在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

在教師節(jié)到來之際,，我園按照上級教育主管部門的通知安排，結(jié)合幼兒園實(shí)際,，組織了系列活動(dòng),，讓全體教職工度過了一個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日,，現(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)水平

我園以教師節(jié)為契機(jī),，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，組織全園教職工學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫心得體會(huì),，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要,、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍,，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感,，激勵(lì)廣大教職工熱愛教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，教書育人,，為人師表，做人民滿意的教師,，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要,、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二,、組織為教師喝彩系列活動(dòng)

1,、利用櫥窗、板報(bào),、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛,。升旗儀式上,，園長作了感教師培育之恩、樹立志成才之路國旗下講話,。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來慶祝這個(gè)教師節(jié),。她們?yōu)橛變杭糁讣住⒅谱魍婢叩?，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評,。

2、教師節(jié)前夕,，幼兒園召開了全體教職工大會(huì),，對上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評選工作,，公開,、公平、公正地選出了本年度園內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,，并對評出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰,。同時(shí)推薦出市級優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。

3,、召開了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì),。會(huì)上，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面,。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和家長的認(rèn)同,，但我們在感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來對照自己,，檢查并改正存在的問題,，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教,、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,，一定會(huì)認(rèn)真工作,，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

4、由工會(huì)牽頭組織全體教職工開展了做時(shí)代先鋒,，當(dāng)行動(dòng)楷模知識(shí)競賽活動(dòng),，號(hào)召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標(biāo)任務(wù)上來，在自己工作崗位中踐行實(shí)際行動(dòng),，譜寫新時(shí)代的楷模新篇章,。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

今年的9月10日是我國的第36個(gè)教師節(jié)，正因?yàn)檫@個(gè)美好的節(jié)日,，才讓我們的感激之情有了表達(dá),，也讓社會(huì)充盈著尊師重教的溫暖，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨。

值此之際,，作為島城極具號(hào)召力的_媒體,，青島早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”,。旨在通過真誠祝福,、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對教師節(jié)的重視、對教師的尊重和感謝,。

一,、活動(dòng)主題

收獲的九月，回報(bào)的季節(jié)

二,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)幫您圓夢

老師,，是我們成長的第一個(gè)臺(tái)階。是她,，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，說出祝福,，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式,，通過不同主題或側(cè)面,，鮮明的表達(dá)出對老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望,。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者提供贊助支持,，幫助實(shí)現(xiàn)愿望,，如：為教師提供一次免費(fèi)體檢等。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品,，將連同商家的寄語一起刊登于青島早報(bào)活動(dòng)專版,。

(二)商家獻(xiàn)禮

“教師節(jié)”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣,。青島早報(bào)整合資源優(yōu)勢推出“商家獻(xiàn)禮”特刊,，通過這種專刊的形式,，商家可以選擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報(bào)特色,。包括購物贈(zèng)禮、持教師證享受折扣,、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等,，具體內(nèi)容和形式商家自定。

青島早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃,，以特刊方式予以集中刊登,，就有較強(qiáng)的傳播針對性，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象,、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái),。

(三)跟蹤報(bào)道

青島早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢時(shí)刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家,，有效提升品牌形象,，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

作為20__年特崗教師隊(duì)伍中的一分子,，我很榮幸的成為__小學(xué)教師中的一員,。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間_年特崗服務(wù)期就快要滿了,，這段在學(xué)校的日子里,，我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心,、支持和幫助,，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人從德、能,、勤,、績等方面做工作小結(jié)如下：

一,、思想品德方面

_年多來,，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，本人熱愛人民。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等,，思想端正，作風(fēng)正派,，服從上級,、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，有活搶著干,。積極參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。__說：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己,，反思自己的教學(xué)方式方法,。_年多來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次,，能力也得到了很大的鍛煉,。今后，我會(huì)更加努力,，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進(jìn),，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、師德培養(yǎng)方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生,。我的學(xué)生們終有一天會(huì)離開老師、離開校園,，踏入社會(huì),，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人，做事,，將來無論他們走到那里,，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,，這是我教育的目標(biāo)之所在,，把思想教育放在首位，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提,，先做好人再談學(xué)習(xí),。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學(xué)生,，讓他們讀,，讓他們汲取知識(shí)的營養(yǎng)。所謂活到老,，學(xué)到老,。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面

任教以來,，我主要擔(dān)任語文科教學(xué)工作,，也及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言,，語文老師就是所謂的“全才”,。從上低年級再到高年級這個(gè)大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法,，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的,。我還擔(dān)任學(xué)校的語文教研工作,，對待這些工作我都能認(rèn)真負(fù)責(zé)。從20__年踏上崗位至今,，我將更多的精力灌注在了教育教學(xué)中,，在這個(gè)工程中我更深刻的理解了課本，并且在把握課本的同時(shí),，學(xué)習(xí)采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，積極開展各種活動(dòng)，開闊大家的視野,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

_年半的時(shí)間里從未無故缺席,。剛參加工作時(shí),，我擔(dān)任_年級語文和_年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并同時(shí)擔(dān)任_年級的班主任,，我把這視為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的考驗(yàn)和重視,，兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,。,，我從未停止上進(jìn)的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作,。要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒有停止閱讀的習(xí)慣,，不斷的充實(shí)自己,，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。

五,、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一,，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一,。特別是我的語文課，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們徜徉于知識(shí)的海洋中時(shí),，同學(xué)們聽的是聚精會(huì)神,，津津有味，我不是按照課本死板教學(xué),，而是在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓課堂更加豐富多彩,。

一份春實(shí),，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教悔我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無愧于我的事業(yè)。

我想這_年半的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格的要求自己，加倍努力,，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力,，爭取在教師崗位上作出更大的成績。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng),，教育脫貧托舉希望,。為營造尊師重教的良好氛圍,，我市將通過四項(xiàng)舉措隆重慶祝教師節(jié),。

1、突出主題,，積極開展慶?；顒?dòng)。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、周密部署,、制定方案，圍繞教師節(jié)主題,，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，精心部署安排，爭取各方大力支持,，開展形式多樣,、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富,、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?dòng)。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳,。

各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，教師節(jié)期間,，開展優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),，或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專題研討,、主題講座等活動(dòng),，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，營造尊師重教的社會(huì)氛圍。

3,、落實(shí)惠師政策,，提高教師職業(yè)認(rèn)同感。

要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,，在政治上充分信任,、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件,、生活上關(guān)心照顧教師要落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查,、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康,。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期,，我任教小學(xué)三年級的語文，能認(rèn)真貫徹_的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名,。

每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo),。

四,、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

一,、宗旨：

按照學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合建校53周年有關(guān)慶?；顒?dòng),，開展特色鮮明、持久深入的教師節(jié)主題活動(dòng),，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣,，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感和自覺性,。

二,、主題：蘊(yùn)育智慧春華秋實(shí)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、走訪慰問活動(dòng)(9月6日-9月8日)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表慰問退休教師,，本著為廣大教師"辦實(shí)事，辦好事"的原則,，在教師節(jié)期間召開座談會(huì)，著力解決一些本學(xué)院教職工生活中所遇到的問題,，向全體教師送上祝福,。

組織志愿者清潔老教授家屬院周圍環(huán)境，并義務(wù)維修家電,，讓退休教師們度過一個(gè)愉快的教師節(jié),。

2、召開"做好頂層設(shè)計(jì)推進(jìn)人才培養(yǎng)"意見征求會(huì)

學(xué)院組織各辦公室代表召開意見征求會(huì),，針對學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求,，就如何改進(jìn)學(xué)風(fēng),、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),、提升辦學(xué)特色,、提高科研水平征集廣大教師意見和建議。

3,、尋找人氣最旺的"魅力教師"(9月1日-9月10日)

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)生們對老師的要求也越來越高，只能"傳道,、授業(yè),、解惑"的老師似乎不能滿足他們的要求，而具有鮮明的性格特征,、教學(xué)有方,、與學(xué)生打成一片的教師則吸引力。學(xué)院將借慶祝教師節(jié)為活動(dòng)契機(jī),，開展"魅力教師"評選活動(dòng),，以班為單位推舉，每班推薦,，學(xué)院綜合評審,，為其頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

4,、"愛與責(zé)任-師德之魂"宣傳月活動(dòng)：

(三)通過板報(bào),、展板、宣傳欄等形式,，全面展示學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所取得的突出成績(9月20日-9月30日),。

5、文體活動(dòng)：

(一)開展"教誨如春風(fēng),，師恩似海深"主題感恩活動(dòng),。號(hào)召學(xué)生準(zhǔn)備卡片，把最美的文字和祝福獻(xiàn)給最敬愛的老師,，感受教師無私奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意，并以心形展板形式展出(9月8日前),。

(二)以班級為單位,，組織開展"一杯茶、一枝花,、一聲祝福"活動(dòng),。各班級學(xué)生代表為教師節(jié)當(dāng)天授課的老師奉上一杯茶和一枝鮮花，并集體向老師道一聲祝福(9月9日)。

(三)表彰大會(huì)慶祝表彰會(huì),。院領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信,，學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花，為人氣最旺的"魅力教師"頒發(fā)證書,，模范教師,、學(xué)生代表講話。(9月10日)

(四)教師個(gè)人卡拉ok賽,、乒乓球比賽,。(9月11日)

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

9月10日是教師節(jié)，為慶祝節(jié)日,，兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校與兩峪鄉(xiāng)小學(xué)全體師生(包括全鄉(xiāng)30名退休老教師)歡聚一堂,，共同慶祝教師節(jié)。

上午8點(diǎn)半,，大家中心學(xué)校操場,，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮,，熱鬧非凡,。舞臺(tái)正中懸掛著“慶祝教師節(jié)—紅燭頌”主題標(biāo)語，活動(dòng)開始的時(shí)候,，舉行了莊重的升國旗儀式,，整個(gè)校園充滿著熱情洋溢的節(jié)日氣氛。

上午,，鄉(xiāng)黨委,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)陳文學(xué)、張光全同志,，鄉(xiāng)直單位領(lǐng)導(dǎo)和同志應(yīng)邀參加了慶?；顒?dòng)，并致賀辭表示衷心地祝賀,，同時(shí)還為學(xué)校捐獻(xiàn)資金達(dá)5000余元,，為全鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，給全體退休教職工發(fā)放了慰問金并召開了座談會(huì),。初中,、小學(xué)聯(lián)合舉行了以慶祝教師節(jié)為主題的豐富的文藝節(jié)目會(huì)演。歌頌辛勤的園丁,，表達(dá)對老師們的尊敬之情,。

1、宣傳教師節(jié),，要求各校各班在教師節(jié)到來之際，搞好宣傳活動(dòng),，即專門為教師節(jié)辦一期板報(bào),，內(nèi)容豐富多彩,，各有特色，既體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛戴,，有表現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)懷,。

2、借此機(jī)會(huì)大力表彰了為兩峪鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的,、在教育教學(xué)工作中取得成績的先進(jìn)工作者們,，以他們的事跡鼓舞人，以榜樣的力量推動(dòng)兩峪教育事業(yè)的發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)和同志們一致認(rèn)為他們是兩峪教育事業(yè)的功臣,。

3、開展交心談心活動(dòng),。中午,，我們集中學(xué)校全體教職工和退休教師，聚在學(xué)校食堂一起就餐,，歡度自己的節(jié)日;下午,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、退休教師,、黨員教師,、青年、團(tuán)員教師等齊聚一堂,，召開茶話會(huì),、座談會(huì)，大家暢所欲言,，各抒己見,，開展交心談心活動(dòng)。座談時(shí),，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改,。

總支,，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的,、有意義的節(jié)日,。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

為熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，我城區(qū)政府,、教育局多次召開聯(lián)席會(huì)議，制定相關(guān)方案，組織各級各部門開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的慶?；顒?dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營造氣氛,，組織教師節(jié)慶祝活動(dòng)

城區(qū)政府,、教育局,、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在教師節(jié)前夕掀起喜迎教師節(jié),、歡慶教師節(jié)的熱潮,，營造出莊重、喜慶,、尊師,、重教的節(jié)日氣氛。

1,、城區(qū)政府重視,。政府以文件的形式下發(fā)通知做好慶祝教師節(jié)工作。

3,、各校出宣傳板報(bào)宣傳教師節(jié),、慶祝教師節(jié)。xx路學(xué)校校園里,、班級上不僅布滿尊師重教,、喜迎教師節(jié)板報(bào)，而且校園內(nèi)時(shí)常傳出《每當(dāng)走過老師窗前》,、《長大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌曲，掀起喜迎教師節(jié),、歡慶教師節(jié)的熱潮,。

二、組織開展學(xué)習(xí)先進(jìn),、展師德風(fēng)采活動(dòng)

1,、教師節(jié)前夕，各校組織開展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng),，做學(xué)生健康成長的引路人,。xx中路學(xué)校以教師節(jié)慶祝活動(dòng)為契機(jī),，組織學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》,，萬xx書記還組織黨員教師進(jìn)社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng),；xx小學(xué)組織黨員帶團(tuán)員進(jìn)社區(qū)開展公益活動(dòng)。

2,、展師德活動(dòng),。各校開展宣傳教師先進(jìn)事跡活動(dòng)，展示師德風(fēng)貌,。xx路小學(xué)大力宣傳獲市“我最喜愛的老師”黃莉萍先進(jìn)事跡，宣傳教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型事例,，還通過向媒體投稿宣傳之外,，還利用廣播站對學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行大力宣傳報(bào)道；xx小學(xué)結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型組織,，召開學(xué)習(xí)研究型組織總結(jié)表彰大會(huì),，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，在表彰大會(huì)上請優(yōu)秀教師作典型專題發(fā)言,；教育局機(jī)關(guān)人員,，在教師節(jié)前夕，全部下點(diǎn),，了解學(xué)校情況，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，并填寫了解匯報(bào)表。

三、開展感恩謝師活動(dòng),。

各校通過開展“感恩教誨,，慶祝教師節(jié)”豐富多彩的系列主題班隊(duì)會(huì),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生用健康的,、有意義的方式向老師表達(dá)感恩之情,。

1、“講”：“講”一個(gè)自己與老師之間的難忘的故事。樂賢小學(xué)是個(gè)比較小的學(xué)校，全校131名學(xué)生，只有10名教師,，但是,，學(xué)生們與教師之間的感情卻非常好,，五年級學(xué)生自發(fā)的組織慶祝教師節(jié)隊(duì)會(huì),，邀請全體教師參加，他們把教師節(jié)當(dāng)作親愛的教師的生日來慶祝，給教師們準(zhǔn)備好“生日蛋糕”活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)巳酥v感恩教誨的故事，個(gè)個(gè)贊美自己的老師，并一一給老師送上蛋糕,。李冠校長在活動(dòng)對學(xué)生和老師感慨地說道：“我們的學(xué)生是懂得感恩的學(xué)生,，我為有你們這樣的學(xué)生而感到自豪,。在這里,，我也看到了我們教師由于辛勤耕耘,、扎實(shí)工作、熱愛學(xué)生而受到學(xué)生愛戴的結(jié)果,。

2、“編”：“編”一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào),，渲染節(jié)日氣氛,。

3、“看”：“看”一天中老師工作的內(nèi)容,。xx路小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生用心觀察老師一天中的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，通過觀察讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦,，感受教師默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的情懷，激發(fā)學(xué)生們對教師的熱愛,。

4,、“寫”：“寫”一篇贊美老師的童謠詩,，獻(xiàn)給親愛的老師。榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展寫詩和寫尊師作文,，在教師來臨之際,，讀給老師聽。

5、“做”：“做”一份心愛的禮物,，送給心目中的老師,。各校為杜絕以往為老師購買節(jié)日禮物的做法，少先大隊(duì)部號(hào)召學(xué)生通過動(dòng)手“謝師卡”,，畫上精美的畫,、寫上自己最想和老師說的話，作為一份特別的節(jié)日禮物,，送給老師,，以此表達(dá)對老師的敬愛之情。壯錦學(xué)校號(hào)召學(xué)生每人為學(xué)?！白觥币患檬?。

6、“畫”：“畫”一幅“最美老師”的人和事圖畫,，表達(dá)學(xué)生對老師的愛,。xx路學(xué)校以班級為單位，開展“我為老師畫肖像”為主題,，畫心中最愛的老師肖像,，并寫上感恩的話語以板報(bào)的形式展示出來；榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校還把學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評比逐一展出,。

7,、“唱”：“唱”一曲表心意的歌曲。xx小學(xué)組織六年級學(xué)生利用班級多媒體平臺(tái),，組織學(xué)生選唱頌師歌曲,，自帶cd，讓學(xué)生唱歌中表達(dá)對教師的感情之情,。

通過“講,、編、看,、寫,、做、畫,、唱”等活動(dòng)，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生通過健康的而有意義的方式表達(dá)師恩教誨的美好感激之情,。

更讓我們老師高興的是,，很多學(xué)校的班級學(xué)生，都是自發(fā)組織開展感恩活動(dòng),。

8,、關(guān)愛教師，組織教育開展文體活動(dòng)。xx路小學(xué)對全體教師進(jìn)行健康體檢,。為全體教師安排了一次健康體檢,。三十八中、石柱嶺小學(xué),、xx路小學(xué)等工會(huì)組織了全體職工的氣排球比賽,；同樂小學(xué)還舉行了熱熱鬧鬧的撲克牌益智活動(dòng)競賽。通過比賽,，即營造節(jié)日氣氛,，能能增進(jìn)了學(xué)校工會(huì)的凝聚力。

四,、慰問教師活動(dòng)

1,、城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)慰問教師。今年城區(qū)政府四大班子慰問教師活動(dòng)是此次慰問活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。城區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)35名成員,、部門領(lǐng)導(dǎo)34人全部深入xx區(qū)轄區(qū)39所公辦學(xué)校、31個(gè)教學(xué)點(diǎn)慰問教師,，不僅給老師們送上節(jié)日的祝福,，還給每一位教師帶來節(jié)日的禮物、給老教師送上慰問金,。

同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)還慰問了原民辦教師及原代課教師,，為了做好城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)慰問活動(dòng)工作，8月底教育局協(xié)助城區(qū)政府辦公室完成《xx區(qū)教師節(jié)慰問活動(dòng)方案》,，并以江辦發(fā)〔〕93號(hào)《中共xx區(qū)委辦公室xx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》下發(fā)到各部門,、各學(xué)校。

這次教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)參與慰問是有史以來人數(shù)最多慰問學(xué)校最多的一次,，城區(qū)馬書記,、甘區(qū)長都抽時(shí)間參加慰問教師活動(dòng)。

2,、共建單位慰問教師,。轄區(qū)學(xué)校的共建單位，也在教師節(jié)前夕到學(xué)校慰問活動(dòng),。xx路小學(xué)的共建單位空軍42師邀請全體教師在節(jié)日當(dāng)天到軍營聯(lián)歡,，共慶教師節(jié)，老師們的到來受到部隊(duì)官兵們的熱情接待,，活動(dòng)中老師們還觀看了官兵的軍事表演,，還能與戰(zhàn)斗機(jī)親密接觸。華星公司到xx中路學(xué)校慰問,。xx小學(xué),、xx西路小學(xué),、樂賢小學(xué)、福建路小學(xué),、xx路小學(xué),、白沙路學(xué)校、沙井中學(xué)等的共單位到分別到學(xué)校慰問老師,。

4,、召開教師節(jié)座談會(huì)。xx小學(xué)舉辦了有退休教師,、廣西軍區(qū)后勤部汽車隊(duì),、市交警五大隊(duì)、xx派出所,、xx區(qū)教育局,、xx社區(qū)、xx衛(wèi)生院,、xx村委會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)及xx村各村民小組長參加的教師節(jié)座談會(huì),；延安鎮(zhèn)中心校、xx中路學(xué)校,、xx小學(xué),、江西中學(xué)、新屋小學(xué)等學(xué)校分別舉行退休教師座談會(huì),，會(huì)上各校長主動(dòng)向退休教師匯報(bào)學(xué)校近況,、傾聽老教師的心聲，解決他們的實(shí)際困難,。老教師們對學(xué)校的校容校貌變化和取得的好成績感到由衷的高興,，會(huì)上對學(xué)校提出了寶貴的建義。座談會(huì)氣氛熱烈和諧,。新屋小學(xué)的教師座談會(huì)更是別具一格,，不僅有城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各界關(guān)心教育事業(yè)人士130人參加，還有廣西山歌王覃xx前來助興,，與學(xué)校甘xx校長等老師即興唱起了祝酒壯鄉(xiāng)山歌,，把座談會(huì)推上了高潮。

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

不知不覺,開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,我們又迎來了一年一度的教師節(jié).這是第二十個(gè)老師的節(jié)日,9月8日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會(huì)活動(dòng).

這次活動(dòng),我們做了充分的準(zhǔn)備,每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排,還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練.下面,讓我對各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié).

1. 節(jié)目“歌聲代表我的心”

這是一個(gè)比較有新意的節(jié)目,它同時(shí)也能夠體現(xiàn)我們032班的特色.我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長.高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺(tái)表演,活躍了班級氣氛.唯一不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量.

2. 游戲“用心體會(huì)”

這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲.首先請3名人員上臺(tái)參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子.桌上放著一個(gè)待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物.游戲分成了3組,準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚.最有意思的是,當(dāng)?shù)矫S鱔時(shí),同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與.膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個(gè)嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細(xì)觸摸一陣后,回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲.

這個(gè)游戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松,大家都覺得是個(gè)不錯(cuò)的游戲.

3. 現(xiàn)場小采訪

這是中場花絮.我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪, 連問幾個(gè)“最難忘” “最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合采訪,會(huì)場上更是時(shí)不時(shí)爆出陣陣掌聲.

4. 詩朗誦《老師的眼睛》

由3名同學(xué)上臺(tái)朗誦.雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒,但還是能夠較順利表演下來. 這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動(dòng)作也不是很自然.

5. 小品《意外的禮物》

這是由班上較調(diào)皮的幾個(gè)男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品.劇情簡單地說 就是—一個(gè)調(diào)皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時(shí)鴉雀無聲.教師節(jié)快到了,在班長的帶領(lǐng)下,打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師.教師節(jié)這天,老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來.同學(xué)門齊喊“老師,節(jié)日快樂”.教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住.這時(shí),節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化.大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中.主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中.

總的來說,本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的.在活動(dòng)前,同學(xué)們更是積極地布置班級,給了活動(dòng)場所一個(gè)溫馨的環(huán)境.這次活動(dòng)促進(jìn)了師生間的互動(dòng),也讓各同學(xué)施展了其才能.活動(dòng)氣氛也較活躍,展現(xiàn)了我們032的班級魅力.但是,排練的時(shí)間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們?nèi)∑溟L,補(bǔ)其短,把下次活動(dòng)辦得更好!

第個(gè)教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

我實(shí)習(xí)的班級主要是初一(1,、2)班,，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語文教研組的組長，市高級骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備,。然而，當(dāng)教師是我的人生追求,，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

還好,，我是幸運(yùn)而且是幸福的,。我遇見了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。

他為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽課者呢?做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會(huì)提高,。在聽課的過程中，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在聽課的同時(shí),，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文,、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動(dòng)力和信心,。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的,。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn)，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),，不要巨細(xì)無遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),，具體的要用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰，條理要明確,，不能照本宣科,，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見和評價(jià),，他說：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整清晰,，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢;此外，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的最強(qiáng)動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分。我相信你成為老師不久,，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,?！?/p>

第二次我在初二年級上了一堂課，除了聽取指導(dǎo)老師的意見,，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,?！钡谌危跻荒昙壍膶W(xué)生們告訴我：“老師的語速有些快,?！甭犃死蠋熀蛯W(xué)生們的意見和建議，在后來的教學(xué)過程中,，我不斷的注意和改進(jìn),。同時(shí)，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多,。

如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等,。在他的工作作風(fēng)中，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

此外,，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者,，教育者,，也是一個(gè)班級的設(shè)計(jì)者，除了正常的教育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn),。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì)，都要過問,。早上要很早到班級檢查早讀情況,，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間,，還要不時(shí)到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序,，這些都是班主任每日必修的功課。通過這次的實(shí)習(xí),，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)和方法。

教育界的李鎮(zhèn)西說過：教育是師生心靈的和諧共振,，互相感染,、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程,。它是心靈對心靈的感受,，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘,，心靈對心靈的創(chuàng)造,。通過教師實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識(shí)，懂得教育理論,，掌握教育方法以外,，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識(shí)面,，有較好的溝通人際關(guān)系的能力,，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀,，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣,。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè),、解惑者也,。” 無論是傳道,、授業(yè)還是解惑,，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學(xué)習(xí)的過程中,，就有聽老師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生說,，語文如果學(xué)不好，理解能力差,，會(huì)對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響,。

現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生是這樣,，對教師,，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話,，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果,，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。所以，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”,。我從實(shí)習(xí)工作中 明白了其重要性,，同時(shí)也得到了一定的意識(shí)和能力的提升。

此外,，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已逐步廣泛使用,，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆,，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價(jià),。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容;而字跡潦草,、難認(rèn),、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時(shí)無所適從，無法達(dá)到板書的效果,。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范,，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字,、標(biāo)點(diǎn)及格式,，常會(huì)被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以,，指導(dǎo)老師對我基本功的肯定給了我很大的自信,。

最后，教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的,。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識(shí)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，即使是語文教師除了語文專業(yè)知識(shí)和相關(guān)文科知識(shí)外,，也應(yīng)該具有一定的數(shù)理邏輯知識(shí)。

理論的說服力需要有豐富生動(dòng)的知識(shí)來體現(xiàn),，教師必須具有廣博的知識(shí)背景,，才能在教學(xué)中，從多角度,、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識(shí)提高理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力,。常言道：“學(xué)高為師,，身正為范”， “教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,，因此，提高我自身的知識(shí)水平,，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是我一生的必修課,，我將在以后的學(xué)習(xí)工作中不懈努力!

有人說：做人要像竹子一樣，每攀登一節(jié),，就要做一次小結(jié),。最后，我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié),。他說：“我是那河面上的船夫,，我的學(xué)生就坐在我的船上，我將用我的力量和智慧把我的學(xué)生渡到河的對岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一員呀!