作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇一

樂(lè)意用繪畫的方式表達(dá)自己的'新年的心愿,，體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè),。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

將心愿繪畫在心愿卡上。

幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《新年心愿》

1,、新年心愿樹(shù)

2,、心愿卡

3、記號(hào)筆,。

1,、討論回憶師：今天符老師帶來(lái)了一本日歷,，看一看，這是哪一年的,？20xx年,。

師：今天幾月幾號(hào)？找找在哪里,？今天是12月30號(hào),。

師：今天過(guò)完了，后面還有一張紙,，過(guò)完就要過(guò)20xx年啦,！新的一年要來(lái)到啦！拍手慶祝,。

師：符老師和褚老師在20xx年有個(gè)心愿,，看看！出示愛(ài)心卡,。

猜猜褚老師的心愿是什么呢,？幼兒回答。

師：褚老師,，猜對(duì)了嗎,？老師回應(yīng)。

師：我們把心愿卡掛到心愿樹(shù)上,，心愿樹(shù)有了褚老師的心愿變得更漂亮了,。

師：符老師也有個(gè)新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢,？出示愛(ài)心卡,，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小朋友矮矮的,，后?lái)他又變得高高的。

小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹(shù)上,，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的愿望啦！

2,、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢,？請(qǐng)你們想想，然后把你們的新年愿望先對(duì)旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō),！然后再告訴大家,。幼兒相互交流，教師同個(gè)別幼兒交流,。

師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家,，你的新年愿望是什么呢,？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢,、我的本領(lǐng)大,、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具,、希望警察叔叔工作不要太辛苦,、幼兒園的老伯伯快快樂(lè)樂(lè)的、希望我長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生……小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿,，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子,。

1,、感知聯(lián)想師：請(qǐng)小朋友們也把自己新年愿望畫出來(lái)，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西,，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了,。

2、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡,。請(qǐng)你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧,。

幼兒動(dòng)手繪畫心愿卡，教師巡回指導(dǎo),，為個(gè)別想寫字的幼兒寫上祝福的話,。

師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的心愿,。

在音樂(lè)聲中和孩子歌唱,、許愿。哇,！要過(guò)年了,，好開(kāi)心啊,！在音樂(lè)聲中和客人老師說(shuō)再見(jiàn),。

整個(gè)活動(dòng)的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好,。

不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足,，對(duì)幼兒的回答，教師的回應(yīng)略顯呆板,，缺乏一些有深度的挖掘,，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。

活動(dòng)中教師缺乏有針對(duì)性的提煉,，對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)部分即通過(guò)心愿卡能表達(dá)心愿這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有分析到位,。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動(dòng)環(huán)節(jié),，對(duì)客人老師說(shuō)說(shuō)自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇二

1,、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、制作賀年卡,。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

1,、精美的盒子里放有各種賀年卡,；

2、各種紙,、水彩筆,、剪刀、固體膠等輔助材料,；

3,、背景音樂(lè)《新年好》

1、快過(guò)新年了,，新年老人送給我們一樣禮物,，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）

2,、幼兒自由回答,，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升，如孩子回答：是糖果,。老師提升：你猜是甜甜的糖果,。

*價(jià)值分析：通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物,。

3,、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）

4,、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的,？（引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’）

5,、小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡,，我們還可以說(shuō)是賀年卡,，賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。

6,、師：看看這些賀年卡有什么不同,？你最喜歡哪一張？為什么,？

*價(jià)值分析：通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察,、比較，使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解,，為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊,。

1、師：小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友,？賀年卡應(yīng)該怎么做呢,？（讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路）

2、演示講解幾個(gè)鏤空的剪法,，如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等,。

*價(jià)值分析：對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情,。

3,、幼兒分組進(jìn)行賀年卡的制作，教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡,。

4,、引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號(hào)碼,。

將賀年卡送給朋友,，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話。（放背景音樂(lè)新年好）

*價(jià)值分析：通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送,，使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感,，體驗(yàn)到新年的快樂(lè)。

在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料,，滿足孩子的制作欲望,，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇三

1,、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡,。

2,、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

3,、感受節(jié)日的快樂(lè),，懂得關(guān)心他人。

1,、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí),。

2、各色卡紙,，廢舊圖書,、剪刀、固體膠,、彩筆等,。

3、制作好的賀卡一張,。

一,、導(dǎo)入：聽(tīng)歌曲《新年好》

師：孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲？（新年好）,，你們喜歡過(guò)年么,？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢,？（有新衣服,、有好吃的、別人送我禮物…….）對(duì),，過(guò)年真好,，再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物,，你們猜是什么,？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡,。

二,、出示賀卡，引起幼兒興趣

1,、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡

師：孩子們賀卡漂亮么,？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么,？（討論）

2,、承接新年寄語(yǔ)

師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么,？（祝大班的小朋友新年快樂(lè),，個(gè)個(gè)越長(zhǎng)越漂亮,！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好,，外表不但好看,，里面還有祝福寄語(yǔ)。

三,、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡

師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙,，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢,？

要求：

1、制作的賀卡形狀自己裁剪,。

2,、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3,、把對(duì)親人的祝福語(yǔ)可以寫,，也可以書畫的形式表示出來(lái)。

教師巡回指導(dǎo)

四,、作品展示

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇四

1,、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2,、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝福的話。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、各色卡紙,、皺紋紙、輕泡,、瓦楞紙,、手工紙、剪刀,、水彩筆,、雙面膠、廢舊零散的圖書,、等,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動(dòng)過(guò)程一,、出示ppt,，欣賞賀卡1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡,。

師："新年來(lái)了,，我們都會(huì)做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下,，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2,、出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡,。

(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀,、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,，感受賀卡制作的美,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣,，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的,、粘貼的、立體的,、鏤空的等等很多種賀卡,。

3、通過(guò)觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

二,、計(jì)劃制作賀卡

1,、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："春節(jié)馬上就要到了,，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,，師對(duì)幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導(dǎo))

三、幼兒自制賀卡,，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡,。

1、介紹材料,，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,，保持衛(wèi)生。

2,、幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜,。

3,、教師巡回觀察,、指導(dǎo)。

四,、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,，交流賀卡的制作。

請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們,。

并共同說(shuō)出祝福的話,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇五

春節(jié)歌謠（兒歌）

（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦,、表演這首兒歌,。

（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

教學(xué)掛圖,、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶,、各種小動(dòng)物角色圖片,。

*（遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊,？”

*教師用兒歌小結(jié)：“春天到,，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑,?！?/p>

――“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”

*逐一出示小動(dòng)物角色圖片,，配上兒歌,。

――“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？”

“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的,？”

*師生共同聽(tīng)兒歌錄音磁帶,。

*請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演,。

*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇六

1、學(xué)會(huì)認(rèn)簡(jiǎn)單的圖譜,，學(xué)敲《新年到》的鼓點(diǎn),。

2、在談話中,，學(xué)念童謠的過(guò)程中,，感受新年歡樂(lè)氣氛。

3,、在游戲中學(xué)會(huì)敲鼓,，提高幼兒學(xué)敲鼓的興趣和增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感,。

竹鼓、鼓棒,、圖譜,。

（一）教師示范性打節(jié)奏，幼兒模仿,。

（二）與小鼓做游戲：鼓聲響,，跳的高，鼓聲輕,，跳的低,。

（一）談話

1、小朋友：“再過(guò)一段時(shí)間,，我們將迎來(lái)一個(gè)最重要的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嘛？”

2,、在新年里我們可以做些什么事情呢,？人們又是怎樣來(lái)慶祝新年的呢？

（二）學(xué)年童謠

1,、教師完整念一遍,。（進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)）

2、幼兒一句一句跟念數(shù)遍,。

3,、幼兒完整的念一遍。

（一）出示圖譜

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)符號(hào)的敲法,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范,。

（二）幼兒自由練習(xí)

請(qǐng)幼兒看著圖譜先自由練習(xí)一下。教師巡視,、觀察,。

（三）交流、討論

請(qǐng)幼兒把自己在練習(xí)中的難點(diǎn)說(shuō)出來(lái),，大家一起來(lái)解決,。

（四）教師梳理、集體練習(xí)

在幼兒自由練習(xí)的情況下,，教師及時(shí)梳理出幼兒的難點(diǎn),，進(jìn)行集體教學(xué)。

1,、分句教學(xué),。

2、難點(diǎn)重點(diǎn)分析,。

幼兒一邊看圖譜,，一邊念童謠,，進(jìn)行竹鼓表演。（要求動(dòng)作盡量準(zhǔn)確,，要有敲鼓的架勢(shì),。

與小鼓做搶椅子游戲,。

1,、在開(kāi)始部分采用游戲?qū)耄て鹩變簩W(xué)習(xí)的興趣,。在這一環(huán)節(jié)鞏固幼兒已學(xué)的節(jié)奏,，進(jìn)一步提高幼兒的節(jié)奏感。

2,、在學(xué)敲鼓點(diǎn)環(huán)節(jié),，先集體復(fù)習(xí)每個(gè)符號(hào)的敲法，然后讓幼兒自由練習(xí),，從中發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為的難點(diǎn),，再集體梳理，這樣幼兒在學(xué)習(xí)鼓點(diǎn)就不會(huì)那么被動(dòng),，而是主動(dòng)的來(lái)克服難點(diǎn),。在整節(jié)課中幼兒的自主性學(xué)習(xí)有很好的體現(xiàn),，得到了很大的提高,。

3、大環(huán)節(jié)比較清晰,，但是承上啟下的語(yǔ)言不夠精煉,。重點(diǎn)提問(wèn)不夠突出，幼兒難點(diǎn)回答到點(diǎn)上來(lái),。在認(rèn)識(shí)單個(gè)的鼓點(diǎn)符號(hào)上,，部分幼兒掌握的比較好，有部分幼兒在自由練習(xí)時(shí)不知道做什么事情了,。沒(méi)有達(dá)到預(yù)期想象中的效果,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇七

1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。

3,、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的樂(lè)趣,。

1,、聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音,、耳機(jī),、蠟筆、紙,。

2,、給小動(dòng)物讀信材料：長(zhǎng)毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字,，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字,，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3,、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片,、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠,。

4,、寫祝賀語(yǔ)材料：祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫在長(zhǎng)方形紅紙上。記號(hào),、磁板,。

5、制作賀卡材料：蠟筆,、紙,。

6、裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置,。拉花,、縐紙、吸管,、糨糊,、彩燈、橡皮泥,、糖紙,。

（一）激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感

（二）分組進(jìn)行過(guò)新年的準(zhǔn)備

1、聽(tīng)——故事《小馬過(guò)生日》

玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽(tīng)故事,，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物,。

2、說(shuō)——給小動(dòng)物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長(zhǎng)毛絨動(dòng)物為對(duì)象,，并找出寫給小動(dòng)物的信,，編故事給它聽(tīng)。

3,、讀——新年大餐菜譜

玩法：幼兒拿到盤子,，看清菜譜后找相應(yīng)的菜,，再用雙面膠粘住。

4,、寫——新年祝賀語(yǔ)

5,、畫——制作賀卡

6、美工——裝飾“我的家”

（三）交流過(guò)新年的準(zhǔn)備工作

1,、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對(duì)過(guò)新年的認(rèn)知情況,。

2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”,，引起幼兒興趣,。

3、分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應(yīng),，并使用多媒體教具,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇八

一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的'祝福,，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚,。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來(lái)越多,，我決定利用祝福的主題,，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。

幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,，單靠教師直接的“教”是難以掌握的,。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往,。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

為了讓幼兒貼近社會(huì),，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，通過(guò)觀察,、思考,、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。

1,、感受新年的氣氛,，體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。

2,、會(huì)正確使用祝福語(yǔ),，會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。

1,、春節(jié)歌曲2,、自制雪球3、紅色彩紙4,、膠棒5,、彩繩。

一,、音樂(lè)游戲：

雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下,，幼兒與教師共同游戲）。

二,、說(shuō)春節(jié)：

1、師：哇,！過(guò)年了,，真是太開(kāi)心了，小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些開(kāi)心的事呀?。ù┬乱路?、吃餃子、滑雪,、引出拜年送祝福）

2,、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。

3,、教師小結(jié)

三,、說(shuō)祝福：

1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢,？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說(shuō),。

3,、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。

四,、發(fā)散思維：

1,、祝福的種類：師：“說(shuō)到送祝福，我還真知道不少,，像生日的時(shí)候可以送祝福,，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”,。

2,、幼兒想象自由說(shuō)。

五,、手工制作：

1,、出示制作好的鞭炮。

2,、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮,。

3、幼兒制作鞭炮,。

幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束,。

新年好教案大班藝術(shù)領(lǐng)域篇九

談話活動(dòng)：怎樣過(guò)新年。

1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神,。

2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情,。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品,。

3,、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,，全班一起來(lái)背誦,，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

本節(jié)課以“過(guò)新年”為主線,，貫穿整個(gè)教學(xué)始終,。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲,、參與體驗(yàn),、創(chuàng)作表現(xiàn),、拓展延伸等幾方面,，突出對(duì)歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程,。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo),，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲,。