少錢時(shí),，得出的那個(gè)保守的數(shù)字后,，都是滿臉的震驚。一個(gè)家庭撫養(yǎng)一兩個(gè)孩子多么不容易啊!我說出了這次特色作業(yè)的內(nèi)容,，父母難解又易解：難解的是已經(jīng)初二了,，對于我花費(fèi)的錢也都記不清了，為何還要做這種作業(yè)?易解的是讓我們這些學(xué)習(xí)知識(shí)的少年了解父母的辛勞,，將來可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)社會(huì)，對社會(huì)作出貢獻(xiàn),。

與父母溝通,，我記錄下從小到大的花費(fèi)，在總計(jì)上寫了2萬多元,。以我現(xiàn)在的能力,，大概是一分錢也賺不回來吧!可這是奠定基礎(chǔ)，為后來的成功鋪路,。對于這數(shù)目,，我卻是認(rèn)為它太少了，我小時(shí)候可是什么都想買埃接下來,，是一起算陪父母多少時(shí)間,，由于現(xiàn)在是在學(xué)校住宿，一周在家時(shí)間是兩天,。可我地理和生物不太好，結(jié)果還要花費(fèi)半天時(shí)間,，這樣一周在家陪父母的時(shí)間又縮小了不少,。與父母在一起的時(shí)間，由于游戲,，學(xué)習(xí)或其他原因越來越少,。在將來3年，未來的,，或許自己就會(huì)漸漸地,，完全的脫離父母無時(shí)無刻在一起的生活軌跡。只有珍惜現(xiàn)在,，多與父母交流,，才能彌補(bǔ)。

經(jīng)過這一次的溝通,，我感受到父母親從小到大對我無微不至的`愛,。他們?yōu)榱宋也粩嗟馗冻觯院?，我?huì)多于父母親溝通,，借此來排解他們的苦悶和發(fā)泄自己的不良情緒。

一,、真誠交往,，密切聯(lián)系

教師要想與家長取得聯(lián)系，主動(dòng)熱情地與家長相交,，在心理雙方架起彼此信任的橋梁,，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問,，電話聯(lián)系;召開家長會(huì);家長開放日;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過這些活動(dòng)拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系,。還可定期開展家長個(gè)別咨詢活動(dòng)，幫助家長解決實(shí)際問題,。比如說：班上的嘉睿,、戎騰、樂添,、鄭佳等小朋友的生活獨(dú)立性較薄弱,。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中,，我建議家長平時(shí)多給孩子一些處理事情的機(jī)會(huì)：如洗自己的手絹,、襪子，自己洗漱,，自己收拾玩具,、作業(yè)本,、小畫書等。隨著孩子常時(shí)間的鍛練和培養(yǎng),，相信孩子們會(huì)逐漸增強(qiáng)獨(dú)立生活,、獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力,。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑,。

二、尊重家長,，增進(jìn)理解

在教育實(shí)踐中,，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,，因此,，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長,，尊重他們的感情,，尊重他們的意見，尊重他們的人格,。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近,。二是要理解家長,，并讓家長也理解教師，作為家長,，一般都期盼孩子成才,，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,，就會(huì)覺得臉上無光,，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點(diǎn),、短處,，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責(zé),，挖苦學(xué)生,，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育,，培養(yǎng)孩子的對策與辦法,。

三、激勵(lì)幫助,，搞好配合

為了使家長與教師更好地配合,，教師應(yīng)激勵(lì)家長樹立教育信心,，幫助家長提高教育素養(yǎng)，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長,，根據(jù)學(xué)生家長的不同情況采取不同的措施,。對于后進(jìn)學(xué)生家長來說,，應(yīng)幫助家長指定教育計(jì)劃,，明確教育方向。例如：我班的宇烽,、云逸,、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會(huì)推卸責(zé)任或接受批評(píng)表示以后不敢了,，但大都不久就又犯了,。針對這種情況，我與家長進(jìn)行反饋和溝通,，希望家園共同為幼兒提供一個(gè)健康向上的生活空間,，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法,，給幼兒予較多的關(guān)注,，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí),，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動(dòng);引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡,，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。

與父母讀書心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今社會(huì),，父母對子女的教育是至關(guān)重要的,。作為父母，除了為子女提供溫馨的家庭環(huán)境和良好的物質(zhì)條件外,，更應(yīng)該關(guān)注他們的精神世界和心靈健康,。閱讀是一種重要的精神活動(dòng)，它可以豐富孩子的知識(shí),，提升他們的語言能力和表達(dá)能力,，開拓他們的思維視野。因此,，讓孩子和父母一起讀書,，成為許多家庭重要的傳統(tǒng)。

第二段：父母讀書的益處

父母不僅要引領(lǐng)孩子進(jìn)行正確的讀書方法,，更要以身作則,，讓孩子從父母身上獲得閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和經(jīng)驗(yàn)的傳承。父母讀書的一個(gè)重要益處是,，能夠帶動(dòng)孩子一起讀書,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。從閱讀中，孩子可以獲得豐富的知識(shí),，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績,；孩子的口語和語文寫作能力都會(huì)隨著閱讀水平的提高而提高。另外,，閱讀也可以培養(yǎng)孩子的情感和道德,，讓孩子更好地掌握美的東西，使他們具備良好的人文素養(yǎng),。

第三段：如何進(jìn)行父母讀書

要進(jìn)行父母讀書,，首先需要燃起一顆熱愛閱讀的心；其次,，需要為孩子營造一個(gè)良好的閱讀氛圍,，建立一個(gè)適合孩子閱讀的角落。讀書是一種需要積極投入的行為,，需要提供一些有意思的故事來吸引孩子,，可以鼓勵(lì)孩子多問一些問題，增加閱讀的互動(dòng)性,。此外,，父母也可以根據(jù)孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子閱讀適合自己的書,，讓他們從閱讀中獲得更多滿足感,，逐步提高閱讀水平。

第四段：父母讀書的實(shí)踐案例

有一個(gè)教育學(xué)家說過：“讀一本好書,，就是與一位杰出的人談話,。”也就是說,，閱讀可以讓人通過傾聽和交流,，與許多優(yōu)秀的人交流。下面我們介紹一位母親的讀書故事,。她每晚陪孩子一起讀書,，對孩子耐心解釋每個(gè)故事的背景和主題，同時(shí)也通過故事中的人物來引導(dǎo)孩子批判性地思考,。在這個(gè)過程中,，孩子的閱讀量不斷增加，他們也養(yǎng)成了自己的閱讀習(xí)慣,。同時(shí),，孩子的閱讀興趣也越來越濃厚。

第五段：總結(jié)

父母讀書不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績，更能夠提升孩子的情感和道德,，讓其成為專業(yè),、有素養(yǎng)的人。為了讓孩子受益最大化,，父母需要燃起閱讀的熱情,，設(shè)置有效的閱讀計(jì)劃，同時(shí)還要為孩子營造良好的閱讀氛圍和空間,，讓孩子從閱讀中獲得更大的收獲,。相信，在這樣的家庭氛圍中,，孩子們會(huì)養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣,，也會(huì)在將來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多美好的經(jīng)歷。

與父母讀書心得體會(huì)篇四

我在學(xué)校號(hào)召家長與孩子共讀一本書的活動(dòng)中,，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長,，收益頗豐,。在陪伴孩子讀書的同時(shí)，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長的樂趣,。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會(huì)提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么,，她就愿意去看更多的`書,，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個(gè)過程中,，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣,，拓寬了她的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!

其次在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答,，啟發(fā)她主動(dòng)思考,，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕她的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民,。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,。從我們自己做起,，在閑暇時(shí)，我們家長會(huì)拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,。具體做法為：一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)增加讀書的趣味性,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗(yàn),，也是對我們做家長的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。

因此,，對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)"愛和自由,，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣。

"行萬里路,，讀萬卷書,。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞,，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,，對于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對一切充滿好奇,，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀,。讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié),，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容,，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。

通過一段時(shí)間的讀書，我有了如下感觸和體會(huì),，現(xiàn)和大家一起分享：

一,、要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起,，一步一步地?fù)Q書,，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書,，再到有故事情節(jié)的圖書,。以優(yōu)美的童話故事、科普類,、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書,。

二,、家長是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒,。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗(yàn)，也是對我們做家長的考驗(yàn),。無論多忙,，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題,，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間,。

三,、要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中,，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題,，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感,、自豪感而更喜歡讀書,。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他,，否則只會(huì)讓孩子對讀書反感,。相反，可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等,，活躍一下,。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂,，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往,。

陪女兒一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么,，需要的是什么,，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗,，最大程度發(fā)掘孩子的潛力,，所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。

“讀過一本好書,，像交了一個(gè)益友,。”這是我最喜歡的一句名言,。書就像一把金鑰匙,，為我們開啟知識(shí)的大門。我愛讀書,，因?yàn)樗屛铱鞓?，讓我增長見識(shí)。

書和我情同姐妹,，是形影不離的好朋友,，吃飯的時(shí)候“在一起”，上廁所的時(shí)候也“在一起”,。記得有一次,，我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時(shí)間,。爸爸媽媽以為我出了什么事,，便又敲門又喊,。因?yàn)槲页两诹藭暮Ｑ罄铮悦Ｈ徊恢?，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫書,。過了一會(huì)兒，爸爸把門撞開了,，我終于反應(yīng)過來,，嚇得屁滾尿流，于是把書藏進(jìn)了衣服里(擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn)),。父母進(jìn)來一看,，我安然無恙，也沒多追問,，都匆匆離開了,。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。

不光是我愛讀書,，我的父母也特愛讀書,。有一天中午，我正在看《笑貓日記》,，爸爸也在看《歷史的天空》,，媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真,，我看得忘記了上學(xué),，抬頭一看表：天哪，兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋,，迅速跑到了學(xué)校,。可惜,，已經(jīng)上課了,，跟老師解釋完，卻挨了老師的一頓批評(píng),。爸爸呢,，比我還慘，因?yàn)檫t到而被罰款,。真不知道，書帶給我們的到底是福還是禍,。

我愛看作文書,，因?yàn)樗岣吡宋业膶懽魉?我愛看漫畫書，因?yàn)樗屛遗醺勾笮?我愛看文學(xué)名著,，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖;我愛看青春勵(lì)志小說,，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮?。我在讀書時(shí)，會(huì)先找到這篇文章的中心,，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,。遇到一些好詞好句，我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上,，并盡量把它們用在自己的文章中,。最后，我會(huì)寫上讀后感,，這真像與另一個(gè)人同船而行,。

杜甫曾經(jīng)在書中提到：讀書破萬卷，下筆如有神,。是啊,，書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書就像太陽,，能照亮世界每個(gè)角落;書就像一粒種子,，能結(jié)出億萬枚碩果;書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光,。讓我們一起來靜心閱讀,，體味書香吧!

暑假期間一直想給孩子尋一本有意義的書，讓她看完以后能留下深刻印象,。偶然一次在書城找資料時(shí)瞥見了這本由美國作家,。懷特著作的《夏洛的網(wǎng)》。這本書很久以前就聽說過,，但從來沒有閱讀過,，聽說風(fēng)行世界五十年，感動(dòng)了一大批讀者,。我翻了幾頁,，不由得被書中濃郁而樸實(shí)的鄉(xiāng)村農(nóng)場氣息給吸引住了，最后決定就買它了,。

把書拿回家后,，我先讓孩子閱讀前兩頁，如我所料,，她根本就看不進(jìn)去,。因國外作家的作品有著他們自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格，他們語言隨意,、顛倒,、繁瑣，也許一開始讀它不太習(xí)慣,，但穩(wěn)下心來慢慢品讀,，你會(huì)感覺它像一瓶沉香的酒,，越品越有味道。這本書講的是農(nóng)場主朱克曼家的谷倉里,，快樂地生活著一群動(dòng)物,，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)是成為熏肉火腿,。悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn),。然而，看似渺小的夏洛卻說：我救你,。

于是，夏洛用自己的絲在豬欄上方織出了被人類視為神跡的網(wǎng)上文字,，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽上贏得了特別獎(jiǎng),，不再成為人類迫害的對象，得到一個(gè)安享天命的未來,。但，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭,。于是我決定讀給孩子聽，或許會(huì)引起她得興趣,。我通過模仿各種農(nóng)場小動(dòng)物的聲音，把書中的各個(gè)角色繪聲繪色的表達(dá)出來,。孩子聽得很入迷，眼睛一眨不眨的盯著我,，恐怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié),。我一看目的達(dá)到了，讀的更起勁了,。當(dāng)讀到一些幽默的細(xì)節(jié)時(shí),，我們都忍不住咯咯的笑了起來,，這本書實(shí)在是太有意思了。當(dāng)我讀累了,，她馬上接過書去，學(xué)著我的樣子有滋有味的演繹著書中的情節(jié),，甚至有種愛不釋手的感覺。

這本我們連讀了好幾天,。一到下午，我們交替著讀上一段成為了必備功課,。當(dāng)讀到最后，夏洛拖著她那虛弱而疲憊的身體,，還要堅(jiān)持著幫小豬威爾伯到集市上爭取特別獎(jiǎng)，最后終于孤獨(dú)得死在集市上時(shí),，我心里酸酸的，感覺好凄涼啊!抬頭看了眼女兒,，孩子的眼圈紅了，不一會(huì)眼淚掉了下來,，足足哭了有十多分鐘。我沒有去阻止和安慰她,，她哭說明她被夏洛無私偉大的精神感動(dòng)了，這也是我想讓孩子去感受的東西,。夏洛對朋友的無私、忠誠和奉獻(xiàn)影響了讀這本書的每一個(gè)人，其中就有我和我的女兒,。我希望孩子們在以后的生活與工作中，少一些紛爭,，多一些關(guān)懷，就像《夏洛的網(wǎng)》那樣,，去除自私、丑惡,，那該是多么純凈美好的世界啊!

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一,。古人說讀書破萬卷，下筆如有神,，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候,。

女兒很小就喜歡讀書,，家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書,，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學(xué)三年級(jí)之前她讀書的效果并不是很好,，對所讀過的書只停留在讀的層面，不能對書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。我也常常以工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口,，很少讀書或不讀書，只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪女兒讀書,、看報(bào)，沒有持之以恒,，說起來非常慚愧。女兒上四年級(jí)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我開始忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣，真正做到親子共讀,。我們利用午飯后，每天30分鐘至40分鐘的閱讀時(shí)間,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,，對孩子進(jìn)行教育。

孩子的世界,，充滿著純真，洋溢著快樂,。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸,。作為家長，我們閱讀的過程中,，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣,。幫孩子解除莫名的煩惱，促進(jìn)孩子在德,、智、體幾個(gè)方面得到全面的發(fā)展,。全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子,，從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向，為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ),。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣,。也使她在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長。

與父母讀書心得體會(huì)篇五

父母是嚴(yán)厲的,，總是望子成龍,，因此,，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)玩,，不準(zhǔn)看閑書等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，一本書令我和父母成為了好朋友。

有一次,，放學(xué)晚了，我媽媽來學(xué)校接我回家,。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》,，便想拿出來和父母一起分享一下。于是我從書架上一取下,，連看也沒看一下，就拿到了媽媽面前,。媽媽一看書，便說：“寶貝兒,，你什么時(shí)候想看這種類型的書了?”我一瞧書，原來我粗心拿錯(cuò)了,，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對媽媽說了我拿錯(cuò)了,，可媽媽卻說：“寶貝兒，既然拿來了,，就看一看吧?！?/p>

我雖然對這本書沒興趣,，但媽媽開了口,，就只好一起看看,。十分鐘,，一小時(shí)，兩小時(shí)過去了,，媽媽和我把書看完了?？赐陼螅瑡寢寣ξ乙环闯B(tài),，語重心長地對我說，以前是她錯(cuò)了,，她不該處處管著我，經(jīng)常不給我自由,，她還說自己會(huì)改正!我聽了,，感動(dòng)極了!媽媽態(tài)度的改變，多虧了這本書呀!

是呀!書中說得好,。做為父母不該處處管著孩子，不要把孩子的自由藏起來,，不要讓孩子沒有童年，讓他們理直氣壯做孩子,，因?yàn)椋⒆咏K究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年,。童年是孩子的,，做父母的應(yīng)該給予孩子自由,，孩子玩累了,，自然會(huì)學(xué)習(xí)，說不定,，還能考一個(gè)意想不到好成績呢!

我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書，這本書拉近了我和父母的距離,，同時(shí)，我父母通過這本書也進(jìn)一步的了解了我,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一,、愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二,、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙,。再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見,，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四,、教育孩子正確地面對挫折

五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造,。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

七,、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十,、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二,、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三,、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長,，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了,，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書,，還是很有收獲的。

第一,，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了,，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題,，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解,，使孩子做到融會(huì)貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任,，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說,、無話不講，家長的話也立刻顯靈,，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn),，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事,。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!

第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué),、內(nèi)容非常豐富,。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選,，即講述了做人,、做事的道理,，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文,，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候,，讀一句再把下面的解釋講一遍,，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益,，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書,，可以補(bǔ)家長過去受教育之不足，增長知識(shí)面,，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語,，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了,，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問,，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來,。

第三，要陪孩子讀書,，要自己讀書,，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲,，甚至家長逼著他休息。但是,，大部分情況是，孩子自制力差,，家長不督促，孩子很難自覺去讀書,。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書,，也就自覺的關(guān)掉電視,，自覺地去模仿,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,，家長要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好,，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀,，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng),，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣,，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多,，從這點(diǎn)說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的`!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了,，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

與兒子一起閱讀,，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí),，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書,，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了,。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?，白天工作晚上要做家?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書,。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。

假期來了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!

成長中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦,。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

除了教材以外,，我很少同小孩一起看課外書，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,，然后聽完回答些問題,。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看,。本來我是想看看他識(shí)字的能力,，沒想到大約1000 字左右的文章他居然能夠讀下來,，大約有20 來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),，也有幾個(gè)字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié),。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確,。

但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句,，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。

現(xiàn)在的孩子,，知識(shí)的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說,，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對一切充滿好奇,，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,，營造讀書的氛圍,，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的,，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,，讀書的'精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢 慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,，一起分享有趣的內(nèi)容,，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃,。讓孩子感覺,，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè)。 當(dāng)然,，陪孩子 讀書不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。

與父母讀書心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，家長們對子女的教育重視程度也在不斷增強(qiáng)。他們不僅要求孩子要在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,，還希望孩子能夠通過閱讀來豐富自己的知識(shí),。然而,，我認(rèn)為讀書不是為了滿足父母的期望，而更重要的是為了自己的成長和發(fā)展,。

第二段：讀書是為了自我成長

讀書不是單純地迎合父母的期望,，而是為了自己的成長和發(fā)展。通過閱讀,，我們可以開闊自己的視野，拓寬自己的思維,，提高自我認(rèn)知和社會(huì)適應(yīng)能力。閱讀不僅僅是為了豐富知識(shí),，更重要的是通過書中的世界，我們能夠了解到不同的文化,、不同的觀點(diǎn),，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維,。

第三段：讀書是為了培養(yǎng)興趣

讀書也是為了培養(yǎng)自己的興趣愛好,。父母期望孩子通過閱讀來提高成績,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。然而,，讀書的目的不僅僅局限于此。通過書籍,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的喜好，在各種題材的書籍中尋找到自己的興趣點(diǎn),，進(jìn)而對相關(guān)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)。只有經(jīng)過自己的選擇,，才能更好地培養(yǎng)出真正的熱情，讓讀書成為一種自愿的行為,。

第四段：讀書是為了形成獨(dú)立思考能力

讀書不是為了機(jī)械地接受大量知識(shí)，而是為了培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。父母們希望孩子通過閱讀來增加知識(shí)面和理解力，而對于我們來說,，更重要的是通過閱讀來學(xué)習(xí)分析、推理和判斷的能力,。世界上的知識(shí)猶如一張巨大的拼圖,，只有我們自己動(dòng)手,，才能將這些碎片拼接成完整的圖景,，通過自己的思考和判斷，形成獨(dú)立的見解,。

第五段：讀書是為了追求內(nèi)在的滿足

讀書的最終目的，是為了追求內(nèi)在的滿足,。父母們希望通過閱讀提高孩子的學(xué)術(shù)成績和競爭力，但讀書的價(jià)值更不應(yīng)局限于此,。讀書讓我們在身心俱疲的時(shí)候獲得片刻寧靜和愉悅，讓我們可以逃離現(xiàn)實(shí)的壓力,，找到內(nèi)心的平靜和滿足。在閱讀的過程中,，我們會(huì)和書中的人物進(jìn)行情感的共鳴，感受到他們的喜怒哀樂,，從中汲取到情感的滋養(yǎng)。

結(jié)論：

總而言之,，讀書不是為了滿足父母的期望，而是為了自己的成長和發(fā)展,。通過閱讀，我們可以開闊視野,、培養(yǎng)興趣、形成獨(dú)立思考能力,，最終追求內(nèi)在的滿足。所以,，我們要把閱讀視為一種自愿的行為，而不是被迫的任務(wù),，只有真正從內(nèi)心喜歡并享受閱讀的過程，我們才能真正從中獲得成長與快樂,。

與父母讀書心得體會(huì)篇七

除了教材以外,，我很少同小孩一起看課外書，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書針對他的'年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽,，然后聽完回答些問題。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看,。本來我是想看看他識(shí)字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來,，大約有20來個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí)，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后,，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié),。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確,。

但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長的提出了一個(gè)問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣,，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句,，并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。

現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣,，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞,，很多怪話,，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,，對于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書環(huán)境,，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣,。小孩是很貪玩的,，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考，從而提高孩子的表述能力,，形成良好的語言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,，一起分享有趣的內(nèi)容,，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè),。

當(dāng)然,，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。

與父母讀書心得體會(huì)篇八

作為一名成年人,，讀書是一種追求知識(shí)、拓寬視野的方式,。然而,，有些人卻將讀書看作是為了滿足父母的期望而進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù),。盡管父母的期望是重要的，但我認(rèn)為讀書應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì)而非為了別人而讀,。在這篇文章中，我將探討讀書對個(gè)人的價(jià)值以及獨(dú)立思考的重要性,。

首先，讀書不應(yīng)該是為了滿足父母的期望,，而是為了個(gè)人的成長和知識(shí)的積累,。每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，而讀書正是一種滿足這些興趣與愛好的方式之一,。如果讀書只是為了讓父母滿意，我們可能會(huì)錯(cuò)過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己獨(dú)特才能的機(jī)會(huì),。更重要的是,，讀書應(yīng)該是一種自由的行為，能夠享受其中的樂趣和獲得成就感,，而不是被迫去完成任務(wù),。

其次,，讀書有助于培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的能力,。獨(dú)立思考是我們作為成年人所需要具備的重要品質(zhì)之一,。通過閱讀,，我們可以接觸到各種觀點(diǎn)和不同的思維方式,，從而更好地理解世界和自己。當(dāng)我們不再被父母的期望和意見所左右,，而是根據(jù)自己的理性和判斷力做出決策時(shí)，我們就成為獨(dú)立思考的人,。

此外,，讀書也有助于培養(yǎng)批判性思維和推理能力。當(dāng)我們讀到不同的觀點(diǎn)和論據(jù)時(shí),，我們需要判斷它們的可信度和邏輯性,。這種思考方式有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和推理能力，使我們能夠更加客觀地看待事物,，避免盲目相信和跟從別人的觀點(diǎn),。只有通過閱讀，我們才能獲取到更廣闊的知識(shí)，擁有更多的觀點(diǎn)來幫助我們自己判斷事實(shí)的真實(shí)性,。

最后,，讀書不僅影響到我們自己的思考方式和行為方式,，也會(huì)對我們的人生體驗(yàn)產(chǎn)生積極影響。讀書可以帶給我們很多樂趣和啟發(fā),，開啟我們對世界的好奇心和探索欲。通過閱讀,，我們可以了解到其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不僅能夠擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域,，還可以幫助我們更好地發(fā)展自己的人格魅力和智慧。

綜上所述,，讀書不應(yīng)該只是為了滿足父母的期望,，而應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì),。除了滿足個(gè)人的興趣和愛好外，讀書還能夠培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考,、批判性思維和推理能力。最重要的是,，讀書能夠帶給我們快樂和啟發(fā)，擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域,，使我們成為更有智慧和魅力的人。因此,，我們應(yīng)該將讀書視為一種自由、愉悅而有意義的行為,，而不只是為了滿足他人的期望。