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教師職稱評定申請書二篇一

尊敬的各位領導：

你們好,！

我叫xxx,，20xx年大學本科畢業(yè)，9月來xxx中學執(zhí)教,，至20xx年x月時滿一年,。在這近一年的工作期間內，我擔任高20xx級4班的xx教學工作,。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫,，沉著應對，冷靜處理,。

其次,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，不斷的探索教學方法和教育技巧,，多請教,，多學習，拓展自己的視野,。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習,。

再次,，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊,，關注個體差異,，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生學習物理的興趣,，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。最后,，我還努力將現代信息技術運用，促進信息技術與物理教學的整合,，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢,，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，努力讓學生明白物理本身就是一門豐富多彩的學科,，需要用開闊的思維,、獨到的眼光去領悟和感受。通過一年的見習教學生活,，我已經感覺自己已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質,。因此，在見習期滿之際,，我特此申請中學二級職稱的評定,。

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇二

xxx老師于20xx年x月來我校任教,，擔任高20xx級4班的xx教學工作,，至20xx年x月見習期滿一年。工作期間,，該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應具備的道德素質,， 思想積極向上，作風正派,，堅決擁護中國共產黨的教育風針,、政策，以教書育人為奮斗目標,，為人熱情,、真誠,，團結同志，尊敬領導,，服從領導的工作安排,，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議,，能投身社會參與社會實踐和調查研究,。

工作上，努力鉆研業(yè)務,，有股年輕人的沖勁,，能通過不斷地自我學習加強自身專業(yè)文化知識修養(yǎng),，并能積極地向經驗豐富的老教師學習,、請教、聽課,，得到學校眾多教師的贊賞,。

在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友,，了解他們的生活,、學習、思想,、興趣和愛好,，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式,，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改進,，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。 在平時的生活中,，該老師愛清潔講衛(wèi)生,，注重儀表，舉止文明,，談吐有修養(yǎng),，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞,，積極參加義務勞動,。

xxx老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評,，符合中學二級職稱的評定,，特此推薦！

xxx中學

20xx年x月x日

申請人：

教師職稱評定申請書二篇三

尊敬的各位領導：

你們好,！

我叫__,，今天能夠申請幼兒園老師職稱評定,，首先感謝領導為我創(chuàng)造了這次機會！借此機會,，請允許我介紹一下我自己：

__年x月,，我畢業(yè)于__市第一職業(yè)高級中專學校幼師專業(yè)，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了,，回首四年多的教育教學工作,，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步,。我于2007年12月獲得《幼兒老師資格證書》,。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作,，任重而道遠,！

一、在思想上熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛老師職業(yè)。并通過看電視,、看報紙,、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治,。與時俱進,，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。

二、在教育教學方面,，我是積極主動地承擔各項工作,，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，精心選擇教學方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。從幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。

三、在紀律方面，從不給領導講客觀,，講條件,，始終嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，有事主動請假。

四,、在工作中,，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒,，并能正確處理好與領導同事之間的關系,。與同事相處融洽。以工作為重,，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線,。

五、在教學成績方面,，為了適應提高自身的教育質量,，跟上時代的步伐,，在教學之余,。積極參加市、區(qū)以及學校組織的各項培訓,。通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,。

四年多的幼教工作中,，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護,，是他們讓我在這里成長,，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺,。我在這里特此申請各位領導給予我“幼教二級老師”職稱評定,。未來工作中我將嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量,。

申請人：

教師職稱評定申請書二篇四

尊敬的領導：

我于20xx年7月畢業(yè)于通化師范學院漢語言文學專業(yè)，于8月分配到育林學校工作。三年來,，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。

一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了與教育教學相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。

貫徹“八個精心”實施方案”。方案明確了學習目的,、學習要求,，以及在工作中踐行“八個精心”的具體做法。在開學后的第一次教學工作會議上,，由劉校長領學了“八個精心”的全部內容,，并向全體教師散發(fā)了學習材料。隨后,，教師們展開了激烈的討論,，積極交流學習心得，紛紛表示在以后的工作中要不斷領會“八個精心”的思想內涵,，嚴格執(zhí)行“八個精心”的具體要求,。全體教師一致認為：要不斷優(yōu)化教學方式、教學手段,，積極構建高效課堂,，開展豐富多彩的教學實踐活動,，不斷提高自己的教學水平,。會議結束后，全體教師又書寫了學習心得,，總結了學習經驗,。

我校要借助此次學習活動的契機，將“八個精心”的思想內涵深深植入到每位教師的心中,，不斷提高每位教師的教學能力,，促進我校辦學水平向著更高的目標發(fā)展。

xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇五

尊敬的領導：

本人于20xx年7月畢業(yè)于安徽理工大學應用化學專業(yè),，獲得雙優(yōu)生畢業(yè)證書及學位證書,。于今年4月份進入公司，從事技術員工作,，現申請初級職稱,。下面對自己的工作和學習情況進行匯報。

自從畢業(yè)起一直從事化工技術類工作，自己曾先后負責并參與完成了多項技術工作,。通過自身的不斷學習和提高,，曾先后多次受到公司和有關部門的表彰和獎勵。通過自身的理論基礎知識與近年來的實踐相結合,，使自己的工作能力有了進一步的提高,。自己已經能勝任公司的多項技術工作。

為此,，特申請初級任職資格,，誠請各位領導審查批準為盼。謝謝,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇六

尊敬的各位領導：

你們好！

首先升華思想,，使其積極向上,，與時俱進，為此堅持學習政治,，教育理論,，按照學校各項規(guī)章制度要求自己，自覺履行黨員義務,。班務工作中,，幫差促中扶優(yōu)，發(fā)展學生個性特長,，舉辦主題班會,，以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中,，研讀新課標,，學習新教材，探討教學策略和方法,，在新課程理念下去上好每一節(jié)課,，搞好教學中的每一個環(huán)節(jié)，取得了必須的成績,，執(zhí)教的年級學科成績多次位居前列,，因此多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學能手和縣級優(yōu)秀教師,。

同時,，用心參與各種教改、教研活動,，使自己的教學技藝不斷提高,，曾撰寫論文《研讀新課標,，學習新教材，探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節(jié)課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎,。

經過多年來的辛勤工作,，使自己的業(yè)務潛力大大提高，取得了令人滿意的成績,，受到大家的一致好評,，增進了自己教書育人的激情。自己覺得能勝任中學化學xx級教師職務,，各方面條件俱備?，F根據有關規(guī)定，特此申報中學化學xx級教師技術職務職稱,，請上級組織審核,、批準。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇七

尊敬的上級領導：

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審,。我于20__年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學,，并于20__年取得了中教一級職稱資格證書,。

一、教學：

我努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,，最大限度地運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習,，使自己的教學能力得到不斷提高,。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，提高了個人的教學能力,；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野，廣交語文教育界朋友,，開有實名博客“柴國華新浪博客” .

二,、師德：

在生活和工作上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,。與校上級領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

三,、業(yè)績：

1、20__-20__年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書,。

2 、20__年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,，20__年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名,，20__年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續(xù)三年（20__—20__）獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一,、高分段絕對人數第一。08年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,，萬年縣每年有一兩篇入選,。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎,，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章。

4,、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。

5、參與20__——20__江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號ea09—086）

現在我各個方面考核合格,，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格,，特向上級上級領導提出申請，請上級領導給予批準,！

教師職稱評定申請書二篇八

本人xxx,，性別男，漢族,，中共黨員，一九八三年十一月出生,，20xx年7月畢業(yè)于四川理工學院應用化學專業(yè),，大專學歷。20xx年7月應聘到xxxxxxxxx公司從事xxxxxxx工作,。

首先,，本人在思想上，積極向上,，積極參加黨小組學習，從報刊,，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策,，使自己的思想覺悟提高，保持黨性,，做好黨員的模范帶頭作用,。

其次，工作上,，參與化驗室培訓化驗員工的工作,，以提高大家的分析理論知識，把自己所學知識傳授給大家,。又參加紅外碳硫的儀器安裝測試工作,，基本掌握儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法,。在國標修訂工作中,，修訂改進鈦鐵中硅含量的化學分析方法，提高方法的準確度,。在實驗過程中,，本人認真工作，愛崗敬業(yè),，有責任心,，工作態(tài)度端正，認真負責,，積極主動運用專業(yè)知識,，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合,，我認真學習,，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定基礎,。

再次,，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作,，能遵章守紀,、團結同事、樂觀上進,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度,。熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律,，保證按時出勤,，沒有無故缺崗現象，有效利用工作時間,，保證工作能按時完成,。

最后，我將繼續(xù)努力工作,，刻苦鉆研業(yè)務技術，努力提高專業(yè)技能，認真完成自己的工作,，爭取在自己的崗位上做出貢獻,。

通過一年的工作，感覺自己已具備一名技術員所應具備的基本素質,。因此,，在見習期滿之際，我特此申請技術管理職稱的評定,，請批準,。

申請人:xxx

20xx年8月18日

教師職稱評定申請書二篇九

尊敬的各位領導：

你們好！

我叫張xx,，女,，xxxx年6月2日出生，本科學歷,，參加教育工作十幾年,，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血,，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,，因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,，這期間又做出了自己比較滿意的成績,。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件,，特提出申請,，申請理由如下：

自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作,，堅持不曠課,，出全勤且?guī)Р」ぷ鳎挥媹蟪?。認真學習領會黨的十八大精神,，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,。平時工作積極服從領導安排,，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則,，教書育人,。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量,。

在業(yè)務方面，我也是大膽探索,，積極響應國家的教研教改活動,，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經驗,，再融入自己實踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學方法，尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,，我更是身先士卒,，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,，認真學習高效課堂理論,，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程,，為我校奠定了推行高效課堂的平臺,，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循,，為課改做出了應有貢獻,。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣,，調動學生積極性做起,，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學,，樂學,，輕松學習而且又取得了不錯的'成績,，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎,。

從教多年來，幾乎一直任班主任,，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作,，我的經驗獲得了領導的認同,，數次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。

根據本人情況,，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領導審閱批準,。

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇十

我叫__，今年30歲,。我于20__年分到__鎮(zhèn)中心小學工作,。參加了三年特崗教師，并于20__年取得了中教二級職稱資格證書?，F在我自愿申請參加中教二級職稱聘任評審,。為此，現在對我參加工作以來的各方面作簡要介紹：

一,、教學：

在教學上,，我始終恪守“認真負責，踏實肯干,，虛心學習,，積極上進”的工作總則。我努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,，最大限度地運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習，使自己的教學能力得到不斷提高,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，提高了個人的教學能力,；購買一批書籍認真學習,，提高了個人的文化知識素養(yǎng),，為拓展視野,。

二,、師德：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

總之，作為一名年輕教師，我懷著滿腔熱情參加這次競聘,，希望領導能夠考驗我,、接受我。

申請人：__

20__年5月1日

教師職稱評定申請書二篇十一

尊敬的職評領導:

轉眼間,，已經參加工作一年了,，經過這一年的努力工作和學習，我獲益良多,。在思想上,，積極要求上進，熱愛學校,，在工作上,，我努力工作，這一年以來,，在學校領導和同事們的關心幫助下,，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉,，思想認識也有了極大的提高,，現在，一年的試用期已滿,，特向領導提出轉正申請,，并對我一年來的情況作以下匯報：

一,、在思想上

我嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己,。我積極參加學校組織的各項政治學習活動,。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不曠工。一年來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中,，在領導和同事們的幫助下,，我會通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、教學工作方面

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前提前備好課認真鉆研教材,，理清教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

2、在課上抓住教學重點,，組織教材,、安排好課堂。調動學生的積極性,，努力創(chuàng)設寬松,、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力,，讓學生輕松,、自如地學習,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，認真批改作業(yè)，講解作業(yè),。找出學生的錯因,，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系,。

由于自己的工作經驗不足,，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強,。今后在工作中一定取長補短,，爭取做一名優(yōu)秀的`教師。

三,、班主任管理方面

常與家長保持聯系,，交流學生的思想行為狀況，達到家長,、教師共管學生,，規(guī)范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足,，但我也希望在以后的工作中努力學習,，彌補不足之處。

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇十二

尊敬的領導：

我于19--年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班,，于19--年8月分配到張習橋中學工作,。20--年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,，工作潛力和思想認識有了極大的提高,。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉變成為一名合格的教師。

一,、教學方面:19--年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學工作而是,，20--年以后從事信息技術課的教學。在教學中我對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作用心認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐潛力。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高。20--年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數學和中學信息技術課的教學工作,，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn),。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學潛力,。20--年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業(yè)了。并參加校,、縣,、市級的各種培訓，使自我的業(yè)務水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評,。

三,、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自我,，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩,，努力持續(xù)正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。20--年我晉升為小學一級教師經過五年的教學實踐,，此刻我各個方面考核合格已經貼合申請小學高級教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

教師職稱評定申請書二篇十三

尊敬的領導：

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審,。我于20__年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學,，并于20__年取得了中教一級職稱資格證書,。

一、教學：

我努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,，最大限度地運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的學習,，使自己的教學能力得到不斷提高,。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，提高了個人的教學能力,；購買一批書籍認真學習，提高了個人的文化知識素養(yǎng)。為拓展視野,，廣交語文教育界朋友,，開有實名博客“柴國華新浪博客”。

二,、師德：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,。與校領導和同事們和睦相處，講團結,、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友,。

三,、業(yè)績：

1、20__—20__年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書,。

2、20__年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,，20__年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名,，20__年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續(xù)三年（20__—20__）獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一,、高分段絕對人數第一。__年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,，萬年縣每年有一兩篇入選,。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎,，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章,。

4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。

5,、參與20__——20__江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》（編號ea09—086）

現在我各個方面考核合格,，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準！

特此申請,。

教師職稱評定申請書二篇十四

尊敬的xxxxx領導：

大家好,！

xx年x月，我畢業(yè)于xx學校,。8月,，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xx小學的一名普通教師,。在這幾年的工作中,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格,，距今已有5年整,，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

xx年，x縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師,，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材,，積極轉變教育觀念,。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，營造輕松而又快樂的學習氛圍,，讓學生快樂地學習,，輕松地獲取知識，在快樂中成長,。課后,，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務水平,，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,，訂購了《小學語文教學》,、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志,；為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,，爭取更好地了解孩子們的心理,；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑,。在暑假期間,，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣,。不但關心學生們的學習情況,，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學生都成為好朋友,。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格,，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準,！

此致

敬禮！

申請人：xx

xx年xx月xx日

教師職稱評定申請書二篇十五

職稱評審領導小組：

我叫__,，女,，于1998年7月畢業(yè)于__師范__，同年9月分配到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,，本人于20__年1月被評為中學二級教師職稱,，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件,，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

一、傾心教育,，為人師表,。

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,，20__年被省人事廳,、省教育廳評為__省德育工作先進個人，被__市婦聯評為__市“三八”紅旗手,，20__年,，被__縣縣委,、縣政府評為“__縣十大杰出青年”。

二,、精心施教,，形成特色。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所帶學生總體成績優(yōu)異,。

三、潛心鉆研,，完善自我,。

從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。積極參加繼續(xù)教育,，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動,。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20__年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎,；論文《讓理論回歸現實 讓現實闡釋理論》獲20__年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

以上是本人任現職以來思想,、工作方面的總結,，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以審核批準,。

申請人：__

20__年__月__日