為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇一

慶同小學學校新冠肺炎疫情防控應急演練

為有效應對新冠肺炎疫情,，防范和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防范,、指揮,、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力,，做到分工協(xié)作,、責任明確、有備無患,，保障全體師生的身體健康與生命安全,。

20xx年4月17日（星期五）下午12：30。

雙林慶同小學

（一）校車上下車的演練和異常情況處置,；

（二）學生晨檢過程中發(fā)現學生體溫異常的應急處置,；

（三）學生進教室后在學習過程中發(fā)現體溫異常的應急處置；

（四）學生食堂就餐過程的演練,；

（五）教室,、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練.

慶同小學全體教職員工144人,。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導人員3人,。

1.現場指揮部：

現場總指揮：

成員：

職責：負責統(tǒng)一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施.負責配合上級部門進行演練工作處置等,。

3.新冠肺炎疫情演練工作小組

（1）組織協(xié)調組

組?長：

成?員：

職責：負責組織預案的演練,，及時對預案進行調整、修訂和補充,。?負責組織人員和物資疏散工作,，

（2）校車演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責學校校車上下車的演練及發(fā)現學生體溫異常情況應急處置等工作。

（3）校門監(jiān)控組

組?長：

成?員：

職?責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置,。

（4）課堂演練組

組?長：

成?員：

職?責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作,。

（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）

組?長：

成?員：

職?責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程序,。

（6）后勤保障組（負責緊急救助醫(yī)療,、校園消毒）

組?長：

成?員：

職?責：負責學校防疫物資的采購準備，學校場所的消毒,、口罩等廢棄物處置等工作,。

（7）輿情應對組（負責宣傳、對外信息發(fā)布）

組?長：

組?員：

職?責：加強校園輿情管理,，引導全校師生及家長不單獨接受采訪或對外談論,，不拍攝和發(fā)布相關視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；一旦發(fā)現輿情信息,，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制,，了解相關情況,，及時化解，減少輿情的影響范圍,。

《中華人民共和國傳染病防治法》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》,、《學校衛(wèi)生工作條例》,、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范（試行）》、《中小學校傳染病預防控制工作管理規(guī)范》,、《南潯區(qū)學校和托幼機構新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南（征求意見稿）》,、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南（試行）》

（一）準備階段

1.指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備,；

2.維護演練區(qū)域的秩序,，確保安靜；

3.總指揮宣布演練開始,。

（二）演練流程和主要內容

1．學生在校車?？空军c上車發(fā)現體溫異常學生

2.校門口晨檢發(fā)現體溫異常的學生。

3．602班學生進教室后,，在學習中發(fā)生體溫異常,；

4．602班全體學生上午最后一節(jié)課后去食堂就餐，模擬開學后學生有序取餐和間隔就餐,；

5．開學后教室每天用含氯消毒劑消毒2次,；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發(fā)熱學生使用后的消毒處置,。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇二

為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領導小組辦公室《關于組織開展學校疫情防控工作應急演練的通知》(遼教電〔2020〕29號),，為新學期開學做好充分準備，依據《遼寧省中小學(幼兒園)新冠肺炎疫情防控工作指南(試行)》有關要求,，結合我園實際,，特制定我園疫情防控應急演練實施方案。

組 長：園長 書記 副園長

職 責：全面負責疫情防控工作,，對防控工作進行決策,、指揮,，全面實施協(xié)調疫情防控工作。

成 員：中層干部 保教班長 廚房負責人

時間：20xx年3月17日

地點：幼兒園

幼兒園中層以上領導 部分教師,、保育員保安

1,、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關環(huán)節(jié)

2,、各班級,、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風,。

3,、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生,。

(一)入園環(huán)節(jié)

大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫,，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液,，保安隋福開維護秩序,，各班級教師負責接體溫正常的幼兒回到班級。

(二)班級環(huán)節(jié)

一名教師帶領幼兒進入班級,，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄,，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學活動,，對幼兒教學時,。教師隨時關注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應急處理,。課堂上保持教室門打開,，教室走廊側內窗戶敞開。錯時開展活動,。以分組教學或區(qū)域活動為主,。保證上下午適當的戶外活動時間，增強幼兒體質,，要提醒幼兒,，活動時不要聚集，活動結束后各班要錯峰有序返回教室,。

(三)就餐環(huán)節(jié)

1,、實行幼兒“分時、分區(qū),、分組”就餐制度,。每名幼兒保持1.5米距離。

2、 教職員工使用各自餐盒獨自進餐,，保持1.5米距離,，回避近距離面對面就餐。

(四)離園環(huán)節(jié)

各班級錯時分組離園,，與家長在門前交接幼兒,。

(五)隔離環(huán)節(jié)

如發(fā)現有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處,，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院,。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇三

為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延,，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法, 切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作,，結合我校實際，特制定本校疫情防控應急演練方案：

一,、演練前準備工作 1,、成立演練領導小組組長：xxx (負責統(tǒng)一調度，現場指揮,，對重大問題進行決策,。) 副組長：xxx xxx (負責現場調度、秩序維護,、后勤保障,、效果評估等工作) 成員：xxx xx xxx xxx (負責協(xié)助組長、副組長的工作需要, 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒, 對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導,。) 體溫測量人員：xxx xx (負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測) 秩序維護人員：xxx xxx xx (負責維護早,、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列) 現場消毒人員：xxx xx (負責對進入校園的師生,、物品進行消毒, 按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄,。) 疫情監(jiān)測人員：xxx xx (疫情發(fā)生后,，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

對患病幼兒情況持續(xù)關注,，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。) 對外聯絡人員：xxx xx (負責出現疫情后,，及時聯系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作,。) 2,、演練前培訓：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案,，強調崗位職責,，明確具體要求，不斷細化,、并讓全體教職工知曉,、記牢，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核、有報告,。

②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人,，確保演練安全,、有效。

3,、防疫物質準備 準備演練所需的防護服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等。

二,、演練時間及地點 時間：2020年3月15日上午8點 地點：校門口,、教室、操場,、食堂三,、演練內容和步驟 場景一：入園流程演練 1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線,，把好校園第一道關卡至關重要,。值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩、手套和護目鏡。

2,、早上小班9點到校,，中班8:30到校，大班8:00到校,。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，分二條通道排隊進入學校,。

3、入校時依次走過測溫區(qū),，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4,、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū), 送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后,，給家長消毒,，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經史或有確診,、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯絡人員聯系上級部門專車負責接走,，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經檢查,，此生為普通的感冒發(fā)燒,。

場景二：晨午檢演練 1、每天進行晨檢,、午檢,，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫,，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄,，如發(fā)現異常情況，有幼兒體溫為37.8度,，班級老師馬上電話聯系家長,，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離,，并安撫幼兒情緒,。消毒人員馬上進行班內消毒，逐級上報相關部門,。

2,、家長來到學校，向保安說明來意,，并進行體溫測量,，查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室,，帶領家長到隔離室,。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診,、疑似病例接觸史,。經了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3,、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xxx匯報,，待園長確認身份后,，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室,，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況,。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查,。

4,、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中,，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報,。疫情監(jiān)測人員向園長報告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置,，并迅速向市教辦領導匯報,。學校馬上對所有場所進行重新消毒,，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒,、教職工進行隔離觀察,，迅速切斷感染源，防止疫情擴散,。消毒組人員對隔離室,、整個校區(qū)進行徹底消毒。

場景三：午餐演練 1,、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干,。分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上。

2,、幼兒就餐進行錯位進餐,，不能面對面，一張桌子一個小朋友,。就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。用餐結束后,，佩戴好口罩，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應回收桶,。

3、用餐后生活老師對餐桌,、教室進行消毒,。

場景四：下午放學演練 1、把好離校關,，下午放學后,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段,、分年級錯峰放學,。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學,，16:00大班放學,，各班級按照規(guī)定時間準時放學,，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全。

2,、放學排隊間隔1米以上,，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應接自己的孩子,，接到孩子的就立即回家，不聚集,。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練 1,、發(fā)現：x班出現2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2,、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組,。領導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測人員,、現場消毒人員,、對外聯絡人員等相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作,。

3,、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后,，再次測量體溫,，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動,，轉移到備用教室。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量,、記錄。

6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,。(綜合協(xié)調組、對外聯絡組) 7,、消毒：教室確保開窗通風,，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭,，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑,，公共場所進行全面消毒,。

8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班,、不能接近患病幼兒 教室;

指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組,，由領導小組最終決策,。(綜合協(xié)調組) 10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,，不拍攝和發(fā)布相關視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;

確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗,。積極做好患病幼兒的家訪工作,，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;

對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力,。春已暖,，花已開,。我們要用最溫暖,、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來,。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇四

為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組工作部署,，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作,，切實提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置,、聯防聯控的能力,，做到校園疫情防控“早發(fā)現、早報告,、早隔離”,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結合我校實際情況,，特舉行開學前學校新冠肺炎疫情防控應急演練,。

1、3月xx日上午布置演練場地,。

2,、3月xx日下午15時疫情防控領導小組成員預演。

3,、3月xx日上午全體教職工返校參加應急演練,，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼) 4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(人員盡量做到保持距離,，不扎堆),。

5、3月xx日上午10時在學校xx觀摩現場演練,。

6,、3月xx日上午11時演練結束，葉丹校長現場總結,。

7,、演練結束后德育部組織相關人員回收器材。

培訓地點：學校禮堂 演練地點：學校球場三,、領導機構及參與人員：

指揮長：xx(校長) 副指揮長:xxx 現場講解：xxx 參演成員：xxx門衛(wèi),、xxx、配餐人員觀摩人員：全體教職員工?

所有返校人員須戴口罩,，注意路途安全,。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練,，待滿足回校條件后,，再由德育部組織進行相關培訓。

疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準備工作完畢,。指揮長宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練現在開始,。

1、演練項目一：學校大門口測溫：(值班領導xx扮演,、教師xxx扮演,、保安人員門衛(wèi)扮演,、a學生xxx扮演、b學生xxx扮演cxxx扮演,、d學生xxx扮演,、e學生xxx扮演、f學生xx扮演,、后勤保障組消殺操作xx扮演,、校醫(yī)xxx扮演、家長xxx扮演,、防控組長xxx扮演) 學校大門口設a ,、b兩個入校通道，每天由值班領導,、教師,、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責維持學校門口的秩序,，提醒師生進校時保持安全距離,，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況,。演練假設出現以下5種情況：

(1)a學生未戴口罩,，帶有個人晨午檢表，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好,，該生正常進班。

(2)b學生佩戴口罩,，未帶個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表,，并要求其填寫完整,，該生正常進班。

(3)c學生未戴口罩,，又未帶個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應急口罩及個人晨午檢表,，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,，該生正常進班。

(4)e學生從b通道進校,，一切正常,，直接進班。

(5)d學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表,，當通過體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃,，值守領導立即將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關閉a入校通道。啟用b入校通道,。值守領導通知后勤保障組立即對a入校通道進行消毒,。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領導,。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

(6)f學生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā)現該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,， 值守領導將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關閉b入校通道,。值守領導通知后勤保障組立即對b入校通道進行消毒,。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領導,。值守領導立即聯系家長并要求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

(7)發(fā)熱學生家長到校將學生接走后,，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。

(8)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目一演練結束。

2,、演練項目二：教室內,，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演，班級學生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師吳芳靈扮演,、a同學xx扮演,、年級值日領導xx扮演、心理老師xxx扮演,、年級組長xx扮演,、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演,、疫情防控組長xx扮演,、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統(tǒng)計表,。

(2)預備鈴響后,，上課老師進入教室，用洗手液洗手,，做好上課準備,。

(3)上課老師開始上課后，發(fā)現a同學出現干咳,、胸悶癥狀,，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領導,，由值日領導用額溫槍測量體溫,，發(fā)現該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫(yī),、班主任,、心理老師和年級組長。

(4)校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū),，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學進行健康詢問,，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄,。同時心理老師對教室內的學生進行心理安撫,。

(6)當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長,，年級組長告知班主任,，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診。

(7)班主任,、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉移到備用教室,。

(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。

(9)a學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒,。

(10)學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目二演練結束,。

3,、演練場景三：學生宿舍內 宿舍同學發(fā)現同舍a同學出現乏力、胸悶癥狀,，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演,、值守領導 xx扮演,、a學生xxx扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演,、校醫(yī)xx扮演,、家長xx扮演、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長xxx扮演) (1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領導xxx扮演,，校醫(yī)立即將a同學帶到隔離區(qū)。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(3)值守領導立即進入宿舍,，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學進行健康詢問，視情況測量其他同學體溫,，并做好記錄,。同時做好宿舍其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作,。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,，立即報告宿舍值班人員。

(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診,。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒,。

(6)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結束,。

4.演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領餐,，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現a學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀,。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演,、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師 xx扮演、值班領導龐春華扮演,、a同學余雙扮演,、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演,、學校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長黎佳安扮演) (1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領導，值日老師立即將a同學帶到隔離區(qū),。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量,。

(3)值班領導立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序,。同時做好餐廳其他學生的心理安撫,，做好餐廳的通風工作。

(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃,，立即報告午托值班領導,。

(5)午托值班領導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。

(6)午托值班領導得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學校把a學生帶到發(fā)熱門診就診,。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒,。

(7)學校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目四演練結束,。

5,、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結并宣布疫情應急演練結束。

xxx指揮長總結：尊敬的各位領導,、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組的工作部署,，抓細抓實學校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發(fā)情況快速反應,、規(guī)范處置,、聯防聯控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示,，根據“檢驗預案,、鍛煉隊伍、規(guī)范程序,、聯防聯控”的工作要求,，編制了本次應急演練方案、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”,、“五個一律”,、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作，筑牢了校園疫情防控基礎,，規(guī)范了應急處置流程,，提高了應對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離,、場地消殺等方面的工作能力,，圓滿地完成了 xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務。演練結束后,，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時補充、完善我校的應急預案和演練方案,，實現突發(fā)事件快速有效處置,，切實保障學校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：xxx中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結束,。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇五

為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作,，提高防控快速反應和應急處理能力,，有效地控制疫情在學校的傳播,、蔓延。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程,，使一日流程清晰化,、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力,，保證廣大師生生命安全和身體健康,。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定,，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力,，特制定本預案。

1,、普及新冠肺炎疫情防治知識,，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣,。

2,、完善疫情信息監(jiān)測報告網絡。做到早發(fā)現,、早報告,、早隔離、早治療,。

3,、建立快速反應機制,，及時采取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發(fā)生和傳播,。

統(tǒng)一指揮,、快速反應、分級負責,、預防為主,、及時控制、校內外聯動群防群控,、依法處理,、加強保障。

4,、演練內容

此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺,、錯時列隊入校、體溫檢測,、體溫復測,、課間管理、錯時放學等演練項目

（一）清晨校園消殺,、值班教師提前到崗

1,、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫,、消毒,、登記,、之后準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

2,、值勤教師入校

校門口設置監(jiān)測點,，在校門口進行測溫,、記錄,，教職工測溫無問題后，方可入校,。

（二）學生入校

1,、學生入校列隊。為避免上學期間發(fā)生擁堵,，學校將實行錯時上學制度,，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

2,、值勤領導,、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離,、檢查學生口罩佩戴情況,。

3,、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的,，學生正常進校,。學生體溫高于37.3度的，按照有疑似病癥學生應急處置流程處理,，應急處理教師帶學生到臨時隔離室,，對學生體溫進行復測，并詢問病情,，做好記錄,。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班,。若學生體溫進行復測高于37.3度,，應急處理教師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯系家長到校接孩子,。家長接走學生去就醫(yī),，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄,。并每日向學校匯報,，學生接走后對隔離室進行消毒。

（三）體溫復測

學生進入教室前,，班主任還要對學生進行體溫復查,，并填寫晨午檢記錄表,。測溫時教師提醒學生保持安全距離,。

（四）日常課堂情況演練

教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘,，教師課

前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩,，不要討論，盡量不傳遞物品,。如果感覺自己不舒服,，請及時報告老師。

（五）課間安排

學生下課后,，學生有秩序排隊走出教室,，不打鬧，不聚集,，保持1米距離,。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序,、便后正確洗手,。課間班主任老師對教室的門把手,、講臺進行消毒。

（六）錯時放學

本著既保證安全距離,，又要盡量縮短放學時間的原則,，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校,，然后三四年級離校,，最后五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口,，規(guī)劃各班的放學路線,，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯,。避免交叉擁堵,，節(jié)省了時間。

（七）學生離校后教室消毒,、校園消殺

學生離校后,，后勤保障人員進行消殺。

新冠疫情防控應急演練方案景點篇六

為科學,、規(guī)范,、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作,，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作,，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。全面提高我園傳染病處置的應急反應能力,，熟悉應急處置過程,，做到早發(fā)現、早報告,、早隔離,，有效阻止傳染源，保障師生安全,。特開展本次新冠肺炎防控應急演練方案

組織機構

組長：

副組長：

安保組：

醫(yī)護組：（保健醫(yī)生）

疏散組：（年級組長）及全體教師

后勤組：（保育組長）及全體保育員

信息組：（老師）

職責分工：

1.組長職責：

全權負責,、指揮協(xié)調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果,。自發(fā)生疫情狀況起,，10分鐘內完成口頭報告，15分鐘內完成書面報告,，及時上報競力學校衛(wèi)生校長,。

2.副組長職責：

協(xié)助組長做好現場調度、協(xié)調工作,。如突發(fā)情況下,，日常教學活動的應急協(xié)調,、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒,、嘔吐,、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作,。

3.安保組職責：

負責幼兒園治安及警戒工作,，維護秩序、保障安全,。

4.醫(yī)護組職責：

對教職工進行體溫檢測,，將發(fā)熱師幼轉送至隔離室或指導到指定發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作,。

5.疏散組職責：

負責突發(fā)疫情下,，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸,，安撫其他幼兒情緒及與家長聯系等,。

6.后勤組職責:

負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。

7.信息組職責：

負責演練活動的攝像,、拍照,、報道等記錄工作。

演練一：幼兒入園及入園時發(fā)熱應急處置

1.為避免幼兒入園期間發(fā)生擁堵,，幼兒園實施錯峰持卡入園制度,。

2.入園時家長和幼兒戴好口罩，幼兒家長手牽幼兒排隊入園,，按照間隔線標準,，前后保持一米左右間距有序入園。

3.行政值班人員,、校醫(yī),、保安做好防護,，手持額溫儀對入園幼兒進行入園體溫測量,，接受晨檢后由教師送入教室。

4.校醫(yī)發(fā)現體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒,，再次測量體溫,，并詢問14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診,、疑似病例接觸史此類情況,，如無請家長帶走就醫(yī)，保健醫(yī)生做好記錄,，后續(xù)追蹤,。如有,，則啟動層層上報機制，由防控組長匯報給上級部門,，請家長帶領幼兒送醫(yī)院就診,。

5.保健醫(yī)生和班主任做好溝通銜接，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤,，后續(xù)身體情況每日上報,，直至幼兒康復。

演練二：在園期間,，園內教職工出現發(fā)熱情況應急處置

1.在園期間,，教職工突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，該教師立即上報保健醫(yī)生并自行前往隔離室,。

2.保健醫(yī)生測量體溫,、詢問身體情況。經測量,，第一次體溫超過37.3°c,，再復測，復測后仍超過37.3°則啟動層層上報機制,，由防控組長匯報給上級部門,，配合120將教職工轉送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。

4.消毒負責人對全園進行全面細致的消毒,。

5.應急小組對該教師（幼兒）的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作,。核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,、近期身體情況等,，并做好相關記錄。對與該教師（幼兒）的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認,。

6.應急小組做好該教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,，直至康復。

演練三：一日活動及發(fā)熱應急處置

1.幼兒入園后教師在門口復查幼兒體溫,，并觀察幼兒精神狀態(tài),、查看口腔，檢查身體有無異常,，有無攜帶不安全物品,，詢問孩子的睡眠以及身體情況，填寫好晨檢記錄,。

2.教師按一日流程組織幼兒開展活動,，活動過程中，若發(fā)現異常癥狀的幼兒，教師先對幼兒進行體溫測量,。如溫度過高,，教師立即報告疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程,。由保健醫(yī)生帶領疑似癥狀幼兒到隔離室,。在隔離室再對幼兒進行體溫測量、記錄,、詢問,，如無接觸史等情況，保健醫(yī)生通知班主任聯系家長帶領幼兒送醫(yī)院就診,。

3.應急小組對該幼兒的密切接觸者進行相關統(tǒng)計工作,。核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史,、近期身體情況等,，并做好相關記錄。對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調查以及身體健康狀況確認,。

4.立即停止幼兒園群聚活動,，停止可能造成流行的一切活動。

5.對疑似癥狀幼兒所在班級和走廊立即拉起防護線,，班級內幼兒由班主任帶領,，每生保持一米以上距離撤離到留觀教室，教師在留觀教室對幼兒進行再次測溫并告知幼兒不要慌亂,，對幼兒做好心理輔導,。

6.幼兒離園后，幼兒園消毒負責人對教室,、樓層徹底消毒,。

7.應急小組做好該幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至康復,。

演練四：午餐

1.午餐實行錯班錯時制度,。教師取餐時，前后間隔一米的距離,。

2.餐前班主任組織幼兒洗手,，分小組并保持間距，使用洗手液（肥皂）,、按七部洗手法步驟洗手,。

3.保育員嚴格按照消毒流程做好餐前、餐后消毒工作,；最大程度利用餐室面積，幼兒盡可能錯位就餐。

4.幼兒就餐時將口罩摘下,，向里對折,，放置于左上方；就餐結束,，認真擦嘴漱口,，然后正確佩戴口罩，方可離開座位,。

演練五：午檢及午休

1.午餐后教師組織幼兒在各班室外坐好,，進行午檢，測體溫,、觀察幼兒精神狀態(tài),、面色、咽部,、皮膚是否有無皮疹,，身上是否有危險物品等，并做好午檢記錄,。

2.最大程度利用午休室面積,，幼兒之間錯開睡覺方向，避免交叉感染,。

3.保育員15分鐘巡視一次幼兒午休情況,。

4.起床后再次對幼兒進行體溫測量，有序組織幼兒如廁,、洗手,、喝水，對午休室進行通風,、消毒,。