學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒教師心得感悟篇一

提起幼兒教師,，多數(shù)人會(huì)想到一群耐心、關(guān)愛(ài)和愛(ài)心滿滿的教育者,。然而,，作為一名從事這個(gè)職業(yè)多年的幼兒教師，我最近又有了一些新的感悟和心得體會(huì),。在接觸和陪伴孩子們的過(guò)程中,，我體會(huì)到了如何更好地培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，傳授積極的價(jià)值觀以及如何建立良好的師生關(guān)系,。接下來(lái)，我將分享這些體會(huì)及心得,。

首先,，培養(yǎng)孩子的興趣是教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。幼兒的興趣是多變的,，但是只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。因此,，作為幼兒教師,，我們需要重視孩子的興趣,，并且盡可能地將教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣結(jié)合起來(lái)。例如,，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)片、童謠等有很大的興趣,，于是我就將這些內(nèi)容融入到課堂中,，利用這些媒介來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性明顯增加了,，他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中，也取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī),。

其次,，傳授積極的價(jià)值觀也是幼兒教師的重要任務(wù)之一。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，他們需要引導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。作為幼兒教師,，我們要注重教育孩子們積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們樂(lè)觀,、向上的性格,。例如，在課堂上,，我總是鼓勵(lì)孩子們相互關(guān)心,、互相幫助，培養(yǎng)他們的友善意識(shí),。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和公德心，在日常生活中要求他們尊重他人,，關(guān)心社會(huì),。通過(guò)這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的行為規(guī)范得到了很大的提高,，他們也開(kāi)始對(duì)待學(xué)習(xí)和生活積極向上,，這不僅對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的價(jià)值,。

另外,，建立良好的師生關(guān)系也是教育過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為幼兒教師,，我們不僅要是孩子們的老師,，更要成為他們的朋友和傾訴對(duì)象,。在與孩子的互動(dòng)中，我經(jīng)常聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法,。我會(huì)傾聽(tīng)他們的困惑和問(wèn)題，并給予他們鼓勵(lì)和幫助,。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加信任我,，愿意更加積極地與我溝通,，這為我們建立了更加穩(wěn)固的師生關(guān)系,。在這種關(guān)系的基礎(chǔ)上,，我也更容易了解孩子們的需求和問(wèn)題，更有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育,。

最后,，作為幼兒教師，還要及時(shí)反思自己的教育方法和教學(xué)效果,。通過(guò)反思，我意識(shí)到即使做得再好,，也不代表所有孩子都能接受和理解。因此,，我不斷調(diào)整我的教學(xué)策略和方法,，尋找更適合孩子們的教學(xué)方式。同時(shí),，我也與家長(zhǎng)保持著緊密的溝通,，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，以便更好地幫助他們成長(zhǎng),。

總而言之,，作為一名幼兒教師，我在接觸和陪伴孩子們的過(guò)程中,，不斷地體會(huì)和感悟,。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，傳授積極的價(jià)值觀,，建立良好的師生關(guān)系以及反思教學(xué)方式,，我發(fā)現(xiàn)我可以更好地教育和引導(dǎo)孩子們,。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)或許只是冰山一角，但它們已經(jīng)成為我教育工作中的寶貴財(cái)富,，并將繼續(xù)影響我未來(lái)的教育道路,。

幼兒教師心得感悟篇二

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng),。不管是教育誰(shuí),，都應(yīng)該以人為本，樹(shù)立自身形象,。畢竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應(yīng)該有主人翁精神,，應(yīng)該把塑造人,，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標(biāo),，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂,。

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā),，勤業(yè)愛(ài)生,，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們?cè)谝黄?，使我深深體會(huì)到他們的純真,，活潑。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道，信其道,，則循其步,，喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟,。不是說(shuō)教師是人類靈魂的工程師嗎?因?yàn)槲覀儠r(shí)刻肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,，充分認(rèn)識(shí)教師工作的重要性,，才能做好教師。

在家里面,，父母是孩子的啟蒙者,，在學(xué)校,，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行,，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了,。比如最近天氣漸熱,，在課間時(shí)，孩子們都感覺(jué)很口渴,，會(huì)爭(zhēng)搶的拿杯子去倒水喝,，很容易會(huì)發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事,，從而發(fā)生打架罵人事件,。在這時(shí)，老師不應(yīng)只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊(duì)倒水,，不推不擠,，這樣雖然會(huì)有一定的效果，但是有些孩子是不太會(huì)來(lái)聽(tīng),，他只想喝到水就可以了,。所以老師應(yīng)發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊(duì)的孩子后面來(lái)排隊(duì)倒水喝,，他們也就會(huì)學(xué)著老師來(lái)排好隊(duì)喝水了,。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識(shí)。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話：老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人,，剎那間我感覺(jué)到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊,。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使,，可以會(huì)給你帶來(lái)驚喜,，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事,。

幼兒教師心得感悟篇三

從我成為一名幼兒教師，走向人生道路的那一刻起,，我深深地感到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任,，決定著成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。

我選擇成為一名幼兒教師,，是因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著孩子們,，喜歡與他們相處，喜歡與他們分享快樂(lè),。我相信,，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子,，有著自己的生命力和獨(dú)特性。作為一名幼兒教師,，我要為他們提供最適合的生長(zhǎng)環(huán)境,，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦,。

在我的工作中,，我始終堅(jiān)持“以孩子為中心”的教育理念。我注重與孩子們的互動(dòng),，傾聽(tīng)他們的需求,，尊重他們的意見(jiàn)，讓他們?cè)谖业囊龑?dǎo)下發(fā)揮最大的主動(dòng)性,。通過(guò)游戲,、手工制作和戶外活動(dòng)等方式，我讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而更好地掌握知識(shí)和技能,。

在我看來(lái)，一個(gè)好的幼兒教師,，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，更要有耐心、愛(ài)心和責(zé)任感,。我要做孩子們的良師益友,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和健康,。我通過(guò)細(xì)心的觀察和溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的問(wèn)題，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。

回顧我的幼兒教師生涯,，我感到非常欣慰和自豪。我不僅幫助孩子們成長(zhǎng)為有愛(ài)心,、有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力的好孩子，也收獲了孩子們的信任和喜愛(ài),。同時(shí),，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如如何更好地處理與同事,、家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)系,，如何提高自己的教學(xué)能力等等。

最后，我想說(shuō)的是,，作為一名幼兒教師,，我深深地感受到，這份工作不僅是傳授知識(shí),，更是傳遞愛(ài)心和善良,。我愿意繼續(xù)努力，成為一名更好的幼兒教師,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師心得感悟篇四

一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙下、在教師們的默契配合下,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一思想

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要,，是幼兒園發(fā)展的需要,，也是教師自身發(fā)展的需要。幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園,，它是一種時(shí)代的需要,，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然。對(duì)于我們農(nóng)村幼兒園的教師來(lái)說(shuō),，要求是比較高的,，我們僅有不斷學(xué)習(xí)，才能了解園本課程的真正含義,。我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒教育研究》、《早期教育》,、《學(xué)前教育》等雜志上有關(guān)的文章理論和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)、看專家報(bào)告,、姐妹園的介紹,，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀、服務(wù)觀,，新觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和深入,，使之轉(zhuǎn)化為教育行為，并加以分析,、提煉,、概括，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本,，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念,，逐漸建構(gòu)適合本園實(shí)際的課程,。每周一,、三為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。僅有經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),，才能完善自我,，提高自我。

二,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”,，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)教師并沒(méi)有將理念在自我組織的教育活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，究其原因,，一是理論與實(shí)踐脫節(jié),。二是怕管不住幼兒，影響教育效果,，故在組織教育活動(dòng)時(shí),，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收?qǐng)隽粲谛问?。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)采用聽(tīng)讀式的基礎(chǔ)上,，觀摩各種活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)表自我的見(jiàn)解,，交流看法，最終構(gòu)成共識(shí),，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表此刻教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，凡是幼兒能想的,，就讓他自我去想;能做的,，就讓他自我去做，以充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀念,，促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一,。同時(shí)，為了幫忙教師能獲取最新信息,，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋,，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí),，教研活動(dòng)的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí),，優(yōu)化教育行為。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,，一份耕耘，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力,，不斷摸索,，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼兒教師教育心得感悟

幼兒教師心得感悟篇五

自從我成為一名幼兒教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)方法，并努力關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),。在這里,，我想分享一些我在工作中的心得感悟。

首先,，教育需要耐心和愛(ài)心,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的個(gè)性和需求,。為了幫助孩子更好地成長(zhǎng),，我需要耐心地與他們交流，傾聽(tīng)他們的需求,，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài),。只有當(dāng)我們付出足夠的愛(ài)心和耐心時(shí)，才能真正幫助孩子們成長(zhǎng),。

其次,，教育需要引導(dǎo)和啟發(fā)。孩子們天生具有好奇心和求知欲,，我們教師應(yīng)該充分利用這些特點(diǎn),，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,。通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā),，孩子們能夠更好地掌握知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

此外,，教育需要良好的師生關(guān)系。教師不僅是孩子的教育者,，也是他們的朋友和引路人,。良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而更好地發(fā)掘自己的潛力,。

最后，教育需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的過(guò)程,，我們需要時(shí)刻保持更新自己的知識(shí)和技能,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們可以更好地適應(yīng)孩子的需求,，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總之，作為一名幼兒教師,，我深知教育的重要性,，也明白了教育的責(zé)任。我將繼續(xù)努力,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒教師心得感悟篇六

新學(xué)期開(kāi)始了，我和小班的孩子們一起升入了中班,，當(dāng)孩子們坐在中班明亮的教室中,，他們充滿了自豪，我們現(xiàn)在是中班哥哥姐姐了,。

為了讓孩子們感受到升班的喜悅以及自己長(zhǎng)大的自豪感,，我和孩子們進(jìn)行了一次以我的本領(lǐng)大為主題的談話，孩子們紛紛講述了自己長(zhǎng)大的本領(lǐng),，“老師我會(huì)自己穿衣服”,，“我會(huì)幫媽媽洗碗”，“我會(huì)照看弟弟老師,，我還會(huì)……”,。我向孩子們豎起大拇指，“中班的小朋友們會(huì)做的事情真不少啊!我們還可以有更多的本領(lǐng),，讓我們一起在中班繼續(xù)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)吧”,。

談話結(jié)束后，我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谌粘５纳钪杏辛撕艽蟮淖兓?，妍霏想去大便,，瑤瑤?duì)妍霏說(shuō)我?guī)湍隳眉垼覄傁虢o小朋友送餐,，羅一宸過(guò)來(lái)說(shuō)老師我去送,，而且每一位小朋友都爭(zhēng)著搶著當(dāng)小組長(zhǎng)，因?yàn)樾〗M長(zhǎng)能為小朋友們分餐盤兒分勺子,。每次活動(dòng)課后,，大家都爭(zhēng)著將自己的小桌子小椅子擺放整齊，真的變成了小大人的模樣,。

現(xiàn)在小朋友們之間講的更多的一句話就是“自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做”，小朋友的本領(lǐng)越來(lái)越大了,，后又做的事情越來(lái)越多了,。

幼兒教師心得感悟篇七

曾經(jīng)以為,，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶,，面對(duì)他們的哭鬧、不安,、焦躁,，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們,，照料他們。

有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子,。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

幼兒教育心得

幼兒教師心得感悟篇八

我班幼兒中玉是一個(gè)很聰明的孩子，對(duì)于教師提出的問(wèn)題她心里都明白,，可是幾乎從來(lái)不主動(dòng)舉手發(fā)言，即使教師請(qǐng)她,，她也不愿意把自我明白的告訴大家,，可是與小朋友在一齊時(shí)，又說(shuō)又笑,，由此看來(lái)其實(shí)她不內(nèi)向,。在活動(dòng)中我有意的經(jīng)常提問(wèn)她，以為多提問(wèn)多鼓勵(lì)她就會(huì)回答的,，可是恰恰相反,，還是不起作用。

遇到這樣的幼兒,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析,，我實(shí)施了如下方法：首先搞好師幼關(guān)系，僅有建立良好的師幼關(guān)系,，使幼兒心目中產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，做幼兒的知心朋友，構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ),，幼兒就會(huì)喜歡教師,，并愿意與教師溝通。所以在日常生活中,，教師在學(xué)習(xí),、生活中多關(guān)心,、體貼孩子，孩子感受到來(lái)自教師的那份愛(ài),、那份關(guān)懷,，自然也會(huì)和教師溝通。

再是家園合作共同培養(yǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)取配合教師,，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話本事，在任何時(shí)候,，都不要壓抑孩子天真的本性,，給孩子創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒主動(dòng)表達(dá)的興趣,。讓幼兒享受成功的歡樂(lè),，塑造自信。既使有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，也要給予鼓勵(lì),。

其次，正面引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒獲得自信心,，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn),，相信更適宜,。用自我的一顆愛(ài)心，一雙慧眼,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲,。幫忙他們樹(shù)立自信心，克服膽怯心理,。例如教師說(shuō)：“沒(méi)什么,，試一試，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,?！比鐚?duì)幼兒說(shuō)：“你真棒，回答的真好,?！薄澳闶沁@樣認(rèn)為的?！焙⒆訒?huì)有“教師支持我”,、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá)。還能夠用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn),，再者孩子需要時(shí)也能夠給他一點(diǎn)提示,。

幼兒教師心得感悟篇九

在幼兒園里，由老師做主給表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星或者一朵小紅花,，已是再尋常不過(guò)的事情了,，然而，偶然的一次“意外”,，卻讓我對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)方式有了新的認(rèn)識(shí),。

那是一個(gè)周四的下午，我答應(yīng)孩子們,，如果都表現(xiàn)好就每人獎(jiǎng)一面彩旗,，好讓他們高興?？珊髞?lái)一看彩旗沒(méi)幾面了,，這可怎么辦呢?情急之下，一個(gè)想法冒了出來(lái)：今天孩子們制作了許多彩色風(fēng)車,，大家也很喜歡的,，我何不把彩色風(fēng)車、彩旗,，還有上次活動(dòng)后剩下的一些糖果一起作為獎(jiǎng)品,，讓孩子們自己評(píng)價(jià)該如何獎(jiǎng)勵(lì)呢?結(jié)果，孩子們對(duì)這次別具一格的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)表現(xiàn)得異?；钴S,、興奮，我每舉起一樣獎(jiǎng)品,，他們就爭(zhēng)著說(shuō)出這個(gè)獎(jiǎng)品應(yīng)該獎(jiǎng)給誰(shuí)，為什么要獎(jiǎng)給他,，等全班都通過(guò)后我就將該獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給那個(gè)孩子,，然后其他孩子再說(shuō)一些勉勵(lì)的話，并指出不足,，希望被獎(jiǎng)的孩子下周再爭(zhēng)取進(jìn)步,。

嘗到了一次甜頭，以后的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)我都把權(quán)力交給孩子,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維有了明顯的發(fā)展，對(duì)好多問(wèn)題都有自己的想法,，敢于大膽地表述出來(lái),，口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力也大大提高了。最主要的是他們學(xué)會(huì)了欣賞別人的長(zhǎng)處，也知道了自己的不足,。想想以前獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí),，都是把決定權(quán)獨(dú)攬?jiān)谧约荷砩希苋菀资购⒆赢a(chǎn)生一種慣性思維,，即老師的標(biāo)準(zhǔn)就是對(duì)的,，老師說(shuō)誰(shuí)乖誰(shuí)就是好孩子，就可以獎(jiǎng)小星星,、小紅花,，這其實(shí)是把孩子領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。所以,，現(xiàn)在無(wú)論在課堂上還是在游戲活動(dòng)中,，我都把獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利交給孩子，讓他們自己評(píng)一評(píng),，議一議,，自主決定獲什么獎(jiǎng)、獎(jiǎng)給誰(shuí),。

把獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利交給孩子,，從而使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自我管理和控制能力都得到了提高,，他們也學(xué)會(huì)了互相督促,，都在不同方面、不同程度上悄悄進(jìn)步了,。

幼兒教師心得感悟篇十

我是一名普通的幼兒教師,，從事幼兒教育整整十七個(gè)年頭，回憶起過(guò)去的一幕幕,，思緒萬(wàn)千,。憑著自己愛(ài)唱、愛(ài)跳,、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,，似乎與孩子很有緣分，因而我毫不猶豫地選擇了這一職業(yè),。踏上工作以來(lái),，每天我與孩子們享受著春天里的溫暖;夏天里的熱情;秋天里的收獲;冬天里的美麗。我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的襖土,，我的青春,、我的夢(mèng)想、我的追求,、我的歡樂(lè)和痛苦都化作春霖秋霜,，深深與這片襖土融乳在一起,，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘,、欣慰收獲,。

一、提高自身素質(zhì),，成為一名專業(yè)化的幼兒教師,。

在幼兒教育這片襖土中，我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”,，作為幼兒教師,，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電積極進(jìn)取,。為了提高自身專業(yè)化水平,，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。__年我積極報(bào)名參加華師大?？瓢嗟膶W(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)三年的努力，20__年12月合格畢業(yè),，在此學(xué)習(xí)的過(guò)程中使自己對(duì)幼兒理論的研究有了新的認(rèn)識(shí),。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足，__年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)期間,，我聆聽(tīng)了幼兒教育研究專家對(duì)優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級(jí)教師的活動(dòng),，在他們的身上發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪,，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。愛(ài)通過(guò)鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋的,。

在與孩子的相處中,，我用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng)。現(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育,，為了使自己能較快接受新的幼教信息,，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20__年和20__年的暑假,，作為教師的我本該可以適當(dāng)休息,，可我一頭扎進(jìn)了教師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了信息技術(shù),、powerpoint的學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)自己的努力，均得到較好的成績(jī),。為了使自己能運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段,，20__年9月又參加了英特爾未來(lái)教育的電腦制作的培訓(xùn),，在實(shí)踐中學(xué)以致用，生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒,，在這片襖土中幼兒愿意獲取知識(shí)比獲得知識(shí)更重要,。為幼兒奠定終生發(fā)展的基石。如今是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展,，20__年1月，我又報(bào)名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí),，為了提高教師專業(yè)化水平,，我選擇了教育管理這一專業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑,，記憶力差、知識(shí)能力薄弱等現(xiàn)象,，這些人為的因素都能克服,，現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)合格畢業(yè),。知識(shí)就是力量,，作為一個(gè)即將步入中年教師的我，只有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的教育理念,，才能使自己的能力更成熟,、更完美，成為一名專業(yè)化的幼兒教師,。

二,、撥灑全身愛(ài)心，成為孩子們永遠(yuǎn)的朋友,。

教育因愛(ài)而生,，所以教師是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛(ài)而成,，所以在我的眼里每個(gè)孩子都能成材,。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量，也明白教師愛(ài)的付出是多么的深沉和無(wú)價(jià),。17年來(lái),，每天我面對(duì)著一群孩子可愛(ài)的小臉、稚嫩的聲音,，用心探索著那一雙雙亮眼,，在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一直以來(lái)緊緊銘記在心,，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛(ài),，面對(duì)淘氣孩子的無(wú)理取鬧,，我則傾注更多的愛(ài)心，在別人眼里是那么的頭疼,，可在我的感染下孩子變得那么懂事,。記得20__年的大班，班上有個(gè)叫楊佳的男孩子,，性格特殊,、脾氣古怪，在家是小皇帝,，什么都得聽(tīng)他的才能罷休,，這個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展較薄弱，有一次在做早操時(shí)不認(rèn)真批評(píng)了他,，沒(méi)想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來(lái)表示自己的反抗,，我被當(dāng)時(shí)的情景呆住了，這可是我工作以來(lái)從沒(méi)碰到有這樣行為的孩子,，于是我調(diào)整自己的心態(tài),，阻止孩子行為的的發(fā)展，決定用尊重來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心靈,。在一日活動(dòng)中多觀察孩子,，尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦,、富有創(chuàng)造,、有個(gè)性的男孩，當(dāng)孩子在活動(dòng)是遇到困難時(shí),，馬上幫助孩子樹(shù)立自信,，發(fā)揮他的長(zhǎng)處，漸漸的孩子變得合群了,、明道理了,，直到畢業(yè)孩子再?zèng)]有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛(ài)改變了孩子,，使我發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,。

在這個(gè)班上還有叫金小青的女孩子，家境十分困難,，面對(duì)孩子我義不容辭地獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，一次夜護(hù)導(dǎo)，沒(méi)人來(lái)領(lǐng)她,，于是我把她帶回家,，讓她吃上可口的菜和飯，看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚,，她需要的是母愛(ài)般的老師,，兒童節(jié)這天，我從朋友那兒帶來(lái)了一條新的連衣裙給她穿上,，對(duì)于一個(gè)從沒(méi)穿過(guò)連衣裙的女孩子是多么幸福啊,。在電風(fēng)扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還連續(xù)穿了好幾天,，其余的孩子在老師愛(ài)的感染下,，也經(jīng)常帶一些小禮物送給她，使她感受到集體的溫暖,。望著孩子們幸福的笑臉,，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。20__年9月我接的是小班,，班內(nèi)有個(gè)叫秦軍軍的男孩子,，由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞，因而對(duì)孩子的發(fā)展形成了障礙,，孩子剛?cè)雸@時(shí),，聽(tīng)不懂老師的提問(wèn)。對(duì)于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累更是顯得缺乏,，這種出生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次碰到,，既然孩子來(lái)到我的身邊，必須讓他與別的孩子同步發(fā)展,，對(duì)于孩子后天環(huán)境的不足,，我利用幼兒在園的時(shí)間加以補(bǔ)償，每當(dāng)自由活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間,，如果孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑,，我總是把孩子拉到身邊，特別是數(shù)數(shù)活動(dòng),，通過(guò)一次次講解直到孩子理解為止,，現(xiàn)在孩子能與同伴積極參加游戲活動(dòng)，變得活潑健康,。對(duì)于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子,，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴(yán)師之愛(ài)，這些只是記錄了我教育生涯中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。記得有位哲人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)的教育,，就箱沒(méi)有水的池塘。愛(ài)似力量,、如春風(fēng),、像陽(yáng)光、滋潤(rùn)著幼苗們的茁壯成長(zhǎng),。幼苗們的成長(zhǎng)也證實(shí)了我的愛(ài)是多么的無(wú)價(jià),，我將自己的愛(ài)繼續(xù)灑下去,，原我永遠(yuǎn)成為孩子們的朋友。

幼兒教師心得感悟篇十一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已是一名幼兒園教師的第四個(gè)年頭,。回首這些年的工作經(jīng)歷,，我深刻地感受到了自我成長(zhǎng)的全過(guò)程,。

一開(kāi)始，我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)于幼兒教育充滿了熱情和期待,。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)幼兒教育并非想象中那么簡(jiǎn)單,。我們需要照顧到每個(gè)孩子的心理需求,，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，逐漸掌握了更多的教育技巧。

在我的教育實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,。我經(jīng)常組織繪畫(huà)、音樂(lè),、舞蹈等活動(dòng),，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中發(fā)揮自我。我也十分注重與家長(zhǎng)的溝通和交流,，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)感受到我們真誠(chéng)的服務(wù)和專業(yè)的教育。

同時(shí),，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了作為幼兒教師的職責(zé),。我們需要保證孩子們的安全，同時(shí)還要關(guān)注他們的心理健康,。我們需要耐心地回答孩子們的疑問(wèn),，理解他們的需求，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自我,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解，更加關(guān)注孩子們的個(gè)性發(fā)展,。

這些年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：作為幼兒教師,，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要不斷地提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教育技巧,。同時(shí),，我們還要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)需求，為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

總的來(lái)說(shuō),，我的幼兒教育之路充滿了挑戰(zhàn)和收獲。在這條路上,，我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，逐漸實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,。我深信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力,，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自我的力量,。

幼兒教師心得感悟篇十二

我是黑龍江省教育學(xué)院xx級(jí)學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。俗話說(shuō)：真是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。這期間我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班,。在教學(xué)上,，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛,，不豐富，不具有針對(duì)性,。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說(shuō)：哄他們睡覺(jué)、隔毛巾,、梳頭發(fā)等等,。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性、恒心,、細(xì)心等等,，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。

不足在于：還不夠細(xì)心,，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠,。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里,，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí),。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng),。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問(wèn)題記下來(lái),，這次回學(xué)校,，可以好好問(wèn)問(wèn)我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好,。