我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師的心得體會(huì)600字 幼兒教師心得感悟篇一

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài),、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè),。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

不忘初心幼兒教師教育心得600字【篇5】

幼兒教師的心得體會(huì)600字 幼兒教師心得感悟篇二

時(shí)光荏苒,，日月如梭,。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過(guò)的路,，有過(guò)歡樂(lè),、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸,，但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前,，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,，他們用自己的力量,，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光,。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,，我仍選擇成為一名普通教師,。

在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,，我有一個(gè)心愿,，就是讓這些苗兒在我的'照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(zhǎng)大,。你或許是嬌艷的花兒,，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù),，但是在我眼中只要你努力了,，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。

上學(xué)期分班后,，我遇到了張某,。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí),，他坐得端端正正,，背挺得直直的，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪,。可是沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對(duì)于他來(lái)說(shuō),，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽(tīng),，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出,。后來(lái)，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特別的孩子,。

一次小測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么，可是遲遲不下筆,，似乎在自說(shuō)自話地表演一場(chǎng)默劇,。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái),。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀?”他低著頭，不說(shuō)話,。問(wèn)了很久才告訴我,，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目,。我當(dāng)即給他一張白紙,，讓他默寫一下一年級(jí)拼音的三張表，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a,，o，e,，b,，p，d,。

我默默地對(duì)自己說(shuō),，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認(rèn)真,，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì)什么新知識(shí),，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了,。從那天開(kāi)始,，我就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始,，后來(lái)的期末測(cè)驗(yàn)中,，他偶爾一兩次也會(huì)及格了。他的進(jìn)步我看在眼里,，喜在心里,。可是到了期末,，他依然沒(méi)有達(dá)到及格線,，雖然也進(jìn)步了十幾分,，但是我心里依舊有些難過(guò)。

整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心,，班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo),，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責(zé)怪他,，畢竟他也取得了進(jìn)步,。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話嗎?‘不忘初心,，方得始終’,，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿?！笔前?，我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)嗎?

決不能放棄他!這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始,，我便將他放在身邊,，上課時(shí)時(shí)注意他，簡(jiǎn)單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言,，慢慢地,，他也偶爾會(huì)舉手了。在3月份的漢字月測(cè)后,，我拿著他的卷子看了又看,，后半面幾行空白的，難道都不會(huì)嗎?我叫他過(guò)來(lái),，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說(shuō)：“老師我的時(shí)間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲?，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線,。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱,，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。

你看,，他做到了,，我也做到了。莫忘初心,，給自己,，也給所有的教育同仁們。

幼兒教師的心得體會(huì)600字 幼兒教師心得感悟篇三

作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道："在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地,。"這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想,，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來(lái)說(shuō),，這塊"必得由自己耕種的土地"便是深深扎根在我心里的"教育夢(mèng)",。

我不是山東人，我來(lái)自湖北,。十八歲報(bào)考大學(xué)，我義無(wú)反顧地選擇了師范專業(yè),。二十二歲當(dāng)教師,，我來(lái)到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師,。我的夢(mèng)想談不上偉大,，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩(shī)句,。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就告誡自己，這不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任,。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十一個(gè)春秋,。十一年里,，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評(píng)的業(yè)務(wù)骨干,。我的年齡在變,，能力在變，心態(tài)在變,，唯獨(dú)不變的,，是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。

猶記得生命中不堪回首的2---年,，就在那一年,，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng),。我放不下父親,，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān),、一百多個(gè)學(xué)生的前途,，讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。

老實(shí)說(shuō),，我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想要請(qǐng)長(zhǎng)假回湖北,，可每當(dāng)我在電話里說(shuō)出這想法時(shí),，父親總說(shuō)自己有母親照顧，叫我不要隨便請(qǐng)假,，耽誤學(xué)生,。往往說(shuō)到最后，他生起氣來(lái),，引起一陣猛烈的咳嗽,，我不敢多說(shuō)，只能作罷,。最后的最后,，父親把"不要耽誤工作"的叮囑帶到了棺材里--他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾,，我竟然沒(méi)有因?yàn)樗碾x世請(qǐng)過(guò)一天的假!

父親臨終時(shí),，留下了一句不是遺言的遺言，他說(shuō)："這輩子該做的事,，我都做完了,。"直到今天，我仍記得當(dāng)時(shí)的情景,，記得他說(shuō)的這句話,。我更愿意把它當(dāng)作父親對(duì)我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時(shí)候,，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候,，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)我自己："該做的事都做完了嗎?"要么桃李天下,，要么誤人子弟,，當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活,。

"起始于辛勞,，收歸于平淡。"我們所從事的職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地,，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度,，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐,?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?

流年有聲,，歲月無(wú)痕。我的"教育夢(mèng)"在山東,、在泗水,、在一中,，經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重,、真實(shí)而純粹,。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的日增,、家庭的瑣事,、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢(mèng)想的力量就在于,，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后,，它還能夠讓你重新抬起頭來(lái)，仰望頭頂上那片燦爛的星空!

我們的國(guó)家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成,，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想,。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想,，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,，更重要的是,，只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢(mèng)為馬,，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候,，我們才能夠自豪地說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想,，它叫中國(guó)夢(mèng)!

不忘初心幼兒教師教育心得600字【篇2】