作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班音樂教案篇一

音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要途徑之一,。如何制定一套有效的音樂教案,，成為了許多音樂教師追求的目標(biāo)。在音樂教學(xué)中班中進(jìn)行了十場音樂教學(xué)活動(dòng),，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和總結(jié)自己的體會,，我深刻感受到了音樂教案的重要性。以下是我對音樂教案中班的心得體會,。

第一段：音樂教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)

音樂教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),。在音樂教學(xué)中班中，我注意到,，學(xué)生對于音樂的興趣和感受力比較強(qiáng)烈,，但他們的注意力不夠集中,，需要通過多種形式的活動(dòng)來激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的熱情,。因此，在設(shè)計(jì)音樂教案時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，采用了豐富多樣的教學(xué)手段，例如使用多媒體和故事講解方式等,。這些方法能夠使學(xué)生參與進(jìn)來,，提高教學(xué)效果。

第二段：音樂教案的目標(biāo)要明確具體

制定一套有效的音樂教案需要明確具體的教學(xué)目標(biāo),。在音樂教學(xué)中班中,，我設(shè)定了兩個(gè)主要的目標(biāo)：一是培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,，通過聽取不同類型的音樂，讓學(xué)生學(xué)會感受音樂的美,；二是培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力,，讓學(xué)生能夠通過音樂來表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。為了達(dá)到這些目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了一系列具體的活動(dòng),，例如讓學(xué)生辨別不同樂器的聲音、學(xué)唱經(jīng)典的兒歌,、制作簡單的樂器等,。通過這些具體的活動(dòng)，學(xué)生能夠逐漸提高自己的音樂素養(yǎng),。

第三段：音樂教案的課時(shí)安排要合理科學(xué)

音樂教案的課時(shí)安排要合理科學(xué),，使學(xué)生在一定的時(shí)間范圍內(nèi)能夠?qū)W到足夠的知識。在音樂教學(xué)中班中,，我合理安排了每節(jié)課的時(shí)間和內(nèi)容,。例如，在介紹不同類型的音樂時(shí),，我通過播放音樂和簡單的講解,，讓學(xué)生感受不同類型音樂的特點(diǎn)；在學(xué)唱兒歌時(shí),，我通過唱歌游戲和集體合唱等活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與；在制作樂器時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，讓學(xué)生親手制作出屬于自己的樂器。通過這些合理科學(xué)的安排,，學(xué)生能夠在掌握知識的同時(shí),，也能夠享受到音樂帶來的快樂。

第四段：音樂教案的評價(jià)要全面客觀

音樂教案的評價(jià)應(yīng)該是全面客觀的,，能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在音樂教學(xué)中班中，我通過觀察學(xué)生的表現(xiàn),、聽取學(xué)生的意見以及教師的評價(jià)等多個(gè)方面來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過對學(xué)生的觀察，我可以了解學(xué)生在不同活動(dòng)中的參與情況和學(xué)習(xí)興趣,；通過聽取學(xué)生的意見,，我可以了解學(xué)生對這套音樂教案的看法和建議；通過教師的評價(jià),，我可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面客觀的評價(jià),。通過這樣的評價(jià)體系,，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并針對性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn),。

第五段：音樂教案的持續(xù)改進(jìn)是關(guān)鍵

制定一套有效的音樂教案不是一蹴而就的,，需要經(jīng)過不斷地改進(jìn)和完善。在音樂教學(xué)中班中,，我不斷總結(jié)自己的體會,，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),。例如,，在提高學(xué)生的注意力方面，我增加了一些互動(dòng)性強(qiáng),、趣味性高的活動(dòng),，如讓學(xué)生自主選擇一首喜歡的歌曲，進(jìn)行小合唱等,。通過這些調(diào)整和改進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂教學(xué)的參與度增加了，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高,。

總之,，在音樂教案中班的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到了音樂教案的重要性,。只有制定一套合理科學(xué)的音樂教案,，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情,。通過對自己的體會和總結(jié),，我相信在今后的音樂教學(xué)中，我會繼續(xù)改進(jìn)和完善教案,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高教學(xué)效果。

中班音樂教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識,。

3,、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受歌曲的意境,，能用好聽的聲音演唱歌曲,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。

活動(dòng)過程：

一,、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后,，圍坐成一圈。

師：秋天已經(jīng)過去了,，冬天來臨了,，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧,。

小雪花飄落到大地上,，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美,！現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧,。

二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

1,、師：秋天已經(jīng)過去,，冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會感覺怎么樣,？（很冷）

這么冷的冬天里,，小動(dòng)物們會怎樣過冬呢？

2,、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的.意思,。

冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候,，有的動(dòng)物要躲起來睡覺,，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著,，整個(gè)冬天都睡著,，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇,、青蛙,、刺猬、蝸牛等都要冬眠,。

過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠,。

三,、觀察畫面，理解歌詞

1,、誰在冬眠,？小熊在哪里冬眠？

2,、秋天已過,，冬天來臨，一只小熊,，躲進(jìn)樹洞,，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著,。

四,、幼兒欣賞歌曲一遍

師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？

這么好聽的歌曲,，你們和老師一起輕輕地唱唱吧,。

五、幼兒跟唱歌曲一遍,。

六,、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分

1,、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音,？

2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音,。

過渡語：我們再來唱一遍,，別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

七,、幼兒完整唱一遍

八,、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱

1、教師和幼兒

2,、幼兒和幼兒

九,、律動(dòng)《健康歌》

師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬,。我們小朋友會不會怕冷,？我們應(yīng)該怎么做？

我們要不怕冷,，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會健健康康的?，F(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

中班音樂教案篇三

音樂教案是音樂教學(xué)的重要工具,，它是指教師根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，經(jīng)過理論分析、實(shí)踐驗(yàn)證后確定的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,。在班級中實(shí)施音樂教案,，既是對教學(xué)內(nèi)容的傳授，也是對學(xué)生個(gè)性發(fā)展和情感表達(dá)的培養(yǎng),。通過近期在班級中實(shí)施音樂教案的經(jīng)驗(yàn),，我對音樂教案的制定和實(shí)施有了更深入的理解。

在音樂教案的制定過程中,，首先要明確教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)是教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是評價(jià)教學(xué)效果的根據(jù),。在班級中的音樂教學(xué)中,，我明確了每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識等,。同時(shí)，我根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，合理安排了教學(xué)內(nèi)容,，將教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在具體的教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生認(rèn)真參與,，提高學(xué)習(xí)效果,。

其次，在音樂教案的制定過程中,，要注意教學(xué)步驟的安排,。在每一堂課中，我都明確了教學(xué)步驟,，將音樂教學(xué)按照邏輯順序進(jìn)行,，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，通過設(shè)置問答環(huán)節(jié)、小組合作等方式,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，提高課堂效果。

另外，音樂教案的制定還要考慮教學(xué)方法的選擇,。在班級中,，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法,、示范法,、啟發(fā)法等。在每一堂課中,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇了合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在感受音樂的同時(shí),，培養(yǎng)了自己的音樂能力和表演能力,。通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我不僅提高了教學(xué)效果,，也增加了班級中音樂教學(xué)的趣味性,。

從音樂教案的實(shí)施中，我也深刻體會到了音樂教案的重要性,。教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的系統(tǒng)性安排和設(shè)計(jì),，是教學(xué)的靈魂和心臟。一個(gè)好的教案可以提高教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,。而一個(gè)糟糕的教案則會導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和積極性下降,。

音樂教案的制定和實(shí)施需要教師具備一定的專業(yè)知識和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在班級中，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的教學(xué)能力,，不斷改進(jìn)和完善音樂教案。通過實(shí)施音樂教案,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也進(jìn)一步了解了學(xué)生的需求和喜好，為他們的音樂學(xué)習(xí)提供了更好的支持和指導(dǎo),。

總之,，音樂教案在班級中的實(shí)施非常重要，它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果和學(xué)生的音樂素養(yǎng),。在班級中制定和實(shí)施音樂教案，既提高了自己的教學(xué)能力,，也更好地滿足了學(xué)生的需求,。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善音樂教案，為班級中的音樂教學(xué)提供更好的支持,。

中班音樂教案篇四

《指南》指出,，“學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)要充分注意每一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透,?！庇變旱哪挲g特點(diǎn)決定了他們對事物的認(rèn)識是表面的、缺乏概括能力的,，因此,，為幼兒設(shè)計(jì)開展的活動(dòng)應(yīng)該是具有啟蒙性,、整合性,、開放性特征的課程體系,。學(xué)習(xí)《指南》后，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)努力打破學(xué)科界限，突出活動(dòng)的有效整合,。在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識了花兒的朋友,，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“花有哪些顏色呢,？”的問題，顏色的變化使幼兒興奮,、驚奇,，孩子們對顏色產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，他們對各種各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的興趣,。于是我嘗試著開展一個(gè)關(guān)于顏色的活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)是以小動(dòng)物為線索層層推進(jìn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容,，活動(dòng)以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色彩,。

1,、通過給小動(dòng)物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認(rèn)識。

2,、能利用色彩進(jìn)行各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣,。

各種顏色的頭飾,、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙,、各種顏色的玩具,、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題,。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾,，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,，然后老師說：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,，老師檢查有沒有錯(cuò),，再替換不同的顏色。

2,、這個(gè)游戲好玩嗎,？小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個(gè)忙行嗎,？行,！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的,，那它們家放什么顏色的玩具,？紅顏色的，小貓的家是什么………,，瞧,！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分,，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里,。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，那咱們帶什么禮物叱,？噢，有了,，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們。幼兒進(jìn)行染色游戲,。

4,、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5,、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲,。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化,。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,，各種顏色的碎紙來添色

語言區(qū),，提供有關(guān)于紅色的圖片，想一想,，紅色的物體并說出它的作用,。

6、延伸活動(dòng)：進(jìn)行戶外鍛煉,，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

本次活動(dòng)能根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣進(jìn)行設(shè)計(jì),，在科學(xué)活動(dòng)中整合了美工活動(dòng)染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認(rèn)識,，并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩,。

由引入染紙活動(dòng),。染紙活動(dòng)簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成,，達(dá)到了很好的效果,。在染紙這個(gè)環(huán)節(jié)接近尾聲時(shí)響起了《彩色世界真奇妙》的音樂,，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品,，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了,，大家一起跳起了歡快的舞蹈,。接下來的區(qū)域活動(dòng)是讓孩子到小動(dòng)物家做客，通過交流,、探索感受顏色的變化規(guī)律,，了解顏色的用處，孩子們認(rèn)真地操作著,，互相交流著,。活動(dòng)的各環(huán)節(jié)清晰,，銜接自然,。孩子的作品展示中，教師及時(shí)將幼兒的介紹及對顏色的認(rèn)識記錄下來,，作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,，供幼兒觀察和欣賞。

每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足,，本次活動(dòng)的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好,，部分思想還停留在替孩子包辦上,，在染紙環(huán)節(jié),，交代過于細(xì)致，完全可以讓孩子自己探索,，染色的方法,，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利,。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),，并生成新的活動(dòng)，效果會更深入和顯著,。

中班音樂教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過積極參與活動(dòng),，感受用樂器表現(xiàn)故事情節(jié)所帶來的愉快情緒。

2.感受動(dòng)物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質(zhì)的關(guān)系,。

3.熟悉故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走及關(guān)系的節(jié)奏。初步掌握節(jié)奏型,。

4.通過肢體律動(dòng),，感應(yīng)固定拍。

5.樂意參與表演,，大膽學(xué)說角色對話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：大胖熊玩具一個(gè);打擊樂器大鼓、鈴鼓等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師出示大熊玩具,，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”,。

(1)幼兒一邊傾聽故事,，一邊在教師提示下學(xué)習(xí)使用像聲詞。

(2)啟發(fā)幼兒分辨胖胖熊與小老鼠走路特征的不同,，并進(jìn)行模仿,。

2.教師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊,，引導(dǎo)幼兒將打擊樂器的聲音與動(dòng)物走路的聲音進(jìn)行匹配,。

3.教師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓,，引導(dǎo)幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區(qū)別,，嘗試使用不同的鈴鼓敲擊方法表現(xiàn)熊和小老鼠的形象。

4.教師講述故事,，并提示幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用樂器演奏參與故事,。

活動(dòng)提示：

1.此活動(dòng)可分多次進(jìn)行，第一次熟悉故事內(nèi)容,，并嘗試用樂器進(jìn)行演奏;第二次活動(dòng)可多出示幾種樂器,，引導(dǎo)幼兒探索其聲音特質(zhì),，并找出可以為此故事演奏的樂器，可提供,，響板,，串鈴，木魚,，小鈴等樂器,。

2.教師和家長可啟發(fā)孩子用同樣的方法將匹配的樂器用于故事表演中。

附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》

森林里住著胖胖熊的一家,，有熊爸爸,、熊媽媽、熊哥哥,，它們整天忙碌,，非常勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家,，有鼠老大,、鼠老二、鼠老三,，它們好吃懶做,，就想偷胖胖熊家的東西吃。

夏天來了,，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收,，大家都來收西瓜。

熊爸爸抱著西瓜走來了,，嘭、嘭,、嘭,、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里,，非常高興,，哈哈哈哈……

熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭,、嘭,、嘭、嘭,，把西瓜放進(jìn)籮里,，非常高興，哈哈哈哈……

熊哥哥抱著西瓜走來了,，嘭,、嘭,、嘭、嘭,，把西瓜放進(jìn)籮里,，非常高興，哈哈哈哈……

西瓜收完了,，胖胖熊們累極了,，都走到田邊的大樹下睡覺了。

小老鼠聞到了西瓜的香味,，也想吃西瓜,，他們悄悄出來偷西瓜了。

鼠老大出來偷西瓜,，嘀嘀嘟,、嘀嘀嘟。

鼠老二出來偷西瓜,，嘀嘀嘟,、嘀嘀嘟。

鼠老三出來偷西瓜,，嘀嘀嘟,、嘀嘀嘟。

中班音樂教案篇六

1.在情景中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》,，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱,。

2.激發(fā)參與興趣，體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.可站立的立體分組標(biāo)志（游泳隊(duì),、唱歌隊(duì)、泡泡隊(duì)）

課件,、《小黃鴨》音樂

一,、水中游來小黃鴨---引入和體驗(yàn)（出現(xiàn)大浴缸）

師：今天我請來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會是誰,？

（引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,，如：魚、烏龜,、螃蟹,、鴨子等）

二、小小黃鴨呷呷叫---感受和游戲（出現(xiàn)小黃鴨）重點(diǎn)提問：

1.師：你們喜歡小黃鴨嗎,？為什么,？

（觀察圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從外形,、顏色等方面說說喜歡的原因2.師：你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎,？請你來聽一聽,。

（教師演唱唱a段第一遍，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞）

3.師：你聽到了嗎,？我為什么喜歡這只小黃鴨,？

（教師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫"）

4.小結(jié)：是呀,。我一個(gè)人洗澡真沒勁,，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真高興,。請你們來做小黃鴨,，把這里當(dāng)成一個(gè)大浴缸，一起來做游戲吧,。

（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲a段一同做"玩水"的游戲1-2次,，讓幼兒充分感受附點(diǎn)節(jié)奏）

5.師：你們是怎么玩水的？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出玩水的不同方法,，如：踩水,、劃水、拍水,、滴水,、灑水等等）

6.小結(jié)：.x|x-|的節(jié)奏語言進(jìn)行總結(jié)。

（教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏,，如：拍.呀拍.呀|拍-|,、劃.呀劃.呀|劃-|，幫助幼兒熟悉和掌握附點(diǎn)節(jié)奏）

7.師:我的小黃鴨連叫聲都特別動(dòng)聽,，你們知道它是怎樣叫的嗎,？

（聽聽幼兒隨意學(xué)學(xué)小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點(diǎn)節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲）

9.師：小黃鴨可能在說什么,？

（教師在此時(shí)引導(dǎo)幼兒加入情景,，嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷.呷呷.呷|叫-|。

如：小黃鴨要過生日,，要小聲許愿；小黃鴨要跟遠(yuǎn)方的朋友打招呼,，聲音響一點(diǎn)等等）

10.師生合唱a段2遍,。

（此時(shí)教師可以根據(jù)幼兒歌唱過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)，如：節(jié)奏不穩(wěn),，歌唱1-2遍歌曲a段,。）

三、玩玩唱唱重點(diǎn)提問：

1.我的小黃鴨不僅叫聲好聽,，還有三個(gè)本領(lǐng)呢,？

（引導(dǎo)幼兒說說小黃鴨可能有什么本領(lǐng)）

2.請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領(lǐng),？

（教師清唱歌曲ab第一遍同時(shí)出示圖片，圖片呈現(xiàn)的內(nèi)容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞）

3.追問：我的小黃鴨有什么本領(lǐng),？

（引導(dǎo)幼兒將聽到的歌詞"它會游""它會唱""它會吹許多泡泡"說出來,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行摘句練唱）

4.可不可以加上一些有趣的聲音呢？

（教師引導(dǎo)幼兒在"它會游""它會唱""它會吹許多泡泡"后根據(jù)適當(dāng)節(jié)奏添加象聲詞"嘩嘩""嘎嘎""咕嚕咕嚕"）

5.你聽出來小黃鴨吹的泡泡時(shí)往哪兒飛的嗎,？

（在"它會吹許多泡泡"后添加象聲詞的時(shí)候,，教師可以加上象聲詞上行和下行的練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的參與性和游戲性,，同時(shí)也能夠讓幼兒感受到歌曲的樂曲終止感覺）6.這樣一來這首歌更有趣了,，一齊來唱唱吧！

（引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，出現(xiàn)許多小黃鴨,，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)）

三、小小黃鴨合唱隊(duì)---分組歌唱（一）,、齊唱練習(xí)重點(diǎn)提問：

1.這是一個(gè)小黃鴨合唱隊(duì),，想邀請你們參加他們的合唱隊(duì)，我們一起來試試吧,。

（師生共同歌唱歌曲ab第二遍,，，提示幼兒跟著音樂合唱）

2.小黃鴨合唱隊(duì)今天要去沙灘上演出了,，瞧,！他們還打扮了一下，他們怎么打扮的呀,！

（出現(xiàn)6只小黃鴨,，有1只戴著泳帽、2只戴著領(lǐng)帶,、3只戴著墨鏡）

（引導(dǎo)幼兒說說不同的分組方法,，如可以按照泳帽、墨鏡,、領(lǐng)帶或顏色的方法來分三組,；可以按照裝飾物的顏色來分組。同時(shí)教師出示可站立的立體分組標(biāo)志）

4.謝謝你們幫忙,，他們總算分好了,！

（出現(xiàn)分組完畢的小黃鴨合唱隊(duì)）

（從情感上激發(fā)幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊(duì)的愿望）

6.那么趕快讓我們?nèi)⒓影?！請趕快站到你想去的隊(duì)伍中,。

（幼兒自由選擇參加的泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和歌唱隊(duì)來進(jìn)行分組唱）

（師生共同討論分組唱的規(guī)則，聽伴奏變換形式完整歌唱2遍ab）

8.正式表演的時(shí)間到了,，我們快來表演吧,！

（師生共同聽伴奏分組歌唱ab第三遍）

中班音樂教案篇七

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在會唱歌曲《春雨》的基礎(chǔ)上,，嘗試表現(xiàn)簡單的復(fù)合節(jié)奏。

2,、體驗(yàn)春雨的美麗意境及同伴合作的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：了解春天的特征,。技能經(jīng)驗(yàn)：分別會唱兩段歌曲,，會簡單操作樂器。

2,、材料準(zhǔn)備：圖譜,、樂器（小鈴和沙球），ppt等

活動(dòng)過程：

一,、節(jié)奏火車《我們找到的春天》

師：美麗的春天到了,，請小朋友開著音樂火車去找找春天的變化。（幼兒開節(jié)奏火車）

幼兒用：春天 xx | xx x | 或 春天的 xx | xx x |的句式跟隨音樂說說自己找到的春天,。如：

春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 開放 了 |

最后合起來說一句：

春天 春天 | 真美 麗 | 我們 大家 | 歡迎 你|

二,、看小指揮，復(fù)習(xí)歌曲《春雨》

1,、春天這么美,，春雨姑娘也唱起了歌，聽聽她是怎么唱歌的,。（幼兒集體復(fù)習(xí)歌曲）小結(jié)：我從你們的微笑中,，好聽的歌聲里感受到了美麗的春天。

2,、春雨唱著快快和慢慢的節(jié)奏和春姑娘打招呼,。（幼兒分組演唱，分別嘗試兩段不同節(jié)奏的指揮）

三,、做游戲,，學(xué)唱復(fù)合節(jié)奏

1、春雨有的地方下得快,，有的地方下得慢,，他們一起唱歌會是什么樣的？（教師與幼兒共同示范復(fù)合節(jié)奏）

2,、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？”（師出示復(fù)合節(jié)奏卡并分析）（根據(jù)幼兒回答，加以肯定后鼓勵(lì)幼兒嘗試：你們想不想試一試,？）

3,、幼兒嘗試探索演唱復(fù)合節(jié)奏

（1）個(gè)別幼兒上來嘗試唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）

根據(jù)幼兒具體表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒注意聲音的輕響程度及速度快慢等

（2）幼兒互換角色分組練習(xí)

可請幼兒做指揮,，看清指揮的提示唱準(zhǔn)節(jié)奏,；并肯定鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步嘗試

四、律動(dòng)：《蝴蝶找花》

“你們好聽的歌聲把誰也引來了,，讓我們跟著蝴蝶一起到草地上去和春姑娘做游戲吧,！”

中班音樂教案篇八

《迷路的小花鴨》是一首敘事性歌曲，旋律抒情,，歌詞生動(dòng),，講述了一只小花鴨迷路離開親人，在孤單,、悲傷時(shí)得到小朋友幫助的小故事,。活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)現(xiàn)兩段歌詞的不同情緒,，產(chǎn)生對迷路小花鴨的憐憫之情,，感受在別人遇到困難時(shí)給予幫助的喜悅。

1.理解歌詞內(nèi)容,，完整演唱歌曲,。

2.用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)兩段歌詞憂傷,、快樂的不同情緒,。

3.通過幫助小花鴨找媽媽萌發(fā)同情之心，體驗(yàn)助人之樂,。

4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

5.感受音樂節(jié)奏,，樂意參與音樂游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂。

1.教學(xué)掛圖或課件,、傷心和開心表情臉譜各個(gè),。

2.小鴨子頭飾。

3.歌曲磁帶,、錄音機(jī),。

一、設(shè)置故事懸念,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

1.教師出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察,，并用歌曲語言講述故事：池塘邊,，柳樹下，有一只迷路的小花鴨,。

提問：什么是“迷路”?現(xiàn)在小鴨子的心里感覺怎樣?

2.引導(dǎo)幼兒用難過,、傷心、悲傷等詞語表達(dá)小鴨子的感受,，體驗(yàn)小鴨子此時(shí)的心情,，出示傷心的表情臉譜。

二,、請幼兒分段欣賞歌曲,，感受兩段歌曲不同的情緒

1.欣賞歌曲第段，感受傷心的情緒,。

提問：小花鴨迷路了，它是怎么叫的?怎么做的? 引導(dǎo)幼兒用歌曲語言說或者唱出來

2.聽音樂磁帶,，幼兒按照節(jié)拍做身體動(dòng)作，學(xué)著連貫地說歌詞,，在結(jié)尾處用短促的聲音說出“嘿!嘿!”,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在間奏處不做動(dòng)作也不唱,。

三,、合作游戲,，感受朋友間相親相愛的情感

1.教師帶領(lǐng)幼兒按照歌同邊表演邊演唱。啟發(fā)幼兒這首歌是唱給好朋友聽的,，要充滿喜悅地演唱,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在間奏，如“嘎嘎嘎嘎,，嘎嘎嘎嘎”,、“哭著叫媽媽”,。

2.欣賞歌曲第 2 段,，感受高興的情緒。

提問：小朋友怎樣幫小花鴨的?現(xiàn)在小鴨子的心情怎么樣了?小朋友這時(shí)的心情怎樣?

用高興、開心、歡喜等詞語表達(dá)小鴨子和小朋友的感受，并試著唱出表示開心的樂句“啦啦啦啦,，啦啦啦啦”,，同時(shí)出示開心的表情臉譜,。

三,、引導(dǎo)幼兒完整地學(xué)唱歌曲,，表現(xiàn)歌曲中的情緒

引導(dǎo)幼兒用難過,、傷心和高興,、自豪的不同情緒演唱兩段歌曲,。

四、請幼兒扮演歌曲角色,，表演歌曲中的內(nèi)容

1,、在活動(dòng)中幼兒通過故事情景和自己的親身經(jīng)驗(yàn)充分的表現(xiàn)出了歌曲的鮮活形象,。

2、活動(dòng)前續(xù)編可以更充分,，玩編一編,、畫一畫的活動(dòng)感受傷心、互助和關(guān)愛,。通過圖片,、cd等感受離開成人是危險(xiǎn)的,。

3、通過續(xù)編過程和活動(dòng)中充分的理解歌詞使幼兒很容易的過渡到歌曲的表現(xiàn)。活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。

4,、不同輪唱形式使每個(gè)幼兒充分表現(xiàn)和感受歌曲的不同形象。

中班音樂教案篇九

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的,，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,，是一種無意識的狀態(tài),，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài),，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了,，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏,。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年樹,、懸掛的小物件、小狗,、磁帶

活動(dòng)過程：

一.律動(dòng)：聽音樂,，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二.學(xué)習(xí)歌曲

1.完整的欣賞歌曲,。

2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律,。

3.幼兒和教師一同念歌詞,。

4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三.歌表演

1.許愿

2.大家一起唱歌,、跳舞吧!

活動(dòng)反思：

通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,，這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱,。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮,。在不知不覺中掌握了歌曲,，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的,。

中班音樂教案篇十

體驗(yàn)和表現(xiàn)欣賞活動(dòng)帶來的快樂,。

熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的節(jié)拍,、音高和不同力度的變化,。

用指圖、動(dòng)作,、樂器伴奏的方法表達(dá)對樂曲的感受,。

老青蛙和小青蛙唱歌的圖片各一張。

人手一件樂器,。

用指圖,、動(dòng)作、樂器伴奏的方法表達(dá)對樂曲的感受,。

熟悉樂曲旋律,，分辨樂曲的節(jié)拍、音高和不同力度的變化,。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。

2,、感受與表現(xiàn)樂曲《青蛙合唱》的節(jié)拍,。

（2）聽音樂并說出音樂是三拍子的。

（3）教師與幼兒在樂曲聲中,，輕輕劃拍,。

（4）幼兒隨音樂拍樂曲的節(jié)拍。

3,、感受與分辨樂曲的音高,。

（1）誰能聽出是誰先唱歌，誰后唱歌,？最后又是誰在唱歌,？

（2）聽音樂，教師與幼兒邊聽邊看圖片。

（3）提問：小青蛙唱歌的聲音怎么樣,？老青蛙唱歌的聲音怎么樣,？

（4）重復(fù)欣賞。聽出音樂中是誰在唱歌,，我們就用手指向誰,，音樂的最后怎么指。

（5）繼續(xù)聽音樂,，用高舉雙手和放下雙手表現(xiàn)樂曲的高,、底。

4,、為樂曲伴奏,，表現(xiàn)強(qiáng)、弱變化,。

（1）兩只青蛙唱歌,，誰的歌聲大？誰的歌聲??？

（2）大家的`樂器都會學(xué)青蛙唱歌，我們來為他們伴奏,。啟發(fā)幼兒討論怎樣為青蛙伴奏,。

（3）在教師指揮動(dòng)作的暗示下，用輕輕敲和較用力敲為青蛙伴奏,，最后用力敲,。

（4）全體幼兒分成兩部分，一部分為小青蛙伴奏,，另一部分為老青蛙伴奏，最后全體敲,。

5,、復(fù)習(xí)音樂游戲"要下雨啦"。

中班音樂教案篇十一

活動(dòng)由來：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡家用小電器,，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心,。

2,、在交流分享中認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處,。

3,、通過一系列的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)提高幼兒的的口語表達(dá)能力。

4,、學(xué)會正確的使用電器的方法,，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解認(rèn)識一些常見的家用電器,，知道其名稱、基本特點(diǎn),。

2,、在家長的引導(dǎo)下，對自己家里的各種家電的名稱,、數(shù)量,、型號、顏色等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和記錄,。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【1】根據(jù)班上幼兒實(shí)際情況，設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表;

【2】分發(fā)統(tǒng)計(jì)表,，向家長說明要求,。

活動(dòng)過程：

1、通過晨間談話,，初步了解幼兒對家用電器的了解和認(rèn)識程度,。

2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表,。

3,、放學(xué)時(shí)分發(fā)統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表,，教幼兒填寫的基本方法和要求,。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計(jì)任務(wù)的方法。

活動(dòng)二：科學(xué)《家電真方便》

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解認(rèn)識自己家的家用電器,，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法,。

2,、體驗(yàn)制作和游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、活動(dòng)前,，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

2,、區(qū)角設(shè)置《家電超市》【內(nèi)設(shè)多種家電圖片,、玩具等】

3,、活動(dòng)前玩過“你猜我說”的游戲。

活動(dòng)過程

1,、游戲“我說你猜”,。

方法：老師用語言以及肢體動(dòng)作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器,。

2,、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。

引導(dǎo)幼兒討論,、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

【1】引導(dǎo)幼兒扮家電售貨員,，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機(jī)幼兒則說：“這是電視機(jī),，和我家的一樣,，它可以”。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說這些家電的作用,。

【2】看圖片,，識字卡：電視機(jī)、洗衣機(jī),、電腦,。

3、語言游戲：家電世界

方法：幼兒兩人一組,，猜拳,。獲勝的一方用語言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)一種家電，另一個(gè)幼兒根據(jù)動(dòng)作或語言提示猜出這種家用電器,。最后看誰猜的最多就為勝,。

活動(dòng)三：親子美工《制作：家用電器》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親子動(dòng)手制作家用電器,，并在制作過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的制作方法,。

2、通過制作活動(dòng),，促進(jìn)家長幼兒之間關(guān)系的和諧發(fā)展,，同時(shí)促進(jìn)親子對話的開展。

3,、使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期經(jīng)驗(yàn)：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗(yàn),。

2、多種廢舊材料,，制作工具,。

3,、部分制作成品，布置成展示區(qū),。

活動(dòng)過程：

1,、放學(xué)時(shí)教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求,。

2,、家長帶幼兒到活動(dòng)室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器,，家長幼兒通過觀察對話,，了解制作的方法和程序。

3,、家長幼兒回家,，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料,，共同制作,。

4、將制作好的家用電器帶到幼兒園,，向同伴和老師介紹,、并分享。

22,、中班社會礁小小口香糖

活動(dòng)目標(biāo)：

結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會,，繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖,，并在開課前做自行處理,。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀,。

活動(dòng)過程：

1,、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2,、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖,。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為,，說一說哪些是對的哪些是錯(cuò)的,。

a把口香糖粘到別人身上

b把口香糖吐到地上

c把口香糖粘到墻上

d把口香糖拿在手里玩

e把口香糖粘到汽車的座位上

f把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正圈理口香糖的方法,，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖,。

5,、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事,，因?yàn)樗鼤廴经h(huán)境,。

6、結(jié)合北京申奧成功,，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻(xiàn),。

7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽,，我愛您!”

活動(dòng)分析：

北京申奧成功以后,，環(huán)保意識的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖,，以及怎樣處理口香糖這一行為,，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過親身感受,，同伴間展開激烈的討論,，最后在對與錯(cuò)，是與非之間找到了答案,，認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用,。

中班音樂教案篇十二

1、認(rèn)真傾聽歌曲,，初步感受歌曲歡快,、幽默的風(fēng)格。

2,、在說說,、做做、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容,，逐步學(xué)唱歌曲,。

3、有初步的安全意識,，懂得不能在床上,、沙發(fā)上亂蹦亂跳。

音樂,、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片活動(dòng)過程：

一,、伴隨歌曲旋律進(jìn)場"聽，音樂響了,，我們開著小火車出來玩玩吧,！"教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲伴奏開著小火車進(jìn)入場地，邊開小火車,，邊和客人老師問好,。

"小朋友們，趕快找一個(gè)空位置坐下來吧,。""你覺得我們剛才開著小火車進(jìn)場的音樂是歡快的還是悲傷的?。?二,、欣賞歌曲,，熟悉歌詞"原來這個(gè)旋律唱的就是它！"（教師出示小猴子的圖片）1,、師："你們瞧,，這是誰？小猴子來到了床上可能會干什么呢,？"教師播放歌曲音樂,，請幼兒傾聽。

"歌曲里面,，出現(xiàn)了幾只小猴子?。?（三只,？兩只,？我們再來仔細(xì)聽一遍吧！）師："請問,，你聽到歌曲里聽到了什么,？"幼兒每回答出一部分，教師就出示那相應(yīng)的圖片,，隨之哼唱那一句歌詞,。

再次傾聽，把沒出現(xiàn)的圖片補(bǔ)充完整,。

2,。看圖念歌詞師：現(xiàn)在,，我們把圖片上的歌詞連起來念一遍吧,。

教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞，邊念邊指著相應(yīng)的圖片,。

"請你找找看,，這三段歌詞有什么地方不一樣？"三,。觀看手偶表演,，傾聽并嘗試輕聲跟唱。

1,、師："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了小猴子做的淘氣的事情,，我們連起來聽一聽吧,。"教師邊唱邊用手指和手心表現(xiàn)小猴子在床上跳后受傷的情景。

師："有趣吧,？我這有三只小猴子,，你們有沒有？那我們一起把小猴子變出來邊唱邊表演吧,！"教師帶領(lǐng)小朋友們一起用手來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

教師唱前半部分，幼兒填上最后媽媽說的那句話,。

4,、師幼互換角色。

四,、完整演唱歌曲1,、"三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）"你們看床上靜悄悄,，猴子們不知跑到哪兒去了,，床上床下都找不到，……""他們?nèi)ツ膬毫四兀?（幼兒猜測）2,。出示醫(yī)院圖片,。（原來都去了醫(yī)院）根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片,，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂齊唱一遍歌曲,。

五、嘗試分角色表演,，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié),。

1、師："請小朋友來到中間,，找一個(gè)舒服的位置,，我們一起來想想看，三只頑皮的小猴子可以怎么樣跳,？"教師與幼兒一起做動(dòng)作,。（教師做幾組動(dòng)作后，請個(gè)別幼兒上去示范,。）"啊,。?，F(xiàn)在猴子受傷了,，它的表情會是怎么樣的呢？"教師清唱，請孩子們邊唱邊表演三只小猴跳的動(dòng)作,。

2,、師："咦,？歌曲里面,，媽媽一共生了幾次氣,？每次的動(dòng)作和表情一樣嗎？而且是一次比一次（更生氣）……""那現(xiàn)在就請小朋友跟著音樂邊唱邊表演,，而且要把媽媽一次比一次更生氣的樣子表現(xiàn)出來,，好么,？"教師與幼兒一起用動(dòng)作表現(xiàn)，期間，教師用語言提示"媽媽一次比一次更生氣,！"3,、教師扮演小猴子,，幼兒扮演媽媽，進(jìn)行邊唱邊表演,。

4,、教師扮演媽媽，幼兒表現(xiàn)猴子,，互換角色進(jìn)行表演,。

六、安全教育"你們覺得三只小猴在床上跳安全嗎,？"教師總結(jié)：三只頑皮的猴子在床上跳,，結(jié)果都受傷住院了?？磥?，在床上,、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情,。

我們一起對小猴子說："小猴子，以后不要再那么高的地方亂跳啦,！"沒錯(cuò)，我們要做個(gè)健康的乖寶寶,。