工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇一

我從20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任初一六班的班主任,，初一六班是初一年級(jí)的一個(gè)大班，班級(jí)共有62人,，其中女生20人,、男生42人，特殊的班級(jí)情況決定了這一學(xué)期是不同尋常的一段時(shí)期,。

工作沒(méi)有按著設(shè)想走,，而是想法被現(xiàn)實(shí)牽著走。

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：

1,、在九月份打造班級(jí)工作的良好開(kāi)端,；

2、打造一支有力的班委隊(duì)伍和創(chuàng)造一套有序的班委工作模式,；

4,、管理方法落實(shí)：

（1）嚴(yán)格管理，頂住壓力,；

（2）適當(dāng)放松,，適度調(diào)節(jié)；

（3）齊抓共管,；

5,、班級(jí)文化建設(shè)。

執(zhí)行過(guò)程與班級(jí)現(xiàn)狀：

1,、班級(jí)的大部分學(xué)生在9月由于剛?cè)胄１憩F(xiàn)良好,，有四分之三學(xué)生很快適應(yīng)學(xué)校和班級(jí)，10月份之后有一部分學(xué)生問(wèn)題才逐漸暴露出來(lái),，從而打亂了班級(jí)的“整齊性”,。

2、由于開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生了解不深,，班委只能試用,，隨著事件的推移有些班委自身的問(wèn)題也暴露出來(lái)，不能很好的起到正氣引領(lǐng)作用,，所以到12月份還一直在調(diào)整班委培訓(xùn)班委,。

3、班主任理念只能從平時(shí)的一件件具體的事情中得以貫徹和引導(dǎo),。

4,、班級(jí)管理方法思路美歐得以執(zhí)行，因?yàn)楸緦W(xué)期一直在平抑學(xué)生的浮躁情緒,，所以放的成分少,、嚴(yán)的成分多。

5、班級(jí)文化建設(shè)從讀書(shū)活動(dòng),、練字活動(dòng)和量化管理的引入開(kāi)始,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)很被動(dòng)班級(jí)沒(méi)有按著我的設(shè)想發(fā)展而是我一直被現(xiàn)實(shí)牽著走,，很失落自己很想把工作預(yù)見(jiàn)在前可往往都被事情牽著走,，很恐慌我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我理想中的那么好必須打磨。

面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),，一方面我抓緊適應(yīng)新崗位,，另一方面我也加強(qiáng)學(xué)習(xí)、抓緊鉆研初中的管理方法,，同時(shí)主動(dòng)向其他同志學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，半年中,，針對(duì)不同時(shí)期的班級(jí)情況我也思考和借鑒了一些方法,，頁(yè)取得了一些成效。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

1,、國(guó)慶節(jié)后,，班級(jí)的作業(yè)狀況惡化，為了督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，也為了把學(xué)生在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，我開(kāi)始在班上試著法“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”。通過(guò)每天堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生在校情況反饋表”把問(wèn)題學(xué)生的違紀(jì)情況情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，同時(shí)也把老師的期望頁(yè)反饋給家長(zhǎng)和學(xué)生,。三個(gè)月下來(lái)，我共發(fā)放和收回350多份,，這里面不禁凝聚了家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望,，也在平時(shí)為“問(wèn)題學(xué)生”鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)通向成功的階梯。

2,、11月中旬期中考試后,，學(xué)校和班級(jí)要求學(xué)生對(duì)前一階段自身的情況做一個(gè)階段總結(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一部分學(xué)生新鮮感已經(jīng)退去的差不多,，正處在一個(gè)迷茫期,。在這種情形下，為了讓學(xué)生做一個(gè)理性的,、有計(jì)劃的,、會(huì)思考、能自律的人,，我在班級(jí)推行了每周末填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”,，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個(gè)全面總結(jié)，在對(duì)下一周制定一個(gè)詳盡計(jì)劃,，要求家長(zhǎng)指導(dǎo)并簽字,。通過(guò)要求學(xué)生每周堅(jiān)持填寫(xiě)“初一六班學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)計(jì)劃,、學(xué)會(huì)理性的成長(zhǎng),，同時(shí)也間接地給學(xué)生制了一面“鏡子”讓學(xué)生時(shí)刻注意自省、自律,。兩個(gè)多月下來(lái),，我共收交并批改了八次，我看到的不僅僅是一些文字,，更是一些年輕有朝氣的心,。

3、期中過(guò)后進(jìn)行總結(jié)時(shí),，學(xué)校作出指示“要求初一年級(jí)各班要注意打好學(xué)生的基礎(chǔ)”,，打造基礎(chǔ)的切入點(diǎn)之一就是讀書(shū)。為此,，我班專門(mén)制定了“初一六班班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案”,，我們想通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”使學(xué)生汲取更多書(shū)本以外的知識(shí)、開(kāi)闊視野,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我約束、自我進(jìn)步,，讓學(xué)生做一個(gè)有感情,、有道德的人。

4,、為了打造學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我班也提出了“練字活動(dòng)”，練字活動(dòng)依托語(yǔ)文課通過(guò)小楷本來(lái)具體落實(shí),，試行一段時(shí)期后我感覺(jué)練字非一日之功不能急功近利,，練字的關(guān)鍵在于用心和體會(huì)，練字不在于量而在質(zhì),。我及時(shí)調(diào)整思路,，通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比、量化加分,、教室內(nèi)展覽的形式讓學(xué)生積極參與,、用心參與，把練字問(wèn)題通過(guò)“練字活動(dòng)”讓學(xué)生從平時(shí)就重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

5、通過(guò)階段性的批改周記，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的引導(dǎo)和管理,。

6、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全教育讓學(xué)生注意安全,、保證每個(gè)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,。本學(xué)期我班除了利用每周一的班會(huì)加強(qiáng)安全教育外，還邀請(qǐng)我班劉聞博同學(xué)家長(zhǎng)（市交警隊(duì)警官）到班級(jí)為同學(xué)們做安全教育講座,。

7,、量化管理是在12月份開(kāi)始執(zhí)行的，這是在學(xué)生的表現(xiàn)情況基本穩(wěn)定,、有些事情靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教已經(jīng)解決不了問(wèn)題而必須采取一些量化和橫向評(píng)比來(lái)使學(xué)生警醒的前提下應(yīng)引入的,，量化不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還能通過(guò)縱向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)一些情況，量化工作才剛開(kāi)始著手還需要進(jìn)一步完善,，比如:每周一統(tǒng)計(jì)一匯總,、每月一反饋一補(bǔ)救。

8,、家長(zhǎng)會(huì)是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、互通信息的有效渠道，也是和家長(zhǎng)結(jié)成教育同盟共同教育學(xué)生的大好時(shí)機(jī),，同時(shí)也是體現(xiàn)我們學(xué)校教育特色,、教育優(yōu)勢(shì)的途徑。本學(xué)期我班公開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，第一次家長(zhǎng)會(huì)是在10月中旬剛月考后,，主要向家長(zhǎng)介紹我校我班基本情況，介紹科學(xué)課的要求和教學(xué)情況,；第二次家長(zhǎng)會(huì)在11月中旬,，主要總結(jié)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的工作落實(shí)情況、針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我能夠精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織,，每一次都為家長(zhǎng)印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，同事也能虛心接受家長(zhǎng)的建議、聽(tīng)取家長(zhǎng)的困惑,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我打破了以往的思路和局限，總結(jié)和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次,。

通過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,，我已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)生管理有了一些自己的體會(huì)和感悟,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為家庭的和諧負(fù)責(zé),，也要為民族的未來(lái)負(fù)責(zé),。我不僅要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé)，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),。工作中,，我把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過(guò)程,，創(chuàng)造的過(guò)程就是我的幸福所在，也是我的追求所在,，我感到很充實(shí),、很欣慰。

有時(shí),，我也會(huì)感到迷茫和無(wú)助,，這種情形往往是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的預(yù)兆，在這種情況下我會(huì)靜下心來(lái),、拿起書(shū)本,、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動(dòng)中，這是我往往能撲捉到一些教育靈感,、找到一些解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策,。

1、成績(jī)方面：

（1）班級(jí)情況穩(wěn)定,，班風(fēng)健康,；

（2）我的教育思路取得了學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的積極支持和配合,；

（3）能夠積極傳達(dá)和貫徹學(xué)校的要求，班級(jí)無(wú)重大事故,、重大違紀(jì),；

（4）開(kāi)展了一些具有獨(dú)創(chuàng)性的工作。

2,、不足：

（1）班級(jí)沒(méi)有獲得過(guò)學(xué)校流動(dòng)紅旗,；

（2）工作沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，經(jīng)驗(yàn)不足,、急于求成,；

（3）班級(jí)教育成果不明顯；

（4）對(duì)于借助家庭的力量來(lái)參與班級(jí)管理創(chuàng)新不夠,。

1,、繼續(xù)打造“書(shū)香班級(jí)”,；

2、班級(jí)管理上新臺(tái)階,；

3,、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)文明班集體。

4,、組建班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我班在學(xué)校的各項(xiàng)工作中開(kāi)展順利，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績(jī),。我作為班主任做了那些工作呢，我總結(jié)如下：

我們班的`學(xué)生從合肥實(shí)習(xí)回到學(xué)校后,，思想波動(dòng)很大,。懶散，失望的情緒充斥在同學(xué)們內(nèi)心,。有的同學(xué)認(rèn)為機(jī)械類工廠也就那樣臟,、亂、差,，不想從事本專業(yè)的學(xué)習(xí),，有的同學(xué)認(rèn)為這些工廠工資待遇那么低，以后沒(méi)有前途,。有點(diǎn)同學(xué)感覺(jué)機(jī)械加工危險(xiǎn)性大等等,，所以開(kāi)學(xué)初，我就針對(duì)這些動(dòng)態(tài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起,，即從學(xué)生的思想上抓起，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)成才意識(shí),。開(kāi)學(xué)初每天在黑板上寫(xiě)高三勵(lì)志語(yǔ),，一直堅(jiān)持下去，現(xiàn)在每周也保持跟換新的勵(lì)志語(yǔ),。利用班會(huì)和查寢時(shí)間,，深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的想法,，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí),。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦,；增強(qiáng)自律和自制能力,。促使每一位同學(xué)樹(shù)立理想,。

因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的,。把幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異,，工作能力強(qiáng)，值得同學(xué)信賴的同學(xué)分別安插到教室各處,，以引導(dǎo)帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué),。要求成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)形成“一對(duì)一”的小組，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想,，學(xué)習(xí)與生活,，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生模范帶頭作用,。

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校組織的各項(xiàng)檢查評(píng)比中各項(xiàng)工作方面都取得了較突出的成績(jī),，特別是教室衛(wèi)生,、寢室內(nèi)務(wù)。我班寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比,、教室衛(wèi)生評(píng)比在全校一直保持前五名,。積極要求、督促同學(xué)們做好兩操,，在職高三班級(jí)中我班的兩操做得相對(duì)較好,，出勤率較高。

我一直鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期組織三名同學(xué)報(bào)名參加安慶市技能比cad項(xiàng)目,。我認(rèn)真籌備、精心備課,、積極指導(dǎo)?，F(xiàn)在這三名同學(xué)進(jìn)步很快。組織學(xué)生參加技能考核等,，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。配合教研室,、政教處積極參加創(chuàng)建反邪教正文活動(dòng),，對(duì)同學(xué)們接觸社會(huì)、擴(kuò)展知識(shí)面都取到了積極作用,。組織部分同學(xué)參加?；@球賽，再一次奪取全校亞軍,。

在學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)中,，我班本學(xué)期共取得了四張獎(jiǎng)狀,。通過(guò)狠抓以上幾個(gè)方面，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果,，使班級(jí)建設(shè)更加井然有序,、表現(xiàn)突出；班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，課堂秩序良好,，積極進(jìn)取，具有較好的班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,。當(dāng)然不足之處也有,，還需要全班同學(xué)和我繼續(xù)努力。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇三

xx年的八月份,，我?guī)е活w夢(mèng)想走進(jìn)了東海學(xué)校小學(xué)部,。幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,?？梢哉f(shuō)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槊恳粚梦医踢^(guò)的學(xué)生都是我人生巨大的.財(cái)富,。教師勞動(dòng)的收獲,，既有自己感覺(jué)到的成功的歡樂(lè)，更有學(xué)生感覺(jué)到的成功的歡樂(lè),。在小學(xué)生教育教學(xué)中,，我們經(jīng)常遇到一些特殊的學(xué)生，可能會(huì)讓我們束手無(wú)策,。我認(rèn)為只要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界去,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題,，都會(huì)在那里得到答案,。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學(xué)生之間的心與心的溝通，用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心,，去換取學(xué)生成功的笑容,，下面是我班主任工作中的幾點(diǎn)做法。

假如沒(méi)有陽(yáng)光,，世界會(huì)怎樣,；假如沒(méi)有空氣，世界又會(huì)怎樣,？沒(méi)有賞識(shí)的教育就好比是沒(méi)有陽(yáng)光和空氣的世界,。美國(guó)詩(shī)人愛(ài)默森曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“自信是成功的第一秘訣”。蹲下來(lái)看學(xué)生,，每個(gè)人都是天才,。一個(gè)長(zhǎng)島的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，有一次，我們學(xué)新課,，臨下課時(shí),，看到；李玉龍一直在沉默,，我就試著檢查一下他的掌握情況,，便說(shuō)：“李玉龍，你來(lái)讀一下第一自然段,?！彼麤](méi)有推辭，站起來(lái),，把頭深埋在胸前,，鼓足勇氣開(kāi)始讀。不料,，才讀一句話同學(xué)們就哄堂大笑,，原來(lái)他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了，而且還有點(diǎn)口吃,，就這樣一句簡(jiǎn)單的話他重復(fù)有5遍之多,。錯(cuò)已成現(xiàn)實(shí),，我顯然不能批評(píng)他,。本來(lái)他就信心不足，我應(yīng)該幫他找到長(zhǎng)處,，幫助他建立自信心,。大家笑過(guò)之后，我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn),，李玉龍同學(xué)有了進(jìn)步,，他開(kāi)始獨(dú)立思考問(wèn)題了”，同學(xué)們先是一怔,，緊接著大家為李玉龍鼓起掌來(lái),，大家理解了老師的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說(shuō)明他的確經(jīng)過(guò)一番獨(dú)立思考,，而不是遇到不認(rèn)識(shí)的字不讀,。這表?yè)P(yáng)使李玉龍?jiān)鰪?qiáng)了自信心,。落后的同學(xué)要找他們的缺點(diǎn),，批評(píng)他,，毫不費(fèi)力就能找出許多條來(lái),，但這樣做,，只能打擊他們的自信心，增強(qiáng)他們的自卑感。所以,，剛進(jìn)班級(jí)我總讓同學(xué)們找自己的長(zhǎng)處,，自己找不到,，同學(xué)幫助找。

李玉龍是以倒數(shù)第二的成績(jī)進(jìn)入我們班的,，所以在剛進(jìn)班時(shí),，我就注意培養(yǎng)他的自信,，在第一節(jié)班會(huì)課上，我讓同學(xué)們找自己的優(yōu)點(diǎn),。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點(diǎn),，憋得滿臉通紅。我說(shuō)：“你肯定有優(yōu)點(diǎn),，你必須找到自己的優(yōu)點(diǎn),，每天向我報(bào)告你的發(fā)現(xiàn)，找到一條給你發(fā)一張卡片獎(jiǎng)勵(lì)”,。第二天,，他興奮地告訴我說(shuō)：“老師,，我熱愛(ài)勞動(dòng),，主動(dòng)幫班級(jí)倒垃圾,，這是不是優(yōu)點(diǎn)？”我立即鼓勵(lì)他說(shuō)：“你太了不起了,，知道嗎？勞動(dòng)創(chuàng)造了美,，愛(ài)勞動(dòng)的人是最美的人,，是最值得大家尊重和喜愛(ài)的,！”他高興了，以更高的熱情投入到班級(jí)勞動(dòng)中,，不怕臟,，不怕累。學(xué)習(xí)也開(kāi)始認(rèn)真了,，每課的生字總是提前學(xué),，現(xiàn)在都是他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)每課的生字，成了我們的生字老師了,。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的前進(jìn)動(dòng)力，點(diǎn)燃他積極進(jìn)取的自信之火,。

俗話說(shuō)：“鐵的紀(jì)律,，愛(ài)的教育”。愛(ài)是一種力量,，是一種教育,。只有了解學(xué)生、貼近學(xué)生,，讀懂學(xué)生的心,，少一點(diǎn)責(zé)備、多一點(diǎn)鼓勵(lì),，做學(xué)生的知心朋友,，才能理解和幫助他們。對(duì)自制力差的學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，以情感人，這樣來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品德,。我們班有個(gè)叫于小瑋的學(xué)生，,，家長(zhǎng)介紹以前老師對(duì)他的評(píng)價(jià)是“三懶”即手懶,，不愛(ài)動(dòng)筆，腿懶,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，嘴懶，不愛(ài)說(shuō)話。學(xué)生性格特別拗,，跟老師犟嘴,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,。有一次因?yàn)閶寢寷](méi)有及時(shí)到幼兒園接他，竟然自己抓破自己的臉,。剛來(lái)到我們班,，他把自己封閉起來(lái)，不與任何人接觸,、交談,。

面對(duì)這樣一個(gè)孩子，我小心翼翼地與她接觸,，經(jīng)常給她補(bǔ)課，休息時(shí)間與她談心,，關(guān)心她的生活起居,，為她送上一瓶洗發(fā)水，遞上一支筆等等,。有人說(shuō)：人心是土地,，感動(dòng)是泉水。慢慢地,，我們的距離拉近了,。我便在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他將受罪改為享受，先品嘗學(xué)會(huì)一個(gè)字,、一句乘法口訣,、一個(gè)英語(yǔ)單詞的樂(lè)趣，然后施加一個(gè)快樂(lè)的意念,。漸漸地,，他變得活潑了，敢于和同學(xué)們接觸了,，每次回家父母見(jiàn)到孩子總是夸他進(jìn)步大,。對(duì)待于小瑋這樣一個(gè)學(xué)生，只有教師的真誠(chéng)關(guān)心,，持久關(guān)愛(ài),，才能溶化學(xué)生心中的"堅(jiān)冰"，才能增進(jìn)彼此之間的關(guān)系,。我相信只要善于播種,，到處都有播種的機(jī)會(huì)；只要善于培植,，你就能生活在長(zhǎng)滿感情之樹(shù)的森林中,。

后進(jìn)生有上進(jìn)心，也能上進(jìn),，但是上進(jìn)的過(guò)程充滿了反復(fù),。要反復(fù)抓,，抓反復(fù)。能這樣認(rèn)識(shí)后進(jìn)生,，也就能正確看待后進(jìn)生的反復(fù),，要在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中把后進(jìn)學(xué)生引上上進(jìn)之路。

李冠南同學(xué),，腦瓜機(jī)靈,，有露臉的機(jī)會(huì)一次也不放過(guò)。就是上課管不住自己,，作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生,。他也想改好，多次下決心,，當(dāng)過(guò)一段時(shí)間便落空,。有一次，同學(xué)們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè),，組長(zhǎng)批評(píng)他作業(yè)拖拉,，他立刻走上講臺(tái)說(shuō)：“老師，我一定好好表現(xiàn),！以后不再惹你生氣,?！蔽抑肋@是他的肺腑之言,，但是他心中自由散漫的一面勢(shì)力太強(qiáng)了。一句誓言,，當(dāng)然起不到太大作用,。于是,，我決定幫助他。珍惜他這一句誓言,，幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動(dòng),，反復(fù)肯定會(huì)有的，只要他開(kāi)始向自己的后進(jìn)面作戰(zhàn),，就表?yè)P(yáng),，就鼓勵(lì)。于是,，每節(jié)課,，我都特別注意他的聽(tīng)講以及作業(yè)完成情況。一節(jié)課一總結(jié),，一總結(jié)一表?yè)P(yáng),。這幾天，李冠南開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)日記了,。

又過(guò)了兩天,，我檢查學(xué)生日記，發(fā)現(xiàn)他又有一天沒(méi)寫(xiě)日記了,。什么原因,？很好理解，懶病又犯了,。于是,，我對(duì)他說(shuō)：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng),，你強(qiáng)他就弱,，你弱他就強(qiáng)。正確的態(tài)度是,，應(yīng)該做的事,，偏不猶豫，也可以不想做的質(zhì)量好還是壞,，一頭扎進(jìn)去，先做著看,，這是治懶病的辦法之一,。”他果然開(kāi)始寫(xiě)了,，而且不停地寫(xiě),，結(jié)果不到２０分鐘，他順利完成了一篇日記,，我把日記讀給同學(xué)們聽(tīng),，同學(xué)都為他鼓掌。他感受到了按時(shí)完成作業(yè)的甜頭,，所以一連幾天,，什么事都抓緊干。誰(shuí)知,，此后不久,，數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)上交時(shí)，缺少一本,，原來(lái)又是李冠南。問(wèn)一問(wèn)原因,，他說(shuō)：“我沒(méi)有筆了,。”我想若用先進(jìn)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他的言行,，真使人怒火沖天,。但他此刻正處于點(diǎn)狀思維的控制中,，我若生氣,，就只能使自己想不出好辦法,。所以,，我想先讓他擺脫自己是個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的人的思想,，便說(shuō)：“你這幾天各科作業(yè)都及時(shí)完成，這么點(diǎn)數(shù)學(xué)怎么能不寫(xiě)呢,？一定是想明天再寫(xiě),，會(huì)寫(xiě)得更好，是嗎,？”他露出了笑容,。我又說(shuō)：“你有了進(jìn)步，但有時(shí)懶蟲(chóng)還會(huì)拖你的后腿,，如果你自己不警惕,，就又可能重新滑到昨天，甚至比昨天還要落后,。所以,，我認(rèn)為你應(yīng)該立刻寫(xiě)完，我陪著你,?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，３０分鐘后,，李冠南寫(xiě)完作業(yè)了,，一身輕松，見(jiàn)我陪著他,，不好意思地笑了,。我們要珍惜后進(jìn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，耐心引導(dǎo),，才會(huì)在他們出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候不至于喪失信心,，不至于指責(zé)埋怨。

在今后的工作中,，我還要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作,，一定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心,。我們不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子,，淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí),。但是,，只要我們對(duì)學(xué)生誠(chéng)心幫助,，真心贊賞，耐心指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生做細(xì)致入微的了解,，就會(huì)使我們的教育工作如同有了源頭活水，常做常新,。祝愿我們所有的老師們,，以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那一片園地,，管理得天清日朗，讓學(xué)生真正快樂(lè)地生活,，愉快地學(xué)習(xí),！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇四

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在開(kāi)展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的工作要求，有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

(一)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。班會(huì)時(shí),，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的日常生活，更容易為學(xué)生接受,。

(二)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

（一）,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性,，收集了一些有杰出成就的科學(xué)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲,。另外,，我在課余時(shí)間會(huì)讓同學(xué)們閱讀他們自己喜歡的書(shū)籍，同時(shí)也給他們推薦一些書(shū)目：《窗邊的小豆豆》,，我班同學(xué)都很喜歡看,。

（二）、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí),，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度,，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒r(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)大大的鼓勵(lì),，讓他們不能驕傲,，而要再接再厲。

（三）,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。期中考試開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，家長(zhǎng)把他們好的教育方法分享給其他家長(zhǎng),，成績(jī)優(yōu)異的常靜，曾艷婷同學(xué)把她們的學(xué)習(xí)方法告訴了我們班同學(xué),。這樣做,，同學(xué)們能盡快找到自己通往成功的方法。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

（一）,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。每天利用晚點(diǎn)的時(shí)間總結(jié)今天的衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

（二）、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。

（三）,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),，我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

半學(xué)期來(lái)，對(duì)于關(guān)主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，品德,、學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的'心靈,。為了配合學(xué)校德育和少先隊(duì)大隊(duì)部的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例“書(shū)海遨游游人生的主題班會(huì)”,、“小手牽大手親子家庭讀書(shū)活動(dòng)”,、“走進(jìn)西游”課本劇表演等。學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺,。特別是開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我給全級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)下親子讀書(shū)活動(dòng)的號(hào)召，并印發(fā)符合本年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目和家長(zhǎng)閱讀的書(shū)目,，解決了“讀什么”的問(wèn)題,?；顒?dòng)得到了全級(jí)家長(zhǎng)的支持，本班的家長(zhǎng)全體簽名同意并表示全力支持,，創(chuàng)設(shè)了良好的家校讀書(shū)環(huán)境,，同時(shí)也形成了讀名著、讀書(shū)報(bào)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，我還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，從行為和衣著穿戴,、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言等幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)，使學(xué)生的面貌煥然一新,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“自覺(jué)求知,、自治團(tuán)結(jié)”的班集體。

明確的目標(biāo)是全班努力的方向和動(dòng)力,，我讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效的學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。開(kāi)學(xué)的班會(huì)課上，我安排全體同學(xué)為班級(jí)制定合理的奮斗目標(biāo),。在學(xué)習(xí)上求突破自我,，自覺(jué)學(xué)；班紀(jì)上制定比前一學(xué)期更高的目標(biāo),，力爭(zhēng)文明班評(píng)比上獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào),。“為自己和班級(jí)的進(jìn)步而努力”不僅是班級(jí)的呼號(hào),，更成為每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。

為實(shí)現(xiàn)共同制定的班級(jí)目標(biāo)，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班委樹(shù)立威信,；第二.鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,；在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。同時(shí)積極抓好后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。經(jīng)努力,，制定的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了,。本班獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱號(hào)，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)前所未有的自覺(jué)性,，各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

三,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。每次大課間活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練也親力指導(dǎo),。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。四,、積極主動(dòng)地和各方力量協(xié)調(diào)，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期，我班還率先在家長(zhǎng)中成立了“家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”,，利用家長(zhǎng)自籌統(tǒng)用的獎(jiǎng)金,，由家長(zhǎng)捐資捐物，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。每月定期評(píng)出“發(fā)言星,、小組合作星、紀(jì)律星,、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué),，大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇六

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作,。從取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題方面進(jìn)行具體總結(jié),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，及時(shí)發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本,，保證了按時(shí)行課,。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委,、中隊(duì)成員,，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,，讓班干部充分參與班級(jí)管理,，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡,、性別、成績(jī),、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。另外,，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén),、關(guān)門(mén),，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動(dòng)工具及其它物品,。

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng),，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),，并相互促進(jìn),。

學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)嚴(yán)格要求,，對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也嚴(yán)格要求,，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度較好,，寫(xiě)字的水平較好。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū),，否則，將來(lái)后悔就晚了,。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì),。陳嬌嬌,，王芮，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí),，向他（她）們靠齊。

制訂了五年級(jí)班規(guī),，搞好組織教學(xué),，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng),、教育，對(duì)遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

每天早上做好點(diǎn)名工作,，及時(shí)、真實(shí)地填寫(xiě)學(xué)生出勤情況,。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

開(kāi)學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)自愿投保,，購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證,。

每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育,。全期無(wú)安全事故的發(fā)生。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃,，并定時(shí)檢查,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛(ài)護(hù),，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育,，以身作則,，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明,，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人,。教育他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,，多數(shù)學(xué)生做得較好,。

作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,，因此,，做好家訪工作是很重要的。通過(guò)電話交談,、去家里與家長(zhǎng)面談,、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),，互相配合教育好學(xué)生,。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步,、身體患病,、通知事情等原因,，不管是在學(xué)生家里,，還是在學(xué)校，不管是面談,，或是電話聯(lián)系,，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過(guò)，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作,。

1,、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,，成績(jī)進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng),，上進(jìn)心不強(qiáng),。還有待于進(jìn)一步努力。

2,、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠,，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄,。

3,、由于班級(jí)人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度,、難度就很大,，管理起來(lái)有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果,。

本學(xué)期,，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績(jī),，也有很多的不足,，但我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，把工作做得更好,！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇七

凡有群體的地方，就始終離不開(kāi)管理,。班級(jí)管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂(lè),、體育,、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任,，剛開(kāi)始,，我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作,，更好地管理高三（12）班,，我請(qǐng)教了我校兩位優(yōu)秀班主任,，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽(tīng)她們對(duì)班級(jí)管理的一些感想,、體會(huì),、方法、實(shí)際操作,。和她們學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，我認(rèn)識(shí)到，要想管理好一個(gè)班集體,，很重要的是配備好班干部,，對(duì)這個(gè)班級(jí)的主要細(xì)胞班干部，應(yīng)該非常重視,。配備好班干部也只是第一步,，同時(shí)還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：

第一步：配備好班干部,，如何去配備班干部呢,？對(duì)于我這個(gè)小嫩丫子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很難做到的事,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,，我開(kāi)始行動(dòng)了。首先,，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長(zhǎng)和兩位團(tuán)支書(shū),，班長(zhǎng)由我自己暫時(shí)擔(dān)任,，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次,，幫助副班長(zhǎng)講清工作思路,，要求他明確管理目標(biāo)方向；第三,，及時(shí)糾正副班長(zhǎng)工作偏差,，同時(shí)，要求副班長(zhǎng)觀察身邊的同學(xué),，他們對(duì)副班長(zhǎng)的工作有什么看法,；第四，大力鼓勵(lì)副班長(zhǎng)大膽管理,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高管理的威信；第五,，開(kāi)展副班長(zhǎng)輪值工作,，確保管理常抓不懈。

因?yàn)槲业拿?，耽誤了很多時(shí)間,。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考，都得到獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生勝利沖破了頭腦,，全班學(xué)生都松懈了，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,，總以為學(xué)生干部配備好了,，可以放心了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)后,，已經(jīng)是期中考試時(shí)間了,，來(lái)不及批評(píng)學(xué)生了，這時(shí)候我只有鼓勵(lì)他們,，假裝他們什么都沒(méi)發(fā)生一樣,，佛山統(tǒng)考考試前一個(gè)星期，我總是表?yè)P(yáng)他們,，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣,，其實(shí)，我很想批評(píng)他們太放松了自己,，以至于課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生，宿舍紀(jì)律,、衛(wèi)生,，都不像話，佛山統(tǒng)考成績(jī)肯定很差,，但我總是忍住不說(shuō),，目的讓他佛山統(tǒng)考沒(méi)有太多不愉快,。

佛山統(tǒng)考結(jié)束后,，我又進(jìn)行第二步打算,，主要有如下：

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，也是班級(jí)管理的真正主人。班級(jí)管理中,，要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來(lái),，實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管,，最后到自管的良好過(guò)渡,。我作為新班主任,，在這方面作了許多嘗試,。要求由幾位副班長(zhǎng)組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法,，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級(jí)管理,，要有創(chuàng)新意義,。經(jīng)過(guò)幾天的思考，各出新招,。

班長(zhǎng)（第一副班長(zhǎng)）董同學(xué)認(rèn)為,，在班級(jí)管理中，要積極開(kāi)展愛(ài)心幫助活動(dòng),，狠抓常規(guī)管理,，通過(guò)學(xué)生自己組織的主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),，做到自管自治,，全班學(xué)生分組負(fù)責(zé)，層層分工。第二副班長(zhǎng)黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，班長(zhǎng)組長(zhǎng)和各個(gè)科代表要重新競(jìng)選,，并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)管理,，都有一次鍛煉的機(jī)會(huì),。

對(duì)他們的意見(jiàn)，我經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的思考之后,，從班主任開(kāi)始,，我每天都要去一次學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律,、衛(wèi)生,，星期天也不例外，終于使班級(jí)管理盡快走上正軌,。他們還通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō),，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué),，由其主持召開(kāi)班會(huì),、處理偶發(fā)小事、及時(shí)反饋信息,，班級(jí)工作有條不紊,，成績(jī)斐然：文明班集體每個(gè)月都有有高三（12）班的份；各種小測(cè)驗(yàn),，高三（12）班都不會(huì)很差,。班級(jí)都實(shí)行班干輪流制，通過(guò)當(dāng)值日班長(zhǎng)讓每一成員認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性和必要性,，體會(huì)到班級(jí)管理的難處,，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺(jué)把集體利益放在首要地位,，班級(jí)的凝聚力和向心力都很強(qiáng)?，F(xiàn)在，“班興我榮,，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識(shí),。一次，一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙,，被值班老師發(fā)現(xiàn),，再三問(wèn)他所在班級(jí)，他一直表示沉默,，而后竟淚流滿面,，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問(wèn)其原因,，他才說(shuō)是因?yàn)榕掳嗉?jí)被扣分,，后來(lái)他主動(dòng)提出要做一件好事來(lái)挽回影響,，老師便答應(yīng)了。

對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo),。班級(jí)管理中,，我始終確立這樣一種教育理念：每個(gè)學(xué)生都有可能成材,，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材,。我多次在班會(huì)上說(shuō),，學(xué)生家長(zhǎng)之所以花錢(qián)將你們送到桂中,，就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望,，我要對(duì)得起家長(zhǎng)的信任,。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會(huì)認(rèn)真對(duì)待你們每一個(gè)學(xué)生,，保證對(duì)得起你們的父母,，同時(shí),，你們也要極力配合老師，理解老師,。而后,，我極力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，面向全體,，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,。

在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級(jí)小制度,。并設(shè)計(jì)表格,，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分，及時(shí)總結(jié)公布,。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地,，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問(wèn)題”等欄目,，及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)，確保對(duì)班級(jí)每一成員負(fù)責(zé),班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。針對(duì)班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績(jī)很難上去的特點(diǎn),，我思考了很久,，終于想出一個(gè)辦法：用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片，上有“特長(zhǎng)科目”“短腿科目”“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容,，要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上,，時(shí)刻對(duì)照，做到“每日三省吾身”，使每個(gè)同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置,，明確努力方向,。同時(shí)，班干部還組織全班同學(xué)開(kāi)展“一趕一”和“一幫一”活動(dòng),，所謂“一趕一”,，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過(guò)自己的同學(xué)作為追趕對(duì)象。如學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué),，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀(jì)律差的,，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo),，自我約束自己的行為。比如,，我班紀(jì)律有名的“小流氓”,，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀(jì)律少了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很在的進(jìn)步,，期末考試成績(jī)從全班最后一名，前進(jìn)了四名,。目標(biāo)確定后,，分階段檢查,，總結(jié)評(píng)比,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。所謂“一幫一”,，即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對(duì)“弱”一些的同學(xué),，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣,，通過(guò)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)和互幫互學(xué),，班級(jí)整體水平有了很大提高。鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué),，是我的一貫準(zhǔn)則?，F(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中,，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn),。我認(rèn)為回報(bào)社會(huì)和家長(zhǎng)的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個(gè)學(xué)生都能成材,！

愛(ài),，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛(ài)，是凝聚人心的法寶,；愛(ài),，是世上最美的語(yǔ)言。我在班級(jí)管理中,，愛(ài)字當(dāng)頭,，心系學(xué)子，情注學(xué)生,，用火熱的愛(ài)心,，去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。

我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活,、身體情況,，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,，都要告訴班主任,，我來(lái)處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué),，只要自己身體不舒服,，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué),。記得,，我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，特別多的學(xué)生有大病或小病,，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心,。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時(shí),，一不小心,，把腳扭斷了，當(dāng)她被送到醫(yī)院后,，我才知道,，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費(fèi),，在那里連續(xù)五個(gè)小時(shí),，直到其它班干部赤換才走，出院后,，因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問(wèn)這件事,。

我認(rèn)為,，既要關(guān)心學(xué)生,，還要關(guān)心學(xué)生的家長(zhǎng)，于是在過(guò)節(jié)日時(shí),，我一定要賣(mài)節(jié)日卡送給家長(zhǎng),，讓學(xué)生回家過(guò)節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定,。

通過(guò)上述努力,，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績(jī)斐然,。班級(jí)管理宛若一朵朵盛開(kāi)的鮮花,，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律,，悅耳動(dòng)聽(tīng),。

但是，我班還存在很多不足的地方,，學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙,。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn),。大家來(lái)關(guān)心我們這些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，努力把全校的班級(jí)管理好,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇八

記得開(kāi)學(xué)初,，我滿懷希望，懷揣著一份美好的憧憬,，來(lái)到了一（6）班教室,，期待著我那群可愛(ài)的孩子們的到來(lái)。初次見(jiàn)面,，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神,，我先向他們做了自我介紹,，并用親切的語(yǔ)言同他們交流,，緩和了他們緊張的情緒和對(duì)我的陌生感。一天下來(lái),，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪著他們,，上課、下課,、吃飯,、住宿，我是寸步不離,，給他們熟悉,、親近感,，教他們學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，如何做一名合格的一年級(jí)小學(xué)生,。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,，可具體做起來(lái)卻很難，因?yàn)楫吘故莵?lái)自全縣各地的學(xué)生,，受教育的程度也不一樣,，讓他們馬上就學(xué)會(huì)做一名合格的小學(xué)生確實(shí)很難。嘰嘰喳喳是他們的天性,，剛開(kāi)始的課堂根本無(wú)法阻止,，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片,。那幾天,，我的嗓子喊啞了，可無(wú)論如何也吵不過(guò)那群可愛(ài)的孩子,。我曾經(jīng)茫然無(wú)措過(guò),，聽(tīng)他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡(jiǎn)直是件令人頭疼的事情,。孩子剛來(lái)學(xué)習(xí),，情緒不穩(wěn)定，你吼不得,，訓(xùn)不得,，稍不注意，他們就會(huì)哭著鬧著要回家,，反過(guò)來(lái)我還得不停地安撫他們,。就這些還是小事，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉(zhuǎn),，不能讓他們離開(kāi)我的實(shí)現(xiàn),，生怕出危險(xiǎn)。打掃衛(wèi)生他們什么都不會(huì),，我得親自上陣,。總之,，一天到晚忙不停,，累的是筋疲力盡。曾經(jīng)不知多少次問(wèn)自己,，究竟來(lái)雙語(yǔ)是值還是不值,？回想自己做過(guò)九年的班主任，從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣累過(guò),。既得教育孩子們學(xué)校,，還得照看他們的生活,，關(guān)注他們的情緒；既得做好老師,，還得當(dāng)好家長(zhǎng),，讓孩子們?cè)谶@里感覺(jué)有家的溫暖。在這里,，讓我覺(jué)得之前做的班主任都是白干了,，只有此時(shí)此刻的經(jīng)歷才是深刻的，真實(shí)的,。

就這樣,，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的內(nèi)心叩問(wèn)后，我堅(jiān)持了下來(lái),。朋友對(duì)我的鼓勵(lì),，老公對(duì)我的支持，給了我很大的動(dòng)力,。為了班上那43個(gè)可愛(ài)的孩子,，我把自己的孩子放到了一邊，過(guò)問(wèn)的很少,，是老公一個(gè)人帶的,，內(nèi)心感覺(jué)很對(duì)不住自家孩子。不過(guò)這43個(gè)孩子沒(méi)讓我失望,，他們經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，現(xiàn)在變得聽(tīng)話懂事又守紀(jì)，還學(xué)會(huì)了做許多力所能及的事情,。

在一點(diǎn)一滴的學(xué)校教育中,，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律。學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽,，他們走的是整齊有序,，兩操比賽做的也是有模有樣，更可喜的是孩子們小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了一些特長(zhǎng),。笛子吹的有聲有色,，美術(shù)繪畫(huà)畫(huà)的栩栩如生，信息技術(shù)方面孩子們還學(xué)會(huì)了用電腦進(jìn)行繪圖呢,。真得很了不起,。除了學(xué)習(xí)方面，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),，在良好的行為習(xí)慣方面，孩子們的進(jìn)步也有目共睹的：

四,、生活方面,。孩子們學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,，學(xué)會(huì)了自己洗頭、疊被,、穿衣,、吃飯、送碗,，孩子們的自理能力得到了很大的提高,。

除了以上幾個(gè)方面的進(jìn)步，更重要的是孩子們還學(xué)會(huì)了感恩,，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,。記得圣誕節(jié)時(shí)，有幾個(gè)孩子給我送了平安果,，還說(shuō)了一些令人感動(dòng)的話,，他們說(shuō)：“老師，您真辛苦,，吃個(gè)蘋(píng)果潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧,，我們愛(ài)您!”我聽(tīng)了眼淚就快要流出來(lái)了，孩子們真的懂事了,，長(zhǎng)大了,。有幾個(gè)孩子過(guò)生日，家長(zhǎng)給買(mǎi)了蛋糕,，我在班上給孩子過(guò)了生日,，大家都分享了他們的生日蛋糕，此時(shí)此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中,。孩子們都說(shuō)等自己過(guò)生日了,，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂(lè)?？吹剿麄兡樕涎笠缰男腋Ｈ缁▋喊愕奈⑿?，我的內(nèi)心也被感染了，因?yàn)橛袗?ài),，我們的幸福比天長(zhǎng),；因?yàn)橛袗?ài)，我們的快樂(lè)比地久,！

和孩子們一路走來(lái),，我對(duì)他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母,，在這里我就是他們最親最近的人,。班上的李天澤同學(xué)父母離異，爸爸又外出打工不在身邊,，小小年紀(jì)他就失去了母愛(ài),，又缺少父愛(ài),。為了不讓孩子在這里感覺(jué)孤苦無(wú)依，我便時(shí)刻去關(guān)心他,，問(wèn)候他,，同他交流。有一次,，看他衣服單薄,，我就親自花錢(qián)給他買(mǎi)了一件保暖衣，孩子很懂事,，見(jiàn)我都會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)好,，我們心與心之間的距離貼近了，現(xiàn)在的他臉上時(shí)刻洋溢著幸福的微笑,。還有我們班幾個(gè)孩子生病了,，父母離得遠(yuǎn)，一時(shí)來(lái)不了,，我就親自帶他們?nèi)プニ?，一件小事他們卻始終記在心里。有時(shí)來(lái)學(xué)校竟悄悄的往我講桌里塞飲料,、水果,。還有一個(gè)孩子看我嗓子不舒服，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃,?？粗⒆觽冞@樣懂事，我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被感動(dòng)著,，一股股暖流不斷地涌上心頭,。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個(gè)美好時(shí)光，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂(lè)的笑臉,，此時(shí)此刻的我與孩子們都是幸福的,。我想大聲的對(duì)這43張可愛(ài)的笑臉說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們是一只船,，老師便是那船上的帆,，引領(lǐng)你們起航，一起在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪,?！?/p>

在我的班級(jí)管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人,，我們的生活老師王春平大姐,，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂。德育老師王新磊,，幫我分擔(dān)了許多班務(wù)工作,。正式由于他們?cè)诒澈蟮哪冻?，才是我的班主任工作得心?yīng)手了許多,，我再次向他們鄭重的說(shuō)聲：“謝謝，謝謝兩位的付出,?！?/p>

總結(jié)自己的班主任工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有苦澀的回憶,，也有幸福的甜蜜,。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,，需要我在今后的工作中多加關(guān)注與輔導(dǎo)才是,。另外，與家長(zhǎng)的溝通我做的也不是很到位,，這學(xué)期的流生現(xiàn)象依然較多,，內(nèi)心為之慚愧，有些辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,。再次對(duì)信任我的晁校,、張校及高主任道一聲歉意，我有負(fù)重望,，不敢再委任班主任工作,，下學(xué)期我愿意教兩班主課，請(qǐng)考慮我的請(qǐng)辭,，謝謝,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇九

高二年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)年二學(xué)期填表時(shí)間20xx-6-18班級(jí)高二四班班主任于文福班級(jí)人數(shù)45班主任工作總結(jié)本學(xué)期初我結(jié)合本班的制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢,、因材施教的工作思路,，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí),、高效的工作方式,，并取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段,，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，我提出成材先成人,，既成人也要成材的目標(biāo)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人,。為此,，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

要想使自己的班主任工作得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,，班主任工作才能進(jìn)行得輕松愉快，而且又有好的效果,。所以就必須培養(yǎng)班干部的能力，讓班干部代替老師管理班級(jí),。班里的日常事務(wù)盡可能地讓班干部去做，通過(guò)一學(xué)期的歷練和培養(yǎng),，幾位班干部把班級(jí)管理得有聲有色,，他們的能力也大大提高,。他們的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十

20xx年1月學(xué)期初的喧囂還在耳畔回響,，轉(zhuǎn)眼就到了期末。匆匆而過(guò)的與一年級(jí)孩子共同度過(guò)的日子,，寫(xiě)滿了快樂(lè)與不安，幸福與成長(zhǎng),，也有辛苦和勞累?；叵胍荒昙?jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們對(duì)什么很好奇,，對(duì)小學(xué)生活充滿了向往,，他們像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，快樂(lè)自由而不受拘束?，F(xiàn)在他們文明,，知禮，團(tuán)結(jié),，向上。怎樣使孩子很快上路,，又保護(hù)他們的熱情，是我接手一年級(jí)一直思考與實(shí)踐的問(wèn)題,。

對(duì)于新入學(xué)的孩子，我想：我們一定要讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,，重視他們的“第一次”,。于是，恨不得一下子就把遵守紀(jì)律,、自覺(jué)學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)作業(yè)等等我們認(rèn)為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都給養(yǎng)成了。但這樣做,，效果很差。怎樣改變這種現(xiàn)狀,。薛瑞萍老師的一本《心平氣和的一年級(jí)》給我很大啟發(fā)。她是這樣做的：“一要責(zé)任明確,，二要慢慢加任務(wù)。就像現(xiàn)在對(duì)于行為規(guī)范的要求,，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，只強(qiáng)調(diào)安靜一條。等這一條入他們心,，真正成為班規(guī)了，再提其他的,。如果樣樣都抓,，必定樣樣抓不起來(lái)?！币荒昙?jí)的常規(guī)教育，要做的事情確實(shí)太多了,，而孩子們不可能短時(shí)間內(nèi)全部做到。這就要求我們對(duì)孩子不能一下子要求太高,，只能一點(diǎn)一滴地幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。一段時(shí)間抓一個(gè)重點(diǎn),，達(dá)到了,，表?yè)P(yáng),，再抓第二個(gè)重點(diǎn),。這樣,，一段時(shí)間下來(lái)，孩子就能逐漸適應(yīng)小學(xué)的生活,。

（一）在常規(guī)訓(xùn)練中，我覺(jué)得怎樣使孩子靜下心來(lái)是重點(diǎn),。一個(gè)老師只有以掩飾不住的教育激情,、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待他們，用欣賞的眼光來(lái)看他們,，我們的心才會(huì)平和下來(lái),，我們的聲音也才會(huì)動(dòng)聽(tīng)起來(lái),。孩子們眼中的老師,，才會(huì)是溫柔的。因此,，平時(shí),，我特別注重給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,。課堂上,，不但自己學(xué)著輕聲慢語(yǔ),，還要求所有的孩子像老師這樣輕聲慢語(yǔ),。只有靜,，才適合讀書(shū),，適合思考，適合孩子的成長(zhǎng),。因?yàn)椤岸苌?。靜納百川?！闭n余則讓學(xué)生該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng),，動(dòng)靜有度，畢竟孩子的天性更好動(dòng)一些,。平時(shí)站隊(duì)時(shí)，我使用蒙特梭利教育法中的“靜寂游戲”,?！艾F(xiàn)在我們安靜下來(lái)，我們變成了一塊石頭,，我的頭不動(dòng)了，我的肩放平了,，我的身子靜下來(lái)了，我的手不動(dòng)了,，我的腳不動(dòng)了,，我像塊石頭?，F(xiàn)在我點(diǎn)到誰(shuí)的名,，請(qǐng)你拿好自己的東西到門(mén)口去排隊(duì)”,。老師點(diǎn)名的聲音越來(lái)越輕，孩子排隊(duì)的動(dòng)作也越來(lái)越輕,。雖然，這個(gè)過(guò)程有些漫長(zhǎng),，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。

（二）與孩子的交流要與孩子建立在平等的基礎(chǔ)上,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)握著孩子的手,，或與學(xué)生面對(duì)面坐著，低下頭問(wèn)說(shuō)：“能告訴我為什么這樣做嗎？”那時(shí),，我相信他一定會(huì)意識(shí)到自己錯(cuò)了，因?yàn)槲覀兪窃诮涣?，我已?jīng)不是她之前感受到的高高在上的老師，而是和他面對(duì)面坐著,，握著他的手的，那么親近的人,。

（三）強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)來(lái)促進(jìn)缺點(diǎn)的改正。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力很大程度上來(lái)源于不斷得到肯定,，在肯定中不斷強(qiáng)化了自己的學(xué)習(xí)欲望,，以此來(lái)不斷地促進(jìn)其向更高的目標(biāo)奮斗,。因此,，特別是剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，我們老師一定要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是莫大的一種關(guān)懷和賞識(shí)。所以當(dāng)我對(duì)經(jīng)常違反紀(jì)律的李卓群說(shuō)：“老師知道,，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，字識(shí)了那么多,，書(shū)讀了那么多，你一定會(huì)上課認(rèn)真聽(tīng)講的,?！痹诶蠋煵煌５墓膭?lì)和期待中，慢慢地,，我感受到他的變化，特別是有我上課的時(shí)候,，表現(xiàn)更是好了很多。

（四）培養(yǎng)好班干部為了選好班干部,，在教室里，在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)于為集體做事,，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、工作負(fù)責(zé),，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生,。如我發(fā)現(xiàn)我班的崔風(fēng)昊同學(xué)打掃衛(wèi)生很積極，并且老師叫他做任何事他都很認(rèn)真,，就讓他當(dāng)了衛(wèi)生班長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生打掃講臺(tái),，幾周下來(lái)他做得井井有條,，根本不需要我這班主任擔(dān)心了。選出班干部之后就樹(shù)立他們的威信,，利用班會(huì)等告訴學(xué)生，老師不在的時(shí)候,，班干部就像老師一樣要聽(tīng)從班干部的指揮。教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

（五）家校聯(lián)系共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，如果家長(zhǎng)不配合,，光靠老師,，教育不會(huì)取得好的效果,。潛心細(xì)想,，一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng),。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。這學(xué)期共了兩次家長(zhǎng)會(huì)：一次是新生入學(xué),，一次是階段性檢測(cè)之后。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，兩次家長(zhǎng)會(huì)我們都發(fā)動(dòng)教研組的力量，共同備課,，制作課件,，列舉家庭教育的意義，家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師做到的事情,。在家長(zhǎng)會(huì)上我們還利用自己的專業(yè)知識(shí)教著家長(zhǎng)怎樣教育孩子。一年級(jí)家長(zhǎng)的孩子的重視程度高,，這樣就大大促進(jìn)了孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，除了家長(zhǎng)會(huì)外,，我平時(shí)利用電話、飛信,、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等方式與家長(zhǎng)展開(kāi)交流，讓他們明白老師做的工作是為了孩子好,。這樣,，有了家長(zhǎng)的配合和支持，學(xué)生的進(jìn)步就更大了,。

（六）在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一年級(jí)新生參加了軍訓(xùn),。軍訓(xùn)開(kāi)始前，我先給學(xué)生講解了軍訓(xùn)中的一些活動(dòng),，讓學(xué)生在心目中對(duì)軍訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也告訴學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，注意什么問(wèn)題,，才是一名合格的小士兵，怎樣做才能為班級(jí)爭(zhēng)光,。在軍訓(xùn)時(shí)，為了讓孩子保持高漲的興趣,，除了通過(guò)榜樣的示范作用讓其他同學(xué)保持整齊,，還把家里的照相機(jī),，拿來(lái),，通過(guò)給學(xué)生照相，錄像,，發(fā)小星星等鼓勵(lì)措施來(lái)讓學(xué)生集中注意力,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我們迎來(lái)了一年級(jí)的“走進(jìn)童話王國(guó)”講故事比賽,，緊接著我們又舉行了“國(guó)歌嘹亮”唱國(guó)歌比賽,。此后,，我們又進(jìn)行了“跳繩比賽”“越野比賽”以前,，有這些活動(dòng)時(shí)，常覺(jué)得一年級(jí)孩子怎么能行,？而我們卻做到了,，我覺(jué)得這些活動(dòng)真是凝聚著每個(gè)老師的付出和心血。而學(xué)生們也在這一次次活動(dòng)中成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著,。

對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，與幼兒園不同還有就是要開(kāi)始正經(jīng)八里的學(xué)習(xí)了,。怎樣保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情,？不過(guò)高要求，多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)是不二法寶,。在教學(xué)中，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。每個(gè)孩子的智質(zhì)不同,，不能一味地去和別人比。拿拼音教學(xué)來(lái)說(shuō)，“今天不會(huì)明天,，明天不會(huì)后天,，拼音不過(guò)是個(gè)拐杖，遲早是會(huì)的,?！敝灰α耍灰裉毂茸蛱爝M(jìn)步了,，就會(huì)得到我的肯定和鼓勵(lì),。這樣，每個(gè)孩子才對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情,，對(duì)自己充滿信心,。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在我們一年級(jí)的除了重視課本教學(xué),，還引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,、讀兒歌，為后面的閱讀打下基礎(chǔ),。在這學(xué)期工作中,，我們師生共同努力，獲得了“軍訓(xùn)優(yōu)勝班級(jí)”“黑板報(bào)比賽第一名”,、“越野比賽第二名”,、“靜音站隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。新的學(xué)期,，我會(huì)仍將自己的全部熱情傾注于教學(xué)工作之中,，做好一個(gè)班主任的工作！希望學(xué)生能在我的引導(dǎo)下,，快樂(lè),、自信，健康的成長(zhǎng),，全面發(fā)展,！教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十一

為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)”選送人才，中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)組織

1,、組織機(jī)構(gòu)(評(píng)委)

組長(zhǎng)：鄧計(jì)林(羊角中心學(xué)校校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：王成(中心學(xué)校政教主任)組員：趙晉國(guó)(中心學(xué)校教研主任)王彩平(羊角小學(xué)校長(zhǎng))李美龍(新店小學(xué)校長(zhǎng))騫玉霞(高家井小學(xué)校長(zhǎng))付冬冬(羊角小學(xué)音樂(lè)教師)

2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽,。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上,。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求

本次展示活動(dòng)結(jié)合縣里精神共有五項(xiàng)內(nèi)容：

1,、主題班(隊(duì))會(huì)(實(shí)錄);

2、課堂教學(xué)(實(shí)錄);

3,、班主任工作;

4,、演講;

5、個(gè)人才藝展示,。具體要求和縣教科局一樣,。

三、評(píng)獎(jiǎng)辦法

各參賽教師主題班會(huì),、課堂教學(xué),、班主任工作為評(píng)委審閱評(píng)分，演講及答辯和個(gè)人才藝展示為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分(7位評(píng)委中,，去掉最高分和最低分,，然后取平均分)。五項(xiàng)內(nèi)容各100分(共計(jì)500分),，累積得分為個(gè)人展示活動(dòng)的總成績(jī),。

四、活動(dòng)結(jié)果

1,、參與展示的人數(shù)雖然不多,，但經(jīng)過(guò)了一天的活動(dòng)，出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西：感人肺腑的班主任故事,、淋漓盡致的課堂教學(xué),、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里,，獲得一等獎(jiǎng)的1名,，二等獎(jiǎng)的2名，三等獎(jiǎng)的3名,。由獲得一等獎(jiǎng)的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動(dòng),。

2、通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

(1)班主任心得有照搬現(xiàn)象,，沒(méi)有很好的結(jié)合自己的實(shí)際。

(2)主題班會(huì)的開(kāi)展不到位,。

(3)學(xué)習(xí)不夠,，致使答辯不順暢,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十二

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于剛?cè)氤踔校钥亓Σ?，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、慶國(guó)慶合唱比賽等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,。班級(jí)管理工作正在有條不紊的進(jìn)行。我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲，回想班主任工作還歷歷在目,，在實(shí)習(xí)班主任工作期間,，我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作。

首先,，我和班級(jí)學(xué)生第一次見(jiàn)面,，見(jiàn)面的時(shí)候，我做好自我介紹,，并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,，給班級(jí)學(xué)生留下了良好的第一印象，同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感,。

其次,，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，勤奮努力。再次,，我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生好學(xué)意識(shí),，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,，在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受，使得師生關(guān)系十分和諧,。

最后,，我對(duì)學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育，要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)生干部責(zé)任心,，對(duì)個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,，要求學(xué)生做好本職工作,，不違規(guī)違紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí),，努力上進(jìn),。

在這段期間,，我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取靈活運(yùn)用,。我在班主任和家校溝通,、科任教師溝通、目標(biāo)管理,、隊(duì)伍管理、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,，這些實(shí)踐使得我對(duì)班主任工作充滿了熱愛(ài),。

同時(shí),，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問(wèn)題,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生個(gè)體差異較大,，教師對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)面較小。

2,、我還得加強(qiáng)和家長(zhǎng)、任課老師的聯(lián)系和溝通。

3,、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。

在這段時(shí)間里，我融入了班主任工作的氛圍中,，使我感觸很多,，也學(xué)到了班級(jí)管理的.實(shí)踐知識(shí),，相信在以后的班主任工作中，我會(huì)做得更好,。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十四

經(jīng)歷了四個(gè)月的奮苦鏖戰(zhàn),，初二的辛苦時(shí)光終于結(jié)束了,。回首這個(gè)學(xué)期的日日夜夜,，可謂如履薄冰（因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期的學(xué)生打架事件），總算在平靜中安然度過(guò),。

我們的班集團(tuán)隊(duì)，自認(rèn)為有規(guī)有矩，收放自如,，能緊能松，我們的學(xué)生上課紀(jì)律安靜的狠，和老師的互動(dòng),，老師們有目共睹，口碑很好,。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很濃,，有一批刻苦好學(xué)的團(tuán)隊(duì)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng),，比如腦力操,，秩序很好，做完批,，批了再訂正,，很有規(guī)律的。班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)步提高,，實(shí)現(xiàn)了期初我們提出的爭(zhēng)一,，二保住三的目標(biāo)，比初一年級(jí)有大踏步的進(jìn)步,，這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級(jí)同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，以及思維品德個(gè)方面都得到了很大提高,，班級(jí)這個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)生大的離譜的違紀(jì)事件。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业木唧w做法：

為了避免重蹈覆轍,，激勵(lì)同學(xué)上進(jìn),，我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法，采用紅牌和綠牌的獎(jiǎng)懲措施。每周總結(jié)一次,，凡是表現(xiàn)好的或者為班級(jí)添光添彩的事情,，按照事情大小獎(jiǎng)勵(lì)綠牌，如遵守紀(jì)律,，不抄作業(yè),，按時(shí)完成值日，六項(xiàng)管理不扣分,，月考成績(jī)進(jìn)步或者排名靠前的等等,，都可以的綠牌。反之,，得紅牌,。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個(gè)舉措效果不錯(cuò),，學(xué)生的自覺(jué)性真的被帶動(dòng)起來(lái)了,，就比如說(shuō)衛(wèi)生，我們的班級(jí),，我每天進(jìn)去上課都有頭低下去看一看,，學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)我這個(gè)動(dòng)作的含義是檢查地上有沒(méi)有紙片，有的馬上撿起來(lái),，所以我們班的衛(wèi)生不能說(shuō)有多么好,，期末樹(shù)立了這樣一種意識(shí)，不能隨便扔垃圾了,。這點(diǎn)很重要,，我們不能一下子改變一個(gè)人的不良習(xí)慣，但是期碼我們給了他一個(gè)意識(shí),，講衛(wèi)生的意識(shí),。

起初在工作計(jì)劃中我們就提出要：“爭(zhēng)一二，確保三”的年級(jí)總分排名目標(biāo),，經(jīng)過(guò)三次月考,，我們都實(shí)現(xiàn)了，尤其三月份的月考中我們5班總分年級(jí)第一,。成績(jī)衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo),，不是唯一目標(biāo)。中考和高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)都說(shuō)明了成績(jī)的重要性,，家長(zhǎng)們的目光也都緊緊盯著孩子的成績(jī),。所以我們把提高班級(jí)整體成績(jī)作為我們的工作重點(diǎn)，是正確的,，在確保成績(jī)的基礎(chǔ)上適當(dāng)給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機(jī)會(huì),，努力做到使“學(xué)生德,、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級(jí)總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，我們也制定了班級(jí)每個(gè)人的學(xué)期努力目標(biāo),，期中有10個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級(jí)前十名，不能被后面的同學(xué)擠掉,。努力和后面的同學(xué)拉開(kāi)距離,，總體上10個(gè)同學(xué)要和年級(jí)里其他班級(jí)的高手縮小距離，而且要靠主課“語(yǔ)數(shù)外”來(lái)推升自己,，把基礎(chǔ)打扎實(shí),，為將來(lái)上高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？上彩堑氖俏覀冏龅搅?，我們靠勤奮，靠后天的努力做到了,。3榮譽(yù)激勵(lì)我們的班會(huì)課雖然有學(xué)校安排,，但是每一周我都要表?yè)P(yáng)一部分同學(xué)，有的在紀(jì)律上,，吃飯搞衛(wèi)生上,，學(xué)習(xí)成績(jī)上，上課回答問(wèn)題上,，作業(yè)完成質(zhì)量上等等,，表?yè)P(yáng)天天有，每周永流傳,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我也相信，人是靠夸出來(lái)才變好的,，家長(zhǎng)不善于給的,，我們是教育者，我們要敢于表?yè)P(yáng),，善于表?yè)P(yáng),，讓表?yè)P(yáng)改變我們的班級(jí)管理，讓表?yè)P(yáng)啟迪孩子們的智慧,，讓表?yè)P(yáng)迎合我們的節(jié)拍,，一起成長(zhǎng)。

以上是我的班主任工作總結(jié),，工作心得,，有避煩就簡(jiǎn)之意，有不到之處,，還望見(jiàn)諒,！

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。半年來(lái),，一年二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的'共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；厥走^(guò)去，孩子,、家長(zhǎng),、老師和新課程共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，有喜悅,，也有淚水,。展望未來(lái)，又有新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，為了更好地完成今后教書(shū)育人的任務(wù),，使教育教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作做一次系統(tǒng)的總結(jié),。

良好的班風(fēng)是一個(gè)積極的教育氣氛,，它直接感染，陶冶學(xué)生的思想,，行為等,。《荀子,。勸學(xué)》中所說(shuō)的“蓬生麻中,，不扶且直；白沙在涅,，與之俱墨,。”以及被千古傳頌的“孟母三遷”的故事都說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的塑造具有重要的決定作用,，因此平時(shí)我極為重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好班風(fēng)。

由于一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入教學(xué)班,，對(duì)學(xué)校的許多的規(guī)范,、要求不甚了解；即便知道,，但因年齡關(guān)系,，也不能很好的將學(xué)校的各方面要求落實(shí)到自己的行動(dòng)中去。因此開(kāi)學(xué)后,，我從培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育入手,，從排隊(duì)做操,，到上課坐姿；從文具擺放,，到課堂常規(guī),；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲事無(wú)巨細(xì),，耐心教導(dǎo),。并借助班會(huì)，晨會(huì),，語(yǔ)文課對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí),，組建班委會(huì),、明確每個(gè)成員的責(zé)任，使這些同學(xué)迅速成長(zhǎng)為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，成為教師得力的小助手,。同時(shí)讓學(xué)生明白他們是集體的主人，更是集體的一份子,，班級(jí)事務(wù)大家管,。形成“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)”的良好班風(fēng),，同時(shí)利用各種活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)及時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期,，針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小,、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn),，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，并做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴,，利用班會(huì)、晨會(huì),、等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水,、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的培訓(xùn),，以及上學(xué),、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”。半年來(lái),，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。開(kāi)學(xué)初,，我就把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，有事情隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少,。同時(shí)利用飛信，隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

本學(xué)期能夠積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，全面落實(shí)新課程提出的“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一理論，并針對(duì)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點(diǎn),，從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活,、情感體驗(yàn)、道德生活及人格養(yǎng)成入手,，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別依賴，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果,。尊重,、關(guān)心、牽掛每一位學(xué)生,，使他們每天都生活在一個(gè)充滿生機(jī),、充滿愛(ài)心的班集體之中，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)樂(lè)之,、好之而知之,，其樂(lè)融融。既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，也為塑造學(xué)生健全完美的人格,、建立自信、培養(yǎng)較強(qiáng)的社交能力和社會(huì)責(zé)任感奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，在欣喜的看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我也感覺(jué)到了存在的不足,。比如由于學(xué)生年齡太小,，自制能力弱，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，許多時(shí)候還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。在今后的工作中要加大力度進(jìn)行教育,。在以后的工作中,，我會(huì)更加重視孩子們各方面能力及習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部和集體的力量,，力爭(zhēng)使我班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,！