人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇一

各位家長：

今天,，因為孩子們的緣分,，我們又相聚了，歡迎各位,！感謝大家,！

總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績,，字寫得端正了，勞動更積極了,，上課更專心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長,、快樂成長，優(yōu)化品行,、提高成績,，不斷進步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長會這個契機提出來,，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點,，共同教育好孩子,。

1、第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了。

2,、話特別多,，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響,。

3,、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

4,、不交作業(yè),，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學(xué)能夠迅速改正,，爭取好成績,。

學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五、六年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的情況,，這些方面還有些欠缺,，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的,，多練習(xí)見識就會多,，懂得的自然比別人多。

三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗,，沒有生活的體驗,，很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,，可以把每次的錯題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定,。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn),，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,，人在心不在，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然,，這只是個別同學(xué)，提出來,，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊,，我們會和他們談心，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時間，汗水和心血,，都是希望孩子們有進步,。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時,，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長,，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,，在此期間，孩子的性格會多變,，問題也會增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四,、最后我想提出幾點要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨尊，的非正常心理,，直接影響他們的成長,；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反,。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機聲、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時,，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時間是早上7點30分,，放學(xué)時間是11點,，下午2點30分開門，在學(xué)校開門前,，請家長們不要把孩子放在門口,，因為那樣很危險，還有就是放學(xué)了,，希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子,。

另外，由于小朋友的天性是好動的,，有些孩子會喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免,，希望各位家長配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時候,，不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,，多探討,，通過孩子的自覺、勤奮,，促使孩子們在各方面都有進步,。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,，對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇二

各位家長：

作為他們的班主任,，我會努力做到以下幾點：

1,、管理好班級衛(wèi)生，讓孩子呆在一個舒服,，干凈的教室,。我們班有兩個勞動委員，勞動委員有很多小助手,，如小閣間管理員,，課桌凳管理員，窗戶管理員,，關(guān)燈員等。

4,、管理好他們的學(xué)習(xí)我們班有課代表,，小組長,，老師會精心備課，認(rèn)真上課,，做好作業(yè)的批改,，講解，讓班級整體水平都在原有的基礎(chǔ)上進步,，我也會充分跟數(shù)學(xué)英語老師溝通,，針對偏科的學(xué)生，做好學(xué)補差工作,。

5,、關(guān)愛學(xué)生我會努力做到關(guān)心每一位學(xué)生，不體罰,，多一些耐心,，多一些愛心，多一份責(zé)任心,。

6,、及時處理好班級學(xué)生的人際關(guān)系，座位調(diào)整,，吃飯,，就餐，路隊,，學(xué)生的活動等,。

有人說：“班主任是最小的主任，卻是貢獻最多的主任”,。做一個班主任,，我時常提醒自己，要做到嘴勤,，眼勤,，腿勤。孩子都是要督促的,，雖然安排了很多小助手,，但是我還是會去觀察，去親自去督促,，做到放手卻也不放任,。我會經(jīng)常找班委進行談心，溝通,，做的不好的我會進行分析,，思考，然后改進,。我會努力培養(yǎng)孩子的主人翁意識,，班級是大家的,，孩子們才是班級的主任。老師充當(dāng)?shù)闹皇且粋€引導(dǎo)者的角色,。

給家長的建議和要求

1,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。（和自己比）,。我們要用發(fā)展的眼光來評價孩子的學(xué)習(xí)。要縱向觀察孩子的進步,，不要一味和其他同學(xué)進行橫向比較,。

2、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,、溝通。不要一味等著老師來聯(lián)系你,。畢竟老師面對的是42個孩子,，很多時候不可能面面俱到。

3,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,在家里讓孩子自己整理自己的房間,，書包，讓孩子做一些力所能及的家務(wù),。如果孩子這些小事做的不好,，就要親自去教一下，一個做事有條理的父母才能培養(yǎng)出做事有條理的孩子,。

4,、家長給孩子創(chuàng)造一個安靜的寫作業(yè)氛圍，不要在孩子寫作業(yè)的時候玩手機,，看電視,，給孩子設(shè)置好時間，三門課時間控制在一個小時左右完成,，完不成的適當(dāng)給點懲罰,，比如掃地，拖地,，洗碗之類的,。

6、請各位家長每周一,，周三提醒孩子帶水彩筆,。每天佩戴紅領(lǐng)巾。每天還要帶上小抹布,，小掃把,，垃圾袋,。這些在學(xué)校都要用到。

7,、三年級語文作文起步階段，家長每天在家要督促孩子進行課外閱讀,，最好是家長陪著一起讀,，另外統(tǒng)一買一本周記本，每周記一篇日記,，隨便寫什么,，只要肯寫，慢慢引導(dǎo)孩子,，提高他們的寫作水平,。

8、請家長重視背誦,，預(yù)習(xí)作業(yè),。背誦要確實會背才能簽字，預(yù)習(xí)要充分利用好名師點撥,，要嚴(yán)格按照老師的要求去預(yù)習(xí),，檢查了才能簽字。

9,、家長要經(jīng)常了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵孩子上課多舉手發(fā)言，鼓勵孩子多去問老師問題,。在學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事情,，及時告知老師才能及時處理。

這個班是我們共同的班,，我們42個同學(xué)及其家長和老師的班,，大家心往一處想，勁往一處使,，把班級的事情當(dāng)成自己的事,，班級的凝聚力越強，班級氛圍越好,，對您的孩子成長越有利,。希望大家多多支持老師的工作，也歡迎給我們的工作提出寶貴建議,！

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇三

在生活中,，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享,。

各位家長：

大家好,！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。我是今年新接的咱們班，今天,，借著家長會這個機會,，我想我們應(yīng)該敞開心扉，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多，可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

班級總的情況：

首先,，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個簡單的.介紹,。本班孩子聰明活潑，思維敏捷,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段,，自控能力差，,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。不過,，經(jīng)過我們大家半學(xué)期的努力,，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極,、團結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成,。

認(rèn)識三年級：

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇四

各位尊敬的家長，下午好,！非常感謝您能在百忙中抽時間來參加三年級的家長會,，有您的支持，我們的工作會更加努力,，更加細(xì)致,。我代表三年級的全體老師和學(xué)生歡迎你們的到來！召開這次家長會的目的,是想讓家長了解你們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況和各學(xué)科的要求,，讓我們的老師與家長之間架起一座溝通的橋梁,。希望在這次家長會后，家長和老師都能達成共識,，攜手為教育好孩子擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任,，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長得更優(yōu)秀,。

各位家長,，我們?nèi)昙壒灿?個班，342位學(xué)生,。在華附集團的教育理念的指導(dǎo)下,，老師們專心做好本職工作，每個新入職的老師都要到總部進行專業(yè)培訓(xùn),，他們每個人都盡力去幫助孩子們在思想,、紀(jì)律、課堂,、生活等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。那么，在師資配備,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件都這么優(yōu)越的環(huán)境下,，我們的孩子在這里的學(xué)習(xí)情況又是怎樣的呢？------接下來,，我跟各位家長匯報一下孩子們在升上三年級后的一些總體情況,。

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比較有經(jīng)驗的老師都知道，在小學(xué)階段,，三年級和五年級是小學(xué)生階段的重要關(guān)卡（qia),在這兩個年段能夠保持良好的狀態(tài),，四、六年級基本上可以輕松度過,。孩子跨入三年級后,，語文、數(shù)學(xué)等各科目都有更高的要求,，還增加了英語學(xué)科的考核要求,，學(xué)習(xí)的任務(wù)比一、二年級加重了,，同時三年級又是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，所以,，幫助孩子順利渡過三年級這個坎非常重要?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)11周了，在老師的耐心引導(dǎo)下,，孩子們在各個方面有不同程度的進步。

我們學(xué)校的孩子來自全國各地,，每個孩子都有他們不同的性格,，不同的習(xí)慣，不管怎樣,，一個人在少年時期形成的思想品德與行為習(xí)慣,，會對他的一生產(chǎn)生重要的影響。在這個學(xué)期,，老師也把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為本學(xué)期的教育重點,，為孩子能夠自主學(xué)習(xí)做好思想引導(dǎo)。孩子們在老師的引導(dǎo)下,，大部分的同學(xué)都明白自己已經(jīng)長大了一年,，已經(jīng)屬于中年段學(xué)生了，能自覺地遵守學(xué)?；虬嗉壍男袨橐?guī)范,，增強了自我約束的能力，學(xué)習(xí)的自覺性比較強,。

據(jù)老師們反映,，剛開學(xué)的時候，有些孩子總不能按時交作業(yè),，甚至有的同學(xué)還不把作業(yè)登記抄回去給家長檢查,，結(jié)果家長以為沒作業(yè)，孩子沒交作業(yè)也不知道。針對這種情況,，老師們要求同桌兩人互相檢查作業(yè)登記本,，有的班級老師每天都收上來檢查，通過這些方法,，孩子們漸漸地養(yǎng)成了良好習(xí)慣,，懂得要先抄好作業(yè)才能完成作業(yè)，甚至有些孩子還懂得在作業(yè)記錄后面畫個括號,，每完成一項就打一個勾,，真的做得很好。在教學(xué)上老師是要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，除了傳授學(xué)生知識外,，更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，情感的培養(yǎng),，合作精神的培養(yǎng)和語言表達能力的培養(yǎng)。我們不但發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的,、有特長的學(xué)生,，更重視個別輔導(dǎo)，及時給孩子補缺補漏,。每個學(xué)生都有差異,，我們不能要求每個孩子都同時達到目標(biāo)，但我們要幫助孩子通過一段時間的努力也能達到目標(biāo),。興趣是最好的老師,，只要孩子對學(xué)習(xí)充滿興趣，那么學(xué)起來就事半功倍,。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，老師們想盡辦法，很多老師都制定了一系列的獎勵制度,，老師們自己掏錢買獎品,，獎勵那些學(xué)習(xí)好，品德好的同學(xué),。每個孩子都很希望得到同學(xué)們的肯定和老師的贊揚,，這樣，無形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標(biāo)邁進,，學(xué)習(xí)自然就越來越有進步了,。正常來說，三年級的成績會相對比一,、二年級的分?jǐn)?shù)要下降一點,，但是在老師和家長的幫助下,，孩子自己的努力下，大部分的同學(xué)還是保持了優(yōu)秀的成績,。

孩子們在生活習(xí)慣上也有了進步,。首先是衛(wèi)生與勞動方面，現(xiàn)在學(xué)校改在中午搞衛(wèi)生,，下午放學(xué)就不搞了,，所以要求孩子們做好保潔工作，起碼要保證自己的座位范圍是干凈的,。如果哪位同學(xué)亂丟垃圾,，亂涂亂畫，老師將要求他在下午放學(xué)后留下來搞衛(wèi)生,，只有讓他們嘗到打掃衛(wèi)生的辛苦,，才能喚起他們講衛(wèi)生的習(xí)慣，經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格管理,，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣取得很大的進步,，現(xiàn)在一旦有同學(xué)丟垃圾到地上，其他同學(xué)馬上就會提醒他,。在午餐方面,，有些孩子有挑食的毛病，有不吃青菜的,，有不吃肉的,，還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃，就想要把飯菜倒掉,，為了孩子們能認(rèn)真吃好飯,，老師利用上課的時間給孩子們進行思想教育,，教育孩子愛惜糧食,，利用品德課教育孩子要身體長得好，就要吃不同的食物來提高營養(yǎng),。老師每天表揚吃得好,，吃得快的同學(xué)，盡力鼓勵孩子吃飽,，大多數(shù)同學(xué)是能夠認(rèn)真吃的,。學(xué)校是個大集體，飯菜肯定是沒有家里好,，希望家長也給孩子做思想教育,。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習(xí)慣,，有小聲和同學(xué)聊天的,，有玩自己的手指和頭發(fā)的,，有撕扯席子的邊，一點睡意都沒有,。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處,，表揚午休紀(jì)律好的同學(xué),，有些班級誰午休睡得好老師就獎勵他一朵紅花等等，各種辦法來鼓勵學(xué)生養(yǎng)成午休的習(xí)慣。現(xiàn)在大多數(shù)孩子能在午休睡得好香,，下午上課的精神才會更好。

雖然進步方面很多,，但也不排除有小部分的同學(xué)存在這樣那樣的不足之處,，比較突出有以下幾個方面。

,。有部分的同學(xué)還沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，面對三年級多個科目的學(xué)習(xí)有點應(yīng)付不來，跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)效果不理想,，學(xué)習(xí)的興趣不濃，成績也跟隨著下滑,。

目前我們?nèi)昙壌蟛糠值耐瑢W(xué)都在學(xué)校午休,，盡管學(xué)校的睡床有限，但為了體諒家長接送的麻煩,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，學(xué)校還是盡力滿足了三年級的需求，讓孩子們在學(xué)校午餐和午休,。按理說,，家長和學(xué)生都應(yīng)該要感恩的，但事實上有個別孩子在午休的時候不睡覺,還影響別的孩子,，老師把情況告訴家長跟家長溝通,，家長不體諒老師的工作，還認(rèn)為老師針對他的孩子,，對此我們感動非常遺憾,。其實午休管理的責(zé)任是非常重大的，只要有一個孩子發(fā)生意外,，老師都不能安心,。所以希望家長能體諒老師的工作，教育好您的孩子遵守午休紀(jì)律,，自己受傷或弄傷別人都不好,。

個別孩子的衛(wèi)生意識比較差。例如隨意亂扔垃圾,，有在教室的墻上亂涂亂畫,，破壞教室的美觀,，有在睡室的床上丟廢紙片，有在書本上亂寫亂畫,，一本書沒有學(xué)完就已經(jīng)臟得不像樣了,，可悲的是有的家長還欣賞孩子在書上亂畫畫得很漂亮。有的同學(xué)甚至于每天穿的衣服也是很臟,，有很多的筆跡,，墨水等。我不知道這些孩子在家里是不是也這樣不講衛(wèi)生,。各位家長,，這種不愛干凈的習(xí)慣如果任其繼續(xù)發(fā)展下去，不及時地幫助孩子糾正,，恐怕以后就沒有辦法改正了,。

有個別孩子喜歡撒謊，做錯了事情不承認(rèn),。三年級的孩子跟一,、二年級對比，他們在思維靈敏度上有很大的提升,，如果這個提升用在學(xué)習(xí)上,，這是讓我們家長和老師都欣囍的，但如果用在錯誤的地方,，那就不是一個好東西了?，F(xiàn)在三年級發(fā)現(xiàn)了有些孩子很會轉(zhuǎn)動腦子，把學(xué)校里發(fā)生的事情“加工”過以后再告訴家長,。特別是自己違反紀(jì)律方面的事情,，更把責(zé)任推給別人。如果家長不能夠正確分析問題,，盲聽孩子的話,，以后孩子就會為所有的事情找借口，慢慢地,，孩子就會失去誠實和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品德,。有些孩子做事拖拉,。這個主要表現(xiàn)在孩子做作業(yè),，交作業(yè)，交通知回條等方面拖拉,，沒有按老師的要求按時完成,。或許家長覺得遲交也沒有關(guān)系,，反正有交,。但我們老師不這樣認(rèn)為,，孩子養(yǎng)成了拖拉習(xí)慣，將來出來工作的時候,，定會給他帶來很大的損失,，我們老師不僅僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教給孩子做人的道理,。

這些生活上的細(xì)節(jié),，也許家長不把它當(dāng)一回事，但是我們不要忽視了這些小小的環(huán)節(jié),，我們能抓住機會進行適時教育的話,，往往這點點滴滴的形成，可能決定他們長大后參加工作時的成敗,。與家長交流教育心得,。孩子們有優(yōu)點也有缺點，關(guān)鍵是我們家長和老師都要鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，幫助他們改正缺點,。作為監(jiān)護人的家長，更需要以實際行動來培養(yǎng)孩子,。下面我想跟大家分享一些心得,。

各位家長，要教育好孩子,，我們需要學(xué)習(xí)教育的技巧,。隨著電子媒體的發(fā)達，我們都可以用很多渠道學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的教育方式,。但最根本的一條,，我認(rèn)為，我們家長首先需要明確一個問題,。那就是：孩子的教育究竟誰負(fù)責(zé),？我曾經(jīng)在一本教育書刊上見過這樣一條公式（就是黑板上寫的）：孩子的教育=家長30%+老師30%+孩子40%。從公示中可以看出,，孩子的教育不僅僅是老師的責(zé)任,，也不僅僅是家長的責(zé)任，老師和家長的責(zé)任同樣重大,。雖然不知道這樣的公式是否完全正確,，但我認(rèn)為，起碼在小學(xué)階段是這樣的,，小孩子的心靈就像一張白紙,，家長和老師灌輸什么，他們的心里就會添上什么,，孩子的引導(dǎo)離不開家長也離不開老師,。我有看過一條更明確指出家長的重要性的教育觀點：它把老師比喻成裝修師傅,，您的孩子好比是您的房子，老師只是您請來的裝修師傅,，老師的建議就好比裝修時要用的材料,，看您是否配合，最后好與不好,，都是您自己在享用,。雖然這個比喻太不人性化，但也很直觀地表明了孩子是您要面對一輩子的,，想要有優(yōu)秀的孩子,，家長和老師是要互相配合教育的。所以為了您的孩子,，請不要說孩子在學(xué)校,，教育就只是學(xué)校的事了。

家長要學(xué)會接受現(xiàn)實,，接受新的教育理念,，學(xué)會欣賞別人的教育方法。比如說什么事情是要適當(dāng)?shù)嘏u,，什么時候該要表揚鼓勵,，都要做到適時進行，獎罰分明,。我們中國現(xiàn)代的孩子太缺乏挫折教育了,，導(dǎo)致了很多本不該發(fā)生的悲劇。原因在于現(xiàn)代家庭獨生子女占大多數(shù),，家庭條件比較優(yōu)越,，家長舍不得孩子吃苦。在這里我很想跟家長說：要學(xué)會放手,，給孩子自己獨立完成任務(wù)的機會,，孩子才能成長為有用的人。現(xiàn)在我們有部分三年級的家長,，經(jīng)常為了孩子今天忘記帶水瓶,，明天忘記帶紅領(lǐng)巾，一天到晚為了孩子的這些不應(yīng)該犯的毛病奔波,，我是非常不贊同家長的這種做法的,，說句不好聽的話，孩子越來越會丟三落四,，是因為您照顧得太周到了,。還有一個是讓我們很不滿意的,，您送東西來,，打辦公室的電話,，要我們當(dāng)您的傳遞員。一是您打擾了我們的工作,，二是學(xué)生正在上課,，也打擾了上課老師的課程。三是養(yǎng)成了學(xué)生的不良習(xí)慣,，四是學(xué)生走到保安室有一定的距離,，過程中出了意外我們承擔(dān)不起。希望家長在孩子到學(xué)校前就提醒孩子該帶什么,，養(yǎng)成收拾好自己的用品的習(xí)慣,。今天講過之后，請大家不要再因為送東西來打電話要求老師傳遞了,，請給老師留一個安靜的備課,，改作業(yè)的時間。謝謝,。

與孩子的溝通一定要避免嘮叨,，天天嘮叨，孩子習(xí)以為常了,，您的話就不起作用了,，家長要在孩子面前樹立威信。有家長以為放棄工作,，陪著孩子讀書就是在幫助孩子,，其實剛好相反，您反而讓孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,，不利于培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。我們每天花一點點時間來陪孩子聊聊天，用表示感興趣的語言來引導(dǎo)孩子說說學(xué)校的事情,，并且要用正能量來引導(dǎo)孩子對待問題,，才是幫助孩子的最佳方式。

家長對老師要多些信任,，多些配合,；少些懷疑，少些挑剔,。要相信老師跟您和您的孩子沒有仇恨,，老師是不會針對您的孩子做出不負(fù)責(zé)任的行為的。家長要有意識地在孩子面前樹立老師的威信,，贊揚老師,，盡管您對老師的做法在心里不贊同，但絕對不能在孩子面前說老師的壞話。在20xx年,，我參加了一次全國性的教育研討會,，其中一個項目就是專家通過一千個孩子的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長能在孩子面前樹立老師威信的家庭中,，孩子大都是品學(xué)兼優(yōu)的,。特別是有些孩子，對家長講的未必是真話,，如果家長不分青紅皂白在孩子面前先把老師批一頓,，埋怨老師的不是，那么孩子也會跟著不尊重老師,，老師對孩子的教育也起不了作用,，這樣的做法是得不償失的。遇到問題,，家長要及時和老師溝通,，把問題弄清楚以后再來商量處理的辦法才是最有效的。據(jù)我所知,，三3班就有一位聰明的家長,，他孩子在電話里哭著跟家長說他在午休被老師批評了，原因是別的同學(xué)先跟他講話的,。雖然家長聽到孩子哭很心疼,，但沒有心軟，責(zé)怪孩子也有責(zé)任,，別人跟你講話,，你就講了，就是你不對,，你還影響了別人,，老師批評你沒有錯。我覺得這位家長很睿智,，我相信這位孩子以后也不會再違反紀(jì)律了,。（五）多體諒和配合老師的工作。

在老師們中間有一種不那么正確卻又很無奈的共識,，那就是家長難纏,、事多、不講理,，對這些家長的孩子我們只好少管,，謹(jǐn)小慎微地管，顧慮重重地管,，其實對孩子是沒什么好處的,，孩子有缺點我們也不敢嚴(yán)格要求改正,。有些家長在老師面前批評孩子說：你不要惹老師生氣呀，老師的工資很低的,。是的,，對比起你們當(dāng)大老板的家長，老師的工資確實是很低的,，老師的職業(yè)是一份良心工作,，所以我希望家長能尊重老師,，體諒老師,，家長和老師如果能夠像朋友一樣交流，老師布置孩子的各種任務(wù)：如輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),，督促孩子按時上交資料等等,，請家長配合老師的工作，督促孩子做好,。老師們懷著愉悅的心情來教育您的孩子,，那么您的孩子收獲將會更多。

各位家長：孩子的成長,，有賴學(xué)校的支持和關(guān)愛,，有賴教師的辛勤教導(dǎo)，更有賴每一位家長對子女的勤督促和常教育,。您們花在孩子身上的時間和精力一定不會白費,。如果孩子無心向?qū)W，不及時管教,，以后收效將會事倍功半,。但愿在您們的大力支持下，我們?nèi)A附實驗小學(xué)三年級的每一位學(xué)生都能創(chuàng)出佳績,，茁壯成長,，將來成為祖國的有用之材。我的講話完了,，謝謝大家,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇五

敬愛的各位家長朋友：

你們好！

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,，今天,，借著家長會這個機會，我想我們應(yīng)該敞開心扉,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多，可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

班級總的情況：

首先,，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作義個簡單的介紹,。本班孩子聰明活潑，思維敏捷,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)，,。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁,，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差,，,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì),。不過,，經(jīng)過我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，積極,、團結(jié)的良好班風(fēng)已逐漸形成。

認(rèn)識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級,。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級而三年級,。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇六

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題,，下面我簡單地講講,。

首先要分析原因,，是孩子不會做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

數(shù)學(xué)書上的內(nèi)容對小朋友來說基本是沒問題的,，有些同學(xué)接受得慢一點,，但最后也是能夠掌握的。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學(xué)習(xí),。我看到小朋友學(xué)習(xí)數(shù)奧的積極性是很高的,。學(xué)數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的,。所以,，這個學(xué)期我重點培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)奧的興趣，出的數(shù)奧題難度不是很大,。因為每個小朋友的基礎(chǔ)和接受能力不同,，所以難度和要求也不同。如果難度和要求太高,，那么小朋友會失去學(xué)習(xí)的興趣,，如果要求太低，也同樣激不起他們的興趣,。所以,，我出的興趣題有的比較容易，有的比較難,，如果孩子做不出來,，不要*孩子做，更不要訓(xùn)斥,、打罵孩子,。否則孩子會失去學(xué)習(xí)的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了,。如果你*孩子做數(shù)奧題,，但沒有給他指導(dǎo)，對大多數(shù)孩子來說是不行的,，最終會使孩子害怕數(shù)奧題,。

很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。

有些同學(xué)平時計算錯誤較多,，家長要引起重視。如果低段不抓好口算,，到了中,、高段，運算步驟多了,，計算錯誤會更厲害,。我打算再發(fā)一些口算練習(xí)卷,，讓孩子們晚上在家里練,，家長做好計時工作，同時要認(rèn)真聽,，看孩子是否算對,，不對的要及時指出來。因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯在同一道題,。

還有一點要引起大家的注意,。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子,，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇七

引語：一份精彩的小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿該怎么寫、分幾部分寫呢?下面小編為大家分享小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿,，希望對大家有所幫助!

各位家長：

大家晚上好!非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。在此，首先祝賀您的孩子升入三年級,，成長為快樂的中年級的少年,。同時也感謝您對我們工作的大力支持!廖老師是一位責(zé)任心強經(jīng)驗豐富的班主任，剛才廖老師對班級情況做了詳細(xì)的總結(jié),，也提出了一些建議,，我不再重復(fù)，就希望家長能理解支持,。

首先對三年級語文的學(xué)習(xí)要求有所了解,。

一、三年級語文的學(xué)習(xí)要求(課件2)

三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容擴展了

(1)識字量急劇增大。

(2)有閱讀,、寫作和大量的語文技能的訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)要求提高了

以閱讀為例：文章篇幅拉大,，內(nèi)容較深,，要讀懂文章，深入思考,，體會內(nèi)涵,，談自己的看法。

3,、學(xué)習(xí)的靈活性增加,。

主要體現(xiàn)在短文和作文，考查學(xué)生閱讀理解能力,，語言表達能力。

一半是書上的內(nèi)容,，可以通過強化訓(xùn)練拿分(字詞,、背誦、課文中的知識),，另一半是復(fù)習(xí)不到的(例如一字多義,，選擇不同詞語中的解釋),。這就需要學(xué)生平時多讀多想，語文素養(yǎng)的積淀,。

二,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀(先看看有關(guān)全縣期考成績幾個統(tǒng)計表)

1、(課件3.4.)這是上學(xué)期全縣二年級語文期考成績統(tǒng)計表：(課件2)從全縣二年級語文期考平均分82.35,，縣小87.18,，實驗小學(xué)93.47。我們班成績呢?(課件2)平均分95.51,，優(yōu)秀率(上90分人數(shù)96.%有1人80幾)全縣優(yōu)秀率41%,，仍然名列前茅。每個班的孩子進校能力差異不大,，我班孩子取得這樣成績他們確實付出了很多努力,，這也包涵著家長們的耐心輔導(dǎo)。

上學(xué)期全縣三年級期考情況如何?(課件3,、4)平均分76.43,，排名第一的班級平均分93.83，全縣平均分只有2個班上90,，多數(shù)班級優(yōu)秀率在50%以下,。

進入三年級，我們第一次語文測驗成績情況如何呢?請看統(tǒng)計表(課件

5.6))95——100分(15)人：80——89分(19)人：79分以下(7)人：最高分：100分黃韋最低分(63分)

這分試卷總分100分不包含作文分,。如果孩子作文是a等就在成績里減去2——3分,。b等就減去4——6分，c等就減去7——10分,，de等就是減去10——30分,。平時作文一般就是打abc三等，差的就是c等級,。

從上面的數(shù)據(jù)中我們不能看出，學(xué)生語文成績開始拉開距離,，有的學(xué)生可以的滿分,，有的不及格，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢,。,。

原因分析：(課件7)

1、學(xué)習(xí)品質(zhì)有別,。

學(xué)習(xí)態(tài)度上有沒有自覺性,、主動性，能不能靜心做作業(yè)?

2,、學(xué)習(xí)方法有別

(1)能否合理安排時間,，有較充裕的時間閱讀;

(2)學(xué)習(xí)目的是否明確,，能否針對自己的弱點加強訓(xùn)練。

三,、下面我想就三年級的語文教學(xué)談?wù)勎业囊稽c做法,。

1.強調(diào)以書為綱，落實扎實靈活,。

我平時強調(diào)把書本上的知識抓實抓活,，書本上的詞語、段落必須掌握,，在講課文時,，會讓孩子記下主要的筆記，一方面通過課堂,，讓孩子能記得更牢,，更實，另一方面,，也便于孩子復(fù)習(xí),。

2、強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

我們知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗,。(課件9)

a認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣(本學(xué)期預(yù)習(xí)要求)

學(xué)好語文,，得預(yù)習(xí)，方法好,，分步行;

一讀課文,，標(biāo)小節(jié)，注拼音,，劃詞語;

再讀課文,，大聲練，讀正確,，自然停;

默讀課文,，勤思考，多質(zhì)疑,，查資料;

最后別忘：小練習(xí)——擴兩詞,，再描紅;

具體方法：

1.課文，首先要掃除攔路虎,，所以呀,，第一遍讀，請標(biāo)上自然讀序號，給文中的生字注上拼音,，并畫出生字在課文中組成的詞語,。

2.再讀課文，練習(xí)大聲朗讀,，注意自然停頓,，達到正確、通順;對喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀,。

3.默讀課文,，提出問題(至少一個有價值的問題)，自行查找資料,，可以通過想,、問、查等方式先嘗試解決疑問,。

4.完成小練習(xí)：生字?jǐn)U兩個詞,，鋼筆描紅紅色田字格里的生字，習(xí)字冊寫生字,。(父母檢查簽字：完成預(yù)習(xí),。)

b(課件10)認(rèn)真聽講習(xí)慣

“轉(zhuǎn)”：上課時學(xué)生眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。

“記”：書上批注,，課堂作業(yè)本上既要點,，學(xué)會方法，靈活運用

(好記憶不如爛筆頭))

c,、獨立作業(yè)習(xí)慣

獨立作業(yè)要做到：先復(fù)習(xí)后作業(yè)做作業(yè)一心一意

獨立作業(yè)不抄襲字跡工整,、格式規(guī)范

批改后及時糾錯訂正

鞏固復(fù)習(xí)要點：

1.上完一課完成《課堂作業(yè)》《教材全練》?！墩n堂作業(yè)》(期末復(fù)習(xí)再做),。

2.生字聽寫過關(guān)，能有感情地朗讀課文,，背誦老師指定語段,。我的建議是能全文背誦最好。要求課課清不拖延,。

3.每課積累詞語佳句,，積少成多。

d,、工整書寫習(xí)慣

3、強調(diào)實踐操作,，提升寫作水平,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇八

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的`話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時站起來10回，是不是太多了,？能不能讓我看到你1個小時只站5回,？孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。這就是說,，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

但是家長不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

當(dāng)孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。

要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友,，每天要看黑白鍵,，特別要注意讓眼睛得到休息。

中低年級的孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚,，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。

平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎,？如果是家長*的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時候才會快樂呢,？所以,，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康,。

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇九

敬愛的各位家長朋友：

你們好！

作為班主任,，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好,。所以家長們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé),，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

一,、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進入三年級,，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目標(biāo)；作為家長,，請你們也思考一下,，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

二,、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標(biāo)激勵孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的支持,！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿十篇十

尊敬的各位家長朋友：

您們好!

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,，我先自我介紹，我姓xx，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師,。此時此刻,，我的心情是萬分激動的，我們第一次這樣面對面的接觸,，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里,，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。感謝大家對學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了,。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的大力支持,，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí),，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé),，打罵，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目標(biāo);作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!