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班主任先進(jìn)事跡材料篇一

xx，男,，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。20xx年被聘為工商管理062班班主任,。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

xx老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任,，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,，具有舉足輕重的地位和作用。

xx老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),，這些成績(jī)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的,，他熱愛(ài)并尊重他們。xx老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，xx老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

剛?cè)胄５男律?，沒(méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監(jiān)督,，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨,，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，xx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置情況等，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，xx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題,；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過(guò)開(kāi)班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難,；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯,，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議,。

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

xx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于xx老師建立班級(jí)成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，xx老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，正確引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中,，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心,，寬容大度,，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

xx老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì),，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

xx老師所帶的班是新生班級(jí),，他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié)，要了解學(xué)生的,。心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強(qiáng)責(zé)任心,，就能被動(dòng)變主動(dòng),，消極變積極，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，完成學(xué)業(yè)。為此,，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，或通過(guò)個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸，或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，幫助學(xué)生總結(jié)自己的長(zhǎng)處,，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃,。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,，他耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法，學(xué)生家長(zhǎng)的想法,，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況,，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,，還經(jīng)常與他交流,，談感受，談未來(lái),，保持著很好的師生關(guān)系,。

要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力,。因此xx老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見(jiàn),。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見(jiàn),、要求、學(xué)習(xí)上有無(wú)困難并及時(shí)反饋給任課教師,。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,，他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問(wèn)題，以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,。通過(guò)這種交流和反饋,，任課教師可以盡量做到因材施教，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí),，特別是重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，困難解決了，成績(jī)提高了,，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,，從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高,。

望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿,，作為家長(zhǎng)，能把孩子交給我們學(xué)校,，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材,。但是xx老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，因此,，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),，他想方設(shè)法“廣開(kāi)言路”，隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況,、家庭環(huán)境，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)班主任工作的了解,，對(duì)自己孩子的了解。在這種相互理解,、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)和他雙管齊下，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯(cuò)的效果,。

xx老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),，充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量,，做好班級(jí)的教育管理工作,。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心，有愛(ài)心,，只要通過(guò)努力,，能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解,、相互關(guān)心，就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體,。

班主任先進(jìn)事跡材料篇二

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心,，放飛希望,，樂(lè)此不疲。這就是我 —— 一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,。本人叫趙銀環(huán),，于xxx年2月參加工作，20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),，至今已3年了,。在這3年的時(shí)間里，我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，貫徹黨的教育方針與政策,。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng),，為人光明磊落,，教書(shū)育人，誨人不倦,，服從組織分工,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。處處以身作則,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放,。下面,，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。

我熱愛(ài)自己的工作,， 如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩兒時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固,。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師。至工作以來(lái),，我任教語(yǔ)文學(xué)科,，擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一,。在工作中,，盡管工作雜而苦，壓力大,，我?；瘔毫閯?dòng)力，積極進(jìn)取,，一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí),。在學(xué)術(shù)交流中，我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名,，在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中,，共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽：3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，成績(jī)突出,，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),。

之所以我能取得這樣的成績(jī),，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心是離不開(kāi)的。在教育學(xué)生時(shí),，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真鉆研教材,，積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。每一節(jié)課，都力求做到要讓學(xué)生易聽(tīng),、易懂,，吃得下，吃得飽,，并且吃得好,。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任,，必須有一顆博大的胸懷,，只有博愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈,。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心才能在教書(shū)的同時(shí)育人。我常說(shuō)：“我不但是學(xué)生的老師,，還是他們的知心姐姐,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,，愛(ài)可以感化一切,，愛(ài)心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。為此,，我把一顆愛(ài)心都撒在了學(xué)生的身上。林志,、陳岸源,、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,，自從我接管他們之后,，就開(kāi)始對(duì)他們實(shí)施“愛(ài)心計(jì)劃”，常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的溫暖和親切感,。與此同時(shí),，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境,，盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy,。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,，鼓勵(lì)他們,，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,，奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難，取得成功的信心,。不到一個(gè)學(xué)期,，這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開(kāi)朗起來(lái),。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,，助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。 受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù),。自參加工作以來(lái),，積極參與校內(nèi)外開(kāi)展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，如：20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月,。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,，我絲毫沒(méi)有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

班主任先進(jìn)事跡材料篇三

我叫王培東,，參加工作15年,，有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，多次受到學(xué)校的表彰,。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情況,，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi),；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí),；課間十分鐘,、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，大掃除,，我和學(xué)生一起搞,；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、健康,；學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期,，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí),，不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深,，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口,，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí),，他疼痛萬(wàn)分,，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到,，我才匆匆趕回學(xué),。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè),。自參加工作以來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村,，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師，同學(xué)交流,。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子,，加油，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升,。看到她的變化我的心里也是由衷地高興,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。為此我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng)，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上,，放在一個(gè)袋子里,，每次由班長(zhǎng)抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增,。因此,，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng)，期待著自己被抽中,，成為幸運(yùn)兒,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

我十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期五下午最后一節(jié)課,，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員,，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì),，有快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇,，寫心得,，有唱歌比賽，演講比賽,，有讀書(shū)交流展示活動(dòng),，有講故事，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作,；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性,，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

作為一個(gè)班主任,，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”,，成為一名對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，改革創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài)。我將加倍努力于班主任工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

班主任先進(jìn)事跡材料篇四

高爾基說(shuō)："教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)。"對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。吳老師做為一名班主任,，在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感,。在她看來(lái),，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他："老師最喜歡你了!"讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯,，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,，她甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午,，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去,，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng)，問(wèn)："威威你怎么不去玩呢?""椅子還沒(méi)擺好呢。"小小的一件事,，讓她看到了威威愛(ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的"閃光點(diǎn)"后,，她就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的,。于是,，吳老師開(kāi)始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí),，吳老師主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻，少言寡語(yǔ),，對(duì)人沒(méi)禮貌,。她通過(guò)電話了解這一情況，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍,，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開(kāi)展了"比一比,，看誰(shuí)講文明、懂禮貌",、"找朋友",、"小白兔請(qǐng)客"等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使曉邁充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，"吳老師早!"耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,，她抬頭一看,，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)："吳老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你",。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞"談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利,，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著,，受到家長(zhǎng)的歡迎。

在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平，二020xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng),，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂"不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河",，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在20xx年局開(kāi)展的"學(xué)技術(shù),、練硬功"大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名,，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);20xx年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年還被評(píng)為"局優(yōu)秀班主任"，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任先進(jìn)事跡材料篇五

張懷利,，男,，1979年2月出生,，1999年8月參加工作，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師,。1999年8月開(kāi)始在王家墩鄉(xiāng)白云鄉(xiāng)完全小學(xué)任教，20xx年8月調(diào)入王家墩中心學(xué)校任教,，先后擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文及班主任,、89年級(jí)物理教學(xué)及班主任工作。任教13年來(lái),，張懷利同志以校為家,，公而忘私，任勞任怨,，一心撲在工作上,。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校職工中具有較高的威信,，曾多次受到學(xué)校的表彰,。

1999年8月，他從府谷職業(yè)中專畢業(yè)后,，登上了三尺講臺(tái),。作為年青教師，他堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛(ài)教育,，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,，為人師表，潛心研究教育,，在積極做好本職工作,，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力,。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。是呀,，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲,。因此,，作為一名教師的他，一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),，他都能夠理直氣壯地說(shuō),，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔,。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮,。

作一名教師難，作一名偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的教師更難,。他所教的學(xué)生,，全都來(lái)自農(nóng)村,，而且多數(shù)學(xué)生又是留守兒童或單親無(wú)雙親。由于他們長(zhǎng)期缺乏愛(ài),，在加上監(jiān)護(hù)人不重視,，致使他們對(duì)學(xué)習(xí)不重視，行為習(xí)慣差,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,，但他堅(jiān)信，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,。在學(xué)習(xí)中,，他平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,；在生活中,，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群缺乏愛(ài)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),，真正把這里當(dāng)成他們的家,。課間，他經(jīng)常與學(xué)生談心,，詢問(wèn)他們的家庭生活,、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問(wèn)題,。這幾年來(lái),，他跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把他當(dāng)作知心朋友,，有心事愿意跟他說(shuō),，有困惑愿意同他探討。

他班里有一位叫白艷琴的學(xué)生,，母親是外地人,，她只有兩歲時(shí)就走了，與父親相依為命,。父親為了生計(jì)外出打工,，星期天回家和鄰里渡過(guò)。常此以來(lái),，使該學(xué)生的性格孤僻，而且體弱多病,。至張懷利同志擔(dān)任她的班主任工作以來(lái),，張懷利同志時(shí)常把她叫到辦公室，進(jìn)行心理上的開(kāi)導(dǎo),，他的愛(ài)人楊永霞同志也曾擔(dān)任過(guò)該同學(xué)的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，協(xié)助他教育該學(xué)生,，使她深深感受到老師們對(duì)她無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)激勵(lì)了這位學(xué)生,，她說(shuō)：“為了愛(ài)我的老師,，為了我愛(ài)的老師，我不孤獨(dú),，不寂寞,，爭(zhēng)取要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)大家?！睆垜牙具€主動(dòng)與她的父親聯(lián)系,，耐心的與父親溝通，進(jìn)行愛(ài)的傳播,。在張老師的感化下,，這位學(xué)生從思想上有了新的認(rèn)識(shí)，并安心在校讀書(shū),，現(xiàn)在,，她的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，而且是開(kāi)朗,、懂事的好孩子,。類似白艷琴這樣的學(xué)生他的班上還有幾名，在他的精心教育下,，孩子們臉上抒寫的是喜悅,、快樂(lè)，以前的沉悶氣息一掃而空,。

工作13年來(lái),，他一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情,、勤勤懇懇,、任勞任怨。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性,，老師工作起來(lái)也特別困難,，繁瑣。在平時(shí)的工作中,，他常常要一而再,，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,、貧困生,，以及家庭復(fù)雜的孩子，他采取了用愛(ài)去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法,。在課堂中也一樣,，他本著少懲罰、多肯定,；少質(zhì)問(wèn),、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥,、多交談,；少命令、多引發(fā)的談話方式,，進(jìn)行入情,、入理、入境,、入心的教育,，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。在語(yǔ)文教學(xué)中,，為了使學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，他精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。學(xué)生們常常說(shuō)：“上語(yǔ)文課,，時(shí)間過(guò)得特別快?！痹谖锢斫虒W(xué)中,，為了使學(xué)生愛(ài)上這門學(xué)科他盡量舉學(xué)生身邊的事例。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，他盡量把課堂放在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段，實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用,，而且也是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑,。因此,，在演示實(shí)驗(yàn)中，他不拘泥于教材或教參的安排,，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。如：可以將一些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)，他讓學(xué)生自己選擇器材,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找解決問(wèn)題的方法等等。通過(guò)創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生充分地動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著潛移默化的作用,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，他不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生中的標(biāo)新立異的方法給予肯定、支持和幫助,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地猜想和獨(dú)立地思考,，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定錯(cuò)誤的假設(shè)或修正不完善的猜想，從而使學(xué)生解決問(wèn)題的勇氣,、信心,、毅力、科學(xué)的批判精神和創(chuàng)造力得到有效的培養(yǎng),。

同時(shí),，他還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性,，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)必須配合學(xué)校教育好孩子,。經(jīng)過(guò)這幾年的努力,，他任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步,，不僅僅只是成績(jī)方面的,，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情,。

由于自身的能力和知識(shí)有限,，他深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，他積極參加各種培訓(xùn),，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論,，在學(xué)校進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他可以說(shuō)是最積極的,，最好學(xué)的,。13年來(lái)，他完成了漢語(yǔ)言文學(xué)?？?、本科學(xué)習(xí),，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。此外,，他還刻苦鉆研教育,，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足,。為了更好地充實(shí)自己,，鍛煉自己，他還積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，不斷嘗試教改,。這些年，在大家的幫助下,，他的教學(xué)能力,、科研能力均有不同程度的提高，也獲得了一些榮譽(yù),。

20xx年,、20xx年被評(píng)為學(xué)校模范班主任；20xx年被評(píng)為學(xué)校模范教師,；20xx年在全縣初中理化生教師實(shí)驗(yàn)操作技能大賽中榮獲三等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為府谷縣“好教師”。

20xx年撰寫的科研成果論文《一葉落而知天下秋》在中國(guó)教育研究論壇發(fā)表并榮獲一等獎(jiǎng),；20xx年撰寫的《有效進(jìn)行小學(xué)作文教學(xué)》在考試周刊20xx年第51期中發(fā)表,。20xx年撰寫的《用愛(ài)凈化心靈--淺談師德的影響力在府谷教研論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲壹等獎(jiǎng)。

教師的工作精心而又繁瑣,，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，他將用自己的青春繼續(xù)耕耘屬于自己的這片園地,。

班主任先進(jìn)事跡材料篇六

我叫余xx,，2000年9月參加工作，自2001年9月至2008年7月,，一直擔(dān)任高年級(jí)小學(xué)班主任兼小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,；因工作需要，2008年9月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我到幼兒園擔(dān)任幼兒大班班主任兼語(yǔ)言課教學(xué)至今,。在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,，取得了不少成績(jī),，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢,？要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往,，有勇氣,，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō),，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理,，給信心,，給歡樂(lè)。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓孩子們學(xué)會(huì)自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情,，愛(ài)是尊重,，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容,，愛(ài)是鼓勵(lì),，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提,。

幼兒園孩子小,，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的,；當(dāng)孩子在園里想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了,！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫劉磊的小男孩。他目光呆滯,，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。經(jīng)常亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,，我甚至想,，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)劉磊小朋友的看法,。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，我正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)劉磊小朋友走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，我一陣感動(dòng),，問(wèn)：“劉磊，你怎么不去玩呢,？”“椅子還沒(méi)擺好呢,。”小小的一件事,，讓我看到了劉磊愛(ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，我就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是,，我開(kāi)始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久后，劉磊的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母,；既是教師,，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王芳的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻,，少言寡語(yǔ),，對(duì)人沒(méi)禮貌。我了解這一情況后,，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍,，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明,、懂禮貌”,、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng),。對(duì)王芳在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使王芳充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，“余老師早,！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看,，原來(lái)是王芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好,。王芳的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“余老師，芳芳現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚,，辨別是非能力差,，不僅容易做錯(cuò)事，而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯,，這就需要做老師的給孩子們以道理,，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事,，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己,，以事論事。

一次,，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,，在講故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅,，頭埋得很低,，這一表象引起了我的注意。課后,，我找到這個(gè)小朋友,，與他進(jìn)行了交談，在輕松的聊天中,，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情,。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn),，又向他分析了撒謊的危害性,，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示,，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài),，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,，讓他們明辨是非,，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法,，受到家長(zhǎng)的歡迎。

在做好工作的同時(shí),，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng),，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,，多次獲得縣,，市級(jí)表彰,；在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事,，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一,、二等獎(jiǎng)；2014年9月3日,，所帶班級(jí)在兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)中被評(píng)為文明班集體,；2015年9月被評(píng)為市級(jí)教師節(jié)優(yōu)秀教師，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定,。

成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無(wú)窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任先進(jìn)事跡材料篇七

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”,；《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”,；常言道：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一潭水,?！边@三句話是李曉軍老師從事語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作的準(zhǔn)則，教育離不開(kāi)愛(ài),，教學(xué)離不開(kāi)因地制宜,、循循善誘的引導(dǎo)與啟發(fā)，當(dāng)然更離不開(kāi)教師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，提高自己的教育教學(xué)能力,。李曉軍老師于1999年9月參加工作，至今已經(jīng)整整19年了,。先是在農(nóng)村中學(xué)任教4年,，而后調(diào)到達(dá)拉特旗第七中學(xué)任教到現(xiàn)在，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，19年的時(shí)光里,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的成功與快樂(lè),，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所從事教育事業(yè),，在平凡的崗位做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺(tái)上,，他深知自己所肩負(fù)的責(zé)任,。憑著這種對(duì)教育的強(qiáng)烈的職責(zé)感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。用心地做好教育中的每一件事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用愛(ài)呵護(hù)每一顆純潔的心靈,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上,，他付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。播種陽(yáng)光,，收獲希望,，成就學(xué)生就是他最好的榮譽(yù)。他深信“身行一例,、勝似千言”,，以身作則，為人師表作為他的信念,，深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，做他們的領(lǐng)路人與示范者,，踐行學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的教誨,。

教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，在教育教學(xué)工作中，他不斷追蹤教育科研信息,，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法,，虛心求教,，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。同時(shí),，做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是首要的任務(wù),。因此，在課堂教學(xué)中,，他從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考,，大膽發(fā)言,，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。他堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，研究考綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，靈活地使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié),，用心上好每一節(jié)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展。

教育離不開(kāi)奉獻(xiàn),，他19年的教學(xué)生涯,，李老師先后擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),，承擔(dān)辦公室工作，致力于學(xué)校的課改研究,。數(shù)十年如一日,，始終奮戰(zhàn)在語(yǔ)文教學(xué)一線，挑重?fù)?dān),，勇探索,，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好,，教書(shū)育人成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，先后取得一系列旗級(jí)、市級(jí),、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù),。20xx年9月，榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”,；20xx年6月,榮獲“旗級(jí)先進(jìn)班集體”,；20xx年12月,參與的課題“學(xué)案教學(xué)模式研究"通過(guò)自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收；20xx年11月,，承擔(dān)“市級(jí)公開(kāi)課”受到與會(huì)專家的好評(píng),；20xx年5月，榮獲“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)先進(jìn)班集體”,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者,，他沒(méi)有絲毫懈怠,，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)工作中,，仍將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，用心探索,。因?yàn)樗麍?jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！

班主任先進(jìn)事跡材料篇八

申清麗,，女,，38歲，畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系,，小教二級(jí)教師,。2010年9月至今,，她一直在堯都區(qū)時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,，現(xiàn)任四（8）班班主任,。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。申清麗從踏入教師行業(yè)的那一刻起,，就不斷以思想家韓愈的這句話來(lái)激勵(lì)自己，要做個(gè)好老師,、當(dāng)好班主任,。她一直喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也很喜歡班主任這個(gè)崗位,。她勤奮學(xué)習(xí),、深入思索、腳踏實(shí)地的工作,，帶著一個(gè)年輕人固有的熱情,，不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合,。她所代的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故,，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，個(gè)人多次被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”。

德為師之本,。作為教師,，她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，她都是這樣嚴(yán)格要求自己，始終如一,，她也希望通過(guò)這種方式來(lái)感染身邊的孩子,。

立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講,，“做人要真誠(chéng),、正直”。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片,，或組織主題班隊(duì)會(huì),，讓孩子從中體會(huì)什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順、什么是“正能量”,，什么應(yīng)該做,、什么不應(yīng)該做。還會(huì)讓孩子們回去自己洗衣服,、幫大人做家務(wù),、給長(zhǎng)輩洗腳等活動(dòng)。在她的影響下,，她的班級(jí)都很團(tuán)結(jié),、很有愛(ài)心，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),。

首先注重習(xí)慣養(yǎng)成,，為孩子的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事做起,。她要求學(xué)生,，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備、課桌上學(xué)具的擺放,、衣著穿戴得整齊,、胸卡的佩戴都要整潔；她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾要隨手撿起來(lái),，在公共場(chǎng)所,、在家也要具有這種品質(zhì)；她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步,、見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，走出校園遇見(jiàn)長(zhǎng)輩也要問(wèn)好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣，她在班級(jí)建立一套完善的評(píng)比制度,，開(kāi)展“文明小組”,、“愛(ài)學(xué)小組”的評(píng)比活動(dòng)；組織班干部互相督促檢查,，每月總評(píng)一次,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二是注重家校溝通,，為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。在教育問(wèn)題上,，她與家長(zhǎng)建立一種平等,、和諧的溝通關(guān)系,。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長(zhǎng)成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助管理班級(jí)事務(wù),。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子成長(zhǎng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，把學(xué)校以及班級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動(dòng)告知大家,。建立班級(jí)微信群，把學(xué)生在校的情況,，如有趣的發(fā)言,、比賽的結(jié)果、好人好事,、學(xué)習(xí)成績(jī)等點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào),。同時(shí)通過(guò)微信群收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)建議，改進(jìn)教學(xué)方法,，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造更有利的條件,。

三是注重班級(jí)管理，打造和諧歡樂(lè)奮進(jìn)班集體,。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長(zhǎng)標(biāo)志,。她注重制度建設(shè)，建立健全各種制度,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依,。對(duì)制定的各種制度，她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督,，經(jīng)常隨機(jī)調(diào)查,，并開(kāi)展定期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。同時(shí),，她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。她培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。早讀書(shū)、午寫字等班級(jí)的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，具體分工由各班委負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有安全員，隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。此外,，她善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把學(xué)生分成若干小組,，小組之間展開(kāi)競(jìng)賽,，從而形成互相激勵(lì)、互相監(jiān)督的良好氛圍。

學(xué)習(xí)上,，她善于調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，提升課堂學(xué)習(xí)效率。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料,，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,，她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。她代過(guò)的班級(jí),，語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生,，近60余人考入平陽(yáng),，70余人考入同盛、臨一中等初中學(xué)習(xí),。

另外,，她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持開(kāi)展“寫一手好字”“誦千古美文,、做少年君子”,，將它打造成學(xué)校和班級(jí)的品牌。在2019年時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！皾h字聽(tīng)寫大賽”中,，她所在的班級(jí)獲得團(tuán)體亞軍；語(yǔ)文綜合素養(yǎng)尖子生比武中,，她的班級(jí)榮獲年級(jí)團(tuán)體冠軍,。

她還建立班級(jí)圖書(shū)室，引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,，并開(kāi)展讀書(shū)會(huì)交流心得,，不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平。組織“講故事”“參觀博物館”“展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記”“手抄報(bào)大賽”“知識(shí)競(jìng)賽”“比賽查字典”等生動(dòng)活潑,、形式多樣的課外活動(dòng),，不斷增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。此外,，她積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外運(yùn)動(dòng),，所在班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多次奪魁。

2016年被評(píng)為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,，時(shí)代風(fēng)華特色學(xué)?！肮歉山處煛保?017年,，分別被市文明辦等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,，被臨汾日?qǐng)?bào)社評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,，榮獲臨汾市第二屆書(shū)法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2018年：被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎(jiǎng),，教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2019年,，分別被共青團(tuán)臨汾市委,、臨汾市教育局等單位評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評(píng)為“優(yōu)秀少年隊(duì)輔導(dǎo)員”,，在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

班主任先進(jìn)事跡材料篇九

我叫許xx,，女,，現(xiàn)年二十五歲，畢業(yè)于師范學(xué)院師范?？撇?。于20xx年參加工作，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué),，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級(jí)班主任。

龔xx老人已經(jīng)耄耋之年,，卻讓年輕的你我相形見(jiàn)絀,；老人的生活固然質(zhì)樸，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量,；老人的話語(yǔ)極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí)，尤其是一線的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實(shí)、平凡,、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

剛參加工作的老師,，年輕,、充滿朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，就是一種無(wú)比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。作為一名教師的她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛(ài)去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以她會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的`太陽(yáng)。老師作為一名在普教的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘！

班主任先進(jìn)事跡材料篇十

教育是一項(xiàng)最美的事業(yè),，而班主任工作則是有辛苦,、有幸福,，更多的是能調(diào)動(dòng)人工作的激情和熱情。本學(xué)年我擔(dān)任了五年級(jí)的數(shù)學(xué)及班主任工作,。在工作中我認(rèn)真貫徹黨的'教育方針和政策,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),，自覺(jué)用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生,班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，教學(xué)成績(jī)一直位于全鎮(zhèn)前列,。近年來(lái)，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,，鎮(zhèn)級(jí)模范班主任等光榮稱號(hào),，所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在,。如：我班劉敬鵬同學(xué),，上課亂動(dòng)、買零食……其他老師拿他無(wú)可奈何,，一致認(rèn)為他“思想品德惡劣,，不可救藥！”我便關(guān)注起這位學(xué)生,，原來(lái)他父親早逝,，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，他跟隨叔叔生活,，根本無(wú)人管理他的學(xué)習(xí),。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí),，喜歡撒謊,、打架、拿別人東西等,。我仍然沒(méi)有放棄,，始終胸懷一顆“愛(ài)心”去感動(dòng)他,，把他的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察他,，并喊他回答問(wèn)題,，下課找他談心，經(jīng)常鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí),，守信、正直的人,。經(jīng)過(guò)對(duì)他一年的教育,，這孩子的成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，放假前一天他獨(dú)自一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈,。這件事讓全校師生感到不可思議，這就驗(yàn)證了與我平時(shí)的循循誘導(dǎo),，孜孜教誨有關(guān),，正是我這顆慈母般的“愛(ài)心”感動(dòng)著他，鼓舞著他,，使他從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤，并感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在,。

古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，因此我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到,，首先我自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，我只要看到果皮紙屑,，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌,，我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。由于工作能深入細(xì)微,，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”,、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。我個(gè)人也被評(píng)為“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任”,。

我從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,，比學(xué)習(xí),、比清潔、比體育,、比紀(jì)律等,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中在20xx年繪畫(huà)比賽中李怡爽,、劉曉寧、布乃勤分別獲省級(jí)銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),。

在學(xué)生管理方面,，我從以下三個(gè)方面著手：

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們把我當(dāng)成無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了,，這樣一來(lái)這幾位調(diào)皮學(xué)生的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。同時(shí)我?guī)У臄?shù)學(xué)課也在這次期末考試中取得全辦事處第一的好成績(jī),。

多年來(lái)，我能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作,。在與家長(zhǎng)的接觸中,，我不是一味地報(bào)憂，大多時(shí)候我會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享。和家長(zhǎng)交談時(shí),，我從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,。我對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。我班中有一個(gè)叫布保瑞的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生意,，而對(duì)他疏于管教。布保瑞同學(xué)愛(ài)打電子游戲,，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出,。后來(lái)我找到了他的母親,，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn),。

這一年，我雖然取得了一些小成績(jī),。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好,！最后,，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨自己的渺小和平凡,?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛(ài),，我才能甘于清貧,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能無(wú)怨無(wú)悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

班主任先進(jìn)事跡材料篇十一

我叫韓xx,，今年28歲，2007年7月參加工作,，本科學(xué)歷,，中學(xué)二級(jí)教師,。參加工作六年了，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，工作上顧全大局,、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：

從走上三尺講臺(tái)那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),，處處以一名合格的人民教師來(lái)要求自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們，幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對(duì)待任何學(xué)生，一視同仁,，尤其是對(duì)差生,，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,，我既是嚴(yán)父,、又是慈母。

我是一線教師,，教學(xué)任務(wù)重,，但我從未有過(guò)絲毫的懈怠，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,，教學(xué)效果在聯(lián)考中名列前茅,。除了搞好教學(xué)外,，我還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念,，還參加吉林省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并取得良好的成績(jī)。

教學(xué)論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展探索論壇”中榮獲優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)》在縣級(jí)《教育科研報(bào)》上被評(píng)為優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng),。教案設(shè)計(jì)《unit 2 what’s the matter?》在白城市中小學(xué)教育技術(shù)裝備成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《初中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題,。在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,任佳同學(xué)演講《感恩我們要行動(dòng)》獲縣二等獎(jiǎng)。

從2007年到現(xiàn)在,，我一直擔(dān)任初中班主任,，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

優(yōu)等生,，都會(huì)到學(xué)校來(lái)看看我這個(gè)班主任。實(shí)踐使我體會(huì)到：愛(ài)是教育的出發(fā)點(diǎn),，是力量的源泉,；愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑。

總而言之,，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，我一定會(huì)一如既往,，腳踏實(shí)地，不斷追求,，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者,，為學(xué)生化為凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。