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水滸傳的讀書心得篇一

這一周，我讀了一本名為《水滸傳》的書,，這本書很有趣地講述了宋江與趙超的戰(zhàn)斗,，最后趙超輸給了宋江。

眾所周知,，趙蓋準(zhǔn)備攻打城市時(shí),，被一位老人騙進(jìn)了一座寺廟，最后被一箭射死,。

但是誰這么厲害,，一箭射死了他呢？其次,，這支箭是一支毒箭,。首先讓我懷疑的是解珍和解寶，因?yàn)樗麄円宦分挥眉?毒箭)射死了一只老虎,。就像晁蓋一樣,，只有一支箭，對(duì)方就會(huì)失去生命,。然而,，解珍和解寶在108名將軍中排名前50位。他們可能是殺趙的人，宋江讓他們?nèi)?，做出了巨大的貢獻(xiàn),，所以他們可以么高。

宋江也很詭計(jì)多端,。他把富人和以前有官位的人放在前面,。因?yàn)槿绻氡徽心迹仨毎押退敕ㄒ粯拥?人放在前幾名,，這可以說明為什么許多有能力的人排名較低,。

這就是一個(gè)有能力的人應(yīng)該做的，這就是宋江能贏的原因,。

水滸傳的讀書心得篇二

“紛紛五代亂離間,，一旦云開復(fù)見天?！弊x了水滸傳,，我才知道古典名著的魅力，受到了古典名著的熏陶,，感覺都能從人物的話語中體會(huì)到人物的性格,。魯迅曾經(jīng)也說過，《水滸傳》的有些地方,，是能使讀者有說話看出人的,。

這本書大致講述了：北宋末年，皇帝無能,，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生，在山東北邊,，有一處水泊梁山,，那里聚集了一百零八個(gè)好漢，替天行道,，興盛一時(shí),，成為當(dāng)時(shí)朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后,，接受了招安,，并幫助朝廷征遼、平方臘,，最后僅剩二十余人,。由于朝的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死,。

不必說林沖的忍辱負(fù)重,，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，也不必說武松漂亮的醉拳，只說吳用的足智多謀,，就令人嘆服,。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;他在宋江潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),，行刑時(shí),，用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江,，戴宗;他在宋江二打祝家莊失敗,，準(zhǔn)備第三次攻打時(shí)，利用雙掌連或建立鏡像#環(huán)計(jì)攻克祝家莊;他在宋江鬧華州時(shí),，又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn),，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使,。宋江，李逵被害后,，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,，與宋江葬在一起。真不愧為"智多星"呀!

而這一切的一切,，都來源于一個(gè)字“義”,。義就是正義，孟子說過：“生,，亦我所欲也,，義，亦我所欲也;二者不可得兼,，舍生而取義者也,。水滸傳中的英雄，哪個(gè)不是義字當(dāng)頭,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死,，也只為一個(gè)“義”字。由此可見，一個(gè)“義”字雖然只有三筆,，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。古人舍生取義的人很多，如：文天祥,、岳飛,。他們不怕死么?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身,，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，義同樣無處不在，給老人讓個(gè)座位,，給父母洗一次衣服,，看到有人跌到了扶一下，這都是義,。劉備說得好：勿以已善小而不為,，勿以惡小而為之。

一部《水滸》顯出英雄信念：替天行道,，殺退朝廷官兵;

一部《水滸》展示英雄氣概：俠肝義膽,，為民打抱不平;

一部《水滸》現(xiàn)出英雄本性：同甘共苦，聚義梁山水泊;

一部《水滸》寫出英雄精神：勇往直前,，征討江南淮西,。

水滸傳的讀書心得篇三

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說,，不僅對(duì)古代的社會(huì)風(fēng)貌有了更深入的了解，也對(duì)人性的善與惡,、道德觀念的相對(duì)性等問題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對(duì)這部小說的讀后感體會(huì),。

首先,，水滸傳通過描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江,、林沖、楊志等人物個(gè)性迥異,，有善良勇敢的,，也有狡詐陰險(xiǎn)的,。然而，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束,，相反,，他們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜,。這讓我對(duì)人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會(huì)環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化,？在水滸傳這個(gè)題材中，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性,。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動(dòng),。在梁山泊這個(gè)群體中,，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要團(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)景,。無論是對(duì)付社會(huì)不公還是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作,，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示,。

最后,，通過閱讀水滸傳，我也對(duì)古代社會(huì)的風(fēng)貌有了更深入的了解,。在封建社會(huì)中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動(dòng)蕩導(dǎo)致了社會(huì)不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對(duì)公平和和諧的社會(huì)中,。同時(shí),，水滸傳中也有很多反映古代社會(huì)底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣,。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對(duì)人性的多樣性,、封建社會(huì)的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對(duì)性的反思以及對(duì)古代社會(huì)的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會(huì)的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說,，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。

水滸傳的讀書心得篇四

《水滸傳》這本書講述了北宋末期,，宋江,、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結(jié)為兄弟,，一同上山聚義,。由于晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主,。他們受了招安,，向北宋朝廷投降。經(jīng)過平王慶,、田虎,，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位,。余下的人卻被奸臣迫害,，這隊(duì)轟轟烈烈的起義軍竟落了個(gè)悲壯的下場(chǎng)。

讀了《水滸傳》后,，我認(rèn)為宋江這個(gè)山寨之主,，有三點(diǎn)做的不是很好。

其一,，宋江投降招安的綱領(lǐng)路線,，不是一條好路線。

北宋小朝廷是一個(gè)十分昏庸腐敗的王朝,。不僅這個(gè)“君”是昏君,，天子的手下寵臣,，還全都是奸臣，陷害忠良,，重用小人,。宋江若投降,，后果就會(huì)使被奸臣陷害,，只能落得一個(gè)“飛鳥盡,，良弓藏；狡兔死,，走狗烹”的下場(chǎng)。若是像李逵一樣,，嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”,，以宋江的軍事力量，有可能成功,，但他與方臘,，卻不免會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn),。想當(dāng)皇帝的，又會(huì)有好幾個(gè),，但皇帝位子只有一個(gè),。怎么辦,？那就只好打,！打到剩一個(gè)為止,。然而,，宋江卻沒有當(dāng)皇帝的魄力,，他便只好選擇了投降,。投降又有什么好處呢,？無非就是想青史留名嘛！如果當(dāng)好了皇帝,，國泰民安,，救民眾于水深火熱之中,，百姓還會(huì)感激你的！

其二,，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過重,，導(dǎo)致他起義失敗,。

其三，宋江打方臘,，是一個(gè)極大的錯(cuò)誤,。

宋江犯的以上三個(gè)錯(cuò)誤，基本上就是他起義失敗的原因,。如果一味地只知道像綿羊一般,，任由奸臣們這批狼宰割，除了兔死狗烹這個(gè)下場(chǎng)外,，別無選擇,。

水滸傳的讀書心得篇五

水滸傳是中國古代四大名著之一，被譽(yù)為“英雄史詩”,。這部作品描繪了忠誠,、義氣和勇氣的故事，深受廣大讀者喜愛,。在閱讀水滸傳的過程中,，我深受感動(dòng)和啟發(fā)，對(duì)于這部作品有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。以下是我對(duì)于水滸傳的一些讀書心得和體會(huì)。

首先,，在水滸傳中,，我被主人公的忠誠以及對(duì)友情的堅(jiān)守所打動(dòng)。在梁山泊這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都對(duì)彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任,。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵,，為正義事業(yè)生死斗爭(zhēng),。他們彼此間有著深厚的感情,，用行動(dòng)詮釋了真正的友誼和忠誠,。這讓我深深地感受到,，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛構(gòu)的故事中,，友情和忠誠都是最重要的東西,。

其次,，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,，他們迎難而上，舍生忘死,。正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聼o畏,，才有了梁山泊這個(gè)眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益,，以國家和民族的利益為重,。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩,。這讓我明白,，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量,。

第三,，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個(gè)小人物的社會(huì)中,，每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，有時(shí)他們的選擇并非完全正確。例如,，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn),，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑。這就告訴我們,，沒有人是完美的,，每個(gè)人都有自己的束縛和局限性,。這個(gè)觀點(diǎn)令我明白，與其將別人放在一個(gè)完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量,，不如寬容和理解別人的不足,。

第四，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注,。盡管女性并不是這部作品的主要角色,，但其中的幾個(gè)女性形象十分鮮活和重要。例如,，潘金蓮以她的機(jī)智,、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻。另一方面,，李雪卻展示了作為一個(gè)女性角色的弱點(diǎn)和無助。水滸傳讓我理解到,，在古代社會(huì)中,，女性的地位確實(shí)有限，但她們同樣是一個(gè)人,，同樣有自己的思想和情感,。

最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理,。盡管這個(gè)故事發(fā)生在古代,，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會(huì)。例如,，作者通過描寫主要角色的悲劇命運(yùn),，警示人們要對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境和敵人,，更是因?yàn)閮?nèi)心的迷惑和不斷的放棄,。

總而言之，水滸傳是一部集英雄,、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大,，更告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對(duì)困境,。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺,，也確立了對(duì)于友情和忠誠等價(jià)值觀的重新認(rèn)同,。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣,。

水滸傳的讀書心得篇六

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，它描繪了一幅波瀾壯闊的江湖畫卷,。通過對(duì)108位英雄好漢的生動(dòng)刻畫，書中展現(xiàn)了人性的各個(gè)方面,。其中,，宋江作為主要人物之一，他不僅具備了智勇雙全的特質(zhì),，還暴露出了溫和,、忠誠、仁慈等方面的品質(zhì),。相比之下,，書中的其他人物也有各自鮮明的特點(diǎn)。在閱讀過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性以及善與惡的并存,。這使得我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系有了更深刻的理解，同時(shí)也教會(huì)了我如何判斷他人,，保護(hù)自己,。

二、對(duì)忠誠與義氣的思考

《水滸傳》中宣揚(yáng)了忠誠和義氣的偉大精神,。書中的好漢們即便在逆境中也能保持忠誠,，他們甘愿舍棄身家性命，堅(jiān)守自己的責(zé)任與義務(wù),。尤其是忠肝義膽的宋江始終不離不棄,，與好友們共同守護(hù)草廟；晁蓋雖然在晁天王的眼前悔過,，但仍然堅(jiān)決不加入奸賊團(tuán)伙,。這些人物形象對(duì)我來說是一種巨大的激勵(lì)和啟迪。它們使我明白了忠誠和義氣的重要性,，教導(dǎo)我要始終保持一種積極向上的情感和行為,，勇往直前，永不言敗,。

三,、對(duì)權(quán)力和腐敗的思考

《水滸傳》中反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，特別是官場(chǎng)上的腐敗和權(quán)力斗爭(zhēng),。這種腐敗無處不在,，無論是官府還是江洋大盜。書中的晁藍(lán),、林沖等人受盡凌辱,，為利益喪失了原本的善良和正義，轉(zhuǎn)變成了冷血的殺人機(jī)器,。而一些貪官污吏也潛伏其中,，恣意欺壓百姓,。通過閱讀，我深入了解到腐敗的危害和權(quán)力的滋養(yǎng),。盡管人們有時(shí)會(huì)被境遇所迫,，但我們不能因此陷入腐敗的泥沼，應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀,，堅(jiān)守正道,，追求真正的幸福。

四,、對(duì)草根英雄的關(guān)注

《水滸傳》是中國文學(xué)中最早以底層人民為主要敘事對(duì)象的作品之一,。書中的英雄形象大都出身于草根階層，他們智勇雙全,，有權(quán)有勢(shì)的人見了他們也要投降,。他們來自不同的社會(huì)階層，但卻有共同的追求,，那就是正義和公平,。他們并不滿足于現(xiàn)有的社會(huì)體制，積極參與到反抗腐敗的斗爭(zhēng)中,。這讓我深思，社會(huì)地位并不能決定一個(gè)人的價(jià)值,。無論出身再卑微,，只要心懷正義和勇往直前，就有可能成就一番事業(yè),，成為社會(huì)的主角,。

五、對(duì)命運(yùn)與選擇的思考

《水滸傳》揭示了命運(yùn)和人的選擇之間的復(fù)雜關(guān)系,。書中的英雄們多半因?yàn)樯畹钠D難而走上了犯罪道路,，他們不是天生的好漢。但隨著時(shí)代的變革和社會(huì)進(jìn)步,，一些人逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并為之付出代價(jià)。書中也傳達(dá)出一個(gè)道理,，即先天的條件不是決定一個(gè)人命運(yùn)的唯一因素,。我們每個(gè)人都有權(quán)力改變自己的命運(yùn)，用智慧和勇氣去追求真正的幸福,。我們要有勇氣面對(duì)自己的選擇,，無論是對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)該勇往直前,，對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

總之,，閱讀《水滸傳》是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過了解書中的人物形象和故事情節(jié),，我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)忠誠與義氣有了新的思考，對(duì)權(quán)力和腐敗的問題有了更深層次的理解,，對(duì)底層人民和命運(yùn)的關(guān)系有了啟示,。這本書不僅是一部具有歷史價(jià)值的小說，更是一本關(guān)于人性和社會(huì)的鮮活教材,，它給予了我很多積極的思考和反思,。

水滸傳的讀書心得篇七

“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇,，說走咱就走你有我有全都有,，路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇,，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”

這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢,。正如歌詞里面所說，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好,。就是這樣的一幫人在我國歷史的長河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng),。

最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打,。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng),。背信棄義是一種可恥的行為，小到對(duì)朋友仗義,，大到對(duì)國家的大義,，也就是要把國家建設(shè)的繁榮昌盛。

這是我從李逵身上學(xué)到的東西,。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,，不免讓我為他們感到心酸,，為了國家和人民的安居樂業(yè)，他們豁出了自己的性命和一生,，貢獻(xiàn)給了全國人民,，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。也許,，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要，同樣老百姓對(duì)國家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡,、強(qiáng)大或者衰落,。

正在成長中的我們要努力學(xué)習(xí)，一定要把國家建設(shè)的昌盛繁榮,，讓中國真正地步入世界強(qiáng)國之林,。

水滸傳的讀書心得篇八

水滸傳是中國古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線,，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義,，給我留下了深刻的印象。在這里,，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會(huì),。

首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來,，形成了巨大的勢(shì)力,。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真,。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。

其次，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄、指揮若定,，為義軍所信賴,；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒，機(jī)智過人,，充滿正義感,。還有徽州的花榮，能言善辯,，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣,。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中,，官員貪腐,，貪婪無厭，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說,，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示。

當(dāng)然,，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過這些形象的描繪,，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在,。

在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義,，對(duì)于理解和思考中國古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。

水滸傳的讀書心得篇九

《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，也是一部具有深遠(yuǎn)影響的文學(xué)作品,。作為一部描寫宋朝末年豪杰聚義的小說，它不僅展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌和人們的生活,，更是通過描寫一群離經(jīng)叛道,、義薄云天的好漢，傳遞出了道德的力量和忠義的精神,。閱讀《水滸傳》讓我深受啟發(fā)，從中體會(huì)到了許多寶貴的心得和體會(huì),。

首先,，通過《水滸傳》我深刻認(rèn)識(shí)到了忠義的重要性。小說中的宋江等一群好漢都是身處困境,，卻選擇了義薄云天,、寧死不屈的行為。他們?yōu)楸Ｗo(hù)百姓不受暴虐，義無反顧地與那些欺壓人民的官員作斗爭(zhēng),。他們的忠義精神激勵(lì)著人們?yōu)榱苏x而奮斗,，同時(shí)也啟迪了我們應(yīng)對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)守正道、勇往直前,。忠臣義士不會(huì)因?yàn)闄?quán)勢(shì)的威脅而改變初心,，他們身上體現(xiàn)出的勇氣和堅(jiān)持給了我以巨大的啟示。

其次,，通過閱讀《水滸傳》,，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性。小說中無論是宋江,、吳用還是其他好漢,，他們身上都有著善惡兩面，既有英雄的一面,，也有犯錯(cuò)的一面,。這讓我在理解人性的同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處。正如小說中的角色一樣,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但關(guān)鍵是要勇于面對(duì)并糾正錯(cuò)誤。在困難面前,，不退縮,，不回避，爭(zhēng)取改進(jìn)一步,，才能不斷提升自我,，充分發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。

第三,，通過《水滸傳》我還深刻理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。真正的英雄不是孤軍奮斗的個(gè)體，而是和諧的團(tuán)隊(duì)的集體力量,?！端疂G傳》中的好漢們通過互相幫助，才得以站為一體,，共同抵御外敵的入侵,。只有團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，才能取得勝利,。通過觀察好漢們彼此之間的默契和互助，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,，知道只有信任,、合作和團(tuán)結(jié)才能打破困難,，取得成功。

第四,，讀完《水滸傳》我還認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱性,。小說中，好漢們?cè)诶硐牒同F(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)中,，面對(duì)各種考驗(yàn),，不斷磨練自己。他們或被逼為富不仁,，或因利益紛爭(zhēng)互相殘殺,，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到人性的弱點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也常常會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)和困難,，但只有堅(jiān)守價(jià)值觀，明辨是非,，才能避免人性的脆弱點(diǎn)被利益驅(qū)使,。

最后，看完《水滸傳》,，我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)作品的魅力,。《水滸傳》以其精湛的筆觸,，生動(dòng)的人物塑造,，細(xì)膩的情感描寫，讓我沉浸其中,，仿佛親眼目睹好漢們的英勇事跡,。文學(xué)作品不僅能讓我們更好地理解歷史，更能讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí),。它們是人類智慧的結(jié)晶,，給予了人們情感的滋養(yǎng)，使我們更加審視和思考人性的復(fù)雜性,。

在這部宏大的作品中,，我收獲了許多。它讓我領(lǐng)悟到忠義,、人性的復(fù)雜性,、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、人性的脆弱性,，深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的魅力,。《水滸傳》不僅是一部文學(xué)巨著,，更是一部道德和人性的啟迪,，它在我心中留下了深深的印記，讓我懂得了追求真理和堅(jiān)守正道的重要意義,。

水滸傳的讀書心得篇十

暑假里,，我讀完了中國古典名著之一的《水滸傳》，這本書既悲壯豪邁,，又發(fā)人省醒,。

這本書描寫了宋江等一百零八將從被逼上水泊梁山再到起義軍發(fā)展全盛，然后被招安,，接著又為官府南征北戰(zhàn),，_終卻被_臣童貫、蔡京等人所害的故事,。

這部小說令我蕩氣回腸,，這些梁山好漢個(gè)個(gè)勇猛無比，可_終卻被_臣所害,。我想,，這些_臣著實(shí)可恨，他們只知道討好宋徽宗,，還要陷害梁山好漢,。但這些_臣卻沒有得到報(bào)應(yīng)，我只能說,，那個(gè)時(shí)代的皇帝太昏庸了!

這類的事情實(shí)在是太多了,。就拿明朝中葉的大忠臣于謙來說。于謙任官時(shí),，明朝皇帝明英宗給蒙古的一支——瓦勒族擒了去,。于謙十分英勇，率領(lǐng)軍隊(duì)和瓦勒浴血奮戰(zhàn)了很久,?？偹惆淹呃遮s走，將明英宗救出,。誰知明英宗回來后,，因?yàn)橛谥t在其間又立了個(gè)明代宗，再加上宦官的挑撥,，明英宗竟殺了于謙,。

通過這些事，我覺得在古代尤其是_臣當(dāng)?shù)?、君主昏庸的年代,，那些大忠臣往往都?huì)被陷害而亡。從戰(zhàn)國的'商鞅到宋代的岳飛,，再到明代的于謙,，無一不是被_臣害死的!

水滸傳的讀書心得篇十一

近期,，我在業(yè)余時(shí)間讀完了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架,、豐富的人物形象和生動(dòng)的描寫手法,，給我留下了深刻的印象。通過閱讀《水滸傳》,，我不僅深入了解了古代社會(huì)的人文風(fēng)貌,，同時(shí)也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)《水滸傳》的讀書心得體會(huì),。

首先，我對(duì)《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評(píng)價(jià),。整部小說中涌現(xiàn)出了108位獨(dú)具特色的英雄豪杰,，每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干,，從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練,，每個(gè)角色都各具特色，使人印象深刻,。這些人物形象給我留下了深刻的印象,，展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點(diǎn)和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會(huì)到人物塑造的精妙之處,，并深刻領(lǐng)悟到人物形象對(duì)于塑造文學(xué)作品的重要性,。

其次，我對(duì)《水滸傳》所揭示的社會(huì)現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已,。這部小說以揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗和腐敗的現(xiàn)實(shí)為背景,，生動(dòng)地描繪了一個(gè)充滿不公正和不平等的世界。小說中的農(nóng)民起義和英雄聚義,，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊,。他們的反抗和斗爭(zhēng)精神引發(fā)了我對(duì)社會(huì)正義的思考。通過文學(xué)作品如此真實(shí)地展示了社會(huì)現(xiàn)實(shí),，我意識(shí)到文學(xué)作品對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和聲援的價(jià)值,。

再次，我對(duì)《水滸傳》中審美表達(dá)的多樣性表示贊嘆,。小說中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和令人毛骨悚然的刑場(chǎng)描寫,，還有豐富的生活細(xì)節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象,，讓我身臨其境地感受到了古代社會(huì)的多樣性和美妙,。此外，小說中還處理了喜劇,、悲劇,、愛情等多種情感,，使得整個(gè)故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達(dá)豐富了我的閱讀體驗(yàn),，也展示了文學(xué)作品的無限魅力,。

最后，我認(rèn)為《水滸傳》所提出的人性問題無疑是我讀后最引人深思的部分,。小說中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無法把他們簡(jiǎn)單地歸類為好或壞，善或惡,?！端疂G傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴，引發(fā)了我的對(duì)人性本質(zhì)的思考,。通過閱讀,，我更加明白了人性的復(fù)雜性，并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞,。

綜上所述,，我通過讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會(huì)。從人物形象的塑造到社會(huì)問題的關(guān)注,，再到審美表達(dá)的多樣性和人性的探索,，這部小說給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野,，也對(duì)我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,。通過《水滸傳》的閱讀，我更加深入地理解了中國古代文學(xué)的魅力和價(jià)值,，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于讀書的熱愛和追求,。

水滸傳的讀書心得篇十二

在《水滸傳》中，有許多的英雄好漢,，其中我最喜歡武松,。全書一共用了十回來描繪這個(gè)好漢。要想全書才一百回,，用了整整十分之一的篇幅,，所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始,，怒殺潘金蓮,、斗殺西門慶，再到義奪快活林,、醉打蔣門神,、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓,，最后逼上二龍山,。他有一個(gè)缺點(diǎn)：太魯莽,，一生殺了不少人，可以說他的'人生是用別人的鮮血點(diǎn)染的,。

武松的缺點(diǎn)也是水滸好漢普遍的缺點(diǎn),，他們一生氣就打架，十分不理智,，沒有想過冷靜,。當(dāng)然，那是奸臣當(dāng)?shù)?、時(shí)代所趨,。可是現(xiàn)在不同了,，時(shí)代在變化,，我們是二十一世紀(jì)的青少年，所以我們要學(xué)會(huì)冷靜,。

“生于平庸,，死于平庸”是人一生的悲哀，周恩來總理一句“為中華之崛起而讀書”,，這振聾發(fā)聵的聲音,，道出了一個(gè)少年遠(yuǎn)大的志向，更是道出了中國的脊梁,，我國的發(fā)展過程歷盡艱難,，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實(shí)踐的人,，為我們探索前進(jìn)的道路,。作為二十一世紀(jì)的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸,！